JP2006309678A - On-line research education support system - Google Patents

On-line research education support system Download PDF

Info

Publication number
JP2006309678A
JP2006309678A JP2005156333A JP2005156333A JP2006309678A JP 2006309678 A JP2006309678 A JP 2006309678A JP 2005156333 A JP2005156333 A JP 2005156333A JP 2005156333 A JP2005156333 A JP 2005156333A JP 2006309678 A JP2006309678 A JP 2006309678A
Authority
JP
Japan
Prior art keywords
document
user
input
research
support system
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Withdrawn
Application number
JP2005156333A
Other languages
Japanese (ja)
Inventor
Takayuki Fujimoto
貴之 藤本
Tokuaki Matsuo
徳朗 松尾
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Individual
Original Assignee
Individual
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Individual filed Critical Individual
Priority to JP2005156333A priority Critical patent/JP2006309678A/en
Publication of JP2006309678A publication Critical patent/JP2006309678A/en
Withdrawn legal-status Critical Current

Links

Images

Landscapes

  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
  • Document Processing Apparatus (AREA)
  • Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)

Abstract

<P>PROBLEM TO BE SOLVED: To support education research through real-time and interactive preparation of a document of research and development, a result or the like, in an on-line research education support system having a document preparation system allowing a large number of users to simultaneously perform editing based on a human structural thinking method and structured technique of knowledge using a computer by especially paying attention to a difference between the human structural thinking method and the structured technique of the knowledge using the computer. <P>SOLUTION: In this on-line research education support system, the plurality of users can correct a subject or a sentence through an input information processing mechanism 10 to the document or the subject inputted by the user, a structure of the inputted sentence or document group can be interactively changed through a document structure processing mechanism 12, and a background or ground to the change of the sentence or the document group and all the input of the user can be shown to another user by performing the input by an additional information input part. By allowing interactive text-based argument in all phenomena thereof, cooperative research and education activity can be effectively supported between terminals effectively connected in remote places or the like by a network. <P>COPYRIGHT: (C)2007,JPO&INPIT

Description

本発明は、オンライン研究教育支援システムに係り、特に、人間の構造的な思考方法と計算機を用いた知識の構造化手法の差異に注目し、それら両者に基づいた多ユーザが同時に編集可能な文書作成システムを具備した研究開発および成果などの文書をリアルタイムかつインタラクティブに作成できる教育研究支援システムに関する。The present invention relates to an online research and education support system, and in particular, focuses on the difference between a human structural thinking method and a knowledge structuring method using a computer, and a document that can be edited simultaneously by multiple users based on both. The present invention relates to an educational and research support system that can interactively create documents such as research and development and achievements equipped with a creation system in real time.

ユーザが端末間をネットワークで構成された環境において共同で研究する場合、意見を伝達および交換する際に、できるだけ他のユーザがすでに入力した入力事項に対して関連する発言を明確に表明するか、あるいはできるだけ関連性を持った文章を協調的な環境において構造的に作成することで全体としてまとまりのある文章作成し研究に関して関係するユーザ全員が理解することが望ましく、また研究の促進により教育活動にも応用できることが望ましい。When users collaborate in a networked environment between devices, when communicating and exchanging opinions, clearly express relevant statements against input that other users have already entered, Alternatively, it is desirable that all relevant users understand the research by creating a coherent text as a whole by constructing text that is as relevant as possible in a collaborative environment. It is desirable that can also be applied.

特定の研究に関して、複数のユーザが同時並行的に研究する場合、相互の意見交換を行い、協調的に研究を完成させていくことが望ましい。When multiple users conduct research concurrently on a specific research, it is desirable to exchange opinions and complete the research collaboratively.

