JP6534077B1 - Memory card - Google Patents
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Abstract
【課題】問題と解答を同一紙面に表示すると共に、バインダーで綴じ、綴じたままでどの位置からでも無作為に簡単に脱着することのできる暗記カード紙を提供する。【解決手段】カード用紙1の上下両基端に余白部2を形成し、その余白部に複数のパンチ穴3を明け、各パンチ穴とカード用紙の上下の基端縁辺に届く切込み4を設け、当該カード用紙の表裏面に余白部を除いて問・答の記載面Fを表示し、当該カード用紙の縦長の中間に二つ折り線6を表示し、上記記載面の境界に山折り線7を表示し、二つ折り線を山折りした後、これを内側になるように谷折りして両基端部の余白部を重ね合わせ、谷折りした縁辺が余白部に届かない長さに設定し、パンチ穴をバインダーで綴じた。【選択図】図1The present invention provides a memorabilized card paper which displays a question and an answer on the same sheet of paper, and which can be bound with a binder and can be easily detached at random from any position as it is bound. SOLUTION: Margins 2 are formed at both upper and lower base ends of card paper 1, and a plurality of punched holes 3 are opened in the margin and provided with notches 4 reaching each punched hole and upper and lower base edges of card paper. Display the face F of the question and answer on the front and back of the card sheet excluding the margin part, and display the half-fold line 6 in the middle of the longitudinal of the card sheet, and the mountain fold line 7 at the boundary of the above-mentioned face And fold it inwards so as to be on the inside, overlap the margins of the base end, and set the edge where the valley folds do not reach the margin , Punched holes were bound with a binder. [Selected figure] Figure 1
Description
本発明は、暗記カード紙に関し、問題と解答を同一用紙の表裏面に表示すると共に、問題と解答を隣接して表示するようにし、表面の問題に対する解答を折った裏面に表示できるようにした暗記カードを書類用バインダーで綴じ、その暗記カードをバインダーで綴じたままでどの位置からでも無作為に簡単容易に脱着できるようにしたものである。 The present invention relates to memorizing card paper, in which the question and the answer are displayed on the front and back of the same sheet, and the question and the answer are displayed adjacent to each other, so that the answer to the front problem can be displayed on the broken back. A memorizing card is bound with a document binder, and the memorizing card can be easily and easily detached at random from any position while being bound with the binder.
暗記カードや情報カードと称されるものには、問題と解答を同一紙面上に表示できるものは見当たらない。また、問題と解答を同一紙面上に表示できる暗記カード及び情報カ一ド形式で暗記の繰り返しができる問題集や本も見当たらない。 There is no one that can display questions and answers on the same sheet of paper in what is called a memorizing card or an information card. In addition, there are neither a collection of problems nor a book that can repeat memorization in the form of a memorandum card and an information card in which the question and the answer can be displayed on the same sheet.
そして、問題と解答が同一紙面上に表示される暗記カード及び情報カード形式になるメモ帳やノートも存在していない。また、問題と解答を何度も見比べ、ある程度覚えた後で、カード形式にして暗記を繰り返すというステップが無い為、通常の暗記カードや本やメモ帳やノートでは、覚えられないという人々が多数いるのが実状である。 Also, there is no memorandum and notes in the form of a memorandum card and an information card in which the question and the answer are displayed on the same sheet of paper. In addition, there are many people who can not remember in ordinary memorizing cards, books, notepads, and notebooks because there is no step of repeatedly comparing questions and answers and remembering to a certain extent, and then repeating memorization in card format. That's the situation.
さらに、カードには覚えやすいものと、覚えにくいものとがあり、覚えにくいものは、暗記の繰り返し頻度が多くなるように、カードの格納されている位置を変更する必要があるが、カードの脱着が容易で、ある程度の繰り返し脱着に耐えられるものが無いため、能率的に暗記ができないのが現状である。 Furthermore, there are some cards that are easy to remember and some that are hard to remember, and those that are hard to remember need to change the stored position of the card so that memorization repetition frequency increases, but card removal and removal In the present situation, memory can not be stored efficiently because there is nothing that can easily withstand repeated desorption to some extent.
一方、これらの暗記カードや情報カードを挟持具等の留め具で結束した場合、その中から1枚を取り出したり、綴じ込んだりする場合は、その留め具で結束してあった複数のカード全体を開放し、その中から目的のカードを取り出したり、しまい込んだりしていた。そのためカードの脱着操作は非常に面倒であった。そこで、上記の暗記カードや情報カードを複数枚束ねたものを簡単容易に取り出したりとじたり綴じたりできると、より便利である。 On the other hand, when these memory cards and information cards are bound with fasteners such as clamps, when taking out or binding one sheet out of them, the entire plurality of cards bound with the fasteners The card was opened, and the target card was taken out of it, or it was stowed away. Therefore, the card removal operation was very troublesome. Therefore, it is more convenient if it is possible to easily take out, staple or bind a bundle of a plurality of the above-mentioned memorizing cards and information cards.
特許文献1のような暗記カードや情報カードは、書き写した問題を見ながらその
解答を書き写すことができない。そのため、今でも問題に対する解答を間違って書
き写すことが多々ある。
The memorizing card and the information card like
また、解答をなぞったり、問題と解答を同時に見ながら暗記したりするというステップがないため、即時に問題が表面で解答が裏面に位置するカードで、問題に挑戦という暗記方法しかない。そこで、実際に解答をなぞってみる。そして、ある程度、定着するまで、問題と解答を同一紙面上で見比べる。そして最終的にカード形式にして暗記を繰り返す、という一連のステップが、通常のカードや問題集にはないため、カードを作成しても、また、カード形式の問題集であっても覚えられず、カードでの暗記作業をしなくなる人々が多数いる。また、本や問題集には、解答をなぞったり、問題と解答を同時に見比べたりするステップはあるが、カード形式にして暗記を繰り返せるものがない。また、通常のノートやメモ帳にも同様のカード形式で暗記を繰り返せるものが存在しない。 Also, since there is no step of tracing the answer or memorizing it while looking at the question and the answer at the same time, the question is on the front and the answer is on the back of the card. So, let's actually trace the answer. And, to some extent, until they are fixed, the questions and answers are compared on the same sheet of paper. And since a series of steps to make a card form and to repeat memorization in the end are not in a normal card or a problem collection, even if it makes a card or it is a card collection of problems, it can not be remembered. There are a lot of people who do not do memorizing work with cards. In addition, although there are steps in the book and the problem collection to trace the answers and compare the problems and the answers simultaneously, there is nothing that can be memorized in a card format. In addition, there are no ordinary notebooks and notepads that can repeat memorization in the same card format.
