【発明の詳細な説明】[Detailed description of the invention]
本発明は水泳練習装置に係り、特に初心者の安全を図り
、水中の人体を適当の深さに保つため上部から吊下げ型
とした水泳練習装置に関するものである。
近年スポーツ熱が盛んであって、男女とも何等かの目的
でいろいろのスポーツや、そのトレーニングを行ってい
る。スポーツの中でも自身の生命を守る点で貢献の大き
いものは格闘技を除くと水泳である。格闘技と異なって
水難は招かざるに来るもので僅かの水泳の心得がないた
め溺れることは残念なことである。
スポーツは幼年時代から訓練を受けると効果が大きく、
水泳も亦同様である。殊に水泳は全身運動であるからす
べてのスポーツの下地作りに役立つものである。
現在、泳法は自由形（クロールストローク）が主流であ
る。クロールストロークは抵抗の少ない理想的のもので
速さ、遠泳等地の泳法の追従を許さないほど優れていて
、これをマスターすれば他の泳法は容易に会得すること
ができる基本泳法である。
クロールストロークの動作はバタ足と、交互に腹の下の
水を後方に掻く掻き手と足を浮かせるため半ば水中に没
した頭を、空中に出した掻き手の方向で横に向けて呼吸
することである。初心者でも運動神経の発達しているも
のは間もなくクロールストロークの動作ができることも
あるが一般に、習得するのには時間がかかる。水泳のコ
ーチたちは先ず型を床上で教える。しかし、立体運動を
平面で示すため完全な姿勢（フォームンを作ることは無
理である。つぎにビート板を使用してバタ足と掻き手を
プール内で教えるが習得は掻き手の方が面倒であって、
腹の下に当てたビート板が飛び出し、慌てた初心者が直
立しようとしてもプール底に対して身体が垂直でないと
きは足はプール底に届かない。そこで初心者は強か水を
呑む、水は鼻から気管にも入り咽び鳴咽して目を白黒し
て苦しむこともある。呼吸法は更に面倒であって、足を
浮かすため半ば水中に没した頭を、ローリングと共に空
中に出した掻き手の方向に顔を向けて呼吸をするがその
手順が狂って、また水を呑み、直立して練習の続行が不
能となることが多い。このような失敗を数回繰返すと幼
年の初心者は水が怖くなって、練習が嫌いとなってくる
。水泳のコーチたちも多数の初心者を受持つ場合は練習
を嫌う′ち組が増加することになる。
本発明はこれに鑑み、初心者が恐怖心を抱かぬよう確実
に安全で効果の高い水泳練習装置を提供することにより
、初心者全員背泳を目的としてなされたものである。
以下本発明を図面に示すいくつかの実施例により説明す
る。
本発明の練習装置はプールのコースと並行し、水面上方
にロープ又は梁を設け、それを軌道とするローラを有す
る吊下げ金物を垂下して、その下方の長さをＴｊ４節で
きる鎖又は紐によって、人体を適当の深さに水中で保持
してなる吊下げ型水泳練習装置である。
さらに図について詳しく説明する。第１図は経済的なロ
ープを使用した本装置の全体を示すものでプールは長辺
１、短辺は２とし、３は６φワイヤーロープ、４は固定
支柱で、５は捲取支柱である。また６は湯水路で、支柱
脚部のフランジを７とする。第２図の４はロープの一端
を固定する固定支柱であって、その頭部は長辺１より水
路中心方向に１ｍ位突き出して床又は縁に取り付けられ
る。そしてロープがプール水面より約１ｍの高さとなる
よう支柱４にロープ固定ボルトを設け、ロープの一端を
固定し、他端は滑車８を経て対辺の捲取支柱５に連結さ
れる。捲取支柱５は第２図に示すように固定支柱４の頭
部と対称の位置の短辺にあって固定支柱と同様゛に床又
は縁に脚フランジがボルトで締付けられている。ロープ
は捲取支柱５の上部の滑車８から入り、下方の遊動滑車
９を巻いて上昇し捲き取りドラム１０に巻込まれる。
ドラムの軸１１にはドラムと隣合ってウオームホイール
１２が取付、けてあり、その下部にはウオーム１３がロ
ー台っていて、ウオーム軸の外方向の軸端にはハンドル
１４が嵌合している。
捲取支柱５の下部は張力計となっていて、第２図詳細は
