KR101497098B1 - The method for studying foreign language vocabularies - Google Patents
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Abstract
Description
본 발명은 외국어 단어 학습 시스템 및 이를 이용한 외국어 단어 학습 방법에 관한 것으로, 보다 상세하게는 암기하기 쉬운 문구 등을 이용하여 연상법에 의해 외국어를 단계적으로 학습할 수 있는 외국어 단어 학습 방법에 관한 것이다.
The present invention relates to a foreign language word learning system and a foreign language word learning method using the same. More particularly, the present invention relates to a foreign language word learning method capable of learning a foreign language step by step using associative methods using memorable phrases or the like.
유아기에 언어를 학습하는 목적은 다른 사람과의 의사소통에 있다. 부모는 자녀가 어릴 때부터 말을 가르쳐, 처음에는 비교적 쉬운 단어부터 시작해서 자녀의 성장에 맞추어 차츰차츰 어려운 단어를 가르친다. 자녀는 단 몇 차례의 가르침으로 단어를 암기하는 것이 아니라 무수히 많은 반복학습을 통해서 단어를 암기하고, 또 주변에서 사용하는 말들을 청취하면서 반복학습을 통하여 자연스럽게 단어를 암기한다.The purpose of learning language in infancy is to communicate with others. Parents teach their children from their young age, starting with relatively easy words and gradually teaching difficult words to the growth of their children. Children memorize words through numerous iterations, not just memorize words with only a few teachings, but also memorize words naturally by repeating learning while listening to the words used in the surroundings.
이때 자녀가 단어를 터득하는 기간이 차이가 있어, 기억력이 좋은 유아는 빨리 배우고 기억력이 좋지 못한 유아는 늦게 배우지만, 주변에서 모두 같은 언어를 사용하고 유아가 하루 종일 언어 배우는 것을 연습하기 때문에 시간의 차이가 있을지언정 어느 정도 시간이 지나면 누구나 언어를 구사하게 된다.Because children have different periods of learning words, children who have good memory learn quickly, children who are not good at memory learn later, but they use the same language all around and practice how to learn the language all day long. There is a difference, but after a certain period of time, everyone speaks the language.
청소년기 및 청년기에, 외국어를 학습하기 위한 방법으로 외국어를 사용하는 나라에 거주하면서 학습하는 방법과, 외국어를 사용하는 나라에서 거주하지 않고 자국에서 외국어를 학습하는 방법이 있다. 외국어를 사용하는 나라에 거주하면서 학습하는 경우는 2~3년 정도만 학습하면 대부분 의사소통을 할 수 있고, 이는 유아기에 언어를 습득하는 원리와 마찬가지로 외국어를 학습할 수 있는 주변 환경에 의해 쉽게 외국어를 배울 수 있다.In adolescence and adolescence, there is a way to learn while living in a country that uses a foreign language as a way to learn a foreign language, or to learn a foreign language in your own country without living in a country that uses a foreign language. If you are studying in a country that uses a foreign language, you can communicate most if you learn only about 2 ~ 3 years. This is the same as the principle of learning a language in early childhood. You can learn.
자국에서 외국어를 학습하는 경우는 5~10년이 지나도 소수의 사람만 의사소통이 가능하고, 다수의 사람은 의사소통이 불가능하다. When learning foreign languages in their own countries, only a small number of people can communicate even after 5 to 10 years, and many people can not communicate.
한편, 외국어를 습득하기 위해서는 단어를 외우는 것이 필수적이고, 단어만 알면 외국어를 어느 정도 이해할 수 있다. 그런데 외국어를 공부하기 위해서 외워야 할 단어가 매우 많고, 단어를 외우는 것은 반복학습이 필요할 뿐만 아니라 학습의 대한 재미를 잃기 쉬어 학습에 어려움이 따르게 된다.On the other hand, in order to acquire a foreign language, it is essential to memorize words, and if you know only words, you can understand some foreign language. However, in order to study a foreign language, there are many words to memorize, and memorization of words not only requires repeated learning but also loses the fun of learning, which leads to difficulties in learning.
