JP3806068B2

JP3806068B2 - 組立楽器

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Publication number: JP3806068B2
Application number: JP2002184063A
Authority: JP
Inventors: 英和依田
Original assignee: 株式会社アース・プランニング
Priority date: 2002-06-25
Filing date: 2002-06-25
Publication date: 2006-08-09
Anticipated expiration: 2022-06-25
Also published as: JP2004029273A

Description

【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、学校教育用の教材としての組立楽器に関し、特に小範囲の音域を奏でる小型の楽器に関する。
【０００２】
【従来の技術】
従来から使用されている学校教育用の教材としての組立楽器は、見栄えは楽器であるが、本格的に音を奏でられる物が存在しなかった。
【０００３】
例えば、組立楽器の一例として琴がある。この琴は、木製の共鳴箱に弦を張っただけのものであった。また、共鳴箱は板を張り合わせただけのものであった。
【０００４】
また、通常のギターや琴等は、音響孔を有する共鳴体を備え、振動体を弾くことにより発生する振動を共鳴体全体に伝達させ、共鳴体内部の空気を振動させて音を発生させている。
【０００５】
【発明が解決しようとする課題】
上記従来の組立楽器においては、音階を調整できず、響かない音しか発音出来ないため実際に演奏することができないという問題点がある。
【０００６】
また、音色もただ音が鳴るだけであって本格的な音色を奏でられる楽器は存在しなかった。
【０００７】
また、音色に大きな影響を与える共鳴箱も単なる箱状のものであるため、音質が悪いという問題点がある。
【０００８】
また、学校教育材用に使用するためには、小型でローコストであることが不可欠である。
【０００９】
そこで本発明は、形状が小さくても本格的な音を発生できる学校教育用の組立楽器を提供することを目的とする。
【００１０】
【課題を解決するための手段】
以下、本発明について説明する。なお、本発明の理解を容易にするために添付図面の参照符号を括弧書きにて付記するが、それにより本発明が図示の形態に限定されるものではない。
【００１１】
本発明の学校教育用の組立楽器（１００）は、音響孔（１１ａ）を有する共鳴体（１０）と、前記共鳴体の内部及び外部に設けられた振動伝達手段（２０）と、前記外部の振動伝達手段と接するように設けられた振動体（３０）と、前記振動体を振動伝達手段に押しつけて支持するための支持手段（４０）と、を備え、前記共鳴体が板材を積み重ねた円形の輪状であって、板材の面方向に対し縦方向にカットされたものであることを特徴とする。
【００１２】
この学校教育用の組立楽器によれば、振動体の振動によって、伝達される振動波が振動伝達手段を介して効率よく共鳴体の外部と内部に伝達されるので、この結果、共鳴体内における振動波の振幅量も大きくなり、音響孔から効率の良い音量を発音させることができる。そのため、小型であっても響きのある音を発音させることができる。また、板材に反りがおこらないため、安定した音を発音でき音質を高めることができる。
【００１３】
また、前記振動体の位置を調整するための調整手段（４０ａ）を備えていることを特徴とする。
【００１４】
このようにすれば、容易に調律することができる。
【００１５】
また、前記共鳴体が円筒形状であることを特徴とする。
【００１６】
