JP3011275B2 - Home position learning method of actuator - Google Patents

Home position learning method of actuator

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JP3011275B2
JP3011275B2 JP1013306A JP1330689A JP3011275B2 JP 3011275 B2 JP3011275 B2 JP 3011275B2 JP 1013306 A JP1013306 A JP 1013306A JP 1330689 A JP1330689 A JP 1330689A JP 3011275 B2 JP3011275 B2 JP 3011275B2
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玲 関口
雅彦 品川
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  • Control Of Stepping Motors (AREA)

Description

【発明の詳細な説明】 [産業上の利用分野] 本発明は、ステッピングモータ等のアクチュエータの
ホームポジション学習方法に関する。
The present invention relates to a home position learning method for an actuator such as a stepping motor.

[従来の技術] 例えば、ディーゼルエンジンの燃料噴射系統には、燃
料噴射量を制御するアクチュエータとしてステッピング
モータが使われている。このステッピングモータは、制
御手段から出力されるパルス数によって決められたステ
ップ数だけ回転するものであり、一旦ホームポジション
が決定された後は、フィードバック信号を必要とせずに
正確に位置制御を行うことができる。
[Prior Art] For example, in a fuel injection system of a diesel engine, a stepping motor is used as an actuator for controlling a fuel injection amount. This stepping motor rotates by the number of steps determined by the number of pulses output from the control means. Once the home position has been determined, the position control can be performed accurately without the need for a feedback signal. Can be.

第6図はディーゼルエンジンの燃料噴射装置の一系統
例を示している。この例では、燃料噴射ポンプ1の制御
部材はステッピングモータ2により動作制御されるよう
になっている。また、ステッピングモータ2の出力軸に
は、ホームポジションを学習したり脱調を検出したりす
るためのポテンショメータ3が連結されている。ポテン
ショメータ3は、ステッピングモータ2の回転量に応じ
た電圧を出力するものであり、その出力信号はコントロ
ールユニット4に入力されている。
FIG. 6 shows an example of a fuel injection system for a diesel engine. In this example, the operation of the control member of the fuel injection pump 1 is controlled by the stepping motor 2. The output shaft of the stepping motor 2 is connected to a potentiometer 3 for learning the home position and detecting step-out. The potentiometer 3 outputs a voltage corresponding to the rotation amount of the stepping motor 2, and its output signal is input to the control unit 4.

また、符号5で示すものはエンジン回転数検出装置、
6で示すものは水温センサであり、コントロールユニッ
ト4は、これらの検出要素からの入力情報に基づいて、
制御信号を出力しステッピングモータ2を制御するよう
になっている。
In addition, the reference numeral 5 indicates an engine speed detecting device,
Reference numeral 6 denotes a water temperature sensor, and the control unit 4 controls the water temperature sensor based on input information from these detection elements.
A control signal is output to control the stepping motor 2.

このような系(システム)においては、始動用スイッ
チがオンされた時点で、まず最初にステッピングモータ
2のホームポジションを学習する。その場合の方法は通
常次のように行っている。すなわち、ポテンショメータ
3の出力を監視しながらステッピングモータ2への入力
ステップ数を増減し、ポテンショメータ3の出力がある
学習基準値Qに一致した位置を、ホームポジションと
し、そしてその位置を例えば100ステップの位置、とい
うように学習している。
In such a system, the home position of the stepping motor 2 is first learned when the start switch is turned on. The method in that case is usually performed as follows. That is, while monitoring the output of the potentiometer 3, the number of input steps to the stepping motor 2 is increased or decreased, a position where the output of the potentiometer 3 matches a certain learning reference value Q is set as a home position, and the position is set to, for example, 100 steps. Position, and so on.

