KR0115673Y1 - 학습용 공책 - Google Patents

Abstract

본 고안은 학습용 공책에 관한 것으로, 기존의 공책은 필기하는데 있어서 학과목이나, 필기하는 내용의 특성상, 공책 한쪽면의 우측에 상당히 필기되지 않고 공간으로 남는다. 그래서 공책을 사용하는 사용자들은 공책의 한쪽면을 이등분하기 위해서 세로로 줄을 긋거나, 공책의 한쪽면을 반으로 접어서 사용하는데 이는 공책의 낭비를 최소화 하려는 시도이다. 그러나 매번 공책의 다음장으로 넘겨 필기하려면 반복되는 수고를 해야 한다. 이를 해소하기 위해, 본 고안은 공책의 한쪽면을 이등분하는 1∼5mm의 틈과 서로 엇갈린 가로줄들로 경계를 두고, 한쪽면의 공책이 자연스럽게 세로로 이등분되도록 하여, 한쪽면을 둘로 나눠 사용하므로써 최소한으로 공책의 낭비를 줄일 수 있도록 한 것이다. 부수적으로 공책의 한쪽면을 보는 것보다 한쪽면의 반쪽면은 바로 눈에 들어온다. 이는 학습하는데 있어서도 매우 효과적이다.

Description

학습용 공책

제1도는 본 고안의 사시도

제2도는 본 고안의 한쪽을 도시한 평면도

제3도는 본 고안의 사용상태의 실시예시도

* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명

1 : 공책의 한쪽면 2 : 좌측가로줄들

2' : 우측가로줄들 3 : 틈(1∼5mm의 간격)

본 고안은 학습용 공책에 관한 것으로, 서로 엇갈리게 배열한 가로줄들과 틈을 경계로 하여 공책의 한쪽면을 세로로 반을 나눈, 자원의 절약과 학습을 하는데 있어서 효과적으로 사용하도록 한 것이다.

기존의 학습용 공책은 수학이나, 필기하는 글의 길이가 짧은 요약형 과목을 학습할 경우, 대부분의 학생들은 공책의 한쪽면 가운데에 새로운 줄을 세로로 긋거나, 반을 접어 경계선으로 이용한다. 그러나 공책의 한쪽면을 반으로 접거나, 가운데에 새로운 세로줄을 긋는 것을 매번 다음자으로 넘길때면 반복해야 하는 수고가 따른다.

특히 필기후, 한쪽면을 이등분하는 세로줄에 글씨가 걸쳐있으면 미관상 좋지가 않다. 그래서 대부분의 사용자는 공책의 한쪽면을 반으로 이등분하기 위해 한쪽면을 접어서 사용한다.

또한, 기존의 학습용 공책을 사용하여 필기할 경우, 한쪽면의 오른쪽 부분에 많은 공간이 생긴다. 이 공간은 세로로 사용하는 것보다 가로로 사용하는 특성 때문에 발생되는 것인데, 발생된 공간은 자원절약 차원에서 하나의 낭비다.

한편, 공책의 한쪽면을 모두 사용하여 필기한 공책은 시험공부를 하거나, 참고할 경우에 한눈에 살펴보기가 용이하지 않다. 그러나 한쪽면을 이등분한 공책은 한눈에 쉽게 들어온다.

따라서 본 고안은 상술한 바와같이 학습용 공책의 효율적인 사용으로 자원의 절약과 학습하는데 있어서 보다 능률적인 공책을 제공하기 위한 것이다.

이하 본 고안을 첨부도면에 의하여 상세히 설명하면 다음과 같다.

공책의 한쪽면(1)에 좌측 가로줄들(2)과 우측 가로줄들(2')을 이등분하는 1∼5mm 간격의 틈(3)을 설정하고, 좌측 가로줄들(2)과 우측 가로줄들(2')을 서로 엇갈리게 배열하여, 틈(3)과 서로 엇갈린 좌측 가로줄들(2)과 우측 가로줄들(2')이 공책의 한쪽면(1)을 이등분하는 경계가 되도록 한 것이다. 미설명부호4는 윗줄 경계선이고, 5는 아래줄 경계선이다.

하나의 실시예를 가지고 좀더 구체적으로 제3도에 의거 설명하고자 한다.

제3도에 도시된 실시예는 수학문제를 예시한 학습내용이다. 먼저 좌측 가로줄들(2)을 이용하여 공책의 한쪽면(1)을 이등분한 좌측을 필기한 다음, 우측 가로줄들(2')을 이용하여 공책의 한쪽면(1)을 이등분한 우측에 필기한 실시예이다. 기존의 공책은 실시예에 필기한 정도의 분량이라면 한쪽면이 필용하다. 이러한 공책의 한쪽면(1)의 낭비를 줄이려면 일일이 한쪽면을 이등분하는 세로줄을 긋거나, 접어서 사용해야 한다. 여기서 공책의 한쪽면(1)을 이등분하기 위한 세로줄이 필기한 글씨와 겹치면은 미관상 문제가 있어, 대부분 공책의 한쪽면(1)을 반으로 접어서 표시한다.

한편, 도시된 예시도와 같이 시험공부를 하거나, 참고할 경우에 공책의 한쪽면(1)을 반으로 나누었기 때문에 눈에 쉽게 들어온다.

이와같이 본 고안은 공책의 한쪽면(1)을 이등분하여 학습중의 필기에서 나타나는 오른쪽 공간의 발생을 줄이므로써 자원을 절약하고, 이미 필기된 공책에서 참고할 경우, 명료하게 이등분된 공책은 한 눈에 참고할 수가 있어서 학습효과를 한층 높일 수 있는 특징을 가진 것이다.

Claims (2)

1. 공책의 한쪽면(1)에 좌측 가로줄들(2)과 우측 가로줄들(2')을 이등분하는 1∼5mm간격의 틈(3)을 설정하고, 좌측 가로줄들(2')과 우측 가로줄들(2')을 서로 엇갈리게 배열하여, 공책의 한쪽면(1)에 가운데 틈(3)을 경계로, 좌측 가로줄들(2)과 우측 가로줄들(2')이 공책의 한쪽면(1)을 세로로 반을 나눈 학습용 공책.
2. 제1항에 있어서, 좌측 가로줄들(2)과 우측 가로줄들(2')이 서로 엇갈리지 않게 수평으로 배열한 학습용 공책.