KR101547691B1 - Method for providing english learning contents based on phonics - Google Patents

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KR101547691B1
KR101547691B1 KR1020150023227A KR20150023227A KR101547691B1 KR 101547691 B1 KR101547691 B1 KR 101547691B1 KR 1020150023227 A KR1020150023227 A KR 1020150023227A KR 20150023227 A KR20150023227 A KR 20150023227A KR 101547691 B1 KR101547691 B1 KR 101547691B1
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Abstract

The present invention provides a method for providing English learning content, comprising the steps of: extracting two core words from a core word database based on a selected single phonetic value; extracting a general verb, connecting the two core words, from a verb database; constructing a sentence with a sentence form with a subject, a verb, and a complement or a sentence form with a subject, a verb, and an object based on the extracted core words and general verb; and repeating the extraction and construction steps with respect to 26 alphabets to generate the English learning content.

Description

영어 학습 콘텐츠 제공 방법{METHOD FOR PROVIDING ENGLISH LEARNING CONTENTS BASED ON PHONICS}{METHOD FOR PROVIDING ENGLISH LEARNING CONTENTS BASED ON PHONICS}

본 발명은 영어 학습 콘텐츠 제공 방법에 관한 것이다.The present invention relates to an English learning content providing method.

최근, 스마트 단말의 보급이 증가함에 따라, 유아 및 아동 학습을 위한 스마트 단말 및 스마트 패드도 출시되고 있다. 즉, 스마트 단말 및 스마트 패드 내에 설치된 학습을 위한 콘텐츠를 이용하여 학습하는 학생도 증가하는 추세이며, 이에 따라 학습 콘텐츠를 위한 연구 및 개발이 활발히 이루어지고 있다.In recent years, as the spread of smart terminals has increased, smart terminals and smart pads for infant and child learning have also been released. That is, the number of students learning using contents for learning installed in smart terminals and smart pads is increasing, and research and development for learning contents are actively performed.

영어 학습을 위한 학습 콘텐츠는, 캐릭터와 함께 영어 학습을 진행하고 학습자가 학습 내용을 터치하도록 하는 방법으로 이루어지고 있다. 이와 관련하여, 선행기술인 한국공개특허 제2014-0063357호(2014.05.27 공개)에는, 파닉스(Phonics) 학습법에 따른 영어 학습법을 제공하는 스토리 텔링 및 파닉스 영어 학습 장치가 개시되어 있다.The learning contents for English learning are conducted in such a way that the English learning is carried out together with the character and the learner touches the learning contents. In this regard, Korean Patent Laid-Open Publication No. 2014-0063357 (published May 21, 2017) discloses a storytelling and phonics English learning apparatus that provides an English learning method according to a phonics learning method.

다만, 영어의 모음 및 자음에는 모음의 파닉스 패턴 및 자음의 파닉스 패턴이 있는데, 단순히 알파벳에 근거하여 학습을 실시하는 경우, 단어에 따라 달라지는 모음 및 자음을 정확하게 구분하지 못할 수 있다. 또한, 단순히 단어만을 익히도록 하는 경우, 해당 단어가 어떠한 문장에서 어떻게 쓰이는지를 알 수 없어서, 해당 단어만을 말할 수 있을 뿐, 동사, 관사 및 전치사와의 관계나, 해당 단어가 어떠한 의미로 어떤 상황에서 쓰이는지를 정확히 알 수 없다.However, in English vowels and consonants, there are phonics patterns of vowels and phonics patterns of consonants. When learning is performed simply based on alphabets, vowels and consonants that vary depending on words may not be accurately distinguished. In addition, if you simply learn the words, you can not tell how the words are used in any sentence, so you can only say the word, and you can not tell the relationship with verbs, articles, and prepositions, It is not known exactly whether it is used.

본 발명의 일 실시예는, 선택된 단음가(Phonics)에 기초하여 핵심 단어를 추출하고, 추출된 핵심 단어를 연결하는 일반 동사 또는 BE 동사를 추출하며, 핵심 단어 및 일반 동사를 학습하고 난 후에는, 핵심 단어 및 일반동사를 이용하여 문장을 형성함으로써, 핵심 단어가 어떠한 상황에서 어떻게 쓰이는지를 정확하게 알 수 있으며, 핵심 단어 각각에 대응되는 이미지를 오버레이하고, 문장을 학습하는 경우, 오버레이된 이미지를 추출된 동사에 대응하도록 합성함으로써 단어, 동사 및 문장을 이미지와 함께 연상작용으로 학습할 수 있도록 하는, 영어 학습 콘텐츠 제공 방법을 제공할 수 있다. 다만, 본 실시예가 이루고자 하는 기술적 과제는 상기된 바와 같은 기술적 과제로 한정되지 않으며, 또 다른 기술적 과제들이 존재할 수 있다.One embodiment of the present invention extracts a core word based on selected phonics, extracts a general verb or a BE verb that links extracted key words, and after learning key words and general verbs, By forming a sentence using key words and general verbs, it is possible to know exactly how a key word is used in a certain situation, and to overlay an image corresponding to each key word. When learning a sentence, The present invention can provide an English learning content providing method that allows words, verbs, and sentences to be learned in association with images by synthesizing them to correspond to verbs. It should be understood, however, that the technical scope of the present invention is not limited to the above-described technical problems, and other technical problems may exist.

상술한 기술적 과제를 달성하기 위한 기술적 수단으로서, 본 발명의 일 실시예는, 선택된 단음가(Phonics)에 기초하여 핵심단어 데이터베이스로부터 두 개의 핵심 단어를 추출하는 단계, 두 개의 핵심 단어를 연결하는 일반동사를 동사 데이터베이스로부터 추출하는 단계, 추출된 핵심 단어 및 일반동사에 기초하여 2 형식 또는 3 형식의 문장을 구성하는 단계, 알파벳 26 자에 대하여 추출 및 구성 단계를 반복하여 영어 학습 콘텐츠를 생성하는 단계를 포함한다.As a technical means for achieving the above technical object, an embodiment of the present invention includes a method of extracting two core words from a core word database based on selected phonics, a general verb connecting two core words Extracting from the verb database a sentence consisting of two or three types of sentences based on the extracted core words and general verbs, and repeating the extraction and composition steps for 26 alphabetic characters to generate English learning content .

전술한 본 발명의 과제 해결 수단 중 어느 하나에 의하면, 단음가에 해당하는 핵심 단어를 익힘으로써, 모음 단음가 패턴 및 자음 단음가 패턴에 대응하는 단어 및 발음을 정확히 배울 수 있으며, 단어와 매칭되는 이미지를 오버레이함으로써 단어를 단순 암기하는 것이 아닌, 연상작용으로 인하여 지속적으로 기억할 수 있도록 하며, 단어와 동사를 결합시켜 문장을 형성하고, 형성된 문장에 대응하도록 단어에 대응되는 이미지를 합성함으로써 적재적소에 단어를 사용할 수 있도록 함과 동시에 문장과 대응되는 이미지로 기억의 지속력을 높일 수 있다.According to any one of the above-mentioned objects of the present invention, words and pronunciation corresponding to the vowel monophonic pattern and the consonant monophonic pattern can be accurately learned by learning key words corresponding to the monophonic value, By combining words and verbs to form a sentence, and by synthesizing the images corresponding to the words to correspond to the formed sentences, words can be used in the right place It is possible to increase the sustainability of the memory with the image corresponding to the sentence.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠 제공 시스템을 설명하기 위한 구성도이다.
도 2는 도 1에 도시된 영어 학습 콘텐츠 제공 단말을 설명하기 위한 블록 구성도이다.
도 3은 도 1에 도시된 영어 학습 콘텐츠 단말에서 영어 학습 콘텐츠가 구현된 일 실시예를 설명하기 위한 도면이다.
도 4는 도 1에 도시된 영어 학습 콘텐츠 단말에서 영어 학습 콘텐츠가 구현된 다른 실시예를 설명하기 위한 도면이다.
도 5는 도 1에 도시된 영어 학습 콘텐츠 단말에서 영어 학습 콘텐츠가 구현된 다른 실시예를 설명하기 위한 도면이다.
도 6은 도 1에 도시된 영어 학습 콘텐츠 단말에서 영어 학습 콘텐츠가 구현된 다른 실시예를 설명하기 위한 도면이다.
도 7은 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠 제공 방법을 설명하기 위한 동작 흐름도이다.1 is a block diagram for explaining an English learning content providing system according to an embodiment of the present invention.
FIG. 2 is a block diagram illustrating an English learning content providing terminal shown in FIG. 1. FIG.
FIG. 3 is a diagram for explaining an embodiment in which English learning contents are implemented in the English learning content terminal shown in FIG. 1;
4 is a diagram for explaining another embodiment in which English learning contents are implemented in the English learning content terminal shown in FIG.
5 is a diagram for explaining another embodiment in which English learning contents are implemented in the English learning content terminal shown in FIG.
FIG. 6 is a diagram for explaining another embodiment in which English learning contents are implemented in the English learning content terminal shown in FIG. 1;
7 is a flowchart illustrating an English learning content providing method according to an embodiment of the present invention.

