JPH09323278A - Action teaching method and device of industrial robot as well as controlling method thereof - Google Patents

Action teaching method and device of industrial robot as well as controlling method thereof

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JPH09323278A
JPH09323278A JP16691896A JP16691896A JPH09323278A JP H09323278 A JPH09323278 A JP H09323278A JP 16691896 A JP16691896 A JP 16691896A JP 16691896 A JP16691896 A JP 16691896A JP H09323278 A JPH09323278 A JP H09323278A
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JP
Japan
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teaching
robot
operating
point
information
Prior art date
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Application number
JP16691896A
Other languages
Japanese (ja)
Inventor
Yutaka Nakai
裕 中井
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Shinko Electric Co Ltd
Original Assignee
Shinko Electric Co Ltd
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Filing date
Publication date
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Publication of JPH09323278A publication Critical patent/JPH09323278A/en
Pending legal-status Critical Current

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Abstract

PROBLEM TO BE SOLVED: To provide a teaching method that is excellent in the operation efficiency of an industrial robot, especially a handling robot. SOLUTION: Teaching of an industrial robot acting as the continuation of operating points and information of each position of these operating points are stored in an operating position storage part 3 at the time of teaching one operating point, while information pertaining to the order of these operating points is stored in an operating route storage part 4, whereby these two kinds of information on the operating points are dividedly stored, through which the teaching of an approach route 1 and a return route 2 tracing the same route is made so as to be performable by one time teaching action.

Description

【発明の詳細な説明】Detailed Description of the Invention

【0001】[0001]

【発明の属する技術分野】本発明は、産業用ロボットが
物品を移載する動作に係る動作点の位置その他動作に必
要な情報を予め順番に記憶して、該記憶した情報に基づ
いてロボットを動作させる産業用ロボットの動作教示方
法等に関する。
BACKGROUND OF THE INVENTION 1. Field of the Invention The present invention sequentially stores in advance information such as the position of an operating point related to the operation of transferring an article by an industrial robot and other information necessary for the operation, and the robot is controlled based on the stored information. The present invention relates to a motion teaching method for an industrial robot to be operated.

【0002】[0002]

【従来の技術】従来、産業用ロボット例えばハンドリン
グロボットにワークを移載する等の作業を行わせる場合
には、テイ ーチングプレイバック方式により、予め上記
ロボットに動作させる経路を教示することが行われてい
る。この教示は、操作者がテイーチングボックス等を操
作することにより、上記のロボットの動作経路上の全て
の動作点に対して実際にハンドリングロボットを動作さ
せ、上記各動作点の各位置に移動した後に、上記各動作
点について−点毎にその位置を記憶することにより行わ
れている。
2. Description of the Related Art Conventionally, when a work such as a work robot is transferred to an industrial robot such as a handling robot, a teaching playback method is used to previously teach a route to be operated by the robot. It is being appreciated. The teaching is that the operator actually operates the handling robot for all operating points on the operating path of the robot by operating the teaching box, etc., and after moving to each position of each operating point, For each of the operating points described above, the operation is performed by storing the position of each point.

【0003】従来のロボットの動作の教示について、以
下に具体的に説明する。図7に示されるように、ロボッ
トがA点からB点へワークCを移載する場合のロボット
の動きを考えると、A点からB点へと経路のように直
線で移載することができない。そこで、先ず基準点Oか
らA点へロボット7のアーム8が移動し、ロボットのハ
ンド9が、ここでワークCを把持する。次に、ロボット
のアーム8はB点へ移動し、ここでロボットのハンド9
はワ−クCを放す。これらの動作を行った後、ロボット
のアーム8は基準点Oに戻る。
The conventional teaching of the operation of the robot will be specifically described below. As shown in FIG. 7, considering the movement of the robot when the robot transfers the work C from the point A to the point B, the transfer from the point A to the point B cannot be performed in a straight line like a route. . Therefore, first, the arm 8 of the robot 7 moves from the reference point O to the point A, and the hand 9 of the robot grips the work C here. Next, the robot arm 8 moves to point B, where the robot hand 9
Releases work C. After performing these operations, the robot arm 8 returns to the reference point O.

【0004】このように、ロボット7のこの一連の動き
に関しては、上述した基準点Oを一以上設定し、上記の
動きを経路から経路のように、複数の動作単位に分
解して各単位動作毎に動作プログラムを作成し、これら
の複数のプログラムの組み合わせにより、ロボット7を
制御することが行われている。従って、ロボット7に上
記の動作を行わせるための教示についても、上記の各単
位動作毎に行うことになる。
As described above, with respect to the series of movements of the robot 7, one or more reference points O described above are set, and the movements are decomposed into a plurality of movement units like a route, and each unit movement is performed. An operation program is created for each, and the robot 7 is controlled by a combination of these programs. Therefore, the teaching for causing the robot 7 to perform the above operation is also performed for each unit operation described above.

