JP2014134641A - 弦楽器の練習具 - Google Patents

Abstract

【課題】
ビブラートをかける角度は、演奏者の手の形、大きさ、指の長さ、筋肉の柔軟さによってかかりやすい角度がある。バイオリンで、ビブラートをかける角度を変える練習を行うことは困難である。また、多くの演奏者は、人差し指、中指、薬指、小指でビブラートをかける際各指で角度が違うこともよくある。本発明は、バイオリンを弾く際、演奏者の意図する音をビブラートをかける角度を変え又 各指のビブラートの角度を統一するためのトレーニング器を提供するものである。
【解決手段】
バイオリンを模った本体に、本体１を設け、前記本体１に基板２，摺動基板３を任意の角度で挿入する。それぞれの間に案内体Ａ５と案内体Ｂ６を挟設する。
案内体の角度は、任意の角度に変えることができる。
【選択図】図１

Description

本発明は弦楽器演奏のトレーニングに関するものである。

弦楽器のビブラートの練習具として、特開２００６−２５１８０２号公報があった。ビブラートは弦を押さえる位置を細かく振動させて音をふるわせる技術である。この練習具は弦楽器の本体にたいしてビブラートのスライド角度が、１方向だけであった。

特開２００６−２５１８０２号公報

従来のビブラートの練習具は左手の往復運動がいつも弦に対して同じ角度であり、ビブラートの方向が一定であるので、バイオリンの多様な音色を出す効果的な練習に結びつかなかった。本発明は、ビブラートを行う手の往復運動の角度を調節して、さらに効果的なビブラートのトレーニングをすることを目的とする。

本発明は、本体に固定された基板を設け、前記基板にガイド体に案内されて摺動する摺動基板を設け、摺動基板を案内するガイド体の角度を変更する角度変更手段をもうけたものである。ガイド体の角度を変更して、指板に指をセットしてガイド体に沿い往復運動させてビブラートのトレーニングを行う。

基板を案内するガイド体の角度調節手段を設け、弦に対する指の動きの角度を変えてのビブラートのトレーニングを可能にしたので、様々な角度のビブラートにより音色をコントロールすることができ、音色を意図的にコントロールすることができ、演奏技術の上達につながる。また、初心者にはより手や指の筋肉に負担の少ない角度からトレーニングすることができる。

本発明の実施例１を示す弦楽器のトレーニング器の構成図。 本発明の実施例１の背面図。 本発明の実施例１の基板挿入孔を示す拡大図。 本発明の実施例１の基板の平面図。 本発明のＡ−Ａ拡大断面図。 本発明の実施例１の使用状況を示す図。 本発明の実施例１の角度表示手段を示す図。 本発明の実施例１の親指を固定して使用している図。 本発明の実施例２を示す構成図。 本発明の実施例３を示す構成図。 本発明のビブラートの角度を示す図。

本発明を図に基づいて説明する。

図１は、本発明の実施例１の構成を示した図である。バイオリンのような弦楽器を模った本体１と一体に基板２を固定している。基板２の固定は、背面図である図２に示すように、基板軸４を本体１に設けられた六角形の挿入孔１３（図３）に挿入しネジ部（図示せず）を有する留具１５ａで固定する。図１の基板２にはガイド体Ａ５ａ、５ｂがそれぞれ設けられており、そのガイド体Ａ５ａ・５ｂを介して摺動基板３が配置される。この摺動基板３には、図４の平面図に示すようにガイド体Ｂ６ａ・６ｂとが設けられ、中心軸８ａ、８ｂによって位置決めされている。ガイド体Ａ５ａとガイド体Ｂ６ａとが係合し、またガイド体Ａ５ｂとガイド体Ｂ６ｂとが係合しているので、摺動基板３は、このガイド体Ａとガイド体Ｂに摺動案内されて、移動することができる。ガイド体Ａ５ａ，５ｂとガイド体Ｂ６ａ，６ｂとの摺動案内は１面の摺動案内ではなくガイド体の側面でのガイドを行って２〜３面で摺動案内される方が好ましい。このガイド体Ａ・Ｂは、本実施例ではスライド軸受で構成されているが、凹部と凸部のレール状の案内体で構成したり、中空穴と棒状の軸とで構成してもよい。
図５においてガイド体Ａ５ａは、基板２に設けられたネジ穴３０ａとガイド体Ａ５ａの中心軸孔２１ａと、ボルトネジ２３ａにより基板２に固定されている。さらにガイド体Ａ５ａの一方は基板２の孔７ａを介してボルトネジ２９ａで、ガイド体Ａ５ａのネジ穴１８ａによって、基板２に固定されている。同様にガイド体Ａ５ｂは、基板２に孔７ｂとボルトネジ１６ｂとネジ穴１８ｂで固定される。孔７ａと７ｂの位置を、変えることによりガイド体Ａ５ａ，５ｂの基板に対する角度を変更できる。
摺動基板３とガイド体Ｂ６ａとは、摺動基板３の孔２４ａで、ネジ付の中心軸８ａとナット２７ａによりネジ穴２６ａで固定されている。ガイド体Ｂ６ａの一方は、ガイド体Ｂ６ａのネジ穴２８ａに、摺動基板３の孔２０ａを介してボルトネジ１６ａで固定されている。
同様に図４に示すようにガイド体Ｂ６ｂも、ボルトネジ１６ｂで固定されている。孔２０ａ、２０ｂの位置を変えることにより、ガイド体Ｂの基板に対する角度を変更できる。ボルトネジ１６ａの位置は分度器のような角度表示手段１７によって、摺動基板３に対するガイド体Ｂ６ａの角度を表示している。
摺動基板３のガイド体Ｂ６ａ・６ｂは、中心軸８ａ・８ｂによって位置決めされているが、回転は自由な構成になっている。摺動基板３上には、ガイド体Ｂ６ａ・６ｂの角度を決めるネジ穴２０ａ・２０ｂがそれぞれ複数設けられておりボルトネジ１６ａ，１６ｂを挿入してガイド体Ｂ６ａ・６ｂの角度を変更して固定することができる。同様に基板２上でもネジ穴７ａ・７ｂがそれぞれ複数個あって、角度を調節することができる。
図１において摺動基板３には、指板９が設けられており、指板９には長穴１１に複数の指ガイド板１０が指板ネジ１２で固定されている。指ガイド板１０は長穴１１の間で位置をそれぞれ調節することができる。１９は、本体１に固定された指固定部である。
次に動作について説明する。図６は本発明の弦楽器トレーニング器の使用状態を示した図であり、演奏者は通常右手で弓を持ち本体１を肩で支え、左手で指固定部１９を親指で支えるとともに左手で指板９の指ガイド板１０に他の指を入れる。そして指板９を図６に示す矢印の方向へ、往復移動させてビブラートのトレーニングを行う。
ビブラートは弦方向に対して、どの角度で行うかによって効果が異なり、多様な角度でトレーニングすることが好ましい。角度を鋭角にしてビブラートを行うと音の変化が大きくなり効果が大きい。図11は、バイオリンの弦と手の動きの関係を示した図である。４０がバイオリンの弦を示しており、４１，４２がそれぞれビブラートをかける方向である。41のビブラート方向と42のビブラート方向では、矢印の距離の効果の差がある。手を動かす移動距離が同じでも、移動角度によって振動効果が異なる。
次にこのビブラートの角度を変更する場合について述べる。図１において角度調節孔２０ａの位置を変更してボルトネジ１６ａ挿入して固定することにより、ガイド体Ａ６ａの円周上に複数個ある角度調節孔２０ａの位置を変更する。さらに角度調節孔７ａの位置を変更してネジ穴１８ａにボルトネジ２９ａを挿入して固定する。このようにしてガイド体Ａ５ａやガイド体Ｂ６ａに対する基板２や、摺動基板３の角度を変更することができる。この角度は図７に示すように角度表示手段１７で表示される。ガイド体の間の遊びを設けることにより、一方のガイド体の角度と他のガイド体の角度を異なるようにして動作させることもできる。