아래에서는 첨부한 도면을 참조하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 본 발명의 실시예를 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다.Hereinafter, embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings, which will be readily apparent to those skilled in the art. The present invention may, however, be embodied in many different forms and should not be construed as limited to the embodiments set forth herein. In order to clearly illustrate the present invention, parts not related to the description are omitted, and similar parts are denoted by like reference characters throughout the specification.

명세서 전체에서, 어떤 부분이 다른 부분과 "연결"되어 있다고 할 때, 이는 "직접적으로 연결"되어 있는 경우뿐 아니라, 그 중간에 다른 소자를 사이에 두고 "전기적으로 연결"되어 있는 경우도 포함한다. 또한 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미하며, 하나 또는 그 이상의 다른 특징이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부분품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.Throughout the specification, when a part is referred to as being "connected" to another part, it includes not only "directly connected" but also "electrically connected" with another part in between . Also, when an element is referred to as "including" an element, it is to be understood that the element may include other elements as well as other elements, And does not preclude the presence or addition of one or more other features, integers, steps, operations, components, parts, or combinations thereof.

이하 첨부된 도면을 참고하여 본 발명을 상세히 설명하기로 한다.DETAILED DESCRIPTION OF THE PREFERRED EMBODIMENTS Hereinafter, the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠 제공 시스템을 설명하기 위한 구성도이다. 도 1을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠 제공 시스템(1)은, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100), 영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300), 적어도 하나의 사용자 단말(400)을 포함할 수 있다. 다만, 이러한 도 1의 영어 학습 콘텐츠 제공 시스템(1)은, 본 발명의 일 실시예에 불과하므로 도 1을 통해 본 발명이 한정 해석되는 것은 아니다.1 is a block diagram for explaining an English learning content providing system according to an embodiment of the present invention. Referring to FIG. 1, an English learning content providing system 1 according to an embodiment of the present invention includes an English learning content providing terminal 100, an English learning content providing server 300, at least one user terminal 400, . ≪ / RTI > However, since the English learning content providing system 1 of FIG. 1 is only an embodiment of the present invention, the present invention is not limited to FIG.

이때, 도 1의 각 구성요소들은 일반적으로 네트워크(network, 200)를 통해 연결된다. 예를 들어, 도 1에 도시된 바와 같이, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)은 네트워크(200)를 통하여 영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300)와 연결될 수 있다. 그리고, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)은 네트워크(200)를 통하여 또는 영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300)를 경유하여 적어도 하나의 사용자 단말(400)과 연결될 수 있다. 그리고, 영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300)는, 네트워크(200)를 통하여 적어도 하나의 사용자 단말(400)와 연결될 수 있다.At this time, the respective components of FIG. 1 are generally connected through a network 200. For example, as shown in FIG. 1, the English learning content providing terminal 100 may be connected to the English learning content providing server 300 through the network 200. The English learning content providing terminal 100 may be connected to at least one user terminal 400 via the network 200 or via the English learning content providing server 300. The English learning content providing server 300 may be connected to at least one user terminal 400 through the network 200. [

여기서, 네트워크(200)는 단말들 및 서버들과 같은 각각의 노드 상호 간에 정보 교환이 가능한 연결 구조를 의미하는 것으로, 이러한 네트워크(200)의 일 예는, 인터넷(Internet), LAN(Local Area Network), Wireless LAN(Wireless Local Area Network), WAN(Wide Area Network), PAN(Personal Area Network), 3G, 4G, LTE, VoLTE, Wi-Fi, Bluetooth, NFC, RFID, 홈 네트워크 등이 포함되나 이에 한정되지는 않는다. 도 1에 도시된 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100), 영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300), 적어도 하나의 사용자 단말(400)은, 도 1에 도시된 것들로 한정 해석되는 것은 아니다.Here, the network 200 refers to a connection structure capable of exchanging information between nodes such as terminals and servers. An example of the network 200 is an Internet, a LAN (Local Area Network) ), Wireless LAN (Local Area Network), WAN (Wide Area Network), PAN (Personal Area Network), 3G, 4G, LTE, VoLTE, Wi-Fi, Bluetooth, NFC, RFID, But is not limited to. The English learning content providing terminal 100, the English learning content providing server 300, and the at least one user terminal 400 shown in FIG. 1 are not limited to those shown in FIG.

영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)은, 선택된 단음가(Phonics)에 기초하여 핵심단어 데이터베이스로부터 두 개의 핵심 단어를 추출하고, 추출된 핵심 단어를 연결하는 일반 동사를 추출하여 문장을 생성하는 단말일 수 있다. 그리고, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)은, 선택된 단음가에 대한 쓰기 연습을 하도록 콘텐츠를 디스플레이할 수 있고, 선택된 핵심 단어 및 일반 동사에 대해서도 쓰기 연습을 하도록 3 선 노트를 디스플레이할 수 있다. 그리고, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)은 선택된 단어를 연상가능한 대응되는 이미지를 디스플레이하고, 핵심 단어와 일반 동사가 이루는 문장에 맞도록 두 개의 이미지를 하나의 이미지로 액자에 표시할 수 있다. 예를 들어, "An ant likes an apple"라는 문장이 생성되었다고 가정하면, ant에 대한 개미 그림과, apples에 대한 사과 그림이 생성되고, "An ant likes apples"라는 문장에는 개미가 사과를 먹는 그림이 액자로 생성될 수 있다. 또한, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)은, 단어를 3 선 노트에 쓰도록 할 때, 해당 단어에 대한 이미지를 사용자가 그리도록 하는 사용자 인터페이스를 제공할 수도 있다. 그리고, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)에서, 단어와 동사가 결합된 문장이 생성되는 경우, 단어와 동사에 각각 대응하는 이미지가 합성되어 액자 내에 디스플레이될 수 있다. 이에 따라, 각자 제공된 이미지를 통하여 단어와 문장을 이해한 후, 콘텐츠에 제공된 액자에 이미지를 수신받거나 기 저장된 이미지를 디스플레이하여, 연상 기억법으로 단어와 문장을 외울 수 있다. 또한, 사용자가 그림을 그린 경우에는, 자신만의 기초 회화 및 그림책을 가질 수 있으므로 사용자 맞춤형 및 소장가치가 있는 콘텐츠가 제공될 수 있다.The English learning content providing terminal 100 may be a terminal that extracts two key words from a core word database based on the selected phonics and extracts a general verb connecting the extracted core words to generate a sentence . Then, the English learning content providing terminal 100 can display the content so as to perform the writing exercises for the selected monaural value, and display the three-line note so as to practice writing on the selected core word and general verb. The English learning content providing terminal 100 may display a corresponding image that can associate the selected word and display two images on a frame as one image to fit the sentence formed by the core word and the general verb. For example, supposing that the sentence "An ant likes an apple" has been created, an ant picture for ant and an apple picture for apples are generated, and the sentence "An ant likes apples" Can be generated as a frame. In addition, the English learning content providing terminal 100 may provide a user interface for allowing a user to draw an image of the word when writing the word in a three-line note. When a sentence combining a word and a verb is generated in the English learning content providing terminal 100, images corresponding to the word and the verb may be combined and displayed in the frame. Accordingly, after understanding the words and sentences through the provided images, the user can receive the images in the frame provided in the contents, display the pre-stored images, and memorize the words and sentences in the associative memory method. In addition, when the user draws a picture, the user can have his / her own basic conversation and picture book, so that contents with user-customized and collectible value can be provided.