その関係を示すもので、遊動滑車９は軸１５に空転し、
軸１５は支柱壁の竪溝外まで延長して、溝を上下に摺動
する。また、軸の上下の動作は、滑車９の両側部分の軸
をフォーク状のレバー１６で保持し、レバー下部にはス
タットボルト１７が捻込んである。スタットボルト１７
は中底を貫通してスプリング受１１１１１ｇのｍｌ（１
１でナツト１９によって締付け、受皿を支えている。そ
して、中底と受皿１８の間にスプリング２０が設置しで
ある。
プールにワイヤーロープを張った場合、問題となるのは
中央部に於ける慣みである。撓みが大となるとプール中
央部で泳者の水没部分が多くなって不都合である。その
対策としてロープに張力を保持して撓みを防ぐことにし
た。
４、 追加の関係
原発間の明細書中のｔｎみの計算は省略して、その値を
示さないため内容が乏しく、実用化の不審が出ている。
追加部分は簡明な計算式とその原点を詳細に説明し、そ
れによる計算顛末から実例を追加したものである。先ず
計算式の説明は、第３■ａのように、荷重によって伸び
ないロープの一端Ａを固定し、水平路ｌｉｔ Ｄの他端
Ｂで定滑車を通して、この先端Ｅに荷ｌｉＴを加える。
次に、ロープのＡＢ間の任意の点Ｃに荷重Ｗを加えたと
き、Ｅ点はαだけ上昇し、０点はｈだけ下降して釣合っ
たとする。
このとき、
荷重Ｗがロープにした仕事＝ｗ−ｈ
荷重Ｔがロープからされた仕事＝Ｔ・α滑車などの摩擦
を無視すれば、エネルギー保存則から、
背・ｈ：丁・α・・・・（１）
となる。
次に、αとｈとの関係について調べる。
Ｅ点に加える荷重Ｔを調整して、Ｅが上昇する高さαを
一定になるようにすると、ＡＢ間のロープの長さＤ十α
が一定となる。したがって、荷重Ｗの支点Ｃの軌跡は、
第３図すのようなＡ、 Ｂの２点を焦点とする楕円に
なる。
この楕円の方程式を求めると、
であるから、０を中心とする楕円の方程式は、となる。
さて、荷１ｗの支点ＣでのＡＢ軸からの鉛直下障距離り
は、
である。
次に、区間（Ａ、Ｂ）での最下降路ｇ （ｘ ＝ ｏの
とき）Ｈは、
最小下降距離（ｘ：±−のとさ）ｈｅは、そして第３図
すの撓み曲線は
となる。
次に前述の計算式を簡単にするため、スパン中央にのみ
荷重してロープの張力を求める計算を行った、そして前
述の式との混合を避けるため符号も変更した。先ず第４
図に示すようにスパン距離を２ｆＬとし撓んだロープ長
さを２立°とすると撓みに要したロープ長さは２ Ｑ’
−２Ｑ ＝ ２αであって、その長さはＷｇ ｆＸ錘
を２αだけ引き上げたものである。スパン中央部に荷！
ａＷとロープの自重によって作られた撓みの鉛直線をＨ
とすると、その両側に立と立°及びＨに囲まれた直角三
角形ができる。
Ｈはロープを引き下げる力αはロープを水平に引く力で
得た値である。
その比をＲとすると
Ｒ＝Ｈ／２α ＝ Ｈ／２ Ｘ （■１「丁−立）は荷
重にたいするロープ張力の倍率でＷｇ＝Ｒｖである。直
角三角形の底辺立が小さくなって料辺立。
が鉛直となったときは、 立゛はＨと同値となり、Ｒ＝
Ｈ／２Ｈ＝ １／２
である。この場合のＲは荷重Ｗの変化、Ｈの変化に関係
なく常に１７２で定数である。しかし、テニスのネット
を張るとき、ロープが水平になるに従って把手が重くな
るように庭°が鉛直となる以外はＲは変化する。第５図
は立の変化によるＲの計゛算値であり、第６図はＨの変
化によるＲの計算値であって表はスパンが大きいほど、
Ｈが小になるほど、Ｒの値が大きくなることを示してい
る。
スパン２立は初心泳者用とすると８ｍ〜１２ｍ位の距離
が適当である。そしてロープの許容撓みの高さＨを ０
．２ｍ、１１ｍ５ｍ、とするとＨ＝ ０．２の場合のＲ
を第６図の表から求めるとＲは２５である。ロープ自ｉ
１１．ＯＫｇ、泳者の体重（水中）を０．３ＫｇとじＴ
Ｗ ＝ １．３Ｋｇ、 Ｗｇ＝ Ｉ？１１＝ ３２
．５Ｋｇである。
即ち ３２．５にｇの張力をロープに保持することによ
って撓みが０．２ｍ 以上に増大しない訳である。
ここで前述の理論民 と簡単にした計算式とを比較検討