さらに、通常の暗記カードや情報カードには、作成したカードを管理するものがない。そのため、作成したカードの知識定着度の把握及び管理が効率的にできない。また、基礎知識の定着には繰り返し暗記は必須で、その繰り返し暗記ができるような形式で指導者が学習者に配布するものはない。そのため、多くの学習者達は、配布された資料では、覚えられないというのが現状である。 Furthermore, there is nothing to manage the created card in the ordinary memorizing card or the information card. Therefore, it is not possible to efficiently grasp and manage the degree of knowledge retention of the created card. Also, to establish basic knowledge, it is necessary to memorize repeatedly, and there is nothing that instructors distribute to learners in a form that can be memorized repeatedly. As a result, many learners can not remember the materials provided.
特許文献2は、リファイル用紙の左右の端辺に沿って切り目付きのパンチ穴を開け、リング式のシステム手帳の金属製開閉リングが邪魔にならない位置で右利き又は左利きによって綴じる穴を使い分け、且つ綴じたリングを開くことなく脱着できるようにしたものである。しかしながら、このリファイル用紙は単に1枚の紙の脱着の仕方だけのものである。
本発明は、上記従来の公知の発明とは全く別の新規発明に係るものである。本発明の第1は、暗記カードにおいて、縦長のカード用紙の上下方向の両基端に設定幅で単一の帯状余白部を形成し、その帯状余白部に複数のバインダー用パンチ穴を横一列に明け、その各パンチ穴とカード用紙の上下の各縁辺に届く切込みを設け、当該カード用紙の帯状余白部を除く表裏面に問題と解答及び問題と解答を表示する記載面とし、各記載面の境界を示す切欠き部をカード用紙の両縁辺に設け、最上位の1段目に問題を書き込むか又は予め表示してある第1の問題記載面と、その次位の2段目に解答を書き込むか又は予め表示してある第1の解答記載面と、その3段目に問題を書き込むか又は予め表示してある第2の問題記載面と、その最下段の4段目に解答を書き込むか又は予め表示してある第2の解答記載面を、この順に表示して1セットとした暗記カード紙とし、当該暗記カード紙の縦長方向の中間の第1の解答記載面と第2の問題記載面との境界を示す切欠き部に沿って二つ折り、すなわち山折りし、且つ第1の問題記載面と第1の解答記載面及び第2の問題記載面と第2の解答記載面の各境界を示す左右の切欠き部を結ぶ山折り線に沿って山折りし、予め二つ折り線に沿って山折りした個所を谷折りして上下両基端部の余白部を重ね合わせ、谷折りした二つ折り線の縁辺が帯状余白部に届かない長さに設定し、複数のバインダー用パンチ穴にバインダーの開閉リングに切込みを介して綴じて結束部としたものである。 The present invention relates to a novel invention completely different from the above-mentioned conventional known invention. According to the first aspect of the present invention, in the memorizing card, a single strip-shaped margin portion is formed with a set width at both base ends in the vertical direction of the vertically long card paper, and a plurality of binder punching holes are arranged in a row in the strip-shaped margin portion Each punched hole and the cut that reaches the upper and lower edges of the card paper are provided, and the writing surface is used to display the question, the answer, the question, and the answer on the front and back except for the strip margin of the card paper. Notches indicating the boundaries of the card on both sides of the card, and writing the question in the topmost first row or writing the first problem description surface displayed in advance, and the solution in the second row next to it The first answer writing surface that is written or displayed in advance, the second question writing surface that writes or displays the problem in the third row, and the answer in the fourth row of the lowermost row Display the second answer writing surface that is written or displayed in this order in this order And make a set as a set of memorized card paper, and fold it in two along the notch that shows the boundary between the first answer writing surface and the second question writing surface in the middle of the lengthwise direction of the memorized card paper, ie A mountain is formed along a mountain fold line connecting the left and right notches indicating the boundaries between the first question writing face and the first answer writing face and the second question writing face and the second answer writing face. Fold and fold the mountain fold along the fold line in advance, valley fold it, overlap the margin of the upper and lower base end, and set the edge of the valley fold fold to not reach the strip margin Then, the binder opening and closing ring is bound to a plurality of binder punch holes through a notch to form a binding portion.
本発明の第2は、第1の発明に係る暗記カードにおいて、縦長のカード用紙の上下方向の一方の基端所定幅で2個一対の帯状余白部を設け、当該帯状余白部の略中央に境界線を設けると共に、その境界線を挟んで対向する帯状余白部に複数のパンチ穴を明け、その境界線を挟んで対向するパンチ穴同士を繋ぐ切込みを設け、縦長のカード用紙の他端辺には単一の帯状余白部を設けたものである。 According to a second aspect of the present invention, in the memorizing card according to the first aspect, a pair of band-like margin portions is provided at a predetermined width at one base end in the vertical direction of the vertically long card sheet, A boundary is provided, and a plurality of punched holes are made in the band-like margin facing each other across the boundary, and a cut connecting the opposing punches across the boundary is provided, and the other side of the vertically long card paper Has a single strip margin.
本発明の第3は、第1の発明に係る暗記カードにおいて、縦長のカード用紙の上下両方向の両基端に設定幅で2個一対の帯状余白部を設け、当該帯状余白部の略中央に境界線を設けると共に、その境界線を挟んで対向する帯状余白部に複数のパンチ穴を明け、その境界線を挟んで対向するパンチ穴同士を繋ぐ切込みを設けたものである。 According to a third aspect of the present invention, in the memorizing card according to the first aspect, a pair of band-like margin portions with a set width is provided at both base ends in the upper and lower directions of vertically long card paper, A boundary line is provided, and a plurality of punched holes are made in the band-like margin facing each other across the boundary, and a cut is provided to connect the opposing punch holes across the boundary.