이때, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)은, 네트워크(200)를 통하여 원격지의 서버나 단말에 접속할 수 있는 컴퓨터로 구현될 수 있다. 여기서, 컴퓨터는 예를 들어, 웹 브라우저(WEB Browser)가 탑재된 노트북, 랩톱(Laptop) 등을 포함할 수 있다. 또한, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)은, 네트워크(200)를 통해 원격지의 서버나 단말에 접속할 수 있는 단말로 구현될 수 있다. 그리고, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)은, 예를 들어, 휴대성과 이동성이 보장되는 무선 통신 장치로서, PCS(Personal Communication System), GSM(Global System for Mobile communications), PDC(Personal Digital Cellular), PHS(Personal Handyphone System), PDA(Personal Digital Assistant), IMT(International Mobile Telecommunication)-2000, CDMA(Code Division Multiple Access)-2000, W-CDMA(W-Code Division Multiple Access), Wibro(Wireless Broadband Internet) 단말, 스마트폰(smartphone), 스마트 패드(smartpad), 타블렛 PC(Tablet PC) 등과 같은 모든 종류의 핸드헬드(Handheld) 기반의 무선 통신 장치를 포함할 수 있다.At this time, the English learning content providing terminal 100 can be implemented as a computer that can access a remote server or terminal through the network 200. [ Here, the computer may include, for example, a notebook equipped with a web browser (WEB Browser), a laptop, and the like. In addition, the English learning content providing terminal 100 may be implemented as a terminal capable of connecting to a remote server or terminal through the network 200. [ For example, the English learning content providing terminal 100 may be a personal communication system (PCS), a global system for mobile communications (GSM), a personal digital cellular (PDC) (PHS), a PDA (Personal Digital Assistant), an IMT (International Mobile Telecommunication) -2000, a CDMA (Code Division Multiple Access) -2000, a W-CDMA A handheld based wireless communication device such as a handheld device, a smartphone, a smartpad, a tablet PC, and the like.

영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300)는, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)로 영어 학습 콘텐츠 애플리케이션 또는 영어 학습 콘텐츠 프로그램을 전송하는 단말일 수 있다. 또한, 영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300)는, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)로 업데이트 데이터를 전송하는 단말일 수 있다. 또한, 영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300)는, 적어도 하나의 사용자 단말(400) 및 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)의 오류 보고 또는 사용 패턴을 수집하고, 이를 데이터베이스화하여 업데이트에 이용할 수 있다. 그리고, 영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300)는, 명사 및 형용사를 포함하는 단음가에 대응하는 핵심 단어와, 일반 동사에 대한 데이터베이스를 구축할 수 있고, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100) 및 적어도 하나의 사용자 단말(400)의 사용 결과에 따라 데이터베이스를 업데이트하는 서버일 수 있다. 그리고, 영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300)는, 핵심 단어 및 일반 동사에 대응하는 이미지를, 핵심 단어 및 일반 동사와 대응되도록 데이터베이스화할 수 있고, 이미지의 업데이트를 수행하는 서버일 수 있다. 여기서, 영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300)는, 네트워크(200)를 통하여 원격지의 서버나 단말에 접속할 수 있는 컴퓨터로 구현될 수 있다. 여기서, 컴퓨터는 예를 들어, 웹 브라우저(WEB Browser)가 탑재된 노트북, 랩톱(Laptop) 등을 포함할 수 있다.The English learning content providing server 300 may be a terminal that transmits an English learning content application or an English learning content program to the English learning content providing terminal 100. Also, the English learning content providing server 300 may be a terminal that transmits update data to the English learning content providing terminal 100. Also, the English learning content providing server 300 may collect error reports or usage patterns of at least one user terminal 400 and the English learning content providing terminal 100, and may use the collected error reports or usage patterns for database updating. Then, the English learning content providing server 300 can build a database for the core words corresponding to the monophonic values including the nouns and the adjectives and the general verbs, and the English learning content providing terminal 100 and the at least one user And may be a server that updates the database according to the usage result of the terminal 400. [ The English learning content providing server 300 may be a server that can convert a key word and an image corresponding to a general verb into a database in correspondence with a key word and a general verb, and perform an image update. Here, the English learning content providing server 300 may be implemented as a computer capable of connecting to a remote server or terminal through the network 200. [ Here, the computer may include, for example, a notebook equipped with a web browser (WEB Browser), a laptop, and the like.

적어도 하나의 사용자 단말(400)은, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)과 그 기능은 동일하나 사용 주체만이 다르므로, 그 설명은 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)의 설명으로 갈음하기로 한다.At least one user terminal 400 is different from the English learning content providing terminal 100 only in terms of the function and the function thereof.

도 2는 도 1에 도시된 영어 학습 콘텐츠 제공 단말을 설명하기 위한 블록 구성도이고, 도 3은 도 1에 도시된 영어 학습 콘텐츠 단말에서 영어 학습 콘텐츠가 구현된 일 실시예를 설명하기 위한 도면이고, 도 4는 도 1에 도시된 영어 학습 콘텐츠 단말에서 영어 학습 콘텐츠가 구현된 다른 실시예를 설명하기 위한 도면이고, 도 5는 도 1에 도시된 영어 학습 콘텐츠 단말에서 영어 학습 콘텐츠가 구현된 다른 실시예를 설명하기 위한 도면이고, 도 6은 도 1에 도시된 영어 학습 콘텐츠 단말에서 영어 학습 콘텐츠가 구현된 다른 실시예를 설명하기 위한 도면이다.FIG. 2 is a block diagram for explaining an English learning content providing terminal shown in FIG. 1, FIG. 3 is a view for explaining an embodiment in which English learning content is implemented in the English learning content terminal shown in FIG. 1 FIG. 4 is a view for explaining another embodiment in which English learning content is implemented in the English learning content terminal shown in FIG. 1, FIG. 5 is a diagram for explaining another embodiment in which the English learning content terminal shown in FIG. FIG. 6 is a diagram for explaining another embodiment in which the English learning content is implemented in the English learning content terminal shown in FIG. 1. FIG.

도 2를 참조하면, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)은, 제 1 추출부(110), 제 2 추출부(120), 구성부(130), 생성부(140), 알파벳 학습부(150), 단어 학습부(160), 문장 학습부(170), 이미지 학습부(180)를 포함할 수 있다.2, the English learning content providing terminal 100 includes a first extracting unit 110, a second extracting unit 120, a configuring unit 130, a generating unit 140, an alphabet learning unit 150, A word learning unit 160, a sentence learning unit 170, and an image learning unit 180.