한국 공개 특허 제10-2012-0075339호에는 외국어 학습 방법으로서 우화 혹은 애니메이션 형태의 문장을 모국어로 작성하고 각각 묶음 단위의 머리글 단어를 연결하여 각 단어를 조합하여 2가지 이상의 뜻을 동시에 기억하면서 단어를 쉽게 암기할 수 있는 발명이 개시되어 있다.Korean Patent Laid-Open No. 10-2012-0075339 discloses a method of learning a foreign language, in which a sentence in the form of an allegory or an animation is written in a mother tongue, and a header unit of a bundle unit is connected to each word, An invention which can be easily memorized is disclosed.
한편, 한국 공개 특허 제10-2007-0038363호에는 영어단어를 해당 단어로 연상되는 이미지를 통하여 쉽게 읽힐 수 있는 영어단어 학습용 카드가 개시되어 있다.Korean Patent Laid-Open No. 10-2007-0038363 discloses an English word learning card that can be read easily through an image associated with an English word.
이러한 발명들은 단어의 조합으로 연상을 시키는 것이어서 단어를 암기하기 위해 또 별도의 연상을 해야 하는 번거로움이 있으며, 학습자의 외국어 수준을 고려하지 않고 수준별 학습이 어려운 문제가 있다. 또한 단어의 암기량이 부족하여 특히 언어의 학습이 뛰어난 어린이, 청소년에게는 학습량이 부족한 문제가 있다.
These inventions are reminiscent of a combination of words, so it is troublesome to remind them to memorize the words, and there is a problem that the level-specific learning is difficult without considering the level of the foreign language of the learners. In addition, there is a problem that the amount of learning is insufficient for children and adolescents who are particularly good at language learning because the amount of words is insufficient.
상기한 배경기술로서 설명된 사항들은 본 발명의 배경에 대한 이해 증진을 위한 것일 뿐, 이 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 이미 알려진 종래기술에 해당함을 인정하는 것으로 받아들여져서는 안 될 것이다.
It should be understood that the foregoing description of the background art is merely for the purpose of promoting an understanding of the background of the present invention and is not to be construed as adhering to the prior art already known to those skilled in the art.
본 발명은 이러한 문제점을 해결하기 위해 안출된 것으로, 본 발명의 목적은 단순 연상 암기법을 활용하여 짧은 시간 내에 수십 개의 단어부터 수백 개에 이르기까지 많은 양의 외국어 단어를 그 학습자의 수준에 맞도록 단어를 한꺼번에 암기할 수 있는 단어 학습 방법을 제공하는 데 있다.
SUMMARY OF THE INVENTION The present invention has been made to solve such problems, and it is an object of the present invention to provide a method and apparatus for learning a word in a short time by using a simple associative memorizing method to a large number of foreign words from dozens of words to hundreds of words To learn a word at a time.
위 목적을 달성하기 위하여 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습 방법은, 학습자의 단말기로부터 입력된 외국어 수준에 따라 제공되는 단어의 레벨을 결정하는 학습 레벨 결정단계; 단어장 형성을 위한 연상문장 결정단계; 상기 연상문장의 각 음절로 시작하는 외국어 단어 또는 한글 단어를 서치하여 학습 레벨에 따라 단어를 제공하는 단어 제공단계; 상기 단어 제공단계에서 제공된 단어에 대한 암기 정도를 테스트하는 암기 테스트 단계를 포함한다.According to an aspect of the present invention, there is provided a word learning method comprising: determining a level of a word to be provided according to a foreign language level input from a terminal of a learner; An association sentence decision step for wordbook formation; A word providing step of searching for a foreign language word or a Korean word starting from each syllable of the associative sentence and providing a word according to a learning level; And a memorization test step of testing a degree of memorization of a word provided in the word providing step.
상기 연상문장 결정단계는, 상기 학습자가 상기 학습자 단말기에 입력된 문장들 중 어느 하나 이상을 선택하여 결정하는 것을 특징으로 한다.Wherein the mnemonic sentence determining step selects one or more sentences input to the learner terminal by the learner.
상기 연상문장 결정단계는, 상기 학습자가 상기 학습자 단말기에 문장을 직접 입력하여 결정하는 것을 특징으로 한다.The above-mentioned mingling sentence determining step is characterized in that the learner directly inputs a sentence to the learner terminal and determines the sentence.
상기 문장은 속담, 노래가사, 격언, 사자성어, 시, 시조, 찬송가 또는 복음 성가인 것을 특징으로 한다.The sentence is characterized by being a proverb, a song lyrics, a proverb, a lion word, a poem, a Sijo, a hymn, or a gospel chant.