本発明の第4は、暗記カードにおいて、横長のカード用紙の左右方向の両基端に所定幅の単一の帯状の余白部を形成し、その帯状の余白部に複数のバインダー用パンチ穴を縦一列に明け、その各パンチ穴とカード用紙の左右の各縁辺に届く切り込みを設け、当該カード用紙の表面又は表裏面に帯状の余白部を除く左右方向に4つの記載面を表示し、左端の1番目に問題を書き込むか又は予め表示してある第1の問題記載面と、その次位の2番目に解答を書き込むか又は予め表示してある第1の解答記載面と、その3番目に問題を書き込むか又は予め表示してある第2の問題記載面と、その右端の4番目に解答を書き込むか又は予め表示してある第2の解答記載面を、この順に表示して1セットとした暗記カード紙とし、当該暗記カード紙の横長方向の中間に垂直の二つ折り線を表示すると共に第1の問題記載面と解答記載面、及び第2の問題記載面と解答記載面の境界に山折り線を表示し、二つ折り線を山折りし、その山折りしてある二つ折り線の部位を内側になるように谷折りして左右両基端部に設けた帯状の余白部を重ね合わせ、谷折りした二つ折り線の縁辺が帯状の余白部に届かない長さに設定し、複数のバインダー用パンチ穴にバインダーの開閉リングを通して結束部としたものである。 According to a fourth aspect of the present invention, in the memorizing card, a single band-like margin portion of a predetermined width is formed at both proximal ends in the left-right direction of the horizontally long card paper, and a plurality of binder punching holes are formed in the band-like margin portion. A row is made in a row, and each punch hole and a notch reaching the left and right edges of the card paper are provided, and four writing surfaces are displayed on the front or front and back of the card paper in the left-right direction excluding the band-like margin The first question writing surface in which the question is written or displayed in advance, and the first answer writing surface in which the answer is written or displayed second in the second place of the second question and the third The second question writing surface which is written in advance or is displayed in advance, and the second answer writing surface which is written or displayed in advance in the fourth of its right end is displayed in this order. Card paper, and the oblong card paper A vertical fold line is displayed in the middle of the direction, and a mountain fold line is displayed at the boundary between the first question writing surface and the answer writing surface, and the second question writing surface and the answer writing surface. Fold and fold the mountain-folded half-fold line so that the inside of the fold-folded area is inwards and overlap the strip-like blanks provided at the left and right base ends, and the edge of the valley-folded fold line is strip-like It is set as the length which can not reach to the margin part of, and it is set as the binding part through the opening-closing ring of a binder to the punch hole of several binders.
本発明の第5は、第1の発明に係る暗記カードにおいて、縦長のカード用紙の上下方向の両基端に形成した単一の帯状余白部の左右両側の隅角を斜めの切欠き部又は弧状部に成形し、且つ二つ折り線と山折り線の延長線上の左右縁辺にv字状の切欠き部を設けると共に、当該v字状の角部を円弧状に成形したものである。 According to a fifth aspect of the present invention, in the memorizing card according to the first aspect, the left and right corners of a single band-like margin formed at both base ends in the vertical direction of the vertically long card sheet are slanted notches or oblique notches It is formed into an arc-shaped portion, and v-shaped notched portions are provided on the left and right edges of the extension line of the two-fold line and the mountain fold line, and the v-shaped corner portion is formed into an arc shape.
本発明の第6は、第2の発明に係る暗記カードにおいて、縦長のカード用紙の上下方向の基端の一方に形成した余白部の略中央に設けた二つ折り線の延長線上の左右縁辺に比較的大きいV字状の切欠き部又は小さいv字状の切欠き部を設け、且つ他端辺に形成した単一の余白部の左右両側の隅角を斜めの切欠き部又は弧状部に成形し、且つ二つ折り線と山折り線の延長線上の左右縁辺に比較的小さいv字状の切欠き部を設けたものである。 According to a sixth aspect of the present invention, in the memorizing card according to the second aspect, the left and right sides of the extension of the folding line provided substantially at the center of the margin formed at one of the base ends in the vertical direction of the card sheet A relatively large V-shaped notch or a small v-shaped notch is provided, and the right and left corners of a single margin formed at the other end are diagonal notches or arcs. It is formed, and relatively small v-shaped notches are provided on the left and right edges of the extension line of the folding line and the folding line.
本発明の第7は、第3の発明に係る暗記カードにおいて、縦長のカード用紙の上下方向の両基端に形成した2個一対の帯状余白部の左右両側の境界線の部位比較的大きなV字状の切欠き部を設け、且つ二つ折り線と山折り線の延長線上の左右縁辺に比較的小さいv字状の切欠き部を設けたものである。 According to a seventh aspect of the present invention, in the memorizing card according to the third aspect of the present invention, the relatively large V of the border lines of the left and right sides of the pair of strip margin portions formed on the two base ends in the vertical direction of the vertically long card sheet A V-shaped notch is provided, and relatively small v-shaped notches are provided on the left and right edges of the extension line of the folding line and the folding line.
本発明の第8は、第1の発明に係る暗記カードにおいて、縦長のカード用紙を長手方向に2個一対を一体に作成し、その2個一対のカード用紙同士の境界線を挟んで形成した帯状の余白部に対向してあけたパンチ穴同士を繋ぐに切込みを入れたものである。 According to an eighth aspect of the present invention, in the memorizing card according to the first aspect, a pair of vertically long card sheets are integrally formed in the longitudinal direction, and the two card sheets are formed on both sides of the boundary line. A cut is made so as to connect punched holes opened opposite to a band-like margin portion.
本発明の第9は、第1の発明に係る暗記カードにおいて、縦長のカード用紙を長手方向に2個一対を一体に作成し、その2個一対のカード用紙同士の上下両基端の余白部に対向してあけたパンチ穴同士を繋ぐに切込みを入れた請求項1〜請求項8記載の暗記カード紙をバインダーノートに綴じたものである。
According to a ninth aspect of the present invention, in the memorizing card according to the first aspect, a pair of vertically long card sheets is integrally formed in the longitudinal direction, and margin portions of upper and lower base ends of the pair of
本発明の台10は、第1の発明に係る暗記カードにおいて、縦長のカード用紙の上下方向の両基端に設定幅で単一の帯状余白部を形成し、その一方の帯状余白部に粘着紙テープ又はラミネート紙等を貼着して補強し、複数のバインダー用パンチ穴を横一列に明け、その各パンチ穴とカード用紙の上下の各縁辺に届く切込みを設けたものである。 In the memorizing card according to the first aspect of the present invention, the table 10 of the present invention forms a single band-shaped margin portion with a set width at both base ends in the vertical direction of the vertically long card sheet, and adheres to one band-shaped margin portion A paper tape or laminated paper is adhered and reinforced, and a plurality of binder punch holes are formed in a horizontal row, and the punch holes and cuts reaching the upper and lower edges of the card paper are provided.