본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300) 또는 영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300)와 연동되어 동작하는 다른 서버(미도시)가 영어 학습 콘텐츠 애플리케이션, 프로그램, 웹 페이지 등을 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100) 및 적어도 하나의 사용자 단말(400)로 전송하면, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100) 및 적어도 하나의 사용자 단말(400)은 해당 서비스에 대한 애플리케이션, 프로그램, 웹 페이지 등을 설치하거나 열 수 있다. 또한, 웹 브라우저에서 실행되는 스크립트를 이용하여 영어 학습 콘텐츠 프로그램이 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100) 및 적어도 하나의 사용자 단말(400)에서 구동될 수도 있다. 여기서, 웹 브라우저는 웹(WWW: world wide web) 서비스를 이용할 수 있게 하는 프로그램으로 HTML(hyper text mark-up language)로 서술된 하이퍼 텍스트를 받아서 보여주는 프로그램을 의미하며, 예를 들어 넷스케이프(Netscape), 익스플로러(Explorer), 크롬(chrome) 등을 포함한다. 또한, 애플리케이션은 단말 상의 응용 프로그램(application)을 의미하며, 예를 들어, 모바일 단말(스마트폰)에서 실행되는 앱(app)을 포함한다.The English learning content providing server 300 according to the embodiment of the present invention or another server (not shown) operating in conjunction with the English learning content providing server 300 can learn an English learning content application, a program, The English learning content providing terminal 100 and the at least one user terminal 400 may install an application program, a web page, and the like for the corresponding service when the content is transmitted to the content providing terminal 100 and the at least one user terminal 400 Or open. In addition, an English learning content program may be driven by the English learning content providing terminal 100 and at least one user terminal 400 using a script executed in a web browser. Here, a web browser is a program that enables a WWW (World Wide Web) service, and is a program for receiving and displaying hypertext described in hypertext mark-up language (HTML), for example, Netscape (Netscape) An Explorer, chrome, and the like. Further, the application refers to an application on the terminal, for example, an app (app) running on a mobile terminal (smart phone).

이때, 네트워크(200) 연결은 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100), 영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300), 적어도 하나의 사용자 단말(400)이 네트워크(200)로 연결되어 있는 단말과 통신을 위해 통신 접점에 통신 객체를 생성하는 것을 의미한다. 또한, 영어 학습 콘텐츠 제공 서버(300)는 통신 객체를 통해 서로 데이터를 교환할 수 있다.At this time, the network 200 is connected to the English learning contents providing terminal 100, the English learning contents providing server 300, and the at least one user terminal 400 are connected to the network 200, To create a communication object. Also, the English learning content providing server 300 can exchange data with each other through the communication object.

제 1 추출부(110)는, 선택된 단음가(Phonics)에 기초하여 핵심단어 데이터베이스로부터 두 개의 핵심 단어를 추출할 수 있다. 여기서, 단음가는, 단어가 가진 소리 및 발음을 배우는 교수법으로, 영어권에서는 읽는 법을 가르치기 위한 교육 방법으로 이용되고 있다. 예를 들어, 단음가는, 발음 /ㅋ/ 는 c, k, ck의 어떤 것으로 쓰여진다와 같이, 어떤 발음이 어느 문자군과 결합되어 있는지를 알려주는 교수법이다. 그리고, 그 문자의 발음을 조합해 모르는 단어의 올바른 발음을 구성하는 방법을 배우는 학습법이다. 단음가의 기본 규칙으로는, 영어의 철자법은 알파벳 원칙(Alphabetic Principles)에 근거한다. 즉, 알파벳의 표기체계에 대해 문자는 발음을 적기 위해서 이용된다. 예를 들면, 단어 pat는 음소(낱소리) /p/, /æ/, /t/ 를 각각 나타내는 문자 p, a, t로 기록된다. 그리고, 모음 단음가의 패턴 및 자음 단음가의 패턴에 대한 규칙이 별도로 구성된다. 본 발명의 일 실시예에서는, 선택된 단음가에 따라 핵심 단어를 두 개를 추출할 수 있다. 예를 들어, ant와 apple을 추출할 수 있다. ant와 apple은 모두 /æ/의 단음가를 가지는 단어로써, /æ/를 익히기 위하여 추출될 수 있다.The first extracting unit 110 may extract two key words from the key word database based on the selected phonics. Here, monotone is a teaching method for learning the sounds and sounds of words, and is used as a teaching method for teaching how to read in English. For example, monotone is a teaching method that tells which character is associated with which character group, such as pronunciation / k /, which is written as c, k, ck. It is a learning method that learns how to construct correct pronunciation of unknown words by combining pronunciation of that character. As a basic rule of monotony, English spelling is based on the Alphabetic Principles. That is, for the notation system of the alphabet, the letter is used to write the pronunciation. For example, the word pat is written as the letters p, a, t respectively representing phonemes / p /, / æ /, / t /. The rules for the pattern of the vowel monophonic value and the pattern of the consonant monophonic value are separately configured. In one embodiment of the present invention, two key words can be extracted according to the selected monaural value. For example, you can extract ant and apple. ant and apple are words with a monophonic value of / æ /, which can be extracted to learn / æ /.

제 2 추출부(120)는, 두 개의 핵심 단어를 연결하는 일반동사를 동사 데이터베이스로부터 추출할 수 있다. 여기서, /æ/의 단음가를 익히기 위하여 ant와 apple가 제 1 추출부(110)에서 추출되었다면, 제 2 추출부(120)는 like이라는 일반동사를 추출하여 ant와 apple을 연결하여 2 형식 또는 3 형식의 문장을 생성할 수 있는 일반동사를 추출할 수 있다. 여기서, like 이라는 단어 이외에도 eat, move가 선택될 수 있고, is 와 같은 be동사가 추출된 경우 on과 같은 전치사가 함께 선택될 수도 있다.The second extraction unit 120 can extract a general verb connecting the two key words from the verb database. Here, if ant and apple are extracted in the first extracting unit 110 to learn the monaural value of / æ /, the second extracting unit 120 extracts a general verb like and connects ant and apple to form 2 or 3 You can extract general verbs that can generate sentences of the form. Here, besides the word like, eat, move can be selected, and if a be verb such as is is extracted, a preposition such as on can be selected together.

구성부(130)는, 추출된 핵심 단어 및 일반동사에 기초하여 2 형식 또는 3 형식의 문장을 구성할 수 있다. 여기서, 구성부(130)는 주어로 선택된 단음가에 대응하는 단어가 단수 명사이고, 동사는 be 동사, 다른 단어가 형용사로 선택되었다면, 2 형식을 구성할 수 있고, be 동사는 단수 명사에 맞도록 변경할 수 있다. 또한, 단음가에 대응하는 핵심 단어가 단수 명사이고, 동사는 일반 동사, 다른 단어가 명사로 선택되었다면, 구성부(130)는, 동사를 단수 명사에 맞도록 변경하고, 일반 동사와 다른 단어를 잇는 관사를 더 추가할 수도 있다.The constructing unit 130 may construct a sentence of two types or three types based on the extracted core words and general verbs. Here, the constructing unit 130 may form two forms if the word corresponding to the selected phonetic value is a singular noun, the verb is the be verb, and the other word is selected as the adjective, and the be verb is adapted to the singular noun Can be changed. Also, if the key word corresponding to the monophonic value is a singular noun, the verb is a general verb, and the other word is selected as a noun, the constructing unit 130 changes the verb to match the singular noun, You can add more articles.

그리고, 생성부(140)는, 알파벳 26 자에 대하여 추출 및 구성 단계를 반복하여 영어 학습 콘텐츠를 생성할 수 있다. 예를 들어, 선택된 단음가가 /æ/라고 가정하면, a, e에 대하여 생성할 수 있다. 이러한 방식으로, 알파벳 26 자에 대하여 핵심 단어를 추출하고, 일반 동사를 추출하며, 문장을 구성하는 단계를 반복할 수 있다. 여기서, 알파벳 26자에 대한 예문은 아래 표 1과 같을 수 있다.Then, the generating unit 140 may repeat the extraction and configuration steps for 26 alphabetic characters to generate the English learning contents. For example, assuming that the selected monaural value is / æ /, it can be generated for a and e. In this way, it is possible to repeat steps of extracting key words, extracting general verbs, and constructing sentences for 26 alphabetic characters. Here, the example sentences for the 26 alphabets can be as shown in Table 1 below.