ところで、上のようにポテンショメータ3でステッピ
ングモータ2の回転位置を監視するようにした系におい
ては、ステッピングモータ2とポテンショメータ3との
間に機械的な連結手段、例えばリンク機構等が介在する
ため、機構的に避けられないガタがある。したがって、
ステッピングモータの動作方向によって、ステッピング
モータの回転位置(これは入力ステップ数と比例するた
め、以下適宜「入力ステップ数」と言い換える)とポテ
ンショメータの出力との間に一定のズレが生じることが
ある。このような関係を、ヒステリシスをもつ関係と呼
ぶが、特にそのズレ、言い換えるとヒステリシスの大き
な系の場合は、ホームポジションの学習をする際に次の
ような問題を生じていた。
By the way, in a system in which the rotational position of the stepping motor 2 is monitored by the potentiometer 3 as described above, since mechanical coupling means, for example, a link mechanism or the like is interposed between the stepping motor 2 and the potentiometer 3, There is play that cannot be avoided mechanically. Therefore,
Depending on the operation direction of the stepping motor, a certain deviation may occur between the rotational position of the stepping motor (this is proportional to the number of input steps, and hence will be appropriately referred to as “number of input steps”) and the output of the potentiometer. Such a relationship is called a relationship having hysteresis. In particular, in the case of a system having a large deviation, in other words, a system having a large hysteresis, the following problem occurs when learning the home position.

[発明が解決しようとする課題] まず、その問題について説明する前に、この系の特徴
について説明すると、第7図に示すように、この系にお
いては、通常使用範囲において入力ステップ数とポテン
ショメータの出力との間に、点線で示すようなヒステリ
シスをもつ関係が成立している。すなわち、ポテンショ
メータの出力Pは、ステップ数が増加つまりステッピン
グモータが正方向に回転するに従い下側の曲線mに沿っ
て変化する。また、ステップ数が減少つまりステッピン
グモータが逆方向に回転するに従い上の曲線nに沿って
変化する。また、ステッピングモータの回転方向が切換
わったときには、その動作の初期においてポテンショメ
ータがステッピングモータに完全に追従しない一定の領
域が存在している。
[Problems to be Solved by the Invention] First, before describing the problem, the features of this system will be described. As shown in FIG. 7, in this system, the number of input steps and the potentiometer A relationship having a hysteresis as indicated by a dotted line is established between the output and the output. That is, the output P of the potentiometer changes along the lower curve m as the number of steps increases, that is, as the stepping motor rotates in the forward direction. Further, as the number of steps decreases, that is, as the stepping motor rotates in the reverse direction, it changes along the upper curve n. Further, when the rotation direction of the stepping motor is switched, there is a certain area where the potentiometer does not completely follow the stepping motor at the beginning of the operation.

このような関係を有する系においては、ホームポジシ
ョンの学習を行うときに、ステッピングモータの回転方
向によって、学習すべきホームポジションが異なってし
まう、という問題が生じる。すなわち、ステッピングモ
ータを正方向に回転させながらポテンショメータ出力P
を学習基準値Qに一致させた場合と、ステッピングモー
タを逆方向に回転させながらポテンショメータ出力Pを
学習基準値Qに一致させた場合とで、ステッピングモー
タの位置が異なるため、ホームポジションが異なってし
まう。
In a system having such a relationship, when learning the home position, there is a problem that the home position to be learned differs depending on the rotation direction of the stepping motor. That is, while the stepping motor is rotated in the forward direction, the potentiometer output P
Is different from the learning reference value Q, and the home position is different between the case where the potentiometer output P matches the learning reference value Q while rotating the stepping motor in the reverse direction. I will.

このことを第7図を用いて具体的に述べる。この例で
は、通常使用のときのポテンショメータ出力Pが1V〜3V
の間で変化し、ホームポジションの学習基準値Qが3Vと
なっている。
This will be specifically described with reference to FIG. In this example, the potentiometer output P during normal use is 1 V to 3 V
, And the home position learning reference value Q is 3V.

この系において、今スイッチをオンしたときのポテン
ショメータ出力Pの初期値Xが学習基準値3Vより小さい
場合(−1、−2の場合)は、ステッピングモータ
を正方向に回転させて、ポテンショメータ出力が3Vにな
ったときの位置Aをホームポジションとしている。
In this system, when the initial value X of the potentiometer output P when the switch is turned on is smaller than the learning reference value 3V (in the case of -1, -2), the stepping motor is rotated in the forward direction, and the potentiometer output becomes The position A when the voltage becomes 3V is set as the home position.