研究者にとって、ある特定の研究テーマに関しては、それぞれに所有する知識が異なり、研究に対する意欲も異なる上に、ユーザが所有する関連する分野の知識量などを鑑みれば議論の場においての発言力および発言量は異なることが考えられること、並びに遠隔地などにおいてネットワークで接続された端末を用いて議論する場合は、議論を行った記録を文書ファイルとして保存することが考えられるが、複数ユーザからの断片的な知識を構造的な文書群および集合としてとらえることが困難であることは一般的な事実である。Researchers have different knowledge and motivation for research on a specific research theme, and in addition to the amount of knowledge in related fields owned by users, It is possible that the amount of utterances is different, and when discussing using a terminal connected via a network in a remote location, etc., it is possible to save the record of the discussion as a document file. It is a general fact that it is difficult to view fragmentary knowledge as a set of structured documents and collections.

ユーザの断片的な発言内容、および過去に記録された発言内容の整理による文章の構造化や復元並びにそれに基づいた文書化による知識の共有および研究の発展は必要であるが、従来の文書作成支援およびネットワークを用いたオンライン知識共有システムでは、それらを可能にする機能を具備した機構をユーザに提供できないため十分な効果は望めない。Although it is necessary to share knowledge and develop research through document structuring and restoration by organizing user's fragmentary utterance content and past recorded utterance content, and documenting based on it, conventional document creation support In an online knowledge sharing system using a network, it is not possible to provide a mechanism with a function that enables them to provide a user with a sufficient effect.

協調的な文書作成において、多く用いられている手法では、それらはまず研究教育活動に特化しているものが少なく、同時にそれらは単なる文による会話記録に基づいた手法が用いられているが、人間の思考や筆記活動に基づいて考案された文書入力および記録方法並びに研究教育活動に特化した、すなわち単なる会話ではなくて協調的にある対象を完成させていくことを目的とした文書作成手法の導入が望ましい。Many of the methods used in collaborative document creation are less specialized in research and educational activities. At the same time, they use methods based on simple conversational recordings. A document creation method specializing in document input and recording methods and research and educational activities devised based on Japanese thinking and writing activities, that is, to complete a certain object cooperatively rather than simply speaking Introduction is desirable.

ソフトウェア文書の階層構造及び関係を用いるソフトウエア文書作成システムとして特開平11−184687号があるが、単に文書内容間の連関関係を文書の章と節,節と段落,段落と段落間の関係等に階層的に易しく定義しつつ文書を作成し得る装置を備え、このような連関関係を下位階層の連関関係の変化によって上位階層で自動に関係を生成し、変更,削除時にもこれを維持し得るようにする関係管理装置を備えるだけであり、文章のパラグラフを単位として文書群の構造の変更を目的としていない上に、研究教育活動における利用で効果的なかつ協調的研究教育活動を本特開平11−184687号のごとき発明により実現することは不可能である。Japanese Patent Application Laid-Open No. 11-184687 is a software document creation system that uses the hierarchical structure and relationship of software documents. However, the relationship between document contents is simply related to document chapters and sections, sections and paragraphs, paragraphs and paragraphs, etc. A device that can create a document while defining hierarchically easily is created, such a relation is automatically generated in the upper layer by a change in the lower layer, and this is maintained even when it is changed or deleted. It is only provided with a relationship management device to obtain, and is not intended to change the structure of a document group in units of sentence paragraphs. It cannot be realized by an invention such as 11-184687.

研究支援方法及び研究内容提案方法として特開2003−58722号があるが、研究提案者から提案されかつ研究提案者の研究の課題を含む研究提案情報を閲覧しようとする閲覧者の端末装置に表示し、閲覧者が閲覧したときに、閲覧者を特定し得る閲覧者特定情報を閲覧者の端末装置から送信し、閲覧者が研究の支援を希望する旨を示す支援希望情報と、閲覧者特定情報と、を研究提案者の端末装置に表示するにすぎず、協調的に研究の成果となる文書ないしは論文を作成するところまでには至っていない上に、複数のユーザにより入力された知識すなわち文章や主題に対する議論の場がある訳ではなく、協調的にユーザの地位などは存在しない場における協調的かつ協力的な研究活動を効果的に行うことは不可能である。Japanese Patent Laid-Open No. 2003-58722 is available as a research support method and a research content proposal method, which are displayed on a terminal device of a viewer who wants to browse research proposal information proposed by a research proponent and including research subjects of the research proposer. Then, when the viewer browses, the browser identification information that can identify the viewer is transmitted from the terminal device of the viewer, the support request information indicating that the viewer wishes to support research, and the viewer identification Information is only displayed on the research proponent's terminal device, and it has not yet reached the point of collaboratively producing a document or paper, and the knowledge or text input by multiple users. There is no place for discussions on subjects and subjects, and it is impossible to effectively carry out collaborative and collaborative research activities in places where there is no user status.