すると、
ＡＢ 間の距＠Ｄ＝２Ｑ、ロープに与える張力τ＝
Ｗｇ荷重Ｗによって撓んだ、３図すのＯＦ ＝Ｈ＋ＥＥ
’ ＝ ２αであるから、（１）式は Ｗ・Ｈ：賀ｇ・
２α
となり、Ｒに （２）式を代入すると、＝ Ｍ ／ ２
α
立；０ すなわちｎ＝ｏのとき Ｒ＝ｌ／２となって、
両者の式は一致する。
一方、 北＝５鵬、 Ｈ＝ ０．２ ｍのときのＲの値
は、式 （２）から
４ Ｈ２＝α （２Ｄ 十α）
４Ｘ０．２２： α（２Ｘ１０＋α）
したがって、α２＋２０α −０，１６＝ ０パ・ α
ニーｌＯ十〜劇７ＴπＴπ
＝−１０＋ＩＯ，ｏｏｆｌ
＝ ０．００８−
、’、 Ｒ＝ ０．２７０．００８ ＝ ２５また
、Ｗ ＝ １．３にｇ とすると
Ｗｇ ＝ Ｒ・簀＝ ２５Ｘ １．３ ： ３２．５に
ｇあるいは １．３Ｘ Ｏ，２＝ ＷｇＸ Ｏ，００８
、’、 Ｗｇ ＝ ３２．５ Ｋｇとなる。
前述の計算は泳者が１人スパン中央で荷重となったもの
である。しかし、練習の能率を高めるため通常泳者が適
当の間隔で連続してロープに吊下がるから１０ｍのスパ
ン間に４〜５名の泳者が荷重となる場合が多い。このよ
うなとき、荷１ｗはロープ自重と４名の泳者の重憧を加
えたものである。 即ち、
ＩＩ ＝ １にｇ ＋ （４Ｘ Ｏ，３） ＝ ２
．２Ｋｇとなる。Ｗが１．３でＲＷが３２．５の４１力
がロープにある時、Ｗが２．２Ｋｇになると
Ｒ：３２．５／２．２二１４．７？
となって第６図の表によるとＨは０．３４ｍ まで下
降する。念のため計算式にＨを０．３４ｍ として導
入すると
＝ ０．３４１０．０２３ ＝ １４．７ｆ１２α：０
．０２３
である。しかし、Ｈが０．３４ｍ になるのは泳者が
４名スパン中心に集中荷重となったときで、実際は泳者
は４等分でスパンに作用する均等荷重であるからロープ
は殆ど水平となる。
スパン間のロープが水平になったとき基！ｌｌＩ：Ｌと
ロープとの垂直巨離をＨ′とすると
２Ｈ’ ＝ ２旦°−２誌 ＝２α
Ｈ’ ＝ １／２Ｘ２α
＝ １／ ２ｘ ｏ、０２３ ＝ ０．０１１５ｍとな
る。
これはスパン中央部に於ける０、３４ｍ の撓みも１０
ｍ のスパン全体に均等荷重にしたときは僅か１印
の撓みとなる。しかし、第４図すの如くスパン両端のロ
ープの立上がり角度は直角でなく、荷重点からスパン両
端に直線で結ばれ、角度に比し斜辺と底辺が長いため２
旦°はスパンと大差がない、そのため、更に２Ｈ’を加
えてもロープの低下は約２印 に過ぎない値である。
前述の如く、スパン Ｉｏｎ のロープが３２．５Ｋｇ
の張力を保持するとき、泳者１人がスパン中央で集中荷
重となると撓みが上限の０．２ｍとなり、４人の泳者が
連続進行して均等荷重となると、下限の１〜２Ｃ１１の
ロープ低下である。そして、通常、練習は連続流れで行
われるから撓みは下限近くの小さな値であって水没の不
安はない。
ワイヤーロープの一端は固定支柱に固定されていて、ロ
ープに張力を与えるときは捲取支柱側で行う、ウオーム
１３にハンドル１４を嵌入して回転すると噛合っている
ウオームホイール１２が回転し、同軸の捲取ドラム１０
がロープ３を捲取るから、次第にロープの張力が大きく
なり、遊動滑車９が中底板２０とばね受皿１８の間でば
ね２１を圧縮して引き上げられる。滑車軸１５端に取付
けである指針２２が目盛板２３の適当の位置になったと
き、ハンドル１４の回転を止めると、ロー１３には目盛
板に示された張力が保持される。
前述のように初心泳者には水路長さは１０ｍ 位が適当
であるから異なった方式としてプール附近に初心泳者専
用の長さ１０ｍ、暢１ｍ、深さ ０．７〜０．８ｍの単
独プール（ドック）を作ると監視が完全で安全である。
このようなドックができると、その出入口に支柱を設け
てロープを張るか、或は方法を変えてビーム式とするこ
とができる。ビームを吊るときはドックを鍔いて数ケの
アーチでトンネルを作り、第７図のように天井からエビ
ームを吊り下げる。アーチの数は自由であるからビーム
の撓みは完全に防ぐことができる。ビーム式の吊り下げ
