JPH024600Y2 - - Google Patents
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- JPH024600Y2 JPH024600Y2 JP1984059938U JP5993884U JPH024600Y2 JP H024600 Y2 JPH024600 Y2 JP H024600Y2 JP 1984059938 U JP1984059938 U JP 1984059938U JP 5993884 U JP5993884 U JP 5993884U JP H024600 Y2 JPH024600 Y2 JP H024600Y2
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- Japan
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- plate
- main body
- room
- opening
- closing lid
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Description
【考案の詳細な説明】
〔産業上の利用分野〕
本考案は、室内に置いて使用する幼児用のユニ
ツト部屋に関する。[Detailed Description of the Invention] [Industrial Application Field] The present invention relates to a unit room for infants that is placed indoors and used.
一般に、幼児は囲われた空間を好むものであ
り、狭い場所や物隠にこもりたがる習性がある。
Generally, young children prefer enclosed spaces and have a habit of wanting to stay in small places or hiding behind things.
その習性に鑑み、従来から、段ボール紙やビニ
ールあるいはプラスチツクなどで作つたミニ・ハ
ウス型玩具が市販されている。 In consideration of their habits, mini house-shaped toys made of cardboard, vinyl, or plastic have been commercially available.
しかし、これらの玩具は、何れもその内部に幼
児がしやがみ込んで入る空間が形成されているだ
けであり、構造的には犬小屋と全く同じである。
However, all of these toys just have a space inside of which a child can crouch and enter, and are structurally exactly the same as a dog house.
したがつて、幼児は、狭い空間に入り込むこと
以外に楽しみがないから、飽きも早く、直ぐに遊
ばなくなつてしまう。 Therefore, since young children have nothing to enjoy other than crawling into small spaces, they get bored quickly and stop playing.
そして、飽きて遊ばなくなつたミニ・ハウス
は、決して小さい玩具ではないから、住宅事情の
厳しいわが国では、居住空間を狭くする無用の長
物と化していた。 The mini-houses that people got tired of and stopped playing with were no small toys, and in Japan, where the housing situation is harsh, they had become useless objects that constricted the living space.
そこで本考案は、単に幼児が入れる狭い空間を
作り出すだけでなく、その狭い空間を、幼児が絵
を描くなどして遊べる勉強部屋にして、飽きがこ
ないようにすると共に、その空間を作り出す構造
物を、居住空間を狭くする玩具としてではなく、
居住空間を形成する家具として室内に置けるよう
にすることを技術的課題とする。 Therefore, this invention not only creates a narrow space for infants to enter, but also turns that narrow space into a study room where infants can draw and play, so that they do not get bored, and a structure that creates that space. , rather than as a toy that narrows the living space.
The technical challenge is to make it possible to place it indoors as furniture that forms a living space.
この課題を解決するために、本考案は、従来に
ない幼児用のユニツト部屋に係り、そのユニツト
部屋は、函状体が、その上面を前後に二分する位
置から前面側に向かつて斜め下方に截断されて、
その截断した部分を開閉蓋とする部屋本体が形成
されると共に、その開閉蓋が、部屋本体の上板と
の接合部を支点として上下方向に回動可能に取り
付けられ、部屋本体内には、その前板側から水平
に配設されて左右側板間に固着された座板の先端
を、底板に立設されて左右側板間に固着された脚
板で支持する椅子が形成されると共に、その背板
側から配設される机の天板が、座板よりも高い位
置で左右側板間に固着され、また、部屋本体の前
板が、上下に二分されて、前記椅子の背もたれ
と、前記座板と脚板で成る収納ケースの扉とが形
成されていることを特徴とする。
In order to solve this problem, the present invention relates to an unprecedented unit room for infants, and the unit room has a box-shaped body that divides the top surface into two parts, facing toward the front side and diagonally downward. cut off,
The cut portion forms a room main body that serves as an opening/closing lid, and the opening/closing lid is attached so as to be pivotable in the vertical direction using the joint with the top plate of the room main body as a fulcrum, and inside the room main body, A chair is formed in which the tip of the seat plate, which is horizontally arranged from the front plate side and fixed between the left and right side plates, is supported by the leg plate which is set upright on the bottom plate and fixed between the left and right side plates. The top board of the desk, which is installed from the board side, is fixed between the left and right side boards at a higher position than the seat board, and the front board of the main body of the room is divided into upper and lower halves, and is connected to the backrest of the chair and the seat board. A storage case door is formed of a board and a leg board.