そこで、オンライン研究教育支援システムに係り、特に、人間の構造的な思考方法と計算機を用いた知識の構造化手法の差異に注目し、それら両者に基づいた多ユーザが同時に編集可能な文書作成システムを具備した研究開発および成果などの文書をリアルタイムかつインタラクティブに作成できることを通して効果的に教育研究を実施するためのオンライン研究教育支援システムがユーザにとって望まれる。Therefore, it is related to the online research and education support system, especially focusing on the difference between the human structural thinking method and the knowledge structuring method using a computer, and a document creation system that can be edited simultaneously by multiple users based on both. An online research and education support system for effectively carrying out educational research through real-time and interactive creation of documents such as research and development and achievements equipped with is desired for users.

発明が解決しようとする課題Problems to be solved by the invention

この発明は、上記の点に鑑みなされたもので、オンライン研究教育支援システムに係り、特に、人間の構造的な思考方法と計算機を用いた知識の構造化手法の差異に注目し、それら両者に基づいた多ユーザが同時に編集可能な文書作成システムを具備した研究開発および成果などの文書をリアルタイムかつインタラクティブに作成できる教育研究支援システムを提供することを目的とする。The present invention has been made in view of the above points, and relates to an online research and education support system. In particular, the present invention pays attention to the difference between a human structural thinking method and a knowledge structuring method using a computer. An object of the present invention is to provide an educational and research support system capable of interactively creating documents such as research and development and results, which are equipped with a document creation system that can be edited simultaneously by multiple users.

課題を解決するための手段Means for solving the problem

このような技術的課題は本発明によって有効に解決できるものである。本発明に係るオンライン研究教育支援システムの一例では、複数のユーザが所有する知識の集合体およびすでに表明された知識への意見の集合体を知識群としてみなした文書を格納する文書情報メモリと、ユーザが逐次文章を入力および編集しそれらの文章を文書情報メモリへの格納可能なデータ形式に変換する入力情報処理機構と、文書群の編集および構造を変更するための文書構造加工機構と、ユーザへの文書出力における適切な文書形式出力を可能にする文書形式変換機構と、ユーザの入力や操作の履歴を管理し必要とされる際にメモリから呼び出すことを可能とする文書履歴管理機構を少なくとも具備し、前記文書情報メモリから複数のユーザの入力した文書群および逐次に加工されている文書および文書群の構造をユーザの表示することにより、遠隔地などでネットワークにより接続された端末間で研究教育活動を支援することができるオンライン研究教育支援システム。Such a technical problem can be effectively solved by the present invention. In an example of the online research and education support system according to the present invention, a document information memory that stores a document that considers a collection of knowledge owned by a plurality of users and a collection of opinions on already expressed knowledge as a knowledge group, An input information processing mechanism in which a user sequentially inputs and edits text and converts the text into a data format that can be stored in the document information memory, a document structure processing mechanism for editing and structure of a document group, and a user At least a document format conversion mechanism that enables output of an appropriate document format in document output to a document, and a document history management mechanism that allows user input and operation history to be managed and called from memory when required A document group inputted by a plurality of users from the document information memory, and sequentially processed documents and a document group structure. It makes online research and education support system that can support the research and educational activities among which are connected by the network, such as remote terminal.

以下、図面を参照して本発明の実施例について説明する。Embodiments of the present invention will be described below with reference to the drawings.

