KR101450473B1 - A Teaching Tools for Learning movement of the Moon - Google Patents

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KR101450473B1
KR101450473B1 KR1020130119794A KR20130119794A KR101450473B1 KR 101450473 B1 KR101450473 B1 KR 101450473B1 KR 1020130119794 A KR1020130119794 A KR 1020130119794A KR 20130119794 A KR20130119794 A KR 20130119794A KR 101450473 B1 KR101450473 B1 KR 101450473B1
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이효정
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Abstract

The present invention relates to a learning tool for observing lunar motion. The learning tool comprises: a cylindrical body (100) in which a first pulley (110) having a magnet body (111) is fixed to the top surface center thereof, the top is opened, and a stepped projection (120) is formed on the inner circumferential surface; a disc body (200) in which a second pulley (210) coupled with the first pulley (110) is equipped, a third pulley (220) receiving a rotary force of the second pulley (210) is equipped, the shaft (222) of the third pulley (220) from among the second pulley (210) and third pulley (220) protrudes, the outer circumference thereof is settled and covered on the stepped projection (120) at the top of the cylindrical body (100), and a magnet body (240) is equipped on the top surface circumference thereof; and a moon model (300) which is coupled with the shaft of the third pulley. A user can easily understand lunar phase and revolution changes and know how the shape of the moon is changed from the perspective of the earth. By means of the rotation of the disc, an observer on the earth can easily see and recognize changes in lunar phases so that learning effects can be doubled.

Description

달 운동 관측용 학습도구{A Teaching Tools for Learning movement of the Moon}{A Teaching Tools for Learning Movement of the Moon}

본 발명은 달의 공전 운동에 따른 달의 모양 변화 및, 일식, 월식 등과 관련된 달의 천체 현상과 지구의 자전에 따른 달일주 운동을 관측, 관찰하기 위한 학습도구에 관한 것으로, 위상과 일주에 따른 달의 변화를 한 눈에 파악 가능하며 관측될 수 있도록 하여 달 위상 변화 현상에 대한 원리와 개념을 쉽게 학습할 수 있도록 하기 위한 달 운동 관측용 학습도구에 관한 것이다.
The present invention relates to a learning tool for observing and observing a lunar phase phenomenon associated with a lunar orbit motion and a lunar phase phenomenon related to a lunar eclipse and lunar eclipse and a lunar phase motion according to the rotation of the earth, This is a learning tool for lunar motion observation to make it easy to learn the principle and concept of the lunar phase change phenomenon so that the change of the lunar phase can be grasped and observed at a glance.

일반적으로 움직이는 물체에서 다른 움직이는 물체의 참운동을 이해하는 것은 무척이나 어려운 일이며, 지동설과 함께 발전한 천문학 및 인공위성등의 과학기술 발전에 힘입어 근래에는 우주의 근원에 대한 연구가 진행되는 발전을 이룩하여 왔으나, 일반적 교육을 받는 사람 특히 초등교육 대상자와 그 대상자를 교육시키는 교육 현장에서 피교육자에게 천체 현상을 설명할 때 많은 이해를 필요로 하게 되는데 피교육대상인 초등학생이 천체 현상을 이해하는데 있어서 많은 어려움이 있어 왔다.It is very difficult to understand the true motion of another moving object in a moving object, and it is a development that progresses research on the origin of the universe due to the development of science and technology such as astronomy and satellite However, it takes a lot of understanding to explain the asthenopia phenomenon to the students who are in general education, especially the elementary education subjects and the students who are educated in the educational subjects. It is very difficult for elementary school students to understand the asthenopia phenomenon I have been.

특히 초,중,고등학교에서 상당한 시간동안 천체와 관련된 많은 것들을 공부했으나 상당수의 학생들이 원리와 개념을 이해하는 수준은 지극히 낮다고 할 수 있는데, 이해의 수준이 낮은 이유로 기본적인 학문적 어려움에서도 찾을 수 있지만, 또 다른 이유중의 하나는 태양, 달, 별자리 등을 포함하는 천체의 상호관계를 나타내기 위한 저렴하고 보편화 된 기자재가 널리 보급되어 있지 못하다는데 있다 할 수 있다.I have studied many things related to astronomy for a considerable amount of time, especially at elementary, middle, and high school, but I can say that the level of understandings of principles and concepts by a considerable number of students is extremely low. One of the other reasons is that inexpensive and universal equipments for representing the interrelationships of the celestial bodies including the sun, moon, and constellation are not widely available.

또한 학습 환경이 실험이나 관찰 위주보다는 설명 위주의 학습 활동이 많아 초등학교 학생들이 천체 현상을 이해하는데 많은 어려움을 호소하는 경우가 많고, 천체학습의 정상적 교육 진행을 위한 운영이 어려워질 때가 많음에도 불구하고, 교실 현장에서 천체와 관련된 단원에 활용할 수 있는 교재, 교구 등 학습도구나 자료가 미흡한 실정에 있다.In addition, there are many cases in which elementary school students have many difficulties in understanding astronomical phenomena because there are many explanatory learning activities rather than experiments or observations. In spite of the fact that it is often difficult to operate astronomical learning for normal education, , Teaching materials and teaching materials that can be used in unit related to astronomical objects in the classroom.