このようにすれば、共鳴体内で発生する振動波やこの振動波が内壁等に反射して発生する反射波が干渉し合うのを最小限に抑止することができる。具体的には、振動波や反射波の振幅量が逓減して、振動波や反射波が急速に減衰するのを防止することができるため、共鳴体の内部で振動波や反射波をより共鳴（増幅）させ、大きな音を発音させることができる。
【００１７】
また、前記共鳴体の内部に設けられている振動伝達手段が円柱形状であることを特徴とする。
【００１８】
このようにすれば、振動体から発生する振動をピンの表面全体から周囲（共鳴体の内部）へ放射状に振動を伝達できるので、振動波と反射波とが干渉し減衰するのを抑止できる。そのため、音の増幅効果が逓減するおそれもない。
【００１９】
また、本発明の学校教育用の組立楽器（２００）は、音響孔（６１ａ）を有する共鳴体（６０）と、前記共鳴体の上部に設けられた振動伝達手段（７０）と、前記振動伝達手段と接するように設けられた振動体（８０）と、前記振動体を張設するとともに演奏前に振動体の張りを調整するための第１の調整手段を有する張設手段（９０）と、を備える音響孔を有する楽器であって、演奏中に前記振動体の張りを調整する第２の調整手段を備え、前記共鳴体が板材を積み重ねた台形の輪状であって、板材の面方向に対し縦方向にカットされたものであることを特徴とする。
【００２０】
この学校教育用の組立楽器によれば、演奏中であっても、第２の調整手段により容易に音階を調整できる。また、板材に反りがおこらないため、安定した音を発音でき音質を高めることができる。
【００２３】
【発明の実施の形態】
以下、本発明である音響孔を有する組立楽器に係る各実施の形態について詳細に説明する。
【００２４】
―第1の実施形態―
以下、図１〜図８を参照して、本発明に係る学校教育用の組立楽器の第１の実施形態について詳細に説明する。
【００２５】
図１は第１の実施形態の組立楽器の斜視図、図２は組立楽器の正面図、図３は組立楽器の平面図、図４は図３のＩ−Ｉ断面図、図５は組立楽器の背面図、図６は組立楽器の底面図、図７は組立楽器の右側面図、図８は組立楽器の左側面図である。また、後述する組立楽器の説明において、図３の上下方向における下方向を前方方向、上方向を後方方向、手前方向を上方向とする。
【００２６】
この組立楽器１００は、共鳴体１０と、その共鳴体１０の内部及び上部に設けられた振動伝達手段２０（２１〜２３）と、前記振動伝達手段２０と接するように設けられた振動体３０、３０、・・・と、振動体３０を振動伝達手段２０に押しつけて支持するための支持手段と、を備える。
【００２７】
共鳴体１０は、円形状の天板１１と底板１２と、中空円筒状の胴体１３と、から構成され、底板１２の上部に胴体１３を備え、胴体１３の上部に天板１１を備える。また、天板１１と胴体１３の所定部には音を外部に放出するための複数の音響孔１１ａ、１１ａ・・・１１ａ、１３ａ、１３ａを備える。なお、本実施形態では、胴体１３の両側部に音響孔１３ａを備えているが、この音響孔１３ａは底板１２の所定部に備えられていてもよい。更に具体的には、音響孔１３ａは天板１１の前方に設けられた２つの音響孔１１ａ、１１ａの下方に位置するように設けられるとよい。また天板１１の所定部には、後述する振動伝達手段２０としてのピン２３を嵌合するための孔１１ｂ、１１ｂを備える。また、胴体１３は、板材１３ｂ（ラワン板）を積み重ねた（ベニヤ合板・積層板（厚さ２１ｍｍ以上））円形の輪状であって、板材１３ｂの面方向に対し垂直方向にカットして使用する。このような胴体１３は、板材１３ｂに反りがおこらないため、安定した音を発音できるとともに音質を高められる。
【００２８】
振動伝達手段２０は、背もたれ２１と、駒２２と、円柱形状のピン２３と、を備える。図３において、背もたれ２１は天板１１の後方に横方向に延びるように基材の面を上方向に向けて設けられる。図４において、駒２２は背もたれ２１とほぼ平行に天板１１の前方（図上では中央近傍）に基材の面を前方方向に向けて設けられる。また、駒２２は、両端近傍をＵ字釘２５、２５により固定される。また、ピン２３は、図４に示すように、共鳴体１０を構成する天板１１と嵌合し、天板１１の所定部から下方に設けられる。また、ピン２３の先端は底板１２に接している。このピン２３の先端は、自由端であってもよい。また、ピン２３の他端は、駒２２と接している。