図1は、本発明に係るオンライン研究教育支援システムの一実施例を示すブロック図である。まず、ユーザが入力した研究の対象またはテーマまたは目標に関して文書情報メモリ17に格納されたのち、複数のユーザが参照できるように情報表示部15を通してネットワークにより接続された端末で表示する。FIG. 1 is a block diagram showing an embodiment of an online research and education support system according to the present invention. First, after being stored in the document information memory 17 regarding the research object or theme or target entered by the user, it is displayed on a terminal connected by a network through the information display unit 15 so that a plurality of users can refer to it.

ユーザは文書情報メモリ17に格納された研究の対象またはテーマまたは目標をタイトルとしてそれにかかわる文章を入力することができ、それら入力情報は構造的にも入力されることも可能であり、入力情報および修正された情報は文書情報メモリ17に格納される。The user can input a text related to a research object or theme or target stored in the document information memory 17 as a title, and the input information can be input structurally. The corrected information is stored in the document information memory 17.

加筆および修正内容ならびにその時刻やそれに関わったユーザ名などの情報が文書履歴管理機構11で整理され、その整理されたデータに対応する文章がすべて文書情報メモリ17に格納される。The document history management mechanism 11 organizes information such as the added and modified contents, the time and the user name related thereto, and all the sentences corresponding to the arranged data are stored in the document information memory 17.

ユーザが入力した文章は、まず大項目として分類およびタイトル付けされ、文書情報メモリ17に格納される。The text input by the user is first classified and titled as a major item and stored in the document information memory 17.

入力情報処理機構10を通して複数のユーザはそれに関する知識を文章としてそのタイトル付けされた文を説明する情報を入力する。Through the input information processing mechanism 10, a plurality of users input information describing the sentence with the title as knowledge.

ユーザは、入力情報処理機構10により大項目に対して入力された文書に対する説明の分類分けとして、小項目のタイトルを作成することができ、そのタイトルに対する知識を示す文章を入力することができ、その文章に対する小項目を作成できる。The user can create a title of a small item as a classification of explanations for documents input to a large item by the input information processing mechanism 10, and can input a sentence indicating knowledge about the title. A small item can be created for the sentence.

上記、説明に対する小項目に関しては、ユーザの必要に応じて複数の階層として作成可能であり、知識を説明する知識を表明することができる。The above-described sub-items for explanation can be created as a plurality of hierarchies according to the needs of the user, and the knowledge explaining the knowledge can be expressed.

複数のユーザは、上記の大項目や小項目を自らの知識と照らし合わせ、端末に表示されているすなわち他のユーザが入力していない知識を、その大項目および小項目が必要とすると考える場合は、加筆することができるまたは自ら大項目および小項目を作成することができる。When multiple users compare the above large items and small items with their own knowledge and think that the large items and small items require knowledge that is displayed on the terminal, that is, that other users have not entered Can add or create large items and small items themselves.

ユーザは、入力情報処理機構10により既に入力されたタイトルおよび文章をすべて、加筆修正でき、その履歴はすべて文書履歴管理機構11により管理され、すべて文書情報メモリに格納される。The user can add and modify all the titles and sentences already input by the input information processing mechanism 10, and all the history is managed by the document history management mechanism 11 and stored in the document information memory.

ユーザが過去の文章を参照したいときは、履歴管理機能より過去に削除および修正されて履歴として現在用いられていない文章を参照でき、必要によっては現在の文章と交換ないしは統合することができる。When the user wants to refer to a past sentence, the history management function can refer to a sentence that has been deleted and corrected in the past and is not currently used as a history, and can be exchanged or integrated with the current sentence if necessary.

ユーザはタイトルまたは文章に対して、チャットシステムと呼ばれるオンライン対話システムを用いて議論することができる。Users can discuss titles or sentences using an online dialogue system called a chat system.

