KR100927307B1

KR100927307B1 - Puzzle unit, puzzle unit set and puzzle assembling method

Info

Publication number: KR100927307B1
Application number: KR1020090025578A
Authority: KR
Inventors: 서천우
Original assignee: 서천우
Priority date: 2009-03-25
Filing date: 2009-03-25
Publication date: 2009-11-18

Abstract

PURPOSE: A puzzle unit, a puzzle unit set, and a puzzle assembling method are provided, which can express a number, a character, a symbol and so on in the same puzzle unit and the limited space. CONSTITUTION: A puzzle assembling method comprises a step to select one of the unit puzzle group; and a step to form 3x3 side combination by repeating the step of selection nine times. The unit puzzle group comprises a first unit puzzle that a first figure is illustrated; a second unit puzzle that a second figure is illustrated; a third unit puzzle that a third figure is illustrated; a fourth unit puzzle that a fourth figure is illustrated; a fifth unit puzzle that a figure is not illustrated; and a sixth unit puzzle that a fifth figure is illustrated.

Description

Puzzle Unit, Puzzle Unit Set and Puzzle Assembling Method}

본 발명은 동일한 퍼즐유닛들과 제한된 공간에서 면 조합되어 형성되는 조합면에 숫자, 문자, 기호 등을 표현할 수 있도록 6개의 면에 소정 패턴의 도형이 표시된 정육면체 퍼즐유닛, 그 퍼즐유닛 세트 및 퍼즐 조립방법에 관한 것이다The present invention is a cube puzzle unit, a puzzle unit set and a puzzle assembly in which a figure of a predetermined pattern is displayed on six surfaces so that numbers, letters, symbols, etc. can be expressed on a combination surface formed by combining the same puzzle units in a limited space. It's about how

다수 개의 정육면체 블럭을 이용하여 문자나 숫자 등을 조합하는 학습용 블럭세트는 특히 어린이들의 장난감 겸 학습용구로서 수요가 많아 그간 다양하게 개발되어 왔다.Learning block sets that combine letters, numbers, etc. using a plurality of cube blocks have been developed in various ways due to the high demand as a toy and learning tool for children.

대한민국특허청이 2006. 3. 7.자로 공개한 공개특허공보 10-2006-20940호(발명의 명칭; "아동용학습놀이기구", 발명자; 박창용)는 육면체의 주사위 표면에 한글의 자음이나 모음(이하 '자모'라 한다), 음절 또는 외국어, 숫자, 한자나 그림 등을 조합할 수 있는 발명을 개시하고 있다.Korean Patent Application Publication No. 10-2006-20940 published by the Korean Intellectual Property Office on March 7, 2006 (name of the invention; "children's learning play equipment", inventor; Park Chang-yong) is a consonant or vowel of Korean characters on the cube's dice The invention discloses a combination of syllables, syllables or foreign languages, numbers, kanji or pictures.

상기 발명은 육면체의 각 면마다 완성된 한글 자모, 문자 또는 숫자가 표시 되는 것인데, 이는 다양한 종류의 문자나 숫자를 표현하기 위해서 많은 종류의 블럭을 만들어 셋트로 제작하여야 하므로 제조단가가 높아지고, 사용 중 일부를 분실하게 되면 분실된 음소나 문자 등을 표현할 수 없으며, 개개의 자모나 문자를 조합할 수는 없고 완성형의 자모나, 문자로 글자를 완성하거나 단어를 배열 조합하는 데 그친다는 문제가 있다.The invention is to display the completed Hangul alphabet, letters or numbers on each side of the cube, which is required to make a large number of blocks to produce a variety of letters or numbers to produce a set of high production costs, in use If a part is lost, lost phonemes or letters cannot be expressed, and individual letters or letters cannot be combined, and only letters or letters can be combined to complete letters or arrays of words.

대한민국 공개특허공보 제10-2005-45225호(2005.5.17.공개, 발명의 명칭; "디자인패턴 창출기능을 구비한 정육면체 블록을 이용한 블록퍼즐", 발명자; 박철순)는 하나의 블럭 단위체(유닛)의 각 면마다 특정 표시부를 형성하고, 이 단위체 블럭을 다수 개 조합하여 임의의 패턴을 만들어 내는 기능을 하는 블럭유닛 및 블럭세트를 개시하고 있다.Republic of Korea Patent Publication No. 10-2005-45225 (published on 17 May 2005, the name of the invention; "block puzzle using a cube block with a design pattern creation function", the inventor; Park Chul-soon) is one block unit (unit) Disclosed are a block unit and a block set, each of which has a specific display unit, and a plurality of unit blocks are combined to form an arbitrary pattern.

그러나 위 박철순의 발명은 하나의 단위체 블럭만 제작하고 이 단위체 블럭 다수개를 조합하여 패턴을 표현할 수 있다는 점에서, 상기 박창용의 발명이 가지고 있는 제조단가의 상승, 분실시 표현의 제약 등의 문제는 해결되었지만 한글 자모나 알파벳 및 숫자 등과 같은 특정 기호를 표현할 수 없고 임의의 패턴만 표현 가능하다는 문제점이 있다.However, in the invention of Park Cheol-soon above, only one unit block is manufactured and a plurality of unit blocks can be combined to express a pattern. Thus, problems such as increase in manufacturing cost and limitation of expression in case of loss of the invention of Park Chang-yong have Although it is solved, there is a problem in that it is not possible to express a specific symbol such as a Hangul alphabet or an alphabet and a number, and only an arbitrary pattern can be represented.

