JP2015011186A - Language learning supporting system - Google Patents
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Abstract
Description
本発明は、言語学習を支援するためのコンピュータを用いた言語学習支援システムに関し、特に、英文法の学習を支援するための言語学習支援システムに関する。 The present invention relates to a language learning support system using a computer for supporting language learning, and more particularly to a language learning support system for supporting English grammar learning.
紙媒体で提供されている学習教材（学習情報）をコンピュータシステムによって提供することが試みられている。問題や解答などをデータベース化して一元管理し検索システムを用いることで、迅速且つ的確に学習情報を提供できるようになる。つまり、従来の紙媒体であれば、冊子毎に目次などが設けられて学習情報を検索することも可能であったが、異なる複数の冊子を横断して検索をしたいときや、一般的に、目次で与えられる学習情報とは異なる内容で検索を必要とするときは、もはや対応ができなかったのである。また、データベースを用いたコンピュータシステムによれば、学習者の学習到達度に応じて学習情報を自動的に選択し提供することなども容易になる。 Attempts have been made to provide learning materials (learning information) provided on paper media using a computer system. Learning information can be provided quickly and accurately by creating a database of problems and answers and using a search system. In other words, with conventional paper media, it was possible to search the learning information with a table of contents etc. for each booklet, but when you want to search across different booklets, When a search with a content different from the learning information given in the table of contents was required, it could no longer be handled. Moreover, according to the computer system using a database, it becomes easy to automatically select and provide learning information according to the learner's learning achievement level.
例えば、特許文献１では、教科書データ及び学習データを記憶媒体からディスプレイに呼出して必要な単元の情報を画面表示及び音響表示し、これに対してキーボードで応答することによって学習を進行させる学習システムを開示している。学習者に対応する学年の学習単元とこの学習単元に関するテスト問題及びその解答をデータベースに収容し、学習者がテスト問題に応答することで学習結果が記録される。また、学習結果に応じて次の学習から自動的に難易を塩梅してテスト問題を出題する。ここで、データベースには、学習の難易を学習する学年の内容の順に配置し、学習結果に応じてテスト問題の提供をできるようにしている。 For example, in Patent Document 1, a learning system that advances learning by calling textbook data and learning data from a storage medium to a display, displaying necessary unit information on a screen and acoustically, and responding to it with a keyboard. Disclosure. The learning unit of the grade corresponding to the learner, the test problem and the answer relating to this learning unit are stored in the database, and the learning result is recorded when the learner responds to the test problem. Also, depending on the learning result, the difficulty is automatically selected from the next learning and the test questions are given. Here, in the database, the difficulty of learning is arranged in the order of the contents of grades for learning, and test questions can be provided according to the learning results.
上記したように、コンピュータを用いた学習システムによれば、学習者に合わせた学習教材（学習情報）の提供が可能となる。その一方で、学習者にとっては学習情報を受動的に受け取るだけとなって、提供される学習情報の位置づけや、学習者自身の到達度などを見失いがちである。そこで、学習者に「学習情報についての情報」をも提供して学習効果を高めようとするシステムも多く知られている。 As described above, according to a learning system using a computer, it is possible to provide learning materials (learning information) tailored to the learner. On the other hand, the learner passively receives the learning information, and tends to lose sight of the position of the provided learning information, the learner's own reach, and the like. Therefore, many systems are also known that provide learners with “information about learning information” to enhance learning effects.
例えば、特許文献２では、一般の学習者に向けた学習情報から、学習者が必要とする学習情報を再編集し学習ロードマップとして提示するシステムを開示している。「学習情報についての情報」としての学習ロードマップでは、１つのコースで学ぶべき学習項目を体系化し、前提となる学習項目や関連のある学習項目であっても必ずしも同じ章に属したり隣接したりするとは限らず、学習者の戦略的及び主観的な視点を含んで関連づけをなされることになる。 For example, Patent Document 2 discloses a system that re-edits learning information required by a learner from learning information for general learners and presents the information as a learning road map. In the learning roadmap as “information about learning information”, the learning items to be learned in one course are systematized, and even if the learning items are prerequisite or related, they are not necessarily in the same chapter or adjacent to each other. This is not necessarily the case, but the association is made including the strategic and subjective viewpoints of the learner.