ユーザは、文書構造加工機構12により、文書および文書群をひとまとまりにした集合を異なる順序に交換でき、これによってよりユーザの目的を達成するために、全体の文章をまたは文書ならびに文書群を再構成することが可能である。The document structure processing mechanism 12 allows the user to exchange a set of documents and groups of documents in a different order, thereby re-storing the entire sentence or documents and groups of documents to achieve more user objectives. It is possible to configure.

大項目および小項目ならびにそれらを説明する文章および文書群そのものに対してメモとして、付加情報入力部20からそれらを入力したユーザが必要な情報を付加させておくことができ、そのことで他のユーザは、どういう背景でその大項目および小項目のタイトルならびにそれらを説明する文章および文書群が記入されたのかを知ることができる。Necessary information can be added as a memo to the large item and the small item, and sentences and document groups themselves that describe them, so that the user who inputs them can add other information. The user can know the background of the titles of the major items and the minor items and the sentences and document groups describing them.

ユーザが閲覧できる情報のみを、適当なフォーマットに文書形式変換機構13により、特定のコマンドタグを付加した形式に文書整形および変換できるとともに、出力ファイル形式もそこで変換することが可能である。Only the information that can be viewed by the user can be formatted and converted into a format with a specific command tag by the document format conversion mechanism 13 into an appropriate format, and the output file format can also be converted there.

図2はユーザが入力するおよび文章または文書ならびに文書群の構造を変更する際に用いるため入力部を示すもので、上記研究の対象またはテーマまたは目標をタイトルと見なし、それは研究課題入力部21により入力する。FIG. 2 shows an input unit to be input by a user and used to change the structure of a sentence or a document and a group of documents. The above research object or theme or target is regarded as a title, and is input by the research project input unit 21. input.

ユーザは、上記大項目として格納された文章をネットワークにより接続された端末から、参照でき、その文章を必要に応じて、図2に示す文書入力部23により、対象とする大項目および小項目をタイトルとする説明として文章を入力する。The user can refer to the sentence stored as the large item from a terminal connected via the network, and the sentence input unit 23 shown in FIG. Enter text as the title description.

ユーザは、上記大項目として格納された文章を必要に応じて、図2に示す文書修正部24により修正することが可能である。The user can correct the text stored as the large item by the document correction unit 24 shown in FIG. 2 as necessary.

上記入力されたタイトルおよび文章ならびに修正された文章は、文書構成処理部22により関連づけおよび整理ならびに整形された文書に変換される。The input title and text and the corrected text are converted into a document that is related, organized, and shaped by the document composition processing unit 22.

上記文書構成処理部22により関連づけおよび整理ならびに整形された文書は、データ格納処理部25を通して、データベースとして用いられている文書情報メモリ14に送信され、文書情報メモリ14において格納される。The document associated, organized and shaped by the document configuration processing unit 22 is transmitted to the document information memory 14 used as a database through the data storage processing unit 25 and stored in the document information memory 14.

発明の効果The invention's effect

以上述べたように本発明に係るオンライン研究教育支援に関して、特に、人間の構造的な思考方法と計算機を用いた知識の構造化手法の差異に注目し、それら両者に基づいた多ユーザが同時に編集可能な文書作成システムを具備した研究開発および成果などの文書をリアルタイムかつインタラクティブに作成できる教育研究支援システムを提供することを可能とする。As mentioned above, with regard to online research and education support according to the present invention, in particular, paying attention to the difference between human structural thinking method and knowledge structuring method using computer, multiple users based on both edit simultaneously It is possible to provide an education and research support system capable of interactively creating documents such as research and development and achievements equipped with a possible document creation system in real time.

本システムは、ユーザが大項目や小項目をタイトルとし、それらの説明を入力することで、全体としてまとまった文書群または文書を協調的に作成することを可能にすると同時に、それらの大項目および小項目ならびに文章および文書群を入れ替えることで、ユーザが目的または目標とする研究課題を説明または解決するための文書として完成させることが可能である。This system enables a user to collaborately create a group of documents or documents as a whole by inputting a description of major items and small items as titles, and at the same time, By exchanging small items, sentences, and document groups, it is possible to complete the document as a document for explaining or solving the research topic that the user aims or aims.

