JP3191734U

JP3191734U - Memories calendar

Info

Publication number: JP3191734U
Application number: JP2014001538U
Authority: JP
Inventors: 千秋大森
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Filing date: 2014-03-26
Publication date: 2014-07-10
Anticipated expiration: 2024-03-26

Abstract

【課題】各学年時の同じ月や同じ日に生じた学校行事や身の回りの出来事を一目で見ることができ、後から学校での思い出を振り返ることができる思い出カレンダーを提供する。
【解決手段】表面又は表裏面に４月から翌年の３月まで月ごとに形成された１２枚又は６枚の月別カレンダー紙１２を備えた思い出カレンダー１０であって、月別カレンダー紙１２には、小学校、中学校、高等学校のいずれかについて学年ごとの学年カレンダー欄１８が並列に配置され、学年カレンダー欄１８には、各学年時における西暦及び／又は元号の年度欄２０と、各学年時における１カ月分の日付及び曜日が表記されるとともに日付別に自由な内容をメモする余白を有して区画された日付別メモ欄２８と、が少なくとも設けられている。
【選択図】図１[PROBLEMS] To provide a memory calendar that allows students to see at a glance the school events and personal events that occurred on the same month and the same day of each school year, and to reflect on school memories later.
A memory calendar 10 having 12 or 6 monthly calendar papers 12 formed on a front surface or front and back surfaces for each month from April to March of the following year. The grade calendar column 18 for each grade is arranged in parallel for any of the elementary school, junior high school, and high school, and the grade calendar column 18 includes the year column 20 of the year and / or era of each grade, and the grade column for each grade. There is provided at least a date-specific memo field 28 in which a date and day of a month are written and a blank space is provided for memoizing free contents by date.
[Selection] Figure 1

Description

本考案は思い出カレンダーに係り、特に小学校、中学校、高等学校における各学年時の同じ月や同じ日における思い出を記録するのに好適な思い出カレンダーに関する。 The present invention relates to a memory calendar, and more particularly to a memory calendar suitable for recording memories in the same month and day of each grade in elementary school, junior high school, and high school.

カレンダーは、１年間について１月から１２月の順番で月、日、曜日を１枚の用紙に表示したり、月別又は複数月ごとの日付及び曜日を複数枚の用紙に表示したりするものが一般的である。また、カレンダーの中には、絵柄、写真、図等を表示していない余白部分を設けて、カレンダーを備忘録として使用できるようにしたものもある。 Some calendars display the month, day, and day of the week on a single sheet in the order from January to December, or display the date and day of the month or every month on multiple sheets. It is common. Also, some calendars are provided with a blank portion not displaying a picture, a photograph, a figure or the like so that the calendar can be used as a memorandum.

また、例えば小学校、中学校、高等学校の学生用途に作成されたカレンダーの場合には、新学期の４月から始まって翌年の３月で終了するように各月を並べた学業カレンダーがある（特許文献１）。 For example, in the case of a calendar created for elementary, junior high, and high school students, there is an academic calendar that arranges each month so that it starts in April of the new semester and ends in March of the following year (patents) Reference 1).

さらに、学校教育の現場で使用されるのに適したカレンダーとして、カレンダーに表示された日ごとに、小学校、中学校、又は高等学校の教科書に記載された偉人のうち、その日に誕生した少なくとも一人の偉人情報や学校関連の記念日を付記することによって、教員と生徒のコミュニケーションを図るとともに、教材の一部として使用するものが提案されている（特許文献２）。 In addition, as a calendar suitable for use in the field of school education, at least one great person born on the day among the greats listed in the textbook of elementary school, junior high school, or high school for each day displayed on the calendar It has been proposed that teachers and students communicate with each other by adding great person information and school-related anniversaries (Patent Document 2).

実用新案登録第３１８４６５７号Utility model registration No. 3184657 実用新案登録第３０９９０４８号Utility model registration No. 3099048

しかしながら、現存するカレンダーは、小学校、中学校、高等学校の学校行事や身の回りの出来事、あるいは自分の成長記録等を後で振り返って楽しむために適したものではない。例えば、小学校の学校行事の１つである運動会の徒競走において、１学年から６学年までの結果を一目で見ることができるなら、思い出を一層楽しくすることができる。さらには、１学年から６学年までの同じ月や同じ日に、身の回りに生じた出来事を一目で見ることができるなら、思い出を一層懐かしむことができる。 However, the existing calendar is not suitable for looking back and enjoying the school events and personal events of elementary school, junior high school and high school, or personal growth records later. For example, if you can see the results from the first grade to the sixth grade at a glance at an athletic meet in one of the elementary school events, you can make your memories even more enjoyable. Furthermore, if you can see at a glance what happened around you in the same month or day from grade 1 to grade 6, you can make your memories even better.

また、カレンダーは使用し終わると、通常は廃棄するか、あるいは机等に保管したとしても汚れたり紛失したりすることが多く、思い出を振り返るためには適したものではない。例えば、カレンダーに記録された運動会の年月日と運動会でのビデオ撮影のＤＶＤとを一緒に保管できれば、運動会の思い出を一層大きなものとすることができる。 Also, when the calendar is used, it is usually discarded or stored on a desk or the like, and it is often dirty or lost, and is not suitable for looking back on memories. For example, if the date of the athletic meet recorded in the calendar and the DVD for video shooting at the athletic meet can be stored together, the memories of the athletic meet can be further increased.

本考案はこのような事情に鑑みてなされたものであり、例えば小学校の６年間を通じて各学年時の同じ月や同じ日に生じた学校行事や身の回りの出来事を一目で見ることができる思い出カレンダーを提供することを目的とする。 The present invention has been made in view of such circumstances. For example, a memory calendar that allows students to see at a glance the school events and personal events that occurred on the same month and the same day of each grade throughout the six years of elementary school. The purpose is to provide.