本考案によるユニツト部屋は、函状体を截断し
て形成された開閉蓋を上方に開けると、部屋本体
の入口が出現すると同時に、その部屋本体の上面
に開閉蓋で成る物品載置台が出現する。
In the unit room according to the present invention, when the opening/closing lid formed by cutting a box-like body is opened upward, the entrance to the main body of the room appears, and at the same time, an article mounting table made of the opening/closing lid appears on the top surface of the room main body. .
そして、部屋本体内は、机の天板と椅子が作り
付けられた勉強部屋になつているから、幼児が、
その内部に入つて本を読んだり絵を描くなどして
遊ぶことができる。 The main part of the room is a study room with a built-in desk top and chair, so toddlers can
You can go inside and read books, draw pictures, etc.
また、部屋本体内に持ち込んむ絵本、ノート、
筆記具あるいは玩具のうち、取り敢えず不要な物
は、開閉蓋で成る物品載置台に納めておき、必要
な時は、部屋本体内に居たまま物品載置台に手を
伸ばして取ることができる。 In addition, picture books, notebooks, etc. that can be brought into the main room.
Writing instruments or toys that are not needed for the time being are stored on an article table with an opening/closing lid, and when necessary, they can be taken by reaching out to the article table while remaining inside the main room.
更に、遊ばない玩具等は、椅子の下に生ずる空
間を有効利用して設けられた収納ケースに入れて
片づけておくこともできる。 Furthermore, toys and the like that are not played with can be put away in a storage case provided by making effective use of the space available under the chair.
したがつて、幼児は、単に狭い空間に閉じこも
るだけでなく、その空間内で絵を描いたり本を読
むなどの日常的な遊びを非常に便利に楽しめるか
ら、このユニツト部屋を飽きずに毎日のように使
用することが期待できる。 Therefore, rather than simply being confined in a small space, young children can very conveniently enjoy everyday play such as drawing pictures and reading books within the space, so they can use this unit room in their daily activities without getting bored. You can expect it to be used as such.
また、このユニツト部屋は、全体がライテイン
グデスクにも似たボツクス形になつているから、
居住空間を形成する家具の一つとして置くことが
できる。 Also, this unit room is shaped like a box, resembling a writing desk.
It can be placed as a piece of furniture that forms a living space.
以下、本考案の実施例を図面に基づいて具体的
に説明する。
Hereinafter, embodiments of the present invention will be specifically described based on the drawings.
第1図は本考案によるユニツト部屋の開閉蓋を
閉じた状態を示す斜視図、第2図はその開閉蓋を
開けた状態を示す斜視図、第3図は使用状態を示
す断面図である。 FIG. 1 is a perspective view of the unit room according to the present invention with the lid closed, FIG. 2 is a perspective view of the unit with the lid opened, and FIG. 3 is a sectional view showing the unit in use.
本例に示すユニツト部屋20は、部屋本体21
と開閉蓋22から成る函状体23で形成されてい
る。 The unit room 20 shown in this example has a room body 21
It is formed of a box-shaped body 23 consisting of a lid 22 and an opening/closing lid 22.
開閉蓋22は、函状体23を、その上面23a
を前後に二分する位置から前面側に向かつて斜め
下方に截断して成る立体形状に成形されている。 The opening/closing lid 22 holds the box-shaped body 23 on its top surface 23a.
It is formed into a three-dimensional shape by cutting diagonally downward toward the front side from the position where it bisects into the front and back.
すなわち、方形の上板22aと前板22bとを
直角に接合し、その両端に三角形の側板22c,
22cを固着して、一側面を開放した三角柱の形
状に成形されている。 That is, a rectangular upper plate 22a and a front plate 22b are joined at right angles, and triangular side plates 22c,
22c is fixed and formed into a triangular prism shape with one side open.
そして、上板22aの端部が、部屋本体21の
上板21aに蝶番24,24で接合されて、その
接合部を支点として上下方向に回動可能に取り付
けられている。 The end portion of the upper plate 22a is joined to the upper plate 21a of the room main body 21 by hinges 24, 24, and is attached so as to be rotatable in the vertical direction using the joint portion as a fulcrum.