さらに、上記大項目および小項目は、ユーザの必要に応じて複雑な組み合わせとして構成することが可能であり、それらの集合を一つのメタ的な大項目を説明またはそれが研究課題の場合はそれを説明または解決するための文書として完成させることが可能である。Furthermore, the above-mentioned large items and small items can be configured as complex combinations according to the needs of the user, and the set of them explains one large meta item or if it is a research topic, Can be completed as a document for explaining or solving the problem.

ユーザが入力した文章にはそれぞれにそれを説明するメモが付加されることができ、どのような背景でユーザがその文章を入力したか他のユーザは理解可能であり、その理解に基づき新たにその文章に対するコメントや説明を入力することが可能となり、そのことで協調的な文書作成がより効果的に可能となる。Each sentence entered by a user can be accompanied by a memo explaining it, and other users can understand what background the user entered the sentence. It is possible to input comments and explanations for the sentence, which makes collaborative document creation more effective.

以上より、本システムを用いることでオンライン上で効果的な研究教育活動が可能になり、ユーザは本システムが提供する文書形式変換の機能を利用することで、即論文の形式の文書ファイルを入手でき、研究論文として利用することが可能となる上に、本システムは総じて遠隔地などをネットワークとして結ばれた端末間において協調的に研究を発展ないしは完成させることが可能となる。As described above, this system enables effective research and education activities online, and the user obtains a document file in the form of an immediate paper by using the document format conversion function provided by this system. In addition, it can be used as research papers, and the system can develop or complete research collaboratively between terminals connected to a remote location as a network.

本発明に係るオンライン研究教育支援システムを示す回路ブロック図。The circuit block diagram which shows the online research education support system which concerns on this invention. 本発明に係るオンライン研究教育支援システムの入力情報処理機構10の詳細を示す回路ブロック図。The circuit block diagram which shows the detail of the input information processing mechanism 10 of the online research education support system which concerns on this invention.

符号の説明Explanation of symbols

10・・・入力情報処理機構
11・・・文書履歴管理機構
12・・・文書構造加工機構
13・・・文書形式変換機構
14・・・文書情報メモリ
15・・・情報表示部
16・・・端末
20・・・付加情報入力部
21・・・研究課題入力部
22・・・文書構成処理部
23・・・文書入力部
24・・・文書修正部
25・・・データ格納処理部
DESCRIPTION OF SYMBOLS 10 ... Input information processing mechanism 11 ... Document history management mechanism 12 ... Document structure processing mechanism 13 ... Document format conversion mechanism 14 ... Document information memory 15 ... Information display part 16 ... Terminal 20 ... Additional information input unit 21 ... Research subject input unit 22 ... Document configuration processing unit 23 ... Document input unit 24 ... Document correction unit 25 ... Data storage processing unit

Claims (7)