前記目的を達成するために、本考案に係る思い出カレンダーは、表面又は表裏面に学年の始まりの月から学年の終わりの月まで月ごとに形成された１２枚又は６枚の月別カレンダー紙を備えた思い出カレンダーであって、前記月別カレンダー紙には、小学校、中学校、高等学校のいずれかについて学年ごとの学年カレンダー欄が配置され、前記学年カレンダー欄には、各学年時における西暦及び／又は元号の年度欄と、各学年時における１カ月分の日付及び曜日が表記されるとともに日付別に自由な内容をメモする余白を有して区画された日付別メモ欄と、が少なくとも設けられている。 In order to achieve the above-mentioned object, the memory calendar according to the present invention is provided with 12 or 6 monthly calendar papers formed on a front or back surface for each month from the first month of the school year to the last month of the school year. The monthly calendar paper includes a grade calendar column for each grade for any of elementary school, junior high school, and high school, and the grade calendar column includes the year and / or the original calendar for each grade. There is at least a year column for each issue, and a date-based memo column that is marked with a margin for noting the date and day of the month for each school year, and writing free content by date. .

ここで、日付別メモ欄へのメモは、鉛筆等で書くことに限定されず、シールを貼ったり、新聞、雑誌等の記事を切り抜いて糊等で貼ったりすることも含む。
本考案の思い出カレンダーによれば、学年の始まりの月から学年の終わりの月までの学校年度に合わせてカレンダーを使用することができる。また、各月別カレンダー紙に配置された学年カレンダー欄の各学年時における１か月分の日付別メモ欄から、例えば小学校の６年間を通じて各学年時の同じ月や同じ日にどのようなことをしたのか、どのようなことが生じたかを一目で知ることができる。 Here, the memo in the date-specific memo column is not limited to writing with a pencil or the like, but includes sticking a sticker, cutting out an article such as a newspaper or magazine, and pasting it with glue or the like.
According to the memory calendar of the present invention, the calendar can be used in accordance with the school year from the beginning month of the school year to the end of the school year. Also, from the memo column by date for each month in the grade calendar column placed on each month's calendar paper, for example, what is the same month or day of each grade throughout the six years of elementary school You can see at a glance what happened and what happened.

なお、学年ごとの学年カレンダー欄の配置方法としては、縦方向や横方向に並列配置する方法や学年ごとの学年カレンダー欄をブロックとして並べる方法等を好適に採用できる。 In addition, as an arrangement method of the grade calendar column for each grade, a method of arranging in parallel in the vertical direction or the horizontal direction, a method of arranging the grade calendar column for each grade as a block, and the like can be suitably employed.

このように、本考案の思い出カレンダーは、思い出を振り返る最適な構成になっており、親が子供のための思い出作りに買い与えるアイテムとして、あるいはおじいちゃんやおばあちゃんが小学校、中学校、高等学校に入学する孫への贈り物としても適している。 In this way, the memory calendar of the present invention is optimally configured to look back on memories, as an item that parents buy for making memories for children, or grandchildren grandma and grandma enter elementary school, junior high school, high school Also suitable as a gift for.

また、本考案の思い出カレンダーは、前記学年の始まりの月が４月であり、前記学年の終わりの月が翌年の３月であることを主要な特徴にしている。
現在は、学年の始まりの月が４月であり、学年の終わりの月が翌年の３月なので、このように構成することにより、学年単位のカレンダーを構成することができる。 The main feature of the memory calendar of the present invention is that the first month of the school year is April, and the last month of the school year is March of the next year.
At present, the month of the academic year starts in April, and the month of the end of the academic year is March of the next year. By configuring in this way, it is possible to configure a calendar for each academic year.

また、本考案の思い出カレンダーは、前記学年カレンダー欄には、各学年時におけるクラス名及び担任名を少なくとも記入する学年クラス欄がある。これにより、学校生活の記憶として最も懐かしい各学年時におけるクラス名及び担任名を鮮明に思い出すことができる。 In the memory calendar according to the present invention, the grade calendar column includes a grade class column in which at least a class name and a homeroom name for each grade are entered. This makes it possible to clearly remember the class name and homeroom name at each school year, the most nostalgic memory of school life.

また、本考案の思い出カレンダーは、前記学年カレンダー欄には、各学年時における目標を記入する目標欄があることが好ましい。これにより、各学年時における学校生活に関して一層リアルに思い出すことができる。 In the memory calendar of the present invention, it is preferable that the grade calendar column has a goal column for entering a goal for each grade. This makes it possible to remember more realisticly about school life in each grade.

また、本考案の思い出カレンダーは、前記学年カレンダー欄には、身体の成長を記録する項目のうち少なくとも身長を記入する身体成長欄があることが好ましい。これにより、各学年時における自分の身体的な成長を思い出として後から振り返ることができる。 In the memory calendar of the present invention, it is preferable that the grade calendar column includes a body growth column in which at least a height is entered among items for recording body growth. As a result, I can look back on my physical growth in each school year as a memory.

また、本考案の思い出カレンダーは、前記学年カレンダー欄には、各学年時における学習内容が記載された学習内容欄があることが好ましい。これにより、各学年時においてどのような勉強をしたかを懐かしく思い出すことが出来る。 In the memory calendar of the present invention, it is preferable that the grade calendar column has a learning content column in which learning content in each grade is described. This allows me to remember nostalgicly what I studied in each grade.

また、本考案の思い出カレンダーは、前記学年カレンダー欄に予め印刷により表記されている文字は、各学年時に習う文字が使用されていることが好ましい。例えば、小学１年生入学時では未だ漢字を習っていないので、小学１年生の学年カレンダー欄にはアラビア数字を除いて平仮名が印刷されている。そして、上級学年にいくにしたがって習う漢字が学年カレンダー欄に印刷されている。例えば上級学年で英語を習うのであれば、英語表記をしてもよい。
上記説明は、学年の始まり時においてすでに習っている（前の学年で習った内容）漢字が学年カレンダー欄に記載されている例を説明したが、その学年で習う漢字や英語表記等をその学年カレンダー欄の文字等に使用しても良い。その場合、小学１年生の学年カレンダー欄には、小学１年生で習う漢字が使用され、曜日である、月、火、水、木、金、土、日は、全て漢字で記載されることになる。 Further, in the memory calendar of the present invention, it is preferable that characters that are learned in advance in each grade are used as characters that are printed in advance in the grade calendar column. For example, since Kanji has not yet been learned when entering the first grade of elementary school, hiragana is printed in the grade calendar column of the first grade of elementary school excluding Arabic numerals. The kanji you learn as you progress through the upper grades are printed in the grade calendar column. For example, if you are studying English in an upper grade, you may write in English.
The above explanation explained an example in which kanji already learned at the beginning of the school year (contents learned in the previous school year) are listed in the school year calendar column, but the kanji and English notation learned in that school year You may use it for the character etc. of a calendar column. In that case, the first year elementary school year calendar column uses the kanji learned by first graders, and the day of the week, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, and Sunday are all written in kanji. Become.