【0005】具体的に図面に沿って説明すると、上記の
ロボットの一連の動きを構成する単位動作は、〜に
示す四つの動作で構成される。 は、基準点OからA点へ移動する動作である。 は、A点から基準点Oへ戻る動作である。 は、基準点OからB点へ移動する動作である。 は、B点から基準点Oへ戻る動作である。
Explaining in detail with reference to the drawings, a unit operation constituting a series of movements of the robot is composed of four movements shown in to. Is an operation of moving from the reference point O to the point A. Is an operation of returning from the point A to the reference point O. Is an operation of moving from the reference point O to the point B. Is an operation of returning from the point B to the reference point O.

【0006】ロボットのこれらの四つの動作に対する教
示は、上記の説明のとおり〜の各動作毎に行われ
る。具体的には、図8に例示されるように、経路につ
いてはP1点からP7点を、経路についてはP8点か
らP14点を、一点ずつ記憶することにより行われる。
そして、この動作点の記憶は、ロボットの動作制御部2
による制御の下に、教示が行われる動作点の順番に従っ
て、ロボットの動作位置記憶部3の記憶領域に順次に記
憶することにより行われる。
The teaching of these four movements of the robot is performed for each of the movements 1 to 4 as described above. Specifically, as illustrated in FIG. 8, points P1 to P7 for the route and points P8 to P14 for the route are stored one by one.
Then, the operation point is stored in the operation control unit 2 of the robot.
Under the control of, the operation is performed by sequentially storing in the storage area of the operation position storage unit 3 of the robot in accordance with the order of the operation points at which the teaching is performed.

【0007】[0007]

【発明が解決しようとする課題】上記の図8に示される
ロボットの動作経路と、およびとについては、
動作経路上の各動作点へロボットが動作する順番は異な
るが、各々の動作経路を構成する動作点の位置は互いに
同じである関係にある。しかしながら、上記従来の教示
方法によると、動作経路を構成する動作点の位置が同じ
であっても、その動作点へロボットを動作させる順番が
異なると、当該動作経路に対して繰り返し教示を行う必
要がある。ロボットの動作の教示は、上述の如く、操作
者が全ての動作点に対して実際にロボットを動作させ、
記憶したい位置に移動した後に一点毎に記憶させながら
行う必要がある。そのため、ロボットの動作の教示作業
は、多大な時間を費やすものとなっており、また多くの
労力を必要とする。従って、教示作業により記憶する動
作点をできるだけ少なくすることが望まれるが、上記従
来の教示方法によれば、動作点の位置を同じくする動作
経路であっても、そこへロボットを動作させる順番が異
なると、既に教示を行った動作点に対しても繰り返し教
示を行う必要があり、教示作業の効率が非常に悪い。
With respect to the motion path of the robot shown in FIG. 8 above, and
Although the order in which the robot moves to each operation point on the operation path is different, the positions of the operation points forming each operation path are in the same relationship. However, according to the conventional teaching method described above, even if the positions of the operation points forming the operation path are the same, if the order of operating the robot to the operation point is different, it is necessary to repeatedly teach the operation path. There is. As mentioned above, the teaching of the robot operation is that the operator actually operates the robot at all the operation points,
It is necessary to move to the position you want to memorize and then memorize each point. Therefore, the task of teaching the operation of the robot consumes a lot of time and requires a lot of labor. Therefore, it is desirable to store as few operating points as possible in the teaching work, but according to the above-mentioned conventional teaching method, even if the operating paths have the same operating point position, the order in which the robots operate is set to the same. If they are different, it is necessary to repeatedly teach the operating point that has already been taught, and the efficiency of the teaching work is very poor.

【0008】係る問題は、上記従来の教示においては、
操作者の意図に応じて記憶できる情報が動作点の位置に
限らえており、各動作点へ動作する順番については、そ
の動作点を記憶する教示が行われる順番と一義的な対応
付けで決められていたことから生じている。
The above-mentioned problem is caused in the above-mentioned conventional teachings.
The information that can be stored according to the operator's intention is limited to the position of the operating point, and the order of operating to each operating point is determined by a unique correspondence with the order in which the teaching to store the operating point is performed. It was caused by what was happening.

【0009】[0009]

【課題を解決するための手段】上記課題を解決するた
め、本発明は産業用ロボットの教示を行うにあたり、一
つの動作点を教示する作業に際して、該動作点の位置に
加えて動作する順番も記憶するものであり、下記の特徴
を有している。
In order to solve the above-mentioned problems, the present invention teaches an industrial robot, in the work of teaching one operating point, in addition to the position of the operating point, the order of operation It is stored and has the following features.

