JPH0869244A - Simple learning equipment - Google Patents
Simple learning equipmentInfo
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- JPH0869244A JPH0869244A JP20346294A JP20346294A JPH0869244A JP H0869244 A JPH0869244 A JP H0869244A JP 20346294 A JP20346294 A JP 20346294A JP 20346294 A JP20346294 A JP 20346294A JP H0869244 A JPH0869244 A JP H0869244A
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- JP
- Japan
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- question
- answer
- learning
- displayed
- questions
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- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
Description
【0001】[0001]
【産業上の利用分野】本発明は、学生等が外国語、数
学、理科、歴史等を、また、各種資格試験受験者が受験
科目等を効率的に学習するために好適な簡易学習機器に
関するものであり、さらに詳細には、各教科毎、あるい
は各単元毎にまとめられた設問およびその回答等の種々
の情報を予めCD等の記録媒体に記録しておき、学習機
器がその記録媒体の中から任意に設問条件および回答を
抽出し、設問に対して回答した答えについて学習者自身
あるいは学習機器が正否を判定し、その結果に基づいて
教科あるいは学習内容に対しての習熟度を学習者自身に
よって簡単に判定できる簡易学習機器に関するものであ
る。BACKGROUND OF THE INVENTION 1. Field of the Invention The present invention relates to a simple learning device suitable for students to efficiently study foreign languages, mathematics, science, history, etc., and candidates for various qualification examinations, etc. More specifically, various kinds of information such as questions and their answers collected for each subject or for each unit are recorded in advance in a recording medium such as a CD, and the learning device stores the information in the recording medium. The question conditions and answers are arbitrarily extracted from the inside, and the learner himself or the learning device judges whether the answer to the question is correct or not, and based on the result, the learner shows the proficiency level of the subject or learning content. The present invention relates to a simple learning device that can be easily determined by itself.
【0002】[0002]
【従来の技術】従来より一般的に使用されている学習機
器としては、特開平2ー69793号公報に記載された
もの等がある。この学習機器は、互いに関連する一対の
情報をメモリに格納しておき、一対の情報の一方を表示
させた後に他方の情報を表示させるようにした格納情報
表示装置であり、たとえば、外国語とそれにたいする日
本語の訳語からなる一対の情報を複数組メモリに格納し
ておき、第1の操作スイッチの操作により、前記複数組
の一対の情報のうちから任意の組の一方の情報を表示
し、次の第2の操作スイッチ(回答表示スイッチ)の操
作により前記表示された情報に対応する情報を表示し、
つづいて、その情報(回答)が正しいか否か等の学習者
の記憶状況により選択される第3のスイッチの操作によ
り、表示された第1、第2の情報からなる前記一対の情
報のメモリに於ける格納状況を変更することができるこ
とを特徴としている。2. Description of the Related Art As a conventional learning device, there is a learning device disclosed in Japanese Patent Laid-Open No. 2-69793. This learning device is a stored information display device in which a pair of information related to each other is stored in a memory, and one of the pair of information is displayed and then the other information is displayed. A pair of information consisting of Japanese translations corresponding to that is stored in a plurality of sets of memory, and one of the sets of information is displayed from the plurality of sets of information by operating the first operation switch. , The information corresponding to the displayed information is displayed by operating the second operation switch (answer display switch),
Subsequently, the memory of the pair of information consisting of the first and second information displayed by the operation of the third switch selected depending on the memory status of the learner such as whether the information (answer) is correct or not. The feature is that the storage status in can be changed.
【0003】この学習機器によれば、格納情報のメモリ
における格納状況を外部入力により変更することができ
るので、例えば、外国語単語を記憶する場合に、単語の
記憶状況に応じて、内部メモリにおける格納領域を変更
することにより、学習者が記憶していない単語を優先的
に表示して記憶学習することができ、学習効率を飛躍的
に上げることができる。According to this learning device, the storage status of the stored information in the memory can be changed by an external input. Therefore, for example, when a foreign language word is stored, it is stored in the internal memory according to the storage status of the word. By changing the storage area, it is possible to preferentially display the words that the learner does not remember and perform the memory learning, and it is possible to dramatically improve the learning efficiency.