金物は■ビーム下部の水平部を軌道とし、第８図のよう
に両側からロールで垂下する。２４は吊り下げ金物ロー
ル、２５はビーム、２６はストッパーである。
さらに、深さ ０．５〜０．７ｍ 位の円形プールが設
備できるときは中央に回転可能のポールを建て、その頂
上に傘状の数ケのブラケットを配置してその先端から、
ロープを垂下して泳者を吊る方法もエンドレスプールと
して利用することもできる。
（第９図）このように！Ｖ設プールを設備することは無
駄な経費とも考えられるが毎年新入生のある小学校等で
は常に初心泳者の教育が必要である。
他のスポーツには予備練習の設備が多いが水泳関係は手
薄である。大正末期の頃まで東京の河川には日本８流の
水練場があって、木製のドックが初心者用に水中に用意
され安全を心がけていた。また、 ドックの設備によっ
て、初級、中級、熟練縁とコース別に区別するとプール
が整然として安全である。従って全Ａ Ｍ泳と安全の為
１００年の計として黙るべく配慮することを提言したい
。
つぎに本装置の運用について説明すると、吊下げ金物（
第１０図）の横の隙間からロープを通してロール（２４
）を受け、下部にある２個の孔よりそれぞれ鎖、または
紐を垂下して、初心者の窮着の背中の中心線上にある首
部と腰部の環に接続する。
項の長さは加減で・きるもので、腰の部分はバタ足に適
するよう鎖の長さを定める。また首部の鎖は呼吸可能と
する長さに加減する。゛ このように吊下げられた初心
者は水を呑む心配は殆んどない、またバタ足の深さは頭
を水に没することなく適当の位置に保つことができる、
掻き手も性急に動作する必要はない、身体が水に没する
ことなく適当の深さで維持しているからである。従って
、掻き手は犬掻きなどでなく初めからクロールの掻き手
をスローモーションで理想的なフオームで練習すること
である。練習している間にコースのに点に着く、初心者
は曲がりなりにも泳ぎ切ったことで誇顔でプールから上
がって来る。これが自信となって続けて練習をすること
になる。呼吸は最初口が水面に出る位置に首部の鎖の長
さを調整しておいて、手順がスムーズになるに応じて鎖
の長さを延長して、ローリングと共に顔を横向きにして
呼吸法を練習する、やがて首部の鎖が緩むようになると
練習は完了に近い。腰部の鎖だけで練習していて、その
内に本装置から離れることになる。The present invention relates to a swimming training device, and more particularly to a swimming training device that is suspended from the top in order to ensure the safety of beginners and to keep the human body underwater at an appropriate depth. In recent years, there has been a growing interest in sports, with both men and women engaging in various sports and training for one purpose or another. Among sports, apart from martial arts, swimming is the one that makes the greatest contribution to saving one's life. Unlike martial arts, water accidents occur uninvited, and it is unfortunate that a person who does not have the slightest knowledge of swimming can drown. Training in sports from an early age is highly effective.