また、学習システムにおいて、情報を視覚化して提供することが広く行われているが、例えば、基礎から応用といった一連の情報について視覚化して提供するのにフロー図のような図法が利用されている。 In learning systems, it is widely used to visualize and provide information. For example, a method such as a flow diagram is used to visualize and provide a series of information from basic to applied. .
例えば、特許文献３では、学習対象の理解についての視覚化に概念マップを利用する学習支援システムを開示している。概念マップは、学習対象における複数の概念を表すノードと、ノード間の関係を表すリンクと、によって構成されるネットワークで表現される。ここでは、学習対象の教授を行う教授者の作成した概念マップと、該教授者から教授を受けた学習者の作成した概念マップとを比較し、学習者の学習対象に対する理解を評価し、学習者は視覚的に学習対象を理解できると述べている。 For example, Patent Literature 3 discloses a learning support system that uses a concept map for visualization about understanding of a learning target. The concept map is expressed by a network including nodes representing a plurality of concepts in a learning target and links representing relationships between the nodes. Here, the concept map created by the professor who teaches the professor is compared with the concept map created by the learner who received the professor from the professor. States that they can visually understand what they learn.
言語学習、特に、英文法においては、体系化された一連の学習が重要であり、断片化した形式の知識を積み重ねるだけでは効率的な学習を行い得ない。そこで、コンピュータを用いた学習システムでは、学習者にこの体系化された一連の学習についての情報を提供することが望まれる。そこで、上記した概念マップのような視覚的な情報提供手段が求められる。 In language learning, especially in English grammar, a systematic series of learning is important, and efficient learning cannot be performed simply by accumulating pieces of fragmented knowledge. Therefore, in a learning system using a computer, it is desired to provide learners with information about this systematic series of learning. Therefore, visual information providing means such as the above-described concept map is required.
本発明は以上のような状況に鑑みてなされたものであり、その目的とするところは、学習者に体系化された一連の学習についての情報を提供することで学習効果をより高め得る英文法の学習を支援するための言語学習支援システムを提供することにある。 The present invention has been made in view of the above situation, and its purpose is to provide an English grammar that can further enhance the learning effect by providing learners with information about a series of learning systematized. The purpose is to provide a language learning support system for supporting the learning of students.
従来の言語学習支援システムでは、学習しようとしている項目（以下、「学習項目」という。）を表示手段に個別に表示するのみであった。そのため、従来の言語学習支援システムを使用しても、学習しようとしている言語に関する断片化した形式の知識を得ることしかできず、応用が容易なひも付された形式の一連の知識を得ることが難しかった。 In the conventional language learning support system, items to be learned (hereinafter referred to as “learning items”) are only displayed individually on the display means. For this reason, even if a conventional language learning support system is used, it is only possible to obtain fragmented knowledge about the language to be learned, and it is possible to obtain a series of knowledge in a stringed format that is easy to apply. was difficult.
そこで、本発明の言語学習支援システムは、使用者が学習する学習項目に関連するコンテンツを格納している記憶手段と、選択された学習項目に関連する複数種類のコンテンツを記憶手段から検索する検索手段と、検索手段が検索した複数種類のコンテンツを選択された学習項目を中心として広がるツリー状に配置したコンテンツマップを表示する表示手段とを備えたことを特徴とする。 Therefore, the language learning support system of the present invention searches the storage means for storing the content related to the learning item to be learned by the user, and the storage means to search a plurality of types of content related to the selected learning item. And a display means for displaying a content map in which a plurality of types of contents searched by the search means are arranged in a tree shape that spreads around the selected learning item.
かかる発明によれば、使用者（学習者）の学習する学習項目（例えば、文法等）に関連する複数種類のコンテンツ（例えば、「キーワード」、「イメージ」等）を検索手段で検索し、その検索された複数のコンテンツを学習項目を中心として広がるツリー状に配置されたコンテンツマップとして表示手段に表示させる。これにより、使用者は、その学習項目についての知識を、視覚を通して、応用が容易なひも付された一連の知識として得ることができ、本発明の言語学習支援システムを利用することによって、効率的に言語学習を行うことができる。 According to this invention, the search means searches for a plurality of types of content (for example, “keyword”, “image”, etc.) related to the learning item (for example, grammar, etc.) that the user (learner) learns. A plurality of searched contents are displayed on the display means as a content map arranged in a tree shape spreading around the learning item. Thereby, the user can obtain knowledge about the learning item through a visual sense as a series of linked knowledge that can be easily applied. By using the language learning support system of the present invention, the user can efficiently obtain the knowledge. Language learning is possible.
