KR101580552B1 - 단어 리스트 공유 시스템 및 방법 - Google Patents

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Abstract

단어 리스트 공유 시스템 및 방법이 개시된다. 단어 리스트를 생성하여 업로드하는 제1 사용자 단말; 상기 제1 사용자 단말에서 생성되어 업로드되는 단어 리스트를 수신하는 단어 리스트 수신 모듈과, 상기 단어 리스트 수신 모듈에서 수신된 단어 리스트가 저장되는 단어 리스트 저장 모듈과, 상기 단어 리스트 저장 모듈에 저장된 단어 리스트를 게시하는 단어 리스트 게시 모듈과, 상기 단어 리스트 게시 모듈에 의해 게시된 단어 리스트 중에서 제2 사용자 단말에 의해 요청된 단어 리스트를 상기 제2 사용자 단말로 송신하여 공유하는 단어 리스트 공유 모듈을 포함하는 단어 리스트 공유 서버; 단어 리스트를 선택하여 다운로드하는 제2 사용자 단말을 구성한다. 상술한 단어 리스트 공유 시스템 및 방법에 의하면, 사용자가 스스로 단어장과 같은 학습 자료를 생성하여 학습할 수 있도록 구성됨으로써, 스스로 자신의 수준에 맞는 학습량과 학습 진도를 조절할 수 있는 효과가 있다. 또한, 단어장의 단어를 스스로 발음하여 녹음하고 이를 단어장에 추가하여 생성하도록 구성됨으로써, 자신의 발음을 확인하여 문제점을 파악하고 스스로 발음을 교정하고 발음 능력을 향상시킬 수 있는 효과가 있다. 한편, 사용자들이 직접 생성한 단어장을 업로드하고 누구든지 다운로드할 수 있도록 구성됨으로써, 훌륭한 학습 자료를 서로 공유하여 학습에 도움을 줄 수 있는 효과가 있다.

Description

단어 리스트 공유 시스템 및 방법{WORLD LIST SHARING SYSTEM AND METHOD}
본 발명은 단어 리스트 공유 시스템 및 방법에 관한 것으로서, 구체적으로는 단어 리스트를 생성하여 타인과 공유하고 이를 학습할 수 있도록 하는 시스템 및 방법에 관한 것이다.
종래에는 영어나 중국어 등의 언어 학습을 위해 다양한 어플리케이션이 이용되고 있다.
대개의 언어 학습 어플리케이션은 어플리케이션 제작자가 제작한 학습 자료를 일방적으로 어플 이용자에게 제공하도록 구성되어 있다. 예를 들어, 문법 학습 자료라든가, 회화 학습 자료 그리고 단어 리스트 등을 수준에 따라 다양한 방식으로 일방적으로 제공하고 있다.
이와 같이 종래의 언어 학습 어플리케이션은 어플 이용자가 학습 자료를 스스로 구성하면서 능동적으로 학습하는 것이 아니라 어플 제작자에 의해 제공되는 학습 자료만을 피동적으로 학습하는 시스템이 대부분이다.
경우에 따라서는 공개특허공보 10-2012-0131480은 구문상에서 문장의 분석을 온라인으로 요청하고 그 분석 결과를 토대로 학습하는 이원화된 방식의 학습 어플리케이션도 개시되어 있다.
그리고 등록특허공보 10-1182390은 사용자가 스스로 단어장을 생성 가능하도록 하는 구성을 개시하고 있다. 등록특허공보 10-1182390은 사용자가 스스로 학습 자료를 구성하고 생성한다는 점에서는 어플 제작자의 일방적인 학습 시스템과 다르고 학습 능률을 높일 수 있는 장점이 있다.
그러나, 등록특허공보 10-1182390은 어학이라는 특수한 학문에 있어서, 가장 중요한 요소라고 할 수 있는 말하기 능력에 대한 학습 능률 향상에 있어서는 매우 부족함을 알 수 있다. 어학 공부는 읽기, 쓰기, 듣기뿐만 아니라 말하기가 매우 중요하며, 말하기 학습을 통해 단어의 암기력이 매우 향상될 수 있다는 것은 매우 주지된 사실이다.
이와 같이, 기존의 학습 어플리케이션은 학습 자료를 스스로 구성하여 능동적을 학습하는 데 한계가 있으며, 실제 그 언어를 사용할 때 말하기가 매우 중요한 하나의 축을 이루고 있음에도 기존의 학습 어플리케이션은 말하기 학습이 매우 간과되어 있다는 문제점이 있다.
또한, 어플 이용자들이 직접 생성한 단어장 즉 학습 자료를 상호간에 공유하도록 구성된 시스템은 개시되어 있지 않으며, 어학 강사와 학생간에 학습 자료를 주고받거나 학습 정도를 체크하는 양방향의 교육 프로세스 역시 아직 구현되지 않고 있는 실정이다.
10-2012-0131480 10-1182390
본 발명의 목적은 단어 리스트 공유 시스템을 제공하는 데 있다.
본 발명의 다른 목적은 단어 리스트 공유 방법을 제공하는 데 있다.