【0004】[0004]
【発明が解決しようとする課題】しかしながら、上記の
学習機器では、学習者が一つ一つ設問を操作スイッチを
操作して設定し、それに対応する回答を得るために第2
の操作スイッチを操作し、つづいて第3のスイッチを操
作して記憶していた回答が正しいか否かを再び学習者が
操作スイッチを操作して入力するという必要があるた
め、操作に手間がかかり、学習効率の面で必ずしも充分
なものとは言えない。However, in the above learning device, the learner operates the operation switch to set each question one by one, and the second answer is required to obtain the corresponding answer.
Since it is necessary for the learner to operate the operation switch again to input whether or not the stored answer is correct by operating the operation switch of, and then operating the third switch, the operation is troublesome. However, it is not always sufficient in terms of learning efficiency.
【0005】そこで、本発明は、上記のような学習機器
をさらに改良し、学習効率を一段と高めることができる
簡易学習機器を提案することを目的とする。本発明に係
わる簡易学習機器は、記憶情報媒体からの情報にもとづ
いてあらかじめ種々の設問モードを準備し、学習者は、
そうした設問の中から自分に適した設問モードを選択す
ると設問が順次表示されて、それに対する回答を行えば
良いようになっている。この設問モードは難易度や出題
件数等をそれぞれの単独な条件や複合させた形で出題さ
れ、さらに、過去の学習結果に応じて未習得のもの、不
得意な設問等を自動的に構成し、新たな設問モードに加
えることができるようになっている。Therefore, an object of the present invention is to further improve the learning device as described above and to propose a simple learning device capable of further increasing the learning efficiency. The simple learning device according to the present invention prepares various question modes in advance based on the information from the storage information medium, and the learner
When you select a question mode that suits you, you can display the questions one after another and answer them. In this question mode, questions such as difficulty and the number of questions are combined under individual conditions or in a composite form.In addition, questions that have not been learned or questions that are not good are automatically configured according to past learning results. , Can be added to a new question mode.
【0006】[0006]
【課題を解決するための手段】このため本発明は、予め
各学科毎あるいは各単元毎の設問、難易度、設問の作成
順などの学習情報が記憶されているとともに、学習結果
に応じて新たに作成された情報を記憶することができる
学習機器本体とは別個の記憶情報媒体と、前記記憶情報
媒体に記録された情報に基づき設問条件を入力するとと
もに設問に対する正解、不正解の状況を入力する入力部
と、前記入力部からの入力信号によって設問および設問
の回答を順次自動的に選択し、さらに、設問に対する正
解、不正解の状況に応じて設問に対する習得状況を演算
するための演算・制御部と、前記演算・制御部からの結
果に基づいて前記設問に対する回答および設問に対する
習得状況を出力するする出力部とから構成されている簡
易学習機器に特徴があり、これを課題解決の手段とする
ものである。Therefore, according to the present invention, learning information such as questions, difficulty levels, and order of making questions for each department or unit is stored in advance, and the learning information is updated according to the learning result. A storage information medium that is separate from the learning device body that can store the created information, and the question conditions are input based on the information recorded in the storage information medium, and the correct and incorrect answers to the question are input. The input section and the input signal from the input section are used to automatically select the question and the answer to the question one by one, and further, a calculation for calculating the learning status for the question according to the correct or incorrect answer to the question. Characteristic of a simple learning device including a control unit and an output unit that outputs an answer to the question and a learning status of the question based on a result from the arithmetic / control unit There, it is an unit of this problem solution.