上記した発明において、コンテンツマップを生成するマップ生成手段を備え、記憶手段は、複数のツリーパターンを格納しており、検索手段は、選択された学習項目に関連するコンテンツに適したツリーパターンを記憶手段から検索し、マップ生成手段は、検索手段が検索したツリーパターンに検索手段が検索したコンテンツを当てはめて、コンテンツマップを生成することを特徴としても良い。かかる発明によれば、複数のツリーパターンのうちから選択されたツリーパターンにコンテンツを当てはめてマップを生成するマップ生成手段を備え、使用者の要望に応じたコンテンツマップ（例えば、文法を中心としたもの、例文を中心としたもの等）を表示することができるようになる。そのため、使用者は、さらに効率的に言語学習を行うことができるようになる。 In the above-described invention, a map generation unit that generates a content map is provided, the storage unit stores a plurality of tree patterns, and the search unit stores a tree pattern suitable for the content related to the selected learning item. The search may be performed by the means, and the map generation means may generate the content map by applying the content searched by the search means to the tree pattern searched by the search means. According to this invention, the map generation means for generating a map by applying content to a tree pattern selected from a plurality of tree patterns is provided, and a content map according to a user's request (for example, focusing on grammar) Stuff, things centered on example sentences, etc.) can be displayed. Therefore, the user can learn the language more efficiently.
また、上記した発明において、検索手段は、選択されたコンテンツに関連する他の学習項目を記憶手段から検索し、表示手段は、選択されたコンテンツに関連する他の学習項目を表示することを特徴としても良い。かかる発明によれば、ある学習項目についてのコンテンツマップが表示された際に、その学習項目に関連する他の学習項目を表示するようにして、最初に表示された学習項目とその関連コンテンツというひも付けだけではなく、学習項目同士のひも付けも行われることになる。そのため、使用者は、さらに効率的に言語学習を行うことができるようになる。 In the above-described invention, the search means searches the storage means for other learning items related to the selected content, and the display means displays other learning items related to the selected content. It is also good. According to this invention, when a content map for a certain learning item is displayed, other learning items related to the learning item are displayed, and the first displayed learning item and its related content are linked. Not only attaching but also linking learning items. Therefore, the user can learn the language more efficiently.
さらに、上記した発明において、使用者が学習項目を選択するための入力手段を備え、検索手段は、表示手段に表示された他の学習項目を使用者が入力手段を介して選択した際に、選択された他の学習項目に関連する複数種類のコンテンツを記憶手段から検索し、表示手段は、検索手段が検索した複数種類のコンテンツが選択された他の学習項目を中心として広がるツリー状に配置された他のコンテンツマップを表示することを特徴としても良い。かかる発明によれば、使用者がある学習項目のコンテンツマップとともに表示された他の学習項目を選択した際に、表示手段が、その他の学習項目についてのコンテンツマップを表示するようにして、使用者は、他の学習項目についても応用が容易なひも付された一連の知識を得ることができる。そのため、使用者は、さらに効率的に言語学習を行うことができるようになる。 Furthermore, in the above-described invention, the user includes an input unit for selecting a learning item, and the search unit selects another learning item displayed on the display unit via the input unit. A plurality of types of content related to the selected other learning items are searched from the storage means, and the display means are arranged in a tree shape centered on the other learning items selected by the search means. Another content map may be displayed. According to this invention, when the user selects another learning item displayed together with the content map of a certain learning item, the display means displays the content map for the other learning item, so that the user Can obtain a series of knowledge that can be easily applied to other learning items. Therefore, the user can learn the language more efficiently.
［第１実施形態］
以下、本発明の第１実施形態に係る言語学習支援システムについて図１〜図５を参照しつつ説明する。
[First Embodiment]
The language learning support system according to the first embodiment of the present invention will be described below with reference to FIGS.
まず、本実施形態に係る言語学習支援システム１の構成について図１を用いて説明する。 First, the configuration of the language learning support system 1 according to the present embodiment will be described with reference to FIG.