상술한 본 발명의 목적에 따른 단어 리스트 공유 시스템은, 단어 리스트를 생성하여 업로드하는 제1 사용자 단말; 상기 제1 사용자 단말에서 생성되어 업로드되는 단어 리스트를 수신하는 단어 리스트 수신 모듈과, 상기 단어 리스트 수신 모듈에서 수신된 단어 리스트가 저장되는 단어 리스트 저장 모듈과, 상기 단어 리스트 저장 모듈에 저장된 단어 리스트를 게시하는 단어 리스트 게시 모듈과, 상기 단어 리스트 게시 모듈에 의해 게시된 단어 리스트 중에서 제2 사용자 단말에 의해 요청된 단어 리스트를 상기 제2 사용자 단말로 송신하여 공유하는 단어 리스트 공유 모듈을 포함하는 단어 리스트 공유 서버; 단어 리스트를 선택하여 다운로드하는 제2 사용자 단말을 포함하도록 구성될 수 있다.
이때, 상기 단어 리스트는, 상기 제1 사용자 단말상에서 해당 단어 각각에 대하여 제1 사용자의 발음이 녹음되어 생성되도록 구성될 수 있다.
그리고 상기 제2 사용자 단말은, 상기 다운로드된 단어 리스트의 해당 단어 각각에 대하여 상기 제2 사용자의 발음이 녹음되어 추가된 단어 리스트를 생성하여 상기 단어 리스트 공유 서버로 업로드하도록 구성될 수 있다.
그리고 상기 단어 리스트 공유 모듈은, 상기 제1 사용자 단말에 의해 단어 리스트가 업로드되어 게시되면, 상기 제2 사용자 단말이 수신할 수 있도록 상기 제1 사용자 단말에 의해 알림 통지하도록 설정된 제2 사용자 단말로 상기 단어 리스트의 게시를 알림 통지하도록 구성될 수 있다.
그리고 상기 제1 사용자 단말은, 제1 사용자에 의해 선택되는 단어 리스트에 대해 시험 파일을 생성하여 저장하거나 이메일에 첨부하여 상기 제2 사용자 단말로 자동 송신하도록 구성될 수 있다.
상술한 본 발명의 다른 목적에 따른 단어 리스트 공유 방법은, 제1 사용자 단말이 단어 리스트를 생성하여 단어 리스트 공유 서버로 업로드하는 단계; 상기 단어 리스트 공유 서버가 제1 사용자 단말에서 생성되어 업로드되는 단어 리스트를 수신하고 저장하는 단계; 상기 단어 리스트 공유 서버가 상기 저장된 단어 리스트를 게시하는 단계; 제2 사용자 단말이 상기 게시된 단어 리스트 중에서 소정의 단어 리스트를 선택하여 다운로드 요청하는 단계; 상기 단어 리스트 공유 서버가 상기 다운로드 요청된 단어 리스트를 상기 제2 사용자 단말로 제공하는 단계; 상기 제2 사용자 단말이 상기 단어 리스트를 다운로드하여 저장하고 디스플레이하는 단계를 포함하도록 구성될 수 있다.
이때, 상기 제1 사용자 단말이 단어 리스트를 생성하여 단어 리스트 공유 서버로 업로드하는 단계는, 상기 제1 사용자 단말상에서 해당 단어 각각에 대하여 제1 사용자의 발음이 녹음되어 추가된 단어 리스트를 생성하도록 구성될 수 있다.
그리고 상기 제2 사용자 단말이 상기 다운로드된 단어 리스트의 해당 단어 각각에 대하여 상기 제2 사용자의 발음이 녹음되어 추가된 단어 리스트를 생성하여 상기 단어 리스트 공유 서버로 업로드하는 단계를 더 포함하도록 구성될 수 있다.
그리고 상기 단어 리스트 공유 서버가 상기 저장된 단어 리스트를 게시하는 단계는, 상기 제1 사용자 단말에 의해 알림 통지하도록 설정된 제2 사용자 단말이 있는 경우, 상기 제2 사용자 단말이 다운로드할 수 있도록 상기 제2 사용자 단말로 상기 단어 리스트의 게시를 알림 통지하도록 구성될 수 있다.
한편, 제1 사용자에 의해 소정의 단어 리스트가 선택되면, 상기 제1 사용자 단말이 상기 선택된 단어 리스트의 시험 파일을 생성하여 저장하거나 이메일에 첨부하여 상기 제2 사용자 단말로 자동 송신하는 단계를 더 포함하도록 구성될 수 있다.
상술한 단어 리스트 공유 시스템 및 방법에 의하면, 사용자가 스스로 단어장과 같은 학습 자료를 생성하여 학습할 수 있도록 구성됨으로써, 스스로 자신의 수준에 맞는 학습량과 학습 진도를 조절할 수 있는 효과가 있다.
또한, 단어장의 단어를 스스로 발음하여 녹음하고 이를 단어장에 추가하여 생성하도록 구성됨으로써, 자신의 발음을 확인하여 문제점을 파악하고 스스로 발음을 교정하고 발음 능력을 향상시킬 수 있는 효과가 있다.
한편, 사용자들이 직접 생성한 단어장을 업로드하고 누구든지 다운로드할 수 있도록 구성됨으로써, 훌륭한 학습 자료를 서로 공유하여 학습에 도움을 줄 수 있는 효과가 있다. 이에, 어플리케이션 제작자는 어학 전문가에 의해 별도의 단어장을 제작 주문할 필요가 없으며, 어플리케이션 사용자는 자신의 수준에 맞는 다양한 단어장을 선택하여 이용할 수 있다는 장점이 있다.