알파벳alphabet 핵심 단어Key words 문장sentence 동사(원형/현재형/과거형)Verb (original / present / past) A A ant/appleant / apple An ant likes an apple. An ant likes an apple. (like/likes/liked)(like / likes / liked) BB bear/bagbear / bag A bear has a bag.A bear has a bag. (have/has/had)(have / has / had) C C cat/cupcat / cup A cat needs a cup.A cat needs a cup. (need/needs/needed)(need / needs / needed) DD dad/dress dad / dress A dad wants a dress for his wife.A dad wants a dress for his wife. want/wants/wanted)want / wants / wanted) EE egg/elephant egg / elephant An egg sees an elephant.An egg sees an elephant. (see/sees/saw)(see / sees / saw) FF fox/frame  fox / frame A fox finds a frame. A fox finds a frame. (find/finds/found)(find / finds / found) GG gorilla/gungorilla / gun A gorilla draws a gun.A gorilla draws a gun. (draw/draws/drew)(draw / draws / drew) HH hippo/hat hippo / hat A hippo wears a hat.A hippo wears a hat. (wear/wears/wore) (wear / wears / wore) II ink/igloo ink / igloo The blue ink goes to an igloo.The blue ink goes to an igloo. ( go/goes/went)(go / goes / went) JJ Joy/jam Joy / jam Joy adds a spoonful of jam.Joy adds a spoonful of jam. (add/adds/added)(add / adds / added) KK king/key  king / key A king looks for a key.A king looks for a key. (look/looks/looked)(look / looks / looked) LL lemon/lion lemon / lion A lemon loves a lion.A lemon loves a lion. (love/loves/loved)(love / loves / loved) MM mom/milk mom / milk A mom drinks milkA mom drinks milk drink/drinks/drank)drink / drinks / drank) NN nut/nailnut / nail A nut brings a nail.A nut brings a nail. (bring/brings/brought)(bring / brings / brought) OO owl/ox owl / ox An owl sings for an ox.An owl sings for an ox. (sing/sings/sang)(sing / sings / sang) PP pot/pan pot / pan Happy pots and pans dance together.Happy pots and pans dance together. (dance/dances/danced)(dance / dances / danced) QQ queen/question queen / question A queen asks me a question. A queen asks me a question. (ask/asks/asked)(ask / asks / asked) RR run/rose run / rose A girl runs to a rose. A girl runs to a rose. (run/runs/ran)(run / runs / ran) SS snack/swing snack / swing A kid eats snack on a swing. A kid eats a snack on a swing. (eat/eats/ate)(eat / eats / ate) TT top/train top / train A top takes a train. A top takes a train. (take/takes/took)(take / takes / took) UU uncle/umbrella uncle / umbrella My uncle uses an umbrella.My uncle uses an umbrella. (use/uses/used)(use / uses / used) VV violin/vase violin / vase A violin sits next to a vase.A violin sits next to a vase. (sit/sits/sat) (sit / sits / sat) WW whale/warm whale / warm A whale enjoys the warm weather.A whale enjoys the warm weather. (enjoy/enjoys/enjoyed)(enjoy / enjoys / enjoyed) XX ax/box ax / box An ax hops down from a box. An ax hops down from a box. (hop/hops/hopped)(hop / hop / hopped) YY yoyo/yellow yoyo / yellow A yoyo drives a yellow car.A yoyo drives a yellow car. (drive/drives/drove)(drive / drives / drove) ZZ zebra/zoo zebra / zoo A zebra cleans up at the zoo. A zebra cleans up at the zoo. (clean/cleans/cleaned)(clean / cleans / cleaned)

알파벳 학습부(150)는, 선택된 단음가를 학습하도록 3선 노트에 단음가의 대문자 및 소문자를 점선으로 오버레이하고, 대문자 및 소문자를 쓰는 순서를 디스플레이할 수 있다. 여기서, 단음가의 대문자 및 소문자는, 단음가에 대응하는 알파벳을 의미한다. 그리고, 알파벳 학습부(150)는, 알파벳의 대문자 및 소문자를 3 선 노트에 쓰는 순서를 익히도록 하기 위하여, 쓰는 순서를 오버레이하여 디스플레이할 수 있다. 이때, 쓰는 순서는 숫자로 표시될 수 있다.The alphabet learning unit 150 can display the order of writing the upper and lower case letters by overlaying the upper and lower case letters of the monaural value with a dotted line in the three-line note so as to learn the selected single tone value. Here, the upper case and lower case of the monaural value means the alphabet corresponding to the monaural value. Then, the alphabet learning unit 150 can overlay and display the writing order in order to learn the order of writing the upper and lower case letters of the alphabet on the three-line note. In this case, the writing order can be expressed by a number.

단어 학습부(160)는, 선택된 단음가로 시작하는 두 개의 핵심 단어를 학습하도록, 3선 노트에 상기 두 개의 핵심 단어의 대문자 및 소문자를 교차로 기재하는 튜토리얼 화면을 디스플레이할 수 있다. 그리고, 단어 학습부(160)는, 두 개의 핵심 단어가 3 선 노트에 기재되는 경우, 선택된 단음가에 해당하는 대문자 및 소문자를 포함하는 레이아웃(Layout)을 점선으로 디스플레이할 수 있다. 이에 따라, 사용자가 단어를 3 선 노트에 기재하도록 할 수 있다.The word learning unit 160 may display a tutorial screen in which the upper and lower case letters of the two key words are intersected in a three-line note so as to learn two key words starting from the selected single tone. If two key words are described in a three-line note, the word learning unit 160 may display a layout including a capital letter and a small letter corresponding to the selected short note with a dotted line. Thereby, the user can write the word in the three-line note.

문장 학습부(170)는, 구성된 2 형식 또는 3 형식의 문장을 학습하도록, 3선 노트에 3 형식 또는 3 형식의 문장을 기재하는 튜토리얼 화면을 디스플레이할 수 있다. 그리고, 문장 학습부(170)는, 2 형식 또는 3 형식의 문장이 3 선 노트에 기재되는 경우, 두 개의 핵심 단어를 포함하는 레이아웃(Layout)을 점선으로 오버레이할 수 있다. 이에 따라, 사용자가 2 형식 또는 3 형식의 문장을 3 선 노트에 기재하며 학습할 수 있도록 한다.The sentence learning unit 170 can display a tutorial screen in which three or three types of sentences are written in a three-line note so as to learn two or three types of sentences constructed. Then, the sentence learning unit 170 can overlay a layout including two key words with a dotted line if two or three types of sentences are described in a three-line note. This allows the user to write two or three sentences in three-line notes.