図１に示すように、本実施形態の言語学習支援システム１は、学習の際に使用者の使用するパソコン等の入出力端末２と、その入出力端末２とインターネット等の通信回線を介して情報の受信及び送信を行うサーバー３とにより構成されている。 As shown in FIG. 1, a language learning support system 1 according to this embodiment includes an input / output terminal 2 such as a personal computer used by a user during learning, and the input / output terminal 2 and a communication line such as the Internet. The server 3 is configured to receive and transmit information.
入出力端末２は、学習項目の入力や選択を行うために使用者の使用するキーボード等の入力手段４と、サーバー３から送信された情報を表示するためのディスプレイ等の表示手段５とを備えている。 The input / output terminal 2 includes an input unit 4 such as a keyboard used by a user for inputting and selecting learning items, and a display unit 5 such as a display for displaying information transmitted from the server 3. ing.
サーバー３は、入力手段４を介して使用者の入力・選択した学習項目に関連する情報の検索を行うＣＰＵ等である検索手段６と、学習項目に関する情報を格納しているＨＤＤやメモリ等の記憶装置である記憶手段７と、検索手段６から送信された情報に基づいてコンテンツマップを生成するＣＰＵ等であるマップ生成手段８とを備えている。 The server 3 includes a search unit 6 such as a CPU that searches for information related to a learning item input / selected by the user via the input unit 4, and an HDD or memory that stores information about the learning item. A storage unit 7 that is a storage device and a map generation unit 8 that is a CPU or the like that generates a content map based on information transmitted from the search unit 6 are provided.
記憶手段７には、学習項目に関連する様々なコンテンツやコンテンツを当てはめるための複数種類のツリーパターンの他、使用者の学習段階や学習スケジュール等の情報も格納されている。 The storage means 7 stores various contents related to the learning item and a plurality of types of tree patterns for applying the contents, as well as information such as the user's learning stage and learning schedule.
次に、図１〜図５を参照しつつ、本実施形態に係る言語学習支援システム１の実行する処理について説明する。 Next, processing executed by the language learning support system 1 according to the present embodiment will be described with reference to FIGS.
本実施形態の言語学習支援システム１は、図１に示すように、まず、使用者によってユーザーＩＤ等の情報を入力手段４に入力されると、検索手段６にその情報を送信する。 As shown in FIG. 1, the language learning support system 1 according to this embodiment first transmits information such as a user ID to the search unit 6 when the user inputs information such as a user ID.
次に、検索手段６は、受信した情報に基づいて、記憶手段７から使用者に関する情報（例えば、学習スケジュール等）を読み込み、表示手段５に表示すべき学習項目（例えば、英文法における「現在完了進行形」）を決定する。 Next, the search means 6 reads information about the user (for example, a learning schedule) from the storage means 7 based on the received information, and the learning item to be displayed on the display means 5 (for example, “current” in English grammar). Complete completion type)).
その後、検索手段６は、記憶手段７から、その学習項目に関連する複数種類のコンテンツ（例えば、「基本説明」、「詳しい説明」、「キーワード」、「例文」等）を検索する。また、検索手段６は、その検索されたコンテンツの種類や数に応じて、コンテンツの当てはめに適した形状のツリーパターンを検索する。（図２におけるステップＳ１１）。 Thereafter, the search means 6 searches the storage means 7 for a plurality of types of content (for example, “basic explanation”, “detailed explanation”, “keyword”, “example sentence”, etc.) related to the learning item. Further, the search means 6 searches for a tree pattern having a shape suitable for content fitting according to the type and number of the searched content. (Step S11 in FIG. 2).
次に、マップ生成手段８が、検索手段６の検索した学習項目に関連するコンテンツ及びツリーパターンに基づいて、使用者の学習すべき学習項目を中心として複数種類のコンテンツをツリー状に広げるように配置したコンテンツマップを生成する（図２におけるステップＳ１２）。 Next, the map generation unit 8 spreads a plurality of types of content in a tree shape around the learning items to be learned by the user based on the content and tree pattern related to the learning items searched by the search unit 6. The arranged content map is generated (step S12 in FIG. 2).