ここで、部屋本体21と開閉蓋22は、函状体
23の各面を形成する六枚の方形板材で形成され
ている。つまり、部屋本体21と開閉蓋22の各
上板21a,22aは、部屋本体21の底板21
dと同一のサイズに選定された正方形の板材を前
後に二分するように切断して形成され、また、部
屋本体21と開閉蓋22の各側板21c,21c
及び22c,22cは、部屋本体21の背板21
eと同一のサイズに選定された長方形の板材を、
その短辺側一端中央部から斜めに切断して形成さ
れている。更に、部屋本体21と開閉蓋22の各
前板21b,22bは、背板21eと同一のサイ
ズに選定された長方形の板材をその短辺と平行に
二分するように切断して形成されている。 Here, the chamber main body 21 and the opening/closing lid 22 are formed of six rectangular plates forming each side of the box-shaped body 23. That is, the upper plates 21a and 22a of the chamber body 21 and the opening/closing lid 22 are connected to the bottom plate 21 of the chamber body 21.
It is formed by cutting a square plate material selected to have the same size as d into front and back halves, and each side plate 21c, 21c of the room main body 21 and the opening/closing lid 22.
and 22c, 22c are the back plate 21 of the room main body 21
A rectangular plate selected to have the same size as e,
It is formed by cutting diagonally from the center of one end of the short side. Furthermore, each front plate 21b, 22b of the room body 21 and the opening/closing lid 22 is formed by cutting a rectangular plate material selected to have the same size as the back plate 21e into two in parallel with its short side. .
そして、部屋本体21の前板21bは、更に上
下に二分されて後述する椅子29の背もたれ25
と、収納ケース34の扉26になつている。 The front plate 21b of the main body 21 of the room is further divided into upper and lower halves to form a backrest 25 of a chair 29, which will be described later.
and the door 26 of the storage case 34.
次に、部屋本体21内には、その前板21bの
背もたれ25の下端から水平に配設されて左右の
側板21c,21cに固着された座板27の先端
を、底板21dに立設されて左右の側板21c,
21c間に固着された脚板28によつて支持する
椅子29が形成されている。 Next, inside the room main body 21, the tip of the seat plate 27, which is horizontally arranged from the lower end of the backrest 25 of the front plate 21b and fixed to the left and right side plates 21c, 21c, is placed upright on the bottom plate 21d. left and right side plates 21c,
A chair 29 is formed which is supported by leg plates 28 fixed between the legs 21c.
また、背板21e側からは、座板27よりも高
い位置で左右の側板21b,21b間に固着され
た机の天板30が配設されている。 Further, from the back plate 21e side, a desk top plate 30 is arranged at a position higher than the seat plate 27 and fixed between the left and right side plates 21b, 21b.
また、部屋本体21の上板21aの下面には、
蛍光灯等の照明器具31が取り付けられている。 Moreover, on the lower surface of the upper plate 21a of the room main body 21,
A lighting fixture 31 such as a fluorescent lamp is attached.
これにより、部屋本体21内は、椅子29、机
の天板30及び照明器具31を設置したユニツト
形の勉強部屋32になつている。 As a result, the inside of the room main body 21 has become a unit-shaped study room 32 in which a chair 29, a desk top 30, and a lighting fixture 31 are installed.
更に、部屋本体21の前面に設けた扉26の下
端が、底板21dに蝶番33,33で開閉自在に
取り付けられて、その扉26と、椅子29の座板
27、脚板28及び底板21dとで囲われた玩具
等の収納ケース34が形成され、椅子29の下方
に生ずる空間を有効利用している。 Furthermore, the lower end of the door 26 provided on the front side of the room body 21 is attached to the bottom plate 21d with hinges 33, 33 so that the door 26 can be opened and closed, and the seat plate 27, leg plate 28 and bottom plate 21d of the chair 29 are connected to each other. An enclosed storage case 34 for storing toys and the like is formed to effectively utilize the space created below the chair 29.
一方、開閉蓋22内には、その側板22cと同
一の形状及び大きさを有する三角形の仕切板35
が配設されると共に、当該仕切板35と一方の側
板22cとの間に棚板36が架設されて書棚等と
して使用できる物品載置台37が形成されてい
る。 On the other hand, inside the opening/closing lid 22, there is a triangular partition plate 35 having the same shape and size as the side plate 22c.