핵심단어 데이터베이스 및 동사 데이터베이스는, 핵심단어 및 동사를 연상가능한 이미지가 대응되어 저장될 수 있다. 여기서, 이미지 학습부(180)는, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)에서 단어 및 동사를 디스플레이할 때, 대응되는 이미지를 상기 단어 및 동사에 오버레이하여 디스플레이하도록 할 수 있다. 또한, 이미지 학습부(180)는, 핵심 단어에 대응되는 이미지를 각각 디스플레이하고, 핵심 단어와 일반 동사가 하나의 문장을 이루었을 때, 핵심 단어에 각각 대응하는 이미지를 합성하여 하나의 액자 내에 디스플레이함으로써, 연상 작용 및 암기 효과를 높일 수 있도록 할 수 있다. 또는, 이미지 학습부(180)는 핵심 단어에 대응하는 이미지를 사용자 인터페이스로부터 입력받고, 입력받은 각각의 이미지를 문장 학습이 끝나거나, 문장 쓰기가 완료되었을 때, 문장과 함께 이미지를 합성하여 디스플레이하도록 할 수 있다. 이에 따라, 사용자는 자신이 직접 그린 이미지와 단어를 연상하여 떠올리며 자연스럽게 암기할 수 있고, 하나의 문장도 통째로 합성된 이미지와 함께 암기할 수 있다. 예를 들어, mom, milk라는 단어가 있고, mom에 해당하는 이미지와, milk에 해당하는 이미지를 사용자 인터페이스를 통하여 입력받았다고 가정하자. 그리고, A mom drinks milk를 구성하여 학습할 때, 이미지 학습부(180)에서, 엄마가 우유를 마시는 모습을 합성하여 디스플레이하는 경우, 그 학습 효과는 훨씬 증대될 수 있다. 여기서, 각 문장 속 두 개의 핵심 단어는 알파벳 26자 기본음가에 대하여 각각 매칭되고, 각 예문 속의 일반동사를 통해 묻고 답하며 새로운 문장을 만들어 내는 것 또한 가능하다. The key word database and the verb database can be stored in correspondence with key words and images that can relate to the verb. Here, when displaying words and verbs in the English learning content providing terminal 100, the image learning unit 180 may display a corresponding image over the words and verbs. In addition, the image learning unit 180 displays the images corresponding to the key words, and when the key words and the general verbs form a single sentence, the images corresponding to the key words are synthesized and displayed in a single frame Thus, the associative action and the memorization effect can be enhanced. Alternatively, the image learning unit 180 may receive an image corresponding to the key word from the user interface, synthesize and display the images together with the sentence when the sentence learning is completed or the sentence is written, can do. Accordingly, the user remembers the image and the word drawn by himself, memorizes it naturally, and can memorize the whole image together with the synthesized image. For example, suppose you have the word mom, milk, and you have input the image corresponding to mom and the image corresponding to milk through the user interface. In addition, the learning effect can be greatly enhanced when the image of the mom drinking milk is synthesized and displayed by the image learning unit 180 when the A mom drinks milk is constructed and displayed. Here, two key words in each sentence are matched for each of the 26 alphabetic bases, and it is also possible to ask and answer through the verbs in each sentence and to create a new sentence.

문장 학습부(170)는, 단어 및 동사를 이용하여 의문문을 생성하고, 의문문에 대한 응답을 수신할 수 있다. 예를 들어, An ant likes an apple라는 문장을 학습하였다고 가정하면, Do you like apples? 또는 Do you like ants?라는 의문문을 생성하여 Yes i do, No i don't, I like apples, I like ants와 같은 응답이 수신될 수 있도록 할 수 있다. 나아가, 회화연습을 돕기 위한 부교재에서는 형용사 23개와 명사 3개를 활용한 Are you 패턴의 질문들과 Yes, I am/No, I'm not의 내용을 함께 학습하며 Be동사의 활용을 익히게 될 것이다. The sentence learning unit 170 can generate a question text using a word and a verb, and receive a response to the question text. For example, suppose you have learned the sentence An ant likes an apple. Do you like apples? Or Do you like ants ?, so that responses such as Yes i do, No i do not, I like apples, I like ants can be received. In addition, in the supplementary material to help practice conversation, you will learn the questions of Are you pattern using 23 adjectives and 3 nouns, and the contents of Yes, I am / No, and I'm not. will be.

상술한 구성을 가지는 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)에서 실행되는 영어 학습 콘텐츠의 일 실시예를 이하의 도 3 내지 도 5를 참조로 설명하기로 한다.An example of the English learning content executed in the English learning content providing terminal 100 having the above-described configuration will be described with reference to FIGS. 3 to 5 below.

선택된 단음가가 /æ/라고 가정하고, 해당 단음가에 대응하여 추출된 핵심 단어는 ant와 apple이고, 일반 동사는 like이며, 이를 이용하여 생성된 문장은 An ant likes an apple이라고 가정하자. 이때, (a) 우선 선택된 단음가에 해당하는 단어의 알파벳을 익히도록 A와 a의 쓰는 순서를 익히도록 할 수 있다. 물론, ant의 a, n, t와, apple의 a,p,p,l,e와, like의 l,i,k,e도 함께 익히도록 할 수 있다. 그리고 나서, (b~g) ANT와 ant, APPLE과 apple을 각각 익히도록 할 수 있고, AaNnTt와 같이 대문자와 소문자를 함께 섞어서 익히도록 할 수도 있다. 그리고 나서, (h) 하나의 문장인 An ant likes an apple을 3 선 노트에 쓰도록 할 수 있다. 여기서, 선택된 단음가에 대응하는 알파벳인 A와 a에만 점선을 오버레이하도록 하여, 현재 학습하는 단음가에 해당하는 알파벳이 무엇인지에 대하여 인지하도록 할 수 있다.Let us assume that the selected monophonic value is / æ /, the key words extracted corresponding to the monophonic value are ant and apple, the general verb is like, and the generated sentence is An ant likes an apple. At this time, (a) it is possible to learn the writing order of A and a so as to learn the alphabet of the word corresponding to the selected monaural value. Of course, we can also learn ant, a, n, t, and apple a, p, p, l, e and like l, i, k, Then you can learn ANT and ANT, APPLE and apple, respectively, and you can mix them with upper and lower case letters like AaNnTt. Then, (h) you can write one sentence, An ant likes an apple, in a three-line note. Here, the dotted line may be overlaid only on the letters A and a corresponding to the selected monaural value, so that it is possible to recognize what the alphabet corresponding to the monotonous value currently being learned is.

그리고, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말(100)은, 핵심 단어에 대응하는 이미지를 보유할 수 있다. 도 4를 참조하면, 예를 들어, 핵심 단어가 ant, apple, apples, bear, bag, cat, cup이라고 가정하면, (a)는 ant에 대응하여 저장될 수 있고, (b)는 apple에 대응하여 저장될 수 있으며, (c)는 apples에 대응하여 저장될 수 있고, (d)는 bear에 대응하여 저장될 수 있고, (e)는 bag에 대응하여 저장될 수 있고, (f)는 cat에 대응하여 저장될 수 있고, (g)는 cup에 대응하여 저장될 수 있다.Then, the English learning content providing terminal 100 can hold an image corresponding to a key word. 4, assuming that the key word is ant, apple, apples, bear, bag, cat, cup, (a) can be stored corresponding to ant, (b) (C) can be stored corresponding to apples, (d) can be stored corresponding to a bear, (e) can be stored corresponding to a bag, (f) (G) may be stored corresponding to cup.

도 5를 참조하면, 도 3의 단어 학습과, 도 4의 이미지가 문장을 구성하였을 때, 사용자에게 도시되는지에 대하여 설명한다. 즉, (a) ant와 apple의 핵심 단어가 추출되고, like이라는 일반 단어가 추출되었다고 가정하고, An ant likes apple이라는 문장이 생성되었다고 가정하자. 이러한 경우, ant를 학습할 때에는 ant에 대응하는 이미지를 오버레이하거나, 사용자 인터페이스로부터 입력받도록 하고, apple도 마찬가지로 apple에 대응하는 이미지를 오버레이하거나, 사용자 인터페이스로부터 입력받도록 하며, An ant likes an apple이라는 문장을 학습할 때에는, ant에 대응하는 이미지와 apple에 대응하는 이미지를 like이라는 동사에 맞도록 합성하여 디스플레이할 수 있다. 또한, (b) bear와 bag의 핵심 단어가 추출되고, have라는 일반 단어가 추출된 경우에는, bear를 학습할 때에는 bear에 대응하는 이미지를 오버레이하거나, 사용자 인터페이스로부터 입력받도록 하고, bag도 마찬가지로 bag에 대응하는 이미지를 오버레이하거나, 사용자 인터페이스로부터 입력받도록 하며, A bear has a bag이라는 문장을 학습할 때에는, bear에 대응하는 이미지와 bag에 대응하는 이미지를 have이라는 동사에 맞도록 합성하여 디스플레이할 수 있다. 예를 들어, 곰이 가방을 들고 있는 이미지로 합성될 수 있다. 또한, (c) cat과 cup의 핵심 단어가 추출되고, need라는 일반 단어가 추출된 경우에는, cat을 학습할 때에는 cat에 대응하는 이미지를 오버레이하거나, 사용자 인터페이스로부터 입력받도록 하고, cup도 마찬가지로 cup에 대응하는 이미지를 오버레이하거나, 사용자 인터페이스로부터 입력받도록 하며, The cat needs a cup이라는 문장을 학습할 때에는, cat에 대응하는 이미지와 cup에 대응하는 이미지를 need이라는 동사에 맞도록 합성하여 디스플레이할 수 있다.Referring to FIG. 5, description will be made as to whether or not the word learning shown in FIG. 3 and the image shown in FIG. 4 are shown to the user when the sentence is constructed. Suppose that (a) key words of ant and apple are extracted, and a general word like is extracted, and an ant likes apple sentence is generated. In this case, when studying ant, the image corresponding to ant is overlaid or received from the user interface, and apple likewise overlays the image corresponding to apple or receives input from the user interface, and an ant likes an apple The image corresponding to ant and the image corresponding to apple can be synthesized and displayed in accordance with the verb like. (B) If the key words of bear and bag are extracted and the word "have" is extracted, when learning a bear, overlay the image corresponding to the bear or input it from the user interface, When a child learns a sentence A bear has a bag, the image corresponding to the bear and the image corresponding to the bag are synthesized and displayed in accordance with the verb "have". have. For example, a bear can be composited into an image carrying a bag. (C) When the key words of cat and cup are extracted and a word "need" is extracted, when learning cat, the image corresponding to cat is overlaid or input from the user interface, , Or to receive input from the user interface. When learning the cat needs a cup statement, the image corresponding to cat and the image corresponding to cup can be synthesized and displayed according to the verb need. have.