【0010】上記課題を解決するため、請求項1記載の
教示方法は、動作点の連続として動作する産業用ロボッ
トの教示を、ーつの前記動作点の教示に際して、前記動
作点の位置の情報と、前記動作点の順番に関する情報と
を分けて記憶することにより行うことを特徴としてい
る。これにより、ー回の教示作業により、動作点の位置
および当該動作点へロボットが動作する順番をロボット
を動作させるための二種類の情報として記憶する。
In order to solve the above problems, a teaching method according to a first aspect of the present invention is to teach an industrial robot that operates as a series of operating points, by providing information on the position of the operating point when teaching one of the operating points. , And information about the order of the operating points is stored separately. Thus, the position of the operating point and the order in which the robot operates to the operating point are stored as two types of information for operating the robot by the teaching work of one time.

【0011】請求項2記載の教示方法は、請求項1記載
の教示方法のうち、産業用ロボットが物品を移載するハ
ンドリングロボットであって、該ロボットの前記動作を
行う経路に動作点の位置が同じでたどる順番が異なるも
のを含む場合の教示を行うことを特徴としている。これ
により、ハンドリングロボットについて、その動作経路
のうち動作点が同じでたどる順番が異なる部分の教示に
より、当該部分の各動作点についての動作点の位置およ
び動作する順番の二種類の情報を記憶する。
According to a second aspect of the teaching method, in the teaching method according to the first aspect, the industrial robot is a handling robot that transfers an article, and the position of the operating point is on the path for the robot to perform the operation. It is characterized in that it teaches in the case of including those having the same but different order of tracing. Thereby, regarding the handling robot, two kinds of information, that is, the position of the operating point and the operating order of each operating point of the relevant portion are stored by teaching the portion of the operating route having the same operating point but different order. .

【0012】請求項3記載の教示装置は、産業用ロボッ
トの動作を動作点の連続として教示する教示装置であっ
て、動作点の位置に関する動作位置記憶部と、動作点の
順番に関する動作経路記憶部とを備え、動作点の位置が
同じでたどる順番が異なる経路を含む場合に、一つの動
作点の教示に際して、前記位置記憶部がその動作点の位
置を記憶するとともに、前記動作経路記憶部がその動作
点の異なる経路に関する順番を同時に記憶する産業用ロ
ボットの動作教示装置を提供することを特徴としてい
る。これにより、その動作を動作点の連続として教示す
る必要のある産業用ロボットの教示を行うにあたり、動
作点の位置が同じでたどる順番が異なる経路を含む場合
に、一つの動作点の教示に際して、動作点の位置を動作
位置記憶部に記憶し、動作点の順番を動作経路記憶部に
記憶する。
A teaching device according to a third aspect of the present invention is a teaching device that teaches an operation of an industrial robot as a series of operating points, and includes an operating position storage section for the positions of the operating points and an operation path storage for the order of the operating points. And the position of the operating point is the same, the position storage unit stores the position of the operating point and the operation route storage unit when teaching one operating point. Provides a motion teaching apparatus for an industrial robot, which simultaneously stores the order of paths having different operation points. Thus, when teaching an industrial robot that needs to teach its motion as a series of motion points, when the positions of the motion points are the same and the paths to be traced are different, when teaching one motion point, The position of the operating point is stored in the operating position storage unit, and the order of the operating points is stored in the operating path storage unit.

【0013】請求項4記載の制御方法は、産業用ロボッ
トの作動を予め教示された動作点の連続として再生する
産業用ロボットの制御を、前記動作点の位置の情報と、
前記動作点の順番に関する情報とを分けて記憶し、前記
位置情報と前記順番情報を組み合わせて所定の動作点に
再生動作することにより行うことを特徴としている。こ
れにより、その作動が予め教示された動作点の連続とし
て再生する産業用ロボットの制御を、前記動作点の位置
の情報と、前記動作点の順番に関する情報の二種類の情
報として記憶し、これらの二種類の情報を組み合わせて
所定の動作点に再生動作することにより行う。
According to a fourth aspect of the present invention, there is provided a control method, wherein the control of an industrial robot that reproduces the operation of the industrial robot as a series of previously taught operating points is performed by using information on the position of the operating point.
Information relating to the order of the operating points is separately stored, and the position information and the order information are combined to perform a reproducing operation at a predetermined operating point. Thereby, the control of the industrial robot whose operation is reproduced as a series of previously taught operating points is stored as two kinds of information, that is, information on the position of the operating point and information on the order of the operating points. This is performed by combining the two types of information described above and performing a reproducing operation at a predetermined operating point.

