KR100946361B1 - 객체연결버튼을 이용한 컴퓨터 프로그램의 제어방법, 이를 이용한 기록 매체 및 제어시스템 - Google Patents

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Abstract

본 발명에서는 컴퓨터상에서 실행되는 프로그램을 원격제어장치를 이용하여 제어하는 방법과 이를 이용하여 폴더 및 파일을 검색하는 방법을 개시한다.
본 발명의 컴퓨터 프로그램의 제어방법은, 원격제어장치에 서로 구분되는 식별표지를 가지는 다수의 객체연결버튼그룹을 설정하며, 상기 프로그램에 각각 상기 다수의 객체연결버튼의 식별표지 중 하나와 동일한 식별표지와 실행정보나 데이터 내용을 함축한 텍스트나 이미지를 포함하는 다수의 객체를 배치하고, 상기 다수의 객체마다 실행정보를 할당하여 연동시키는 단계; 상기 원격제어장치에서 상기 객체연결버튼을 선택하면 제어신호가 상기 컴퓨터로 전송되는 단계; 상기 프로그램은 상기 제어신호를 수신한 후에 선택된 상기 객체연결버튼에 대응하는 상기 객체와 연동하는 실행정보를 선택하는 단계를 포함한다.
본 발명에 따르면, 객체연결버튼을 이용하여 데이터 또는 파일을 신속하게 선택할 수 있기 때문에 보다 역동적인 프레젠테이션을 할 수 있으며, 원하는 프레젠테이션 방법을 간편하게 선택하여 실행할 수 있다.

Description

객체연결버튼을 이용한 컴퓨터 프로그램의 제어방법, 이를 이용한 기록 매체 및 제어시스템{Control method of computer program, Recording Media and Control system Usting the Same}
본 발명은 컴퓨터 프로그램의 제어방법에 관한 것으로서, 보다 구체적으로는 객체연결버튼을 가지는 원격제어장치를 이용하여 멀티미디어 프레젠테이션 프로그램을 제어하는 방법과 폴더 및 파일을 검색하는 방법, 그리고 이를 이용한 제어시스템 및 프레젠테이션 시스템에 관한 것이다.
일반적으로 교실이나 강연장에서 프레젠테이션을 진행하기 위해서는 강의 데이터를 실행할 컴퓨터와 실행된 데이터를 디스플레이할 표시장치가 필요하다. 또한 강사의 활동반경을 넓히고 원활한 강의진행을 위해서 강사가 원격에서 컴퓨터를 제어할 수 있는 리모컨 등의 원격제어장치도 필요하다.
또한 컴퓨터를 제어하는 원격제어장치는 일반적으로 페이지 이동형, 포인터 이동/선택형, 포커스 이동형 등으로 대별할 수 있다.
먼저 페이지 이동형은 마이크로소프트(MS)의 파워포인트 등의 프로그램과 연동하는 것으로서, 원격제어장치의 페이지 이동버튼을 눌러서 문서의 이전 또는 다음 페이지로 순차적으로 이동할 수 있도록 한 것으로서 직렬형 프레젠테이션을 지원하는 방식이라고 할 수 있다.
포인터 이동/선택형은 대부분의 교육용 타이틀에 적용되는 방식으로서 마우스 등 포인터 이동장치를 이용하여 목적하는 객체로 포인터를 이동시킨 후 선택(클릭)함으로써 원하는 데이터에 접근할 수 있도록 지원하는 방식이다.
그런데 페이지 이동형은 순차형 방식이어서 교수법과 컨텐츠 종류에 따른 다양한 프레젠테이션을 기대할 수 없고, 포인터 이동형은 어느 정도 프레젠테이션의 다양성을 줄 수는 있으나 강사가 트랙볼이나 조그셔틀로 포인터를 이동하여 클릭하여야 하므로 순발력이 떨어져 매끄러운 프레젠테이션 진행이 어려우며, 교실에서 강사가 움직이며 수업하기에 불편한 단점이 있다.
포커스 이동형은 버튼에 포커스 표시를 주어 탭 키나 화살표 키로 이동하면서 목적하는 버튼을 선택하여 특정 데이터로 접근하는 방식인데, 실제 사용예가 별로 없는 실정이다.
한편, S/W는 H/W 방식에 맞게 개발되기 때문에 프레젠테이션 컨텐츠도 전술한 바와 같이 페이지 이동형과 포인터 이동/선택형으로 대별할 수 있다.
여기서 페이지 이동형 컨텐츠는 버튼입력방식이므로 순발력은 있으나 순차적으로 보여주면서 설명하는 단순한 교수방식이기 때문에 원하는 데이터로의 신속한 접근이 어렵다.
포인터 이동/선택형 컨텐츠는 아이콘 등 이미지에 마우스 포인터를 움직여 클릭하는 아이템 찾아가기 방식으로서 순발력이 느리기 때문에 실제 프레젠테이션 환경에서 적용하기에는 불편하다.
일반적으로 회사 등에서 프레젠테이션을 할 때는 10-20페이지를 10여분에 걸쳐 순차적으로 설명하는 경우가 대부분이지만, 학교에서 수업할 때에는 매 시간마다 50분 정도 수업을 진행을 해야 하고 선정된 진도에 맞추어 날마다 다른 내용을 강의해야 한다.
또한 반마다 학생마다 이해도가 다르기 때문에 같은 내용이라고 하더라도 다른 방식으로 수업을 진행해야 할 경우가 많다. 그리고 각 과목마다 약 1년 주기로 수업을 해야 하므로 학교수업에 멀티미디어 프레젠테이션을 적용하기 위해서는 많은 양의 데이터가 사용될 수밖에 없다.
따라서 교사 입장에서는 데이터의 제작이나 편집이 용이한 프레젠테이션 프로그램이 필요하며, 특히 수업할 때 데이터를 쉽게 찾을 수 있고 상황과 목적과 컨텐츠의 종류에 따라 다양한 유형의 프레젠테이션을 지원할 수 있는 프레젠테이션 프로그램이 필요하다. 특히 재미있는 수업을 위해서는 게임 방식 등 다양하고 복잡한 프레젠테이션을 지원할 수 있는 프로그램이 요구된다.
그런데 종래의 멀티미디어 프레젠테이션 환경은 제어 목표(컨텐츠), 제어 환경(H/W), 제어방법(교수법, S/W), 제어 수단(제어장치) 등이 총체적으로 미비되어 있고 서로 간에 조화를 이루지 못하고 있기 때문에 일선 교실에서 멀티미디어 프레젠테이션을 이용한 수업이 제대로 이루어지지 못하고 있는 실정이다.
본 발명은 이러한 문제점을 해결하기 위한 것으로서, 멀티미디어 프레젠테이션 환경에서 보다 효과적인 데이터 엑세스 방법을 제공하는데 목적이 있다. 또한 이를 이용한 다양한 프레젠테이션 방법, 컨텐츠 제작방법 및 제작도구를 제공하는데 목적이 있다.