本発明は、上記の構成であるから、次のような作用効果がある。
第1に、請求項1の発明にあっては、図1の形式を用いて両面印刷された暗記カードで、結束部が上下の2か所で、シンプルな構造であるにもかかわらず、余白部のパンチ穴と用紙端部に届く切込みをバインダーリングに押し付けるだけで書類用バインダーに容易に暗記カード紙の脱着ができる。この場合、通常のコピー用紙でも良いが、コピー用紙より少し厚めの用紙を用いると、バインダーリングと結合するパンチ穴の縁辺の破損も少ない。また、用紙をリングに入れたときの厚みが、結束部となる余白部が2枚であるため、余白部が重なり合うと問題記載面と解答記載面が4枚になる問答部の半分ですむ。さらに、結束部が3枚、4枚となる用紙より問題記載面と解答記載面の表示スペースがより広くなる上、作成コストが最も安価になるという利点がある。
The present invention having the above-described configuration has the following effects.
First, in the invention according to
また、印刷した図1のカード用紙、又は手書きした図1のカード用紙を2枚重ねたものをカード形式に折り畳み、暗記カードとして用いると、使い勝手はあまり変わらないが、脱着時の縁部の破損がより少なくなると共に、通常の繰り返し暗記だけでなく、重なり合って見えないという不都合が、既に覚えたカードや絶対に忘れてはいけないカード等の透視暗記確認に応用できるという利点にもなる。 Also, if two sheets of the printed card paper of FIG. 1 or handwritten card paper of FIG. 1 are folded in a card form and used as a memorandum card, usability does not change much, but breakage of the edge at the time of detachment In addition to the ordinary repeated memorization, the disadvantage of not being visible overlapping each other is also advantageous in that it can be applied to fluoroscopic memorization such as a card that has already been learned and a card that should never be forgotten.
第2に、請求項2の発明にあっては、問題枠や解答枠等が両面印刷された暗記カード紙で結束部が3個所で、上半分に2個所の余白部のカード用紙を、下半分に1か所の余白部とからなり、請求項1の結束部分より用紙1枚分だけ強度が強くなる効果がある。
Second, according to the invention of
第3に、請求項3の発明にあっては、両面印刷された暗記カード紙で結束部となる余白部が上部基端の2個所、下部基端で2個所の合計で4か所になり、これを暗記カードで、これを余白部のパンチ穴を介してバインダーリングに入れたときや用紙を折り畳んだときの厚みは、結束部となる余白部も4枚、重なり合う問題記載面と解答記載面も4枚となり、まさに、通常の1枚の暗記カードと同じ感覚で扱える暗記カードが得られる。そして、カード用紙の脱着時の結束部の破損には最も強い構造でもある。
Thirdly, according to the invention of
第4に、カード用紙の問題と解答を表示する記載面の両側に比較的小さいv字等の切欠き部を設けると、四角い問題枠と解答枠の表示や、二つ折り線や山折り線を示す境界線の表示が不要となる。これによって、問題や解答の記載面のスペースがより広く使えると共に、両面に印刷する手間やコストの低減が図れる。 Fourth, if relatively small notches such as v are provided on both sides of the writing surface that displays the problem and answer of the card paper, the display of a square question frame and answer frame, or a folding line or a fold line It becomes unnecessary to display the border line shown. This makes it possible to use more space for writing questions and answers, and to reduce the time and cost for printing on both sides.
第5に、縦長又は横長のカード用紙の基端部の帯状余白部の両側角部を斜めに、又は突円弧状に切り欠くことによって、バインダーのリングに対する着脱がスムーズ行え、且つ着脱の繰り返しによる余白部の端が破損することがなくなり、通常のコピー用紙程度の紙厚でもバインダー綴り用暗記カード紙として活用できる。 Fifth, the binder can be smoothly attached to and detached from the ring by cutting the side edges of the strip-like margin of the base end of the long or long card sheet obliquely or in a projecting arc shape, and by repeating the attachment and detachment There is no possibility that the end of the margin portion is broken, and it can be used as a binder spelling memory card paper even with a sheet thickness similar to that of ordinary copy paper.
第6に、縦長のカード用紙を横向きにした暗記カードであっても、その構成や使い方は縦長の暗記カードと同じ作用効果が得られる。 Sixth, even in the case of a memorizing card in which a vertically long card sheet is turned sideways, the configuration and usage thereof can obtain the same operation and effect as the vertically elongated memorizing card.
第7に、縦長又は横長のカード用紙の基端に2個一対の余白部を設けてあるものは、その対向する余白部のパンチ穴を切込みで繋いであるが、最も基端の外側の余白部のパンチ穴にはその余白部の基端縁に届く切込みは設けてないので、当該上端側の余白部をバインダーにそのリングを開いて装着したときは、通常のバインダーに綴じるノート用紙のように、バインダーリングを開かないと外れないので、当該暗記カード紙を保存管理しておくのに便利である。 Seventh, in the case of the lengthwise or widthwise card paper provided with a pair of margin portions at the base end, the punch holes in the opposing margin portions are connected by cutting, but the margin at the outermost end Since the punched hole of the part is not provided with a notch reaching the base edge of the margin part, when the ring part is attached to the binder with the margin part on the upper end side attached, it is like a note paper bound to a normal binder In addition, it is convenient to store and manage the memory card paper because it can not be removed without opening the binder ring.
第8に、暗記カード紙は、その切込み付きパンチ穴を利用してバインダーノートに脱着することもできるから、使い終わった暗記カードは、カードのサイズや色に関係なく、市販のリング式ノートに素早く取り付け、取り外しができ、暗記カードを用いた学習効率の向上が図れる。 Eighth, memory cards can also be desorbed into binder notes using punched punched holes, so used memory cards can be used as ring-type notebooks regardless of card size or color. It can be attached and removed quickly, and can improve learning efficiency using a memory card.