도 6을 참조하면, (a) An ant likes an apple과, A bear has a bag이라는 문장을 학습할 때, 사용자 인터페이스를 통하여 입력받은 이미지나 기 저장된 이미지를, 대응되는 단어에 디스플레이하거나 배치하도록 할 수 있다. 또는, (b) An ant likes an apple이라는 문장을 학습할 때, ant와 apple에 대응하는 이미지 또는 수신한 이미지를 ant와 apple의 아래에 디스플레이하거나 사용자 인터페이스로부터 수신할 수 있도록 할 수 있다. 그리고, (c) h에 대한 단음가에 대응하는 알파벳 및 h로 시작하는 단어를 학습할 때, A hippo wears a hat이라는 문장이 생성된 경우를 가정하면, h의 소문자 및 대문자를 3 선 노트에 기재하도록 하고, hippo와 hat이라는 단어에 밑줄, 볼드체, 색상 변경 등과 같은 효과를 디스플레이하도록 하고, 문장에 대응하는 단어 이미지를 합성하여 디스플레이하거나, 문장에 대응하는 단어 이미지를 사용자 인터페이스로부터 입력받을 수도 있다. (d) 및 (e)를 참조하면, A nut brings a nail, Joy adds a spoonful of jam이라는 문장을 학습할 때, (c)와 같은 이미지 및 효과를 디스플레이할 수 있다.Referring to FIG. 6, when (a) an ant likes an apple and a bear has a bag are learned, an image input through the user interface or a previously stored image is displayed or arranged in a corresponding word . Or (b) An ant likes an apple, you can display the images corresponding to ant and apple or the received images under ant and apple or receive them from the user interface. (C) Assuming that a sentence A hippo wears a hat is generated when learning the alphabet corresponding to the monophonic value for h and the word starting with h, the lowercase and uppercase letters of h are written in a three-line note And display an effect such as underline, boldface, color change or the like on the word hippo and hat, synthesize and display a word image corresponding to the sentence, or receive a word image corresponding to the sentence from the user interface. (d) and (e), when learning a sentence A nut brings a nail, Joy adds a spoonful of jam, it is possible to display images and effects such as (c).

이와 같은 도 2 내지 도 6의 영어 학습 콘텐츠 제공 방법에 대해서 설명되지 아니한 사항은 앞서 도 1을 통해 영어 학습 콘텐츠 제공 방법에 대하여 설명된 내용과 동일하거나 설명된 내용으로부터 용이하게 유추 가능하므로 이하 설명을 생략하도록 한다. 2 to 6 can be easily derived from the same or described contents of the method of providing English learning contents through FIG. 1, Omit it.

도 7은 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠 제공 방법을 설명하기 위한 동작 흐름도이다. 이하, 도 7을 통해 각 구성들의 구동 과정의 일 예를 설명할 것이나, 이와 같은 실시예로 본원이 한정 해석되는 것은 아니며, 앞서 설명한 다양한 실시예들에 따라 도 7에 도시된 데이터가 송수신되는 과정이 변경될 수 있음은 기술분야에 속하는 당업자에게 자명하다.7 is a flowchart illustrating an English learning content providing method according to an embodiment of the present invention. Hereinafter, an example of a driving process of each of the configurations will be described with reference to FIG. 7. However, the present invention is not limited to such an embodiment, and the process of transmitting and receiving data shown in FIG. 7 according to the various embodiments described above It will be apparent to those skilled in the art that changes may be made.

도 7을 참조하면, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말은, 선택된 단음가(Phonics)에 기초하여 핵심단어 데이터베이스로부터 두 개의 핵심 단어를 추출한다(S7100).Referring to FIG. 7, the English learning content providing terminal extracts two key words from the core word database based on the selected phonics (S7100).

또한, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말은, 두 개의 핵심 단어를 연결하는 일반동사를 동사 데이터베이스로부터 추출한다(S7200).Also, the English learning content providing terminal extracts a general verb connecting the two key words from the verb database (S7200).

그리고 나서, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말은, 추출된 핵심 단어 및 일반동사에 기초하여 2 형식 또는 3 형식의 문장을 구성한다(S7300).Then, the English learning content providing terminal constructs two-type or three-type sentences based on the extracted core words and general verbs (S7300).

이때, 영어 학습 콘텐츠 제공 단말은, 알파벳 26 자에 대하여 추출 및 구성 단계를 반복하여 영어 학습 콘텐츠를 생성한다(S7400).At this time, the English learning content providing terminal generates the English learning content by repeating the extraction and configuration steps for 26 alphabets (S7400).

상술한 단계들(S7100~S6400)간의 순서는 예시일 뿐, 이에 한정되지 않는다. 즉, 상술한 단계들(S7100~S6400)간의 순서는 상호 변동될 수 있으며, 이중 일부 단계들은 동시에 실행되거나 삭제될 수도 있다.The order between the above-described steps S7100 to S6400 is only an example, but is not limited thereto. That is, the order between the above-described steps S7100 to S6400 may be mutually varied, and some of the steps may be executed or deleted at the same time.

이와 같은 도 7의 영어 학습 콘텐츠 제공 방법에 대해서 설명되지 아니한 사항은 앞서 도 1 내지 도 6을 통해 영어 학습 콘텐츠 제공 방법에 대하여 설명된 내용과 동일하거나 설명된 내용으로부터 용이하게 유추 가능하므로 이하 설명을 생략하도록 한다. Since the description of the English learning content providing method of FIG. 7 can be easily derived from the same or described contents of the English learning content providing method described above with reference to FIGS. 1 to 6, Omit it.