【0014】[0014]

【発明の実施の形態】本発明の実施形態のー例を図1な
いし図6を用いて説明する。当実施形態の例に係る教示
から再生に至る一連の動作は、図1に例示されるシステ
ムを用いて行われる。
DETAILED DESCRIPTION OF THE PREFERRED EMBODIMENTS An example of an embodiment of the present invention will be described with reference to FIGS. A series of operations from teaching to reproduction according to the example of the present embodiment is performed using the system illustrated in FIG. 1.

【0015】教示箱1は、操作者がこれに備えられる複
数のキ−を操作することによって、ロボットの動作の教
示工程から再生工程までの一連の動きを、直接に指示す
るためのものである。教示箱制御部5は、教示箱1とロ
ボット制御部2の間で生ずる入出力を制御する。
The teaching box 1 is for the operator to directly instruct a series of movements from the teaching process of the robot operation to the reproducing process by operating a plurality of keys provided therein. . The teaching box control unit 5 controls the input / output generated between the teaching box 1 and the robot control unit 2.

【0016】ロボット制御部2は、ロボットの動作の教
示や再生等のロボットの動きの制御を行い、図には示さ
れない演算装置等を内部に有している。ロボット制御部
2は、ロボットの動作点の位置に関する情報を記憶する
領域である動作位置記憶部3と、ロボットの動作経路毎
に各動作点をたどる順番に関する情報を記憶する領域で
ある動作経路記憶部4を有する。
The robot control unit 2 controls the movement of the robot such as teaching of the movement of the robot and reproduction, and has an arithmetic unit and the like not shown in the drawing. The robot control unit 2 includes an operation position storage unit 3 that is an area that stores information about the position of the operation point of the robot, and an operation path storage that is an area that stores information about the order in which each operation point is traced for each operation path of the robot. It has a part 4.

【0017】ロボット7は、本願発明に係る教示方法に
より、その動作の教示を行う対象であり、典型的な例と
してハンドリングロボットがある。
The robot 7 is an object for teaching its operation by the teaching method according to the present invention, and a typical example is a handling robot.

【0018】教示箱1は、図1に示されない以下のよう
なキーを備える構成とできる。第一キーは、動作点を教
示するためにロボットを所定の位置へ動かすためのキー
である。第二キーは教示により動作点の位置を記憶させ
るためのキーであり、第三キーはその動作点をたどる順
番を記憶させるためのキーである。第四キーは、本願発
明に係る教示方法と他の教示方法を選択的に切換えるた
めのキーである。第五キーは、教示工程と再生工程を選
択的に切換えるためのキーを備える。
The teaching box 1 may be configured to include the following keys not shown in FIG. The first key is a key for moving the robot to a predetermined position to teach the operating point. The second key is a key for storing the position of the operating point by teaching, and the third key is a key for storing the order of tracing the operating point. The fourth key is a key for selectively switching the teaching method according to the present invention and another teaching method. The fifth key has a key for selectively switching between the teaching process and the reproducing process.

【0019】教示箱制御部5は、教示箱1に備えられて
おり、上記の教示箱1のキ−操作による入力に応じて所
定の信号に変換し、これをロボット制御部2に伝送する
他、ロボットの動作中に教示箱1の特定のキー操作によ
る入力を制限する等、ロボット制御部2との交信を行
う。
The teaching box control section 5 is provided in the teaching box 1 and converts it into a predetermined signal according to an input by a key operation of the teaching box 1 and transmits it to the robot control section 2. , Communicates with the robot control unit 2, such as limiting input by operating specific keys on the teaching box 1 while the robot is operating.

【0020】ロボット制御部2によるロボットの各種の
動きに対する制御の切換えは、教示箱1のキ−の操作に
より行うが、例えば、ロボット制御部2の動作を教示工
程の制御から再生工程の制御に切り換える場合には、第
五キーを操作することにより行う。教示工程において、
動作位置記憶部3と動作経路記憶部4にロボットの動作
点に関する情報を記憶するように制御動作を行っていた
ロボット制御部2は、第五キーが操作されると、上記の
二つの記憶領域よりロボットの動作点に関する情報を読
み出し、これに基づくロボットの動作の制御を行う。こ
のようにして、ロボットの動きに関するロボット制御部
2の制御の切り換えが行われる。
The control of the robot control unit 2 for various movements of the robot is performed by operating a key on the teaching box 1. For example, the operation of the robot control unit 2 is changed from the teaching process control to the reproduction process control. When switching, the fifth key is operated. In the teaching process,
When the fifth key is operated, the robot control unit 2 that has performed the control operation so as to store the information about the operation point of the robot in the operation position storage unit 3 and the operation path storage unit 4 has the above two storage areas. The information about the operating point of the robot is read out and the operation of the robot is controlled based on the information. In this way, the control of the robot control unit 2 regarding the movement of the robot is switched.