次に、マップ生成手段８は、各コンテンツについての詳細情報及びコンテンツマップを、表示手段５へ送信する。そして、表示手段５は、受信した情報に基づいて、図３に示すように、コンテンツマップ表示画面５１を表示する（図２におけるステップＳ１３）。 Next, the map generation means 8 transmits detailed information and content maps about each content to the display means 5. And the display means 5 displays the content map display screen 51 as shown in FIG. 3 based on the received information (step S13 in FIG. 2).
次に、使用者は、入力手段４を介して、表示手段５に表示されたコンテンツのうちから任意のコンテンツ５１ａ（例えば、「基本説明」）を選択する（図２におけるステップＳ１４、ＹＥＳ）。これに応じて、表示手段５は、図４に示すように、選択されたコンテンツ５１ａについての詳細な情報の記載されたコンテンツ情報表示画面５２を表示する（図２におけるステップＳ１５）。 Next, the user selects an arbitrary content 51a (for example, “basic description”) from the contents displayed on the display unit 5 via the input unit 4 (YES in step S14 in FIG. 2). In response to this, as shown in FIG. 4, the display means 5 displays a content information display screen 52 on which detailed information about the selected content 51a is described (step S15 in FIG. 2).
その後、使用者は、入力手段４を介して、コンテンツ情報表示画面５２を閉じる。これに応じて、表示手段５は、図５に示すように、確認済みコンテンツ５３ａの表示形式（本実施形態では色）を未選択のコンテンツとは異ならせたコンテンツ情報表示画面５３を表示する。 Thereafter, the user closes the content information display screen 52 via the input unit 4. In response to this, the display means 5 displays a content information display screen 53 in which the display format (color in this embodiment) of the confirmed content 53a is different from that of the unselected content, as shown in FIG.
このように、本実施形態の言語学習支援システム１では、使用者の学習する学習項目に関連する複数種類のコンテンツを、検索手段６が検索する。表示手段５は、その検索された複数のコンテンツが学習項目を中心として広がるツリー状に配置されたコンテンツマップを表示する。 As described above, in the language learning support system 1 of the present embodiment, the search unit 6 searches for a plurality of types of content related to the learning items that the user learns. The display means 5 displays a content map in which a plurality of searched contents are arranged in a tree shape spreading around learning items.
そのため、本実施形態の言語学習支援システム１によれば、使用者は、その学習項目についての知識を、視覚を通して、応用の容易なひも付された一連の知識として得ることができる。 Therefore, according to the language learning support system 1 of the present embodiment, the user can obtain knowledge about the learning item as a series of knowledge that is easy to apply through vision.
また、本実施形態の言語学習支援システム１は、検索手段６により記憶手段７からコンテンツとともに検索されたツリーパターンを利用してマップを生成するマップ生成手段８を備えている。 The language learning support system 1 according to the present embodiment further includes a map generation unit 8 that generates a map by using the tree pattern searched together with the content from the storage unit 7 by the search unit 6.
そのため、本実施形態の言語学習支援システム１は、学習項目と無関係な単一の形式のコンテンツマップを表示するのではなく、学習項目に適した形式のコンテンツマップを表示することができる。 Therefore, the language learning support system 1 of the present embodiment can display a content map in a format suitable for the learning item, instead of displaying a single type of content map unrelated to the learning item.
その結果、本実施形態の言語学習支援システム１を利用することによって、使用者は、効率的に言語学習を行うことができる。 As a result, by using the language learning support system 1 of the present embodiment, the user can efficiently perform language learning.
［第２実施形態］
以下、図６〜図９を参照して、本発明の第２実施形態に係る言語学習支援システムの実施形態を説明する。ただし、本実施形態の言語学習支援システムは、コンテンツマップ表示画面と実行する処理の手順を除き、第１実施形態に係る言語学習支援システムと同じ構成であるので、コンテンツマップ表示画面と実行する処理の手順についてのみ説明する。
[Second Embodiment]
Hereinafter, an embodiment of a language learning support system according to the second embodiment of the present invention will be described with reference to FIGS. However, the language learning support system of the present embodiment has the same configuration as the language learning support system according to the first embodiment except for the content map display screen and the processing procedure to be executed. Only the procedure will be described.