도 7을 통해 설명된 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠 제공 방법은, 컴퓨터에 의해 실행되는 애플리케이션이나 프로그램 모듈과 같은 컴퓨터에 의해 실행가능한 명령어를 포함하는 기록 매체의 형태로도 구현될 수 있다. 컴퓨터 판독 가능 매체는 컴퓨터에 의해 액세스될 수 있는 임의의 가용 매체일 수 있고, 휘발성 및 비휘발성 매체, 분리형 및 비분리형 매체를 모두 포함한다. 또한, 컴퓨터 판독가능 매체는 컴퓨터 저장 매체 및 통신 매체를 모두 포함할 수 있다. 컴퓨터 저장 매체는 컴퓨터 판독가능 명령어, 데이터 구조, 프로그램 모듈 또는 기타 데이터와 같은 정보의 저장을 위한 임의의 방법 또는 기술로 구현된 휘발성 및 비휘발성, 분리형 및 비분리형 매체를 모두 포함한다. 통신 매체는 전형적으로 컴퓨터 판독가능 명령어, 데이터 구조, 프로그램 모듈, 또는 반송파와 같은 변조된 데이터 신호의 기타 데이터, 또는 기타 전송 메커니즘을 포함하며, 임의의 정보 전달 매체를 포함한다.The method for providing an English learning content according to the embodiment described with reference to FIG. 7 may also be implemented in the form of a recording medium including an application executed by a computer or a command executable by a computer such as a program module. Computer readable media can be any available media that can be accessed by a computer and includes both volatile and nonvolatile media, removable and non-removable media. In addition, the computer-readable medium may include both computer storage media and communication media. Computer storage media includes both volatile and nonvolatile, removable and non-removable media implemented in any method or technology for storage of information such as computer readable instructions, data structures, program modules or other data. Communication media typically includes any information delivery media, including computer readable instructions, data structures, program modules, or other data in a modulated data signal such as a carrier wave, or other transport mechanism.

전술한 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠 제공 방법은, 단말기에 기본적으로 설치된 애플리케이션(이는 단말기에 기본적으로 탑재된 플랫폼이나 운영체제 등에 포함된 프로그램을 포함할 수 있음)에 의해 실행될 수 있고, 사용자가 애플리케이션 스토어 서버, 애플리케이션 또는 해당 서비스와 관련된 웹 서버 등의 애플리케이션 제공 서버를 통해 마스터 단말기에 직접 설치한 애플리케이션(즉, 프로그램)에 의해 실행될 수도 있다. 이러한 의미에서, 전술한 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠 제공 방법은 단말기에 기본적으로 설치되거나 사용자에 의해 직접 설치된 애플리케이션(즉, 프로그램)으로 구현되고 단말기에 등의 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 기록될 수 있다.The method for providing an English learning content according to an embodiment of the present invention may be executed by an application installed in a terminal (which may include a program installed on a platform or an operating system basically installed in the terminal) (I.e., a program) directly installed on a master terminal by a user via an application providing server such as an application store server, an application, or a web server associated with the service. In this sense, the English learning content providing method according to an embodiment of the present invention may be implemented in an application installed in a terminal or directly installed by a user (i.e., a program) Can be recorded on the medium.

전술한 본 발명의 설명은 예시를 위한 것이며, 본 발명이 속하는 기술분야의 통상의 지식을 가진 자는 본 발명의 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 쉽게 변형이 가능하다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며 한정적이 아닌 것으로 이해해야만 한다. 예를 들어, 단일형으로 설명되어 있는 각 구성 요소는 분산되어 실시될 수도 있으며, 마찬가지로 분산된 것으로 설명되어 있는 구성 요소들도 결합된 형태로 실시될 수 있다. It will be understood by those skilled in the art that the foregoing description of the present invention is for illustrative purposes only and that those of ordinary skill in the art can readily understand that various changes and modifications may be made without departing from the spirit or essential characteristics of the present invention. will be. It is therefore to be understood that the above-described embodiments are illustrative in all aspects and not restrictive. For example, each component described as a single entity may be distributed and implemented, and components described as being distributed may also be implemented in a combined form.

본 발명의 범위는 상기 상세한 설명보다는 후술하는 특허청구범위에 의하여 나타내어지며, 특허청구범위의 의미 및 범위 그리고 그 균등 개념으로부터 도출되는 모든 변경 또는 변형된 형태가 본 발명의 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 한다.The scope of the present invention is defined by the appended claims rather than the detailed description and all changes or modifications derived from the meaning and scope of the claims and their equivalents are to be construed as being included within the scope of the present invention do.

Claims (7)

영어 학습 콘텐츠 제공 단말에서 실행되는 영어 학습 콘텐츠 제공 방법에 있어서,
선택된 단음가(Phonics)에 기초하여 핵심단어 데이터베이스로부터 두 개의 핵심 단어를 추출하는 단계;
상기 두 개의 핵심 단어를 연결하는 일반동사를 동사 데이터베이스로부터 추출하는 단계;
상기 추출된 핵심 단어 및 일반동사에 기초하여 2 형식 또는 3 형식의 문장을 구성하는 단계;
알파벳 26 자에 대하여 상기 추출 및 구성 단계를 반복하여 영어 학습 콘텐츠를 생성하는 단계
를 포함하고,
상기 선택된 단음가를 학습하도록 3선 노트에 상기 단음가의 대문자 및 소문자를 점선으로 오버레이하고, 상기 대문자 및 소문자를 쓰는 순서를 디스플레이하는 단계
상기 선택된 단음가로 시작하는 두 개의 핵심 단어를 학습하도록, 3선 노트에 상기 두 개의 핵심 단어의 대문자 및 소문자를 교차로 기재하는 튜토리얼 화면을 디스플레이하는 단계;
상기 두 개의 핵심 단어가 상기 3 선 노트에 기재되는 경우, 상기 선택된 단음가에 해당하는 대문자 및 소문자를 포함하는 레이아웃(Layout)을 점선으로 디스플레이하는 단계
상기 구성된 2 형식 또는 3 형식의 문장을 학습하도록, 3선 노트에 상기 3 형식 또는 3 형식의 문장을 기재하는 튜토리얼 화면을 디스플레이하는 단계;
상기 2 형식 또는 3 형식의 문장이 3 선 노트에 기재되는 경우, 상기 두 개의 핵심 단어를 포함하는 레이아웃(Layout)을 점선으로 오버레이하는 단계
를 더 포함하고,
상기 핵심단어 데이터베이스 및 동사 데이터베이스는, 상기 핵심단어 및 동사를 연상가능한 이미지가 대응되어 저장되고,
상기 영어 학습 콘텐츠 제공 단말에서 상기 단어 및 동사를 디스플레이할 때, 상기 대응되는 이미지를 상기 단어 및 동사에 오버레이하여 디스플레이하고,
상기 단어 및 동사를 이용하여 의문문을 생성하는 단계; 및
상기 의문문에 대한 응답을 수신하는 단계
를 더 포함하고,
상기 동사는 Be 동사이고, 상기 의문문은 네 또는 아니오의 응답을 이끄는 의문문인 것인, 영어 학습 콘텐츠 제공 방법.An English learning content providing method executed in an English learning content providing terminal,
Extracting two key words from the core word database based on the selected phonics;
Extracting a general verb connecting the two key words from a verb database;
Constructing a sentence of two or three types based on the extracted core word and general verb;
Repeating the extraction and configuration steps for 26 alphabetic characters to generate English learning content
Lt; / RTI >
Overlaying the upper and lower case letters of the monaural value with a dotted line in a 3-line note so as to learn the selected monaural value, and displaying the order of writing the uppercase and lowercase letters
Displaying a tutorial screen in which upper and lower case letters of the two key words are intersected in a three-line note so as to learn two key words starting from the selected single tone;
When the two key words are described in the three-line note, displaying a layout including a capital letter and a small letter corresponding to the selected short note with a dotted line
Displaying a tutorial screen for describing the above-mentioned three-type or three-type sentence in a three-line note so as to learn the configured two-type or three-type sentence;
If the above-mentioned two-type or three-type sentence is described in a three-line note, the step of overlaying a layout including the two key words with a dotted line
Further comprising:
Wherein the key word database and the verb database are stored in correspondence with the key words and the images that can associate the verbs,
When displaying the words and verbs at the English learning content providing terminal, overlaying and displaying the corresponding images on the words and verbs,
Generating a query using the word and verb; And
Receiving a response to the query;
Further comprising:
Wherein the verb is a Be verb and the question is a question leading to a yes or no answer. 삭제delete 삭제delete 삭제delete 삭제delete 삭제delete 삭제delete
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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