また、初期値Xが−3で示す値のときは、位置Bを
ホームポジションとしている。さらに、初期値Xが学習
基準値3Vより大きい場合(−4、−5の場合)は、
ステッピングモータを逆方向に回転させて、ポテンショ
メータの出力Pが3Vになったときの位置Cをホームポジ
ションとしている。
When the initial value X is a value indicated by -3, the position B is set as the home position. Further, when the initial value X is larger than the learning reference value 3V (in the case of -4 and -5),
By rotating the stepping motor in the reverse direction, the position C when the output P of the potentiometer becomes 3V is set as the home position.

このように、従来の方法によれば、ホームポジション
学習のときのステッピングモータの回転方向が統一され
ていないので、特にヒステリシスの大きな系の場合、初
期値の表れ方によってホームポジションが異なってしま
い、正確なホームポジション学習を行うことができな
い、という問題があった。
As described above, according to the conventional method, since the rotation direction of the stepping motor at the time of home position learning is not unified, especially in the case of a system with a large hysteresis, the home position differs depending on how the initial value appears, There was a problem that accurate home position learning could not be performed.

本発明は、上記の事情を考慮し、ヒステリシスの大き
な系においても、ホームポジションを正確に学習するこ
とのできる、アクチュエータのホームポジション学習方
法を提供することを目的とする。
The present invention has been made in view of the above circumstances, and has as its object to provide a home position learning method of an actuator that can accurately learn a home position even in a system having a large hysteresis.

[課題を解決するための手段] 本発明の方法は上記の問題を解決するものであり、そ
の特徴は以下の通りである。
[Means for Solving the Problems] The method of the present invention solves the above problems, and the features thereof are as follows.

まず、本発明方法を適用する対象の系は、アクチュエ
ータの出力部に、直接または間接にポテンショメータが
連結され、アクチュエータへの入力とポテンショメータ
の出力との間に、一定のヒステリシスをもつ関係が存在
しており、アクチュエータの動作方向切換時の初期に、
アクチュエータの動作にポテンショメータが不完全に追
従する領域があって、その領域の最大幅Sに対応するポ
テンショメータの出力変化の幅がTと測定された系であ
る。
First, in the system to which the method of the present invention is applied, a potentiometer is directly or indirectly connected to the output of the actuator, and there is a relationship having a certain hysteresis between the input to the actuator and the output of the potentiometer. In the initial stage of switching the operation direction of the actuator,
In this system, there is a region where the potentiometer imperfectly follows the operation of the actuator, and the width of the output change of the potentiometer corresponding to the maximum width S of the region is measured as T.

そして、この系に対して、ポテンショメータの出力P
を監視しながら、ポテンショメータの出力Pが学習基準
値Qになるようにアクチュエータを動作させ、ポテンシ
ョメータの出力Pが学習基準値Qに一致した位置を、ア
クチュエータのホームポジションとして学習するに当た
り、本発明は次のように実行する。
Then, for this system, the output P of the potentiometer
When the actuator is operated such that the output P of the potentiometer is equal to the learning reference value Q while monitoring the position, the position where the output P of the potentiometer matches the learning reference value Q is learned as the home position of the actuator. Execute as follows.

まず、本発明においては、ホームポジション学習のた
めのアクチュエータの動作方向を、正方向にしてポテン
ショメータの出力Pの小さい側から学習基準値Qに近付
けるか、逆方向にしてポテンショメータの出力Pの大き
い側から学習基準値Qに近付けるか、を予め決定し統一
しておく。
First, in the present invention, the operation direction of the actuator for home position learning is set to the forward direction to approach the learning reference value Q from the side where the output P of the potentiometer is small, or to the side where the output P of the potentiometer is large when the direction is reversed. Is determined in advance to make it closer to the learning reference value Q.

そして、 (i)ポテンショメータの出力Pの小さい側から学習基
準値Qに近付けると決定した場合は、ポテンショメータ
の初期値Xの大小により次のように実行する。
(I) When it is determined that the output value P of the potentiometer approaches the learning reference value Q from the smaller side, the following is executed depending on the magnitude of the initial value X of the potentiometer.

X≦(Q−T)のときは、 そのままポテンショメータの出力Pが大きくなるよう
にアクチュエータを正方向に動作させる。
When X ≦ (Q−T), the actuator is operated in the forward direction so that the output P of the potentiometer becomes large.