이러한 이유로 교사들 대부분이 그림이나 웹 자료만을 통해 ‘달은 동쪽에서 떠서 서쪽으로 진다.’, ‘달은 매일 조금씩 서쪽에서 남쪽을 지나 동쪽으로 초승달-상현달-보름달 모양으로 변한다.’라는 주입식 교육으로 일관되게 학습하고 있는 실정이다.For this reason, most of the teachers teach only through paintings and web materials that 'the moon is drawn from the east and goes to the west', 'the moon gradually turns from the west to the south, to the east, to the crescent moon - It is a fact that we are learning consistently.

또 학생들이 관찰을 성실히 수행한 경우라도 관찰한 사실을 확인하는 차원에서 교수·학습이 이루어지는 경우가 많다. 이런 설명 위주의 교수 활동은 재미있어야할 과학 시간을 오히려 흥미와 관심을 잃게 되고, 구체적인 현상은 알지 못한 채 단순히 지식만을 암기하는 수준에 그치고 있어 관찰과 탐구를 강조하는 교육과정의 목표에 벗어난다.In addition, even if students perform observations faithfully, teaching and learning are often performed to confirm the observation. This instruction-oriented teaching activity is devoid of the curriculum that emphasizes observation and inquiry because it loses interest and interest rather than interesting science time and only memorizes knowledge without knowing concrete phenomenon.

이처럼 천체 단원은 충분히 재미있는 것임에도 불구하고, 교사들이 지도하기에 가장 까다롭고, 학생들도 흥미 없고 이해하기 힘들어 할 뿐만 아니라 효과적으로 수업에 활용할 수 있는 자료가 미흡하여 교사·학생 모두가 꺼리거나 어려워하고, 그로 인해 초등에서 중등까지 교육과정이 연계되어 있음에도 대부분 학생이 진급을 하여도 달의 위상변화에 대해 명확하게 이해하지 못하고 계속해서 잘못된 개념을 가지고 있는 안타까운 실정이다.Although the members of the celestial bodies are interesting enough, the teachers are the most difficult to teach, the students are not interested and understandable, Even though the curriculum is linked from elementary to middle school, it is regrettable that most students do not understand clearly the change of the moon phase even though they are promoted.

참고로 달의 여러 가지 모양 변화와 그 원인을 살펴보면 다음과 같다.For reference, the various changes in shape of the moon and its causes are as follows.

먼저, 태양, 지구, 달의 위치 변화에 따라 우리가 보는 달의 모양이 변한다. First, the shape of the moon we see changes with the change of the sun, the earth, and the position of the moon.

달은 스스로 빛을 내지 못하기 때문에 우리는 실제로는 달이 반사한 태양의 빛을 보는 것이다. 지구에서 봤을 때 밝은 부분은 달이 태양의 빛을 받아 반사하고 있는 부분, 즉, 달의 낮에 해당하는 부분이고 어두운 부분은 달의 태양 빛을 받지 못하고 있는 부분, 즉, 달의 밤에 해당하는 부분이다.Because the moon can not light itself, we actually see the light of the sun reflecting off the moon. The bright part when viewed from the earth is the portion of the moon that reflects and receives the light of the sun, that is, the part of the day that corresponds to the moon, and the part that does not receive the moon's sunlight, Section.

도 1은 지구에서 본 달의 모습을 나타낸 것으로 달의 위상 변화를 나타낸 도면이다.Fig. 1 is a view showing a state of the moon seen from the earth, and showing a phase change of the moon.

지구는 시계 반대 방향으로 자전을 하고, 달 역시 시계 반대방향으로 지구 주위를 공전한다. 12시 방향은 반달로써 상현달이며, 9시 방향은 보름달, 6시 방향은 하현달(반달), 4시 30분 방향은 그믐달, 3시 방향은 삭(달이 안 보임), 1시 30분 방향은 초승달이다.The earth rotates counterclockwise, and the moon also revolves around the earth in a counterclockwise direction. The 12 o'clock direction is the half moon, the moon rising at 9 o'clock, the full moon at 9 o'clock, the moon moon at 6 o'clock, the moon at 4:30, the moon at 3 o'clock, It is a new moon.

1) 초승달(1시 30분 방향) - 1시 30분 방향에 달이 있으면 대략 오전 9시 경에(관찰자가 4시 30분 방향에 있는 경우) 달이 동쪽 하늘에서 떠오른다. 그 이전에는 지구에 가려서 달을 볼 수가 없다. 대략 오후 9시경에 달이 진다(즉, 달이 지구에 가려져 버린다.). 그런데 해가 떠 있는 동안은 햇살이 너무 강해서 달을 알아보기가 힘들다. 그러니 초승달은 초저녁에 서쪽 하늘에서 홀연히 나타나는 것처럼 보인다. 물론 햇살이 약한 가을이나 겨울에는 대낮에도 흐릿하나마 달을 볼 수는 있다.1) New Moon (at 1:30) - If there is a moon in the direction of 1:30, the moon emerges from the eastern sky at about 9:00 am (when the observer is at 4:30). Before that, I can not see the moon because of the earth. It is about 9 o'clock in the afternoon (ie, the moon is covered by the earth). However, while the sun is floating, the sun is so strong that it is hard to see the moon. So, the crescent moon seems to appear suddenly in the western sky in the early evening. Of course, in autumn or winter, where the sunshine is weak, you can see the moon as if it is cloudy in broad daylight.