The same goes for swimming. Swimming, in particular, is a full-body exercise and is useful for building the foundation for all sports. Currently, the mainstream swimming style is freestyle (crawl stroke). The crawl stroke is an ideal stroke with little resistance, and it is so good that it cannot be followed by other strokes such as speed and distance swimming, and if you master it, it is a basic stroke that will allow you to master other strokes easily. The motion of the crawl stroke is to flap the legs, alternately scraping the water under the belly backwards with the scraper, and to keep the feet afloat, the head is half submerged in the water, and the head is turned sideways in the direction of the scraper raised in the air to breathe. That's true. Beginners with well-developed motor skills may be able to perform the crawl stroke in no time, but it generally takes time to master. Swimming coaches first teach kata on the floor. However, since the three-dimensional movement is shown on a plane, it is impossible to create a perfect posture (formon).Next, we use a beat board to teach flutter and raking in the pool, but raking is more difficult to learn. And,
The beat board placed under the belly pops out, and even if the panicked beginner tries to stand upright, his feet will not reach the bottom of the pool unless his body is perpendicular to it. Beginners have to drink a lot of water, and the water can enter their nose and windpipe, causing them to choke and make their eyes black and white. The breathing technique was even more troublesome; in order to keep my feet afloat, I had to turn my head, which was half submerged in the water, toward the direction of the raking hand that was raised in the air as I rolled, but this procedure went awry and I ended up drinking water again. , often making it impossible to stand upright and continue practicing. After repeating this kind of mistake several times, young beginners become afraid of water and begin to dislike practicing. When swimming coaches take on a large number of beginners, the number of swimmers who dislike practice increases. In view of this, the present invention has been made with the aim of providing a swimming training device that is safe and highly effective for beginners so that they do not have any fear, thereby allowing all beginners to learn backstroke. The present invention will be explained below with reference to some embodiments shown in the drawings. In the training device of the present invention, a rope or beam is provided above the water surface in parallel with the course of the pool, and a hanging hardware having rollers is suspended from the rope or beam as a track, and a chain or string whose length below the beam can be Tj4 knots is hung. This is a suspended swimming training device that holds a human body underwater at an appropriate depth. The figures will be further explained in detail. Figure 1 shows the entire device using economical ropes.The long side of the pool is 1, the short side is 2, 3 is a 6φ wire rope, 4 is a fixed support, and 5 is a winding support. . Also, 6 is a hot water channel, and 7 is the flange of the support leg. Reference numeral 4 in FIG. 2 is a fixed support for fixing one end of the rope, the head of which projects about 1 m from the long side 1 toward the center of the waterway and is attached to the floor or edge. A rope fixing bolt is provided on the support 4 so that the rope has a height of about 1 m above the pool water surface, one end of the rope is fixed, and the other end is connected to the winding support 5 on the opposite side via a pulley 8. As shown in FIG. 2, the winding column 5 is located on the short side of the fixed column 4 at a position symmetrical to the head thereof, and has a leg flange bolted to the floor or edge in the same manner as the fixed column. The rope enters from the pulley 8 at the top of the winding post 5, winds around the lower floating pulley 9, rises, and is wound around the winding drum 10. A worm wheel 12 is attached to the drum shaft 11 adjacent to the drum, a worm wheel 13 is mounted on the lower part of the worm wheel 12, and a handle 14 is fitted to the outer end of the worm shaft. ing. The lower part of the winding column 5 is a tension meter, and the details in Figure 2 show the relationship.The idle pulley 9 idles on the shaft 15,
The shaft 15 extends outside the vertical groove of the support wall and slides up and down the groove. Further, the vertical movement of the shaft is carried out by holding the shafts on both sides of the pulley 9 with fork-shaped levers 16, and a stud bolt 17 is screwed into the lower part of the lever. Stud bolt 17
penetrates the inner bottom and holds the spring retainer 11111g ml (1