【００２９】
また、好ましくは、駒２２は真鍮板を使用し、背もたれ２１は木材（シナ材）を使用し、ピン２３は金属棒を使用する。ピンや駒２２に金属を使用したのは、振動波の伝達性を良くするためのものである。
【００３０】
振動体３０は、好ましくは、ピアノ線を使用する。
【００３１】
また、振動体３０は、背もたれ２１を基点とし、先端が共鳴体１０の外周に沿って所定の間隔を設けて扇状に複数設けられる。
【００３２】
支持手段は、例えば、押さえ板４０である。押さえ板４０は、矩形状の金属板である。押さえ板４０は、調整ネジ４０ａにより、振動体３０の上部から振動体３０を背もたれ２１と駒２２とで挟むように所定の押圧力で押圧して振動体３０を支持する。また、調整ネジ４０ａは天板１１に螺合される。
【００３３】
また、調整ネジ４０ａは押さえ板４０を振動体３０の上部から押圧して固定するだけではなく、振動体３０の振動帯域を調整するための調整手段としても機能する。具体的には、調整ネジ４０ａを緩め、振動体３０を前後方向に移動することにより振動体３０から発生する振動波の帯域を変えることができる（音階を調整できる）。
【００３４】
ここで組立楽器の動作形態について詳細に説明する。
【００３５】
振動体３０に接触すると、振動体３０はその接触方向に振動し、その振動によって生じた振動波が駒２２及び背もたれ２１を介して共鳴体１０の外部に伝達される。また、振動波は駒２２及びピン２３を介して共鳴体１０の内部に伝達される。このピン２３から発生する振動に加え、外部からの振動および、上記振動の反射等により振動が増幅され、共鳴体１０の内部の空気がより強く振動され、音響孔１１ａ、１１ａから増幅された振動波が音として外方に発音される。
【００３６】
また、ピン２３が円柱形状であるとともに、共鳴体１０が円筒形状であるので、発生する振動波や反射波が干渉し合うのを防止することができる。更に具体的には、振動波や反射波の振幅量が逓減して、振動波や反射波が急速に減衰するのを防止することができるので、共鳴体１０の内部で振動波や反射波をより共鳴（増幅）させ、響きの良い音を発音できる。
【００３７】
次に、本発明の組立楽器の製作工程について詳細に説明する。
【００３８】
組立楽器の製作工程は、共鳴体の製作工程と、振動伝達手段の設置工程と、振動体の設置工程と、から構成される。
【００３９】
共鳴体の製作工程として、ステップＳ１では、天板１１、底板１２、胴体１３に中心線を引く。中心線は、天板１１と底板１２の音響孔１１ａ、１１ａを前方にして中心線を引く。胴体も同様に中心線を引く。
【００４０】
次に、ステップＳ２では、各中心線を合わせて、底板１２、胴体１３、天板１１の順に積層して接着する。接着は例えば木工用ボンドで行う。
【００４１】
次に、ステップＳ３では、天板１１と底板１２の外周を削り、滑らかにする（面取りする）。
【００４２】
次に、振動伝達手段の設置工程として、ステップＳ５では、中心線方向に対し直交する方向所定位置の天板１１に孔１１ｂ、１１ｂを開ける。
【００４３】
次に、ステップＳ６では、その孔１１ｂから下方向、且つ、共鳴体１０の内部にピン２３を打ち込む。
【００４４】
次に、ステップＳ７では、背もたれ２１を天板１１の後方に接着する。
【００４５】
次に、ステップＳ８では、駒２２をピン２３の端部と接する位置に設け、Ｕ字釘２５で固定する。その際、好ましくは、駒２２は、中央部を天板後方に向けて湾曲させるとともに、両端を後方に向けて曲げた状態でＵ字釘２５により天板上に固定するとよい。
【００４６】
次に、振動体の設置工程として、ステップＳ１０では、背もたれ２１と駒２２との上部に振動体３０を設ける。振動体３０は、背もたれ近傍を基点として共鳴体１０の外周方向に向かって、振動体３０の先端が外周面に沿って配置されるように、扇状に備える。