2) 상현달(12시 방향) - 상현달에 해당하는 반달은 정오에 동쪽 하늘에서 떠오르고 자정에 서쪽 너머로 진다. 그런데 역시 낮에는 햇살 때문에 달을 보기 힘드므로 해가 질 무렵 남쪽 하늘에서 반달을 볼 수 있게 된다.2) The first half of the month (12 o'clock) - The half moon, which corresponds to the first month, emerges from the east sky at noon and goes over the west at midnight. However, it is also difficult to see the moon due to the sunlight during the daytime, so you can see the half moon in the southern sky at sunset.

3) 보름달(망, 9시 방향) - 이 경우는 관찰자가 12시 방향에 있을 때인 오후 6시경에 동쪽 하늘에서 떠오르는 보름달을 관찰할 수 있게 된다. 보름달은 지구를 사이에 두고 태양과 정 반대 위치에 있기 때문에 해가 질 때 떠오르고 해가 뜰 때 진다.3) Full Moon (at 9 o'clock) - In this case, you will be able to observe the full moon rising from the eastern sky at about 6 pm when the observer is at 12 o'clock. The full moon is on the opposite side of the sun with the earth in between, so the sun rises when the sun sets and the sun sets.

4) 하현달(6시 방향) - 상현달과 반대다. 하현달에 해당하는 반달은 자정에 떠오르고 정오에 진다. 그러나 실제로는 남쪽 하늘에 있던 반달이 해가 떠오르면서 시야에서 사라져 버린다.4) Hae-Hyun-dal (at 6 o'clock) - Contrary to the first month. The half moon corresponding to the next month comes to midnight and loses at noon. But in fact, the half moon in the southern sky disappears from the horizon as the sun rises.

5) 그믐달(4시 30분 방향) - 오전 3시경에 달이 동쪽 하늘에서 떠오르고 오후 3시경에 서쪽으로 지지만 해가 떠오르면 사라져 버린다. 그러므로 그믐달은 해뜨기 직전 동쪽 하늘에서 관찰할 수 있다.5) Moon (4:30) - The moon rises in the eastern sky around 3:00 am and goes west around 3:00 pm, but disappears when the sun rises. Therefore, the newborn can be observed in the eastern sky just before sunrise.

6) 삭(3시 방향) - 해와 같은 위치에 있기 때문에 달은 해와 같은 시간에 같은 자리에서 떠올라 역시 같은 시간에 같은 자리로 진다. 그런데 이 경우는 지구에서 달의 낮에 해당하는 부분을 전혀 볼 수 없고 햇살이 강하기 때문에 달을 관찰할 수 없다. 실제로는 하늘에서 여전히 같은 면을 지구에 보여주고 있다.6) Sack (at 3 o'clock) - Because it is in the same position as the sun, the moon emerges from the same place at the same time of the year, and the same place at the same time. However, in this case, we can not see the part of the moon during the day and can not observe the moon because the sun is strong. In reality, the sky still shows the same face on the earth.

7) 지구의 그림자가 달에 비쳐서 일어나는 현상은 월식이며 월식은 보름달의 경우에만 관찰할 수 있다. 달의 일상적인 모양 변화와 지구의 그림자는 아무 상관이 없다. 그리고 달이 태양을 가리는 일식은 삭의 경우에만 나타나는 현상이다. 보름달이나 삭마다 매번 월식이나 일식이 일어나지 않는 이유는 태양의 경로인 황도와 달의 경로인 백도가 5.9°가량 기울어져 있기 때문이다.7) The phenomenon in which the shadow of the earth appears on the moon is lunar eclipse, and lunar eclipses can be observed only on the full moon. The moon's everyday shape changes have nothing to do with the shadow of the earth. And the solar eclipse that the moon covers the sun is a phenomenon that appears only in the case of Sack. The reason why lunar eclipse and solar eclipse do not occur every full moon or every sack is because the ecliptic path of the sun and the whiteness path of the moon are inclined by about 5.9 °.

이와 같이 달과 같은 천체 활동은 시·공간의 규모의 방대함으로 인하여 초등학생들에겐 단순 관찰 활동을 통해서 그 개념 형성이 어렵고 그 원리의 이해 또한 불가능하다. 따라서 현재의 관찰 위주의 교수·학습 방법으로는 과학적이고 창의적인 사고력신장을 기대할 수 없는 문제점이 있다.
As such, astronomical activities such as the moon are difficult for elementary school students to form the concept through simple observation activities because of the vastness of the scale of time and space, and it is impossible to understand the principle. Therefore, there is a problem that scientific and creative thinking ability can not be expected as the current observation-oriented teaching and learning methods.