【0007】[0007]
【作用】本電源が投入された後、記憶情報媒体が学習機
器に挿入される。ついで、学習者によって音声あるいは
操作キーで例えば「中学2年英単語、難易度順」等の問
題条件を入力する。すると上記問題条件に従った設問が
順次、ディスプレイ上に表示され、ついで自動的に、あ
るいは、操作ボタンを操作する毎にその設問に対する回
答が表示される。学習者はディスプレイ上に表示された
回答を見て、自分の回答が正解であった場合には、正解
キーを操作する。また不正解であった場合には不正解キ
ーを操作する。この時、正解、不正解毎に学習機器内で
は自動的に1を加算してゆき、次いで次の設問が自動的
にディスプレイ上に表示される。以下上記のプログラム
が繰り返し実行され、設問が終了すると、テスト結果が
ディスプレイ上に表示される。また同じ環境条件を繰り
返して学習したばあい、各設問に対する正解回数に基づ
き、未習得設問を抽出し、新たな未習得設問として設問
群に加えることもできる。After the main power is turned on, the storage information medium is inserted into the learning device. Then, the learner inputs a problem condition such as "second-year English word in junior high school, in order of difficulty" using a voice or an operation key. Then, the questions according to the above problem conditions are sequentially displayed on the display, and then, automatically or every time the operation button is operated, the answers to the questions are displayed. The learner looks at the answer displayed on the display and, if his answer is correct, operates the correct answer key. If the answer is incorrect, the incorrect answer key is operated. At this time, 1 is automatically added in the learning device for each correct answer and incorrect answer, and then the next question is automatically displayed on the display. After the above program is repeatedly executed and the questions are completed, the test results are displayed on the display. If the same environmental conditions are repeatedly learned, unacquired questions can be extracted based on the number of correct answers for each question and added to the question group as a new unacquired question.
【0008】[0008]
【実施例】以下、図面に基づいて本発明の実施例を説明
する。図1は本発明の実施例に係る学習機器のブロック
図であり、図2は学習機器にて作業を実行するフローチ
ャートである。図1において、1はCPU、2は例えば
CDなどからなる記憶情報媒体、3は操作キーあるいは
書込みペンあるいは音声等による入力部、4はディスプ
レイあるいは音声等からなる出力部である。Embodiments of the present invention will be described below with reference to the drawings. FIG. 1 is a block diagram of a learning device according to an embodiment of the present invention, and FIG. 2 is a flow chart for executing work by the learning device. In FIG. 1, 1 is a CPU, 2 is a storage information medium such as a CD, 3 is an input unit for operating keys, a writing pen, voice or the like, and 4 is an output unit for a display or voice.
【0009】このうち記憶情報媒体3は本実施例ではC
Dであり、この記憶媒体中にはたとえば予め各学科毎あ
るいは各単元毎の設問、難易度、設問の作成順(無作為
抽出か予め定められた順番)などが記憶されているとと
もに、学習結果に応じて新たに作成された設問(未習得
設問等)を記憶する記憶部等が形成されている。例え
ば、中学2年の英語を例にとって説明すると、必修すべ
き英文、単語、発音、およびそれらの難易度順、アルフ
ァベット順に作成された設問、最低限習得すべき課題に
対する設問等が予め記憶されている。また、各英文や単
語に対応する日本語訳や発音等も記憶されている。さら
に後述する演算・制御部において、設問に対する回答が
誤っていた場合、誤った設問だけを抽出して未習得設問
としての設問を構成した時に、この設問を記憶しておく
記憶部を有している。このような情報を各教科、各単元
毎に作成しておいたものを記憶情報媒体とする。Of these, the storage information medium 3 is C in this embodiment.
In this storage medium, for example, the questions, the degree of difficulty, the order of making the questions (random sampling or a predetermined order) for each department or unit, and the learning result are stored in advance. A storage unit or the like is formed to store the newly created questions (such as unacquired questions). For example, in the case of English in the second year of junior high school, the required English sentences, words, pronunciations, and their difficulty levels, alphabetically ordered questions, questions for the minimum required tasks, etc. are stored in advance. There is. In addition, Japanese translations and pronunciations corresponding to each English sentence and word are also stored. Further, if the answer to the question is incorrect in the arithmetic and control unit described later, when the question as an unacquired question is constructed by extracting only the incorrect question, it has a storage unit for storing this question. There is. A storage information medium is such information created for each subject and each unit.