일본공개실용신안공보 소59-069786호는 동일한 블럭 16개를 한 셋트로 하여 여러가지 단순 패턴을 표시할 수 있는 교재용 블록을 개시하고 있으나, 역시 한글 자모나 알파벳 및 숫자 등과 같은 특정 기호를 표현할 수 없다.Japanese Laid-Open Utility Model Publication No. 59-069786 discloses a textbook block that can display various simple patterns using 16 identical blocks in one set, but also cannot express specific symbols such as Korean alphabets, alphabets and numbers. .

나아가, 일본공개실용신안공보 소50-112289호는 일부 문자를 표현할 수 있으나, 표현에 사용되는 블록의 개수 제한도 없고 블록의 면조합 상의 제한(예컨대, n × n)도 없다. 특정한 숫자나 알파벳의 표현을 위해 블록의 개수나 배치공간 상의 제한이 없다는 것은 해당 블록으로 어떠한 모양이라도 조합 가능하다는 의미도 되지만, 반대로 해당 블록의 각 면에 표시된 도형의 형태가 특별한 의미를 가지지 못한다는 것을 의미한다. 따라서 이러한 블럭에 의한 조합도 공간적 배치에 관한 교육적 효과가 크지 않다.Further, Japanese Laid-Open Utility Model Publication No. 50-112289 can express some characters, but there is no limit on the number of blocks used in the expression and no limit on the combination of blocks (for example, n × n). There is no limit on the number of blocks or arrangement space for the expression of a specific number or alphabet, which means that any shape can be combined with the block, but the shape of the figure on each side of the block has no special meaning. Means that. Therefore, even the combination of these blocks does not have a great educational effect on the spatial arrangement.

본 발명의 목적은, 동일한 퍼즐유닛들과 제한된 공간에서 면 조합되어 형성되는 조합면에 숫자, 문자, 기호 등을 표현할 수 있도록 6개의 면에 소정 패턴의 도형이 표시된 정육면체 퍼즐유닛을 제공함에 있다.SUMMARY OF THE INVENTION An object of the present invention is to provide a cube puzzle unit in which figures of a predetermined pattern are displayed on six surfaces so that numbers, letters, symbols, and the like can be expressed on a combination surface formed by combining the same puzzle units in a limited space.

본 발명의 또 다른 목적은, 3×3의 면 조합에 사용되는 9개의 동일한 정육면체 퍼즐유닛들을 포함하여, 조합된 조합면상의 도형으로 숫자, 문자, 기호 등을 표현할 수 있는 정육면체 퍼즐유닛 세트를 제공함에 있다. Still another object of the present invention is to provide a cube puzzle unit set that can express numbers, letters, symbols, and the like in the shapes of the combined combination, including nine identical cube puzzle units used for 3 × 3 plane combination. Is in.

본 발명의 또 다른 목적은, 6개의 서로 다른 도형 중에서 선택된 도형을 면 조합하여 조합된 조합면상의 도형으로 숫자, 문자, 기호 등을 표현하는 퍼즐 조립방법을 제공함에 있다. Still another object of the present invention is to provide a puzzle assembling method for expressing numbers, letters, symbols, and the like by combining shapes selected from six different figures by combining surfaces.

상기 목적을 달성하기 위해 본 발명에 따라 정육면체 퍼즐유닛은, 9 개의 동일한 정육면체 퍼즐유닛을 3×3 면조합 하는 경우, 상기 면조합된 3×3 각 면의 도형이 결합하여 상기 면조합에 의한 조합면에 목표 형상을 표현할 수 있다. In order to achieve the above object, the cube puzzle unit according to the present invention, in the case of combining nine identical cube puzzle units 3x3 plane, the combination of the plane combination of the 3x3 faces of each plane combination by the plane combination The target shape can be expressed on the face.

여기서, 상기 정육면체는 4개 변 중 서로 대향하는 2개 변을 연결하는 제1도형이 도시된 제1면; 4개 변 중 연접하는 2 개 변을 연결하는 제2도형이 도시된 제2면; 면 중심에서 연장되어 4개 변 중 3 개 변을 연결하는 제3도형이 도시된 제3면; 및 면 중심에서 연장되어 4개 변으로 상호 연결하는 제4도형이 도시된 제4면을 포 함하는 6 면에 의해 형성된다. 여기서, 상기 제1도형 내지 제4도형은 상기 조합면에서의 상기 목표 형상의 일부를 형성한다.Here, the cube may include a first surface showing a first figure connecting two opposite sides of four sides; A second surface showing a second figure connecting two adjacent sides of four sides; A third surface showing a third figure extending from the center of the plane and connecting three of the four sides; And a fourth figure extending from the center of the plane and interconnecting in four sides, the sixth face including the fourth side shown. Here, the first to fourth shapes form part of the target shape in the combination surface.

실시 예에 따라, 상기 정육면체의 6 면의 각 변은 해당 변의 일부인 가상의 연결부를 동일하게 포함하고, 상기 제1도형 내지 제4도형은, 상기 가상의 연결부에서 각각이 연결하는 변에 접할 수 있다.According to an embodiment, each side of the six sides of the cube may include the same virtual connecting portion which is part of the corresponding side, and the first to fourth figures may be in contact with the side connected to each of the virtual connecting portion. .

다른 실시 예에 따라, 상기 제1도형은 상기 서로 대향하는 2개 변의 일부 영역과 접하는 대신, 상기 제2도형 내지 제4도형은 각각이 연결하는 변의 전체 영역과 접할 수 있다.According to another embodiment of the present disclosure, the first figures may contact the entire regions of the sides to which the second figures to the fourth figures are connected, instead of contacting some regions of the two sides facing each other.

