JP2018067277A - Talent introduction device, talent introduction program, and talent introduction method - Google Patents

Talent introduction device, talent introduction program, and talent introduction method Download PDF

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Abstract

PROBLEM TO BE SOLVED: To provide a device for smoothly achieving international talent introduction under a special consideration or a plan with respect to differences in country's habits and cultures, and for introducing students fulfilling individual needs of an enterprise to the enterprise.SOLUTION: Recruitment information including a request skill expressing a skill requested for an employment applicant is acquired, and curriculum information corresponding to the request skill is stored, and a lecture curriculum is generated on the basis of the curriculum information and the request skill, and the lecture curriculum is transmitted to a device that the employment applicant for the recruitment information uses. Also, the recruitment information includes a job category as a target of recruiting or a business category to which an enterprise which performs recruitment belongs, and a job category-specific request skill or a business category-specific request skill is generated, and the lecture curriculum at that time is generated on the basis of the job category-specific request skill or the business category-specific request skill and the curriculum information.SELECTED DRAWING: Figure 1

Description

本発明は、人材紹介を行うための装置等に関し、特に企業に外国人学生を紹介するための装置等に関するものである。  The present invention relates to an apparatus for introducing human resources, and more particularly to an apparatus for introducing foreign students to a company.

近年、急速にビジネスの国際化が進んでいる。国際ビジネスの現場では、ある国では人材不足が深刻化し、ある国では人余りによる就職難が深刻化している場合がある。このような場合、就職難の国の学生に一定のスキルを習得させ、人材不足の国にそれら学生を就職させれば人材不足および就職難の問題は一気に解決する。  In recent years, business internationalization has been rapidly progressing. In the field of international business, the shortage of human resources in some countries has become serious, and in some countries, the difficulty of finding employment due to the surplus has become serious. In such a case, if the students in difficult-to-employee countries acquire certain skills, and if they are employed in countries with insufficient human resources, the problem of shortage of human resources and difficulty in finding employment will be solved at once.

特開2007−286773号  JP 2007-286773 A

しかし、国が異なれば、当然習慣や文化が異なるため、外国人学生を企業に紹介するには特別の配慮や工夫が必要であるが、そのような特別の配慮や工夫を施した国際的な人材紹介システムはこれまで提供されていなかった。
また、企業が学生に要求するスキルは多種多様であるにも拘わらず、これまでの人材紹介システムは、各企業や各業種・各職種の違いに着目しない、せいぜい横並びの一般的なスキルを有する学生を紹介するのみであった。すなわち、各企業や各業種・各職種が学生に要求する独自の個別的なスキルを学生に習得させ、そのスキルを習得した学生を企業等に紹介するシステムはこれまでなかった。
However, since customs and culture are naturally different in different countries, special considerations and ingenuity are required to introduce foreign students to companies. No recruitment system has been provided so far.
In addition, despite the variety of skills that companies require from students, the existing recruiting systems have at most general skills that are side-by-side, not focusing on the differences between companies, industries, and occupations. He only introduced students. In other words, there has never been a system that allows students to acquire their own individual skills required by each company, each industry type, and each occupation, and introduces the students who have acquired those skills to companies.

本発明は、このような課題を解決するためのものであり、国の習慣・文化の違いに対し、特別な配慮や工夫をして国際的な人材紹介を円滑に行えるようにするとともに、各企業や各業種・各職種が学生に対して独自の個別的に要求するスキルをもっているところ、このような個別的ニーズを満たした学生を企業等に紹介する装置等を提供するものである。  The present invention is for solving such problems, and makes it possible to smoothly introduce international human resources through special considerations and ingenuity for differences in national customs and cultures. The company, each industry type, and each occupation type has a skill that individually demands from the student, and provides a device that introduces the student who satisfies such individual needs to the company.