【００４７】
次に、ステップＳ１１では、背もたれ２１と駒２２との間に、前記背もたれ２１と駒２２とほぼ平行状態にあって、振動体３０の上部から押さえ板４０をのせる。また、押さえ板４０は、調整ネジ４０ａ、４０ａにより固定する。また、調整ネジ４０ａは、調整ネジ４０ａと調整ネジ４０との間に３本ずつ振動体３０が入るように所定間隔に備えられる。
【００４８】
最後に、調整ネジ４０ａを緩め、振動体３０を前後に移動しながら調律し、終了する。
【００４９】
最後に本発明の組立楽器の使用方法について詳細に説明する。
【００５０】
まず、底板１２の音響孔１２ａを指で開放したり閉じたりできるようにして共鳴体１０の前方を両手で持ち、親指で振動体３０を弾いたり、なぞったりして使用する。また、底板１２の音響孔１２ａを指で開閉する。これにより効果音が発生されるので、好みの音を発生させることができる。
【００５１】
以上によって、第１の実施形態における組立楽器１００は、共鳴体１０の内部に振動体伝達手段２０としての円柱形状のピン２３が設けられているため、振動体の振動によって、伝達される振動波がこのピン２３を介して効率よく共鳴体１０の外部と内部に伝達されるので、この結果、共鳴体内における振動波の振幅量も大きくなり、音響孔１１ａから大きな音を発音させることができる。これにより、組立楽器１００を小型にすることができる。また、振動体３０をピアノ線の丸棒にすることにより、ハープやオルゴールのような音色を発生することができる。また、丸棒の振動体にすることによりグリッサンド等もできる。
【００５２】
以上、本発明の組立楽器の第１実施例を示したが、この実施形態に限定されず、種々の形態により実施できる。例えば、上記駒２２、背もたれ２１、ピン２３等の材料は、金属製でもよいし、すべて木製であってもよい。また、振動体３０は、円柱形状で金属製の丸棒を使用してもよい。また、振動伝達手段２０としての駒２２とピン２３とは連接され一つの部材としてもよい。
【００５３】
―第２の実施形態―
以下、図９〜図１８を参照して、本発明に係る音響孔を有する組立楽器の第２の実施形態について詳細に説明する。
【００５４】
図９は第２の実施形態の組立楽器の斜視図、図１０は組立楽器の正面図、図１１は組立楽器の平面図、図１２は図１１のII−II断面図、図１３は図１１のIII部拡大図、図１４は組立楽器の背面図、図１５は組立楽器の底面図、図１６は組立楽器の右側面図、図１７は図１６のIV部拡大図、図１８は組立楽器の左側面図である。また、説明しやすいように、図９において、手前側を前方方向、奥側を後方向として説明する。
【００５５】
この組立楽器２００は、共鳴体６０と、その共鳴体６０の上部に設けられた振動伝達手段７０と、前記振動伝達手段７０と接するように設けられた振動体８０、８０、・・・と、前記振動体８０を張設するとともに演奏前に振動体８０の張りを調整するための第１の調整手段を有する張設手段９０と、演奏中に振動体８０の張りを調整する第２の調整手段と、を備える。
【００５６】
共鳴体６０は、台形形状の天板６１と底板６２と、中空台形状の胴体６３と、から構成され、底板６２の上部に胴体６３を設け、胴体６３の上部に天板６１を備える。また、天板６１の所定部には音を外部に放出するための音響孔６１ａを備える。また、胴体６３は、板材６３ａ（ラワン板）を積み重ねた（ベニヤ合板・積層板（厚さ２１ｍｍ以上））台形の輪状であって、板材の面方向に対し垂直方向にカットして使用する。このような胴体６３は、板材６３ａに反りがおこらないため、安定した音を発音でき音質を高めることができる。
【００５７】
振動伝達手段７０は、駒７１、７２と、円柱形状の金属棒７３、７４と、を備える。図１２において、駒７１、７２は、天板１１の両側方外周と平行に天板内側に天板１１の前方から後方に向かって設けられる。金属棒７３、７４は天板１１の前方から後方に向かって駒７１、７２の上部に設けられる。また、好ましくは、駒７１、７２は木材（白ラワン材）を使用する。