그리고 강사와 학생간에는 강사의 단어장을 학생에게 공유하고 이를 각자 학습하도록 구성됨으로써, 강사와 학생간에 양방향 커뮤니케이션을 통한 원격 학습이 구현될 수 있는 효과가 있다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 리스트 공유 시스템의 블록 구성도이다.
도 2a 내지 도 2j는 본 발명의 일 실시예에 따른 유저 인터페이스 화면의 예시도이다.
도 3a 내지 도 3h는 본 발명의 다른 실시예에 따른 유저 인터페이스 화면의 예시도이다.
도 4a 내지 도 4d는 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 유저 인터페이스 화면의 예시도이다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 리스트 공유 방법의 흐름도이다.
본 발명은 다양한 변경을 가할 수 있고 여러 가지 실시예를 가질 수 있는 바, 특정 실시 예들을 도면에 예시하고 발명을 실시하기 위한 구체적인 내용에 상세하게 설명하고자 한다. 그러나, 이는 본 발명을 특정한 실시 형태에 대해 한정하려는 것이 아니며, 본 발명의 사상 및 기술 범위에 포함되는 모든 변경, 균등물 내지 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다. 각 도면을 설명하면서 유사한 참조부호를 유사한 구성요소에 대해 사용하였다.
제1, 제2, A, B 등의 용어는 다양한 구성요소들을 설명하는데 사용될 수 있지만, 상기 구성요소들은 상기 용어들에 의해 한정되어서는 안 된다. 상기 용어들은 하나의 구성요소를 다른 구성요소로부터 구별하는 목적으로만 사용된다. 예를 들어, 본 발명의 권리 범위를 벗어나지 않으면서 제1 구성요소는 제2 구성요소로 명명될 수 있고, 유사하게 제2 구성요소도 제1 구성요소로 명명될 수 있다. 및/또는 이라는 용어는 복수의 관련된 기재된 항목들의 조합 또는 복수의 관련된 기재된 항목들 중의 어느 항목을 포함한다.
어떤 구성요소가 다른 구성요소에 "연결되어" 있다거나 "접속되어" 있다고 언급된 때에는, 그 다른 구성요소에 직접적으로 연결되어 있거나 또는 접속되어 있을 수도 있지만, 중간에 다른 구성요소가 존재할 수도 있다고 이해되어야 할 것이다. 반면에, 어떤 구성요소가 다른 구성요소에 "직접 연결되어" 있다거나 "직접 접속되어" 있다고 언급된 때에는, 중간에 다른 구성요소가 존재하지 않는 것으로 이해되어야 할 것이다.
본 출원에서 사용한 용어는 단지 특정한 실시예를 설명하기 위해 사용된 것으로, 본 발명을 한정하려는 의도가 아니다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 본 출원에서, "포함하다" 또는 "가지다" 등의 용어는 명세서상에 기재된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
다르게 정의되지 않는 한, 기술적이거나 과학적인 용어를 포함해서 여기서 사용되는 모든 용어들은 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미를 가지고 있다. 일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 것과 같은 용어들은 관련 기술의 문맥 상 가지는 의미와 일치하는 의미를 가지는 것으로 해석되어야 하며, 본 출원에서 명백하게 정의하지 않는 한, 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미로 해석되지 않는다.
이하, 본 발명에 따른 바람직한 실시예를 첨부된 도면을 참조하여 상세하게 설명한다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 리스트 공유 시스템의 블록 구성도이다.
도 1을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 리스트 공유 시스템(100)은 제1 사용자 단말(110), 단어 리스트 공유 서버(120) 및 제2 사용자 단말(130)을 포함하도록 구성될 수 있다.
여기서, 단어 리스트 공유 서버(120)는 단어 리스트 수신 모듈(121), 단어 리스트 저장 모듈(122), 단어 리스트 게시 모듈(123), 단어 리스트 공유 모듈(124)을 포함하도록 구성될 수 있다.
단어 리스트 공유 시스템(100)은 기존의 어학 학습 어플리케이션과 달리 단어 리스트 즉, 학습 자료를 사용자의 어플리케이션상에서 사용자에 의해 생성하여 이용할 수 있도록 하고, 타인이 생성한 단어 리스트도 이용하여 학습할 수 있도록 구성된다.
특히, 단어 리스트 공유 시스템(100)은 사용자 스스로 단어에 대한 발음을 녹음하여 단어장에 추가할 수 있도록 하고, 사용자가 발음과 말하기에 대한 능력을 높이고 발음을 통해 단어의 암기력을 높이도록 구성된다.
한편, 강사와 학생간에 단어장을 공유하여 원격지에서도 학생의 학습을 독려하고 학생들의 학습 진도와 정도를 체크할 수 있도록 구성된다.
여기서, 제1 사용자 단말(110)과 제2 사용자 단말(130)에는 단어 리스트 공유 시스템(100)에서 미리 제공하는 단어장 어플리케이션이 미리 설치되어 이용되도록 구성된다.
이하, 세부적인 구성에 대하여 설명한다.