1 is tightened with a nut 19 to support the saucer. A spring 20 is installed between the inner sole and the saucer 18. When a wire rope is strung over a pool, the problem is the tension in the center. If the deflection becomes large, the swimmer's part in the center of the pool will be submerged, which is inconvenient. As a countermeasure, we decided to maintain tension on the rope to prevent it from bending. 4. The calculation of tn in the specification between additional related nuclear power plants is omitted and the value is not shown, so the content is lacking and there are doubts about its practical application. The additional part explains the simple calculation formula and its origin in detail, and adds practical examples from the end of the calculation. First, to explain the calculation formula, as shown in Part 3 (a), one end A of the rope that does not stretch due to load is fixed, a fixed pulley is passed through the other end B of the horizontal path lit D, and a load liT is applied to this tip E. Next, when a load W is applied to an arbitrary point C between AB of the rope, point E rises by α and point 0 falls by h to balance out. At this time, the work done by the load W on the rope = w-h The work done by the load T on the rope = T・α If you ignore the friction of pulleys, etc., then from the law of conservation of energy, back・h: ding・α...・(1) becomes. Next, the relationship between α and h will be investigated. If we adjust the load T applied to point E so that the height α at which E rises remains constant, the length of the rope between AB will be
becomes constant. Therefore, the trajectory of the fulcrum C of the load W is
It becomes an ellipse with two focal points, A and B, as shown in Figure 3. When we find the equation of this ellipse, we find that the equation of the ellipse centered at 0 is as follows. Now, the vertical distance of the load 1w from the AB axis at the fulcrum C is as follows. Next, the lowest descent path g (when x = o) H in section (A, B) is, The minimum descent distance (x: ±-height) he is, and the deflection curve in Figure 3 is Become. Next, in order to simplify the above calculation formula, we calculated the rope tension by applying a load only at the center of the span, and also changed the sign to avoid confusion with the above formula. First of all, the fourth
As shown in the figure, if the span distance is 2fL and the length of the rope that is bent is 2 degrees, the rope length required for the bending is 2 Q'
-2Q = 2α, and its length is the Wg fX weight raised by 2α. Load in the center of the span!
The vertical line of deflection created by aW and the rope's own weight is H
Then, a right triangle surrounded by tate, tate and H on both sides is created. H is the force that pulls down the rope α is the value obtained from the force that pulls the rope horizontally. If the ratio is R, then R=H/2α = H/2 When . is vertical, R is the same value as H, and R=
H/2H=1/2. In this case, R is always 172 and a constant regardless of changes in load W and H. However, when setting up a tennis net, as the rope becomes more horizontal, the handle becomes heavier, so R changes except that the garden becomes more vertical. Figure 5 shows the calculated values of R due to changes in height, and Figure 6 shows the calculated values of R due to changes in H.
It is shown that the smaller H becomes, the larger the value of R becomes. For beginner swimmers, a distance of 8m to 12m is appropriate for a 2-span span. Then, the allowable deflection height H of the rope is 0
．． 2m, 11m5m, R when H = 0.2
When calculated from the table in FIG. 6, R is 25. rope self i
11. OKg, the swimmer's weight (underwater) is 0.3KgT
W = 1.3Kg, Wg = I? 11=32
．． It is 5 kg. That is, by maintaining a tension of 32.5 g on the rope, the deflection does not increase by more than 0.2 m. Now, if we compare the above-mentioned theoretical formula with the simplified calculation formula, we will find that the distance between AB @D = 2Q, and the tension applied to the rope τ =
OF of 3 figures bent by Wg load W = H + EE
' = 2α, so equation (1) is W.H:gag.
2α, and by substituting equation (2) into R, = M / 2
α stands; 0, that is, when n=o, R=l/2,
Both formulas match. On the other hand, the value of R when North = 5 Peng and H = 0.2 m is obtained from formula (2) as follows: 4 H2 = α (2D 10 α) 4X0.22: α (2X10 + α) Therefore, α2 + 20 α −0,16 = 0pa・α
Knee lO 10 ~ Drama 7TπTπ = -10 + IO, oofl = 0.008- ,', R = 0.270.008 = 25 Also, if g is set to W = 1.3, Wg = R・籀 = 25X 1.3: 32.5 to g or 1.3X O,2= WgX O,008
, ', Wg = 32.5 Kg. The above calculation assumes that one swimmer is the load at the center of the span. However, in order to improve the efficiency of training, swimmers are normally suspended from ropes at appropriate intervals, so in many cases, four or five swimmers become a burden during a 10 m span. In such a case, the load 1w is the weight of the rope plus the weight of the four swimmers. That is, II = 1 and g + (4X O,3) = 2
．． It becomes 2Kg. When W is 1.3 and RW is 32.5 41 force is on the rope, when W becomes 2.2Kg, R: 32.5/2.2214.7? According to the table in Figure 6, H drops to 0.34 m. Just to be safe, if we introduce H into the calculation formula as 0.34m, we get = 0.3410.023 = 14.7f12α:0
．． It is 023. However, H becomes 0.34 m when there are 4 swimmers and the load is concentrated at the center of the span.In reality, the rope is almost horizontal because the load is applied equally to the span by 4 swimmers. Base when the rope between the spans is horizontal! llI: Letting H' be the vertical distance between L and the rope, 2H' = 2 degrees - 2 magazines = 2α H' = 1/2X2α = 1/2x o, 023 = 0.0115m. This also means that the deflection of 0.34 m at the center of the span is also 10
When the load is applied uniformly to the entire span of m, it is only 1 mark.