【0021】本願の発明に係る方法を用いて、ロボット
がワーク等を移載する動作を教示する過程を、図2、図
3のフローチャートに即して以下に具体的に説明する。
まず、ロボットの動作を教示するにあたり、実際の教示
作業を行う前に、教示しようとする経路を予め操作者が
想定する(S1)。ロボットの動作は、動作単位となる
複数の動作経路により構成されるので、各動作経路毎に
単独教示か又は連動教示かという教示方法を教示箱1の
第四キーを操作することにより選択する(S2)。
The process of teaching the operation of the robot for transferring a work or the like using the method according to the invention of the present application will be specifically described below with reference to the flowcharts of FIGS. 2 and 3.
First, when teaching the operation of the robot, the operator presupposes the route to be taught in advance before actually performing the teaching work (S1). Since the motion of the robot is composed of a plurality of motion paths as motion units, a teaching method of individual teaching or interlocking teaching is selected for each motion route by operating the fourth key of the teaching box 1 ( S2).

【0022】ロボットの動作を教示するための具体的な
手順は後で説明するが、教示工程が終了すると(S1
3、NO)、以上の工程により教示した動作を実際のロ
ボットの動作として再生するべく、ロボットの動作の制
御を行う(S14)。再生工程の具体的な手順について
は後で説明する。
Although a specific procedure for teaching the operation of the robot will be described later, when the teaching process is completed (S1
(3, NO), the operation of the robot is controlled to reproduce the operation taught by the above steps as the actual operation of the robot (S14). The specific procedure of the regeneration process will be described later.

【0023】次に、S3のフローの詳細を図4により説
明する。まず、動作経路が、本願発明に係る教示方法に
より教示作業の効率を高めることを目的とする動作経
路、即ち、動作経路を構成する動作点の位置が同じで、
たどる順番が異なる動作経路(この経路を「特定経路」
という)であることの判断を行う(S4)。動作経路が
特定経路であれば(S4、YES)、S7以降とS9以
降の手順が選択される。特定経路でない場合には、動作
経路の記憶は行われないのでS9以降の手順は実行され
ない。この場合には、S7以降の手順のみが実行され、
教示した順序に従って動作位置が記憶される。
Next, details of the flow of S3 will be described with reference to FIG. First, the motion path is the motion path for the purpose of improving the efficiency of the teaching work by the teaching method according to the present invention, that is, the positions of the motion points constituting the motion path are the same,
Operation routes that follow different orders (this route is called "specific route")
It is determined (S4). If the operation route is the specific route (S4, YES), the procedure after S7 and the procedure after S9 are selected. If the route is not the specific route, the operation route is not stored, and therefore the procedure from S9 is not executed. In this case, only the procedure after S7 is executed,
The motion position is stored according to the taught order.

【0024】S4において特定経路であると判断した場
合の教示の手順を以下に説明する。ここでは、特定経路
として図3に示される経路を例に取って説明する。
特定経路を教示する場合には、教示箱1の第四キーを操
作し、本願発明に係る教示方法を実施する。
The teaching procedure when it is determined in S4 that the route is the specific route will be described below. Here, the route shown in FIG. 3 will be described as an example of the specific route.
When teaching a specific route, the fourth key of the teaching box 1 is operated to carry out the teaching method according to the present invention.

【0025】教示箱1の第一キーを操作し、ロボット7
の基準点Oの位置にロボット7を位置させる(S7)。
ここで、教示箱1の第二キーを操作することにより、ロ
ボット制御部2を介して、P1点の位置が動作位置記憶
部3の領域3aに記憶される(S10)。記憶される位
置の表現には、例えばロボット7の当初の位置である基
準点Oを原点とする直交座標(X、Y、Z)が用いられ
る。
The first key of the teaching box 1 is operated to move the robot 7
The robot 7 is located at the position of the reference point O of (S7).
Here, by operating the second key of the teaching box 1, the position of the point P1 is stored in the area 3a of the operation position storage unit 3 via the robot control unit 2 (S10). For the representation of the stored position, for example, Cartesian coordinates (X, Y, Z) whose origin is a reference point O which is the initial position of the robot 7 are used.

【0026】次に、教示箱1の第三キーを操作すること
により、P1点の位置へ動作する順番が動作経路記憶部
4に記憶される(S9)。
Next, by operating the third key of the teaching box 1, the order of movement to the position of point P1 is stored in the movement path storage section 4 (S9).