구체적으로는 프레젠테이션용 컴퓨터의 원격제어장치에 있어서, 대량의 컨텐츠, 다양한 컨텐츠, 그리고 여러 교수법에 응용할 수 있는 범용한 버튼 인터페이스를 갖춘 제3 방식의 원격제어장치를 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한 효과적인 멀티미디어 수업을 위하여 교실환경, 교사, 학생, 컴퓨터장치, 제어장치, 컨텐츠 등의 유기적인 관계를 고려하여 모든 요소들을 단순화하고 최적화하여 원격제어장치와 연동하는 새로운 프레젠테이션 알고리즘을 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한 보편적이고 범용한 교습 엔진을 개발하여 일반인도 데이터만 준비되면 손쉽게 프레젠테이션을 할 수 있는 도구 S/W와 준비된 데이터를 이용하여 손쉽게 전용 프레젠테이션 프로그램을 만들 수 있도록 저작도구를 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한 새로운 버튼 인터페이스를 이용하는 학습관련 게임S/W나 게임보조용 S/W를 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한 다양한 S/W나 컴퓨터장치에 활용할 수 있는 원격제어장치와 대량의 컨텐츠 및 다양한 교수법에 적용할 수 있는 프레젠테이션 방법을 이용하여 S/W를 개발하여 공급함으로써 교단에서 보다 자유롭게 다양한 교수법으로 수업을 할 수 있도록 하는데 목적이 있다.
본 발명은 상기와 같은 목적을 달성하기 위해서, 컴퓨터상에서 실행되는 프로그램을 원격제어장치를 이용하여 제어하는 방법에 있어서, 상기 원격제어장치에 서로 구분되는 식별표지를 가지는 다수의 객체연결버튼그룹을 설정하며, 상기 프로그램에 각각 상기 다수의 객체연결버튼의 식별표지 중 하나와 동일한 식별표지와 실행정보나 데이터 내용을 함축한 텍스트나 이미지를 포함하는 다수의 객체를 배치하고, 상기 다수의 객체마다 실행정보를 할당하여 연동시키는 단계; 상기 원격제어장치에서 상기 객체연결버튼을 선택하면 제어신호가 상기 컴퓨터로 전송되는 단계; 상기 프로그램은 상기 제어신호를 수신한 후에 선택된 상기 객체연결버튼에 대응하는 상기 객체와 연동하는 실행정보를 선택하는 단계를 포함하는 원격제어장치를 이 용한 컴퓨터 프로그램의 제어방법을 제공한다.
이때 상기 실행정보는 데이터의 위치 또는 실행방법을 포함하는 것을 특징으로 할 수 있으며, 상기 실행방법은, 선택된 데이터를 이미지만 실행, 사운드만 실행, 텍스트만 실행, 이미지와 사운드를 실행, 이미지와 텍스트를 실행, 수동으로 실행, 자동으로 실행, 시간차를 두고 자동으로 실행, 2아이템 보이기, 건너뛰기, 효과음 내기, 화면효과, 화면분할 중의 적어도 하나를 포함할 수 있다.
또한 상기 데이터는 상기 컴퓨터에 저장된 것이거나 인터넷망을 통해 접속한 서버로부터 제공될 수 있다.
또한 본 발명은, 원격제어장치를 이용하여 컴퓨터에 저장된 폴더를 검색하는 방법에 있어서, 상기 컴퓨터상에서 실행되는 프로그램에 시작폴더의 위치를 지정하는 제1단계; 상기 프로그램 실행시에 상기 시작 폴더의 하위 폴더를 검색하여 검색된 폴더의 명칭을 상기 원격제어장치의 객체연결버튼과 각각 대응하는 식별표식을 가지는 다수의 객체에 표시하여 상기 프로그램에 나열하는 제2단계; 상기 원격제어장치에서 상기 객체연결버튼을 선택하여 상기 객체를 선택하면, 선택된 상기 객체에 대응하는 폴더의 하위 폴더를 검색하여 검색된 폴더의 명칭을 상기 프로그램에 배치되는 객체에 표시하여 나열하는 제3단계를 포함하는 원격제어장치를 이용한 폴더 검색방법을 제공한다.
또한 본 발명은, 원격제어장치를 이용하여 컴퓨터에 저장된 파일을 검색하는 방법에 있어서, 상기 컴퓨터상에서 실행되는 프로그램에 시작폴더의 위치를 지정하는 제1단계; 상기 프로그램 실행시에 상기 시작폴더내의 파일을 검색하여 검색 된 파일의 명칭을 상기 원격제어장치의 객체연결버튼과 각각 대응하는 식별표지를 가지는 다수의 객체에 표시하여 상기 프로그램에 나열하는 제2단계; 상기 원격제어장치에서 상기 객체연결버튼을 선택하여 상기 객체를 선택하면, 선택된 상기 객체에 대응하는 파일이 선택되거나 실행되는 제3단계를 포함하는 원격제어장치를 이용한 파일 검색방법을 제공한다.
또한 본 발명은, 원격제어장치를 이용하여 컴퓨터에 저장된 폴더 또는 파일을 검색하는 방법에 있어서, 상기 원격제어장치는 서로 구분되는 식별표지를 가지는 다수의 객체연결버튼을 구비하고, 상기 컴퓨터상에서 실행되는 프로그램에는 상기 다수의 객체연결버튼 중 적어도 하나와 동일한 식별표지를 가지고 각각 실행대기시간이 설정된 제1레벨 객체가 다수 배치되며, 상기 원격제어장치에서 제1 객체연결버튼을 선택하면, 그와 연동하는 상기 제1 레벨의 객체에 설정된 실행대기시간이 경과한 이후에 상기 제1레벨 객체의 다음 레벨에 해당하는 제2레벨 객체가 상기 프로그램에 표시되고, 상기 제1레벨 객체에 설정된 실행대기시간이 경과하기 전에 제2객체연결버튼을 선택하면, 상기 다수의 제2레벨 객체를 대신하여 상기 제2객체연결버튼과 연동하는 상기 제2레벨 객체의 다음 레벨에 해당하는 제3레벨 객체가 상기 프로그램에 표시되는 것을 특징으로 하는 원격제어장치를 이용한 폴더 또는 파일의 검색방법을 제공한다.
또한 본 발명은, 원격제어장치에 의해 제어되는 프레젠테이션용 프로그램을 제작하기 위한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 있어서, 준비된 데이터의 리스트를 등록하는 기능; 상기 원격제어장치에 구비된 객체연결버튼의 식별표지와 동일한 식별표지를 포함하는 객체를 배치하는 기능; 상기 각 객체마다 상기 데이터 리스트의 주소를 연결하는 기능; 상기 원격제어장치에 구비된 객체연결버튼의 식별표지와 동일한 식별표지를 포함하는 객체를 배치하는 기능; 상기 각 객체마다 실행방법을 설정하는 기능; 상기 내용을 통합하여 파일로 저장하는 기능을 포함하는 프레젠테이션용 프로그램을 제작하기 위한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체를 제공한다.
또한 본 발명은, 원격제어장치에 의해 제어되는 컴퓨터의 시작화면을 구동하기 위한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 있어서, 상기 시작화면에 실행파일을 상징하는 객체를 나열하는 기능; 상기 원격제어장치에 구비된 객체연결버튼과 동일한 식별표지를 상기 객체에 포함시키는 기능; 상기 객체연결버튼을 선택하면, 상기 객체가 선택 또는 실행되도록 상기 객체연결버튼과 상기 객체를 연동시키는 기능을 포함하는 시작화면 구동을 위한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체를 제공한다.
또한 본 발명은, 원격제어장치 상기 원격제어장치에 의하여 제어되며, 모니터를 구비하는 중계장치 상기 중계장치로부터 전송되는 제어신호에 의하여 그 동작이 제어되는 개별장치를 포함하는 제어시스템에 있어서, 상기 원격제어장치는 서로 구분되는 식별표지를 가지는 다수의 객체연결버튼그룹을 구비하고, 상기 중계장치는 상기 다수의 객체연결버튼과 동일한 식별표지를 가지고 상기 객체연결버튼에 의해 선택 또는 실행되는 다수의 객체를 상기 모니터에 배치하며, 상기 객체는 상기 개별장치를 선택하는 기능 또는 선택된 상기 개별장치의 동작을 제어하는 기능과 연동되는 것을 특징으로 하는 원격제어장치를 포함하는 제어시스템을 제공한다.