It becomes a deflection. However, as shown in Figure 4, the rising angles of the ropes at both ends of the span are not at right angles, but are connected in straight lines from the load point to both ends of the span, and the hypotenuse and base are long compared to the angle.
The length is not much different from the span, so even if an additional 2H' is added, the rope will only drop by about 2 marks. As mentioned above, the span Ion rope is 32.5Kg.
When maintaining the tension of be. Since practice is usually done in continuous flow, the deflection is a small value near the lower limit, so there is no fear of submersion. One end of the wire rope is fixed to a fixed support, and tension is applied to the rope on the winding support.When the handle 14 is inserted into the worm 13 and rotated, the engaged worm wheel 12 rotates and the coaxial winding drum 10
winds up the rope 3, the tension of the rope gradually increases, and the floating pulley 9 compresses the spring 21 between the middle sole plate 20 and the spring catcher 18 and is pulled up. When the pointer 22 attached to the end of the pulley shaft 15 is at an appropriate position on the scale plate 23, when the rotation of the handle 14 is stopped, the tension indicated on the scale plate is maintained in the row 13. As mentioned above, a waterway length of about 10 m is appropriate for beginner swimmers, so as a different method, a separate pool (10 m long, 1 m wide, 0.7 to 0.8 m deep) for beginner swimmers is created near the pool. If you create a dock), it will be fully monitored and safe. Once such a dock is built, it is possible to install a support at the entrance and stretch a rope, or to change the method and use a beam type. To hang the beam, close the dock, make a tunnel with several arches, and hang the beam from the ceiling as shown in Figure 7. Since the number of arches is free, deflection of the beam can be completely prevented. Beam-type hanging hardware uses the horizontal part of the lower part of the beam as a track, and hangs from both sides with rolls as shown in Figure 8. 24 is a hanging hardware roll, 25 is a beam, and 26 is a stopper. Furthermore, when a circular pool with a depth of about 0.5 to 0.7 m can be installed, a rotatable pole is erected in the center, and several umbrella-shaped brackets are placed at the top of the pole.
It can also be used as an endless pool by hanging ropes and suspending swimmers. (Figure 9) Like this! Although installing a V-shaped swimming pool may be considered a waste of money, it is always necessary to educate beginner swimmers at elementary schools that welcome new students every year. There are many facilities for preparatory practice for other sports, but there are few for swimming. Until around the end of the Taisho era, Tokyo's rivers had water training grounds for the eight Japanese styles, and wooden docks were set up in the water for beginners to ensure safety. In addition, the pool is organized and safe if the dock facilities are divided into beginner, intermediate, and expert courses. Therefore, I would like to recommend that consideration be given to keeping things quiet as a 100-year plan for the sake of all AM swimming and safety. Next, to explain the operation of this device, the hanging hardware (
Pass the rope through the gap next to the roll (24
), hang chains or strings from the two holes at the bottom, and connect them to the rings at the neck and waist, which are on the center line of the beginner's back. The length of the string can be adjusted, and the length of the chain at the waist is determined to be suitable for flapping feet. Also, the length of the neck chain is adjusted to allow breathing.゛ Beginners suspended in this way have little fear of swallowing water, and the depth of the flap allows them to keep their head in the proper position without submerging it.