これにより、月別カレンダー紙には、小学校、中学校、高等学校のいずれかについて学年ごとの学年カレンダー欄が並列に配置されていても、各学年時の学習レベルに合わせて無理なく使用することができる。 As a result, the monthly calendar paper can be used without difficulty according to the learning level of each grade, even if the grade calendar column for each grade is arranged in parallel for either elementary school, junior high school, or high school. .

また、本考案の思い出カレンダーは、前記思い出カレンダーには、前記日付別メモ欄の余白に貼る定例行事用のシールが設けられている。 In the memory calendar of the present invention, the memory calendar is provided with a sticker for a regular event to be pasted in the margin of the date-specific memo field.

このように、定例行事用のシールを設けることにより、行事の前に予め思い出カレンダーにシールを貼っておけば、大事な定例行事を忘れないようにできる。 In this way, by providing a sticker for a regular event, if a sticker is attached in advance to the memory calendar before the event, an important regular event can be remembered.

ここで、定例行事とは、運動会、学芸会等の定例的に行われる学校行事に限らず、例えば、お父さん、お母さん、おじいちゃん、おばあちゃん、兄弟等の家族の誕生日のように予め決まっている事も含む。 Here, a regular event is not limited to a regular school event such as an athletic meet or a school performance, but for example, a predetermined date such as the birthday of a family such as a father, mother, grandpa, grandma, brother, etc. Including.

また、本考案の思い出カレンダーは、前記月別カレンダー紙が封筒形状に形成されていることが好ましい。
このように、月別カレンダー紙を封筒形状に形成することにより、その月に実施した行事等の映像や音声の記録メディア（ＤＶＤ、ＢＤ、スマートメディア等）やパンフレット等を月別カレンダー紙に保管しておくことができる。これにより、例えば、カレンダーに記録された運動会の年月日と運動会でのビデオ撮影のＤＶＤとを一緒に保管できるので、運動会の思い出を一層大きなものとすることができる。 In the memory calendar of the present invention, the monthly calendar paper is preferably formed in an envelope shape.
In this way, by forming the monthly calendar paper into an envelope shape, video and audio recording media (DVD, BD, smart media, etc.) and pamphlets for events etc. conducted in the month can be stored on the monthly calendar paper. I can leave. Thereby, for example, the date of the athletic meet recorded in the calendar and the DVD for video shooting at the athletic meet can be stored together, so that the memories of the athletic meet can be further increased.

また、本考案の思い出カレンダーにおいて、前記学年の始まりの月から学年の終わりの月までの月別カレンダー紙とは別に、前記小学校、中学校、高等学校のいずれかの入学年月の少なくとも１ヶ月前の入学前カレンダー紙を備えていることが好ましい。 In addition, in the memory calendar of the present invention, apart from the monthly calendar paper from the month of the beginning of the school year to the month of the end of the school year, at least one month before the entrance month of the elementary school, junior high school or high school It is preferable to have a pre-enrollment calendar paper.

ここで、小学校、中学校、高等学校のいずれかの入学年月の少なくとも１ヶ月前の入学前カレンダー紙を備えているとは、例えば小学校の入学年月が２０１４年４月であれば、少なくとも２０１４年３月の入学前カレンダー紙を備えていることをいう。 Here, the pre-enrollment calendar paper at least one month before the entrance date of any one of elementary school, junior high school, and high school means that, for example, if the entrance date of the elementary school is April 2014, at least 2014 This means that they have a pre-enrollment calendar paper for March.

これにより、学校入学までの準備期間における、例えば入学試験の試験日や合格日、ランドセルや通学カバンの購入日等を入学前カレンダー紙に記録しておくことができるので、思い出を一層大きなものとすることができる。 This makes it possible to record, for example, the examination date and acceptance date of the entrance examination, the purchase date of the school bag and school bag, etc. in the pre-enrollment calendar paper during the preparatory period until school entrance. can do.

また、本考案の思い出カレンダーには、前記月別カレンダー紙を収納する収納ケースが設けられていることが好ましい。
これにより、使用し終わった月別カレンダー紙を収納ケースに収納しておくことができるので、月別カレンダー紙を紛失させることがなくなるとともに、月別カレンダー紙の汚れ防止にも役立つ。 The memory calendar of the present invention is preferably provided with a storage case for storing the monthly calendar paper.
As a result, the monthly calendar paper that has been used can be stored in the storage case, so that the monthly calendar paper is not lost, and the monthly calendar paper is also prevented from being stained.

また、本考案の思い出カレンダーには、前記１２枚又は６枚の月別カレンダー紙の上端が綴じられているとともに、各月別カレンダー紙の上端部には使用済みの月別カレンダー紙を綴じ部から切り取るミシン目が形成されていることが好ましい。
これにより、使用し終わった月別カレンダー紙を綴じ部からミシン目に沿って綺麗に切り取ることができ、思い出品として汚れたり皺になったりしないように別途保管することができる。 In addition, the memory calendar of the present invention has the upper end of the 12 or 6 monthly calendar papers bound, and the upper end of each monthly calendar paper is a sewing machine that cuts out the used monthly calendar paper from the binding part. Eyes are preferably formed.
As a result, the monthly calendar paper that has been used can be cut out beautifully along the perforation from the binding portion, and can be stored separately so as not to become dirty or wrinkle as a desired exhibit.

また、本考案の思い出カレンダーには、使用済みの月別カレンダー紙を束ねて保管するバインダー手段が設けられていることが好ましい。
これにより、使用し終わった月別カレンダー紙をバインダー手段に月ごとに順を追ってファイリングすることができるので、思い出カレンダーをアルバムのように保管することができる。 Further, the memory calendar of the present invention is preferably provided with a binder means for bundling and storing used monthly calendar papers.
As a result, since the monthly calendar paper that has been used can be filed in order by month using the binder means, the memory calendar can be stored like an album.