이러한 문제점 들을 해소하기 위한 것 중의 하나로 선행 기술을 보면 특허등록 제 10-0855454 호와, 특허등록 제 10-0953860 호 등이 개시되어 있는데 특히 특허등록 제 10-0953860 호의 경우, 반구를 이루는 표면의 절반이 명부로, 나머지 절반이 암부로 표시되어 있는 복수의 구형 달모형 및 천구 상의 지구를 나타내기 위한 지구표시수단이 중심에 위치하고 있으며, 상기 지구표시수단을 중심으로 하여 복수의 상기 달모형이 등각으로 배열되도록 하는 천구판;으로 이루어지며, 상기 복수의 달모형은, 모두 상기 천구판에 등각으로 배열된 위치와 관계없이 상기 명부가 가상의 태양을 향하도록 동일한 방향으로 배치되어 있고, 각각의 중심을 상기 지구표시수단의 중심축선에 최단거리로 잇는 선분과 직교하면서 상기 중심을 지나는 평면에 의해 이등분된 두 개의 반구로 절단되어 있으며, 상기 두 개의 반구 중 반경방향 바깥쪽에 위치하는 외측 반구는 상기 천구판 위에 부착되어 있는 반면, 반경방향 안쪽에 위치하는 내측 반구는 각각 대응하는 상기 외측 반구와 정합되면서 상기 천구판 위에 착탈 가능하도록 되어 있는 달 위상변화 모형을 제공하고 있다.As one of the prior arts to solve these problems, patent registration No. 10-0855454 and patent registration No. 10-0953860 are disclosed. In particular, in the case of Patent Registration No. 10-0953860, half of the surface forming the hemisphere In this list, a plurality of spherical moon models, the other half of which are denoted by the arm parts, and a globe display means for representing globes on the sky are located at the center, and a plurality of the above- Wherein the plurality of lunar models are arranged in the same direction so as to face the imaginary sun regardless of the positions arranged conformally to the ceiling plate, Wherein the center of the earth display means is divided into two planes orthogonal to the line segment at the shortest distance to the center axis of the earth display means, The outer hemispheres positioned radially outward of the two hemispheres are attached to the top plate, while the inner hemispheres positioned radially inward are matched with the corresponding outer hemispheres, And provides a lunar phase change model that is removable on the top.

이러한 선행기술에 의하여 달 위상 변화를 관측할 수 있으나 각각의 달 모형의 위치를 정확히 안착시켜야 하고, 분실 위험 또한 산재하여 지속적인 교구로서의 활용 가치가 떨어지는 문제점이 있으며, 달 위상 변화에 따른 시기 등을 적절히 교육할 수 있는 수단이 제시되고 있지 못하다.This prior art can observe the lunar phase change, but there is a problem that the position of each lunar model must be accurately set, and the risk of loss is scattered and the value of utilization as a continuous parish is inferior. There is no way to educate.

또한 각각의 위치에 안착되는 달 모형을 이용하여 지구의 위치에서 들어올려 보아 암부와 명부로 나누어진 상태에서 기준점에서의 달의 위상 관측을 하여야 하므로 학습자에 따라 다소 상이한 달의 위상 차이를 관측할 수 있는 오류가 발생 될 수 있다.
In addition, since the lunar phase model should be used to estimate the phase difference of the lunar phase according to the learner, An error may occur.

특허등록 제 10-0855454 호 (2008. 09. 01 공고)Patent Registration No. 10-0855454 (2008. 09. 01 Announcement) 특허등록 제 10-0953860 호 (2010. 04. 20 공고)Patent Registration No. 10-0953860 (2010. 04. 20 Announcement)

따라서 본 발명은 전술한 문제점을 해소하여, 학교에서 천체 관련 학습을 진행할 때 피교육자들이 달 위상 변화와 달일주 운동에 대한 정확한 이해를 돕도록 하기 위한 달 운동 관측용 학습도구를 제공하는 데 그 목적이 있다.
Therefore, the present invention solves the above-mentioned problems and provides a learning tool for lunar motion observation to help the students to understand the lunar phase change and the lunar eclipses movement when the astronomical learning is performed in the school have.

상기한 목적을 달성하기 위한 본 발명은, According to an aspect of the present invention,

저면 중앙에 제1치차가 고정되고 상방이 개구되어지되 내주면으로 단턱이 형성되는 원통형체(100)와,A cylindrical body 100 having a first gear fixed at the center of its bottom surface and having an upper opening and a step formed at an inner peripheral surface thereof,

상기 제1치차와 결합되는 제2치차가 구비되고, 상기 제2치차의 회전력을 전달받는 제3치차가 구비되며, 상기 제2치차와 제3치차 축 중에서 제3치차의 축이 돌출되도록 하여 상기 원통형체(100) 상방의 단턱에 안착되며 커버하도록 하되 상면 중앙에 자석체를 구비하여서 되는 원판체(200)와, And a second gear coupled to the first gear and having a third gear receiving a rotational force of the second gear, wherein an axis of the third gear is protruded from the second gear and the third gear, A disc body 200 which is seated on the step on the upper side of the cylindrical body 100 and covers the magnet body at the center of the upper surface,

상기 제3치차의 축에 결합 되는 달조형물(300)로 구성되도록 하였다.
And a moon molding 300 coupled to the shaft of the third gear.