실시 예에 따라, 상기 정육면체의 6면 중 하나는 상기 목표 형상의 일부를 형성하는 도형이 표시되지 않는 제5면이 될 수 있다.According to an embodiment, one of the six surfaces of the cube may be a fifth surface on which a figure forming part of the target shape is not displayed.

본 발명의 또 다른 실시 예에 따른 퍼즐 조립방법은, 상기 제1면 내지 제5면을 제1단위퍼즐 내지 제5단위퍼즐로 포함하는 단위퍼즐군을 구비하고 상기 단위 퍼즐군 중에서 하나를 선택하는 단계; 및 상기 선택하는 단계를 9번 반복하여 3×3 면 조합을 형성하는 단계를 포함하여 상기 면 조합에 의한 조합면에 상기 도형들에 의한 목표 형상을 표현할 수 있다. 이러한 방법은 컴퓨터 시스템에서 읽어 실행할 수 있는 컴퓨터 프로그램으로 구현되어 컴퓨터 상에서 구현될 수 있을 뿐만 아니라, 물리적으로 형체가 있는 패널의 형태로 구현될 수도 있다.Puzzle assembly method according to another embodiment of the present invention, having a unit puzzle group including the first surface to the fifth surface to the first unit puzzle to the fifth unit puzzle and selecting one of the unit puzzle group step; And repeating the selecting step 9 times to form a 3 × 3 plane combination, thereby expressing a target shape by the figures on the combination plane by the plane combination. Such a method may be implemented as a computer program that can be read and executed in a computer system, and may be implemented on a computer, or may be implemented in the form of a physically shaped panel.

본 발명에 따른 정육면체 퍼즐유닛 세트는 9개의 퍼즐유닛을 3×3 면조합함 으로써, 면조합에 의해 형성된 조합면에 한글 자모·알파벳 대소문자·아라비아 숫자·연산기호 및 다양한 모양을 표현할 수 있다. 또한, 본 발명의 퍼즐유닛 세트를 여러 벌 마련하여 구성하면 한글이나 영어 단어나 문장 등을 표현할 수 있다.The cube puzzle unit set according to the present invention combines nine puzzle units by 3 × 3 plane combinations, and can represent Hangul alphabet, alphabet capital and lowercase letters, Arabic numerals, arithmetic symbols, and various shapes on the combination surface formed by the plane combination. In addition, if a plurality of puzzle unit sets of the present invention is provided and configured, it is possible to express Korean or English words or sentences.

본 발명의 정육면체 퍼즐유닛은 목표 형상의 패턴분석에 의하여 발명된 것으로, 퍼즐유닛의 개수나 배치공간 상의 제한이 가지는데 큰 특징이 있다. 따라서, 사용자는 특정 목표 형상을 상상하면서 조립함에 있어, 단순히 목표 형상만을 상상하여 그림 그리듯 나열하여서는 제한된 배치공간 상에 목표 형상을 구현할 수 없게 된다. 사용자는 반드시 목표 형상과 함께 퍼즐유닛의 각 면에 대한 정확한 인식을 가져야만 원하는 목표 형상을 획득할 수 있는 것으로, 목표 형상인 한글 자모·알파벳 대소문자·아라비아 숫자·연산기호에 대한 인식에 도움을 주는 것을 넘어 공간감각의 발달, 공간 배치 능력의 발달에 도움을 줄 수 있다. The cube puzzle unit of the present invention has been invented by pattern analysis of a target shape, and has a great feature in that the number of puzzle units or limitations on the arrangement space are limited. Therefore, in assembling while imagining a specific target shape, the user simply cannot imagine the target shape and arrange the target shape in a limited arrangement space. In order to obtain the desired target shape, the user must have accurate recognition of each side of the puzzle unit together with the target shape to help the recognition of the target shapes such as Korean alphabet, alphabetic case, Arabic numerals, and operation symbols. Beyond giving can help develop the sense of space and the ability to arrange space.

또한, 사용자가 직접 소근육을 사용하므로 다감각동원 학습법(Multi-Sensory Learning Method)이 적용되어 단순 암기식 학습법에 비해 월등한 학습효과를 기대할 수 있다.In addition, since the user directly uses the beef muscle, a multi-sensory learning method is applied, and thus, a superior learning effect can be expected compared to a simple memorization learning method.

이하 도면을 참조하여 본 발명을 더욱 상세히 설명한다.Hereinafter, the present invention will be described in more detail with reference to the accompanying drawings.

도 1은 본 발명에 따라 9개의 정육면체 퍼즐유닛을 이용하여 3×3 면조합한 정육면체 퍼즐유닛 세트를 도시한 도면이고, 도 2는 본 발명의 일 실시 예에 따른 정육면체 퍼즐유닛의 6 개 면을 분리하여 도시한 도면이다. 1 is a view illustrating a cube puzzle unit set of 3 × 3 plane combinations using nine cube puzzle units according to the present invention, and FIG. 2 is a diagram illustrating six surfaces of a cube puzzle unit according to an embodiment of the present invention. The figure is shown separately.

본 발명의 정육면체 퍼즐유닛 세트(100)는 9 개의 동일한 정육면체 퍼즐유닛(200)이 한 세트로 되어, 3×3 면 조합에 의해 형성되는 조합면(110)에 소정의 목표 형상, 예컨대, 한글 자음·모음, 영어 알파벳, 아라비아 숫자, 연산기호 등을 표현한다. 사용자는 정육면체 퍼즐유닛 세트(100)를 3×3 면 조합하는 과정을 통해 해당 목표 형상 자체를 인식하고 공부할 수 있을 뿐 아니라, 공간조합 능력을 개발할 수 있다. The cube puzzle unit set 100 of the present invention has a set of nine identical cube puzzle units 200, and has a predetermined target shape, for example, a Korean consonant, on a combination surface 110 formed by a 3 × 3 plane combination. Represents vowels, English alphabets, Arabic numerals, and arithmetic symbols. The user can recognize and study the corresponding target shape itself through the process of combining the cube puzzle unit set 100 in 3 × 3 planes, and develop a spatial combination ability.