【0010】入力部は、学習機器に設けられた操作キ
ー、あるいは入力ペン、さらには音声等によって構成さ
れ、希望する環境(設問)を設定することができる。例
えば、中学2年の英語を例にとって説明すると、操作キ
ーによって必修すべき英文、単語、発音、およびそれら
の難易度順、アルファベット順に作成された設問、最低
限習得すべき課題に対する設問群の中から、これから学
習をしたいと考えている設問を選択し入力する。この場
合、たとえば英語の単語について難易度順の設問を設定
する場合には、操作キーを使用して英語、単語、難易等
の語句を入力をし、スタートボタンを押すと、これに対
応した設問が順次ディスプレイ上、あるいは音声で表示
される。The input unit is composed of operation keys provided on the learning device, an input pen, and further voice and the like, and can set a desired environment (question). For example, in the case of English in the second grade of junior high school, the English keys, words, pronunciations, and their difficulty levels, the questions created in alphabetical order, and the questions to be learned at a minimum among the group of questions that must be learned with the operation keys. Then, select and enter the question that you want to study. In this case, for example, to set questions in order of difficulty for English words, use the operation keys to enter words such as English, words, and difficulty, and then press the start button. Are sequentially displayed or displayed as voice.
【0011】また、上記の設問に対しての回答は、所定
の時間経過後に自動的にディスプレイ上に表示される
か、あるいは入力部の操作キーあるいは音声等によって
回答を要求すると、ディスプレイ上あるいは音声等の出
力部から正しい回答が表示される。上記設問に対する正
しい回答を学習者が見て自分の回答と合っていた場合に
は、正解用のキーを、また誤っていた場合には不正解用
のキーを操作すると、CPUの演算・制御部では各問題
にたいする回答状況を記憶し、不正解となった問題のみ
を抽出して、未習得設問として構成する。上記のような
入力部からの操作情報は、CPU中の演算・制御部によ
って後述するフローチャートに従って処理され、その結
果が例えばディスプレイ等の出力部に表示されることに
なる。The answer to the above question is automatically displayed on the display after a lapse of a predetermined time, or when the answer is requested by the operation key of the input section or voice, the display or voice is displayed. The correct answer is displayed from the output section such as. If the learner sees the correct answer to the above question and agrees with his / her own answer, he / she operates the correct answer key, and if the correct answer is incorrect, operates the incorrect answer key. Then, the answer situation to each question is memorized, and only the question which is incorrect is extracted and constructed as an unacquired question. The operation information from the input unit as described above is processed by the calculation / control unit in the CPU according to a flowchart described later, and the result is displayed on the output unit such as a display.
【0012】情報処理フローの説明 図2は上記実施例についての実行フローチャートの一例
である。先ず、ステップ10において電源を投入し、つ
づいてステップ20により上述した情報が記録されてい
る記憶情報媒体が学習機器に挿入される。すると図3に
示す初期画面が表示されて本プログラムが開始され、ス
テップ30で学習者は自分で学習したい設問モードを選
択する。例えば、ステップ30により、学習者が「中学
2年英文、難易度順」等の問題条件を入力する。すると
ステップ50において、上記問題条件に従った設問が順
次、ディスプレイ上に表示される(図4参照)。この場
合の表示はタイマ回路等によって例えば15秒表示さ
れ、ついで自動的にその設問に対する回答が15秒表示
されるようにしてもよいし、操作キーを操作するまでは
回答が表示されないようにしてもよい(図5参照)。Description of Information Processing Flow FIG. 2 is an example of an execution flowchart for the above embodiment. First, in step 10, the power is turned on, and then in step 20, the storage information medium in which the above-mentioned information is recorded is inserted into the learning device. Then, the initial screen shown in FIG. 3 is displayed to start the program, and in step 30, the learner selects the question mode he or she wants to study. For example, in step 30, the learner inputs a problem condition such as "second grade, English sentence, in order of difficulty". Then, in step 50, the questions according to the above problem conditions are sequentially displayed on the display (see FIG. 4). The display in this case may be displayed for 15 seconds by a timer circuit or the like, and then the answer to the question may be automatically displayed for 15 seconds, or the answer is not displayed until the operation key is operated. (See FIG. 5).