本考案の思い出カレンダーによれば、例えば小学校の６年間を通じて各学年時の同じ月や同じ日に生じた学校行事や身の回りの出来事を一目で見ることができるので、小学校での思い出を後から振り返ることができる。 According to the memory calendar of the present invention, for example, you can see at a glance the school events and personal events that occurred on the same month and the same day of each grade throughout the six years of elementary school. be able to.

したがって、本考案の思い出カレンダーは、思い出を振り返る最適な構成になっており、親が子供のための思い出作りに買い与えるアイテムとして、あるいはおじいちゃんやおばあちゃんが小学校、中学校、高等学校に入学する孫への贈り物としても適している。 Therefore, the memory calendar of the present invention is optimally configured to look back on memories, as an item that parents buy for making memories for children, or for grandchildren who grandpa and grandma enter elementary school, junior high school, high school Suitable as a gift.

思い出カレンダーの全体構成を説明する説明図Explanatory drawing explaining the entire structure of the memory calendar 表紙と月別カレンダー紙との綴じ方法の態様を説明する説明図Explanatory drawing explaining the aspect of the binding method of a cover and a monthly calendar paper 月別カレンダー紙に印刷される構成を説明する説明図Explanatory drawing explaining composition printed on monthly calendar paper 学年カレンダー欄の配置方法の一例を示した説明図Explanatory diagram showing an example of how to arrange the school calendar column 入学前カレンダー紙を備えた思い出カレンダーの説明図Illustration of a memory calendar with pre-enrollment calendar paper 月別カレンダー紙を封筒形状に形成した態様の説明図Explanatory drawing of the aspect which formed the monthly calendar paper in envelope shape 月別カレンダー紙をファイリングするバインダー手段の斜視図Perspective view of binder means for filing monthly calendar paper 収納ケースの説明図Illustration of storage case

以下添付図面に従って、本考案に係る思い出カレンダーの好ましい実施の形態について詳述する。なお、本考案の思い出カレンダーは、壁掛タイプ、卓上タイプのいずれにも適用可能であるが、本実施の形態では壁掛タイプの例で説明する。 Hereinafter, a preferred embodiment of a memory calendar according to the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings. The memory calendar of the present invention can be applied to either a wall-mounted type or a desktop type, but in the present embodiment, an example of a wall-mounted type will be described.

図１に示すように、本考案の実施の形態の思い出カレンダー１０は、表面に学年の始まりの月から学年の終わりの月まで（図１においては、４月から翌年の３月まで）月ごとに表示された１２枚の月別カレンダー紙１２，１２…を備え、１２枚の月別カレンダー紙１２の上端が表紙１４と一緒に綴じられる。 As shown in FIG. 1, the memory calendar 10 according to the embodiment of the present invention is on the surface from the month of the beginning of the school year to the month of the end of the school year (in FIG. 1, from April to March of the following year). .. Are displayed, and the upper ends of the twelve monthly calendar sheets 12 are bound together with the cover 14.

綴じる方法としては、図２（Ａ）に示すように、表紙１４及び月別カレンダー紙１２の上端部に形成した複数の綴じ孔１３，１３…に、スパイラルリング１５を通す方法や、図２（Ｂ）に示すように、複数の綴じ孔１３，１３…に、ワンタッチリング１７，１７…を通すとともにワンタッチリング１７，１７…に壁等に吊るための吊り棒１９を通す方法を好適に使用できる。これにより、使用し終わった月別カレンダー紙１２をめくることができる。
また、図示しなかったが、ホッチキスで綴じる中綴じ方法、表紙１４で各月別カレンダー紙１２を包み、製本用糊で綴じる無線綴じ方法等も使用することができる。 As a binding method, as shown in FIG. 2 (A), a spiral ring 15 is passed through a plurality of binding holes 13, 13... Formed in the upper end of the cover 14 and the monthly calendar paper 12, or FIG. ), A method of passing the one-touch rings 17, 17... Through the plurality of binding holes 13, 13... And passing the suspension rods 19 for suspending the one-touch rings 17, 17. Thus, the monthly calendar paper 12 that has been used can be turned.
Although not shown, a saddle stitching method in which staples are bound, a wireless binding method in which each monthly calendar paper 12 is wrapped with a cover 14 and bound with bookbinding glue, or the like can also be used.

現在の法制においては、学年の始まりが４月で、学年の終わりが翌年の３月であるが、これは将来変わる可能性もあり、その場合は、そのときの法制に合わせて学年の始まり月と終わり月を設定した構成にすることが好ましい。学年単位の方が、思い出として比較しやすいからである。 In the current legal system, the beginning of the academic year is April and the end of the academic year is March of the following year, but this may change in the future. In this case, the starting month of the academic year is adjusted to the current legal system. It is preferable that the end month is set. This is because grade units are easier to compare as memories.

また、思い出カレンダー１０の上端部中央には、貫通孔１６が形成され、画鋲等で壁等に掛けることができるようになっている。
なお、本実施の形態では、１２枚の月別カレンダー紙１２を表紙１４と一緒に綴じるタイプで示したが、一枚一枚を壁等に画鋲で支持して使用する綴じないタイプのものも本考案に含まれる。また、本実施の形態では、月別カレンダー紙１２の表面のみを使用するようにしたが、表裏面を使用して月別カレンダー紙１２の枚数を６枚に減らすようにしてもよい。 A through hole 16 is formed in the center of the upper end of the memory calendar 10 so that it can be hung on a wall or the like with a thumbtack or the like.
In the present embodiment, twelve monthly calendar papers 12 are bound together with the cover 14, but a non-binding type is also used in which each sheet is supported by a thumbtack on a wall or the like. Included in the idea. In the present embodiment, only the surface of the monthly calendar paper 12 is used. However, the number of the monthly calendar papers 12 may be reduced to 6 using the front and back surfaces.