上記問題を解決するため、本発明では、次の手段を備える装置、コンピュータを次の手段として機能させるプログラム、コンピュータが次のステップを行う方法が提供される。
(1)企業が就職応募者に要求するスキルを表す要求スキルを含む人材募集情報を取得する人材募集情報取得手段と、前記要求スキルに対応するカリキュラム情報を記憶するカリキュラム情報記憶手段と、前記カリキュラム情報と前記要求スキルとに基づいて受講カリキュラムを生成する受講カリキュラム生成手段と、前記人就職応募者が利用する装置に、前記受講カリキュラムを発信する受講カリキュラム発信手段と、を備える。
(2)採用の対象となる職種毎の要求スキルを表す職種毎要求スキル、または採用する企業が属する業種毎の要求スキルを表す業種毎要求スキルを取得する職種毎要求スキルまたは業種毎要求スキル取得手段を備え、前記受講カリキュラムは、前記職種毎要求スキルまたは前記業種毎要求スキルと、前記カリキュラム情報とに基づいて生成される。
(3)前記就職応募者と、前記受講カリキュラムと、前記受講カリキュラムを修了したか否かを判断する修了区分とを記憶する修了管理記憶手段と、前記就職応募者がすべての受講カリキュラムを修了したか否かを判断し、すべての受講カリキュラムを修了したと判断した場合は、企業が利用する装置に、前記就職応募者が受講カリキュラムをすべて修了したことを通知する修了通知手段と、を備える。
(4)前記就職応募者と前記企業との間で生じる国家間の文化または習慣の相違を埋めるための緩衝情報を、前記就職応募者が利用する装置または前記企業が利用する装置に発信する緩衝情報発信手段を備える。
(5)前記緩衝情報とは、前記就職応募者の集団のリーダーが前記人材募集活動を適正な活動であると認証する情報である。
(6)前記就職応募者の集団には、学生の部活動、または学生のサークル活動、または学生のアルバイト活動が含まれる。
(7)前記就職応募者または人材を採用する企業から信頼を獲得するための信頼獲得情報を、前記就職応募者が利用する装置または前記企業が利用する装置に発信する信頼獲得情報発信手段を備える。
(8)前記信頼獲得情報とは、前記就職応募者の集団のリーダーが前記人材募集活動を適正な活動であると認証する情報である。
(9)前記就職応募者の集団には、学生の部活動、または学生のサークル活動、または学生のアルバイト活動が含まれる。
(10)前記信頼獲得情報とは、参入する市場を同一とする異業種事業者集団であって、業務を適正に行う企業集団の名称である。
(11)前記信頼獲得情報とは、国家による承認の有無、または国家の干渉の有無を表す情報である。
(12)前記就職応募者の集団のリーダーと、前記リーダーの紹介により応募した前記就職応募者とを関連づける紹介者情報を備える。
(13)人材紹介における前記企業の優先度を記憶する優先度記憶手段を備え、前記修了通知は前記優先度に基づいて定められたタイミングで行われる。
(14)前記就職応募者から申告された前記企業の志望順位により、前記優先度を変動させる優先度変動手段を備える。
(15)人材紹介における前記企業の優先度を記憶する優先度記憶手段を備え、前記優先度に基づいて、前記就職応募者の連絡先または前記就職応募者の評価を、企業が利用する装置に発信するか否かを判断する判断手段を備える。
In order to solve the above problems, the present invention provides an apparatus including the following means, a program that causes a computer to function as the next means, and a method in which the computer performs the following steps.
(1) Recruitment information acquisition means for acquiring recruitment information including required skills representing skills required of applicants for employment by a company, curriculum information storage means for storing curriculum information corresponding to the required skills, and the curriculum A course curriculum generating means for generating a course curriculum based on the information and the required skill, and a course curriculum sending means for sending the course curriculum to a device used by the applicant for employment.
(2) Acquire required skill for each job type that represents the required skill for each job type to be hired, or acquire required skill for each job type that represents required skill for each type of industry to which the company to be employed belongs. The attendance curriculum is generated based on the skill required for each job type or the skill required for each industry and the curriculum information.
(3) Completion management storage means for memorizing the employment applicant, the attending curriculum, and a completion category for judging whether or not the attending curriculum has been completed, and the employment applicant has completed all the attending curriculum. A completion notification means for notifying that the employment applicant has completed all of the attended curriculums to a device used by the company when it is determined that all the attended curriculums have been completed.
(4) A buffer that transmits buffer information for filling a difference in culture or customs between countries between the job applicant and the company to a device used by the job applicant or a device used by the company. An information transmission means is provided.
(5) The buffer information is information that the group leader of the job applicants certifies that the recruitment activity is an appropriate activity.
(6) The group of job applicants includes student club activities, student circle activities, or student part-time activities.
(7) It has a trust acquisition information transmitting means for transmitting trust acquisition information for acquiring trust from the employment applicant or a company employing human resources to an apparatus used by the employment applicant or an apparatus used by the company. .
(8) The trust acquisition information is information that the group leader of the job applicants certifies that the recruitment activity is an appropriate activity.
(9) The group of job applicants includes student club activities, student circle activities, or student part-time activities.
(10) The trust acquisition information is a name of a business group that is a business group of different industries having the same market to enter, and performs business appropriately.
(11) The trust acquisition information is information indicating the presence or absence of approval by the state or the presence or absence of interference from the state.
(12) Introducer information for associating a leader of the employment applicant group with the employment applicant who applied for the introduction by the leader.
(13) A priority storage unit that stores the priority of the company in the personnel introduction is provided, and the completion notice is performed at a timing determined based on the priority.
(14) Priority change means for changing the priority according to the company's desire ranking reported from the job applicant.
(15) Priority storage means for storing the priority of the company in the human resource introduction is provided, and an apparatus used by the company for the contact of the employment applicant or the evaluation of the employment applicant based on the priority. Judgment means for judging whether to make a call or not is provided.

(1)本発明を利用すれば、国の習慣・文化の違いに対し、特別な配慮や工夫をして国際的な人材紹介を円滑に行える。
(2)本発明を利用すれば、学生は、企業の個別的要求スキル、職種毎要求スキル・業種毎要求スキルを知ることができる。更には、人材紹介会社はそれらスキルを満たした学生を企業等に紹介することが可能となる。
(3)本発明では、信用獲得情報を発信するので、学生や企業は安心して求人および就職活動を行うことができる。
(4)本発明では、会員レベルや優先度に応じて企業は優秀な人材を有利な条件で獲得することができる。また、優先度は志望順位により変動するので、企業努力により優秀な人材を優先的に有利な条件で獲得することができる。
(5)学生から信頼されている部活動等のリーダーに学生を紹介してもらえれば、企業は優秀な学生を獲得するチャンスを大きくすることができる。また、紹介をしたリーダーに報酬を与えるなどすれば、優秀な学生の数が飛躍的に増える効果も期待される。
(1) If the present invention is used, international human resources can be introduced smoothly with special considerations and ideas for differences in national customs and cultures.
(2) If the present invention is used, the student can know the company's individual required skill, required skill for each type of job, and required skill for each type of industry. Furthermore, the recruitment agency can introduce students who satisfy these skills to companies.
(3) In the present invention, since credit acquisition information is transmitted, students and companies can perform job hunting and job hunting activities with peace of mind.
(4) In the present invention, a company can acquire excellent human resources under advantageous conditions according to the member level and priority. In addition, since the priority varies depending on the order of desire, excellent human resources can be preferentially acquired under advantageous conditions through corporate efforts.
(5) Companies can increase their chances of getting excellent students if they are introduced to students by club leaders who are trusted by students. In addition, rewarding the introduced leaders can be expected to dramatically increase the number of excellent students.

本発明のハードウェア構成の一例を表す図である。  It is a figure showing an example of the hardware constitutions of this invention. 人材紹介サービスのトップページの一例を表す図である。  It is a figure showing an example of the top page of a personnel introduction service. 企業情報登録ページの一例を表す図である。  It is a figure showing an example of a company information registration page. 求人登録ページの一例を表す図である。  It is a figure showing an example of a job offer registration page. 就職希望登録ページの一例を表す図である。  It is a figure showing an example of an employment wish registration page. 受講カリキュラム一覧の一例を表す図である。  It is a figure showing an example of a attendance curriculum list. 推薦人および市場連盟一覧の一例を表す図である。  It is a figure showing an example of a recommender and a market federation list. 人材紹介データベースの一例を表す図である。  It is a figure showing an example of a personnel introduction database. スキル集計データの一例を表す図である。  It is a figure showing an example of skill total data. カリキュラムデータベースの一例を表す図である。  It is a figure showing an example of a curriculum database. 修了管理データベースの一例を表す図である。  It is a figure showing an example of a completion management database. 本発明を実施するためのフローチャートである。  It is a flowchart for implementing this invention. STEP4の詳細な処理を表すフローチャートである。  It is a flowchart showing the detailed process of STEP4. STEP5の詳細な処理を表すフローチャートである。  It is a flowchart showing the detailed process of STEP5.