There is no need for the raking hand to move hastily, as the body is maintained at an appropriate depth without being submerged in the water. Therefore, instead of scratching with a dog, practice crawling in slow motion in an ideal form from the beginning. While practicing, the beginners arrive at the end of the course and come out of the pool with a proud look on their faces, having successfully swam all the way through the bends. This will give you confidence and encourage you to continue practicing. For breathing, first adjust the length of the chain at the neck so that the mouth is exposed to the water surface, then extend the length of the chain as the procedure becomes smoother, and perform the breathing technique by turning your face sideways as you roll. Practice, and when the chain around your neck loosens, you're almost done practicing. I am practicing with only the chain around my waist, and will soon be separated from this device.
【効果について】[About effects]
通常、初心者がクロールで泳げるようになるまでに１年
くらい時間を要するものである、本装置による練習は立
体的にフオームの教程から、スローモーションでコーチ
を受けることで、初心者もコーチも良否の判断が明確で
あるため数日でクロール泳法を習得できる。
また、初心者が初めてプールに入り、その日にクロール
で １０ｍ 泳ぎ切ることに妙味がある。さらに、落ち
こぼれのないことが本装置の目的であって、小学校を卒
業した者は皆クロールで泳げるとしたいものである。本
装置は勿論クロールのみでなく、他の泳法にも利用でき
るが、巻足や踏足のような立泳ぎは腰の鎖を外して練習
することができる。Normally, it takes about a year for beginners to be able to swim by crawling.Practicing with this device starts with three-dimensional form lessons and is coached in slow motion, allowing both beginners and coaches to judge whether they are doing well or not. Because his judgment is clear, he can learn how to crawl in a few days. Also, there is something special about beginners entering the pool for the first time and swimming a full 10m crawl on the same day. Furthermore, the purpose of this device is to ensure that no children fall behind, and it is hoped that all those who have graduated from elementary school will be able to crawl and swim. Of course, this device can be used not only for crawling but also for other swimming styles, but it is possible to practice standing strokes such as curling legs and stepping legs by removing the chain from the waist.
【図面の簡単な説明】[Brief explanation of the drawing]
第１図は内部構造を示すため断面したプールの一部分で
ある。第２図も同様一部断面した正面図、さらに一部分
詳細図を附加した。第３図ａ、ｂは計算用線図、第４図
も計算用１ｓＩ２、第５及び第６図は計算結果をプロッ
トした線図である。第７図はアーチ型ドックの正面と側
面図、第８図はビーム型の吊り下げ金物の正面図と側面
図である。第９図は回転型練習台の大略を示すもので、
第１０図はロープ型の使用状態を示す説明図である。
ｌ プールの長辺 ２ プールの短辺
３ ワイヤーロープ ４ 固定支柱
５ 捲取支柱 ６ 溢水溝 ７ 支柱フランジ８ 滑車
（固定側）８′ 滑車（捲取０１１）９ 遊動滑車 １
０ 捲取ドラム
１１ ドラム軸、１２ ウオームホイール１３
ウオーム １４ ハンドル
１５ 遊動哨車軸 １６ フォークレバー１７
スタットボルト １８ スプリング受皿１９ 締付
ナツト ２０ 中底板 ２１ ばね２２ 指針
２３ 目盛板
２４ 吊下げ金物ロール
２５ ビーム
２６ ストッパーFigure 1 shows a section of a pool to show its internal structure. Fig. 2 also includes a partially sectional front view and a partially detailed view. Figures 3a and 3b are diagrams for calculation, Figure 4 is also 1sI2 for calculation, and Figures 5 and 6 are diagrams plotting the calculation results. FIG. 7 is a front and side view of an arch-shaped dock, and FIG. 8 is a front and side view of a beam-shaped hanging hardware. Figure 9 shows an outline of the rotating practice table.
FIG. 10 is an explanatory diagram showing how the rope type is used. l Long side of the pool 2 Short side of the pool 3 Wire rope 4 Fixed support 5 Winding up support 6 Overflow groove 7 Support flange 8 Pulley (fixed side) 8' Pulley (winding up 011) 9 Idle pulley 1
0 Winding drum 11 Drum shaft, 12 Worm wheel 13
Worm 14 Handle 15 Idle axle 16 Fork lever 17
Stud bolt 18 Spring receiver 19 Tightening nut 20 Middle bottom plate 21 Spring 22 Pointer
23 Scale plate 24 Hanging hardware roll 25 Beam 26 Stopper