第9に、通常はA4判サイズのコピー用紙を横幅方向に等分の2分割に裁断して長さは一定のカード用紙とすることができる。また、A3判サイズのコピー用紙を横幅方向に等分に4分割してカード用紙を縦方向に2枚一対に表示し、その2個一対のカード用紙の境界線を挟んで対向する余白部と各カード用紙の上下基端の余白部を重ねると4枚になり、より強度を増して、バインダーへの脱着の繰り返しに十分耐えられる効果がある。 Ninth, it is possible to cut an A4-sized copy sheet into two equally-divided equal parts in the width direction to make a card sheet having a constant length. In addition, A3-size copy paper is divided into four equal parts in the width direction, and card sheets are displayed in pairs in the longitudinal direction, and a margin portion opposed to the pair of card sheets across the boundary line The overlapping of the top and bottom margin portions of each card sheet results in four sheets, which further increases the strength and has an effect of being able to sufficiently withstand repeated desorption to the binder.
第10に、カード用紙の記載面と解答記載面の境界線の延長上に両側縁辺に比較的小さいv字状の切欠き部によって、当該境界線に沿って山折りや谷折りするときの目印になり折りやすくなる効果がある。 Tenth, the mark when folding mountain folds or valleys along the border line by relatively small v-shaped notches on both side edges on the extension of the border line between the writing side and the answer writing side of card paper It has the effect of becoming easy to fold.
第11に、暗記カード紙の余白部の一方又は両方に粘着テープ紙又はラミネートン紙を貼着したものにあっては、その余白部が丈夫になるから、コピー用紙のような比較的薄手のカード用紙であってもバインダーに着脱を繰り返しても切込みやパンチ穴が破損する度合いが少なくて済む。 Eleventh, in the case where adhesive tape paper or laminating paper is attached to one or both of the margin portions of the memorized card paper, since the margin portions become strong , it is relatively thin like copy paper Even if card paper is repeatedly attached to and removed from the binder, the degree of breakage of the notches and punch holes can be reduced.
図1〜図10及び図11〜14は、暗記カード紙において、縦長のカード用紙の上下方向の両基端に所定幅の単一の余白部を形成し、その余白部に複数のバインダー用パンチ穴を横一列に明け、その各パンチ穴とカード用紙の上下の各縁辺に届く切り込みを設ける。 1 to 10 and FIGS. 11 to 14 form single margin portions of a predetermined width at both base ends in the up and down direction of the vertically long card sheet in the memorized card paper, and a plurality of punches for binder are formed in the margin portions. Holes are made in a row, and the punch holes and cuts reaching the upper and lower edges of the card paper are made.
上記カード用紙の表裏面に余白部を除く上下方向に4つの記載面を表示し、最上位の段に問題を書き込むか又は予め表示してある第1の問題記載面又は問題枠と、その次位の段に解答を書き込むか又は予め表示してある第1の解答記載面又は解答枠と、その次の段に問題を書き込むか又は予め表示してある第2の問題記載面又は問題枠と、その最下段に解答を書き込むか又は予め表示してある第2の解答記載面又は解答記載枠を、この順に表示して1セットとした暗記カード紙とする。 The four writing surfaces are displayed up and down excluding the margin on the front and back of the card paper, and the first problem writing surface or problem frame which is written or pre-displayed in the top row, and the next A first answer writing surface or answer frame which writes or displays an answer in a rank column, and a second question writing surface or question frame which writes a question in a next column or which is displayed in advance The second answer entry surface or answer entry frame which is written in the lowermost row or is displayed in advance is displayed in this order as a set of memorized card paper.
また、上記図1〜図10において、暗記カード紙の縦長方向の中間に水平の二つ折り線を表示すると共に第1の問題記載面と解答記載面、及び第2の問題記載面と解答記載面の境界に山折り線を表示し、二つ折り線を山折りする。その山折りしてある二つ折り線の部位を内側になるように谷折りして上下両基端部に設けた帯状余白部を2枚に重ね合わせる。そして、谷折りした二つ折り線の縁辺が余白部に届かない長さに設定し、複数のバインダー用パンチ穴にバインダーの開閉リングを通して結束部としたものである。 Further, in FIGS. 1 to 10 above, a horizontal double-folded line is displayed at the middle of the longitudinal direction of the memorized card paper, and the first question writing face and the answer writing face, and the second question writing face and the answer writing face Display a mountain fold line at the boundary of and fold a half fold line into a mountain fold. The folds of the mountain-folded half-fold line are valley-folded so that the inner side is folded inward, and the band-like margin portions provided at the upper and lower base end portions are superimposed on two sheets. Then, the edge of the valley-folded two-fold line is set to a length that does not reach the margin portion, and the binder opening / closing ring is made to be a binding portion through the plurality of binder punch holes.
図15は、図1の暗記カード紙において、縦長のカード用紙の上方向の基端に設けた余白部に二つ折り線を表示してさらにもう1個のパンチ穴付きの余白部を設け、その二つ折り線を挟んで対向するパンチ穴同士を繋ぐ切り込みを設けたものである。そして、このカード用紙をバインダーに装着するときは、余白部を3枚に重ねた状態にしてある。 FIG. 15 shows that in the memory card of FIG. 1, a fold line is displayed at the margin provided at the upper end of the vertically long card paper, and another margin with punched holes is provided, It is what provides the notch | incision which connects the punch holes which oppose on both sides of a folding line. When the card sheet is mounted on the binder, the margin portion is in a state of being stacked on three sheets.
図20は、図1の暗記カード紙において、縦長のカード用紙の上下方向の両基端に設けた余白部に二つ折り線を表示してさらにもう1個のパンチ穴付きの余白部を設け、その二つ折り線を挟んで対向するパンチ穴同士を繋ぐ切り込みを設けたものである。そして、このカード用紙をバインダーに装着するときは、余白部を4枚に重ねた状態にしてある。 In FIG. 20, in the memorized card paper of FIG. 1, a fold line is displayed at the margin provided at both vertical ends of the vertically long card paper, and another margin with punched holes is provided, A notch is provided to connect the punched holes facing each other across the two-fold line. Then, when the card sheet is mounted on the binder, the margin portion is overlapped with four sheets.