상기 암기 테스트 단계는, 테스트 레벨을 설정하고, 연상문장의 각 음절만을 노출시킨 후 단어의 암기여부를 테스트하는 제1레벨 테스트 단계를 포함할 수 있다.The memorization test step may include a first level test step of setting a test level, exposing only each syllable in the mnemonic sentence, and then testing whether the word is memorized.
상기 암기 테스트 단계는, 상기 연상문장의 각 음절과 대응되는 단어를 노출시킨 후 단어의 암기여부를 테스트하는 제2레벨 테스트 단계를 더 포함할 수 있다.The memorization test step may further include a second level test step of testing whether a word is memorized after exposing a word corresponding to each syllable of the associative sentence.
상기 단어 학습 테스트 단계에서 테스트 결과를 메일 또는 SNS를 통하여 상기 학습자의 보호자에게 통보하는 단계를 더 포함하는 것을 특징한다.And notifying the guardian of the learner of the test result through the e-mail or the SNS in the word learning test step.
또한, 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습용 서버는 학습자의 단말기로부터 입력된 외국어 수준에 따라 제공되는 단어의 레벨을 결정하고, 연상문장의 각 음절로 시작하는 외국어 단어 또는 한글 단어를 서치하여 학습 레벨에 따라 단어를 제공하는 것을 특징으로 한다.Further, the word learning server according to an embodiment of the present invention determines a level of a word to be provided according to a level of a foreign language inputted from a terminal of a learner, searches for a foreign language word or a Korean word starting from each syllable of the associated sentence, And provides a word according to the level.
상기 단어 학습용 서버는 제공된 단어에 대한 암기 정도를 테스트하는 것을 특징으로 한다.
And the word learning server tests the degree of memorization of the provided word.
본 발명에 의한 단어 학습 방법 및 단어 학습용 서버에 따르면 외우기 쉬운 노래가사, 속담 등으로부터 연상되는 단어들을 학습자의 학습레벨에 맞추어 단어장이 구성되어 쉽게 외국어 단어를 암기할 수 있는 장점이 있으며, 익숙한 연상문장에 의해 반복 학습하더라도 지루하거나 싫증을 느끼지 않고, 기존의 방식인 단어 하나 하나를 암기할 수 도 있지만, 수십 또는 수백 개의 단어를 단어 암기에 대한 흥미를 유지할 수 있는 장점이 있다.
According to the word learning method and the word learning server according to the present invention, it is possible to memorize foreign language words easily by configuring a word field according to a learning level of a learner, which are reminded from memorable song lyrics and proverbs, It is possible to memorize each word which is an existing method without feeling boring or tired even if it is repeatedly learned by the user. However, it is advantageous to keep the interest of the word memorization in the tens or hundreds of words.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 주기도문을 통한 암기용 단어학습장을 나타낸 도면이다.
도2는 본 발명의 실시예에 따른 애국가를 통한 암기용 단어학습장을 나타낸 도면이다.
도 3은 본 발명의 실시예에 따른 레벨1 테스트용 단어장(주기도문)을 나타낸 도면이다.
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 레벨 2 테스트용 단어장(주기도문)을 나타낸 도면이다.
도 5는 본 발명의 실시예에 따른 레벨 3 테스트용 단어장(주기도문)을 나타낸 도면이다.
도 6은 본 발명의 실시예에 따른 레벨 1 테스트용 단어장 (애국가)을 나타낸 도면이다.
도 7는 본 발명의 실시예에 따른 레벨 2 테스트용 단어장(애국가)를 나타낸 도면이다.
도 8은 본 발명의 실시예에 따른 레벨 3 테스트용 단어장(애국가)를 나타낸 도면이다.1 is a diagram illustrating a word learning field for memorizing through a prayer note according to an embodiment of the present invention.
2 is a diagram illustrating a word learning field for memorization through a national anthem according to an embodiment of the present invention.