A shelf board 36 is installed between the partition plate 35 and one side plate 22c to form an article mounting table 37 that can be used as a bookshelf or the like.
なお、38は、天板30の下面に設けられた抽
斗である。 Note that 38 is a drawer provided on the lower surface of the top plate 30.
しかして、ユニツト部屋20は、開閉蓋22を
閉じた状態でライテイングデスクに似たボツクス
形家具の外観を有するから、室内に置いても全く
邪魔な印象を受けない。しかも、幼児用に作られ
た非常に小型なものであるから、これを家具と家
具の隙間を塞ぐ隙間家具として使えば、居住空間
を狭めることもない。 Since the unit room 20 has the appearance of box-shaped furniture similar to a writing desk when the lid 22 is closed, it does not give the impression of being a nuisance at all even when placed indoors. Moreover, since it is a very small item made for young children, it can be used as gap furniture to close the gaps between furniture, so it will not narrow the living space.
そして、このユニツト部屋20を使用する時に
は、開閉蓋22を上方に回動させて開き、その開
閉蓋22の上板22aを部屋本体21の上板21
aの上に重合させる。 When using this unit room 20, the opening/closing lid 22 is rotated upward to open, and the top plate 22a of the opening/closing lid 22 is attached to the top plate 21 of the room main body 21.
Polymerize on top of a.
これにより、第2図に示すように、椅子29、
机の天板30、照明器具31などを設けた勉強部
屋32が出現すると共に、その上方に開閉蓋22
から成る物品載置台37が出現する。 As a result, as shown in FIG.
A study room 32 equipped with a desk top 30, lighting equipment 31, etc. appears, and an opening/closing lid 22 is installed above it.
An article mounting table 37 consisting of the following appears.
この状態で、幼児が、椅子29の背もたれ25
を乗り越えて第3図のように部屋本体21内に入
り込んで照明器具31を点灯し、その内部で絵を
描いたり本を読むなどして遊ぶことができる。 In this state, the infant is leaning against the backrest 25 of the chair 29.
The user climbs over the wall and enters the main room 21 as shown in Fig. 3, lights up the lighting fixture 31, and can draw pictures, read books, etc. inside.
この際、机の天板30の上に余分な絵本や玩具
等が載つていて邪魔になる場合には、これらを一
時的に物品載置台37内に収納して、天板30上
を広く使用することができる。 At this time, if extra picture books, toys, etc. are placed on the desk top 30 and get in the way, they can be temporarily stored in the item placement table 37 to make the top 30 wider. can be used.
また、ユニツト部屋20の外に散らかつた玩具
は、その前面側に設けた扉26を開けて、収納ケ
ース34内に収納することができる。 Toys scattered outside the unit room 20 can be stored in the storage case 34 by opening the door 26 provided on the front side.
なお、実施例のように、扉26を部屋本体21
の底板21dと面一の状態に開けられるようにす
れば、小さな幼児でも収納ケース34内に玩具等
を容易に且つ迅速に収納することができる。 Note that, as in the embodiment, the door 26 is connected to the room main body 21.
If the storage case 34 can be opened flush with the bottom plate 21d, even small children can store toys and the like in the storage case 34 easily and quickly.
以上述べたように、本考案によるユニツト部屋
は、従来のミニ・ハウス型玩具のように単に幼児
が閉じこもる空間を作るだけでなく、その空間内
で絵を描いたり本を読むなどの日常的な遊びを便
利に楽しめるようになつているから、飽きること
なく毎日のように使用され、しかも、ライテイン
グデスクに似たボツクス形家具の外観を呈し、玩
具等を片づける収納ケースも備わつているから、
決して無用の長物とはならず、居住空間を形成す
る家具の一つとして室内に置くことができるとい
う大変優れた効果がある。
As mentioned above, the unit room according to the present invention not only creates a space for infants to confine themselves in like the conventional mini-house type toys, but also allows them to do daily activities such as drawing pictures and reading books within the space. It's designed to be a convenient way to enjoy play, so you can use it every day without getting tired of it.Moreover, it has the appearance of a box-shaped piece of furniture similar to a writing desk, and it also comes with a storage case for storing toys and other items. ,
It has the excellent effect of being able to be placed indoors as a piece of furniture that forms a living space, and not as a useless piece of furniture.