제1 사용자 단말(110)은 어플리케이션상에서 단어 리스트를 생성하여 단어 리스트 공유 서버(120)로 업로드하도록 구성될 수 있다. 여기서, 단어 리스트의 단어는 사용자에 의해 선택되거나 입력되는 단어로 구성되며, 단어 리스트에는 그 단어 각각에 대한 제1 사용자의 발음이 녹음되어 추가되도록 구성될 수 있다.
좀 더 구체적으로는 제1 사용자 단말(110)은 제1 사용자 단말(110)에 설치된 어플리케이션상에서 단어를 검색하여 단어 리스트에 추가하거나 타인이 업로드한 단어 리스트를 다운로드하여 단어를 추가하거나 편집하는 방식으로 단어 리스트를 생성하도록 구성될 수 있다.
다른 방식으로서 제1 사용자 단말(110)은 어플리케이션상에서 단어를 검색하여 추가하는 것이 아니라 제1 사용자의 엑셀 파일 형태의 단어 리스트를 어플리케이션상에서 추가하여 단어 리스트를 생성하거나 편집하도록 구성될 수 있다. 이때, 엑셀 파일은 1열(column)은 단어, 2열은 뜻과 같이 미리 정해진 포맷(format)으로 형성되는 것이 바람직하다.
단어 리스트에는 제1 사용자의 발음이 추가될 수도 있으며 생략될 수도 있다. 단어 리스트 수신 모듈(121)은 제1 사용자 단말(110)에서 생성되어 업로드되는 단어 리스트를 수신하도록 구성될 수 있다.
이때, 제1 사용자 단말(110)에서는 제1 사용자에 의해 단어 리스트가 생성되도록 구성될 수 있다.
단어 리스트 저장 모듈(122)은 단어 리스트 수신 모듈(121)에서 수신된 단어 리스트가 저장되도록 구성될 수 있다.
이때, 단어 리스트 저장 모듈(122)에는 사용자별로 단어 리스트가 저장되도록 구성될 수 있다.
단어 리스트 게시 모듈(123)은 단어 리스트 저장 모듈(122)에 저장된 단어 리스트를 온라인상에 게시하도록 구성될 수 있다.
단어 리스트 게시 모듈(123)은 사용자들의 단어 리스트를 게시할 때 간단한 미리 듣기 기능을 통해 다른 사용자들이 단어 리스트를 검색하거나 들어볼 수 있도록 구성될 수 있다.
단어 리스트 게시 모듈(123)은 제2 사용자 단말(130)에서 원하는 정렬 방식에 따라 정렬된 단어 리스트들을 게시할 수 있다.
단어 리스트 공유 모듈(124)은 단어 리스트 게시 모듈(123)에 의해 게시된 단어 리스트 중에서 제2 사용자 단말(130)에 의해 요청된 단어 리스트를 제2 사용자 단말(130)로 송신하여 공유하도록 구성될 수 있다.
즉, 단어 리스트 게시 모듈(123)에 의해 게시된 단어 리스트 중에서 제2 사용자가 다운로드하고자 하는 단어 리스트가 있는 경우, 제2 사용자 단말(130)이 제2 사용자에 의해 선택된 단어 리스트에 대한 다운로드를 요청한다. 그리고 단어 리스트 공유 모듈(124)이 선택된 단어 리스트를 제2 사용자 단말(130)로 송신하도록 구성된다.
제2 사용자 단말(130)은 단어 리스트를 다운로드하여 저장하고, 저장된 단어 리스트를 실행하여 제2 사용자가 학습할 수 있도록 구성된다. 제2 사용자는 단어 리스트의 단어들에 대한 의미, 철자, 예문 등을 읽고 이해하고 암기할 수 있으며, 해당 단어에 대한 제1 사용자의 발음을 재생하여 들어볼 수 있다. 여기서, 단어의 발음은 제1 사용자의 발음뿐만 아니라 제2 사용자 단말(130)에 설치된 어플리케이션이나 단어 리스트 공유 서버(120)에 의해 제공되는 원어민 발음도 재생될 수 있도록 구성되는 것이 바람직하다.
한편, 제2 사용자 단말(130)은 단어 리스트의 단어를 재생할 뿐만 아니라, 제2 사용자가 해당 단어 리스트의 단어의 발음을 직접 제2 사용자 단말(130)상에서 녹음하여 단어 리스트를 새로 생성하도록 구성될 수 있다.
제2 사용자는 언어 학습에 있어서 실제로 그 단어의 발음을 통해 오랫동안 암기하고 체득할 수 있게 되며, 자신의 육성 발음을 제2 사용자 단말(130)상에서 바로 재생하여 발음을 교정할 수 있도록 구성될 수 있다.
제2 사용자는 단어 리스트에 자신의 단어 발음만을 갱신하여 추가할 수 있게 된다. 그리고 제2 사용자 단말(130)은 제2 사용자의 발음이 추가된 새로운 단어 리스트를 단어 리스트 공유 시스템(100)으 업로드하도록 구성될 수 있다.
단어 리스트 수신 모듈(121)은 이처럼 제2 사용자 단말(130)이 제2 사용자의 발음이 녹음되어 추가된 새로운 단어 리스트를 수신하도록 구성될 수 있다.
