JPS589236Y2 - 小宇宙儀 - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】 この考案は、実際の天体の動きを知ることができる小宇
宙儀に関するものである。

一般に、小学校高学年、中学及び高等学校教育においで
、宇宙銀河系の点の存在である太陽系の中で毎日人間生
活に直接関係のある太陽と地球と月の基本関係、例えば
、三ケ月の項は伺故夕方西の低い空に短時間のみ見え、
すぐ沈んでしまうのか、北極圏に近い国の夏は何故白夜
が続くのか等の基本原理を教えているが、教師の説明と
生徒の理解の両方共本に出ている絵や解説で行っている
ため、教師はなかなか的確に説明することができなかっ
たり、あるいは、生徒の真の理解が困難であるのが現状
である。

また、この基本原理は一般的にもあまり知られていない
。

この考案は上記事情に鑑みなされたもので、実際の大き
さ及び距離の比率に合せた太陽模型、地球模型及び月模
型を実際と同様に移動可能に形成した小宇宙儀であって
、今後益々重要になって来る宇宙問題の非常に大切な基
本原理を極めて簡単にかつ的確に理解できるようにした
ことを第１の目的とし、大宇宙の中の如何に小さな地球
であるかを知るごとにより人類協和の大きな心を持たせ
ようとしたのが第２の目的とするものである。

以下にこの考案の実施例を図面に基づいて説明する。

第１図及び第２図はこの考案の小宇宙儀の側面図及びそ
の平面図を示すもので、天球上で黄道と白道との交点が
約１８．５年で一周する。

すなわちサロス周期の或時点における冬至環の満月の状
態であって、地球の自転軸１３は地球と太陽を直線で結
ぶ線又は公転面、すなわち黄道面に対する垂線よりも乏
３．５度傾いており、月の公転面、すなわち白道面は黄
道面に対して約５度傾いている。

図中、１は太陽模型であって、例えば透明プラスチック
等のような透光性部材で形成される半球体１ａ、ｌｂを
ねじ結合して、上下に２分割できるようになっており、
また、その周面には多数の通気用小塊１ｃ、１ｃ・・・
が設けられて、基台４のほぼ中心位置に電池収納柱２３
を介して設置されている。

そして、この太陽模型１の内部には光源である照明燈８
が、この照明燈８に対して回転する反射鏡７を背受して
設けられている。

この場合図面では照明燈８が４つ設けられているが、必
ずしも４つ配設しなくてもよく、その数は任意である。

また、基台４から太陽模型１の周囲に向って複数の支持
杆１９，１９・・・が植設され、これら支持杆１９によ
り黄道に沿ったほぼ水平状態となる円型案内レール２０
が配設されており、この円型案内レール２０上を移動し
得る太陽−地球連結杆５の一端が太陽模型１の黄道に沿
って配設した黄道輪レール２５に沿って移動可能に装着
されているこの場合、例えば第３図に示すように、黄道
輪レール２５の外側面２５′に外方に向って開口する断
面がほぼＣ字状の溝２５ａを設け、この溝２５ａ内を摺
動する可動子２５ｂを太陽−地球連結杆５の一端に連結
することによってこの太陽−地球連結杆５は黄道に沿っ
て回転することができるのである。

なお、支持杆１９は互いに等間隔となる１２本用意され
、それぞれが１月、２月・・・の順に各月を表示できる
ようになっている。

前記太陽−地球連結杆５は、その自由端側か例えば垂直
方向に湾曲しており、その自由端部には傾斜調節手段６
を介して弓形状の地球自転軸支持杆１２を垂直円弧方向
に移動可能にかつ垂直面に対して回動可能に支承してい
る。

この場合、傾斜調節手段６は、第４図に示すように、太
陽−地球連結杆５に固定ナツト６ａ′を有するピン６ａ
をもって枢着される回動筒６ｂ内に地球自転軸支持杆１
２を摺動可能に配設するとともに、止めねじ６ｃによっ
て地球自転軸支持杆１２を任意位置に固定できるように
なっており、地球自転軸支持杆１２の垂直円弧移動は春
夏秋冬を表わすもので、この支持杆１２に設けた目盛１
２′により、読み取ることができ、また、傾斜角度は回
動筒６ｂに連結した傾斜角度目盛板１１によって読み取
れるようになっている。

勿論、地球自転軸支持杆１２の移動手段はこの構造に限
定されるものではなく、例えば、回動筒６ｂをピニオン
に置き換え、このピニオンと係合するラックを支持杆１
２に設けるようにしてもよい。

このようにして、垂直円弧移動と垂直面に対して回動可
能に取り付けられた弓形状の地球自転軸支持杆１２の両
端部には地球自転軸１３が連結されており、この地球自
転軸１３には地球模型２が回転可能に装着されるととも
に、この地球自転軸１３に対して直交する十字状案内管
１４とこの案内管１４内を摺動する可動杆１５，１５と
から成る月公転調整手段２６が装着されている。