【0027】P1点の位置は、図3に示すように、経
路における第一番目の動作点であり、また、経路にお
ける最後の動作位置である第七番目の動作点でもある。
動作経路記憶部4は、図1に示すように、各経路毎に動
作点に動作する順番を記憶できるように記憶領域4aが
設けられており、P1点は、経路の動作の順番を記憶
する領域の先頭の領域4b(S11a)と、経路の動
作の順番を記憶する領域の末尾の領域4c(S11b)
に記憶される。
The position of point P1 is, as shown in FIG. 3, the first operating point on the route and also the seventh operating point which is the last operating position on the route.
As shown in FIG. 1, the operation path storage unit 4 is provided with a storage area 4a so as to be able to store the operation order of the operation points for each path, and the point P1 stores the operation order of the paths. An area 4b (S11a) at the beginning of the area and an area 4c (S11b) at the end of the area that stores the order of operation of the route.
Is stored.

【0028】P2以下、同じ操作をP7まで繰り返すと
(S12)、この一連の教示作業により、図1に示すよ
うに、動作位置記憶部3には全ての動作点の位置が記憶
され、そして、その動作点の位置へ動作するべき各経路
毎の順番が、動作経路記憶部4に記憶される。これらの
手順が進められ、教示工程は終了する。
After P2, when the same operation is repeated up to P7 (S12), as a result of this series of teaching work, the positions of all the operating points are stored in the operating position storage section 3, as shown in FIG. The order of each path to be operated to the position of the operation point is stored in the operation path storage unit 4. These steps are advanced, and the teaching process is completed.

【0029】次に、上記の過程により教示された動作を
再生するためのロボット7の制御について、図5に沿っ
て説明する。動作を再生しようとする経路が、上記で教
示工程を説明した特定経路とであるとする。上記に
説明したとおり、ロボット7の制御を教示工程から再生
工程へ切り換えるのは、教示箱1の第五キーを操作する
ことにより行う(図2、S13)。
Next, the control of the robot 7 for reproducing the motion taught by the above process will be described with reference to FIG. It is assumed that the route for which the motion is to be reproduced is the specific route described in the teaching process. As described above, the control of the robot 7 is switched from the teaching process to the reproducing process by operating the fifth key of the teaching box 1 (FIG. 2, S13).

【0030】まず、再生しようとする経路が特定経路で
あることの判断を行う(S15)。特定経路である場合
には(S15、YES)、S16a以降とS16b以降
の手順が選択される。なお、再生しようとする経路が特
定経路でない場合には、S16aの手順が選択され、実
行される。即ち、S16a→S17の手順の実行により
動作位置を読み出し、ロボット7は順番に一点ずつ動作
する。再生する経路が特定経路でない場合には、S19
以降の手順は実行されない。
First, it is judged that the route to be reproduced is a specific route (S15). When the route is the specific route (S15, YES), the procedure after S16a and the procedure after S16b are selected. When the route to be reproduced is not the specific route, the procedure of S16a is selected and executed. That is, the operation position is read by executing the procedure of S16a → S17, and the robot 7 operates one point at a time. If the route to be reproduced is not the specific route, S19
Subsequent steps are not executed.

【0031】次に、ロボット制御部2は最初に動作する
べき経路について、経路を構成するP1点からP7
点までの七点の位置を、動作位置記憶部3から読み込む
(S17)。次にこれらの動作点をたどる順番を、動作
経路記憶部4の記憶領域のうち、経路の動作の順番が
記憶されている領域から読み込む(S18)。
Next, the robot controller 2 determines the path to be operated first from the point P1 to the path P7.
The positions of seven points up to the point are read from the operation position storage unit 3 (S17). Next, the order in which these operation points are traced is read from the area in which the operation order of the path is stored in the storage area of the operation path storage unit 4 (S18).

【0032】ロボット制御部2は、動作位置記憶部3か
ら読み込んだ動作点の位置の情報と、動作経路記憶部4
から読み込んだ動作点の順番に関する情報を組み合わせ
ることによって、P1点からP7点まで順番に、一点ず
つロボットに動作させる(S19)。
The robot control unit 2 reads the position information of the operating point read from the operating position storage unit 3 and the operating route storage unit 4
By combining the information on the order of the operating points read from the above, the robot is operated point by point in order from point P1 to point P7 (S19).

【0033】経路の動作が終了すると、経路につい
て動作点の位置と動作の順番を、上記の如く、動作位置
記憶部3と動作経路記憶部4から読み込み、動作点の位
置の情報と、動作点の順番に関する情報を組み合わせ、
ロボットに動作させる(S20)。
When the operation of the path is completed, the position of the operation point and the order of the operation of the path are read from the operation position storage unit 3 and the operation path storage unit 4 as described above, and the information on the position of the operation point and the operation point are read. Combining information about the order of
The robot is operated (S20).