図32及び図33は、図1の暗記カード紙において、縦長のカード用紙を横向きにして、その横長のカード用紙の左右方向の両基端に単一の余白部を形成し、その余白部に複数のバインダー用パンチ穴を縦一列に明け、その各パンチ穴とカード用紙の左右の各縁辺に届く切り込みを設け、あとは、図1と同じ構成を横向きに合うように表示してある。 FIGS. 32 and 33 show that in the memorized card paper of FIG. 1, the vertically long card paper is turned sideways, and a single margin is formed at both the base ends in the left and right direction of the horizontally long card paper. A plurality of binder punching holes are made in a row, and the respective punching holes and cuts reaching the left and right edges of the card paper are provided, and the same configuration as FIG. 1 is displayed so as to fit horizontally.
図34は、図1のカード用紙における問題記載面と解答記載面に問題枠と解答枠を表示した縦長のカード用紙を2枚一対に表示し、その中央に水平の二つ折り線を表示し、その線を挟んで対向する切込み付きパンチ穴を余白部に形成してある。 FIG. 34 displays a pair of vertically long card sheets on which a question frame and an answer frame are displayed on the question entry surface and the answer entry surface of the card sheet of FIG. 1, and displays a horizontal double folding line at the center The notched punch holes facing each other across the line are formed in the margin.
図35は、図1の暗記カード紙の帯状余白部に粘着紙テープ又はラミネート紙を貼着して補強してある。 In FIG. 35, an adhesive paper tape or laminate paper is adhered and reinforced to the band-like margin portion of the memorized card paper of FIG.
図36は、図29の暗記カード紙の帯状余白部に粘着紙テープ又はラミネート紙を貼着して補強してある。 In FIG. 36, an adhesive paper tape or laminate paper is adhered and reinforced to the band-like margin portion of the memorized card paper of FIG.
本発明の実施例を図面に沿って説明する。
図1〜図14は、第1の実施例を示す。1は縦長のカード用紙であり、その長さ及び横幅は任意であるが、図示例はA4判サイズの用紙を用い、横幅を等分に2分割し、全長L=297mm、横幅W=105mmに設定してある。2はカード用紙1の上下の両基端に形成した余白部であり、図示例は幅w1=20mmに設定してある。3は余白部2に横1列に明けたバインダー用のパンチ穴、4は各パンチ穴3とカード用紙1の上下基端の縁辺11に届く線条の切込みである。
An embodiment of the present invention will be described with reference to the drawings.
1 to 14 show a first embodiment. 1 is a vertically long card sheet, the length and width of which are arbitrary, but in the illustrated example, the A4 size sheet is used and the width is equally divided into two and the total length L = 297 mm, width W = 105 mm It is set.
図中のFは、カード用紙1の表裏面に帯状余白部2・2を除く上下方向に表示した4つの枠F1〜F4であり、最上段の1段目に問題mlを書き込むか又は予め表示してある第1の問題枠F1と、その次位の2段目の解答枠F2に解答k1を書き込むか又は予め表示してある。そして、次の3段目に問題m2を書き込むか又は予め表示してある第2の問題枠F3と、その最下段の4段目に解答k2を書き込むか又は予め表示してある第2の解答枠F4を、この順に表示して1セットとした暗記カード紙Cとしてある。
F in the figure is four frames F1 to F4 displayed in the vertical direction excluding the band-
図1において、L′ 1 とL′ 2 はカード用紙1の全長Lの2分の1の長さ、L″ 1 〜L″ 4 はカード用紙1の全長から上下の帯状余白部2・2の幅w1・w1を除いた問題枠と解答枠の長さを示す。この場合、上位の問題枠F1の長さL″ 1 と、次位の解答枠F2の長さL″ 2 の長さを下位の問題枠F3の長さL″ 3 と、次位の解答枠F4の長さL″ 4 より少し短く設定しておくと折り畳んだときに上側の部分L′ 1 が下側の部分L′ 2 より少し短くなるため、上側の部分が取り出し易くなる。
In Figure 1, L '1 and L' 2 is 1 of the length of half of the total length L of the
6は、カード紙Cの縦長方向の中間において水平に表示した二つ折り線であり、山折りする(図5図及び図6の山折り線6 1 )ことと、谷折りする(図7図及び図8の谷折り線6 1 )ことの二つの役割を有している。7は、山折り線であるが、図1〜図10及び図34図にあっては、第1の問題m1と解答k1の境界、及び第2の問題m2と解答k2の境界に仮想の鎖線を表示してあるが、実際には線はなく、山折りした折り線のみである。また、図11〜図33にあっては、第1の問題枠F1′と解答枠F2′の境界、及び第2の問題枠F3′と解答枠F4′の境界に実線で表示した山折り線である。
6 is a folding line horizontally displayed at the middle of the card paper C in the longitudinal direction, and is mountain-folded (a
図4〜図10において、Bは書類用バインダーであり、複数のリング体からなり、その材質はプラスチック又は金属等があり各リング体が開閉するものと非開閉式のものとがある。開閉式のものは図36に示す。また、その材質はプラスチック製のもののほか金属製のものを用いることも可能である。 In FIG. 4 to FIG. 10, B is a binder for documents and consists of a plurality of ring bodies, and the material is plastic or metal etc., and there are those which the ring bodies open and close and those which do not open and close. The openable type is shown in FIG. Moreover, it is also possible to use the thing of the metal besides the thing of the thing made of a plastic as that material.