그리고 단어 리스트 게시 모듈(123)은 단어 리스트 수신 모듈(121)에서 제2 사용자 단말(130)로부터 수신된 단어 리스트도 게시하여 누구든지 다운로드할 수 있도록 구성될 수 있다.
제1 사용자와 제2 사용자는 서로 무관한 어플 이용자일 수도 있지만, 바람직하게는 제1 사용자는 어학 강사나 학교의 어학 선생님이고 제2 사용자는 수강생 내지는 학생이 될 수 있다.
제1 사용자가 제2 사용자의 학습 진도를 위하여 단어 리스트를 생성하여 단어 리스트 공유 서버(120)에 업로드하면, 제2 사용자 단말(130)은 단어 리스트 공유 서버(120)에 업로드된 단어 리스트를 다운로드하여 실행하고, 제2 사용자는 바로 학습하도록 구성될 수 있다. 그리고 제2 사용자는 단어 리스트의 단어를 제2 사용자 단말(130)의 어플리케이션상에서 직접 발음하여 녹음하고, 제2 사용자 단말(130)은 그 녹음된 새로운 단어 리스트를 다시 단어 리스트 공유 서버(120)에 업로드하도록 구성될 수 있다. 이때, 제1 사용자 단말(110)은 제2 사용자 단말(130)에서 업로드한 단어 리스트를 다운로드하여 제2 사용자의 학습 여부와 학습 시간 그리고 발음을 확인하여 학습 진도를 체크하도록 구성될 수 있다.
이러한 학습 프로세스의 구현을 위하여, 단어 리스트 공유 모듈(124)은 제2 사용자 단말(130)로 단어 리스트에 대한 알림 통지를 하도록 구성될 수 있다.
다시 설명하면, 제1 사용자 단말(110)에 의해 단어 리스트가 업로드되어 게시되면, 제2 사용자 단말(130)이 그 단어 리스트를 즉시 수신할 수 있도록 하기 위해 단어 리스트 공유 모듈(124)이 제1 사용자 단말(110)에 의해 알림 통지하도록 설정된 제2 사용자 단말(130)로 단어 리스트의 게시를 알림 통지하도록 구성될 수 있다.
여기서, 알림 통지의 대상이 되는 제2 사용자 단말(130)은 제1 사용자 단말(110)에 의해 미리 설정되어 있을 수도 있으며, 업로드시에 설정될 수도 있다.
이러한 알림 통지를 통해 제2 사용자 단말(130)은 자신이 학습할 단어 리스트가 업로드됨을 실시간으로 인지할 수 있다.
한편, 제1 사용자 단말(110)은 제1 사용자에 의해 소정의 단어 리스트가 선택되면, 그 선택된 단어 리스트에 대해 시험 파일을 생성하여 제1 사용자 단말(110)내에 저장하거나 제2 사용자 단말(130)로 송신하도록 구성될 수 있다.
여기서, 시험 파일은 수강생이나 학생이 전날의 단어 리스트를 제대로 학습했는지 테스트하기 위한 것이다.
제1 사용자 단말(110)에 저장되는 시험 파일은 단어 리스트를 송부한 그 다음날 프린트하여 오프라인(offline)상에서 테스트하는 용도로 사용될 수 있다.
그리고 시험 파일을 제2 사용자 단말(130)로 송신하는 경우, 제1 사용자 단말(110)은 시험 파일을 자동으로 이메일에 첨부하여 미리 지정된 제2 사용자 단말(130)로 송신하도록 구성될 수 있다. 제2 사용자 단말(130)은 시험 파일을 수신하여 디스플레이하고, 제2 사용자는 제2 사용자 단말(130)상에서 직접 시험을 치를 수 있다.
제1 사용자 단말(110)은 엑셀(excel) 형식의 시험 파일을 생성하도록 구성될 수 있다.
도 2a 내지 도 2j는 본 발명의 일 실시예에 따른 유저 인터페이스 화면의 예시도이다.
도 2a에서는 언어의 종류에 따라 그리고 언어의 수준에 따라 단어 리스트를 정렬하여 게시하는 화면을 나타낸다.
도 2b에서는 사용자가 단어 리스트를 선택할 수 있도록 하는 화면이다.
도 2c에서는 단어 리스트가 날짜별로 테마(theme)와 함께 표시되어 있으며, 단어 리스트의 실행과 함께 단어의 녹음도 가능하도록 구성되어 있다.
도 2d에서는 단어 리스트의 단어를 직접 사용자가 녹음하는 화면을 나타낸다.
여기서, 도 2e와 같이 스마트폰의 마이크를 선택하고 그 증폭 정도도 선택할 수 있도록 구성될 수 있다. 스마트폰의 전면 마이크, 후면 마이크 또는 통화 마이크 중 어느 하나를 선택하여 이용할 수 있으며, 그 증폭 정도를 높이면 작게 발음하여도 크게 증폭되어 녹음된다.
도 2f는 각 단어 녹음을 완료하고 해당 단어 리스트를 단어 리스트 공유 장치(100)로 업로드하는 화면 구성을 나타낸다.
도 2g는 사용자가 업로드하는 단어 리스트에 대한 제목, 내용, 그룹수, 단어수, 음성 파일 포함 여부 등의 표지 사항을 입력하여 업로드하도록 구성되어 있다.