【0034】なお、当実施の態様では、経路が往路で
経路が復路の関係にあり、経路を動作した後に続い
て経路を動作する場合を特定経路の例として説明を行
った。特定経路を含んだ動作経路の教示の他の例とし
て、図6に示すように経路を動作した後にこれと全く
無関係な位置を動作し、再度経路と同じ位置を経路
として、P1から順番にP7へ向けてたどる例がある。
このような経路であっても、特定経路に対する教示を、
教示箱1の操作において適切に設定することにより、対
応可能である。その他、当実施の態様では、ロボットの
制御に関して、教示工程と再生工程の切換え等の全て
を、教示箱1の操作により行うとして説明したが、この
ようなシステムの全体的な管理については、別にいわゆ
るメインフレームを設置する等の構成とすることもでき
る。
In this embodiment, the case where the route is in the forward route and the route is in the backward route and the route is operated and then the route is subsequently operated has been described as an example of the specific route. As another example of teaching the operation route including the specific route, after operating the route as shown in FIG. 6, a position completely unrelated to this is operated, and the same position as the route is set as the route again, and P7 is sequentially operated from P1. There is an example of tracing to.
Even with such a route, teaching for a specific route,
This can be dealt with by appropriately setting the operation of the teaching box 1. In addition, in this embodiment, regarding the control of the robot, all of the switching of the teaching process and the reproducing process and the like are described as being performed by the operation of the teaching box 1, but the overall management of such a system will be described separately. A so-called main frame may be installed.

【0035】[0035]

【発明の効果】本願の請求項1に係る発明は、動作点の
連続として動作する産業用ロボットの教示を行うにあた
り、一つの前記動作点の教示に際して、前記動作点の位
置の情報と、前記動作点の順番に関する情報とを分けて
記憶することにより行うという構成である。これによ
り、動作点の連続として動作する産業用ロボットの教示
を行うにあたり、動作点の位置が同じでたどる順番が異
なる経路を動作するロボットの動作の教示を行う上
で、、位置が同じでたどる順番が異なる動作点につい
て、一つの動作点に対する一回の教示により、重複して
動作点の位置を教示したことに相当する効果を得ること
ができる。また、この効果により、動作点の位置が同じ
でたどる順番が異なる経路に対する教示作業の無駄な重
複を避けることができ、従って教示作業の時間の短縮化
を図り、また簡易的で効率の良い動作教示をさせること
ができるという効果をも奏する。
According to the invention of claim 1 of the present application, in teaching an industrial robot that operates as a series of operating points, when teaching one operating point, information on the position of the operating point, and The configuration is such that the information regarding the order of the operating points is stored separately. As a result, when teaching an industrial robot that operates as a series of operating points, the same position is followed when teaching the operation of a robot that operates on a path that has the same operating point but a different order. With respect to operating points having different orders, by teaching once for one operating point, it is possible to obtain an effect equivalent to teaching the position of the operating point in duplicate. Further, due to this effect, it is possible to avoid unnecessary duplication of teaching work with respect to paths having the same operating point position but different order to be traced. Therefore, the teaching work time can be shortened, and simple and efficient operation can be achieved. It also has the effect of being able to teach.

【0036】請求項2に係る発明は、特に産業用ロボッ
トが、物品を移載するハンドリングロボットの場合であ
る。ハンドリングロボットは、物品の移載に際して、動
作点の位置が同じとなる経路を通る率が高く、教示作業
の簡略化という請求項1の効果が有効に発揮される。
The invention according to claim 2 is the case where the industrial robot is a handling robot for transferring articles, in particular. When the article is transferred, the handling robot has a high rate of passing through a route in which the positions of the operating points are the same, and the effect of claim 1 of simplifying the teaching work is effectively exhibited.

【0037】請求項3に係る発明は、動作点の位置が同
じでたどる順番が異なる経路を含む場合に、一つの動作
点の教示に際して、前記動作点の位置の情報を動作位置
記憶部に記憶すると同時に、その動作点の異なる経路に
関する順番を前記動作経路記憶部に記憶するという構成
である。また、請求項4に係る発明は、産業用ロボット
の制御を、上記の構成により記憶された前記動作点の位
置の情報と、前記動作点の順番に関する情報を組み合わ
せて所定の動作点に再生動作することにより行うという
構成である。これらの発明は、請求項1と同様の効果を
奏する。
According to a third aspect of the present invention, when a path having the same position of the operating point but a different order to be traced is included, the information of the position of the operating point is stored in the operating position storage unit when teaching one operating point. At the same time, the order regarding the routes having different operating points is stored in the operating route storage unit. According to a fourth aspect of the present invention, the control of the industrial robot is performed by reproducing the information on the position of the operating point and the information on the order of the operating point stored by the above-described configuration to a predetermined operating point. This is done by doing. These inventions have the same effects as those of claim 1.

【図面の簡単な説明】[Brief description of drawings]

【図1】本願発明に係る教示方法を実施するためのシス
テムの全体図である。
FIG. 1 is an overall view of a system for carrying out a teaching method according to the present invention.

【図2】ロボットの制御に係る全体的なフローチャート
である。
FIG. 2 is an overall flowchart for controlling a robot.