3 is a diagram showing a wordbook for a
4 is a diagram showing a wordbook for a
5 is a diagram showing a wordbook for a
6 is a diagram showing a wordbook (a national anthem) for a
7 is a diagram showing a wordbook (a national anthem) for a
8 is a diagram showing a wordbook (a national anthem) for a
여기서 사용되는 전문용어는 단지 특정 실시예를 언급하기 위한 것이며, 본 발명을 한정하는 것을 의도하지 않는다. 여기서 사용되는 단수 형태들은 문구들이 이와 명백히 반대의 의미를 나타내지 않는 한 복수 형태들도 포함한다. 명세서에서 사용되는 "포함하는"의 의미는 특정 특성, 영역, 정수, 단계, 동작, 요소 및/또는 성분을 구체화하며, 다른 특정 특성, 영역, 정수, 단계, 동작, 요소, 성분 및/또는 군의 존재나 부가를 제외시키는 것은 아니다.The terminology used herein is for the purpose of describing particular embodiments only and is not intended to limit the invention. The singular forms as used herein include plural forms as long as the phrases do not expressly express the opposite meaning thereto. Means that a particular feature, region, integer, step, operation, element and / or component is specified, and that other specific features, regions, integers, steps, operations, elements, components, and / And the like.
다르게 정의하지는 않았지만, 여기에 사용되는 기술용어 및 과학용어를 포함하는 모든 용어들은 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자가 일반적으로 이해하는 의미와 동일한 의미를 가진다. 보통 사용되는 사전에 정의된 용어들은 관련기술문헌과 현재 개시된 내용에 부합하는 의미를 가지는 것으로 추가 해석되고, 정의되지 않는 한 이상적이거나 매우 공식적인 의미로 해석되지 않는다.Unless otherwise defined, all terms including technical and scientific terms used herein have the same meaning as commonly understood by one of ordinary skill in the art to which this invention belongs. Commonly used predefined terms are further interpreted as having a meaning consistent with the relevant technical literature and the present disclosure, and are not to be construed as ideal or very formal meanings unless defined otherwise.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예에 의한 단어 학습 방법을 이에 대하여 설명하기로 한다.Hereinafter, a word learning method according to a preferred embodiment of the present invention will be described with reference to the accompanying drawings.
우선, 학습자는 단말기를 통하여 자신의 외국어 교육 수준을 선택하여 입력하게 된다. 이렇게 입력된 학습자의 외국어 교육 수준에 대한 정보는 서버에 저장되고, 서버의 기 설정된 정보에 의해 단어장에 포함되는 단어의 난이도를 결정하게 된다. 예를 들면 외국어 수준을 유치원, 초등, 중등, 고등학교, 대학생 수준으로 나열할 수 있고, 각 수준에 따라 각 레벨을 상, 중, 하단계로 나누어 결정할 수 있다.First, the learner selects his / her foreign language education level through the terminal and inputs it. Information about the level of foreign language education of the learner is stored in the server, and the degree of difficulty of the words included in the wordbook is determined by predetermined information of the server. For example, foreign language level can be listed as kindergarten, elementary, middle, high school, college student level, and each level can be divided into upper, middle, and lower levels.
학습자의 학습 레벨을 결정하고 나면, 단어장 형성을 위한 연상 문장을 결정하게 된다. 본 발명에서 연상문장이란 학습자가 즐겨 듣고 쉽게 따라 부를 수 있는 노래가사, 예를 들면 애국가 또는 동요, 대중가요, 가곡 등이 될 수 있다, 또는 노래가사뿐 만 아니라 속담, 격언, 사자성어, 시, 성경구절, 주기도문, 사도신경 등의 암기하기 쉬운 문장일 수 있다. 이러한 연상문장은 학습자가 쉽게 연상하여 암기하는 것이 가능하다. Once the learner's level of learning is determined, the associated sentence for wordbook formation is determined. In the present invention, an associative sentence can be a song lyrics that a learner can listen to and easily follow along with, for example, a national anthem or a song, a popular song, a song or the like, or a proverb, a proverb, It can be an easy-to-memorize sentence such as Bible verses, the Lord's Prayer, and the Apostleship. These associative sentences can be memorized easily by the learners.
이러한 연상문장은 서버내에서 저장부에 기 설정되어 학습자의 단말기에 제공되면 학습자의 선택에 의해 결정될 수 있으며 또는 서버 내의 저장부에 저장되어 있지 않은 암기 스토리, 즉 자신에게만 익숙한 노래, 교가, 주소, 동요, 외국가요, 시조, 훈민정음, 찬송가, 복음성가 등의 다양한 스토리를 학습자가 단말기를 통하여 직접 입력하여 단어 학습용 서버에 제공할 수 있다.Such an associative sentence can be determined by the learner's choice if it is provided in the storage unit of the server and provided to the learner's terminal, or the memorized story not stored in the storage unit of the server, that is, A learner can directly input various stories such as agitation, foreign songs, sijo, hunminjeonggeum, hymn, and gospel chant through a terminal and provide it to a word learning server.