本実施形態の言語学習支援システム１’は、図６に示すように、まず、使用者によってユーザーＩＤ等の情報を入出力端末２’の入力手段４’に入力されると、入出力端末２’からサーバー３’の検索手段６’にその情報を送信する。 As shown in FIG. 6, the language learning support system 1 ′ of the present embodiment first inputs information such as a user ID into the input unit 4 ′ of the input / output terminal 2 ′ by the user, and the input / output terminal 2. The information is transmitted from 'to the search means 6' of the server 3.
次に、検索手段６’は、受信した情報に基づいて、記憶手段７から使用者に関する情報を読み込み、表示手段５’に表示すべき学習項目（例えば、英文法における「現在完了進行形」）を決定する。 Next, the search means 6 ′ reads information on the user from the storage means 7 based on the received information, and the learning item to be displayed on the display means 5 ′ (for example, “currently completed progressive form” in English grammar). To decide.
その後、検索手段６’は、サーバー３’の記憶手段７’から、その学習項目に関連する複数種類のコンテンツを検索する。また、検索手段６’は、その検索されたコンテンツの種類や数に応じて、コンテンツの当てはめに適した形状のツリーパターンを検索する。さらに、検索手段６’は、学習項目に関連する他の学習項目も検索する（図７におけるステップＳ２１）。 Thereafter, the search means 6 'searches the storage means 7' of the server 3 'for a plurality of types of content related to the learning item. Further, the search means 6 'searches for a tree pattern having a shape suitable for content fitting according to the type and number of the searched content. Further, the search means 6 'also searches for other learning items related to the learning item (step S21 in FIG. 7).
次に、サーバー３’のマップ生成手段８’が、検索手段６’の検索した学習項目に関連するコンテンツ及びツリーパターンに基づいてコンテンツマップを生成する（図７におけるステップＳ２２）。 Next, the map generation unit 8 'of the server 3' generates a content map based on the content and tree pattern related to the learning item searched by the search unit 6 '(step S22 in FIG. 7).
次に、検索手段６’は、学習すべき関連項目に関連する他の関連項目を、表示手段５’へ送信する。また、マップ生成手段８’は、各コンテンツについての詳細情報及びコンテンツマップを、表示手段５’へ送信する。そして、表示手段５は、受信した情報に基づいて、図８に示すように、第１コンテンツマップ表示画面５１’を表示する（図７におけるステップＳ２３）。 Next, the search means 6 'transmits other related items related to the related items to be learned to the display means 5'. Further, the map generation means 8 'transmits detailed information and content map about each content to the display means 5'. Then, the display unit 5 displays the first content map display screen 51 'based on the received information as shown in FIG. 8 (step S23 in FIG. 7).
このとき表示されるこの第１コンテンツマップ表示画面５１’は、使用者の学習すべき学習項目についてのコンテンツマップ表示部５１’ａを表示したコンテンツマップ表示部５１’ａと、他の学習項目を表示した関連学習項目表示部５１’ｂとを有している。 The first content map display screen 51 ′ displayed at this time includes a content map display unit 51′a that displays the content map display unit 51′a for the learning items to be learned by the user, and other learning items. And a related learning item display section 51′b.
次に、使用者が、入力手段４’を介して、表示手段５’に表示された他の学習項目のうちから任意の学習項目（例えば、「過去完了進行形」）を選択する（図７におけるステップＳ２４、ＹＥＳ）。これに応じて、他の学習項目についてのコンテンツマップの生成が行われる。表示手段５は、図９に示すように、第２コンテンツマップ表示画面５２’を表示する（図７におけるステップＳ２１〜Ｓ２３）。 Next, the user selects an arbitrary learning item (for example, “past completion type”) from other learning items displayed on the display unit 5 ′ via the input unit 4 ′ (FIG. 7). Step S24, YES). In response to this, content maps for other learning items are generated. As shown in FIG. 9, the display unit 5 displays the second content map display screen 52 '(steps S21 to S23 in FIG. 7).
このとき表示されるこの第２コンテンツマップ表示画面５２’は、他の学習項目についてのコンテンツマップを表示したコンテンツマップ表示部５２’ａと、さらに他の学習項目を表示した関連学習項目表示部５２’ｂとを有している。 The second content map display screen 52 ′ displayed at this time includes a content map display unit 52′a that displays content maps for other learning items, and a related learning item display unit 52 that displays other learning items. 'b'.