【００５８】
また、図９に示すように一方の駒７１の所定部には、曲面７５を備える。この曲面７５は、演奏中に振動体８０の張りを調整する第２の調整手段として機能する。具体的には、演奏中に半音上げたい場合等において、駒７１と駒７２との間に張設されている振動体８０をこの曲面上で指により押圧し、振動体８０の張りを変化させることにより、音階を調整できる。
【００５９】
振動体８０は、好ましくは、ナイロン（Ｒ）弦を使用する。また、ナイロン（Ｒ）弦は、太い弦、中くらいの弦、細い弦を、音の高低にしたがって使用する。具体的には音が低いほど太い弦を使用する。また、振動体８０は、天板６１の一方の側方に存在する張設手段９０から他方の側方に存在する張設手段９０にかけて、戻るように張設される。
【００６０】
張設手段９０は、弦巻きピン９１と弦かけピン９２とから構成される。弦巻きピン９１は、音階を調律するための第１の調整手段としても機能する。天板６１の一方の側方に弦巻きピン９１を備え、他方の側方に弦かけピン９２を備える。一つの弦巻きピン９１に対応するように弦かけピン９２を備える。具体的には、１本の振動体８０（弦）を２本の弦かけピン９２にかけ振動体８０を張る。即ち、一つの弦巻きピン９１から振動体８０を弦かけピン９２にかけ振動体８０を引っ張りながら隣の弦かけピン９２に振動体８０をかけ、出発した弦巻きピン９１の隣の弦巻きピン９１に戻る。他の弦巻きピン９１及び弦かけピン９２も同様に、天板６１の前方から後方に向かって振動体８０が張設される。
【００６１】
また、弦巻きピン９１は、上述したように、単に振動体８０を支持するだけでなく、振動体８０の張りを調整（調律）するための第１の調整手段としても機能する。具体的には、弦巻きピン９１の頂部９１ａは専用工具により回転することができる形状に形成されている。また、弦巻きピン９１は振動体８０の張りを調整するための調整溝９１ｂを備える。この頂部９１ａを専用工具により回転することにより、調整溝９１ｂが共鳴体６０に螺合し、振動体８０の張り具合を調整できる。即ち、この第１の調整手段により調律できる。
【００６２】
ここで組立楽器の動作形態について詳細に説明する。
【００６３】
振動体８０に接触すると、振動体８０はその接触方向に振動し、その振動によって生じる振動波が駒７１、７２を介して共鳴体６０の外部に伝達される。また、振動波は共鳴体６０の内部にも伝達される。共鳴体内部では、共鳴体６０の外部からの振動や共鳴体内部における反射等により振動が増幅され、音響孔６１ａから増幅された振動波が音として外方に発音される。
【００６４】
また、駒７１、７２の上部に設けられた金属棒７３、７４及び振動体８０の張り方等により、振動体８０（弦）を弾いた時に生じる振動を他の振動体８０にも影響させることにより、音の響きと音色を高めることができる。
【００６５】
また、一方の駒７１の所定部に曲面７５を設けることにより、演奏中に指で振動体８０をその曲面７５に押圧するだけで容易に振動体８０の張りを調整する（音階を半音上げる）ことができる。
【００６６】
次に、本発明の組立楽器の製作工程について詳細に説明する。
【００６７】
組立楽器の製作工程は、共鳴体の製作工程と、振動伝達手段の設置工程と、振動体の設置工程と、を備える。
【００６８】
共鳴体の製作工程として、ステップＳ１では、台形形状に形成された底板６１、胴体６３、天板６２の順に積層して接着する。接着は例えば木工用ボンドで行う。
【００６９】
次に、振動伝達手段の設置工程として、ステップＳ２では、側方の外周に対し所定間隔、且つ平行に駒７１、７２を設けるとともに、その駒７１、７２の上部に駒７１、７２の長形方向に金属棒７３、７４を設ける。
【００７０】
次に、振動体の設置工程として、ステップＳ３では、共鳴体６０の一方の側方に共鳴体６０の外周に沿って所定間隔に弦かけピン９２を複数設ける。好ましくは、弦かけピン９２は、振動体８０が簡単に外れないように、共鳴体６０の外方に向かって斜めに設けるとよい。