그리고, 단어장 형성을 위한 연상문장이 결정된 후에 연상문장의 각 음절에 따라 서버에 저장된 외국어 또는 국어 단어와 매칭시켜 단어장을 형성하게 된다. 이 때, 매칭되는 단어는 기 설정된 학습 레벨에 맞추어서 결정되고 최종적으로 학습레벨에 따라 학습자에게 단어를 제공하게 된다. After the associative sentence for forming the wordbook is determined, the wordbook is formed by matching with a foreign language or a Korean word stored in the server according to each syllable of the associative sentence. At this time, the matched word is determined according to the predetermined learning level, and finally, the word is provided to the learner according to the learning level.
학습자에게 제공되는 방식은 컴퓨터 단말기를 통하여 제공될 수 있을 뿐만 아니라, 설정된 휴대폰으로 전송될 수 있다.The manner in which the learner is provided can be not only provided through the computer terminal but also can be transmitted to the set mobile phone.
도1은 본 발명의 실시예에 따른 주기도문을 통한 암기용 단어학습장을 나타낸 도면이다. 도2는 본 발명의 실시예에 따른 애국가를 통한 암기용 단어학습장을 나타낸 도면이다. 학습자가 학습레벨을 중학교 레벨로 선정하고, 연상문장을 결정하는 단계에서 학습자가 주기도문 또는 애국가를 선택하게 되면 학습용 서버에서 매치되는 단어를 서치하여 도1또는 도2와 같이 단어가 조합되어 학습자의 서버를 통하여 제공된다.1 is a diagram illustrating a word learning field for memorizing through a prayer note according to an embodiment of the present invention. 2 is a diagram illustrating a word learning field for memorization through a national anthem according to an embodiment of the present invention. When a learner selects a prayer word or a national anthem in a step of selecting a learning level as a middle school level and determining an associative sentence, a word matched in the learning server is searched to combine words as shown in FIG. 1 or 2, Lt; / RTI >
도1에 도시된 바와 같이 주기도문의 맨 앞글자와 이에 따라 연상되는 영문발음, 한글 의미 등이 연결되고 이와 함께 한글과 영문이 함께 매칭되어 제공될 수 있다. As shown in FIG. 1, the first letter of the Lord's Pamphlet, the English pronunciation associated with the first letter, and the Hangul meaning are connected, and the Korean alphabet and the English alphabet can be matched together.
첫번째 행에서 “하”는 영문 “hire”의 음역인 “하이어”를 연상하게 되고 이 단어의 한글 의미인 “고용하다, 빌려오다, 새내다”를 “hire”와 함께 표시되고 영문 밑에는 발음기호와 품사가 함께 병기될 수 있다.In the first line, "Ha" refers to the "Haier", which is the transliteration of the English word "hire". The meaning of the word is "hire, borrow, And parts of speech can be put together.
두번째 행에서는 “늘”은 영문 “prolong”의 한글 뜻인 “늘이다”를 연상하게 되어 이 단어의 한글 의미인 “연장하다, 연기하다, 오래 끌다”를 “prolong”과 함계 표시되고 영문 밑에는 발음기호와 품사가 함께 병기될 수 있다.In the second line, "ever" is associated with the Korean word "prolong", which means "extended." The Korean word "extended, acting, And parts of speech can be put together.
도1과 마찬가지로 도2에서 보는 바와 같이 애국가의 각행의 음절과 이에 따라 연상되는 영문발음, 한글 의미 등이 연결되고 이와 함께 한글과 영문이 함께 동일한 첫음으로 매칭되어 애국가의 음절과 함께 정리된 상태로 제공될 수 있다.
As shown in FIG. 1, as shown in FIG. 2, the syllable of each line of the national anthem, the English pronunciation associated with the line, and the Hangul meaning are connected to each other, and the Hangul and English are matched with the same first note, Can be provided.
이와 같이 주기도문 또는 애국가와 같은 익숙한 문장의 각 음절과 연결하여 쉽게 연상되도록 단어를 형성시킴으로써 학습자에게 흥미를 유발할 수 있으며, 더욱 쉽게, 더 많은 외국어 단어를 암기하는 것이 가능하게 된다.In this way, it is possible to create interesting words by associating with each syllable of a familiar sentence such as a prayer book or a national anthem, so as to induce interest to a learner, and it becomes possible to memorize more foreign words more easily.