이때 상기 중계장치는 PC, TV, 홈오토메이션 서버장치 또는 공장오토메이션 서버장치인 것을 특징으로 할 수 있고, 상기 중계장치의 상기 모니터는 터치스크린 방식인 것을 특징으로 할 수 있다.
또한 본 발명은, 교실 전면에 설치되는 표시장치; 상기 표시장치와 통신하는 컴퓨터; 상기 컴퓨터에 탑재된 프로그램 또는 데이터를 실행시키거나 선택하는 원격제어장치를 포함하는 프레젠테이션 시스템에 있어서, 상기 원격제어장치가 상술한 어느 방법에 의하여 상기 컴퓨터를 제어하면서 프레젠테이션을 수행하는 프레젠테이션 시스템을 제공한다.
또한 본 발명은, 컴퓨터에서 실행되는 프로그램을 유무선으로 제어하는 원격제어장치에 있어서, 서로 구분되는 식별표지를 가지는 다수의 객체연결버튼을 구비하며, 상기 다수의 객체연결버튼은 각각 상기 프로그램에 배치된 객체중에서 동일한 식별표지를 가지는 객체를 실행시키는 것을 특징으로 하는 원격제어장치를 제공한다.
또한 본 발명은, 컴퓨터상에서 실행되는 교육용 게임을 위한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 있어서, 단어, 문장 또는 그림 데이터를 호출하여 다수의 서브데이터로 분할하고, 분할된 상기 다수의 서브데이터를 화면에 무작위로 표시하는 기능 상기 화면에 정답을 표시하는 기능을 포함하며, 상기 각 기능은 프로그램상에 배치된 객체의 선택에 의해 실행되고, 서로 구분되는 식별표지를 가지는 다수의 객체연결버튼을 구비하는 원격제어장치에서 상기 객체연결버튼을 선택하면, 선택된 상기 객체연결버튼의 식별표지와 동일한 식별표지를 가지는 상기 객체가 실행되는 것을 특징으로 하는 교육용 게임을 위한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체를 제공한 다.
본 발명의 객체-버튼 연결방법은 종래의 포인터 이동방법이나 포커스 이동/선택 방법에 비하여 다음의 표에 도시된 바와 같은 차이점을 가진다.
페이지이동형 포인터이동형 객체연결버튼형
작동수단 버튼 (유사)마우스 버튼
동작개체 Page Up/Down Ball, Right, Left 그룹버튼
방향성 일방향성 다방향성 다/일방향성
속도 빠름 느림 빠름
S/W Power Point 일반 교육용타이틀 적용 S/W
데이터 찾기 X O O
다양한 적용 X △ O
훈련성 X X O
그밖에 다음과 같은 다양한 효과를 가진다.
먼저 S/W 제어방법 및 원격제어장치에 있어서는,
(1) 버튼 방식이므로 순간적인 선택을 할 수 있어 보다 역동적인 프레젠테이션을 할 수 있다.
(2) 탑다운 방식으로 원하는 데이터 위치를 쉽게 찾아갈 수 있다.
(3) 여러 개의 버튼으로 진열된 다양한 프레젠테이션 방법 중에서 원하는 프레젠테이션 방법을 간편하게 선택하여 실행할 수 있다.
(4) 컨텐츠의 종류에 따라 또는 컨텐츠의 목적이나 대상에 따라 다양하게 프로그램하여 활용할 수 있다.
파일찾기나 폴더찾기에 있어서는,
(1) 버튼입력을 통해 원하는 파일이나 폴더로 직접 찾아갈 수 있다.
(2) 버튼에 이미지나 텍스트를 표시하여 시각효과를 주기 때문에 프레젠테이션시 빠르고 정확하게 인식할 수 있다.
(3) 순간적인 버튼입력으로 폴더나 파일을 찾을 수 있으므로 보다 역동적으로 프레젠테이션을 할 수 있다.
또한 데이터만 준비되면 연결버튼을 가지는 프레젠테이션 프로그램을 데이터의 성격에 알맞게 설계하여 데이터에 특화된 전문 프레젠테이션 프로그램을 손쉽게 만들 수 있다.
또한 따로 데이터 있는 프로그램을 만들지 않더라도 데이터만 있으면 도구 S/W에 정해진 옵션(프레젠테이션 방법)의 범위 내에서 다양한 방법으로 프레젠테이션을 할 수 있다.
또한 컨텐츠의 종류별로, 사용목적별로, 사용대상별로 특화된 프레젠테이션 프로그램으로서 목적 데이터를 쉽게 찾을 수 있고 다양한 프레젠테이션을 할 수 있다. 전문 저작도구나 일반 저작도구로도 만들 수 있다.
또한 여러 개의 버튼을 이용하여 수업에 응용할 수 있는 수많은 게임을 만들어 활용할 수 있다.
또한 타이머, 점수판 등 게임 보조도구에 적용하여 게임 진행에 편리하게 이용할 수 있다.
또한 공장, 가정, 사무실 등 여러 장치를 제어하는 중계장치에 적용하여 편 리하게 활용할 수 있다.
본 발명의 실시예에 따른 컴퓨터 제어방법이나 원격제어장치는 도 1에 도시된 바와 같은 멀티미디어 교실환경에서 교사가 다양한 컨텐츠를 다양한 방식으로 효과적으로 프레젠테이션할 수 있도록 고안된 것이다.
도 1에 도시된 바와 같이 프레젠테이션 전용 컴퓨터(20)는 본체와 모니터로 구성되며, 교사는 원격제어장치(10)를 이용하여 상기 컴퓨터(20)를 적절히 제어하면서 수업을 진행한다.
구체적으로는 도 2의 순서도에 도시된 바와 같이, 교사는 원격제어장치(10)를 조작하여 자신의 명령을 컴퓨터(20)로 전달하며, 컴퓨터(20)는 전달받은 신호를 S/W에 전달하며, S/W는 전달받은 정보에 따라 컨텐츠를 제어하며, 컴퓨터(20)는 제어된 컨텐츠를 모니터를 통해 표시하게 되는 것이다.
이하에서는 이러한 멀티미디어 프레젠테이션 시스템에 적용되는 새로운 방식의 버튼 인터페이스와 이를 이용한 S/W제어방법 및 제어장치 등에 관하여 설명한다.
1. 객체연결버튼 방법
전술한 바와 같이 종래의 원격제어장치는 페이지 이동형, 포인터 이동/선택 형, 포커스 이동형으로 대별되며, 이러한 방식들은 원격제어장치의 버튼과 특정 프로그램이나 장치(카셋트 플레이어 등)의 버튼에 동일한 표시를 하여 서로 1:1로 대응시킨 대응 버튼형 방식이라고 할 수 있다.
즉, 멀티미디어 파일을 실행시킨 후에 원격제어장치에 표시된 시작(▷), 일시정지(∥), 정지(□) 등의 버튼을 누르면 이에 대응하는 컴퓨터의 해당 버튼을 직접 누른 것과 마찬가지로 해당 기능이 활성화되는 방식이다.
본 발명에서는 이러한 대응 버튼형과 대비되는 것으로서 객체연결버튼형의 제어방법을 제안한다.
여기서 객체(object)는 S/W 내에 배치되어 있는 버튼이나 이미지처럼 기능적으로 구분되어 있는 것, 한 장치 내에서 기능별로 역할이 나눠진 부분, 또는 여러 장치 중에서 원격제어장치가 택일하여 제어할 수 있는 장치들을 의미한다.