本発明の実施例を図に基づいて説明する。
図1は、本発明の実施例のハードウェア構成の概略図である。
本発明は、人材紹介会社が運営するサーバー(人材紹介サーバー)1と、人材紹介会社のシステムにおいて求人を行う企業が利用する企業端末(コンピュータ)2と、就職を希望し、求人に対して応募する者が利用する学生端末(コンピュータ)3とからなり、サーバー1と企業端末2と学生端末3とはインターネットなどの通信手段を介して情報の送受信ができるよう接続されている。
なお、求人に対して応募する求人応募者とは、就職を希望し人材募集に応募する就職希望者・就職応募者であり、これは主に在学中の学生であるが、大学等を既に卒業した社会人でもよい。
An embodiment of the present invention will be described with reference to the drawings.
FIG. 1 is a schematic diagram of a hardware configuration of an embodiment of the present invention.
In the present invention, a server (human resource introduction server) 1 operated by a human resource introduction company, a company terminal (computer) 2 used by a company recruiting in the system of the human resource introduction company, and applying for a job seeking a job offer The server 1, the company terminal 2, and the student terminal 3 are connected so as to be able to transmit and receive information via communication means such as the Internet.
Job applicants who apply for job offers are job applicants and job applicants who wish to find employment and apply for recruitment. These are mainly students who are currently in school, but have already graduated from a university, etc. A member of society.

サーバー1と企業端末2と学生端末3には、本発明を実現するためのコンピュータプログラム(アプリケーションソフト)や所定のデータが記憶されており、サーバー1と企業端末2と学生端末3に内蔵されている処理装置はこのコンピュータプログラムの処理命令に従って所定の処理を行う。  The server 1, the company terminal 2, and the student terminal 3 store computer programs (application software) and predetermined data for realizing the present invention, and are incorporated in the server 1, the company terminal 2, and the student terminal 3. The processing apparatus that is present performs predetermined processing in accordance with the processing instructions of the computer program.

次に、企業端末2および学生端末3に表示画面に表示される内容について説明する。
図2は、人材紹介会社が提供する人材紹介サイトのトップページである。このページから人材募集を行う企業が利用するページ、就職を希望する学生が利用するページ、推薦人や市場連盟の一覧ページに移行することができる。
Next, contents displayed on the display screen on the company terminal 2 and the student terminal 3 will be described.
FIG. 2 is a top page of a personnel introduction site provided by a personnel introduction company. From this page, you can switch to a page used by recruiting companies, a page used by students who want to work, a list of recommenders and market federations.

図3は、企業情報(企業の基本的な情報)を登録するためのページを表したものであり、図3に表された各データ項目を企業の担当者が入力した後、「企業情報を送信」をクリック又はタップすることにより、図3に表された企業情報がサーバー1に送信され、それを受信したサーバー1はそれらデータを記憶装置に記憶する。
国名とは、その企業が属する国の名前またはその企業が活動拠点とする国の名前などを入力する。
会員レベルとは、その企業がこの人材紹介サービスに支払った加入料やその他人材サービスへの貢献度等により決定されるものである。なお、本実施例では、会員レベルは「レベル1」が最高レベルであり、レベル2、レベル3のように順にレベルが下がっていくものとする。
業種とは、その企業の活動が属する種別であり、例えば、自動車製造業、電子機器製造業、印刷業、生命保険業など一般的な業種を指すものである。
FIG. 3 shows a page for registering company information (basic information of the company). After the person in charge of the company inputs each data item shown in FIG. By clicking or tapping "Send", the company information shown in FIG. 3 is sent to the server 1, and the server 1 receiving it stores the data in the storage device.
As the country name, the name of the country to which the company belongs or the name of the country in which the company is based is entered.
The membership level is determined by the subscription paid by the company for this recruitment service, the degree of contribution to other personnel services, and the like. In the present embodiment, it is assumed that the member level “Level 1” is the highest level, and the level decreases in order of level 2 and level 3.
The type of industry refers to the type to which the activity of the company belongs, and refers to general industries such as the automobile manufacturing industry, the electronic equipment manufacturing industry, the printing industry, and the life insurance industry.

図4は、求人情報を登録するためのページを表したものであり、図4に表された各データ項目を企業の担当者が入力した後、「求人情報を送信」をクリック又はタップすることにより、図4に表された情報がサーバー1に送信され、それを受信したサーバー1はそれらデータを記憶装置に記憶する。
職種とは、職の種別であり、例えば、技術者、営業、接客、コンサルティング、経理などを指すものである。
学生への要求スキルとは、例えば、大型運転免許、英検1級、情報処理技術、簿記検定、介護士資格、薬剤師資格、ビジネスマナー、タイムマネージメント、話し方、ロジック的な考え方、IT基礎などを指すが、ここでは便宜上スキルA、スキルBなどと表示する。
自前講師の派遣とは、スキル習得のために企業から自前の講師を派遣したり、その講師の授業を録画した研修動画を提供することを意味する。
なお、本実施例では、図3の企業情報と図4の求人情報とが人材募集情報としての役割を果たす。
FIG. 4 shows a page for registering job information. After the person in charge of the company inputs each data item shown in FIG. 4, click or tap “Send Job Information”. Thus, the information shown in FIG. 4 is transmitted to the server 1, and the server 1 receiving the information stores the data in the storage device.
A job type is a type of job, and refers to, for example, an engineer, sales, customer service, consulting, or accounting.
The required skills for students include, for example, large driver's license, Eiken first grade, information processing technology, bookkeeping certification, caregiver qualification, pharmacist qualification, business manners, time management, speech, logic thinking, IT basics, etc. Here, for the sake of convenience, skills A, skills B, etc. are displayed.
The dispatch of a private lecturer means that a private lecturer is dispatched from a company to acquire skills, or a training video recording the lecturer's class is provided.
In this embodiment, the company information shown in FIG. 3 and the job information shown in FIG. 4 serve as human resource recruitment information.