図9において、9は暗記カード紙Cを書類用バインダーBで綴じた複数枚の暗記カードを保護するための表及び裏の表紙であり、カード用紙1と同様に上方の基端に複数のパンチ穴と線状の切込みが設けられている。
In FIG. 9,
図11及び図12において、また、図11〜14において図13及び図14において、10はカード用紙1の上下基端に設けた余白部2・2の角部を円弧状に切落とした切欠き部である。10′はカード用紙1の二つ折り線6及び山折り線7の延長線上の両側の縁辺に設けた横向きの略v字形の比較的小さい切欠き部である。11はカード用紙1の上下基端に設けた余白部2・2の角部を斜めに切除した切欠き部である。
11 and FIG. 12 and FIGS. 11 and 14 in FIG. 13 and FIG. 14, 10 is a notch obtained by cutting the corner portions of the
図15及び図19において、2′はカード用紙1の上部における余白部2と一体にさらにもう1個設置の幅w″(20mm以下)で設けたパンチ穴3付きの余白部であり、両余白部2・2′の境界に二つ折り線5を表示し、当該境界線を挟んで対向するパンチ穴3・3を線条の切込み4で繋いである。図18において、10は上記余白部2′の基端の角部を円弧状に切除した切欠き部である。10′はカード用紙1の二つ折り線6及び山折り線7の延長線上の両側の縁辺に設けた横向きの略v字形の比較的小さい切欠き部である。図19、図27,図28において、12は上部基端の2個の帯状余白部2・2′を比較的大きい横向きのv字形に切除した切欠き部である。この切欠き部12は基端側の余白部2′を折り重ねると、斜めに切欠いた状態になる。この場合、図11〜図13、図21〜図24、図32、、図33などにおいて、比較的小さいとは、余白部2・2′の横向きv字形切欠き部に対しての意味である。また、比較的大きいとは、カード用紙1の二つ折り線6及び山折り線7の左右両側縁辺に設けたv字形に対しての意味である。
In FIG. 15 and FIG. 19, 2 'is a margin portion with a
図20〜図28は、カード用紙1の上下基端において、余白部2にさらにもう1個のパンチ穴付きの余白部2′を設置の幅w2(20mm以下)で一体的に設けたものであり、両余白部2・2′の境界に二つ折り線5を表示し、当該境界線を挟んで対向するパンチ穴3・3を線条の切込み4で繋いである。
FIGS. 20 28, in the upper and lower proximal end of the
図21、図22、図23、図24において、10″はカード用紙1の上下基端の2個所の余白部2・2′の境界線の両側縁辺に切除した比較的小さい横向きのv字形の切欠き部である。11はカード用紙1の上下における余白部2・2′の個所を横向きのv字形に切除した比較的大きい切欠き部である。
In FIG. 21, FIG. 22, FIG. 23, and FIG. 24, 10 ′ ′ is a relatively small v-shape with a relatively small width cut at both sides of the boundary of two
図32及び図33は図1の縦長のカード用紙1を横長に向けて、横長のカード用紙の左右方向の両基端に単一の余白部2・2を形成し、その余白部に複数のバインダー用パンチ穴3を縦一列に明け、その各パンチ穴3とカード用紙1の左右の各縁辺11に届く線状の切込み4を設け、あとは、図1と同じ構成を横向きに適合するように表示してある。
In FIG. 32 and FIG. 33, the vertically
図34は、縦長のカード用紙1を2枚一対に表示した中央に水平の二つ折り線60を表示し、その線60を挟んで対向する線状の切込み4付きパンチ穴3・3を余白部に形成した斜面図である。図35は、カード用紙をバインダーノートNの書類用バインダーBの開閉リングB1に暗記カード紙Cの余白部2のパンチ穴を切込み4を介して装着した状態の斜面図である。
In FIG. 34, a horizontal double-folded
[具体的な使用例1]
次に、本発明に係る暗記カード紙使い方図面に即して説明する。
図1は暗記カード紙Cであり、縦長で無地のカード用紙1に上から第1の問題m1と第1の解答k1、第2の問題m2と第2の解答k2の順で表示される4つの四角い枠F(F1〜F4)で1枚となるもので、第1の問題枠F1に問題m1を書き込むか、又はあらかじめ印刷等で表示し、その下の第1の解答枠F2に第1の解答k1を書き込むか、又はあらかじめ印刷等で表示する。その下に第2の問題枠F3に第2の問題m3を書き込むか、又はあらかじめ印刷等で表示し、その下に第2の解答枠F4に第2の解答k2を書き込むか、又はあらかじめ印刷等で表示した状態を示す。
[Specific usage example 1]
Next, it will be described with reference to the memory card paper usage drawing according to the present invention.
FIG. 1 shows a memorized card paper C, which is displayed in the order of a first question m1 and a first answer k1, a second question m2 and a second answer k2 from the top on a
図1〜図3は、縦長のカード用紙1の4枠の最上位に問題m1の問題記載面F1を、その下側に解答k1の解答記載面F2、その下の問題F3の問題記載面F3、その下側に解答k2の解答記載面F4の順に問題2題と解答2題の一組として表示してある。
1 to 3 show the question writing surface F1 of the question m1 at the top of the four frames of the vertically elongated
図11〜図14は、縦長のカード用紙1の4枠の最上段に問題m1の問題記載面に問題枠F1′を、その下側に解答k1の解答記載面に解答枠F2′、その下の問題m2の問題記載面に問題枠F3′、その下側に解答k2の解答記載面に解答枠F4′の順に問題2題と解答2題の一組として表示してある。
11 to 14 show the question frame of question m1 at the top of four frames of
上記図1〜図3のカード用紙1は、問題記載面F1と解答記載面2、問題記載面3と解答記載面F4の境界に仮想の鎖線7・7を表示し、且つ解答記載面F2と問題枠F3の境界に二つ折り線6を表示してある。
The
また、上記図11〜図14のカード用紙1は、問題枠F1′と解答枠F2′、問題枠F3′と解答枠F4′の境界に山折り線7・7を表示し、且つ解答枠F2′と問題枠F3の境界に二つ折り線6を表示してある。
The
図4〜図8は、上記図1〜図3のカード用紙1をパンチ穴3と切込み4を介してバインダーBのリングB1に綴じたものである。
4 to 8 are those binding to Ring B 1 binder B the
図9と図10はカード用紙束の表裏面をカバーする表紙9・9をバインダーBに綴じたものである。
In FIGS. 9 and 10, the
上記図1、図4、図11、図13のカード用紙1の二つ折り線6を山折りして二つ折りに折り畳む(図2、図5、図9、図16、図22)。そして、カード用紙1の山折り線7・7を山折りしておき、先に山折りしてある二つ折り線6の部分を谷折りして4つに折り畳む(図3、図8、図10、図12、図14、図23、図24)。各折り線6、7.7はその延長線上の両側の縁辺に比較的小さい横向きのv字形の切欠き10′・10′があるため、折り目を付ける目印が明確になって正確に折り畳むことができる。
The
図15及び図20と図21において、カード用紙1の上部基端(図20.図21にあっては、上部基端と下部基端)に2個一対に設けた余白部2・2′は、その上端側(図20.図21にあっては、上端側と下端側)の余白部2′を境界線5から二つ折りに折り畳み、カード用紙を二つ折りしてバインダーBにパンチ穴3と切込み4を介して取付ける。図18及び図21の各余白部2・2′の境界線5は、その延長線上の両側の縁辺に比較的小さい横向きのv字形の切欠き10″・10″があるため、折り目を付ける目印が明確になって正確に折り畳むことができる。また、図19及び図27の各余白部2・2′の境界線5は、その延長線上の両側の縁辺に比較的大きい横向きのv字形の切欠き12・12があるため、折り目を付ける目印が明確になって正確に折り畳むことができる。
In FIG. 15, FIG. 20 and FIG. 21, the two