（第５図、第６図参照）。

月公転調整手段２６の可動杆１５．１５の各端部には地
球模型２を囲繞する自道輪レール１６が揺動可能に枢着
されており、この白道輪レール１６には前述の黄道輪レ
ール２５と太陽−地球連結杆５との連結態様と同様に地
球−月連結杆１７の一端が移動可能に装着され、この地
球−月連結杆１７の他端には月模型３が連結されている
。

このように構成することによって、月公転調整手段２６
の可動杆１５，１５をそれ自身に設けた目盛１５′を見
ながら移動させることにより地球−月連結杆１１を黄道
面に対して約５度になるように調節することができると
ともに、白道面中央部を春夏秋冬に合せて上下に約５度
ずつ合計約１０度の範囲内で調節することができるので
ある。

この場合、その位置を設定した後、案内管１４に設けた
固定ねじ１４ａによってその状態を保持することができ
るようになっている。

一方、前記地球模型２の表面には、例えば、各国の首部
の位置のように任意の部位に複数の差込み穴ｉｓ、ｉｓ
・・・が穿設されており、これら差込み穴１８には模型
人間２７の下面から突出する突子２７′が挿入されて模
型人間２１がその位置に取り付けられるようになってい
る。

また、２４は支持杆１９の適宜位置に設けられた解説書
挟持部である。

上記のように構成されるこの考案の小宇宙儀は支持杆１
９の適宜位置（あるいは円型案内レール２０の上面に３
０度毎の月別目盛を設けてもよい）により知りたい春夏
秋冬の時期における太陽、地球及び月の状態を見ること
ができ、かつ、この際見る者の位置の差込み穴１８に模
型人間２１を差込むことができるので、その位置から実
際の月の形態（例えば、三ケ月、上下弦の月あるいは満
月等）を知ることができ、しかも、この際、太陽模型１
内の照明燈８を点燈することができるので、その人によ
って月模型３が反射して月の形態を鮮明に表わすことが
できるのである。

なお、上記実施例では照明燈８の電源が電池である場合
について説明しであるが、勿論電池以外の電源を用いる
こともできるものである。

以上に説明したように、この考案によれば、太陽系の中
の身近な太陽、地球及び月の基本構造を知ることができ
るとともに、実際に見る者の位置に模型人間を取り付け
てその位置からの月の形態を容易に知ることができるの
で、学校等における教材用としては勿論、その他の教育
材料としても最適である。

【図面の簡単な説明】 第１図はこの考案の小宇宙儀の平面図、第２図はその側
面図、第３図は第２図のＩ−１線に沿う拡大断面図、第
４図はこの考案における傾斜調節手段の側面図、第５図
はこの考案における地球自転軸と地球模型との取り付は
状態を示す側面図、第６図はこの考案における月公転調
節手段の要部を示す斜視図、第７図はこの考案における
地球儀型と模型人間との取り付は態様を示す要部側面図
である。 １・・・・・・太陽模型、２・・・・・・地球模型、３
・・・・・・月模型、４・・・・・・基台、５・・・・
・・太陽−地球連結杆、６・・・・・・傾斜調節手段、
８・・・・・・照明燈、１２・・・・・・地球自転軸支
持杆、１３・・・・・・地球自転軸、１４・・・・・・
十字状案内管、１５・・・・・・可動杆、１６・・・・
・・白道輪レール、１７・・・・・・地球−月連結杆、
１８・・・・・・差込み穴、２５・・・・・・黄道軸レ
ール、２６・・・・・・月公転調節手段、２７・・・・
・・模型人間。

Claims (1)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 基台４のほぼ中心上部に設置されるとともに、その内部
   に照明燈８を有する透光性部材からなる太陽模型１と、
   一端がこの太陽模型１の黄道に沿って移動する太陽−地
   球連結杆５と、この太陽−地球連結杆５の他端に対して
   垂直円弧方向に摺動するとともに、垂直面に対して回動
   可能に支承されるほぼ弓形状の地球自転軸支持杆１２と
   、この支持杆１２の両端部に連結される地球自転軸１３
   に対して回転可能な地球模型２と、前記地球自転軸１３
   に対して直交する十字状案内管１４に対して、摺動可能
   な２本の可動杆１５，１５を有する月公転調節手段２６
   と、この月公転調節手段２６の各可動杆１５の端部に枢
   着される白道輪レール１６と、一端がこの白道輪レール
   １６に沿って移動する地球−月連結杆１７の他端に装着
   される月模型３とで構成され、前記地球模型２の表面適
   宜部位に複数の差込み穴１８．１８・・・を穿設し、こ
   の差込み穴１８の適宜位置に模型人間２１を選拓的に着
   脱できるようにしたことを特徴とする小宇宙儀。