(Q−T)<Xのときは、 一旦ポテンショメータ出力Pが(Q−T)以下となる
までアクチュエータを逆方向に動作させた後、引き続い
てアクチュエータを正方向に動作させる。
If (QT) <X, the actuator is operated in the reverse direction until the potentiometer output P becomes equal to or less than (QT), and then the actuator is operated in the forward direction.

(ii)ポテンショメータの出力Pの大きい側から学習基
準値Qに近付けると決定した場合は、ポテンショメータ
の初期値Xの大小により次のように実行する。
(Ii) When it is determined to approach the learning reference value Q from the side where the output P of the potentiometer is large, the following is executed depending on the magnitude of the initial value X of the potentiometer.

(Q+T)≦Xのときは、 そのままポテンショメータの出力Pが小さくなるよう
にアクチュエータを逆方向に動作させる。
When (Q + T) ≦ X, the actuator is operated in the reverse direction so that the output P of the potentiometer becomes smaller.

X<(Q+T)のときは、 一旦ポテンショメータ出力Pが(Q+P)以上となる
までアクチュエータを正方向に動作させた後、引き続い
てアクチュエータを逆方向に動作させる。
When X <(Q + T), the actuator is operated in the forward direction until the potentiometer output P becomes equal to or more than (Q + P), and then the actuator is operated in the reverse direction.

そしてそれにより、ポテンショメータの出力Pを学習
基準値Qに一致させ、その一致した位置をアクチュエー
タのホームポジションとして学習する。
Thereby, the output P of the potentiometer is made to coincide with the learning reference value Q, and the coincident position is learned as the home position of the actuator.

[作用] 本発明においては、ポテンショメータの初期値によら
ず、最終にはアクチュエータを統一された方向から学習
動作させるから、常に一定したホームポジションを学習
することができる。
[Operation] In the present invention, since the actuator is finally operated in the unified direction regardless of the initial value of the potentiometer, a constant home position can always be learned.

[実施例] 以下、本発明を第6図に示した燃料噴射制御系に適用
した場合の一実施例を、第1図〜第3図を参照しながら
説明する。
Embodiment An embodiment in which the present invention is applied to the fuel injection control system shown in FIG. 6 will be described below with reference to FIGS. 1 to 3.

ここで対象とする系においては、ステッピングモータ
の出力軸にリンク機構を介してポテンショメータが連結
されており、ステッピングモータへの入力ステップ数と
ポテンショメータの出力との間には、通常の使用範囲に
おいて、第1図、第2図に点線で示すようなヒステリシ
スを有する関係が成り立っている。
In the system targeted here, a potentiometer is connected to the output shaft of the stepping motor via a link mechanism, and between the number of input steps to the stepping motor and the output of the potentiometer, in a normal use range, A relationship having hysteresis as shown by a dotted line in FIGS. 1 and 2 is established.

そして、この系においては、ステッピングモータが逆
方向回転から正方向回転に切換わったとき、またその逆
に切換わったとき、その動作初期にある領域だけポテン
ショメータの出力Pがステッピングモータの回転に正常
に追従しなくなり、その領域を過ぎると規則的な正比例
の関係で追従するようになっている。今、その不完全に
追従する領域の最大幅をSとする。また、その場合に測
定される、領域Sに相当するポテンショメータの出力の
変化の幅をTする。この例では、ポテンショメータの通
常出力範囲は1V〜3Vであり、T=0.2Vと観測されてい
る。
In this system, when the stepping motor is switched from the reverse rotation to the forward rotation and vice versa, the output P of the potentiometer is normal to the rotation of the stepping motor only in the initial region of the operation. , And follows the area in a regular, directly proportional relationship. Now, let S be the maximum width of the incompletely following area. Further, the width of the change in the output of the potentiometer corresponding to the area S measured in that case is T. In this example, the normal output range of the potentiometer is 1 V to 3 V, and T = 0.2 V has been observed.