複数のユーザが所有する知識や思考を表明し、主として構造的に文章および文書群を入力するための研究課題入力部と文書入力部およびそれらの説明を示すために付加情報を入力することができる付加情報入力部からなる入力情報処理機構と、
そこで入力された情報に関して適当な文章を修正するための入力情報処理機構に属する上方修正部と、
前記入力情報に基づき複数のユーザが自らの意見および知識を文章入力することで表明したりすでに入力されている情報を修正した際に、過去の情報を参照するために用いられる文書履歴管理機構と、
ユーザが入力した文書および文書群の構造を文書または文書群を交換することで変化させることを目的とした文書構造加工機構とを少なくとも具備し、
前記入力情報処理機構から文書情報メモリに格納された文書情報を参照することにより複数のユーザが文章および文書に対して加筆または修正したり、文書群の構造を変化させることでユーザが決めた目的の達成を支援するためのオンライン研究教育支援システム。
Additional knowledge can be input to express knowledge and thoughts owned by multiple users, and to present a research project input section and a document input section, and their descriptions, mainly for entering text and document groups structurally An input information processing mechanism comprising an additional information input unit;
An upper correction unit belonging to the input information processing mechanism for correcting an appropriate sentence regarding the input information,
A document history management mechanism used to refer to past information when a plurality of users express their opinions and knowledge by inputting text based on the input information or modify already input information; ,
At least a document structure processing mechanism for changing the structure of a document input by a user and the document group by exchanging the document or the document group;
Purposes determined by the user by referring to the document information stored in the document information memory from the input information processing mechanism so that a plurality of users can add or modify sentences and documents, or change the structure of the document group Online research and education support system to support achievement of.
前記ユーザの入力に基づいた文書群を複数のユーザが参照でき、それらに対して説明を与えるために下位層のデータを生成し、そこで入力されたデータまたは文書データに不備がある際に、
他のユーザが自らの判断により特定の文章を各論的に編集したり、文書群を総論的に入れ替えることで文書の完成度または研究のテーマの説明を効果的にすることを可能にすることを特徴とする請求項1記載のオンライン研究教育支援システム。
When a plurality of users can refer to a group of documents based on the input of the user and generate data of a lower layer to give an explanation to them, when the input data or document data is incomplete there,
To enable other users to edit specific sentences at their own discretion and to explain the completeness of a document or research theme effectively by exchanging documents comprehensively. The online research and education support system according to claim 1, characterized in that:
前記ユーザが予め入力した文書において、それぞれの文章にはユーザが目的とする文書としてではなく対象の文章を入力した経緯や目的を記録でき、
又はそれらの経緯や目的を必要に応じて変更可能であり、
他のユーザがそれらを閲覧した際に、他のユーザの所有するまたは表出された知識つまり入力内容の根拠を理解するまたは認知することができる請求項2記載のオンライン研究教育支援システム。
In the document previously input by the user, each sentence can record the background and purpose of inputting the target sentence instead of the user's target document,
Or, their background and purpose can be changed as necessary,
The online research and education support system according to claim 2, wherein when another user browses them, the knowledge possessed or expressed by the other user, that is, the basis of the input content can be understood or recognized.
前記ユーザが入力したデータそれぞれに対して、その文章に対して異議をもつユーザが存在する際に、本システムを利用するすべてのユーザが参加できるテキストベースの議論システムを持っており、
又それは文書群としても持っておりユーザは文書全体から見て部分集合にあたる文書または文章に関する議論が可能となる請求項1記載のオンライン研究教育支援システム。
For each data entered by the user, when there is a user who has an objection to the sentence, it has a text-based discussion system that all users who use this system can participate,
The online research and education support system according to claim 1, wherein the online research and education support system according to claim 1, which is also provided as a document group, and allows a user to discuss a document or sentence corresponding to a subset as viewed from the entire document.
前記ユーザが入力したすべての文章および文書群ならびに前記テキストベースの議論システムで行われた議論すべてに関して文書履歴管理機構により管理されており、
それらに関するデータ自体は文書情報メモリに格納されておりユーザは必要に応じて部分的な文章または文書群を文書履歴管理機構を通して呼び出すことが可能であり、
過去に修正されてユーザが見ることができなくなった情報も文書情報管理機構により呼び出し可能である機能を具備し、またそれを特徴とする請求項1記載のオンライン研究教育支援システム。
All the sentences and documents entered by the user and all discussions conducted in the text-based discussion system are managed by the document history management mechanism,
The data itself is stored in the document information memory, and the user can call a partial sentence or a group of documents through the document history management mechanism as necessary.
2. The online research and education support system according to claim 1, further comprising a function that allows information that has been modified in the past and cannot be viewed by the user to be called by the document information management mechanism.
少なくともユーザが総論的に文章または文書群の順序を変更した場合の履歴を前記文書履歴管理機構により参照することができ、
又その順序の変更に関する理由や根拠を前記付加情報入力部により入力することができ、その変更に関しての異議などに関してテキストベースの議論を可能とすることができる機能を少なくとも具備した請求項1記載のオンライン研究教育支援システム。
The document history management mechanism can refer to the history when the user changes the order of the sentences or document groups in a general manner,
The reason or basis for the change of the order can be input by the additional information input unit, and at least a function capable of enabling text-based discussion regarding objections regarding the change is provided. Online research and education support system.
前記文書情報メモリに格納された文書群をすべてまたは一部またはユーザが直接閲覧可能な文書のみを特定の書式形式または文書形式に変換でき、
それらに関して特定の形式の電子データとしての出力を可能とする文書形式変換機構を具備した請求項1記載のオンライン研究教育支援システム。
All or part of a group of documents stored in the document information memory or only a document that can be directly viewed by a user can be converted into a specific format or document format,
The online research and education support system according to claim 1, further comprising a document format conversion mechanism that enables output as electronic data of a specific format with respect to them.
JP2005156333A 2005-04-26 2005-04-26 On-line research education support system Withdrawn JP2006309678A (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
JP2005156333A JP2006309678A (en) 2005-04-26 2005-04-26 On-line research education support system