図９は、本発明の実施例２を示した図である。ガイド体Ａ５ａ・５ｂと基板２を固定しているボルトネジ２３ａ・２３ｂと、ガイド体Ｂ６ａ・６ｂと摺動基板３とを固定している中心軸８ａ・８ｂとを、それぞれ固定状態にして、ボルトネジ１６ａ・１６ｂと、ボルトネジ２９ａ・２９ｂとを除去したものである。指板９をスライドさせると、摺動基板３はボルトネジ２３ａ・２３ｂを中心に回動するとともに中心軸８ａ・８ｂを中心にして回動する。その結果摺動基板３は、本体１の対して様々な角度で、往復移動させてビブラートのトレーニングを行うことができる。

図１０は、本発明の実施例３を示した図である。ガイド体Ａ５a・５ｂと基板２とを固定しているボルトネジ２３ａ・２３ｂと、ガイド体Ｂ６ａ・６ｂとを摺動基板３とを固定している中心軸８ａ・８ｂと、それぞれ固定状態にして、ボルトネジ２９ａ・２９ｂを除去したものである。ボルトネジ１６ａ・１６ｂの固定位置を変更して、スライド体Ｂの角度を変更することもできる。指板９をスライドさせると摺動基板３はボルトネジ２３ａ・２３ｂを中心にして角度を調節して固定する。そして摺動基板３を往復運動させてビブラートのトレーニングを行う。その結果摺動基板３は、本体１に対して図９に示すような角度で、ビブラートのトレーニングを行うことができる。

１、本体
２、基板
３、摺動基板
４、基板軸
５ａ、５ｂ、ガイド体Ａ
６ａ、６ｂ ガイド体Ｂ
７ａ、７ｂ、ネジ穴
８ａ、８ｂ、中心軸
１３、挿入孔
１４、指固定部挿入孔
１５ａ、１５ｂ、留具
１６ａ、１６ｂ、ボルトネジ
１７、角度表示手段
１８ａ、１８ｂ、ガイド体Ａネジ穴
１９、指固定部
２０ａ、２０ｂ、ガイド体Ｂ角度調節孔
２１ａ、２１ｂ、ガイド体Ａ中心軸孔
２２ａ、２２ｂ、ガイド体Ａ中心軸ボルトネジ
２３ａ、２３ｂ、ボルトネジ
２４ａ、２４ｂ、ガイド体Ｂ中心軸ボルトネジ

Claims (5)

1. 弦楽器を模った本体と、前記本体に設けられたガイド体と、前記ガイド体に案内されて摺動する摺動基板と前記基板上での前記ガイド体の角度を変更する角度変更手段とを備え、摺動基板に指を置いて摺動させることを特徴とする弦楽器のトレーニング器。
2. 角度変更手段は、所定の角度で位置決めする固定手段を備えたことを特徴とする弦楽器のトレーニング器。
3. ガイド体が基板上に複数設けられたことを特徴とする請求項１又は２に記載の弦楽器のトレーニング器。
4. ガイド体が連動して動作する請求項３に記載の弦楽器のトレーニング器。
5. ガイド体の角度を示す角度表示手段を設けたことを特徴とする請求項１から４のいずれか１項に記載の弦楽器のトレーニング器。

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