도 1은, 9 개의 정육면체 퍼즐유닛(200)을 포함하는 정육면체 퍼즐유닛 세트(100)를 도시하고 있으며, 그 조합면(110) 상에 영문자 'A'를 표현하고 있다. FIG. 1 illustrates a cube puzzle unit set 100 including nine cube puzzle units 200, and the letter “A” is represented on the combination surface 110.

도 2를 참조하면, 각 정육면체 퍼즐유닛(200)은 제1면 내지 제6면(1~6)의 조합으로 이루어진다. 정육면체 퍼즐유닛(200)의 제1면 내지 제6면(1~6)은 목표 형상에 해당하는 각종 문자나 기호를 세분할 경우 각 부분의 방향적 특성을 추출하여 정리함으로써 도출되었다.Referring to FIG. 2, each cube puzzle unit 200 is formed of a combination of first to sixth surfaces 1 to 6. The first to sixth surfaces 1 to 6 of the cube puzzle unit 200 are derived by extracting and arranging the directional characteristics of each part when subdividing various letters or symbols corresponding to the target shape.

제1면(1)은 4개 변 중 서로 대향하는 2개 변을 연결하는 제1도형(1a)이 도시된 면으로서, 화살표로 표시한 것처럼 수평 또는 수직의 방향성을 가짐으로써 수평선 또는 수직선을 표현할 수 있다. 도 2의 예의 제1면(1)은 마주보는 두 개의 변을 연결하는 제1도형(1a)이 도시되어 있다. 이하에서는 정육면체 퍼즐유닛(200)의 제1면 내지 제6면(1~6)에 도시된 각 도형이 연결하는 변을 '연결-변'이라 한다. 제1면(1)의 연결-변은 서로 대향하는 2개 변이 된다.The first surface 1 is a surface in which the first diagram 1a connecting two of the four sides facing each other is shown, and has a horizontal or vertical directionality as indicated by an arrow to represent a horizontal line or a vertical line. Can be. The first surface 1 of the example of FIG. 2 shows a first diagram 1a connecting two opposite sides. Hereinafter, the sides connected by the figures shown in the first to sixth surfaces 1 to 6 of the cube puzzle unit 200 are referred to as 'connection-sides'. The connection-side of the first surface 1 becomes two sides facing each other.

제2면(2)은 4개 변 중 연접하는 2 개 변을 연결하는 제2도형(2a)이 도시된 면으로서, 화살표로 표시한 것처럼 연접하는 2 개 변 각각에 대해 45°의 방향성을 가짐으로써, 45°사선을 표현할 수 있다. 도 2의 예의 제2면(2)은 아랫쪽 변과 오른쪽 변을 연결하는 제2도형(2a)이 도시되어 있다. 제2면(2)의 연결-변은 4개 변 중 연접하는 2 개 변이 된다. The second surface 2 is a surface in which the second figure 2a connecting two of the four sides to be connected is shown, and has a direction of 45 ° with respect to each of the two sides to be joined as indicated by the arrow. As a result, 45 ° diagonal lines can be expressed. The second side 2 of the example of FIG. 2 shows a second figure 2a connecting the lower side and the right side. The connection-side of the 2nd surface 2 becomes two sides which connect with four sides.

제3면(3)은 면 중심에서 연장되어 4개 변 중 3 개 변을 연결하는 제3도형(3a)이 도시된 면이다. 제3면(3)의 연결-변은 4개 변 중 임의의 3 개 변이 되며, 도 2의 예의 제3면(3)에는 3개 연결-변의 동일 영역을 직선으로 연결하는 형태의 제3도형(3a)이 도시되어 있다. The third face 3 is a face showing a third shape 3a extending from the center of the face and connecting three of the four sides. The connection side of the third surface 3 may be any three sides of the four sides, and the third surface 3 in the form of connecting the same area of the three connection sides with a straight line to the third surface 3 of the example of FIG. 2. 3a is shown.

제4면(4)은 면 중심에서 연장되어 4개 변으로 상호 연결하는 제4도형(4a)이 도시된 면이다.The fourth face 4 is a face showing a fourth figure 4a extending from the center of the face and interconnecting in four sides.

제5면(5)은 목표 형상의 일부를 형성하는 도형이 표시되지 않은 면(또는, 여백면)으로서, 조합면(110)의 목표 형상 이외의 여백면을 채울때 사용된다. The fifth surface 5 is a surface (or a blank surface) on which a figure forming part of the target shape is not displayed, and is used when the blank surface other than the target shape of the combination surface 110 is filled.

제6면(6)은 제1도형 내지 제4도형(1a~4a) 중 어느 하나와 유사한 도형이 도시된 면으로서, 조합면(110)상에 표시되는 목표 형상을 보다 미려하고 매끄럽게 할 수 있다. 또한, 제6면(6)은 제5면(5)과 같이 여백면일 수도 있다. The sixth surface 6 is a surface in which a figure similar to any one of the first to fourth shapes 1a to 4a is shown, and the target shape displayed on the combination surface 110 can be made more beautiful and smooth. . In addition, the sixth surface 6 may be a blank surface like the fifth surface 5.