なお、本実施形態の言語学習支援システム１’においても、表示されたコンテンツを使用者が選択した場合には、そのコンテンツについての詳細な情報が表示される。また、詳細情報の表示された確認済みのコンテンツは、未確認のコンテンツとは異なった形式で表示される。 Also in the language learning support system 1 ′ of the present embodiment, when the user selects the displayed content, detailed information about the content is displayed. Further, the confirmed content on which the detailed information is displayed is displayed in a different format from the unconfirmed content.
このように、本実施形態の言語学習支援システム１’は、第１実施形態の言語学習支援システム１の構成を備えている。 As described above, the language learning support system 1 ′ of the present embodiment has the configuration of the language learning support system 1 of the first embodiment.
さらに、本実施形態の言語学習支援システム１’では、ある学習項目についてのコンテンツマップが表示された際に、その学習項目に関連する他の学習項目も表示される。したがって、本実施形態の言語学習支援システム１’によれば、最初に表示された学習項目とその関連コンテンツというひも付けだけではなく、学習項目同士のひも付けも行われる。 Furthermore, in the language learning support system 1 ′ of this embodiment, when a content map for a certain learning item is displayed, other learning items related to the learning item are also displayed. Therefore, according to the language learning support system 1 ′ of the present embodiment, not only the first displayed learning item and its related content but also the learning items are linked.
また、本実施形態の言語学習支援システム１’では、その他の学習項目を選択した際には、表示手段５’によって、その他の学習項目についてのコンテンツマップが表示される。したがって、本実施形態の言語学習支援システム１’によれば、使用者は、他の学習項目についても応用の容易なひも付された一連の知識を得ることができる。 In the language learning support system 1 ′ of the present embodiment, when other learning items are selected, a content map for the other learning items is displayed by the display unit 5 ′. Therefore, according to the language learning support system 1 ′ of the present embodiment, the user can obtain a series of knowledge that is easily applied to other learning items.
その結果、本実施形態の言語学習支援システム１’を利用することによって、使用者は、さらに、効率的に言語学習を行うことができる。 As a result, by using the language learning support system 1 ′ of this embodiment, the user can perform language learning more efficiently.
以上、図示の実施形態について説明したが、本発明はこのような形態に限られるものではない。 Although the illustrated embodiment has been described above, the present invention is not limited to such a form.
上記各実施形態においては、学習項目として文法を設定し、関連するコンテンツとして、基本説明や、詳しい説明、キーワード、例文等を例示した。しかし、本発明の言語学習支援システムは、このような構成に限られるものではなく、所望の単語や熟語等を学習項目として設定してもよいし、使用する状況を図示したイメージや発音等をコンテンツとして表示してもよい。 In each of the above embodiments, grammar is set as a learning item, and basic explanation, detailed explanation, keywords, example sentences, and the like are exemplified as related contents. However, the language learning support system of the present invention is not limited to such a configuration, and a desired word or idiom may be set as a learning item. It may be displayed as content.
また、上記各実施形態においては、最初に表示される学習項目は、予め定められたスケジュールに従って表示される。しかし、本発明の言語学習支援システムは、このような構成に限られるものではなく、学習したい学習項目を、記憶手段に格納されている学習項目から、使用者によって自由に検索・選択されるようにしてもよい。 In each of the above embodiments, the learning item displayed first is displayed according to a predetermined schedule. However, the language learning support system of the present invention is not limited to such a configuration, and a user can freely search and select a learning item to be learned from learning items stored in the storage means. It may be.
また、上記各実施形態においては、表示されるコンテンツマップは、基本的な文法構造を学習するためのものとなっている。しかし、本発明の言語学習支援システムは、このような構成に限られるものではなく、使用者の学習したい内容を中心としたコンテンツマップ（例えば、例文を中心としたもの等）を表示するようにしてもよい。 In each of the above embodiments, the displayed content map is for learning a basic grammatical structure. However, the language learning support system of the present invention is not limited to such a configuration, and displays a content map (for example, centering on example sentences) centered on the content that the user wants to learn. May be.