도 2h는 각 단어 리스트가 업로드되어 게시된 화면을 나타낸다.
도 2i는 사용자가 오리엔테이션(orientation) 버튼을 눌러 해당 단어 리스트의 콘셉트(concept)을 설명하는 오리엔테이션을 들을 수 있는 화면을 나타낸다. 예를 들면, 단어 리스트를 녹음 할 때 어떤 사람은 단어를 많이 말해서 녹음할 수도 있고, 어떤 사람은 뜻이 중요해서 뜻을 위주로 녹음을 할 수도 있다. 이처럼 녹음을 한 사람이 어떤 콘셉트를 가지고 단어 리스트를 녹음했는지를 설명하는 부분이 오리엔테이션이다. 사용자는 오리엔테이션을 통해 해당 단어 리스트의 콘셉트를 이해하고 다운로드 여부를 결정할 수 있다.
도 2j는 사용자가 스마트폰상에서 동기화 버튼을 누르면 사용자의 스마트폰과 단어 리스트 공유 서버(120)간에 동기화 기능이 수행되는 것을 나타낸다. 사용자는 스마트폰을 새로 바꾸는 경우에도 단어 리스트 공유 서버(120)에 저장된 사용자의 단어 리스트, 녹음 리스트, 재생 리스트를 다운로드하여 스마트폰에 저장하도록 구성될 수 있다. 이전의 스마트폰에 저장되어 있던 단어 리스트를 그대로 쓸 수 있도록 하는 기능이 구현된다.
도 3a 내지 도 3h는 본 발명의 다른 실시예에 따른 유저 인터페이스 화면의 예시도이다.
도 3a는 학교에서 선생님이 자신의 학급 학생들의 단어 공부를 위한 그룹을 생성하고 그 비밀번호를 설정하는 화면을 나타낸다.
도 3b는 선생님이 선생님의 아이디, 그룹 이름이 2-1반, 비밀번호를 생성하여 SNS 메시지를 통해 학급 학생들에게 알림 통지를 하는 화면이다.
도 3c는 선생님이 2-1반, 1-5반과 같은 그룹을 선택하여 단어를 보내는 화면을 나타낸다.
도 3d에서는 선생님이 선택한 그룹의 학생들이 표시되고, 선생님은 단어 리스트를 보내기 버튼을 누르는 화면이다. 이는 SNS 메시지를 통해 단어 리스트를 알림 통지하는 화면이다.
도 3e에서는 선생님이 단어를 보낼 때 단어를 단어 리스트에서 선택해서 보낼 수 있음을 나타내고 있다. 또한, 단어의 녹음 파일을 포함하거나 포함하지 않는 것을 선택하여 보낼 수 있다.
도 3f는 선생님이 방금 보낸 단어를 확인할 수 있도록 구성되는 화면이다. 보낸 단어를 클릭하면 방금 보낸 단어를 표시하게 된다.
도 3g는 선생님이 방금 보낸 단어를 표시하며, 이전에 보낸 단어들도 날짜별로 표시하고 있다. 그리고 선생님이 오프라인 테스트를 위해 우측의 시험 파일 생성 버튼을 누르면 시험 파일을 생성하게 된다. 시험 파일은 선생님의 스마트폰에 이미 저장된 단어 리스트를 토대로 스마트폰상에서 엑셀 형식으로 직접 생성되어 선생님의 제1 사용자 단말(110)에 저장된다. 시험 파일은 선생님이 원하는 때에 언제든지 프린트하여 오프라인상에서 학생들을 테스트할 수 있게 된다.
그리고 필요에 따라서는 제1 사용자 단말(110)에 저장된 시험 파일을 이메일에 자동 첨부하여 학생들에게 자동 송신하도록 구성될 수 있다. 학생들은 자신의 스마트폰상에서 직접 스스로 테스트를 할 수 있게 된다.
도 3h는 학생들의 이름 변경, 비밀번호 변경, 학생 삭제 등의 관리 화면을 나타낸다.
도 4a 내지 도 4d는 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 유저 인터페이스 화면의 예시도이다.
먼저 도 4a는 타인의 단어 리스트에 스피커(speaker)로서 참여하여 단어 녹음만 하여 업로드하는 것을 나타낸다. 스피커로 참여하는 사용자는 자신만의 개성있는 목소리와 스타일로 녹음하여 공유할 수 있다. 스피커 자신만의 스타일로 리메이크(remake)하여 녹음한다고 볼 수 있다.
도 4b는 타인의 단어 리스트에 스피커(speaker)로서 도전할 수 있는 '스피커 도전' 버튼이 도시되어 있다. 그리고 스피커로서 도전하는 경우 그 단어 리스트의 발음을 직접 녹음하여 업로드하게 된다. 도 4a에서 보듯이 그 단어 리스트의 스피커들이 모두 도시되며, 사용자는 원하는 스피커를 선택하여 목소리와 발음을 들어볼 수 있다.
도 4c에서는 어느 단어 리스트에 스피커로서 녹음에 한 번이라도 참여하였다면, 그 단어 리스트의 스피커로서 검색되는 것을 나타낸다. 사용자는 자신이 좋아하는 스피커를 선택해서 그 스피커의 녹음만 들을 수 있고, 그 스피커의 팬(fan)이 될 수도 있다.