【0013】ステップ60において、学習者はディスプ
レイ上に表示された回答を見て、自分の回答が正解であ
った場合には、ステップ70により正解キーを操作し、
また不正解であった場合には不正解キーを操作する。こ
の時、正解、不正解毎に学習機器内では演算・制御部に
おいて1を加算してゆく。そして再びステップ40に戻
り、上記設問が終了するまでプログラムを繰り返し実行
する。設問が終了すると、ステップ80に移行し、テス
ト結果がディスプレイ上に表示される。このテスト結果
は、設問が終了するたびに既に終了している設問に対す
るテスト結果とともに表示される(図6参照)。また同
じ設問を例えば10回実行した場合の正解回数、不正解
回数が加算され、不正解が6回以上あった場合には、こ
の設問は未習得設問と見なして、これらの設問だけを抽
出して新たな未習得設問として構成することもできる。 注意:このためのフローチャートが必要となります なお、初期画面中の「環境を変える」モードを指定する
と、図7に示す画面が表示され、設問条件が変更され
る。At step 60, the learner looks at the answer displayed on the display, and if his answer is correct, he operates the correct answer key at step 70,
If the answer is incorrect, the incorrect answer key is operated. At this time, 1 is added in the calculation / control unit in the learning device for each correct and incorrect answer. Then, the process returns to step 40 again, and the program is repeatedly executed until the above question is completed. When the question is completed, the process moves to step 80, and the test result is displayed on the display. This test result is displayed each time the question is completed, together with the test result for the already completed question (see FIG. 6). If, for example, the same question is executed 10 times, the number of correct answers and the number of incorrect answers are added, and if there are 6 or more incorrect answers, this question is regarded as an unlearned question and only these questions are extracted. It can also be configured as a new unlearned question. Note: A flow chart for this is required. If you specify the "Change environment" mode in the initial screen, the screen shown in Fig. 7 will be displayed and the question conditions will be changed.
【0014】上記のように構成された簡易学習機器によ
れば、問題条件を提示するだけで、自動的に設問が実行
され、また、設問に対する回答も、正解、不正解毎に加
算され、設問に対する得点率を簡単に表示することがで
きる。また、同じ設問に対しての回答数も加算され、正
解率の低かった問題のみを抽出して、未習得設問として
新たな設問群を構成することもできる。なお、本実施例
は、あくまでも例示に過ぎず、たとえば、本学習機器は
各種資格試験等の試験問題にも適用できることは言うま
でもない。また、本発明の精神は主要な特徴から逸脱す
ることなく他の色々な形で実施することができ、そのた
め、限定的に解釈してはならない。According to the simple learning device configured as described above, the question is automatically executed only by presenting the problem condition, and the answers to the question are added for each correct answer and each incorrect answer. The score rate for can be easily displayed. The number of answers to the same question is also added, and only questions with a low correct answer rate can be extracted to form a new question group as unacquired questions. The present embodiment is merely an example, and it goes without saying that the present learning device can be applied to exam questions such as various qualification tests. Further, the spirit of the present invention can be embodied in various forms without departing from the main characteristics, and therefore, should not be limitedly interpreted.
【0015】[0015]
【発明の効果】以上詳細に述べた如く本発明の学習機器
では学習内容にしたがって、あらかじめ種々の設問モー
ドが準備され、学習者は、そうした設問の中から自分に
適した設問モードを選択すると設問が順次表示されて、
それに対する回答を行えば良く、効率的な学習を行うこ
とができる。また、学習者は、習得割合、未習得の設
問、不得意の設問等を知ることができるとともに習得程
度の判定テストを自身で行うことができ、この結果、学
習効率を向上させる重点学習ができる。As described above in detail, in the learning device of the present invention, various question modes are prepared in advance according to the contents of learning, and the learner selects a question mode suitable for himself / herself from the questions. Are displayed in sequence,
It is sufficient to give an answer to it, and efficient learning can be performed. In addition, the learner can know the learning rate, unacquired questions, unskilled questions, etc., and can perform the judgment test of the learning degree by himself, and as a result, the focused learning to improve the learning efficiency can be performed. .