図３は、月別カレンダー紙１２に印刷される構成を示したものであり、４月の月別カレンダー紙の例である。
図３に示すように、４月の月別カレンダー紙１２の場合には、目立つ位置に「４月」の文字が印刷されるとともに、１年生から６年生までの６学年分の学年カレンダー欄１８，１８…が並列に配置されて印刷されている。 FIG. 3 shows a configuration printed on the monthly calendar paper 12, which is an example of the monthly calendar paper for April.
As shown in FIG. 3, in the case of the monthly calendar paper 12 for April, the letters “April” are printed in a prominent position, and the grade calendar column 18 for the sixth grade from the first grade to the sixth grade, 18 are arranged and printed in parallel.

なお、図３では小学校で使用する思い出カレンダー１０の例で示したので６学年分であるが、中学校及び高等学校の場合には、３学年分の学年カレンダー欄１８が並列に配置されている。また、図３では、複数の学年カレンダー欄１８を縦一列で並列配置するようにしたが、横一列で並列配置してもよい。 Note that FIG. 3 shows an example of the memory calendar 10 used in the elementary school, so it is for six grades. However, in the case of junior high school and high school, grade calendar columns 18 for three grades are arranged in parallel. In FIG. 3, a plurality of grade calendar fields 18 are arranged in parallel in a vertical row, but they may be arranged in parallel in a horizontal row.

さらには、図４に示すように、複数の学年カレンダー欄１８を６個のブロックとして配置してもよい。 Furthermore, as shown in FIG. 4, a plurality of grade calendar fields 18 may be arranged as six blocks.

並列に又はブロックとして配置されたそれぞれの学年カレンダー欄１８には、各学年時の年度欄２０と、各学年時における学年クラス欄２２と、各学年時の主たる学習内容欄２４と、各学年時の目標欄２６と、各学年時の日付別メモ欄２８と、各学年時における身体検査での結果を記入する身体成長欄３０と、が設けられている。なお、図４では、年度欄２０、学年クラス欄２２、学習内容欄２４、目標欄２６、日付別メモ欄２８、身体成長欄３０に予め印刷される表記は省略して図示している。 Each grade calendar column 18 arranged in parallel or as a block includes a year column 20 for each grade, a grade class column 22 for each grade, a main learning content column 24 for each grade, and each grade Target column 26, a date-specific memo column 28 for each grade, and a physical growth column 30 for entering the results of physical examinations for each grade. In FIG. 4, notations previously printed in the year column 20, the grade class column 22, the learning content column 24, the goal column 26, the date-specific memo column 28, and the physical growth column 30 are omitted.

そして、年度欄２０、学年クラス欄２２、学習内容欄２４、目標欄２６、日付別メモ欄２８、身体成長欄３０に予め印刷されている文字は、各学年時に学習する文字が使用されている。例えば、小学１年生に相当する学年カレンダー欄には、アラビア数字や簡単なカタカナを除いて全て平仮名で表記されている。そして、簡単な漢字を習う小学５年生に相当する学年カレンダー欄には、漢字で表記されている。また、小学校の高学年で英語を習う場合には、英語で表記してもよい。
ここで、上記説明は、学年の始まり時においてすでに習っている（前の学年で習った内容）漢字が学年カレンダー欄に記載されている例を説明したが、その学年で習う漢字や英語表記等をその学年カレンダー欄の文字等に使用しても良い。その場合、小学１年生の学年カレンダー欄には、小学１年生で習う漢字が使用され、曜日である、月、火、水、木、金、土、日は、全て漢字で記載されることになる。 The characters printed in advance in each grade are used as characters printed in advance in the year column 20, grade class column 22, learning content column 24, goal column 26, date-specific memo column 28, and physical growth column 30. . For example, in the grade calendar column corresponding to first graders, all hiragana characters are written except for Arabic numerals and simple katakana. And in the grade calendar column corresponding to the fifth grader who learns simple kanji, it is written in kanji. In addition, when learning English in the upper grades of elementary school, it may be written in English.
Here, the above explanation explained an example in which the kanji already learned at the beginning of the school year (contents learned in the previous school year) is listed in the school year calendar column, but kanji and English notation etc. to learn in that school year May be used for letters in the grade calendar column. In that case, the first year elementary school year calendar column uses the kanji learned by first graders, and the day of the week, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, and Sunday are all written in kanji. Become.

これにより、月別カレンダー紙１２には、小学校、中学校、高等学校のいずれかについて学年ごとの学年カレンダー欄１８が並列に配置されていても、各学年時の学習レベルに合わせて無理なく使用することができる。 As a result, the monthly calendar paper 12 should be used without difficulty according to the learning level of each grade, even if the grade calendar column 18 for each grade is arranged in parallel for either elementary school, junior high school, or high school. Can do.

学年カレンダー欄１８の年度欄２０には、各学年時における西暦及び／又は元号が予め印刷されている。なお、図３では、元号を学年クラス欄２２に表記したが、年度欄２０にまとめて表記してもよい。 In the year column 20 of the school year calendar column 18, the year and / or era of each school year is printed in advance. In FIG. 3, the era name is written in the grade class column 22, but may be written in the year column 20.

学年クラス欄２２は、各学年時におけるクラス名及び担任名を少なくとも記入する欄であり、小学１年時の学年カレンダー欄１８には、例えば「１ねん○くみ △△せんせい」と○及び△以外の部分が予め印刷されていてもよい。そして、使用者や親等が○と△の部分に記入するようになっていることができる。 The grade class column 22 is a column in which at least the class name and the homeroom teacher name for each grade are entered. The grade calendar column 18 for the first grade of elementary school includes, for example, “1 Nen ○ Kumi △△ Sensei” and other than ○ and These parts may be printed in advance. Then, the user, the parent, etc. can fill in the portions of ○ and Δ.

学習内容欄２４は、各学年時に習う主たる学習内容を記載する欄であり、小学１年時の学習内容欄には、例えば「ひらがなカタカナかずすうじ」と予め印刷されていても良いし、本カレンダーの購入者が記載できるように空欄が設けられていても良い。
目標欄２６は、各学年時の例えば４月の目標を記入する欄であり、それぞれの学年におけるクラスの目標や個人の目標等を記入する。 The learning content column 24 is a column for describing the main learning content to be learned at each grade level. The learning content column for the first grade of elementary school may be printed in advance, for example, “Hiragana Katakana Kazusuuji” A blank may be provided so that the purchaser of the calendar can enter.
The goal column 26 is a column for entering, for example, the goal for April in each school year, and the class goal and individual goal for each school year are entered.