도 4d는 사용자가 어느 한 스피커를 선택하면 그 스피커에 대한 정보가 표시되는 것을 나타내며, 그 스피커가 녹음에 참여한 다른 단어 리스트도 표시되어 나오도록 구성되어 있다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 리스트 공유 방법의 흐름도이다.
도 5를 참조하면, 제1 사용자 단말(110)이 단어 리스트를 생성하여 단어 리스트 공유 서버(120)로 업로드한다(S101).
이때, 제1 사용자 단말(110)은 단어 리스트 공유 서버(120)에서 제공하는 전용 어플리케이션상에서 단어 리스트를 생성하도록 구성될 수 있다.
그리고 제1 사용자 단말(110)은 제1 사용자 단말(110)상에서 해당 단어 각각에 대하여 제1 사용자의 발음이 녹음될 수 있으며, 그 녹음된 발음이 단어 리스트에 추가되어 생성될 수 있다.
다음으로, 단어 리스트 공유 서버(120)가 제1 사용자 단말(110)에서 생성되어 업로드되는 단어 리스트를 수신하고 저장한다(S102).
다음으로, 단어 리스트 공유 서버(120)가 앞서 저장된 단어 리스트를 온라인상에 게시한다(S103).
이때, 제1 사용자 단말(110)에 의해 알림 통지하도록 설정된 제2 사용자 단말(130)이 있는 경우, 단어 리스트 공유 서버(120)는 제2 사용자 단말(130)이 다운로드할 수 있도록 제2 사용자 단말(130)로 단어 리스트의 게시를 알림 통지하도록 구성될 수 있다.
다음으로, 제2 사용자 단말(130)이 앞서 게시된 단어 리스트 중에서 소정의 단어 리스트를 선택하여 다운로드 요청한다(S104).
다음으로, 단어 리스트 공유 서버(120)가 제2 사용자 단말(130)에 의해 다운로드 요청된 단어 리스트를 제2 사용자 단말(130)로 제공한다(S105).
다음으로, 제2 사용자 단말(130)이 단어 리스트를 다운로드하여 저장하고 디스플레이한다(S106). 제2 사용자 단말(130)상의 터치 입력에 따라 단어를 스피커를 통해 출력하거나 반복 재생하는 등의 기능을 수행할 수 있다.
다음으로, 제2 사용자 단말(130) 역시 단어 리스트를 생성할 수 있는데, 제2 사용자 단말(130)에서 다운로드된 단어 리스트의 해당 단어 각각에 대하여 제2 사용자의 발음이 녹음될 수 있으며, 그 녹음된 발음이 추가되는 단어 리스트를 생성한다(S107). 그리고 제2 사용자 단말(130)은 그 단어 리스트를 단어 리스트 공유 서버(120)로 업로드한다.
다음으로, 제1 사용자에 의해 소정의 단어 리스트가 선택되면, 제1 사용자 단말(110)이 제1 사용자에 의해 선택된 단어 리스트의 시험 파일을 생성하여 저장하거나 이메일에 첨부하여 제2 사용자 단말(130)로 자동 송신한다(S108).
제1 사용자 단말(110)에 저장되는 시험 파일은 단어 리스트를 송부한 그 다음날 프린트하여 오프라인(offline)상에서 테스트하는 용도로 사용될 수 있다.
여기서, 시험 파일은 엑셀(excel) 파일로 생성될 수 있다.
이상 실시예를 참조하여 설명하였지만, 해당 기술 분야의 숙련된 당업자는 하기의 특허청구범위에 기재된 본 발명의 사상 및 영역으로부터 벗어나지 않는 범위 내에서 본 발명을 다양하게 수정 및 변경시킬 수 있음을 이해할 수 있을 것이다.
110: 제1 사용자 단말
121: 단어 리스트 수신 모듈
122: 단어 리스트 저장 모듈
123: 단어 리스트 게시 모듈
124: 단어 리스트 공유 모듈
130: 제2 사용자 단말

Claims (10)

  1. 단어 각각에 대하여 제1 사용자의 발음, 의미 또는 예문 중 적어도 하나 이상을 녹음하여 단어 리스트를 생성하고 생성된 단어 리스트와 단어 리스트의 콘셉트(concept)를 업로드하는 제1 사용자 단말;
    상기 제1 사용자 단말에서 생성되어 업로드되는 단어 리스트와 단어 리스트의 콘셉트를 수신하는 단어 리스트 수신 모듈과, 상기 단어 리스트 수신 모듈에서 수신된 단어 리스트와 단어 리스트의 콘셉트가 저장되는 단어 리스트 저장 모듈과, 상기 단어 리스트 저장 모듈에 저장된 단어 리스트와 단어 리스트의 콘셉트를 게시하는 단어 리스트 게시 모듈과, 상기 단어 리스트 게시 모듈에 의해 게시된 단어 리스트 중에서 제2 사용자 단말에 의해 요청된 단어 리스트를 상기 제2 사용자 단말로 송신하여 공유하는 단어 리스트 공유 모듈을 포함하는 단어 리스트 공유 서버;
    상기 단어 리스트 게시 모듈에서 게시된 단어 리스트의 콘셉트를 통해 단어 리스트를 선택하여 다운로드하는 제2 사용자 단말을 포함하는 단어 리스트 공유 시스템.