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
JP2005156333A JP2006309678A (en) 2005-04-26 2005-04-26 On-line research education support system

Publications (1)

Publication Number Publication Date
JP2006309678A true JP2006309678A (en) 2006-11-09

Family

ID=37476461

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
JP2005156333A Withdrawn JP2006309678A (en) 2005-04-26 2005-04-26 On-line research education support system

Country Status (1)

Country Link
JP (1) JP2006309678A (en)

Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US20190018868A1 (en) * 2016-12-15 2019-01-17 Ping An Technology (Shenzhen) Co., Ltd. Method of inputting document information, device, server, and storage medium

Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US20190018868A1 (en) * 2016-12-15 2019-01-17 Ping An Technology (Shenzhen) Co., Ltd. Method of inputting document information, device, server, and storage medium

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Makri et al. Information for inspiration: Understanding architects' information seeking and use behaviors to inform design
US6018716A (en) Apparatus and method for analysis of continuous process lines
Conole et al. Visualising learning design to foster and support good practice and creativity
Walthall et al. Evaluating wikis as a communicative medium for collaboration within colocated and distributed engineering design teams
Deng et al. Managing UI pattern collections
Milara et al. " Document-while-doing": a documentation tool for Fab Lab environments
Chevalier et al. From analysis to communication: Supporting the lifecycle of a story
Dai et al. Issues and challenges of knowledge management in online open source hardware communities
Karasti et al. Visualizing Devices for Configuring Complex Phenomena in-the-Making
Lundin Computers in Swedish society: documenting early use and trends
Hamilton et al. Content, structure and orientations of the practice-led exegesis
Gutierrez Lopez et al. Capturing design decision rationale with decision cards
Hart-Davidson et al. Visualizing writing activity as knowledge work: Challenges & opportunities
EP1620814A1 (en) Method and arrangement for editing and displaying information
JP2006309678A (en) On-line research education support system
Jia et al. Promises and Perils of Automated Journalism: Algorithms, Experimentation, and “Teachers of Machines” in China and the United States
Anggreeni Making use of scenarios: Supporting scenario use in product design
Järvenpää et al. Semantic portal for legislative information
Freedman et al. The collaborative musical text
Kerr et al. A socio-technical approach to knowledge capture, sharing and reuse in aerospace design
Anson et al. Facilitating research with group support systems
Fredriksson et al. Cracking the Bottleneck of Productivity by Enhancing Discoverability Leveraging interaction design to enhance discoverability of reusable code components.
Al Salman Data-informed collaboration in evaluating design alternatives
Reiner A framework for knowledge capture and a study of development metrics in collaborative engineering design
Battut et al. OneTrace: Improving Event Recall and Coordination With Cross-Application Interaction Histories

Legal Events

Date Code Title Description
A300 Withdrawal of application because of no request for examination

Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: A300

Effective date: 20080701