도 2의 예에서, 제6면(6)은 제2면(2)의 제2도형(2a)과 유사한 도형이 도시된 예로서, 연접하는 2 개 변을 연결하는 제2-1도형(6a)이 도시되어 있다. 다만, 도 2에 화살표로 표시한 바와 같이, 제2면(2)은 연결-변 각각에 대해 45°의 방향성을 가지는데 반해, 제6면(6)의 제2-1도형(6a)은 연결-변 각각에 대해 90°의 방향성을 가지도록 연결-변이 아닌 2개 변 쪽의 외곽선이 'ㄱ' 형상으로 꺾여있다. In the example of FIG. 2, the sixth face 6 is an example in which a figure similar to the second figure 2a of the second face 2 is shown, and the second-first figure 6a connecting two sides to be joined to each other. ) Is shown. However, as indicated by the arrows in FIG. 2, the second surface 2 has a 45 ° directionality with respect to each of the connection-sides, whereas the second-first diagram 6a of the sixth surface 6 The sides of the two sides, not the connecting side, are bent in a 'b' shape to have a 90 ° directionality for each connecting side.

이상의 도 2의 정육면체 퍼즐유닛(200)들을 사용하여 도 1의 영문자 'A'를 구성할 경우, 다음과 같은 조합면(110)이 가능하다.When the alphabet letter 'A' of FIG. 1 is configured using the cube puzzle units 200 of FIG. 2, the following combination surface 110 is possible.

다시 말해, 9개의 정육면체 퍼즐유닛(200)들이 각각 선택한 면들의 도형이 조합면(110)으로 면조합되어 목표 형상이 완성되는 것이다. In other words, the shapes of the surfaces selected by the nine cube puzzle units 200 are combined with the combination surface 110 to complete the target shape.

따라서, 제1면 내지 제6면(1~6)의 각 도형이 그 연결-변과 접하는 부분은 동일해야 목표 형상이 매끄럽게 표현될 수 있다. 예컨대, 도 1의 예에서, 제1행 제1열의 제2면(2)과 제1행 제2열의 제3면(3)이 연결되어 있다. 제1행 제1열의 제2면(2)의 제2도형(2a)에서 제1행 제2열의 제3면(3)의 제3도형(3a)으로 이어지면서 영문자 'A'를 표현하므로, 각 도형이 연결-변에 접하는 부분은 일정해야 매끄럽게 표현될 수 있다.Therefore, the portion of each figure on the first to sixth surfaces 1 to 6 is in contact with the connection-side thereof so that the target shape can be smoothly expressed. For example, in the example of FIG. 1, the second surface 2 of the first row and the first column and the third surface 3 of the first row and the second column are connected. Since the second letter 2a of the second surface 2 of the first row and the first column is connected to the third shape 3a of the third surface 3 of the first row and the second column, the alphabet letter 'A' is expressed. The part where each figure is in contact with the connection-side must be constant so that it can be expressed smoothly.

따라서, 제1도형 내지 제4도형(1a~4a), 및 제2-1도형(6a)이 그 연결-변과 만나는 부분은 가능하면 일정한 것이 바람직하다. 그것은 제1도형 내지 제4도형(1a~4a), 및 제2-1도형(6a)의 상호 연결을 매끄럽게 할 수 있다. 이하에서는, 제1도형 내지 제4도형(1a~4a), 및 제2-1도형(6a)이 그 연결-변과 만나는 부분을 '가상의 연결부'라 한다. 제1도형 내지 제4도형(1a~4a), 및 제2-1도형(6a)은 각 면의 가상의 연결부를 서로 연결하는 도형이라 표현할 수 있다. 도 2의 예에서, 가상의 연결부(b1)는 각 변을 4등분할 경우의 가운데 2개 영역이 해당된다. Therefore, it is preferable that the portions where the first to fourth shapes 1a to 4a and the second to first shapes 6a meet the connection-sides are as constant as possible. It can smooth the interconnection of the first to fourth shapes 1a to 4a, and the second to first shapes 6a. Hereinafter, the part where the 1st-4th shapes 1a-4a and the 2-1st shape 6a meet the connection-side is called "virtual connection part." The first to fourth shapes 1a to 4a and the second to first shapes 6a may be expressed as figures connecting virtual connecting parts of the respective surfaces. In the example of FIG. 2, the virtual connection part b1 corresponds to two middle areas in the case of dividing each side into four parts.

가상의 연결부로부터 연장되거나 가상의 연결부에 접하는 도형은 목표형상의 일부를 형성할 수 있다. 따라서, 제5면(5)은 목표형상의 일부를 형성할 수 있는 도형이 표시되지 않으면 되므로, 가상의 연결부로부터 연장되거나 가상의 연결부에 접하는 도형이 아닌 다른 도형이 도시될 수 있음을 의미한다. The figure extending from or touching the virtual connection may form part of the target shape. Accordingly, since the figure that may form part of the target shape may not be displayed on the fifth surface 5, it means that a figure other than the figure extending from or touching the virtual connection portion may be shown.

나아가, 제1도형 내지 제4도형(1a~4a), 및 제2-1도형(6a)은 반드시 도 2와 같이 그 내부 전체가 채색되어 채워진 도형일 필요도 없다. 예컨대, 제1도형 내지 제4도형(1a~4a) 및 제2-1도형(6a)은 그 외곽선의 형태만을 동일하거나 유사하게 유지하는 다른 어떠한 도형도 가능할 수 있다.Further, the first to fourth shapes 1a to 4a and the second to first shapes 6a do not necessarily need to be filled with the entire interior thereof as shown in FIG. 2. For example, the first to fourth shapes 1a to 4a and the second to first shapes 6a may be any other shapes that maintain the same or similar shapes only in their outlines.