図5は、就職応募者(学生)が就職希望情報を登録するためのページを表したものであり、図5に表された各データ項目を学生が入力した後、「就職希望を送信」をクリック又はタップすることにより、図5に表された情報がサーバー1に送信され、それを受信したサーバー1はそれらデータを記憶装置に記憶する。
国籍とは、その学生が属する国の名称やその学生が通う大学が属する国などを指す。
既得スキルとは、その学生が既に習得しているスキルを指す。例えば、企業が要求するスキルがスキルA・スキルBであり、その学生の既得スキルがスキルAの場合、その学生はスキルBを習得する必要があるが、スキルAについては改めて習得する必要が無いことが分かる。
第一志望・第二志望・第三志望とは、その学生が就職したい企業の順位を指す。
紹介者名とは、この人材紹介サービスをその学生に紹介した人の名前を意味する。
Fig. 5 shows a page for job applicants (students) to register job hunting information. After the students input each data item shown in Fig. 5, "Send job hunting" is displayed. By clicking or tapping, the information shown in FIG. 5 is transmitted to the server 1, and the server 1 receiving it stores the data in the storage device.
Nationality refers to the name of the country to which the student belongs and the country to which the university the student attends.
Acquired skills refer to skills that the student has already acquired. For example, when the skill required by the company is skill A / skill B and the acquired skill of the student is skill A, the student needs to acquire skill B, but there is no need to acquire skill A again. I understand that.
The first aspiration, the second aspiration, and the third aspiration indicate the rank of the company that the student wants to find a job.
The introducer name means the name of the person who introduced this recruitment service to the student.

図6は、受講カリキュラム一覧を表示したページを表したものである。
このページをその学生(本実施例では李白さん)が閲覧すれば、A株式会社に就職(入社)するためにはカリキュラム動画D1・F1・F2を再生して勉強する必要があることが分かる。なお、本実施例では、カリキュラム動画を再生しただけでスキルを習得できることとしているが、動画再生後、所定の試験を受けて合格しなければスキルを習得できないようにしてもよい。
FIG. 6 shows a page displaying a list of attendance curriculums.
If the student (Mr. Li Bai in this example) browses this page, it will be understood that it is necessary to play and study the curriculum videos D1, F1, and F2 in order to find employment (join the company) at A Corporation. In this embodiment, the skill can be acquired only by playing the curriculum video. However, after the video is played, the skill may not be acquired unless a predetermined test is passed.

図7は、推薦人および市場連盟の一覧を表示したページを表したものである。すなわち、このページには、この人材紹介会社(人材紹介システム)を推薦・認証している会長の氏名一覧およびこの人材紹介会社(人材紹介システム)が加盟している市場連盟の一覧が表示される。  FIG. 7 shows a page displaying a list of recommenders and market federations. In other words, this page displays a list of names of the chairpersons who have recommended and certified this recruitment agency (personnel placement system) and a list of market federations to which this recruitment agency (personnel placement system) is a member. .

なお、本実施例における「会長」および「市場連盟」について説明する。
本実施例における人材紹介サービスは、国際的な人材紹介サービスであり、ある国の学生を他の国の企業に紹介することを想定している。よって、学生と企業とは文化や習慣が異なる。したがって、そのギャップ(相違点)を埋める手段が必要となる。また、国が信用できない、大学が信用できない、大人が信用できない、人材紹介サービス会社が信用できないなど、学生や企業にとって信用できる者とできない者が国ごとに異なる。
よって、文化や習慣の相違点を埋める情報(緩衝情報)や、学生や企業が信用できる者の推薦情報(信頼獲得情報)などを学生や企業に発信する必要がある。
そして、それら情報の有益なひとつとして「会長」の存在がある。会長とは、学生の部活動などのリーダーであり、部活動(またはサークル活動、またはアルバイト活動)のリーダーはある国では非常に学生からの信頼が厚い。そこで、図7においてこの人材紹介サービスを推薦してくれている会長の名前を発信・公表し、人材紹介活動(人材紹介サービス)が適正な活動であることを認証・証明するのである。
The “chairman” and “market federation” in this embodiment will be described.
The recruitment service in this embodiment is an international recruitment service, and it is assumed that a student in one country is introduced to a company in another country. Therefore, students and companies have different cultures and customs. Therefore, a means for filling the gap (difference) is required. In addition, there are differences between countries that cannot be trusted by students and companies, such as countries that cannot be trusted, universities cannot be trusted, adults cannot be trusted, and recruitment service companies cannot be trusted.
Therefore, it is necessary to transmit information (buffer information) that fills differences in culture and customs, and recommendation information (trust acquisition information) of those who can be trusted by students and companies to students and companies.
One of the useful information is the existence of a “chairman”. The president is a leader of the club activities of students, and the leader of club activities (or club activities or part-time jobs) is highly trusted by students in a certain country. Therefore, in FIG. 7, the name of the chairperson who recommends this personnel introduction service is transmitted and published, and the personnel introduction activity (human resource introduction service) is authenticated and proved to be an appropriate activity.

また、同じ市場に参入したい異業種企業が連盟を作れば、ひとつの企業が単独で参入するより信頼度が増す。例えば、学生に対しサービスを行う異業種企業(例えば、就職のための人材紹介サービス、リクルートスーツ販売会社、アパート紹介を行う不動産会社など)が集まってひとつの市場連盟を作り、その市場連盟に参加していること(信頼獲得情報)を表明すれば学生がその人材紹介サービスを信頼してくれる。
以上の趣旨から、「会長」および「市場連盟」の情報を発表・公表しているのである。
なお、上記緩衝情報および信頼獲得情報に、「国家による承認の有無」や「国家による干渉の有無」などの情報を加えてもよい。
Also, if companies from different industries who want to enter the same market form a federation, they will be more reliable than a single company entering the market. For example, companies from different industries that provide services to students (for example, recruitment services for employment, recruitment suit sales companies, real estate companies that introduce apartments, etc.) gather together to form a market federation and participate in the market federation If you express what you are doing (trust acquisition information), students will trust the recruitment service.
For the above purpose, the information of “Chairman” and “Market Federation” is announced and published.
In addition, information such as “presence / absence of approval by the state” and “presence / absence of interference by the state” may be added to the buffer information and the trust acquisition information.