본 발명에 의하면, 지구에서 바라보는 달의 모양이 어떻게 변화되는지의 달 위상 변화와 특정달이 언제 어떤 위치에서 뜨고 지는지에 대하여 보다 쉽게 이해할 수 있으며, 원판체의 회전에 의해 지구의 관찰자 중심에서 달의 위상 변화를 쉽게 파악, 확인할 수 있어 학습 효과를 배가시킬 수 있는 장점을 갖는다.
According to the present invention, it is possible to more easily understand the change in the lunar phase of how the shape of the moon is viewed from the earth, and when and where the particular moon emerges, The phase change can be easily grasped and confirmed, which has the advantage of doubling the learning effect.

도 1은 지구에서 본 달의 모습을 나타낸 것으로 달의 위상 변화를 나타낸 도면
도 2는 본 발명에 의한 장치를 나타낸 사시도
도 3은 도 2에 의한 본 발명을 분리 도시한 분리사시도
도 4는 본 발명에 지구의를 장착한 상태를 도시한 것으로 반원형태의 커버구에 의해 달의 일주 운동의 확인이 가능할 수 있도록 한 상태를 도시한 도면
도 5는 본 발명에 스마트폰거치대를 장착하여 스마트폰을 거치한 후 원판체를 회전시키며 달 위상 변화를 관측하는 상태를 도시한 도면
도 6은 본 발명에서의 원판체를 회전시키며 달 조형물의 위치에 따라 내부 달의 음영부에 의해 달 위상 관측이 가능하게 되는 상태를 도시한 도면
도 7은 달조형물과 제3치차간 결합관계와, 달조형물의 내부 도면을 확대 도시한 도면
도 8은 원판체 저면의 치차결합 관계를 도시한 도면
도 9는 원판체가 회전되면서 가상의 태양으로부터 빛이 조사되었을 때 달의 표면에 표현되어 있는 음영부에 의해 달 위상을 판단할 수 있음을 알도록 하는 도면Fig. 1 shows the appearance of the moon seen from the earth,
2 is a perspective view showing the device according to the present invention.
3 is an exploded perspective view of the present invention,
4 is a view showing a state in which a globe is mounted in the present invention, and shows a state in which it is possible to confirm the movement of the lunar half by means of a semicircular cover.
5 is a view illustrating a state in which a smartphone is mounted on a smartphone and the circular plate is rotated and a lunar phase change is observed after mounting the smartphone
6 is a view showing a state in which a lunar phase can be observed by the shaded portion of the inner moon according to the position of the moon shaped object by rotating the original plate in the present invention
Fig. 7 is an enlarged view showing the connection relationship between the lunar molding and the third gear and the internal drawing of the lunar molding;
8 is a view showing the gear engagement relationship of the bottom surface of the disk body;
FIG. 9 is a view for explaining that the lunar phase can be determined by the shaded portion expressed on the surface of the moon when light is irradiated from the virtual sun while the disc is rotated

이하 본 발명의 바람직한 실시예를 첨부하는 도면을 참조하여 상세히 설명한다.
Hereinafter, preferred embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings.

먼저 본 발명은 전술한 것과 같이, 원통형체(100)와 상기 원통형체(100)를 커버하는 원판체(200) 및 상기 원판체(200) 상면에 결합되는 달 조형물(300)로 이루어진다.As described above, the present invention comprises a cylindrical body 100, a circular plate 200 covering the cylindrical body 100, and a circular molding 300 coupled to the upper surface of the circular plate 200.

상기 원통형체(100)는 상방이 개구되어지고 중앙 저면에 고정되는 제1치차(110)를 구비하게 된다.The cylindrical body 100 is provided with a first gear 110 having an upper opening and fixed to a central bottom face.

한편 원통형체(100) 내주면 상단측으로는 단턱(120)을 형성하게 되어, 상기 원판체(200)의 안착이 가능하도록 한다.On the other hand, the step 120 is formed on the upper side of the inner peripheral surface of the cylindrical body 100, so that the disk body 200 can be seated.

한편 상기 제1치차(110)는 고정되는 상태를 유지하게 되고, 제1치차(110) 상면측으로는 자석체(111)을 구비하여 후술하게 되는 지구의 등을 고정할 수 있도록 하였다.Meanwhile, the first gear 110 maintains a fixed state, and a magnet body 111 is provided on an upper surface of the first gear 110 so that a globe, which will be described later, can be fixed.

