JP2006003670A - Educational content providing system - Google Patents
Educational content providing system Download PDFInfo
- Publication number
- JP2006003670A JP2006003670A JP2004180410A JP2004180410A JP2006003670A JP 2006003670 A JP2006003670 A JP 2006003670A JP 2004180410 A JP2004180410 A JP 2004180410A JP 2004180410 A JP2004180410 A JP 2004180410A JP 2006003670 A JP2006003670 A JP 2006003670A
- Authority
- JP
- Japan
- Prior art keywords
- content
- educational
- learner
- processing unit
- tag information
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
Images
Abstract
Description
本発明はeラーニングシステムにおいて学習教材等の教育コンテンツをユーザに提供する教育コンテンツ提供システムに関する。 The present invention relates to an educational content providing system for providing educational content such as learning materials to a user in an e-learning system.
IEEE(米国電気電子技術者協会)の教育技術標準化協会では、eラーニングシステムの標準規格として、インターネットとXMLを利用したSCORM(Sharable Courseware Object Reference Model)(Sharable Content Object Reference Model)を推奨している。 IEEE (American Institute of Electrical and Electronics Engineers) recommends Sharmable Object Object Reference Model (SCORM) using the Internet and XML as a standard for e-learning systems. .
SCORMでは、教材コンテンツを、事例とその解説からなる「シナリオ(章)」、関連性のあるコンポーネントを纏めた「シーン(節)」、及び、シーンをカリキュラムに従って時系列的に配置した「コンポーネント(項)」、からなる階層構造として、メタデータと共に管理する。 In SCORM, the contents of teaching materials consist of “scenarios (chapters)” that consist of examples and explanations, “scenes (sections)” that summarize related components, and “components” that arrange scenes in time series according to the curriculum ( Item)) ”is managed together with metadata as a hierarchical structure.
特開2003-248730号公報には、GUI上にてコンポーネントを組み合わせてシーンやシナリオを生成し、新たな教材コンテンツを編集するシステムが記載されている。 Japanese Patent Application Laid-Open No. 2003-248730 describes a system that generates scenes and scenarios by combining components on a GUI and edits new teaching material contents.
eラーニングシステムでは全ての学習者に同一の教材コンテンツを提供する。しかしながら、学習者毎に、理解度、達成度等が異なるため、全ての学習者にとって効率的であるとは限らない。例えば、学習者が同一の教材を繰り返し学習する必要がある場合もある。 The e-learning system provides the same educational material content to all learners. However, since each learner has a different understanding level, achievement level, and the like, it is not necessarily efficient for all learners. For example, the learner may need to learn the same teaching material repeatedly.
本発明の目的は、eラーニングシステムを用いて学習を行う場合に、学習者の学習履歴に応じて、教育コンテンツを提供することができる教育コンテンツ提供システムを提供することにある。 An object of the present invention is to provide an educational content providing system capable of providing educational content according to a learner's learning history when learning is performed using an e-learning system.
本発明によると、eラーニングのための教育コンテンツ提供システムは、教育コンテンツデータベースと利用者データベースを有する。教育コンテンツデータベースには、教材コンテンツと該教材コンテンツに関連したキーワードが格納される。利用者データベースには、利用者毎に、個人情報、教材コンテンツのタグ情報、及び、付箋データを格納される。タグ情報は、例えば、標準規格の学習履歴データを含み、付箋データは、例えば、学習者の学習メモを含む。 According to the present invention, an educational content providing system for e-learning includes an educational content database and a user database. The educational content database stores educational material content and keywords related to the educational material content. The user database stores personal information, tag information of teaching material contents, and tag data for each user. The tag information includes, for example, standard learning history data, and the tag data includes, for example, a learner's learning memo.
教育コンテンツ提供システムは、教育コンテンツデータベースから教材コンテンツを検索し、利用者データベースからタグ情報及び付箋データを検索し、これらの検索結果を出力又は表示する。 The educational content providing system retrieves educational material contents from the educational content database, retrieves tag information and tag data from the user database, and outputs or displays these retrieval results.
本発明によると、学習者のレベル、達成度、理解度等に応じて、教育コンテンツを提供することができる。従って、学習者は、効率的に学習することができる。 According to the present invention, educational content can be provided according to the level, achievement level, understanding level, etc. of the learner. Therefore, the learner can learn efficiently.