次に、サーバー1の記憶装置に記憶された情報について説明する。
図8は、人材紹介データベースであり、これは上記の図3・図4・図5により入力・送信された情報を「企業名」をキーに各々関連づけて記憶したものである。
Next, information stored in the storage device of the server 1 will be described.
FIG. 8 shows a human resource introduction database, which stores information input and transmitted in the above-described FIGS. 3, 4, and 5 in association with “company name” as a key.

図9は、スキル集計データである。
図8では便宜上1つの企業(A株式会社)のデータだけを表しているが、本来は図8に表されたデータが複数集まって人材紹介データベースとなる。すなわち、図3・図4のデータは、複数の企業から入力され、それが集められて図8の人材紹介データベースとなるのである。
そして、サーバー1は、この人材紹介データベースに基づいて、図9のような業種毎の要求スキルおよび職種毎の要求スキルを作成(生成)する。例えば、同じ業種において、スキルAとスキルBを70%以上の企業が要求している場合、スキルAとスキルBとを業種毎要求スキルとする。また、同様に、同じ職種において、スキルCとスキルDを70%以上の企業が要求している場合、スキルCとスキルDとを職種毎要求スキルとする。なお、サーバー1は、職種毎要求スキルおよび業種毎要求スキルを、外部装置から受信・取得してもよい。
FIG. 9 shows skill tabulation data.
In FIG. 8, only the data of one company (A Co., Ltd.) is shown for the sake of convenience, but originally a plurality of data shown in FIG. That is, the data in FIG. 3 and FIG. 4 are input from a plurality of companies and collected to form the human resource introduction database in FIG.
Then, the server 1 creates (generates) the required skill for each type of industry and the required skill for each occupation type as shown in FIG. 9 based on this human resource introduction database. For example, when companies of 70% or more request skill A and skill B in the same industry, skill A and skill B are set as required skills for each industry. Similarly, when companies with 70% or more of skill C and skill D are requested in the same job type, skill C and skill D are set as skills required for each job type. The server 1 may receive / acquire the skill required for each job type and the skill required for each industry from an external device.

図10は、カリキュラムデータベースであり、スキル名(要求スキル)とそのスキルを習得するために必要なカリキュラムの動画の名称(カリキュラム情報)とを関連づけて記憶したものである。なお、本実施例ではカリキュラム習得のための手段を動画としているが、これに限るものではない。例えば、テキストデータを読むことによりカリキュラムを習得してもよい。  FIG. 10 shows a curriculum database in which skill names (required skills) and names of curriculum videos (curriculum information) necessary to acquire the skills are stored in association with each other. In the present embodiment, the means for acquiring the curriculum is a moving image, but the present invention is not limited to this. For example, the curriculum may be acquired by reading text data.

図11は、修了管理データベースであり、学生と、習得が必要なスキル名、そのスキルを習得するために必要なカリキュラムの動画を閲覧等してそのスキルを修了したか又は動画を閲覧せず未修であるか区別するための修了区分とを関連づけて記憶したものである。  FIG. 11 is a completion management database, showing the students, the names of skills that need to be acquired, the curriculum videos required to acquire the skills, and so on. It is stored in association with completion categories for distinguishing whether it is a master's degree.

次に、本実施例の処理手順について説明する。
図12は本実施例の処理手順を示すフローチャートである。このフローチャートは、企業情報登録(STEP1)、人材募集(STEP2)、応募(STEP3)、研修(STEP4)、採用(STEP5)とからなる。
Next, the processing procedure of the present embodiment will be described.
FIG. 12 is a flowchart showing the processing procedure of this embodiment. This flowchart includes company information registration (STEP 1), recruitment of human resources (STEP 2), application (STEP 3), training (STEP 4), and recruitment (STEP 5).

STEP1は、企業情報登録の処理である。
企業の採用担当者は、図3のような企業情報登録ページにアクセスする。
そして、図3に表示されているデータ項目に所定の企業情報を入力し、「企業情報を送信」をクリックまたはタップする。これにより入力した企業情報がサーバー1に送信され、それを受信(取得)したサーバー1は記憶装置にそれを図8のように記憶する。
STEP 1 is a company information registration process.
The recruiter in charge of the company accesses a company information registration page as shown in FIG.
Then, predetermined company information is input to the data item displayed in FIG. 3, and “Send company information” is clicked or tapped. As a result, the input company information is transmitted to the server 1, and the server 1 receiving (acquiring) it stores it in the storage device as shown in FIG.

STEP2は、求人(人材募集)に関する処理である。
企業の採用担当者は、図4のような求人情報登録ページにアクセスする。
そして、図4に表示されているデータ項目に所定の求人情報を入力し、「求人情報を送信」をクリックまたはタップする。これにより入力した求人情報がサーバー1に送信され、それを受信(取得)したサーバー1は記憶装置にそれを図8のように記憶する。また、この求人情報は所定の方法により就職を希望する者(就職に応募する者)に公開される。
STEP 2 is a process related to job recruitment (human resource recruitment).
The recruiter in the company accesses the job information registration page as shown in FIG.
Then, predetermined job information is input to the data item displayed in FIG. 4, and “send job information” is clicked or tapped. As a result, the entered job information is transmitted to the server 1, and the server 1 receiving (acquiring) it stores it in the storage device as shown in FIG. Further, this job information is disclosed to those who wish to find employment (people who apply for employment) by a predetermined method.

STEP3は、応募に関する処理である。
就職を希望する者(学生)は、公開された求人情報を閲覧して就職したい企業を選ぶ。
その後、図5のような就職希望の登録ページにアクセスする。
そして、図5に表示されているデータ項目に所定の情報を入力し、「就職希望を送信」をクリックまたはタップする。これにより入力した就職希望情報がサーバー1に送信され、それを受信(取得)したサーバー1は記憶装置にそれを図8のように記憶する。
STEP 3 is a process related to application.
A person (student) who wishes to find a job selects a company where he / she wants to find a job by browsing the open job information.
After that, a job registration page as shown in FIG. 5 is accessed.
Then, predetermined information is input into the data items displayed in FIG. 5, and “Send a job request” is clicked or tapped. As a result, the input job request information is transmitted to the server 1, and the server 1 receiving (acquiring) the information stores it in the storage device as shown in FIG.