또한 상기 원통형체(100) 어느 일측 외주면은 개방되는 개구공(130)을 형성하여 학습교육자 또는 피교육자가 실습을 위해 원통형체(100) 상단에 커버되는 원판체(200)가 안착되도록 하였다.
In addition, one of the outer circumferential surfaces of the cylindrical body 100 is formed with an opening hole 130 to be opened, so that the circular plate body 200, which is covered on the upper end of the cylindrical body 100 for a learning educator or a trainee,

상기 원판체(200)는 전술한 것과 같이 원통형체(100) 단턱(120)에 안착 내합된 상태에서 학습자 또는 교육자에 의해 실습과정에서 회전 가능하도록 하는 것으로, 원판체(200)의 저면으로 제2치차(210)가 상기 제1치차(110)와 치차 결합 된 상태에서 회전 가능하게 구성되고, 상기 제2치차(210)의 회전력을 전달받기 위한 제3치차(220)가 원판체(200)의 저면에 구성되며 제2치차(210)와 치차 결합되어 있다.The circular plate 200 is rotatable in the course of practice by a learner or an educator in a state where the circular plate 200 is seated in the step 120 of the cylindrical body 100, The third gear 220 is rotatable in a state where the gear 210 is engaged with the first gear 110. A third gear 220 for receiving the rotational force of the second gear 210 is rotatably mounted on the disc 200 And is gear-engaged with the second gear 210.

또한 원판체(200)의 중앙은 통공 처리하여 지구의나 관찰자로 인식될 수 있는 구 등이 위치되도록 하면서, 상기한 자석체(111)와 부착 및 탈거 가능하도록 하며 고정할 수 있게 구성하였다.In addition, the center of the circular plate 200 is structured so that it can be attached and detached and fixed to the magnet body 111 while allowing a hole or the like, which can be recognized as an observer of the earth,

원판체(200)는 원통형체(100)의 단턱(120)에 안착 된 상태에서 학습자 또는 교육자가 원판체(200)의 개구공(130)측으로 손을 넣은 상태에서 원판체(200)를 잡고 돌리게 되면, 원판체(200)가 회전하면서 제1치차(110)와 치차결합되는 제2치차(210)가 회전되고 이어서 제2치차(210)와 치합되어 있는 제3치차(220)가 회전되는 구성을 갖게 된다.The disc 200 is held on the step 120 of the cylindrical body 100 and the disc 200 is held by the learner or the educator while the hand is inserted into the opening 130 of the disc 200, The second gear 210 rotates while the disc 200 rotates and the third gear 220 engaged with the second gear 210 is rotated .

아울러 상기 제3치차(220)의 상면측으로는 등간격 이격 구성되는 위치상에 각각 삭, 초승달, 상현달, 큰상현달, 망, 큰하현달, 하현달, 그믐의 문자를 기입하고 그 각각의 위상에 따른 날짜를 기입하여서 되는 달위상 및 날짜 표시부(이하 달 위상표시부라 칭하고, 도면부호상 221로 표기)를 형성한다.In addition, on the upper surface side of the third gear 220, characters such as a saw, a crescent moon, a high moon, a large high moon, a net, a large low moon, a low moon, (Hereinafter referred to as a lunar phase display portion, denoted by numeral 221 in the figure) is formed.

한편 상기 달위상표시부(221)가 외부로 표현가능하도록 하기 위해 원판체(200)에 투시공(230)을 천공한다.
On the other hand, in order to allow the lunar phase display unit 221 to be expressed externally, a projection 230 is formed in the circular plate 200.

한편 상기 제3치차(220)의 축(222)과 결합 되는 달조형물(300)이 구성되는데, 상기 달조형물(300)은 도 7 에서 보는 것과 같이 상기 축(222)이 삽입 결합되는 회전축(311)을 갖으며 연동 회전되는 달(310)이 내부에 구성되고, 상기 달(310) 외부를 감싸는 외부투명체(320)가 구비되고, 상기 회전축(311) 중앙부위 외주면으로 돌출되는 환턱(312)이 일체로 구비되고, 상기 환턱(312)을 지지하는 지지부(313)가 상기 외부투명체(320)와 회전축(311) 사이에 구비된다.7, the lancet 300 is coupled to the shaft 222 of the third gear 220. The lancet 300 includes a rotary shaft 311 to which the shaft 222 is inserted and coupled, And an outer transparent body 320 surrounding the outer surface of the moon 310. A tongue 312 protruding from the outer circumferential surface of the central portion of the rotary shaft 311 And a support 313 supporting the tip 312 is provided between the outer transparent body 320 and the rotary shaft 311.

상기 외부투명체(320)의 표면으로는 달의 표면이 인쇄된다.On the surface of the outer transparent body 320, the surface of the moon is printed.

한편 상기 달(310)의 표면은 1/2이 음영부로 구성된다.
On the other hand, the surface of the moon 310 is composed of half a shade portion.

상기 원판체(200)의 표면에는 자석체(240)를 구비하게 되는데, 그 자석체(240)와 탈착 가능한 스마트폰거치대(500)를 구성할 수 있다.
The magnet body 240 is provided on the surface of the disk 200 so that the magnet body 240 and the detachable smart phone holder 500 can be formed.