このような系に対してステッピングモータのホームポ
ジションを学習するには、ポテンショメータの出力Pを
監視しながら、ポテンショメータの出力Pが学習基準値
Q(ここではQ=3Vが学習基準値である)になるように
ステッピングモータを動作させるのであるが、その際、
本発明では、まずアクチュエータを正方向に動作させて
学習するのか、逆方向に動作させて学習するのか、を予
め決定し統一しておく。この実施例では、正方向に動作
させて学習すると決定しておく。
To learn the home position of the stepping motor for such a system, the output P of the potentiometer is monitored while the output P of the potentiometer is adjusted to the learning reference value Q (here, Q = 3V is the learning reference value). The stepping motor is operated so that
In the present invention, first, learning is performed by operating the actuator in the forward direction, or learning is performed by operating the actuator in the reverse direction. In this embodiment, it is determined that learning is performed by operating in the forward direction.

そして、スイッチをオンしたときのポテンショメータ
の初期値Xに応じて次のように学習作業を実行する。
Then, the learning operation is performed as follows according to the initial value X of the potentiometer when the switch is turned on.

(i)第1図に示すように、X≦(Q−T)、つまりX
≦2.8Vのときは、そのままポテンショメータの出力Pが
大きくなるように、ステッピングモータを正方向に回転
させる。図上の経路で示すと、,′→→とな
る。
(I) As shown in FIG. 1, X ≦ (Q−T), that is, X
When ≤2.8 V, the stepping motor is rotated in the forward direction so that the output P of the potentiometer becomes large. In the case of the route on the figure, it becomes, '→→.

(ii)また、第2図に示すように、(Q−T)<X、つ
まり2.8V<Xのときは、一旦ポテンショメータの出力P
が2.8V以下となるまでステッピングモータを逆方向に回
転させ(図上の経路で示すと、,′→)、その後
引き続いてステッピングモータを正方向に回転させる
(→)。
(Ii) As shown in FIG. 2, when (Q−T) <X, that is, 2.8 V <X, the output P of the potentiometer is temporarily set.
Is rotated in the reverse direction until the voltage of the stepping motor becomes 2.8 V or less (indicated by the path on the drawing, ′ →), and then the stepping motor is rotated in the forward direction (→).

そして、最終的にはいずれの場合も正方向にステッピ
ングモータを回転させながら、ポテンショメータの出力
Pが学習基準値3Vになった位置をホームポジションとし
て、このときのステップ数を例えば100と設定する。
Finally, in any case, while the stepping motor is rotated in the forward direction, the position where the output P of the potentiometer reaches the learning reference value 3V is set as the home position, and the number of steps at this time is set to, for example, 100.

以降は、この位置を基準としてステップ数を増減する
ことにより、ステッピングモータの回転制御が行われる
ことになる。
Thereafter, by increasing or decreasing the number of steps based on this position, the rotation control of the stepping motor is performed.

上の方法は、実際には、コントロールユニット(第6
図の符号4で示すもの)内のマイクロコンピュータが自
動的に実行する。その場合の制御の流れを第3図に従っ
て説明する。まずスイッチがオンすると同時にこのプロ
グラムがスタートし、最初にポテンショメータの初期出
力値が2.8V以下であるか否かを判定する(ステップ10
1)。YESならば、そのまま入力ステップ数を増加させ
て、ポテンショメータの出力が学習基準値3Vになるまで
ステッピングモータを正方向に回転させる(ステップ10
2)。
The above method is actually a control unit (6th
The microcomputer shown in FIG. 4 automatically executes the processing. The control flow in that case will be described with reference to FIG. First, the program starts when the switch is turned on. First, it is determined whether or not the initial output value of the potentiometer is 2.8 V or less (step 10).
1). If YES, the number of input steps is increased, and the stepping motor is rotated in the forward direction until the output of the potentiometer reaches the learning reference value of 3 V (step 10).
2).

NOならば、一旦ステップ103でポテンショメータ出力
Pが2.8V以下になるまでステッピングモータを逆方向に
回転させ、2.8V以下になったら、ステップ102に進ん
で、ポテンショメータ出力が3Vになるまでステッピング
モータを正方向に回転させる。そして、3Vになったら、
そのときのステップ数を100ステップと設定する(ステ
ップ104)。これにより学習が終了する。
If NO, the stepping motor is rotated in the reverse direction until the potentiometer output P becomes 2.8 V or less in step 103, and when it becomes 2.8 V or less, the process proceeds to step 102 and the stepping motor is turned on until the potentiometer output becomes 3 V. Rotate in the forward direction. And when it reaches 3V,
The number of steps at that time is set to 100 steps (step 104). This ends the learning.