STEP4は、研修に関する処理であり、その詳細は図13の通りである。
STEP4−1は、カリキュラム作成に関する処理である。
サーバー1は、図8の企業が要求する「要求スキル」と学生の「既得スキル」を取得する。企業が要求するスキルのうち、学生が既に習得しているスキルがあるため、それを除外してその学生が今後習得すべきスキルを確定するためである。本実施例の場合、要求スキルは「スキルA、スキルD、スキルF」であり、既得スキルは「スキルA」であるため、その学生が習得すべきスキルは「スキルD、スキルF」となる。
STEP 4 is a process related to training, and the details are as shown in FIG.
STEP4-1 is a process related to curriculum creation.
The server 1 acquires the “request skill” required by the company in FIG. 8 and the “acquired skill” of the student. This is because, among the skills required by companies, there are skills already acquired by students, so that they are excluded and the skills that the students should acquire in the future are determined. In the case of the present embodiment, the required skill is “skill A, skill D, skill F” and the acquired skill is “skill A”, so the skill that the student should acquire is “skill D, skill F”. .

次に、サーバー1は、その学生が習得すべき「スキルD、スキルF」に基づいて、図10のカリキュラムデータベースを検索し、学生が閲覧して勉強すべき動画(受講カリキュラム)を抽出し、生成する。本実施例の場合、受講カリキュラム「カリキュラム動画D1、カリキュラム動画F1、カリキュラム動画F2」が生成される。
なお、本実施例ではA株式会社の要求スキルに基づいて受講カリキュラムを作成しているが、図9の業種毎要求スキルや職種毎要求スキルに基づいて受講カリキュラムを作成してもよい。
Next, the server 1 searches the curriculum database of FIG. 10 based on “skill D, skill F” that the student should acquire, extracts videos (student curriculum) that the student should browse and study, Generate. In the case of the present embodiment, the attendance curriculum “curriculum video D1, curriculum video F1, curriculum video F2” is generated.
In the present embodiment, the attendance curriculum is created based on the required skill of A Co., but the attendance curriculum may be created based on the required skill for each industry and the required skill for each job type in FIG.

STEP4−2は、カリキュラム通知に関する処理である。
サーバー1は、図8の学生の連絡先(電子メールアドレス等)を取得し、この受講カリキュラムを閲覧できるページへのアクセス情報(url)を学生の連絡先に送信(発信)する。学生がこのurlにアクセスすると図6のような内容が表示され、学生はどのような動画を閲覧して勉強すべきかを知ることができる。
STEP4-2 is a process related to curriculum notification.
The server 1 acquires the contact information (e-mail address, etc.) of the student shown in FIG. 8, and transmits (sends) access information (url) to the student contact information to access a page where the attendance curriculum can be viewed. When the student accesses this url, the contents as shown in FIG. 6 are displayed, and the student can know what kind of video should be viewed and studied.

STEP4−3は、研修終了確認に関する処理である。
学生が図6の受講カリキュラム一覧を閲覧し、カリキュラム動画の右横の「閲覧」をクリックまたはタップすると、所定の動画が再生され、学生はその動画を閲覧して勉強し、所定のスキルを修了する。学生がすべての動画を閲覧してすべてのスキルを修了すると、図11の「更新前」の「未修」が、「更新後」の「修了」にその内容が更新される。
サーバー1は、図11に表されているすべてのスキルが「修了」になっているか否かを確認し、すべて「修了」になっている場合は、STEP5に進む。
STEP 4-3 is a process related to confirmation of completion of training.
When the student browses the curriculum list in Fig. 6 and clicks or taps "Browse" on the right side of the curriculum video, the specified video is played. The student browses the video to study and completes the specified skill To do. When the student browses all the videos and completes all skills, the contents are updated from “Unupdated” in “before update” to “Completed” in “after update” in FIG.
The server 1 confirms whether or not all the skills shown in FIG. 11 are “completed”. If all the skills are “completed”, the process proceeds to STEP5.

STEP5は、採用に関する処理であり、その詳細は図14の通りである。
STEP5−1は、優先度確定(優先度変動)に関する処理である。
サーバー1は、図8の人材紹介データベースから企業(A株式会社)の「会員レベル」とA株式会社の志望順位(第二志望)を取得する。A株式会社の会員レベル(優先度を決める第一要素)は「1」(最高レベル)であるが、志望順位(優先度を決める第二要素)は2位である。例えば、志望順位が1位のB株式会社の会員レベルが「1」(最高レベル)の場合、A株式会社の優先度はB株式会社より劣ることになる。
このように企業の採用優先度は会員レベルと志望順位に基づいて変動し、確定されるのである。
STEP 5 is a process related to employment, and details are as shown in FIG.
STEP 5-1 is a process related to priority determination (priority fluctuation).
The server 1 acquires the “member level” of the company (A Co., Ltd.) and the desire ranking (second aspiration) of A Co., Ltd. from the personnel introduction database shown in FIG. The member level (first element that determines priority) of A Corporation is “1” (the highest level), but the aspiration order (second element that determines priority) is second. For example, if the membership level of B Co., Ltd., which has the highest aspiration ranking, is “1” (the highest level), the priority of A Co., Ltd. is inferior to B Co.
In this way, the hiring priority of a company varies and is determined based on the member level and the order of preference.