이러한 구성을 갖는 본 발명을 이용하여, 달 위상을 관측하고자 하는 학습 활동을 할 때, 학습자 또는 교육자는 원판체(200)의 중앙 통공으로 지구의(240)나 또는 관찰자로 인식 가능한 구체 등을 위치시킨 후 제1치차(110) 중앙에 위치되는 자석체(111)와 고정되도록 하거나 또는 원판체(200)의 표면에 구비되는 자석체(240)에 스마트폰거치대(500)를 도 4 또는 도 5에서와 같이 고정 시킬 수 있다.With the present invention having such a configuration, when a learner or an educator performs a learning activity to observe the lunar phase, the learner or the educator places the globe 240 or the globular object recognizable by the observer 4 or 5, the smart phone holder 500 is fixed to the magnet body 240 provided on the surface of the disk 200 or fixed to the magnet body 111 located at the center of the first gear 110, As shown in FIG.

상기한 지구의(400)는 학습자나 교육자가 가상으로 지구의(400) 표면에 존재하는 것으로 인식하도록 하고, 달조형물(300)이 공전할 때 그 달의 위상 관측을 가능하게 하기 위한 것이고, 상기 스마트폰거치대(500)를 사용하고자 할 경우 학습자 또는 사용자의 스마트폰을 상기 스마트폰거치대(500)에 장착하고 스마트폰으로부터 영상을 출력받아 별도의 스크린 등에 영상이 디스플레이 가능하도록 구성한 후, 학습자 또는 교육자가 원판체(200)를 돌리며 달조형물(300)에서의 달 위상을 스마트폰을 거쳐 스크린등으로 영상이 디스플레이되도록 구성하여, 학습자가 마치 지구에서 달 위상을 관측하는 것과 같은 영상 효과를 구현할 수 있다. The above-described district 400 is for allowing the learner or the educator to recognize that the virtual person exists on the surface 400 of the earth and enables the phase observation of the moon when the lunar molding 300 is revolving. When the user desires to use the cradle 500, a learner or a user's smartphone is mounted on the smartphone cradle 500, and a video is output from the smartphone, and an image can be displayed on a separate screen or the like. A lunar phase of the lunar model 300 may be displayed on a screen or the like via a smart phone by turning the lunar body 200 so that a learner can realize a visual effect such as observing the lunar phase in the earth.

본 발명에서 지구의(400)의 표면을 감싸는 반원 형태의 커버구(410)를 구성하여 일몰 및 출몰시의 위치를 가상하여 달일주 운동을 관찰할 수 있도록 하였다.
In the present invention, a semicircular cover opening 410 surrounding the surface of the earth 400 is constructed so as to simulate the movement of the lunar eclipse by simulating the position at sunset and at the time of protruding and retracting.

먼저 학습자 또는 교육자는 원판체(200)를 회전시켜 달조형물(300)의 위치를 월력 1일에 해당되는 삭의 위치에 오도록 회전시키게 되는데, 도 9에서와 같이 삭의 위치에서는 달조형물(300)에서의 내부에 구비되는 달(310)의 반원구에 표현된 음영부가 관찰자의 시선에 오게 되고, 원판체(200)를 회전시키게 되면 그 위치에 따른 달(310)의 위상 변화가 시시각각 변화되는 과정을 시각적으로 직접 확인 가능하게 된다.9, the learner or the educator rotates the circular plate 200 to rotate the position of the lunar model 300 so that the lunar model 300 is positioned at a position corresponding to the lunar force of 1 day. The shaded portion represented by the half circle of the moon 310 provided in the inside of the moon 310 comes to the observer's line of sight and when the disk 200 is rotated, the phase change of the moon 310 varies with time Can be directly visually confirmed.

아울러 원판체(200)의 표면 즉 달조형물(300)의 전면측에 천공되는 투시공(230)측으로는 제3치차(220)의 표면측에 인쇄되어 있는 달위상표시부(221)에 의해 달조형물(300) 내부의 달(310)이 삭, 초승달, 상현달, 큰상현달, 망, 큰하현달, 하현달, 그믐과 같이 내부 달(310)의 1/2에 표현된 음영부에 의해 각각의 날짜에 따른 달의 위상이 표현될 수 있어, 학습자는 달의 위상 변화와 날짜 등의 변화를 손쉽게 확인하고 학습할 수 있게 되는 것이다.
The lunar phase display portion 221 printed on the front surface of the third gear 220 is provided with a lunar phase display portion 221 printed on the surface of the disk 200, The moon 310 inside the moon 300 is separated by each shade represented by one half of the inner moon 310 such as a rope, a crescent moon, a moon moon, a large moon moon, a moon, a large bottom moon, a bottom moon, The lunar phase can be expressed, and the learner can easily check and learn the change of the lunar phase and the date.