또한 연결버튼(linking button)은 설계단계나 사용자단계에서 객체와 연결하여 사용할 용도로 원격제어장치에 그룹으로 구비되는 버튼이다. 여러 S/W나 장치에 사용할 목적으로 각 버튼마다 구별되는 표시(숫자, 문자, 모양, 색 등)를 해두어야 한다.
결국 객체연결버튼형이라는 것은, 효과적인 프레젠테이션을 위하여 본 발명자가 고안한 방식으로서 숫자나 문자 등 일련의 연결성을 가진 식별표지를 원격제어장치의 버튼에 배치하고, 이와 연동하는 컴퓨터에서 실행되는 프로그램 내부의 객체(버튼)에 같은 식별표지, 또는 상기 식별표지와 함께 설명글이나 아이콘 이미 지를 표시하고, 원격제어장치의 버튼 입력에 의하여 컨텐츠의 위치를 검색하거나 프레젠테이션 방식을 선택하고, 선택된 프로세스를 진행하는 방식이다.
따라서 원격제어장치의 객체연결버튼 그룹은 컴퓨터에 내장된 여러 S/W에 적용될 수 있고, 1개의S/W 내에서도 프레임마다 다른 프로세스와 연결될 수도 있다. 결국 1개의 버튼이 프로그램에 따라 또는 프레임에 따라 다른 프로세스에 사용되는, 즉, 한 버튼이 다용도로 쓰이는 1:N 방식이다.
이를 보다 상세히 설명하면 다음과 같다.
도 3은 객체연결버튼 방식으로 원격제어장치(10)와 프로그램이 연동하는 모습을 나타낸 것으로서, 원격제어장치(10)에 숫자, 문자, 도형, 이미지, 색 등의 식별표지를 가지는 객체연결버튼 그룹을 두고 컴퓨터(20)와 유무선으로 연동시킨다.
객체연결버튼을 설정하고 이를 실행하는 과정은 다음의 순으로 진행된다.
① 먼저 프로그램(보다 구체적으로는 프로그램을 구성하는 프레임)에 실행할 프로세스를 함축하는 아이콘 이미지나 텍스트가 표시된 버튼이나 이미지 등 객체를 배치한다.
② 데이터의 양이나 프레젠테이션 성격에 따라 실행할 위치나 실행할 방법에 따른 정보를 버튼이나 이미지 등 객체에 배치하고 연결한다.
예를 들어 도 3에서 프로그램에 표시되는 객체 아이콘은 각각 그림만 출력(1), 사운드만 출력(2), 그림과 사운드를 함께 출력(3), 파일열기(4) 기능에 대응하도록 설정한 것이다.
③ 이어서 프로그램에 나열한 각각의 객체에 원격제어장치(10)의 객체연결버튼에 표시되어있는 식별표지(예, 숫자, 문자, 도형)와 동일한 식별표지를 하나씩 할당하여 표시하고 서로 연동시킨다.
④ 원격제어장치(10)의 특정버튼을 누르면 버튼 입력신호가 컴퓨터(20)로 전송되어 프로그램을 실행하거나, 실행 중인 프로그램에 전달하여 프로그램 내에 원격제어장치(10)의 버튼 입력신호와 연동하는 해당 객체를 실행한다.
2. 객체연결버튼 방법을 이용한 데이터 억세스 방법
객체연결버튼 방법을 이용하면, 프로그램에 마련된 버튼이 같은 표시가 되어 있는 원격제어장치(10)의 버튼 입력과 연동되므로 프로그램 내에서 처음부터 혹은 프로그램이 정한 특정한 위치부터 점차 하위 단계로 실행 데이터를 찾아갈 수 있다.
예를 들어 도 4에 도시된 바와 같이, 특정 교재에 대한 프레젠테이션을 진행하고자 하는 경우에 프레젠테이션 프로그램의 시작 프레임에 0:종료, 1: 1권, 2:2권, 3:3권, 4:4권 의 5개 객체를 표시한다.
이어서 교사가 원격제어장치(10)의 2번 버튼을 누르면 이에 대응하는 객체(2:2권)가 실행되어, 제1하위 단계의 선택 화면이 표시된다. 상기 제1하위 단계의 프레임에는 예를 들어 0:나가기, 1: 1과, 2:2과, 3:3과, 4:4과 의 5개 객체가 표시된다.
마찬가지로 교사가 원격제어장치(10)의 2번 버튼을 누르면 이에 대응하는 객체(2:2과)가 실행되어, 제1하위 단계보다 더 세부적인 제2하위 단계의 선택 화면이 표시된다. 상기 제2하위 단계의 프레임에는 예를 들어 0:나가기, 1: 예습, 2:본문, 3:연습, 4:eBook 의 5개 객체가 표시된다.
이와 같이 프로그램 내에 마련된 버튼 등의 객체에 탑다운 방식(책, 과, 항목 등 점차 낮고 세부적인 단계로 찾아가는 방식)으로 데이터의 위치를 설정하고, 전술한 객체연결버튼 방식의 원격제어장치를 적용하면 교사가 많은 양의 데이터 위치를 이동 중에도 쉽게 찾을 수 있다.
예를 들어 프로그램에 연결하는 버튼을 한 화면당 10개씩 사용한다면 첫 화면에서부터 3차례의 버튼 선택으로 103 개의 데이터 주소 중에서 목적하는 데이터 위치를 찾을 수 있다. 이때 각 데이터 주소마다 50개의 데이터가 프레젠테이션 할 수 있도록 준비되어 있다면 총 50,000개의 데이터가 있는 프로그램에서 단 3번의 버튼 입력으로 목적하는 데이터를 찾아가서 프레젠테이션을 할 수 있다.
한편 위 방법에 의하면, 예를 들어 도 4에서 교사가 "2권의 2과 연습"에 접근하기 위해서는 원격제어장치에서 2번(2권)을 누르고, 컴퓨터화면에 표시되는 폴더명이나 객체를 확인한 후에 다시 원격제어장치의 2번(2과)을 눌러야 한다. 또한 계속해서 컴퓨터화면에 표시되는 폴더명이나 객체를 확인한 후에 다시 원격제어장 치의 3번(연습)을 눌러야 한다.
그런데 동일한 내용을 다른 반에서 반복하여 강의하는 교사의 경우에는 원격제어장치의 버튼번호를 암기하는 것이 어려운 일이 아니므로, 컴퓨터화면에 표시되는 폴더명이나 객체를 일일이 확인하지 않고 연속적인 버튼조작을 통하여 신속하게 원하는 데이터에 접근할 필요가 있다.
이를 위하여 프로그램에 표시되는 객체마다 실행대기시간을 설정하여, 객체연결버튼을 선택하여 특정 객체를 선택하면 설정된 실행대기시간이 경과하여야만 해당 객체가 실행되거나 해당 객체의 제1레벨 하위폴더가 열리도록 한다.
만일 실행대기시간이 경과하기 전에 다른 객체연결버튼을 선택하면, 중간단계인 제1레벨 하위폴더의 표시를 생략하고, 바로 그 다음 레벨인 제2레벨 하위폴더를 표시하도록 하면 교사의 편의를 도모할 수 있다.
즉, 도 4에서 교사가 시작위치에서 원격제어장치(10)에서 2,2,3 버튼을 연속으로 누르면 "2권 2과 연습"으로 곧바로 접근하는 것이 가능하다.
3. 객체연결버튼 방법을 이용한 폴더 및 파일 찾기 방법
도 5a는 전술한 객체연결버튼 방법을 이용하여 폴더를 검색하는 과정을 나타낸 순서도이고, 도 5b는 파일을 검색하는 과정을 나타낸 순서도이다.