STEP5−2は、学生紹介に関する処理である。
サーバー1は、図8の人材紹介データベースから企業の連絡先を取得し、その連絡先に全てのスキルを習得した学生の情報を閲覧できるページのアクセス情報(url)を送信して、学生を紹介する。すなわち、全てのスキルを習得した学生の修了通知を企業端末2に発信する。これにより企業はこのurlのページを閲覧することによりすべての要求スキルを習得した学生の情報を知ることができる。
なお、学生を紹介する順番(タイミング)は、企業の優先度に基づいて決定される。本実施例の場合、B株式会社が最も優先度が高いので、最初にB株式会社に学生が紹介され、数日後にA株式会社に学生が紹介される。このようにすれば、優先度の高い企業は、その学生の採用に関し一定の独占期間を得ることができ、優先的にその学生を採用することができる。
また、サーバー1は、優先度に応じて、学生の情報に、学生の連絡先を含めるか否かを判断してもよい。すなわち、優先度の高い企業には学生の連絡先を知らせ、優先度の低い企業には学生の連絡先を知らせないようにしてもよい。このようにすれば、優先度の高い企業は優先的に学生を採用できる。
さらに、サーバー1は、優先度に応じて、学生の情報に、学生の評価(講師から受けた評価やコメント等)を含めるか否かを判断してもよい。すなわち、優先度の高い企業には学生の評価を知らせ、優先度の低い企業には学生の評価を知らせないようにしてもよい。このようにすれば、優先度の高い企業は優先的に優秀な学生を採用できる。
STEP5-2 is processing related to student introduction.
The server 1 acquires the contact information of the company from the personnel introduction database shown in FIG. 8, and sends the access information (url) of the page where the information of the student who has acquired all skills can be browsed to the contact information to introduce the student. To do. That is, a completion notice of a student who has acquired all skills is transmitted to the company terminal 2. Thereby, the company can know the information of the students who have acquired all the required skills by browsing the url page.
Note that the order (timing) for introducing students is determined based on the priority of the company. In the case of this embodiment, B Corporation has the highest priority, so students are first introduced to B Corporation, and students are introduced to A Corporation several days later. In this way, a company with a high priority can obtain a certain monopoly period regarding the recruitment of the student, and can recruit the student with priority.
Further, the server 1 may determine whether or not to include the student contact information in the student information according to the priority. That is, the high-priority company may be notified of the student contact information, and the low-priority company may not be notified of the student contact information. In this way, high priority companies can preferentially hire students.
Further, the server 1 may determine whether or not to include student evaluation (evaluation received from the lecturer, comments, etc.) in the student information according to the priority. In other words, a student's evaluation may be notified to a company with a high priority, and a student's evaluation may not be notified to a company with a low priority. In this way, high priority companies can preferentially recruit excellent students.

なお、自前講師の派遣を企業の会員レベルに応じて許可したり、自前講師を派遣する企業の優先度を上げるようにしてもよい。
例えば、図8の「自前講師の派遣」に関し「要望あり」と企業担当者が入力した場合、サーバー1は企業の上記優先度や会員レベルに基づいて派遣の許否を判断する。すなわち、自前講師を派遣したい企業の会員レベルが「1」の場合は派遣を許可し、「2以下」の場合は拒否するような判断をサーバー1が行うのである。
また、サーバー1は、派遣を許可した場合は、会員レベルや優先度を上げるような処理を行うようにしてもよい。
It should be noted that the dispatch of the instructor may be permitted according to the member level of the company, or the priority of the company to which the instructor is dispatched may be increased.
For example, when the person in charge of the company inputs “Requested” regarding “Dispatch of Instructor” in FIG. 8, the server 1 determines whether the dispatch is permitted or not based on the above-mentioned priority and member level of the company. In other words, the server 1 makes a decision to permit the dispatch when the member level of the company to which the instructor is to be dispatched is “1” and to refuse when the member level is “2 or less”.
Further, when the dispatch is permitted, the server 1 may perform processing for increasing the member level and priority.

上記実施例では、特定の例に基づいて本発明の内容を説明したが、本発明はこれに限るものではない。すなわち、本発明の趣旨に沿うものであれば、上記実施例と異なるハードウェア、異なるデータ、異なる処理手順であってもよい。  In the above embodiment, the contents of the present invention have been described based on specific examples, but the present invention is not limited to this. In other words, as long as the gist of the present invention is satisfied, different hardware, different data, and different processing procedures may be used.

1 サーバー
2 企業端末
3 学生端末
1 Server 2 Corporate terminal 3 Student terminal

Claims (17)