【図1】本発明に係る実施例としての簡易学習機器のブ
ロック図である。FIG. 1 is a block diagram of a simple learning device as an embodiment according to the present invention.
【図2】本発明に係るフローチャートである。FIG. 2 is a flowchart according to the present invention.
【図3】本発明に係る簡易学習機器の初期画面の図であ
る。FIG. 3 is a diagram of an initial screen of the simple learning device according to the present invention.
【図4】本発明に係る簡易学習機器の設問表示の図であ
る。FIG. 4 is a diagram showing a question display of the simple learning device according to the present invention.
【図5】本発明に係る簡易学習機器の回答表示の図であ
る。FIG. 5 is a diagram showing an answer display of the simple learning device according to the present invention.
【図6】本発明に係る簡易学習機器の結果表示の図であ
る。FIG. 6 is a diagram showing a result display of the simple learning device according to the present invention.
【図7】本発明に係る簡易学習機器において環境を変え
るための図である。FIG. 7 is a diagram for changing the environment in the simple learning device according to the present invention.
1 CPU 2 記録情報媒体 3 入力部 4 出力部 1 CPU 2 recording information medium 3 input unit 4 output unit
Claims (2)
難易度、設問の作成順などの学習情報が記憶されている
とともに、学習結果に応じて新たに作成された情報を記
憶することができる学習機器本体とは別個の記憶情報媒
体と、 前記記憶情報媒体に記録された情報に基づき設問条件を
入力するとともに設問に対する正解、不正解の状況を入
力する入力部と、 前記入力部からの入力信号によって設問および設問の回
答を順次自動的に選択し、さらに、設問に対する正解、
不正解の状況に応じて設問に対する習得状況を演算する
ための演算・制御部と、 前記演算・制御部からの結果にもとづいて前記設問に対
する回答および設問に対する習得状況を出力するする出
力部とを有することを特徴とする簡易学習機器。1. Questions in advance for each department or each unit,
A storage information medium that stores learning information such as the difficulty level and the order in which questions are created, and that is separate from the learning device body and that can store information newly created according to the learning result; An input section for inputting question conditions based on the information recorded on the medium and inputting the correct and incorrect answers to the question, and an input signal from the input section to automatically select the question and the answer to the question one by one, In addition, the correct answer to the question,
A calculation / control unit for calculating a learning situation for a question according to the situation of an incorrect answer, and an output unit for outputting an answer to the question and a learning situation for the question based on a result from the calculation / control unit. A simple learning device having.
率の低かった設問のみを抽出し、あらたに未習得設問を
形成し、前記記憶情報媒体に記録することができること
を特徴とする請求項1に記載の簡易学習機器。2. The arithmetic / control unit can extract only an incorrect answer or a question with a low correct answer rate, form a new unlearned question, and record it in the storage information medium. The simple learning device according to Item 1.
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
JP20346294A JPH0869244A (en) | 1994-08-29 | 1994-08-29 | Simple learning equipment |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
JP20346294A JPH0869244A (en) | 1994-08-29 | 1994-08-29 | Simple learning equipment |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
JPH0869244A true JPH0869244A (en) | 1996-03-12 |
Family
ID=16474534
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
JP20346294A Pending JPH0869244A (en) | 1994-08-29 | 1994-08-29 | Simple learning equipment |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
JP (1) | JPH0869244A (en) |
Cited By (1)
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- 1994-08-29 JP JP20346294A patent/JPH0869244A/en active Pending
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Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
A02 | Decision of refusal |
Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: A02 Effective date: 19980421 |