도 5c는 객체연결버튼 방법과 일반 포인터 이동방식을 이용한 폴더(또는 파 일) 찾기 과정을 하나의 화면에 대비시킨 도면이다.
먼저 폴더찾기 방법을 살펴보면, 프로그램에 시작폴더 위치를 지정(프로그램 설계시 지정하거나 사용자가 임의로 설정)하고, 프로그램 실행시 지정된 위치 이하의 하위의 폴더를 검색하여 상기 프로그램에 검색된 폴더의 명칭을 각각 표시하여 순서대로 나열한다.
이때 폴더명이나 파일명에 숫자나 문자 등의 식별표지를 함께 표시하여 객체로 설정하고, 원격제어장치(10)의 동일 식별표지를 가지는 객체연결버튼과 연동시키는 것이 바람직하다.
도 5c에 도시된 바와 같이 폴더명을 숫자와 함께 버튼형으로 제공하면 교사가 원격제어장치(10)에서 대응하는 숫자의 버튼을 눌러서 하위의 폴더로 접근할 수 있기 때문에 포인터를 이동시킬 필요가 없어 간편하고 신속하게 원하는 폴더로 접근할 수 있다.
선택된 버튼이나 이미지 등의 객체의 실행에 따라 다음의 하위 폴더들을 같은 방법으로 검색하여 하위 폴더명도 각각 버튼이나 이미지 등의 객체에 표시하여 순서대로 나열함으로써 계속적으로 더 하위의 폴더들을 검색할 수 있다.
또한 각각의 단계에서 상위폴더를 지정하는 버튼이나 객체를 함께 둠으로써 상하 단계로 자유로이 목적하는 폴더로 찾아갈 수 있다.
또한 폴더명이 표시된 버튼이나 이미지 등의 객체를 원격제어장치(10)의 연 결버튼으로 선택하면 해당 폴더 내부에 있는 파일의 이름이 버튼이나 이미지의 형태로 나열될 수도 있다.
선택된 폴더에서의 파일선택은 포인터이동방식이나 포커스 이동방식을 이용할 수도 있지만, 교사가 교실에서 이동하며 마우스장치나 유사 마우스 장치(조그셔틀 등)를 이용하여 파일을 찾는 것은 번거롭고 용이한 일이 아니다.
객체연결버튼 방식을 이용하면 교사가 이동하면서도 손쉽게 원하는 파일(데이터)를 쉽게 찾을 수 있다. 파일 찾기 방법도 전술한 폴더 찾기 방법과 실질적으로 동일하다.
즉, 프로그램에 시작폴더 위치를 지정(프로그래램 설계시 지정하거나 사용자가 임의로 설정)하고, 프로그램 실행 시에 지정한 폴더내의 파일을 검색하여 버튼이나 이미지 등의 객체에 파일명을 기록하여 표시하고, 상기 버튼이나 이미지 등의 객체에 원격제어장치(10)에 표시된 숫자나 문자 혹은 도형이나 이미지 등 표시를 병기하고 연동시킨다.
따라서 원격제어장치(10)에서 해당 연결버튼을 선택하면 이에 연결된 파일이 선택되거나 실행된다.
시작화면을 구동하는 경우에도 전술한 객체연결버튼 방식을 적용할 수 있는데, 예를 들어 원격제어장치에 의해 제어되는 컴퓨터의 시작화면에 실행파일을 상징하는 객체를 (종류별로 구분하여 단계별로) 나열하고, 상기 원격제어장치에 구비 된 객체연결버튼과 동일한 식별표지를 상기 객체에 포함시키며, 상기 객체연결버튼을 선택하면 상기 객체가 선택 또는 실행되도록 상기 객체연결버튼과 상기 객체를 연동시키는 등의 방법으로 동작하는 시작프로그램을 제공할 수 있다.
4. 객체연결버튼 방법을 적용한 프레젠테이션 방법
프레젠테이션을 하기 위해서는 교육할 대상의 수준이나 인원수, 교육할 과목의 진도나 난이도, 사용할 데이터의 종류 등을 고려하여 먼저 교수 방법을 결정하여야 한다.
교수방법에는 예를 들어, 설명하기, 판서하며 설명하기, 감상하기, 암기하기, 문답하기, 따라 하기, 시험보기, 게임하기, 통역훈련 등이 있다.
그리고 결정된 교수방법에 따라 데이터의 출입방법과 컴퓨터의 활용방법을 고려하여 한 가지 혹은 2가지 이상의 방법을 섞어서 프레젠테이션 방법을 결정한다.
이때 텍스트, 이미지, 사운드, 음악, 동영상 등의 데이터가 활용될 수 있으며, 데이터 출입방법에는 순서대로, 무작위로, 수동으로, 자동으로, 시간차를 두고 자동으로, 전진, 후진, 건너뛰기 등의 방법이 있다.
또한 이미지만 실행, 사운드만 실행, 텍스트만 실행, 이미지와 사운드를 함께 실행, 이미지와 텍스트를 실행, 복수개의 아이템 보이기, 배경화면과 함께 보이기, 효과음 내기, 와이퍼 효과, 색 바꾸기, 화면분할 등의 방법이 적용될 수 있다.
그리고 결정된 프레젠테이션 방식을 버튼 등 객체에 설정하고 원격제어장치의 버튼표시를 할당하여 표시를 한다.
이어서 원격제어장치(10)의 연결버튼을 이용하여 데이터와 프레젠테이션 방법을 선택한 후에, 선택된 데이터를 선택된 방식으로 설명, 감상, 훈련 등 프레젠테이션 한다. 객체연결버튼 방식이므로 교사가 이동하면서도 손쉽게 원하는 프레젠테이션을 진행할 수 있다.
도 6은 객체연결버튼 방식을 적용한 간단한 프레젠테이션 방법을 예시한 순서도이다. 여기서 G는 그래픽(Graphic)을 수동으로 페이지 이동시키는 기능, GA는 그래픽을 오토(Graphic Auto)로 페이지 이동시키는 기능, GS는 그래픽과 사운드(Sound)를 수동으로 페이지 이동시키는 기능, GSA는 그래픽과 사운드 자동으로 페이지 이동시키는 기능을 나타낸 것이다.
예를 들어 프레젠테이션 프로그램에 표시된 1. G 또는 2.GS 버튼을 선택하면, 사용자의 수동조작을 위한 0.Home, 1. Next, 2. Back의 버튼이 표시되고, 원격제어장치(10)에서 이에 대응하는 연결버튼을 눌러서 페이지 이동을 할 수 있다.
프로그램에 표시된 3. GA 버튼을 선택한 이후에는, 페이지 사이의 휴지기간(p)를 예를 들어 1초, 2초, 3초 중에서 선택하여야 하며, 휴지기간을 선택한 이후에는 그래픽 페이지가 자동으로 실행된다.
프로그램에 표시된 4. GSA 버튼을 선택한 이후에는, 페이지 사이의 휴지기간(p)을 정하여야 하는데, 이때 사운드 파일의 길이에 대하여 설정된 비율(r)만큼 의 휴지기간을 주는 것이 바람직하다.
휴지기간을 사운드 파일의 길이에 대한 임의의 비율(예를 들어, 70% 내지 130%)로 설정할 수 있도록 하면, 외국어 따라하기 연습이나 통역연습에 매우 유용하게 적용할 수 있다.
5. 객체연결버튼 방법을 적용한 원격제어장치 및 통합 원격제어장치
전술한 객체연결버튼 방식을 적용한 원격제어장치(10)는 0~9의 숫자 버튼만으로도 충분히 구현할 수 있으나, 기존 개발되어 있는 S/W와의 호환성 등을 고려하여 도 7에 도시된 바와 같은 통합형 원격제어장치(10)의 형태로 제공할 수 있다.