또한, 제1도형 내지 제4도형(1a~4a), 및 제2-1도형(6a)은 그 나머지 부분과 채색으로만 구별되어야 하는 것도 아니며, 표면의 질감이나 다른 유사한 수단으로 구분될 수도 있다. Also, the first to fourth shapes 1a to 4a and the second to first shapes 6a are not to be distinguished from the rest only by coloring, and may also be distinguished by surface texture or other similar means. .

도 3은 본 발명의 다른 실시 예에 따른 정육면체 퍼즐유닛의 6 개 면을 분리하여 도시한 도면이다. 도 3의 정육면체 퍼즐유닛(300)의 제1면 내지 제6면(10~60)은, 도 2의 정육면체 퍼즐유닛(200)의 제1면 내지 제6면(1~6)과 동일한 연결-변의 조합을 가지면서, 그 연결의 방향성이 동일하다. 다만, 도 3의 정육면체 퍼즐유닛(300)은, 가상의 연결부(b2)가 변 전체인 예이다. 3 is a diagram illustrating six surfaces of a cube puzzle unit separated according to another embodiment of the present invention. The first to sixth surfaces 10 to 60 of the cube puzzle unit 300 of FIG. 3 are the same as the first to sixth surfaces 1 to 6 of the cube puzzle unit 200 of FIG. 2. With the combination of sides, the orientation of the connections is the same. However, the cube puzzle unit 300 of FIG. 3 is an example in which the virtual connecting portion b2 is the entire side.

따라서, 제4면(40)은 전체가 채색된 제4도형(40a)이 도시되어 있다.Thus, the fourth surface 40 is shown with the fourth figure 40a colored in its entirety.

제1면(10)은 제4면(40)과 구분하기 위해, 해당 면의 중심을 지나는 수평선으로 면을 양분한 도형이 사용된 예로서, 언밀하게 가상의 연결부가 일치하지 않는 다. 그러나, 제1면(10)의 가상의 연결부는 다른 제2면 내지 제6면(20~60)의 가상의 연결부에 포함되므로 문제되지 않는다. 따라서, 제1면(10)을 대신하여 도 2의 제1면(1)이 사용될 수도 있다. In order to distinguish the first surface 10 from the fourth surface 40, an example in which a figure is divided into horizontal lines passing through the center of the surface is used. However, since the virtual connecting portion of the first surface 10 is included in the virtual connecting portion of the other second to sixth surfaces 20 to 60, there is no problem. Thus, the first surface 1 of FIG. 2 may be used instead of the first surface 10.

제2면(20)은 인접하는 2개 변의 가상의 연결부를 직선으로 연결하므로써 제2도형(20a)이 이등변 삼각형인데 반해, 제6면(60)은 가상의 연결부를 원호로 연결한 제5도형(60a)이 도시된 차이가 있다. The second surface 20 is an isosceles triangle by connecting two adjacent sides of the virtual connection in a straight line, whereas the sixth surface 60 is a fifth shape in which the virtual connection is connected by an arc. There is a difference 60a shown.

제3면(30)은 제4면(40)과 구분하고 3개의 변(또는 3개의 가상 연결부)만을 연결함을 표시하기 위해, 제3도형(30a)이 연결하지 않는 변으로부터 연장된 여백면이 형성되어 있다. The third side 30 is separated from the fourth side 40 and the margin side extends from the side to which the third figure 30a does not connect to indicate that it connects only three sides (or three virtual connections). Is formed.

이상의 도 2 및 도 3에서 예로서 설명한 정육면체 퍼즐유닛 이외에도, 제1면 내지 제6면 각각의 연결-변 조합과 그 연결-변 간을 연결하는 도형의 방향성을 도 2 또는 도 3의 퍼즐유닛 또는 그 설명과 동일하게 가지는 다른 어떠한 형태의 퍼즐유닛도 가능하다.In addition to the cube puzzle unit described as an example in FIGS. 2 and 3, the direction of the figure connecting the connection-side combination and the connection-side of each of the first to sixth surfaces may be determined by the puzzle unit of FIG. Any other type of puzzle unit that has the same description can be used.

종래의 배경기술에서 살핀 바와 같이, 특정한 목표형상을 그림 그리듯 맞추듯 맞추는 퍼즐 또는 블럭은 많았지만, 퍼즐유닛 개수의 한정과 그 퍼즐유닛 배치공간의 한정을 가지는 형태는 없었다. 따라서, 종래에는 일반적이고 반복적인 단순한 디자인 패턴의 구현정도가 가능하였거나, 알파벳이나 숫자를 표현하는데 특별히 배치공간 내지 퍼즐유닛 개수의 한정을 둘 수 없었다. As has been seen in the background of the prior art, there have been many puzzles or blocks that fit a specific target shape as a picture, but there is no form having a limitation of the number of puzzle units and the space of the puzzle unit arrangement. Therefore, in the related art, a general and repetitive simple design pattern may be implemented, or a limited number of arrangement spaces or puzzle units may not be limited to represent alphabets or numbers.

이에 반해, 본 발명의 정육면체 퍼즐유닛 세트(100)는 목표 형상의 패턴분석 에 의하여 발명된 것으로, 퍼즐유닛의 개수나 배치공간 상의 제한이 가지는데 큰 특징이 있다. 따라서, 사용자는 특정 목표 형상을 상상하면서 조립함에 있어, 목표 형상만을 상상하여 그림 그리듯 나열하여서는 목표 형상을 구현할 수 없게 된다. 사용자는 반드시 목표 형상과 함께 퍼즐유닛의 각 면에 대한 정확한 인식을 가져야만 원하는 목표 형상을 획득할 수 있는 것이다. On the contrary, the cube puzzle unit set 100 of the present invention is invented by the pattern analysis of the target shape, and has a great feature in that the number of puzzle units or limitations on the arrangement space are limited. Therefore, in assembling while imagining a specific target shape, the user cannot implement the target shape by arranging only the target shapes as illustrated. The user must have an accurate recognition of each side of the puzzle unit together with the target shape to obtain the desired target shape.