학습자는 제공받은 단어장을 학습 후에 암기 테스트를 통하여 암기여부를 확인하는 것이 가능하다. 암기 테스트는 난이도에 따라 문제가 제공될 수 있으며, 그에 따라 학습자는 테스트 레벨을 설정할 수 있다.The learner can check the memorized memorization through the memorization test after learning the provided wordbook. The memorization test can be problematic depending on the degree of difficulty, and the learner can set the test level accordingly.
도3 내지 도 5는 본 발명의 실시예에 따른 테스트용 단어장(주기도문)를 나타낸 도면이고, 도6 내지 도8은 본 발명의 실시예에 따른 테스트용 단어장(애국가)를 나타낸 도면이다.FIGS. 3 to 5 are views showing a test wordbook (prayer book) according to an embodiment of the present invention, and FIGS. 6 to 8 are views showing test wordbooks (patriotic words) according to an embodiment of the present invention.
도 3 에 도시한 바와 같이 연상문장인 주기도문의 각 음절과 이와 연상되는 단어 및 한글 의미를 노출시킨 후에 이에 따른 영문을 채워 넣는 방식으로 단어 암기 여부를 테스트할 수 있다. 또는 도4에 도시한 바와 같이 연상문장의 각 음절과 영문 및 국문 중의 일부만을 노출시킨 후에 나머지 부분을 채워 넣는 방식으로 단어 암기 여부를 테스트 할 수 있다. 도 5에 도시한 바와 같이 추가적으로 주기도문의 각 음절만으로 노출시킨 후 이외의 한글 및 영문을 채워 넣는 식으로 테스트하는 것이 가능하다.As shown in FIG. 3, it is possible to test whether or not words are memorized in such a manner that each syllable in the pseudo-sentence, the word associated with the syllable, and the meaning of the Korean word are exposed and then the English corresponding thereto is filled in. Alternatively, as shown in FIG. 4, it is possible to test whether a word is memorized by exposing only a part of each syllable in the mnemonic sentence, English and Korean sentences, and filling the rest of the sentence. As shown in FIG. 5, it is possible to perform the test by exposing only each syllable of the Lord's Pamphlet, and then filling in other Hangul and English characters.
또한, 도6 및 도7에 도시된 바와 같이 연상문장인 애국가의 각 음절과 이와 연상되는 단어 및 한글 의미를 노출시킨 후에 이에 따른 영문을 채워 넣는 방식 또는 연상문장의 각 음절과 영문 및 국문 중의 일부만을 노출시킨 후에 나머지 부분을 채워 넣는 방식으로 단어 암기 여부를 테스트할 수 있다. 또한, 도 8에 도시한 바와 같이 애국가의 각 음절만으로 노출시킨 후 이외의 한글 및 영문을 채워 넣는 식으로 테스트하는 것이 가능하다.In addition, as shown in FIGS. 6 and 7, the syllable of the anthem, the word associated with the anthem, the word associated with the word, and the method of filling in the alphabet according to the word, And the remaining part is filled in. Thus, it is possible to test whether the word is memorized. As shown in FIG. 8, it is possible to perform testing in such a manner that Korean characters and English characters other than those after exposure to each syllable in the national anthem are filled in.
또한, 위의 실시예에서는 영단어에 한정하여 설명하였지만, 모든 외국어 단어 학습에 동일한 방법으로 적용될 수 있으며, 더 나아가서, 설정된 한글 연상문에 1차로 영단어를 매칭하고, 바로 2차로 중국어 단어를 함께 매칭하는 식으로 단어장을 구성하는 경우 2개 이상의 외국어 단어를 동시에 암기하는 것이 가능하다.In addition, although the present invention has been described above in terms of the English words only, it can be applied to all the foreign language words in the same way. Further, the Chinese language words are firstly matched to the set Hangul correspondence sentences, It is possible to memorize more than two foreign words at the same time when constructing a vocabulary by the expression.
한편, 상기와 같은 단어 학습 테스트 단계에서 테스트 결과를 메일 또는 SNS를 통하여 학습자의 보호자(예를 들면, 학습자가 학생인 경우 선생님 또는 부모님)에게 통보될 수 있다.