상기 통합형 원격제어장치(10)는 객체연결버튼그룹(11), 전원버튼그룹(12), 페이지이동버튼그룹(13), 포커스이동버튼그룹(14), 포인터이동버튼그룹(15), 레이져 포인터(16) 등을 포함할 수 있고 그룹별로 구분표시한다.
객체연결버튼그룹(11)은 본 발명의 실시예에 따라 프로그램에 숫자 및 이미지의 형태로 표시된 객체를 실행시키는 버튼그룹이고, 전원버튼그룹(12)은 컴퓨터전원을 온/오프시키는 버튼과 모니터전원을 온/오프시키는 버튼을 포함한다.
페이지이동버튼그룹(13)은 페이지 업, 다운을 위해 제공되는 버튼이고, 포커스이동버튼그룹(14)은 프로그램에 표시되는 포커스를 이동시키는 수단이고, 포인터이동버튼그룹(15)은 마우스나 조그셔틀 등을 의미한다.
레이져 포인터(16)는 통합형 원격제어장치(10)의 선단부에 설치된 레이저 광원을 발광시키는 역할을 한다.
6. 객체연결버튼 방법을 적용한 프레젠테이션 도구 S/W
프레젠테이션을 하는 교사의 입장에서는 교육내용에 따라 그리고 교습 목적에 따라 교수방법을 정리하고 데이터를 준비하여 데이터 있는 교습 프로그램을 직접 개발하는 것이 가장 활용하기 편할 것이다.
그러나 모든 교습 프로그램을 따로 따로 만드는 것은 활용성이 떨어질 수밖에 없다. 따라서 보편적이고 범용한 교습 엔진을 개발하여 일반인도 데이터만 준비하면 손쉽게 프레젠테이션할 수 있는 도구 S/W와 준비된 데이터를 이용하여 손쉽게 전용 프레젠테이션 프로그램을 만들 수 있도록 저작도구를 제공하는 것이 바람직하다.
본 발명에 따르면, 전술한 데이터 엑세스 방법 및 폴더나 파일을 찾아가는 방법을 통해서 원하는 데이터를 찾고, 컨텐츠의 특성과 교수방법에 따라 여러 종류의 프레젠테이션 방법을 S/W 버튼과 연결하여 나열하고, 버튼 중 하나를 선택하여 선택된 컨텐츠를 선택된 방법에 따라 실행하는 도구 S/W를 제공할 수 있다.
이러한 도구 S/W에는 이미지 슬라이드, 사운드 슬라이드, 텍스트 슬라이드, 동영상 슬라이드 등이 있다.
이러한 도구 S/W는 다음의 다양한 프레젠테이션 방법을 지원할 수 있으며, 이 밖에도 더 많은 방법과 다양한 결합이 가능하다.
[이미지]만 [순차적]으로 - 보이며 설명한다. 말하게 한다.
[이미지]만 [판서모드]로 - 이미지 위에 판서를 하거나 그림을 그리며 설명하거나 이야기를 한다.
[이미지]만 [무작위]로 - 보이며 확인(질문을)한다.
[이미지]만 [순차적/무작위]로 [시간차] 설정하여 - 감상한다. 말하기 연습을 한다.
[이미지]만 [무작위]로 [번호 넣기] [시간차] 설정하여 - 실행하며 시험을 본다.
[이미지]와 [사운드]를 [순차적]으로 - 실행하며 설명한다. 따라 말하기 연습을 한다.
[이미지]와 [사운드]를 [무작위]로 - 따라 말하기 연습을 한다.
[이미지]와 [사운드]를 [순차적/무작위]로 [시간차]를 설정하고 - 따라 말하기, 작문연습, 통역연습을 한다.
[이미지]와 [사운드] [텍스트]를 [순차적/무작위]로 - 실행하며 단어를 외운다. 따라 말하기 연습을 한다.
[텍스트]를 [순차적]으로 - 보이며 단어공부, 문장공부, 문답, 읽기, 설명 하기를 한다.
[텍스트]를 [순차적]으로 [판서모드]로 - 보이며 판서하며 설명한다.
[텍스트]를 [무작위]로 - 보이며 확인학습을 한다.
[텍스트]를 [순차적]로 [시간차]를 두고 - 실행하며 단어외우기, 문장외우기를 한다.
[텍스트]를 [무작위]로 [시간차]를 두고 - 실행하며 단어외우기, 문장외우기, 시험보기 등을 한다.
[텍스트]를 2개 이상 보이며 - 시험을 보거나 설명한다.
[사운드/음악]을 편집하여 [순차적]으로 [이미지]와 함께 - 실행하며 감상하며 설명하며 함께 노래를 부른다.
[사운드/음악]을 편집하여 [순차적] [자동]으로 [이미지]와 함께 - 실행하며 감상한다.
[사운드/음악]을 편집하여 [순차적] [시간차]를 두고 [이미지]와 함께 - 실행하며 따라 말한/부른다.
[사운드/음악]을 편집하여 [순차적]으로 [텍스트]와 함께- 실행한다.
[사운드/음악]을 편집하여 [순차적] [자동]으로 [텍스트]와 함께 - 실행한다.
[사운드/음악]을 편집하여 [순차적] [시간차]를 두고 [텍스트]와 함께 - 실행하며 따라 부른다.
[동영상]을 (편집하여 [순차적]으로 [자동/수동]으로) [텍스트]와 함께 - 실행하며 학습한다.
[동영상]을 [위치] 찾아 - 실행하며 학습한다.
7. 객체연결버튼 방법을 적용한 저작도구 S/W
이하에서는 본 발명의 실시예에 따른 객체연결버튼 방법을 적용하여 교사가 직접 프레젠테이션 프로그램을 제작할 수 있는 저작도구 S/W에 대하여 설명한다.
도 8은 이러한 저작도구 S/W를 이용하여 프레젠테이션 프로그램을 제작하는 과정을 나타낸 순서도이다.
먼저 프로그램 저작자는 기본적인 프로그램 알고리즘을 설계한 후에 이미지, 사운드, 텍스트 등 프레젠테이션에 사용할 다양한 컨텐츠를 준비하여 데이터 리스트로 등록한다. (ST11, ST12)
이어서 제1프레임(시작프레임)을 준비하고, 숫자나 문자 등의 연결표시를 가지는 버튼을 배치한다. (ST13, ST14)
그리고 본 발명의 객체연결버튼 방식의 데이터 억세스 방법을 적용하기 위해 각 버튼에 프레젠테이션을 시작할 데이터의 주소 또는 마칠 데이터의 주소를 연결하고, 해당 버튼에 텍스트나 준비된 아이콘 이미지로 내용을 표시한다.
이때 숫자나 문자가 표기된 아이콘 이미지나 버튼을 배치할 수도 있고, 숫 자나 문자가 표기된 이미지나 버튼을 배치한 다음에 이미지나 텍스트를 해당 버튼(이나 주위)에 부착하거나 표기할 수도 있다. (ST15)
이어서 제2프레임을 배치하고, 숫자나 문자 등의 연결표시를 가지는 버튼을 배치하며, 각 버튼에 프레젠테이션 방법을 설정하고, 해당 버튼에 텍스트나 준비된 아이콘 이미지로 내용을 표시한다.