日付別メモ欄２８は、各学年時における１カ月分の日付及び曜日が予め印刷されているとともに、日付ごとに自由な内容をメモする余白を有して区画された欄である。小学１年時の日付別メモ欄２８には、例えば４月７日の日付に「にゅうがくしき」、４月１５日の日付に「おばあちゃんたんじょうび」等を使用者が記入することができる。 The date-specific memo column 28 is a column that is preliminarily printed with the date and day of the month for each school year, and is blanked with a margin for memorating free content for each date. In the memo field 28 by date for the first grade of elementary school, the user can enter, for example, “Nyugakushiki” on the date of April 7 and “Grandma Tanjobi” on the date of April 15. .

思い出カレンダー１０には、この日付別メモ欄２８の余白に貼る定例行事用のシールが設けられていることが好ましい。ここで、定例行事とは、運動会、学芸会等の学校行事に限らず、例えば、家族の誕生日や家族旅行等の家族行事等の予め決まっている事も含む。したがって、シールとしては、「運動会」、「学芸会」、「おばあちゃんの誕生日」等が予め印刷され、剥離紙から剥がすことで裏面の接着層を介して余白に貼れるものを使用できる。 The memory calendar 10 is preferably provided with a sticker for a regular event to be pasted in the margin of the date-specific memo field 28. Here, the regular event is not limited to a school event such as an athletic meet or a school performance, but also includes predetermined events such as a family event such as a family birthday or a family trip. Therefore, as the sticker, it is possible to use a sticker that is pre-printed with “Athletic meet”, “Gakugei-kai”, “Grandma's birthday”, etc., and can be attached to the blank via the adhesive layer on the back side.

このように、定例行事用のシールを設けることにより、行事の前に予め思い出カレンダー１０にシールを貼っておけば、大事な行事を忘れないようにできる。
日付別メモ欄２８を構成する日付及び曜日のうち、土曜日、日曜日、祝日の休日は背景の色をメモの記入に支障がない濃さで赤色、青色、緑色等に色づけにすることが好ましい。 As described above, by providing a sticker for a regular event, if a sticker is previously attached to the memory calendar 10 before the event, an important event can be remembered.
Of the dates and days of the week that constitute the date-specific memo field 28, it is preferable that the background color is colored red, blue, green, etc. with a darkness that does not interfere with the memo entry on Saturdays, Sundays, and holidays.

身体成長欄３０は、各学年時における身体検査の結果、例えば身長や体重等を記入する欄である。例えば、小学１年時の身体成長欄３０には、「○がつ×にち△センチメートル」と印刷されており、○と×に日付を記入し、△に検査した身長を記入する。なお、身体検査は学校での身体検査に限らない。また、図３では、身長のみを記入するようになっているが、体重等の他の項目を記入できるようにしてもよい。 The physical growth column 30 is a column for entering the results of physical examination in each grade, such as height and weight. For example, in the body growth column 30 in the first grade of elementary school, “○ tsu × △ centimeter” is printed, the date is written in ○ and ×, and the height of the examination is written in △. Physical examination is not limited to physical examination at school. In FIG. 3, only the height is entered, but other items such as weight may be entered.

また、図３に示すように、各月別カレンダー紙１２の上端部にはミシン目３２が形成されるとともに、各月別カレンダー紙１２の左辺部には複数の綴じ孔３４，３４…が形成されている。これにより、使用し終わった月別カレンダー紙１２をミシン目３２により切り取り、後述するバインダー手段３６（図７参照）に綴じ込むことができる。 3, a perforation 32 is formed at the upper end of each monthly calendar paper 12, and a plurality of binding holes 34, 34... Are formed on the left side of each monthly calendar paper 12. Yes. As a result, the monthly calendar paper 12 that has been used can be cut by the perforation 32 and bound into the binder means 36 (see FIG. 7) described later.

思い出カレンダー１０の材質としては、紙、アクリル樹脂等の印刷が可能な材質であればよい。また、思い出カレンダー１０のサイズは、特に限定されず、壁掛、卓上等の使用形態についても各種の態様が可能である。なお、卓上として使用する場合には、月別カレンダー紙１２を綴じる必要はない。壁掛として使用する場合には、Ａ４サイズ又はＢ４サイズが好ましい。 The material of the memory calendar 10 may be any material that can be printed, such as paper or acrylic resin. Moreover, the size of the memory calendar 10 is not particularly limited, and various modes are possible for usage forms such as a wall hanging and a desk. When used as a desktop, it is not necessary to bind the monthly calendar paper 12. When used as a wall hanging, A4 size or B4 size is preferable.

なお、上述の思い出カレンダー１０では、学年の始まりの月である４月から学年の終わりの月である翌年の３月までの月別カレンダー紙１２を備える例で説明した。
しかし、図５に示すように、学年の始まりの月から学年の終わりの月までの月別カレンダー紙１２とは別に、小学校の入学年月の少なくとも１ヶ月前の入学前カレンダー紙２１を備えていることが更に好ましい。学年の始まりの月から何か月遡って入学前カレンダー紙２１を備えるかは特に限定はないが、例えば３か月又は６か月が適当であり、最大でも１年がよい。 In the memory calendar 10 described above, an example is described in which the monthly calendar paper 12 is provided from April, which is the month when the school year starts, to March, which is the month when the school year ends.
However, as shown in FIG. 5, apart from the monthly calendar paper 12 from the beginning of the school year to the end of the school year, a pre-enrollment calendar paper 21 at least one month before the entrance year of the elementary school is provided. More preferably. There is no particular limitation as to whether to prepare the pre-enrollment calendar paper 21 from the month of the beginning of the school year, but for example, 3 months or 6 months is appropriate, and a maximum of one year is good.