このように、本実施例の学習方法は、最終的に学習基
準値Qに近付ける方向を正方向に統一したので、ヒステ
リシスが大きくても、常に同一の位置をホームポジショ
ンとして学習することができる。
As described above, in the learning method according to the present embodiment, since the direction approaching the learning reference value Q is finally unified in the positive direction, the same position can always be learned as the home position even when the hysteresis is large.

上記の実施例においては、ステッピングモータを正方
向に動作させて学習する場合を示したが、逆方向に動作
させて学習を行うようにすることもできる。その場合の
例を、第4図、第5図を参照して説明する。
In the above embodiment, the case where the learning is performed by operating the stepping motor in the forward direction has been described. However, the learning may be performed by operating the stepping motor in the reverse direction. An example in that case will be described with reference to FIGS.

この場合は、ポテンショメータの初期値Xの大小によ
り次のように学習作業を実行する。
In this case, the learning operation is performed as follows according to the magnitude of the initial value X of the potentiometer.

(i)第4図に示すように、(Q+T)≦Xのとき、つ
まり3.2V≦Xのときは、そのままポテンショメータの出
力Pが小さくなるように、ステッピングモータを逆方向
に回転させる。図上の経路で示すと、,′→→
となる。
(I) As shown in FIG. 4, when (Q + T) ≦ X, that is, when 3.2V ≦ X, the stepping motor is rotated in the reverse direction so that the output P of the potentiometer becomes small as it is. In the route on the figure,, '→→
Becomes

(ii)また、第5図に示すように、X<(Q+T)、つ
まりX<3.2Vのときは、一旦ポテンショメータの出力P
が3.2V以上となるまでステッピングモータを正方向に回
転させ(図上の経路で示すと、,′→)、その後
引き続いてステッピングモータを逆方向に回転させる
(→)。
(Ii) As shown in FIG. 5, when X <(Q + T), that is, X <3.2 V, the output P of the potentiometer is temporarily set.
Until the voltage becomes 3.2 V or more (indicated by the path on the drawing, ′ →), and then the stepping motor is rotated in the reverse direction (→).

そして、最終的にはいずれの場合も逆方向にステッピ
ングモータを回転させながら、ポテンショメータの出力
Pが学習基準値3Vになった位置をホームポジションとし
て、このときのステップ数を例えば70と設定する。
Finally, in any case, while the stepping motor is rotated in the opposite direction, the position where the output P of the potentiometer reaches the learning reference value 3V is set as the home position, and the number of steps at this time is set to, for example, 70.

なお、上記実施例においては、本発明を、ステッピン
グモータのホームポジション学習に適用した例を説明し
たが、本発明は他のアクチュエータのホームポジション
を学習する場合にも勿論利用できる。
In the above embodiment, an example in which the present invention is applied to home position learning of a stepping motor has been described. However, the present invention can of course be used for learning the home position of another actuator.

[発明の効果] 以上説明したように、本発明の学習方法によれば、ヒ
ステリシスのある系においてもアクチュエータのホーム
ポジションを正確に学習することができる。
[Effects of the Invention] As described above, according to the learning method of the present invention, the home position of the actuator can be accurately learned even in a system with hysteresis.

【図面の簡単な説明】[Brief description of the drawings]

第1図及び第2図は本発明の一実施例の説明図、第3図
は同実施例を実行するための装置のフローチャート、第
4図及び第5図は本発明の他の実施例の説明図、第6図
はここで問題とする系の機構の関係を示す図、第7図は
従来の問題点を説明するために示す図である。 X……初期値、Q……学習基準値、T……不完全追従領
域におけるポテンショメータの最大変化幅。
1 and 2 are explanatory views of an embodiment of the present invention, FIG. 3 is a flowchart of an apparatus for executing the embodiment, and FIGS. 4 and 5 are diagrams of another embodiment of the present invention. FIG. 6 is a diagram showing the relationship between the mechanisms of the system in question here, and FIG. 7 is a diagram for explaining a conventional problem. X: initial value, Q: learning reference value, T: maximum change width of the potentiometer in the incomplete tracking area.