企業が就職応募者に要求するスキルを表す要求スキルを含む人材募集情報を取得する人材募集情報取得手段と、
前記要求スキルに対応するカリキュラム情報を記憶するカリキュラム情報記憶手段と、
前記カリキュラム情報と前記要求スキルとに基づいて受講カリキュラムを生成する受講カリキュラム生成手段と、
前記就職応募者が利用する装置に、前記受講カリキュラムを発信する受講カリキュラム発信手段と、
を備えることを特徴とする人材紹介装置。
Recruitment information acquisition means for acquiring recruitment information including required skills that represent skills required by companies for employment,
Curriculum information storage means for storing curriculum information corresponding to the required skill;
A course curriculum generating means for generating a course curriculum based on the curriculum information and the required skill;
A course curriculum sending means for sending the course curriculum to the device used by the job applicant,
A human resource introduction device characterized by comprising:
採用の対象となる職種毎の要求スキルを表す職種毎要求スキル、または採用する企業が属する業種毎の要求スキルを表す業種毎要求スキルを取得する職種毎要求スキルまたは業種毎要求スキル取得手段を備え、
前記受講カリキュラムは、前記職種毎要求スキルまたは前記業種毎要求スキルと、前記カリキュラム情報とに基づいて生成されることを特徴とする請求項1記載の人材紹介装置。
There is a means for acquiring the required skill for each job type that represents the required skill for each job type that represents the required skill for each type of job to be hired, or the required skill for each job type that represents the required skill for each type of industry to which the employed company belongs. ,
The human resource introduction device according to claim 1, wherein the attendance curriculum is generated based on the skill required for each job type or the skill required for each industry and the curriculum information.
前記就職応募者と、前記受講カリキュラムと、前記受講カリキュラムを修了したか否かを判断する修了区分とを記憶する修了管理記憶手段と、
前記就職応募者がすべての受講カリキュラムを修了したか否かを判断し、すべての受講カリキュラムを修了したと判断した場合は、企業が利用する装置に、前記就職応募者が受講カリキュラムをすべて修了したことを通知する修了通知手段と、
を備えることを特徴とする請求項1記載の人材紹介装置。
Completion management storage means for storing the employment applicant, the attendance curriculum, and a completion classification for determining whether or not the attendance curriculum has been completed,
Judgment of whether or not the applicant has completed all attendance curriculum, and if it is determined that all attendance curriculum has been completed, the applicant has completed all of the attendance curriculum on the device used by the company Completion notification means for notifying
The personnel introduction device according to claim 1, further comprising:
前記就職応募者と前記企業との間で生じる国家間の文化または習慣の相違を埋めるための緩衝情報を、前記就職応募者が利用する装置または前記企業が利用する装置に発信する緩衝情報発信手段を備えることを特徴とする請求項1記載の人材紹介装置。  Buffer information transmitting means for transmitting buffer information for filling a difference in culture or customs between countries between the job applicant and the company to a device used by the job applicant or a device used by the company The personnel introduction device according to claim 1, further comprising: 前記緩衝情報とは、前記就職応募者の集団のリーダーが前記人材募集に関する活動を適正な活動であると認証する情報であることを特徴とする請求項4記載の人材紹介装置。  5. The human resource introduction device according to claim 4, wherein the buffer information is information for authenticating an activity related to the recruitment by a leader of the group of job applicants as an appropriate activity. 前記就職応募者の集団には、学生の部活動、または学生のサークル活動、または学生のアルバイト活動が含まれることを特徴とする請求項5記載の人材紹介装置。  6. The human resource introduction device according to claim 5, wherein the group of applicants for employment includes student club activities, student circle activities, or student part-time activities. 前記就職応募者または人材を採用する企業から信頼を獲得するための信頼獲得情報を、前記就職応募者が利用する装置または前記企業が利用する装置に発信する信頼獲得情報発信手段を備えることを特徴とする請求項1記載の人材紹介装置。  It is provided with trust acquisition information transmitting means for transmitting trust acquisition information for acquiring trust from the employment applicant or a company employing human resources to an apparatus used by the employment applicant or an apparatus used by the company. The personnel introduction device according to claim 1. 前記信頼獲得情報とは、前記就職応募者の集団のリーダーが前記人材募集に関する活動を適正な活動であると認証する情報であることを特徴とする請求項7記載の人材紹介装置。  8. The human resource introduction apparatus according to claim 7, wherein the trust acquisition information is information for authenticating an activity related to the human resource recruitment by a leader of the job applicant group. 前記就職応募者の集団には、学生の部活動、または学生のサークル活動、または学生のアルバイト活動が含まれることを特徴とする請求項8記載の人材紹介装置。  9. The human resource introduction apparatus according to claim 8, wherein the group of job applicants includes student club activities, student circle activities, or student part-time activities. 前記信頼獲得情報とは、参入する市場を同一とする異業種事業者集団であって、業務を適正に行う企業集団の名称であることを特徴とする請求項7記載の人材紹介装置。  8. The human resource introduction apparatus according to claim 7, wherein the trust acquisition information is a name of a business group that is a business group of different industries having the same market to enter and that appropriately performs business. 前記信頼獲得情報とは、国家による承認の有無、または国家の干渉の有無を表す情報であることを特徴とする請求項7記載の人材紹介装置。  8. The human resource introduction apparatus according to claim 7, wherein the trust acquisition information is information indicating presence / absence of approval by the state or presence / absence of interference by the state. 前記就職応募者の集団のリーダーと、前記リーダーの紹介により応募した前記就職応募者とを関連づける紹介者情報を備えることを特徴とする請求項1記載の人材紹介装置。  2. The human resource introduction device according to claim 1, further comprising introducer information for associating a leader of the group of the employment applicants with the employment applicant who has applied by introduction of the leader. 人材紹介における前記企業の優先度を記憶する優先度記憶手段を備え、
前記修了通知は前記優先度に基づいて定められたタイミングで行われることを特徴とする請求項3記載の人材紹介装置。
A priority storage means for storing the priority of the company in the recruitment,
4. The personnel introduction device according to claim 3, wherein the completion notification is performed at a timing determined based on the priority.
前記就職応募者から申告された前記企業の志望順位により、前記優先度を変動させる優先度変動手段を備えることを特徴とする請求項13記載の人材紹介装置。  14. The personnel introduction device according to claim 13, further comprising priority changing means for changing the priority in accordance with the company's desire ranking reported from the job applicant. 人材紹介における前記企業の優先度を記憶する優先度記憶手段を備え、
前記優先度に基づいて、前記就職応募者の連絡先または前記就職応募者の評価を、企業が利用する装置に発信するか否かを判断する判断手段を備えることを特徴とする請求項1記載の人材紹介装置。
A priority storage means for storing the priority of the company in the recruitment,
2. The apparatus according to claim 1, further comprising: a determination unit that determines whether to send a contact information of the job applicant or an evaluation of the job applicant to a device used by a company based on the priority. Human resource introduction device.
コンピュータを、
企業が就職応募者に要求するスキルを表す要求スキルを含む人材募集情報を取得する人材募集情報取得手段、
前記要求スキルに対応するカリキュラム情報を記憶するカリキュラム情報記憶手段、
前記カリキュラム情報と前記要求スキルとに基づいて受講カリキュラムを生成する受講カリキュラム生成手段、
前記就職応募者が利用する装置に、前記受講カリキュラムを発信する受講カリキュラム発信手段、
として機能させることを特徴とする人材紹介プログラム。
Computer
Recruitment information acquisition means for acquiring recruitment information including the required skills that represent the skills that the company requests for job applicants,
Curriculum information storage means for storing curriculum information corresponding to the required skill;
A course curriculum generating means for generating a course curriculum based on the curriculum information and the required skill,
A course curriculum sending means for sending the course curriculum to a device used by the job applicant,
Human resource introduction program characterized by functioning as
コンピュータが、
企業が就職応募者に要求するスキルを表す要求スキルを含む人材募集情報を取得する人材募集情報取得ステップと、
前記要求スキルに対応するカリキュラム情報を記憶するカリキュラム情報記憶ステップと、
前記カリキュラム情報と前記要求スキルとに基づいて受講カリキュラムを生成する受講カリキュラム生成ステップと、
前記就職応募者が利用する装置に、前記受講カリキュラムを発信する受講カリキュラム発信ステップと、
を行うことを特徴とする人材紹介方法。
Computer
Recruitment information acquisition step for acquiring recruitment information including the required skills that represent the skills that the company requests for job applicants;
A curriculum information storing step for storing curriculum information corresponding to the required skill;
A course curriculum generation step for generating a course curriculum based on the curriculum information and the required skill;
A course curriculum sending step for sending the course curriculum to a device used by the job applicant;
Human resource introduction method characterized by
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