図５は小学校の入学年月が２０１４年４月で、１か月遡って２０１４年３月の入学前カレンダー紙２１を備えた場合である。
これにより、学校入学までの準備期間における、例えば入学試験の試験日や合格日、ランドセルや通学カバンの購入日、勉強机の購入日、制服の購入日等の特記事項を入学前カレンダー紙２１に記録しておくことができるので、思い出を一層大きなものとすることができる。また、入学前カレンダー紙２１の遡る月数が６か月や１年の場合には、七五三のお祝いを行ったこと等も記録として残しておくことができる。 FIG. 5 shows a case where an elementary school admission date is April 2014 and a pre-enrollment calendar paper 21 of March 2014 is provided retroactively one month.
As a result, in the preparatory period up to school admission, for example, the examination date and pass date of the entrance examination, the purchase date of the school bag or school bag, the purchase date of the study desk, the purchase date of the uniform, etc. are added to the pre-entry calendar paper 21. Since it can be recorded, memories can be made even larger. In addition, when the pre-enrollment calendar paper 21 goes back six months or one year, it can be recorded as a celebration of Shichigosan.

図６は、思い出カレンダー１０の月別カレンダー紙１２を封筒形状に形成した態様である。月別カレンダー紙１２を封筒形状に形成する方法としては、２枚の紙の４辺を密封した袋状の月別カレンダー紙１２を作成し、図３で説明したミシン目３２で月別カレンダー紙１２を切り取ると上端が解放されて封筒形状になるようにすることができる。これにより、例えば運動会の賞状、撮影した写真や映像、音声等が記録された記録メディア３８等を月別カレンダー紙１２に一緒に保管できる。したがって、写真や記録メディア３８を紛失することがないとともに、運動会の思い出を一層大きなものとすることができる。 FIG. 6 shows a mode in which the monthly calendar paper 12 of the memory calendar 10 is formed in an envelope shape. As a method for forming the monthly calendar paper 12 into an envelope shape, a bag-shaped monthly calendar paper 12 in which four sides of two sheets are sealed is created, and the monthly calendar paper 12 is cut out at the perforation 32 described in FIG. And the upper end can be released to form an envelope. Thereby, for example, a recording medium 38 on which a certificate of athletic meet, a photographed picture or video, a sound, etc. are recorded can be stored together on the monthly calendar paper 12. Therefore, the photograph and the recording medium 38 are not lost, and the memories of the athletic meet can be further increased.

図７は、思い出カレンダー１０が、月別カレンダー紙１２を複数枚束ねて綴じるバインダー手段３６を有している態様である。なお、図７は、月別カレンダー紙１２を封筒形状にした例で図示している。 FIG. 7 shows a mode in which the memory calendar 10 has a binder means 36 for binding and binding a plurality of monthly calendar papers 12. FIG. 7 shows an example in which the monthly calendar paper 12 is formed into an envelope shape.

バインダー手段３６としては、例えば、表紙本体４０と、表紙本体４０の内面に装着された綴じ具４２とにより構成されたものを使用することができる。
表紙本体４０は、表表紙４０Ａと裏表紙４０Ｂとが背表紙４０Ｃを介して連設される。綴じ具４２は、背表紙４０Ｃに固定されたベース４４と、ベース４４に支持され２分割可能な複数のリング４６Ａ，４６Ａ…からなる綴じリング４６と、綴じリング４６を開閉する操作片４７とで構成されるものを使用できる。複数のリング４６Ａ，４６Ａ…の数及び位置は、図３で示した綴じ孔３４に対応させる。 As the binder means 36, for example, one constituted by a cover body 40 and a binding tool 42 attached to the inner surface of the cover body 40 can be used.
In the front cover body 40, a front cover 40A and a back cover 40B are connected via a spine cover 40C. The binding tool 42 includes a base 44 fixed to the spine 40C, a binding ring 46 including a plurality of rings 46A, 46A,... Supported by the base 44, and an operation piece 47 for opening and closing the binding ring 46. You can use what is configured. The number and position of the plurality of rings 46A, 46A... Correspond to the binding holes 34 shown in FIG.

これにより、使用し終わった月別カレンダー紙１２をミシン目３２で切り取った後、バインダー手段３６に月ごとにファイリングすることができる。また、１２か月分の月別カレンダー紙１２を全てバインダー手段３６に綴じたら、アルバムのように本棚等に立てて保管できるので、見栄えも良くなる。 As a result, the monthly calendar paper 12 that has been used can be cut by the perforation 32 and then filed monthly on the binder means 36. Further, when all the monthly calendar papers 12 for 12 months are bound to the binder means 36, they can be stored on a bookshelf or the like like an album, so that the appearance is improved.

図８は、思い出カレンダー１０が、月別カレンダー紙１２を収納する収納ケース５０を有する態様である。図８（Ａ）は、横寸法が縦寸法よりも大きく、図３の月別カレンダー紙１２を横向きに収納する横収納方式の収納ケース５０である。また、図８（Ｂ）は、縦寸法が横寸法よりも大きく、月別カレンダー紙１２を縦向きに収納する縦収納方式の収納ケース５０である。また、図８（Ｃ）は収納ケース５０を上から見た図である。 FIG. 8 shows a mode in which the memory calendar 10 has a storage case 50 for storing the monthly calendar paper 12. FIG. 8A shows a storage case 50 of a horizontal storage type in which the horizontal dimension is larger than the vertical dimension and the monthly calendar paper 12 of FIG. 3 is stored horizontally. FIG. 8B shows a vertical storage type storage case 50 in which the vertical dimension is larger than the horizontal dimension and the monthly calendar paper 12 is stored vertically. FIG. 8C is a view of the storage case 50 as viewed from above.

収納ケース５０は、１２ヶ月分の月別カレンダー紙１２（例えば１２枚分）を収納できるサイズ及び厚みに形成されるとともに、リング状の手提げ部分５２が設けられる。
また、横向き収納方式と縦向き収納方式のいずれの収納ケース５０も可能であるが、横向き収納方式がより好ましい。横向き収納方式の方が、収納ケース５０内で月別カレンダー紙１２が折れ曲がりにくい。 The storage case 50 is formed in a size and thickness that can store 12 months of monthly calendar paper 12 (for example, 12 sheets), and is provided with a ring-shaped hand-held portion 52.
In addition, any storage case 50 of the horizontal storage system and the vertical storage system is possible, but the horizontal storage system is more preferable. In the case of the horizontal storage method, the monthly calendar paper 12 is less likely to be bent in the storage case 50.