Claims (1)

(57)【特許請求の範囲】(57) [Claims] 【請求項1】アクチュエータの出力部に、直接または間
接にポテンショメータが連結され、アクチュエータへの
入力とポテンショメータの出力との間に、一定のヒステ
リシスをもつ関係が存在しており、アクチュエータの動
作方向切換時の初期に、アクチュエータの動作にポテン
ショメータが不完全に追従する領域があって、該領域の
最大幅Sに対応するポテンショメータの出力変化の幅が
Tと測定された系において、 ポテンショメータの出力Pを監視しながら、ポテンショ
メータの出力Pが学習基準値Qになるようにアクチュエ
ータを動作させ、ポテンショメータの出力Pが学習基準
値Qに一致した位置を、アクチュエータのホームポジシ
ョンとして学習するに当たり、 ホームポジション学習のためのアクチュエータの動作方
向を、正方向にしてポテンショメータの出力Pの小さい
側から学習基準値Qに近付けるか、逆方向にしてポテン
ショメータの出力Pの大きい側から学習基準値Qに近付
けるか、を予め決定しておき、 (i)ポテンショメータの出力Pの小さい側から学習基
準値Qに近付けると決定した場合は、 ポテンショメータの初期値Xが、 X≦(Q−T)のときは、 そのままポテンショメータの出力Pが大きくなるように
アクチュエータを正方向に動作させる (Q−T)<Xのときは、 一旦ポテンショメータ出力Pが(Q−T)以下となるま
でアクチュエータを逆方向に動作させた後、引き続いて
アクチュエータを正方向に動作させる (ii)ポテンショメータの出力Pの大きい側から学習基
準値Qに近付けると決定した場合は、 ポテンショメータの初期値Xが、 (Q+T)≦Xのときは、 そのままポテンショメータの出力Pが小さくなるように
アクチュエータを逆方向に動作させる X<(Q+T)のときは、 一旦ポテンショメータ出力Pが(Q+P)以上となるま
でアクチュエータを正方向に動作させた後、引き続いて
アクチュエータを逆方向に動作させる ことにより、ポテンショメータの出力Pを学習基準値Q
に一致させ、その一致した位置をアクチュエータのホー
ムポジションとして学習することを特徴とするアクチュ
エータのホームポジション学習方法。
A potentiometer is connected directly or indirectly to an output portion of an actuator, and a relationship having a certain hysteresis exists between an input to the actuator and an output of the potentiometer, and the operation direction switching of the actuator is performed. At the beginning of the time, there is a region where the potentiometer imperfectly follows the operation of the actuator, and in a system where the width of the output change of the potentiometer corresponding to the maximum width S of the region is measured as T, the output P of the potentiometer is While monitoring, the actuator is operated so that the output P of the potentiometer becomes the learning reference value Q. When learning the position where the output P of the potentiometer matches the learning reference value Q as the home position of the actuator, the home position learning is performed. Direction of the actuator for It is determined in advance whether to approach the learning reference value Q from the side with the smaller output P of the potentiometer or to approach the learning reference value Q from the side with the larger output P of the potentiometer in the opposite direction. If it is determined to approach the learning reference value Q from the smaller side of the output P, and if the initial value X of the potentiometer is X ≦ (Q−T), the actuator is moved in the forward direction so that the output P of the potentiometer becomes larger. When (QT) <X, once the actuator is operated in the reverse direction until the potentiometer output P becomes equal to or less than (QT), the actuator is subsequently operated in the forward direction (ii) If it is determined that the output P of the potentiometer approaches the learning reference value Q from the larger side, the initial value X of the potentiometer becomes When (Q + T) ≦ X, the actuator is operated in the reverse direction so that the output P of the potentiometer becomes small. When X <(Q + T), the actuator is moved in the forward direction until the potentiometer output P becomes (Q + P) or more. Then, the actuator is operated in the reverse direction, and the output P of the potentiometer is changed to the learning reference value Q.
And learning the matched position as the home position of the actuator.
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