図32及び図33は、図1のような縦長のカード用紙1を横長のカード用紙として横向きにし、その左右両基端に余白部2・2を形成し、これにパンチ穴3と切込み4を入れてあり、その折り畳み方やバインダーBへの取り付け方は縦長のカード用紙1のそれと同様である。
In FIGS. 32 and 33, vertically oriented
図34は、図1の縦長のカード用紙1を縦長方向に2枚一対に1枚の用紙で連続して設けたカード紙Cである。
FIG. 34 shows a card sheet C in which the vertically
図35は、図1の縦長のカード用紙1の一方又は両方の帯状余白部2・2に貼着した粘着紙テープ又はラミネート紙13等で補強したカードCである。
FIG. 35 shows a card C reinforced with an adhesive paper tape or laminating
図36は、図29の縦長のカード用紙1の一方又は両方の帯状余白部2・2に貼着した粘着紙テープ又はラミネート紙13等で補強したカードCである。
FIG. 36 shows a card C reinforced with an adhesive paper tape or laminating
図37は、図1のような縦長のカード用紙1を1枚の用紙で長手方向に2連にしたものであり、その2連の境に境界線60を表示し、当該境界線を挟んで複数のパンチ穴3を対向して明け、対向する穴3・3同士を線条切込み4で繋ぐ。その境界線60から二つに折ってバインダーBで綴じ、あとは図1〜図10と同じ要領で4つに折り畳んだり二つ折りに引き戻したりする。
FIG. 37 shows a vertically
図38は、本発明に係る暗記カードに用いるバインダーBであり、暗記カード紙Cの横幅Wが例えば4判サイズの半分の暗記カード紙Cや3分の1の暗記カード紙C′等サイズが異なるものを問わず、パンチ穴3がノートNに用いるバインダーリングB1に適合すれば、線状の切込み4を介して容易迅速に着脱できるようになっている。
FIG. 38 shows a binder B used for the memorizing card according to the present invention, and the width W of the memorizing card paper C is, for example, a half memorizing card paper C of 4 sizes and a memorizing card paper C 'of 1/3 etc. Regardless of different ones, if the punched
本発明に係る暗記カード紙及び暗記カードは、問題と解答を同一紙面上に表示できるカードであるため、問題と解答を見比べて覚える、カード形式にして記憶として定着させる、覚えたカードを管理用バインダーに取り付け、カードの保管や定着度把握という、一連の段階的な学習とその管理が容易にできるようになった。 The memorizing card paper and the memorizing card according to the present invention are cards capable of displaying the question and the answer on the same sheet, so that the question and the answer are compared and memorized. Attached to a binder, it has become possible to facilitate a series of step-by-step learning and management, such as storage of cards and grasping the degree of fixation.
また、メモ帳のように素早くカード用紙を取り出せるだけでなく、迅速にバインダーに取り付けられる機能は、暗記するカードの位置をサッと変え、覚える順番を容易に変えることができるため、より効率的な知識習得学習ができるようになる。 In addition to being able to take out card paper quickly as with a notepad, the function that can be attached to the binder quickly can change the position of the card to be memorized quickly and easily change the order of remembering, so more efficient knowledge You will be able to learn and learn.
また、スマートフォン等のカメラを用いて、問題と解答を同一紙面上に表示したカードの写真を作成すれば、スマートフォン等の画面上でもカードの暗記確認ができるので、学習の知識習得に用いられるだけでなく、各種の資格取得試験や生涯学習等あらゆる学習に使用できるようになる。 In addition, if you use a camera such as a smartphone to create a picture of a card with questions and answers displayed on the same page, you can also check the memory of the card on a screen such as a smartphone, so it is only used for learning knowledge It will be used for all kinds of learning such as various qualification exams and lifelong learning.
しかも、用紙やカードをサッカーボールや野球のボール等、その他の色々な形状にも加工できるようになったので、楽しみながらの学習もできるようになる。 Moreover, since paper and cards can be processed into various shapes such as soccer balls and baseball balls, it is possible to learn while having fun.
さらに、暗記カードをノートやメモ帳として用いれば、書き込む面積が約4倍に広がるノートやメモ帳としても利用することが可能である。 Furthermore, if a memory card is used as a notebook or a memo pad, it can be used as a notebook or a memo pad where the area to be written spreads about four times.
本発明は、暗記カードのほか、いわゆる京大式の情報カードやメモ用紙等の各種用紙束を中折り式に折り畳んでバインダーに綴じるものに使用することができ、用途の拡大が図れる。 The present invention can be used as a medium folding type of various sheet bundles such as a so-called Keidai type information card, memo paper, etc. in addition to the memorizing card, and can be used for binding to a binder, whereby the application can be expanded.
1…カード用紙
11…カード用紙の上下基端辺
2・2′…余白部
3…パンチ穴
4…線条の切込み
5…境界線
6…二つ折り線
61…二つ折り線の端縁辺
7…山折り線
8…結束部
9…表紙
10…円弧状切欠き部
10′…比較的小さいv字形切欠き部
10″…比較的小さいv字形切欠き部
11…余白部における角部の円弧状切欠き部
12…比較的大きいv字形切欠き部
13…帯状余白部に貼着した粘着紙又はラミネート紙
60…2連の縦長カード用紙の境界線
B…リング式バインダー
B1…バインダーリング
C…暗記カード紙
F…4つの記載面
F1、F3…問題記載面
F1′、F3′…問題枠
m1、m2…問題
F2、F4…解答記載面
F2′、F4′…解答枠
k1、k2…解答
L…縦長カード用紙の全長寸法
L′…カード用紙の2分の1の縦寸法
L″…カード用紙の問題枠と解答枠の縦寸法
N…バインダーノート
W…カード用紙の横幅寸法
w1・w2…余白部の幅寸法
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