이하에서는, 도 2 또는 도 3의 정육면체 블럭유닛(200, 300)의 3×3 면조합에 의해 형성될 수 있는 다양한 목표 형상의 예를 도시하고 설명한다. 도 4는 한글의 자모를 표현한 예를 도시한 도면, 도 5는 영어 알파벳 대문자를 표현한 예를 도시한 도면, 도 6은 영어 알파벳 소문자를 표현한 예를 도시한 도면, 도 7은 숫자를 표현한 예를 도시한 도면, 도 8은 각종 기호를 표현한 예를 도시한 도면이다. 이상의 도 4 내지 도 8의 예는, 도 3의 정육면체 퍼즐유닛(300)을 사용한 예이다.In the following, examples of various target shapes that may be formed by the 3 × 3 plane combination of the cube block units 200 and 300 of FIG. 2 or 3 are illustrated and described. 4 is a diagram showing an example of the Hangul alphabet, FIG. 5 is a diagram showing an example of the uppercase English alphabet, FIG. 6 is a diagram showing an example of the lowercase English alphabet, and FIG. 8 is a diagram illustrating an example in which various symbols are represented. 4 to 8 are examples of using the cube puzzle unit 300 of FIG. 3.

도 4의 예에서, 한글 자음 'ㅊ'은 다음과 같은 조합면(110)의 조합에 해당한다.In the example of FIG. 4, the Hangul consonant 'ㅊ' corresponds to a combination of the following combination surfaces 110.

이상의 예와 같이, 본 발명의 정육면체 퍼즐유닛의 세트(100)를 3×3 면 조합함으로써 다양한 목표 형상의 표현이 가능하다. 당연히, 한글은 한글 자모의 조합에 의해 완성되므로, 2 벌 내지 4 벌의 정육면체 퍼즐유닛 세트(100)를 이용하여 한글을 표현할 수 있다. As described above, various sets of target shapes can be expressed by combining the set 100 of the cube puzzle unit of the present invention in a 3 × 3 plane. Naturally, since Hangul is completed by a combination of the Hangul alphabet, it is possible to express Hangul using a set of 2 to 4 cube puzzle units 100.

마찬가지로, 도 9 내지 도 11의 예는, 도 2의 정육면체 퍼즐유닛(200)을 사용하여, 숫자, 수학기호, 한글자모, 영어 대문자를 표현한 예이다.Similarly, the examples of FIGS. 9 to 11 are examples in which numbers, mathematical symbols, Korean letters, and English capital letters are expressed using the cube puzzle unit 200 of FIG. 2.

본 발명의 다른 실시 예에 따라, 도 1 내지 도 3의 정육면체 퍼즐유닛 세트(100)를 정육면체 퍼즐유닛이 아닌 패널의 형태로 마련할 수 있을 것이다. 예컨대, 도 2의 정육면체 퍼즐유닛(200)의 제1면 내지 제6면(1~6)을 최대 각각 9개씩 마련하여 동일한 조합면과 목표형상을 구현할 수 있을 것이다. According to another embodiment of the present invention, the cube puzzle unit set 100 of FIGS. 1 to 3 may be provided in the form of a panel rather than a cube puzzle unit. For example, the first to sixth surfaces 1 to 6 of the cube puzzle unit 200 of FIG. 2 may be provided up to nine, respectively, to implement the same combination surface and target shape.

이에 의하면, 도 2(또는, 도 3)의 정육면체 퍼즐유닛(200)의 제1면 내지 제6면(1~6)을 각각 제1단위퍼즐 내지 제4단위퍼즐로 하는 단위퍼즐 군을 마련하고, 단위 퍼즐군 중에서 하나를 선택하는 단계를 9번 반복한다. 9번 반복하여 선택한 단위 퍼즐을 3×3 면 조합하여 목표 형상을 표현할 수 있을 것이다. According to this, a unit puzzle group is provided in which the first to sixth surfaces 1 to 6 of the cube puzzle unit 200 of FIG. 2 (or FIG. 3) are the first to fourth unit puzzles, respectively. Repeat step 9 for selecting one of the unit puzzle groups. It will be possible to express the target shape by combining 3 × 3 planes of the unit puzzle selected nine times.

나아가, 본 발명의 또 다른 실시 예에 따라, 이상의 단계로 이루어지는 퍼즐 조립방법은 컴퓨터에서 읽어 실행할 수 있는 컴퓨터 프로그램으로 구현되어, 컴퓨터 상에서 구현될 수 있을 것이다. 당연히, 그래픽 사용자 인터페이스(Graphic User Interface)는, 도 1 내지 도 3의 정육면체 퍼즐유닛 세트(100)의 영상을 표시하거나, 단위 퍼즐군의 형태로 표시할 수 있다.Furthermore, according to another embodiment of the present invention, the puzzle assembling method consisting of the above steps is implemented as a computer program that can be read and executed on a computer, it may be implemented on a computer. Naturally, the graphical user interface may display an image of the cube puzzle unit set 100 of FIGS. 1 to 3 or may display the unit puzzle group.