예를 들어 이미지만 보여주는 경우에는 그림표시, 이미지와 사운드를 함께 출력하는 경우에는 그림표시와 스피커표시, 사운드만 들려주는 경우에는 스피커표시를 버튼에 표시하면, 교사가 해당 버튼의 기능을 직관적으로 알 수 있다. 그밖에 자동 또는 수동으로 구분할 수도 있다. (ST16 내지 ST18)
이어서 제3프레임을 배치하고, 앞에서 설정한 데이터와 데이터 실행 방법을 적용하여 실행하도록 한다.(ST19 내지 ST20)
끝으로 설정된 각 프레임을 통합하여 파일로 저장함으로써 하나의 프레젠테이션 프로그램이 완성된다. (ST21)
따라서 교사는 전술한 과정을 따라 정해진 방법대로 프레젠테이션을 진행하는 데이터 있는 프레젠테이션 프로그램을 만들 수 있다. 이 경우 데이터 엑세스 방법은 데이터의 양에 따라 이중 삼중으로 만들 수 있고, 프레젠테이션 방법도 일부분은 미리 설정될 수 있으며, 구성 순서도 반대로 할 수 있다.
따라서 각각의 프레임은 기술상 구분하기 위한 단계로서 프레임의 수는 사용자가 정할 수 있다.
8. 객체연결버튼 방법을 적용한 데이터 있는 프로그램
객체연결버튼 방법을 적용한 S/W저작도구나 일반 S/W저작도구 혹은 프로그램 언어를 이용하여 본 발명의 실시예에 따른 객체연결버튼 방법을 적용한 데이터 있는 프로그램을 제작할 수 있다.
이러한 프로그램은 기본적으로, 데이터를 프로그램 내에 혹은 컴퓨터나 서버에 내장하고 데이터의 위치를 찾아가는 기능, 프레젠테이션 방법을 적용하는 기능, 프레젠테이션을 실행하는 기능으로 나누어 질 수 있다.
각급 학교의 교과서, 참고서, 기타 프레젠테이션을 할 내용을 객체연결버튼 방식으로 제작하여 프레젠테이션용 프로그램으로 활용할 수 있다.
9. 객체연결버튼 방법을 적용한 게임 S/W
한편, 학생들의 흥미유발을 위해 수업을 게임화 하는 추세가 있음을 감안하여 컴퓨터를 이용하여 수업시간에 학습관련 게임을 진행할 수 있도록 게임S/W를 개발할 필요가 있다. 이 경우에도 객체연결버튼으로 제어하는 방식이 유용하다.
게임의 종류에 따라 범용한 부분과 부분적으로 독특한 알고리즘이 존재할 수 있으므로 이를 개발하여 수업에 활용할 수 있다.
도 9 및 도 10은 이러한 학습관련 게임 S/W를 예시한 것으로서, a) 데이터(단어, 문장, 그림 등)를 불러와 리스트를 만들고 그 중 하나를 선택하는 기능, b) 각각 그 종류에 따라 철자, 단어, 조각그림으로 나누는 기능, c) 특정한 영역(화면)에 무작위로 뿌리는 기능, d) 정답을 표시해주는 기능 등을 포함한다.
예를 들어 도 9에서처럼 "Let me look at your teeth"라는 문장을 구성하는 단어를 화면에 무작위로 뿌려놓고 교사가 학생들에게 정확한 문장을 만들어보도록 할 수 있다. 또한 도 10에서처럼 임의의 철자로 이루어진 행렬에서 단어를 찾아내도록 할 수 있다.
그런데 이러한 게임S/W는 수업중에 교사가 간편하게 실행시킬 수 있어야 하므로 전술한 객체연결버튼 방식으로 데이터 억세스 및 실행이 이루어지는 것이 바람직하다.
즉, 도 9의 하단이나 도 10의 우측에 도시된 바와 같이, 데이터 종류나 난이도를 선택할 수 있는 숫자와 이미지로 이루어진 버튼을 배치하고, 교사가 원격제어장치(10)를 이용하여 이를 선택하도록 할 수 있다.
예를 들어 도 9에서는 2번 버튼을 눌러서 난이도 2번 문제와 답을 번갈아 나타낼 수 있다. 또한 도 10에서는 1번을 눌러 단어찾기 문제를 표시하고, 2번 버튼을 눌러 문제를 감춘채 학생들에게 질문을 하거나 확인을 할 수 있다.
10. 객체연결버튼 방법을 적용한 게임보조 S/W
컴퓨터 게임이 아닌 일반 게임에서도 본 발명의 객체연결버튼 방식을 이용하여 타이머나 이미지 점수판 등을 조작할 수 있다. 예를 들어 도 10에 도시된 바와 같이 게임 중에 원격제어장치(10)의 1번 버튼을 누르면 이미지 점수판에서 1팀의 점수가 올라가고, 2번 버튼을 누르면 2팀의 점수가 올라가도록 설정할 수 있다.
11.객체연결버튼 방법을 적용한 제어시스템
본 발명의 객체연결버튼 방식은 중계장치와 원격제어장치를 이용하여, 상기 중계장치에 연결된 다양한 장치를 제어하는 제어시스템에도 적용할 수 있다.
도 12은 객체연결방식의 홈오토메이션 및 공장자동화 구성도를 예시한 것이다.
예를 들어 모니터를 가지거나 모니터와 연동하는 홈오토메이션 서버, 공장오토메이션 서버, TV, PC, 전용 시스템 모니터 등을 중계장치로 설정해 두고, 상기 중계장치에 카메라, 계측기 등의 개별 장치를 연결하고, 원격제어장치를 이용하여 전술한 객체연결방식으로 상기 중계장치를 제어하면서 상기 각 개별장치의 동작을 제어하는 것이다.
이 경우 각 개별장치와 중계장치는 서로 호환되어야 하고 유무선으로 통신할 수 있어야 한다. 중계장치에 연결되는 개별장치는 추가 또는 편집이 가능하고, 따라서 이를 위한 제어 프로그램도 편집하여 사용할 수 있어야 한다.
전용시스템모니터와 원격제어장치를 일체형으로 제작하여 (이동형) 터치스크린 원격제어장치로 활용할 수도 있다.
도 13은 객체연결버튼 방식으로 가정에 설치된 여러 가지 장치나 기능(TV, DVD, 전축, 홈오토, 인터넷, 영화, 앨범, PC)을 제어하는 과정을 나타낸 것으로서, 중계장치에는 0~9까지의 버튼이 숫자 및 이미지로 표시된다.
만일 사용자가 원격제어장치(10)를 이용하여 예를 들어 1번을 누르면 중계장치에는 TV버튼의 하위 버튼이 표시되고, 이 중에서 원하는 버튼을 눌러서 해당 방송채널로 직접 접근할 수 있다.
도 14는 도 13에서 '4. 홈오토' 버튼을 눌러 댁내의 등, 보일러, 가스시설, 환기시설 등을 제어하는 과정을 나타낸 것이다. 원격제어장치에서 객체연결버튼 방식으로 설정된 버튼을 선택함으로써 원하는 제어대상으로 손쉽게 접근할 수 있다.