On the other hand, in the word learning test step, the test result can be notified to the guardian of the learner (for example, teacher or parents when the learner is a student) via e-mail or SNS.
이상 본 발명의 실시예를 설명하였지만, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자는 본 발명이 그 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다.While the present invention has been described in connection with certain exemplary embodiments, it will be understood by those skilled in the art that various changes and modifications may be made without departing from the spirit and scope of the invention as defined by the appended claims.
그러므로 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며 한정적이 아닌 것으로 이해해야만 한다. 본 발명의 범위는 상기 상세한 설명보다는 후술하는 특허청구범위에 의하여 나타내어지며, 특허청구범위의 의미 및 범위 그리고 그 균등 개념으로부터 도출되는 모든 변경 또는 변경된 형태가 본 발명의 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 한다.
It is therefore to be understood that the above-described embodiments are illustrative in all aspects and not restrictive. The scope of the present invention is defined by the appended claims rather than the detailed description, and all changes or modifications derived from the meaning and scope of the claims and their equivalents should be interpreted as being included in the scope of the present invention .
Claims (9)
단어장 형성을 위한 연상문장 결정단계;
상기 연상문장의 각 음절로 시작하는 외국어 단어 또는 한글 단어를 서치하여 학습 레벨에 따라 단어를 제공하는 단어 제공단계;
상기 단어 제공단계에서 제공된 단어에 대한 암기 정도를 테스트하는 암기 테스트 단계;를 포함하는, 단어 학습 방법.
A learning level determining step of determining a level of a word to be provided according to a foreign language level input from a learner's terminal;
An association sentence decision step for wordbook formation;
A word providing step of searching for a foreign language word or a Korean word starting from each syllable of the associative sentence and providing a word according to a learning level;
And a memorization test step of testing a degree of memorization of a word provided in the word providing step.
상기 연상문장 결정단계는, 상기 학습자가 상기 학습자 단말기에 입력된 문장들 중 어느 하나 이상을 선택하여 결정하는 것을 특징으로 하는, 단어 학습 방법.
The method according to claim 1,
Wherein said associating sentence determining step selects one or more of sentences input to said learner terminal by said learner.
상기 연상문장 결정단계는, 상기 학습자가 상기 학습자 단말기에 문장을 직접 입력하여 결정하는 것을 특징으로 하는, 단어 학습 방법.The method according to claim 1,
Wherein said associating sentence determining step determines said learner by directly inputting a sentence to said learner terminal.
상기 문장은 속담, 노래가사, 격언, 사자성어, 시, 시조, 찬송가 또는 복음 성가인 것을 특징으로 하는 외국어 단어 학습 방법.
The method of claim 2,
Wherein said sentence is a proverb, a song lyrics, a proverb, a poem, a poem, a poem, a hymn or a gospel chord.
상기 암기 테스트 단계는, 테스트 레벨을 설정하고, 연상문장의 각 음절만을 노출시킨 후 단어의 암기여부를 테스트하는 제1레벨 테스트 단계를 포함하는, 단어 학습 방법.
The method according to claim 1,
Wherein the memorization test step includes a first level test step of setting a test level and testing whether or not the word is memorized after exposing only each syllable of the mnemonic sentence.
상기 암기 테스트 단계는, 상기 연상문장의 각 음절과 대응되는 단어를 노출시킨 후 단어의 암기여부를 테스트하는 제2레벨 테스트 단계를 더 포함하는, 단어 학습 방법.
The method of claim 5,
Wherein the memorizing test step further comprises a second level test step of testing whether a word is memorized after exposing a word corresponding to each syllable in the associative sentence.
상기 단어 학습 테스트 단계에서 테스트 결과를 메일 또는 SNS를 통하여 상기 학습자의 보호자에게 통보하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는, 단어 학습 방법.
The method according to claim 1,
Further comprising the step of notifying the guardian of the learner of the test result through the mail or the SNS in the word learning test step.
Wherein the level of a word to be provided is determined according to a level of a foreign language inputted from a terminal of a learner and a word is provided according to a learning level by searching a foreign language word or a Korean word starting from each syllable of an associative sentence, server.
제공된 단어에 대한 암기 정도를 테스트하는 것을 특징으로 하는, 단어 학습용 서버.The method of claim 8,
And the degree of memorization for the provided word is tested.
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