  2. 제1항에 있어서, 상기 제2 사용자 단말은,
    상기 다운로드된 단어 리스트의 해당 단어 각각에 대하여 상기 제2 사용자의 발음, 의미 또는 예문 중 적어도 하나 이상이 녹음되어 추가된 단어 리스트를 생성하여 상기 단어 리스트 공유 서버로 업로드하도록 구성되는 것을 특징으로 하는 단어 리스트 공유 시스템.
  3. 제1항에 있어서, 상기 단어 리스트 공유 서버는,
    상기 단어 리스트에 발음, 의미 또는 예문 중 적어도 하나 이상을 녹음하여 추가한 적어도 하나 이상의 제2 사용자를 상기 단어 리스트와 함께 스피커(speaker)로서 게시하고, 게시된 소정의 스피커의 녹음을 선택하여 들을 수 있도록 해당 스피커의 단어 리스트를 검색하여 제공하도록 구성되는 것을 특징으로 하는 단어 리스트 공유 시스템.
  4. 제1항에 있어서, 상기 단어 리스트 공유 모듈은,
    상기 제1 사용자 단말에 의해 단어 리스트가 업로드되어 게시되면, 상기 제2 사용자 단말이 수신할 수 있도록 상기 제1 사용자 단말에 의해 알림 통지하도록 설정된 제2 사용자 단말로 상기 단어 리스트의 게시를 알림 통지하도록 구성되는 것을 특징으로 하는 단어 리스트 공유 시스템.
  5. 제1항에 있어서, 상기 제1 사용자 단말은,
    제1 사용자에 의해 선택되는 단어 리스트에 대해 시험 파일을 생성하여 저장하거나 이메일에 첨부하여 상기 제2 사용자 단말로 자동 송신하도록 구성되는 것을 특징으로 하는 단어 리스트 공유 시스템.
  6. 제1 사용자 단말이 단어 각각에 대하여 제1 사용자의 발음, 의미 또는 예문 중 적어도 하나 이상을 녹음하여 단어 리스트를 생성하고 생성된 단어 리스트와 단어 리스트의 콘셉트(concept)를 업로드하는 단계;
    상기 단어 리스트 공유 서버가 제1 사용자 단말에서 생성되어 업로드되는 단어 리스트와 단어 리스트의 콘셉트를 수신하고 저장하는 단계;
    상기 단어 리스트 공유 서버가 상기 저장된 단어 리스트와 단어 리스트의 콘셉트를 게시하는 단계;
    제2 사용자 단말이 상기 단어 리스트 게시 모듈에서 게시된 단어 리스트의 콘셉트를 통해 상기 게시된 단어 리스트 중에서 소정의 단어 리스트를 선택하여 다운로드 요청하는 단계;
    상기 단어 리스트 공유 서버가 상기 다운로드 요청된 단어 리스트를 상기 제2 사용자 단말로 제공하는 단계;
    상기 제2 사용자 단말이 상기 단어 리스트를 다운로드하여 저장하고 디스플레이하는 단계를 포함하는 단어 리스트 공유 방법.
  7. 제6항에 있어서,
    상기 제2 사용자 단말이 상기 다운로드된 단어 리스트의 해당 단어 각각에 대하여 상기 제2 사용자의 발음, 의미 또는 예문 중 적어도 하나 이상이 녹음되어 추가된 단어 리스트를 생성하여 상기 단어 리스트 공유 서버로 업로드하는 단계를 더 포함하도록 구성되는 것을 특징으로 하는 단어 리스트 공유 방법.
  8. 제6항에 있어서,
    상기 단어 리스트 공유 서버가 상기 단어 리스트에 발음, 의미 또는 예문 중 적어도 하나 이상을 녹음하여 추가한 적어도 하나 이상의 제2 사용자를 상기 단어 리스트와 함께 스피커(speaker)로서 게시하고, 게시된 소정의 스피커의 녹음을 선택하여 들을 수 있도록 해당 스피커의 단어 리스트를 검색하여 제공하는 단계를 더 포함하도록 구성되는 것을 특징으로 하는 단어 리스트 공유 방법.
  9. 제6항에 있어서, 상기 단어 리스트 공유 서버가 상기 저장된 단어 리스트와 단어 리스트의 콘셉트를 게시하는 단계는,
    상기 제1 사용자 단말에 의해 알림 통지하도록 설정된 제2 사용자 단말이 있는 경우, 상기 제2 사용자 단말이 다운로드할 수 있도록 상기 제2 사용자 단말로 상기 단어 리스트의 게시를 알림 통지하도록 구성되는 것을 특징으로 하는 단어 리스트 공유 방법.
  10. 제6항에 있어서,
    상기 제1 사용자에 의해 소정의 단어 리스트가 선택되면, 상기 제1 사용자 단말이 상기 선택된 단어 리스트의 시험 파일을 생성하여 저장하거나 이메일에 첨부하여 상기 제2 사용자 단말로 자동 송신하는 단계를 더 포함하도록 구성되는 것을 특징으로 하는 단어 리스트 공유 방법.
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