이상에서는 본 발명의 바람직한 실시 예에 대하여 도시하고 설명하였지만, 본 발명은 상술한 특정의 실시 예에 한정되지 아니하며, 청구범위에서 청구하는 본 발명의 요지를 벗어남이 없이 당해 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 다양한 변형실시가 가능한 것은 물론이고, 이러한 변형실시들은 본 발명의 기술적 사상이나 전망으로부터 개별적으로 이해되어서는 안 될 것이다.Although the above has been illustrated and described with respect to preferred embodiments of the present invention, the present invention is not limited to the above-described specific embodiments, it is usually in the technical field to which the invention belongs without departing from the spirit of the invention claimed in the claims. Various modifications can be made by those skilled in the art, and these modifications should not be individually understood from the technical spirit or the prospect of the present invention.

도 1은 본 발명에 따라 9개의 정육면체 퍼즐유닛을 이용하여 3×3 면조합한 정육면체 퍼즐유닛 세트를 도시한 도면, 1 is a view showing a cube puzzle unit set of 3 × 3 plane combination using nine cube puzzle units according to the present invention,

도 2는 본 발명의 일 실시 예에 따른 정육면체 퍼즐유닛의 6 개 면을 분리하여 도시한 도면,FIG. 2 is a diagram illustrating six surfaces of a cube puzzle unit separated according to an embodiment of the present invention; FIG.

도 3은 본 발명의 다른 실시 예에 따른 정육면체 퍼즐유닛의 6 개 면을 분리하여 도시한 도면,3 is a diagram illustrating six surfaces of a cube puzzle unit separated according to another embodiment of the present invention;

도 4는 도 3의 퍼즐유닛으로 한글의 자모를 표현한 예를 도시한 도면, 4 is a diagram illustrating an example of representing the alphabet of the Korean alphabet with the puzzle unit of FIG. 3;

도 5는 도 3의 퍼즐유닛으로 영어 알파벳 대문자를 표현한 예를 도시한 도면, 5 is a diagram showing an example of expressing the uppercase English alphabet with the puzzle unit of FIG.

도 6은 도 3의 퍼즐유닛으로 영어 알파벳 소문자를 표현한 예를 도시한 도면, 6 is a view showing an example of expressing the lowercase English alphabet in the puzzle unit of FIG.

도 7은 도 3의 퍼즐유닛으로 숫자를 표현한 예를 도시한 도면, 7 is a view showing an example of representing the number in the puzzle unit of Figure 3,

도 8은 도 3의 퍼즐유닛으로 각종 기호를 표현한 예를 도시한 도면,8 is a diagram illustrating an example of expressing various symbols by the puzzle unit of FIG.

도 9는 도 2의 퍼즐유닛으로 숫자를 표현한 예를 도시한 도면,9 is a view showing an example of representing the number in the puzzle unit of FIG.

도 10은 도 2의 퍼즐유닛으로 한글의 자모를 표현한 예를 도시한 도면, 그리고10 is a view showing an example of representing the alphabet of the Hangul in the puzzle unit of Figure 2, and

도 11은 도 2의 퍼즐유닛으로 영어 알파벳 대문자를 표현한 예를 도시한 도면이다. FIG. 11 is a diagram illustrating an example of expressing an English alphabet capital letter with the puzzle unit of FIG. 2.

Claims

In a cube puzzle unit in which nine identical cube puzzle units are combined in a 3 × 3 plane, the shapes of the 3 × 3 planes in the plane combination are combined to express a target shape on the combination plane by the plane combination.

A first surface showing a first diagram bisecting a surface while horizontally connecting two opposite sides of four sides;

A second surface showing a second diagram connecting all two opposite edges by connecting two opposite edges in a straight line;

A third surface showing a third diagram extending from the center of the plane and connecting all three of the four sides;

A fourth surface showing a fourth figure which is the whole surface;

A fifth surface on which a figure forming part of the target shape is not displayed; And

The sixth surface shown in FIG. 5 to connect two opposite edges by connecting two opposite edges with arcs forms the cube.

The target shape is a shape selected from Korean consonants, Korean vowels, English alphabets and Arabic numerals,

The first to fifth figures form a cube puzzle unit, characterized in that forming a part of the target shape in the combination surface.

delete

Including nine identical cube puzzle units, and combining the nine puzzle units in 3 × 3 planes, the shapes of the 3 × 3 planes combined in the planes are combined to express a target shape on the combination plane by the plane combinations. In the cube puzzle unit set,

On six sides of each cube puzzle unit,

A fourth surface showing a fourth figure which is the whole surface;

A sixth surface is shown, in which a fifth figure is shown connecting two opposing edges by connecting the two opposite edges by an arc;

The first to fifth figures form a cube puzzle unit set, characterized in that forming part of the target shape in the combination surface.

delete

A first unit puzzle having a square shape in which a first figure dividing a surface while horizontally connecting two opposite sides among four sides is shown;

A second unit puzzle having a square shape in which a second figure connecting all two opposite edges by connecting two opposite edges in a straight line is connected;

A third unit puzzle having a square shape extending from the center of the plane and connecting all three of the four sides; And

A fourth unit puzzle having a square shape showing a fourth shape as a whole;

A fifth unit puzzle in which a figure that can be connected to the first to fourth figures is not displayed when face-coupled with any one of the first to fourth unit puzzles; And

Selecting a unit puzzle group including a sixth unit puzzle having a square unit in which a fifth figure connecting the two opposite edges connecting all two sides connected by an arc is connected to the second corner; ; And

Representing the target shape by the figures on the combination surface by the combination of the surface including the step of forming the 3 × 3 plane combination by repeating the selection nine times, the target shape is Hangul consonants, Hangul vowels, Puzzle assembly method of the selected shape of the English alphabet and Arabic numerals.

delete