도 1은 멀티미디어 교실환경을 예시한 도면
도 2는 멀티미디어 수업의 진행과정을 나타낸 순서도
도 3은 원격제어장치와 프로그램이 연동하는 모습을 나타낸 도면
도 4는 객체연결버튼을 이용한 데이터 억세스 과정을 나타낸 순서도
도 5a는 객체연결버튼을 이용한 폴더찾기 과정을 나타낸 순서도
도 5b는 객체연결버튼을 이용한 파일찾기 과정을 나타낸 순서도
도 5c는 객체연결버튼을 이용하는 방식과 종래의 포인터 이동방식의 파일찾기 과정을 비교한 화면
도 6은 객체연결버튼을 이용한 프레젠테이션 방법을 예시한 순서도
도 7은 객체연결버튼을 이용한 통합 컴퓨터 원격제어장치를 나타낸 도면
도 8은 객체연결버튼 방식의 프레젠테이션 프로그램을 제작하는 과정을 나타낸 순서도
도 9 및 도 10은 각각 객체연결버튼을 이용한 여러 게임을 나타낸 도면
도 11은 객체연결버튼 방식의 이미지 점수판을 나타낸 도면
도 12는 객체연결버튼 방식의 홈오토메이션 구성도
도 13은 객체연결버튼을 이용하여 TV를 제어하는 과정을 나타낸 순서도
도 14는 객체연결버튼을 이용하여 홈오토메이션을 통해 등을 제어하는 과정을 나타낸 순서도

Claims (23)

  1. 컴퓨터상에서 실행되는 프로그램을 원격제어장치를 이용하여 제어하는 방법에 있어서,
    상기 원격제어장치에 서로 구분되는 식별표지를 가지는 다수 개의 버튼을 객체연결버튼 그룹으로 설정하고, 상기 프로그램에 실행정보나 데이터 내용을 함축한 텍스트나 이미지를 포함하는 다수의 객체를 배치하는 단계;
    상기 프로그램에 배치된 상기 다수의 객체 각각에 상기 객체연결버튼 그룹의 식별표지를 하나씩 할당하여 표시하고 같은 식별표지끼리 연동시키는 단계;
    상기 원격제어장치의 상기 객체연결버튼그룹 중에서 특정 식별표지를 갖는 객체연결버튼을 선택하면 제어신호가 상기 컴퓨터로 전송되는 단계; 및
    상기 프로그램은 상기 제어신호를 수신한 후에 선택된 상기 객체연결버튼의 식별표지에 대응하는 식별표지가 할당된 상기 객체와 연동하는, 데이터의 위치와 실행방법을 포함하는 실행정보를 선택하는 단계를 포함하고,
    상기 프로그램의 제1 프레임에 배치되는 상기 다수의 객체는 각각 상기 컴퓨터에 저장된 데이터를 1차 분류한 1차 항목이고, 상기 프로그램의 제2 프레임에 배치되는 상기 다수의 객체는 상기 데이터의 상기 1차 항목을 보다 세분화한 2차 항목이며,상기 데이터 위치를 선택하는 과정은 상기 1차 항목에서부터 상기 2차 항목의 순으로 진행되는 것을 특징으로 하는 원격제어장치를 이용한 컴퓨터 프로그램의 제어방법.
  2. 컴퓨터상에서 실행되는 프로그램을 원격제어장치를 이용하여 제어하는 방법에 있어서,
    상기 원격제어장치에 서로 구분되는 식별표지를 가지는 다수 개의 버튼을 객체연결버튼 그룹으로 설정하고, 상기 프로그램에 실행정보나 데이터 내용을 함축한 텍스트나 이미지를 포함하는 다수의 객체를 배치하는 단계;
    상기 프로그램에 배치된 상기 다수의 객체 각각에 상기 객체연결버튼 그룹의 식별표지를 하나씩 할당하여 표시하고 같은 식별표지끼리 연동시키는 단계;
    상기 원격제어장치의 상기 객체연결버튼그룹 중에서 특정 식별표지를 갖는 객체연결버튼을 선택하면 제어신호가 상기 컴퓨터로 전송되는 단계; 및
    상기 프로그램은 상기 제어신호를 수신한 후에 선택된 상기 객체연결버튼의 식별표지에 대응하는 식별표지가 할당된 상기 객체와 연동하는, 데이터의 위치와 실행방법을 포함하는 실행정보를 선택하는 단계를 포함하고,
    상기 실행방법은, 선택된 데이터를 이미지만 실행, 사운드만 실행, 텍스트만 실행, 이미지와 사운드를 실행, 이미지와 텍스트를 실행, 수동으로 실행, 자동으로 실행, 시간차를 두고 자동으로 실행, 2아이템 보이기, 건너뛰기, 효과음 내기, 화면효과, 화면분할 중의 적어도 하나를 포함하는 것을 특징으로 하는 원격제어장치를 이용한 컴퓨터 프로그램의 제어방법.
  3. 제 1항 또는 제 2항에 기재된 방법에 의하여 상기 컴퓨터 프로그램의 동작을 제어하면서 프레젠테이션을 수행하기 위한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
  4. 원격제어장치에 의해 제어되는 프레젠테이션용 프로그램을 제작하기 위한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 있어서,
    준비된 데이터의 리스트를 등록하는 기능;
    상기 원격제어장치에 구비된 객체연결버튼의 식별표지와 동일한 식별표지를 포함하는 객체를 배치하는 기능;
    상기 각 객체마다 상기 데이터 리스트의 주소를 연결하는 기능;
    상기 객체연결버튼의 선택된 식별표지에 대응하는 식별표지를 가지는 객체가 실행될 수 있도록, 상기 각 객체마다 실행방법을 설정하는 기능;
    상기 실행방법이 설정된 상기 각 객체를 텍스트나 이미지의 형태로 상기 프레젠테이션용 프로그램에 상기 실행방법 내용을 표시하는 기능; 및
    상기 각 개체로 표시되는 실행방법 내용을 통합하여 파일로 저장하는 기능을 포함하고,
    상기 실행방법은, 선택된 데이터를 이미지만 실행, 사운드만 실행, 텍스트만 실행, 이미지와 사운드를 함께 실행, 이미지와 텍스트를 실행, 수동으로 실행, 자동으로 실행, 시간차를 두고 자동으로 실행, 아이템 보이기, 건너뛰기, 배경화면과 함께 보이기, 효과음 내기, 와이퍼 효과, 색 바꾸기, 화면분할 중의 적어도 하나를 포함하는 것을 특징으로 하는 프레젠테이션용 프로그램을 제작하기 위한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
  5. 원격제어장치와, 상기 원격제어장치에 의하여 제어되며, 모니터를 구비하는 중계장치와, 상기 중계장치로부터 전송되는 제어신호에 의하여 그 동작이 제어되는 개별장치를 포함하는 제어시스템에 있어서,
    상기 원격제어장치는 서로 구분되는 식별표지를 가지는 다수의 객체연결버튼그룹을 구비하고,
    상기 중계장치는 상기 다수의 객체연결버튼과 동일한 식별표지를 가지고 상기 객체연결버튼에 의해 선택 또는 실행되는 다수의 객체를 상기 모니터에 배치하며,
    상기 객체는 상기 개별장치를 선택하는 기능 또는 선택된 상기 개별장치의 동작을 제어하는 기능과 연동되는 것을 특징으로 하는 원격제어장치를 포함하는 제어시스템.
  6. 제 5항에 있어서,
    상기 중계장치는 홈오토메이션 서버장치 또는 공장오토메이션 서버장치인 것을 특징으로 하는 원격제어장치를 포함하는 제어시스템.
  7. 제 5항에 있어서,
    상기 중계장치의 상기 모니터는 터치스크린 방식인 것을 특징으로 하는 원격제어장치를 포함하는 제어시스템.
  8. 컴퓨터상에서 실행되는 교육용 게임을 위한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체로서,
    단어, 문장 또는 그림 데이터를 호출하여 다수의 서브데이터로 분할하고, 분할된 상기 다수의 서브데이터를 화면에 무작위로 표시하는 기능;
    상기 화면에 정답을 표시하는 기능을 포함하며,
    상기 각 기능은 프로그램상에 배치된 객체의 선택에 의해 실행되고,
    서로 구분되는 식별표지를 가지는 다수의 객체연결버튼을 구비하는 원격제어장치에서 상기 객체연결버튼을 선택하면, 선택된 상기 객체연결버튼의 식별표지와 동일한 식별표지를 가지는 상기 객체가 실행되는 것을 특징으로 하는 교육용 게임을 위한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
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