【００７１】
また、ステップＳ４では、他方の側方に共鳴体６０の外周にそって、前記弦かけピン９２と対応するように、且つ千鳥状に弦巻きピン９１を設ける。具体的には、弦巻きピン９１を所定の深さまで打ち込む。また、調律の際には、弦巻きピン９１の頂部９１ａを専用工具で回転し調整溝９１ｂを共鳴体６０にねじ込んで振動体８０の張りを調整する。
【００７２】
最後に、ステップＳ５では、振動体８０を、弦巻きピン９１に巻き付け、その弦巻きピン９１に対応する弦かけピン９２とその隣の弦かけピン９２とに振動体８０（弦）をかけ、その隣の弦かけピン９２に対応する弦巻きピン９１に戻り、その弦巻きピン９１により振動体８０を巻きながら張設するとともに調律し、終了する。
【００７３】
次に本発明の組立楽器の使用方法について詳細に説明する。
【００７４】
本発明の組立楽器２００によれば、指で振動体８０を弾いたり、なぞったりする。また、演奏中に音を半音上げたい場合等は、一方の駒７１の所定部に設けられた曲面７５に振動体８０を指で押圧して使用する。これにより、演奏中に半音上げたい場合（音階を調整したい場合）、容易に音階を調整できる。
【００７５】
以上によって、第２の実施形態における組立楽器２００は、駒７３の所定部に曲面７５を設けることで、演奏中に容易に音階を調整できる（半音上げることができる）。
【００７６】
【発明の効果】
以上に説明したように本発明に係る学校教育用の組立楽器によれば、小型であっても本格的な演奏ができるとともに、音色を楽しめる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明に係る第１の実施形態の組立楽器の斜視図である。
【図２】組立楽器の正面図である。
【図３】組立楽器の平面図である。
【図４】図３のＩ−Ｉ断面図である。
【図５】組立楽器の背面図である。
【図６】組立楽器の底面図である。
【図７】組立楽器の右側面図である。
【図８】組立楽器の左側面図である。
【図９】本発明に係る第２の実施形態の組立楽器の斜視図である。
【図１０】組立楽器の正面図である。
【図１１】組立楽器の平面図である。
【図１２】図１１のII−II断面図である。
【図１３】図１１のIII部拡大図である。
【図１４】組立楽器の背面図である。
【図１５】組立楽器の底面図である。
【図１６】組立楽器の右側面図である。
【図１７】図１６のIV部拡大図である。
【図１８】組立楽器の左側面図である。
【符号の説明】
１０、６０共鳴体
１１ａ、６１ａ音響孔
２０、７０、７１振動伝達手段
３０、８０振動体
４０支持手段
４０ａ調整手段
６１ａ音響孔
７１、７２駒
７３、７４金属棒
７５曲面
９０張設手段
１００、２００組立楽器

Claims

音響孔を有する共鳴体と、前記共鳴体の内部及び外部に設けられた振動伝達手段と、前記外部の振動伝達手段と接するように設けられた振動体と、前記振動体を前記振動伝達手段に押しつけて支持するための支持手段と、を備え、
前記共鳴体が板材を積み重ねた円形の輪状であって、板材の面方向に対し縦方向にカットされたものであることを特徴とする組立楽器。
前記振動体の位置を調整するための調整手段を備えていることを特徴とする請求項１に記載の組立楽器。
前記共鳴体が円筒形状であることを特徴とする請求項１、又は２に記載の組立楽器。
前記共鳴体の内部に設けられている振動伝達手段が円柱形状であることを特徴とする請求項１〜３のいずれかに記載の組立楽器。
音響孔を有する共鳴体と、前記共鳴体の上部に設けられた振動伝達手段と、前記振動伝達手段と接するように設けられた振動体と、前記振動体を張設するとともに演奏前に前記振動体の張りを調整するための第１の調整手段を有する張設手段と、を備える音響孔を有する楽器であって、演奏中に前記振動体の張りを調整する第２の調整手段を備え、
前記共鳴体が板材を積み重ねた台形の輪状であって、板材の面方向に対し縦方向にカットされたものであることを特徴とする組立楽器。