【図3】ロボットの動作の教示点を示す図である。FIG. 3 is a diagram showing teaching points of the operation of the robot.

【図4】ロボットの動作の教示工程を表すフローチャー
トである。
FIG. 4 is a flowchart showing a teaching process of a robot operation.

【図5】ロボットの動作の再生工程を表すフローチャー
トである。
FIG. 5 is a flowchart showing a reproducing process of the operation of the robot.

【図6】特定経路以外の経路を含むロボットの動作経路
を表す図である。
FIG. 6 is a diagram showing a motion path of a robot including a path other than a specific path.

【図7】物品を移載する時のロボットの動作経路を表す
図である。
FIG. 7 is a diagram showing an operation path of a robot when transferring an article.

【図8】従来のロボットの動作点の教示と教示点が記憶
される様子を表す図である。
FIG. 8 is a diagram illustrating teaching of operating points of a conventional robot and a state in which the teaching points are stored.

【符号の説明】[Explanation of symbols]

1 教示箱 2 ロボットの動作制御部 3 ロボットの動作位置記憶部 3a 各動作点の位置を記憶する領域 4 動作経路記憶部 4a 各動作経路毎に動作の順番を記憶する領域 4b 経路の先頭の動作点を記憶する領域 4c 経路の最後の動作点を記憶する領域 5 教示箱制御部 7 ハンドリングロボット 8 ロボットアーム 9 ロボットハンド 1 Teaching box 2 Robot motion control unit 3 Robot motion position storage unit 3a Area for storing the position of each motion point 4 Motion path storage unit 4a Region for storing the order of motion for each motion path 4b Motion at the beginning of the path Area for storing points 4c Area for storing the last operating point of the path 5 Teaching box control unit 7 Handling robot 8 Robot arm 9 Robot hand

Claims (4)

【特許請求の範囲】[Claims] 【請求項1】 産業用ロボットの動作を動作点の連続と
して教示する教示方法であって、 一つの前記動作点の教示に際して、前記動作点の位置の
情報と、前記動作点の順番に関する情報とを分けて記憶
したことを特徴とする産業用ロボットの教示方法。
1. A teaching method for teaching a motion of an industrial robot as a sequence of operating points, wherein when teaching one said operating point, information on the position of said operating point and information on the order of said operating points are provided. A method for teaching an industrial robot, characterized in that the individual instructions are stored separately.
【請求項2】 産業用ロボットが物品を移載するハンド
リングロボットであって、 ロボットの前記動作が、動作点の位置が同じでたどる順
番が異なる経路を含む請求項1記載の産業用ロボットの
教示方法。
2. The teaching of an industrial robot according to claim 1, wherein the industrial robot is a handling robot for transferring an article, and the operation of the robot includes paths in which the positions of the operating points are the same and the order of tracing is different. Method.
【請求項3】 産業用ロボットの動作を動作点の連続と
して教示する教示装置であって、 動作点の位置に関する動作位置記憶部と、動作点の順番
に関する動作経路記憶部とを備え、動作点が同じでたど
る順番が異なる経路を含む場合に、一つの動作点の教示
に際して、前記位置記憶部がその動作点の位置を記憶す
るとともに、前記動作経路記憶部がその動作点の異なる
経路に関する順番を同時に記憶したことを特徴とする産
業用ロボットの動作教示装置。
3. A teaching device for teaching the operation of an industrial robot as a series of operating points, comprising an operating position storage section for the position of the operating point and an operating path storage section for the order of the operating points. In the case of teaching a single operating point, the position storage unit stores the position of the operating point, and the operation route storage unit stores the order of the routes having different operating points when the same And a motion teaching device for an industrial robot, which stores the same at the same time.
【請求項4】 産業用ロボットの作動を予め教示された
動作点の連続として再生する産業用ロボットの制御方法
であって、 前記動作点の位置の情報と、前記動作点の順番に関する
情報とを分けて記憶しており、前記位置情報と前記順番
情報を組み合わせて所定の動作点に再生動作するように
したことを特徴とする産業用ロボットの制御方法。
4. A method for controlling an industrial robot that reproduces the operation of an industrial robot as a series of pre-teached operating points, wherein information on the position of the operating point and information on the order of the operating points are provided. A method of controlling an industrial robot, characterized in that the information is stored separately, and the position information and the order information are combined to perform a reproduction operation at a predetermined operation point.
JP16691896A 1996-06-05 1996-06-05 Action teaching method and device of industrial robot as well as controlling method thereof Pending JPH09323278A (en)

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Cited By (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN106078754A (en) * 2016-08-18 2016-11-09 沈阳凤天机器人科技有限公司 The conceptual design of glass making machine people's principal and subordinate's teaching playback master operating system
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