以上、本発明による実施例及びこれに基づく変形例を説明したが、本発明は必ずしもこれに限定されるものではなく、当業者であれば、本発明の主旨又は添付した特許請求の範囲を逸脱することなく、様々な代替実施例及び改変例を見出すことができるであろう。 As mentioned above, although the Example by this invention and the modification based on this were demonstrated, this invention is not necessarily limited to this, A person skilled in the art will deviate from the main point of this invention, or the attached claim. Various alternative embodiments and modifications could be found without doing so.
１，１’ 言語学習支援システム
２，２’ 入出力端末
３，３’ サーバー
４，４’ 入力手段
５，５’ 表示手段
６，６’ 検索手段
７，７’ 記憶手段
８，８’ マップ生成手段
５１ コンテンツマップ表示画面
５１ａ コンテンツ
５２ コンテンツ情報表示画面
５３ コンテンツマップ表示画面
５３ａ 確認済みコンテンツ
５１’ 第１コンテンツマップ表示画面
５１’ａ コンテンツマップ表示部
５１’ｂ 関連学習項目表示部
５２’ 第２コンテンツマップ表示画面
５２’ａ コンテンツマップ表示部
５２’ｂ 関連学習項目表示部
1, 1 'language learning support system 2, 2' input / output terminal 3, 3 'server 4, 4' input means 5, 5 'display means 6, 6' search means 7, 7 'storage means 8, 8' map generation Means 51 Content Map Display Screen 51a Content 52 Content Information Display Screen 53 Content Map Display Screen 53a Confirmed Content 51 ′ First Content Map Display Screen 51′a Content Map Display Unit 51′b Related Learning Item Display Unit 52 ′ Second Content Map display screen 52'a Content map display section 52'b Related learning item display section
Claims (4)
使用者が学習する学習項目に関連するコンテンツを格納している記憶手段と、
選択された前記学習項目に関連する複数種類のコンテンツを前記記憶手段から検索する検索手段と、
前記検索手段が検索した複数種類の前記コンテンツが選択された前記学習項目を中心として広がるツリー状に配置されたコンテンツマップを表示する表示手段とを備えたことを特徴とする言語学習支援システム。 A language learning support system for supporting English grammar learning,
Storage means for storing content related to the learning item that the user learns;
Search means for searching a plurality of types of content related to the selected learning item from the storage means;
A language learning support system comprising: display means for displaying a content map arranged in a tree shape centering on the learning item from which the plurality of types of content searched by the search means are selected.
前記記憶手段は、複数のツリーパターンを格納しており、
前記検索手段は、選択された前記学習項目に関連する前記コンテンツに適した前記ツリーパターンを前記記憶手段から検索し、
前記マップ生成手段は、前記検索手段が検索した前記ツリーパターンに前記検索手段が検索したコンテンツを当てはめて、前記コンテンツマップを生成することを特徴とする請求項１記載の言語学習支援システム。 Comprising map generating means for generating the content map;
The storage means stores a plurality of tree patterns,
The search unit searches the storage unit for the tree pattern suitable for the content related to the selected learning item,
The language learning support system according to claim 1, wherein the map generation unit generates the content map by applying the content searched by the search unit to the tree pattern searched by the search unit.
前記表示手段は、選択された前記コンテンツに関連する前記他の学習項目を表示することを特徴とする請求項１又は２に記載の言語学習支援システム。 The search means searches the storage means for other learning items related to the selected content,
The language learning support system according to claim 1, wherein the display unit displays the other learning items related to the selected content.
前記検索手段は、前記表示手段に表示された前記他の学習項目を前記使用者が前記入力手段を介して選択した際に、選択された前記他の学習項目に関連する複数種類のコンテンツを前記記憶手段から検索し、
前記表示手段は、前記検索手段が検索した複数種類の前記コンテンツが選択された前記他の学習項目を中心として広がるツリー状に配置された他のコンテンツマップを表示することを特徴とする請求項３記載の言語学習支援システム。 The user comprises an input means for selecting the learning item,
When the user selects the other learning item displayed on the display unit via the input unit, the search unit selects a plurality of types of content related to the selected other learning item. Search from storage means,
4. The display unit displays another content map arranged in a tree shape that spreads around the other learning item from which the plurality of types of content searched by the search unit are selected. The language learning support system described.
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|---|---|---|---|
| JP2013136634A JP2015011186A (en) | 2013-06-28 | 2013-06-28 | Language learning supporting system |
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|---|---|---|---|
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