また、収納ケース５０の材質は、プラスチック製、木製、布製、紙製等のどのようなものでもよいが、収納物である月別カレンダー紙１２が外部から見えるように収納ケース４６の片面又は両面に透明部分５０Ａを形成し易いプラスチックで構成されることが好ましい。 The storage case 50 may be made of any material such as plastic, wood, cloth, paper, etc., but the storage case 46 may be provided on one or both sides of the storage case 46 so that the monthly calendar paper 12 as a storage item can be seen from the outside. It is preferable that the transparent portion 50A is made of a plastic that can be easily formed.

また、収納ケース５０は、内部が収納ケース５０の厚み方向に３区分されており、小学校の６年間、中学校の３年間、高等学校の３年間のそれぞれの思い出カレンダー１０を区分けして収納できるようになっている。 In addition, the storage case 50 is divided into three in the thickness direction of the storage case 50 so that the memory calendar 10 can be divided and stored for six years at the elementary school, three years at the junior high school, and three years at the high school. It has become.

このように、思い出カレンダー１０に月別カレンダー紙１２を収納する収納ケース５０を設けることにより、運動会のプログラム、遠足や修学旅行の栞、さらには卒業証書等を月別カレンダー紙１２と一緒に収納することができる。これにより、月別カレンダー紙の日付別メモ欄２８にメモされた思い出と一緒に、その思い出に関連する資料を纏めて収納ケース５０に保管することができる。したがって、思い出カレンダー１０を汚したり、皺にさせたりすることがなくなるとともに、後から見返しときに一層思い出が深くなる。 Thus, by providing the storage case 50 for storing the monthly calendar paper 12 in the memory calendar 10, it is possible to store athletic meet programs, excursions, school excursions, and diplomas together with the monthly calendar paper 12. Can do. As a result, together with the memories recorded in the date-specific memo field 28 of the monthly calendar paper, the materials related to the memories can be collected and stored in the storage case 50. Accordingly, the memory calendar 10 is not soiled or obscured, and the memories become deeper when viewed later.

なお、本実施の形態では、月別カレンダー紙１２に予め印刷される項目欄として、年度欄２０、学年クラス欄２２、学習内容欄２４、目標欄２６、日付別メモ欄２８、身体成長欄３０の例で示したが、この項目欄に限定されるものではない。 In the present embodiment, as the item fields pre-printed on the monthly calendar paper 12, the year column 20, the grade class column 22, the learning content column 24, the goal column 26, the date-specific memo column 28, and the body growth column 30 are displayed. Although shown as an example, it is not limited to this item column.

１０…思い出カレンダー、１２…月別カレンダー紙、１３…綴じ孔、１４…表紙、１５…スパイラルリング、１６…貫通孔、１７…ワンタッチリング、１８…学年カレンダー欄、１９…吊り棒、２０…年度欄、２１…入学前カレンダー紙、２２…学年クラス欄、２４…学習内容欄、２６…目標欄、２８…日付別メモ欄、３０…身体成長欄、３２…ミシン目、３４…綴じ孔、３６…バインダー手段、３８…記録メディア、４０…表紙本体、４０Ａ…表表紙、４０Ｂ…裏表紙、４０Ｃ…背表紙、４２…綴じ具、４４…ベース、４６…綴じリング、４７…操作片、５０…収納ケース、５０Ａ…透明部分、５２…手提げ部分 10 ... Memory calendar, 12 ... Monthly calendar paper, 13 ... Binding hole, 14 ... Cover, 15 ... Spiral ring, 16 ... Through hole, 17 ... One-touch ring, 18 ... Grade calendar column, 19 ... Hanging rod, 20 ... Year column , 21 ... Pre-enrollment calendar paper, 22 ... Grade class column, 24 ... Learning content column, 26 ... Target column, 28 ... Memo column by date, 30 ... Body growth column, 32 ... Perforation, 34 ... Binding hole, 36 ... Binder means 38 ... Recording medium 40 ... Cover body 40A ... Front cover 40B ... Back cover 40C ... Back cover 42 ... Binding tool 44 ... Base 46 ... Binding ring 47 ... Operation piece 50 ... Storage Case, 50A ... Transparent part, 52 ... Hand-held part

Claims

A memory calendar with 12 or 6 monthly calendar papers formed on the front or back of each month from the month of the beginning of the school year to the month of the end of the school year,
In the monthly calendar paper, a grade calendar column for each grade is arranged for any of elementary school, junior high school, and high school,
In the school year calendar column, the year column of at least one of the Christian era and the era of each school year, the date and day of the month for each school year, and the free contents for each date are recorded. A memorable calendar provided with at least a date-based memo field partitioned with a margin to perform.

The beginning month of the school year is April,
The last month of the school year is March of the following year,
Memory calendar according to claim 1

The memory calendar according to claim 1 or 2, wherein the grade calendar column includes a grade class column in which at least a class name and a homeroom teacher name for each grade are entered.

The memory calendar according to any one of claims 1 to 3, wherein the grade calendar column includes a goal column for entering a goal for each grade.

The memory calendar according to any one of claims 1 to 4, wherein the grade calendar column includes a body growth column in which at least a height is entered among items for recording body growth.

The memory calendar according to any one of claims 1 to 5, wherein the grade calendar column includes a learning content column in which learning content in each grade is described.

The memory calendar according to any one of claims 1 to 6, wherein a character that is preliminarily printed in the school year calendar column is a character learned in each school year.

In the memory calendar,
The memory calendar according to any one of claims 1 to 7, further comprising a sticker for a regular event to be pasted in a margin of the date-specific memo field.

In the memory calendar,
In addition to the monthly calendar paper from the month of the beginning of the school year to the month of the end of the school year, a pre-enrollment calendar paper at least one month before the entrance year of the elementary school, junior high school or high school is provided. Item 9. A memory calendar according to any one of Items 1 to 8.

In the memory calendar,
The memory calendar according to any one of claims 1 to 9, wherein a storage case for storing the monthly calendar paper is provided.

The memory calendar according to any one of claims 1 to 10, wherein the monthly calendar paper is formed in an envelope shape.

The upper ends of the 12 or 6 monthly calendar papers are bound together, and a perforation for cutting out the used monthly calendar papers is formed at the upper end of each monthly calendar paper. The memory calendar according to any one of 11 above.

In the memory calendar,
The memory calendar according to any one of claims 1 to 12, further comprising binder means for bundling and storing used monthly calendar papers.