第1図は本考案によるユニツト部屋の開閉蓋を
閉じた状態を示す斜視図、第2図はその開閉蓋を
開けた状態を示す斜視図、第3図は使用状態を示
す断面図である。
符号の説明、20……ユニツト部屋、21……
部屋本体、21a……上板、21b……前板、2
1c………側板、21d……底板、21e……背
板、22……開閉蓋、23……函状体、25……
背もたれ、26……扉、27……座板、28……
脚板、29……椅子、30……机の天板、34…
…収納ケース。
FIG. 1 is a perspective view of the unit room according to the present invention with the lid closed, FIG. 2 is a perspective view of the unit with the lid opened, and FIG. 3 is a sectional view showing the unit in use. Explanation of codes, 20...Unit room, 21...
Room main body, 21a...Top plate, 21b...Front plate, 2
1c... Side plate, 21d... Bottom plate, 21e... Back plate, 22... Opening/closing lid, 23... Box-shaped body, 25...
Backrest, 26...Door, 27...Seat plate, 28...
Leg board, 29...Chair, 30...Desk top, 34...
...Storage case.
Claims (1)
から前面側に向かつて斜め下方に截断されて、そ
の截断した部分を開閉蓋22とする部屋本体21
が形成されると共に、開閉蓋22が、部屋本体2
1の上板21aとの接合部を支点として上下方向
に回動可能に取り付けられ、部屋本体内21に
は、その前板21b側から水平に配設されて左右
側板21c,21c間に固着された座板27の先
端を、底板21dに立設されて左右側板21c,
21c間に固着された脚板28で支持する椅子2
9が形成されると共に、その背板21e側から配
設される机の天板30が、座板27よりも高い位
置で左右側板21c,21c間に固着され、ま
た、部屋本体21の前板21bが、上下に二分さ
れて、椅子29の背もたれ25と、座板27の脚
板28で成る収納ケース34の扉26とが形成さ
れていることを特徴とする幼児用のユニツト部
屋。 A room main body 21 in which the box-shaped body 23 is cut diagonally downward from the position where the upper surface thereof is bisected into the front and back toward the front side, and the cut part serves as the opening/closing lid 22.
is formed, and the opening/closing lid 22 is attached to the chamber main body 2.
It is mounted so as to be rotatable in the vertical direction using the joint with the upper plate 21a of 1 as a fulcrum, and is horizontally arranged in the room main body 21 from the front plate 21b side and fixed between the left and right side plates 21c, 21c. The tip of the seat plate 27 is erected on the bottom plate 21d, and the left and right side plates 21c,
Chair 2 supported by leg plate 28 fixed between 21c
9 is formed, and the desk top plate 30 disposed from the back plate 21e side is fixed between the left and right side plates 21c, 21c at a position higher than the seat plate 27, and the front plate of the room main body 21 21b is divided into upper and lower halves to form a backrest 25 of a chair 29 and a door 26 of a storage case 34 made up of leg plates 28 of a seat plate 27.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP5993884U JPS60172538U (en) | 1984-04-25 | 1984-04-25 | unit room for toddlers |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP5993884U JPS60172538U (en) | 1984-04-25 | 1984-04-25 | unit room for toddlers |
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| JPS60172538U JPS60172538U (en) | 1985-11-15 |
| JPH024600Y2 true JPH024600Y2 (en) | 1990-02-02 |
Family
ID=30586822
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| JP5993884U Granted JPS60172538U (en) | 1984-04-25 | 1984-04-25 | unit room for toddlers |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| JP (1) | JPS60172538U (en) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JP2021115216A (en) * | 2020-01-24 | 2021-08-10 | 積水ハウス株式会社 | Bench with bookshelf and study structure |
Families Citing this family (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JP6473118B2 (en) * | 2016-10-17 | 2019-02-20 | 信秀 喜多村 | Container |
Family Cites Families (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JPS4024131Y1 (en) * | 1964-03-12 | 1965-08-17 |
-
1984
- 1984-04-25 JP JP5993884U patent/JPS60172538U/en active Granted
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JP2021115216A (en) * | 2020-01-24 | 2021-08-10 | 積水ハウス株式会社 | Bench with bookshelf and study structure |
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| JPS60172538U (en) | 1985-11-15 |
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