100; 원통형체 110; 제1치차
120; 단턱 130; 개구공
200; 원판체 210; 제2치차
220; 제3치차 221; 달위상표시부
222; 축 300; 달조형물
310; 달 311; 회전축
312; 환턱 313; 지지부
400; 지구의 410; 커버구
500; 스마트폰거치대100; A cylindrical body 110; First gear
120; Step 130; Aperture ball
200; A disk body 210; Second gear
220; Third gear 221; Moon phase indicator
222; Axis 300; Moon sculpture
310; Month 311; Rotating shaft
312; A tongue 313; Support
400; 410 in the district; Cover
500; Smart phone holder

Claims (7)

상면 중앙에 자석체(111)를 갖는 제1치차(110)가 고정되고 상방이 개구되어지되 내주면으로 단턱(120)이 형성되는 원통형체(100)와,
상기 제1치차(110)와 결합되는 제2치차(210)가 구비되고, 상기 제2치차(210)의 회전력을 전달받는 제3치차(220)가 구비되며, 상기 제2치차(210)와 제3치차(220) 축 중에서 제3치차(220)의 축(222)이 돌출되도록 하고, 상기 원통형체(100) 상방의 단턱(120)에 외주연이 안착되며 커버하도록 하되 상면 주연부에 자석체(240)를 구비하여서 되는 원판체(200)와,
상기 제3치차의 축에 결합 되는 달조형물(300)로 구성되는 것을 특징으로 하는, 달 운동 관측용 학습도구.
A cylindrical body 100 to which a first gear 110 having a magnet body 111 is fixed at the center of an upper surface and a step 120 is formed at an inner circumference of the first gear 110,
A second gear 210 coupled to the first gear 110 and a third gear 220 receiving a rotational force of the second gear 210 are provided and the second gear 210, The shaft 222 of the third gear 220 is protruded from the third gear 220 and the outer circumference is seated on the step 120 above the cylindrical body 100, (200) having a plurality of discs (240)
(300) coupled to an axis of the third gear. ≪ Desc / Clms Page number 24 >
제 1 항에 있어서,
상기 원통형체(100) 어느 일측 외주면은 개방되는 개구공(130)을 형성하는 것을 포함하는, 달 운동 관측용 학습도구.
The method according to claim 1,
Wherein one of the outer circumferential surfaces of the cylindrical body (100) includes an opening hole (130) that is opened.
제 1 항에 있어서,
상기 원판체(200)의 상기 제3치차(220)의 상면측으로는 등간격 이격 구성되는 위치상에 각각 삭, 초승달, 상현달, 큰상현달, 망, 큰하현달, 하현달, 그믐의 문자와 그 위상에 따른 날짜를 기입하여서 되는 달위상표시부(221)가 구비되고, 상기 달위상표시부(221)와 대응되는 원판체(200)의 위치에 투시공(230)을 천공하는 것을 포함하는, 달 운동 관측용 학습도구.
The method according to claim 1,
On the upper surface side of the third gear 220 of the disk 200, the characters of the saw, the crescent moon, the large moon moon, the large moon moon, the large moon moon moon, the small moon moon moon, Wherein the lunar phase display unit is provided with a lunar phase display unit for entering a date corresponding to the lunar phase display unit, Learning tools.
제 1 항에 있어서,
상기 달조형물(300)은 상기 축(222)이 삽입 결합되는 회전축(311)을 갖으며 연동 회전되는 달(310)이 내부에 구성되고, 상기 달(310) 외부를 감싸는 외부투명체(320)가 구비되고, 상기 회전축(311) 중앙부위 외주면으로 돌출되는 환턱(312)이 일체로 구비되고, 상기 환턱(312)을 지지하는 지지부(313)가 상기 외부투명체(320)와 회전축(311) 사이에 구비되는 것을 포함하는, 달 운동 관측용 학습도구.
The method according to claim 1,
The moon molding 300 has a rotation axis 311 through which the shaft 222 is inserted and coupled and an outer transparent body 320 surrounding the outer surface of the moon 310, And a supporter 313 protruding from the outer circumferential surface of the central portion of the rotary shaft 311 is integrally formed and the supporter 313 supporting the supporter 312 is disposed between the outer transparent member 320 and the rotary shaft 311 A learning tool for a lunar movement observation.
제 4 항에 있어서,
상기 외부투명체(320)의 표면으로는 달의 표면이 인쇄되는 것을 포함하는, 달 운동 관측용 학습도구.
5. The method of claim 4,
And a surface of the moon is printed on the surface of the outer transparent body (320).
제 4 항에 있어서,
상기 달(310)의 표면 1/2은 음영부로 구성되는 것을 포함하는, 달 운동 관측용 학습도구.
5. The method of claim 4,
Wherein one half of the surface of the moon (310) comprises a shade portion.
제 1 항에 있어서,
상기 원판체(200) 중앙으로 지구의(400) 또는 스마트폰거치대(500) 중 어느 하나를 선택하여 제1치차(110)의 자석체(111)에 상기 지구의(400)를 고정하거나 원판체(200) 중앙에 구비되는 자석체(240)와 상기 스마트폰거치대(500)와 착탈 가능하도록 하는 것을 포함하는, 달 운동 관측용 학습도구.
The method according to claim 1,
The earth 400 may be fixed to the magnet body 111 of the first gear 110 by selecting any one of the earth 400 and the smartphone holder 500 as the center of the disk 200, The magnet body 240 provided at the center and the smart phone holder 500 are detachably attached to the smart body holder 500.
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