図1は本発明によるシステムの例を示す。本例のシステムは、教育コンテンツを提供する教育コンテンツ提供装置100と教育コンテンツの提供を受ける学習者側端末装置200とを有し、両者はネットワーク30によって接続されている。教育コンテンツ提供装置100は、中央処理装置101、入出力装置102、画面表示装置103、教育コンテンツ処理装置110、教育コンテンツデータベース120、及び、利用者データベース130を有する。
FIG. 1 shows an example of a system according to the invention. The system of this example includes an educational
中央処理装置101は、教育コンテンツ提供装置100全体の動作を制御する。入出力装置102は、学習者側端末装置200から送信された学習者又はユーザからの命令、指示、データ等を入力し、検索結果等を出力する。画面表示装置103は、教育コンテンツの内容、検索結果等を表示する。
The
教育コンテンツデータベース120は、教材コンテンツを格納する教材コンテンツ部121と教材コンテンツ毎のキーワードを格納するキーワード部122とを有する。利用者データベース130は、学習者の個人情報を格納する個人情報部131、各学習者の教材コンテンツの学習履歴であるタグ情報を格納するタグ情報部132、及び、各学習者の教材コンテンツの学習メモである付箋データを格納する付箋データ部133を有する。利用者データベース130に格納されるデータの例は、後に、図4を参照して説明する。
The
本例によると、教育コンテンツデータベース120、及び、利用者データベース130に格納されたデータは、好ましくは、標準規格であるSCORMに規定された仕様又は形式に基づいて作成されている。
According to this example, the data stored in the
SCORMには、コンテンツ、アセット、共用コンテンツオブジェクト(SCO)、メタデータ等が規定されている。コンテンツは、学習者が学習するときに使用する教材の内容をいう。アセットは、画像ファイル、音声ファイル等の学習素材である。共用コンテンツオブジェクトは、コンテンツに含まれる学習するために意味のある最小のオブジェクトのことである。メタデータは、データの性質を示すデータである。本発明の例では、タグ情報及び付箋データがメタデータである。本明細書において、タグ情報とは、各学習者の教材コンテンツの学習履歴のことであり、付箋データとは、各学習者が作成した教材コンテンツの学習メモである。尚、タグ情報と付箋データは、標準規格であるSCORMに規定された仕様又は形式に基づいて作成され、その例は、図4のタグ情報部と付箋データ部に示されている。 SCORM defines content, assets, shared content objects (SCO), metadata, and the like. The content refers to the content of the learning material used when the learner learns. Assets are learning materials such as image files and audio files. The shared content object is the smallest object that is meaningful for learning included in the content. Metadata is data indicating the nature of data. In the example of the present invention, tag information and tag data are metadata. In this specification, the tag information is a learning history of learning material contents of each learner, and the tag data is a learning memo of learning material content created by each learner. Note that the tag information and the tag data are created based on the specification or format defined in the standard SCORM, examples of which are shown in the tag information part and the tag data part of FIG.
教育コンテンツ処理装置110は、タグ情報登録処理部111、付箋データ登録処理部112、タグ情報検索処理部113、付箋データ検索処理部114、教材コンテンツ検索処理部115、共用コンテンツオブジェクト抽出処理部116、及び、新コンテンツ登録処理部117を有する。尚、教育コンテンツ処理装置110は各処理部の処理内容を実行するプログラムを格納する記憶装置であってよい。
The educational
タグ情報登録処理部111は、学習者側端末装置200から送信されたタグ情報を利用者データベース130のタグ情報部132に格納する。付箋データ登録処理部112は、学習者側端末装置200から送信された付箋データを利用者データベース130の付箋データ部133に格納する。
The tag information
タグ情報検索処理部113は、学習者側端末装置200から送信された検索命令に基づいて、利用者データベース130のタグ情報部132からタグ情報を検索する。付箋データ検索処理部114は、学習者側端末装置200から送信された検索命令に基づいて、利用者データベース130の付箋データ部133から付箋データを検索する。本例によると、学習者は、自分が格納したタグ情報及び付箋データばかりでなく、他人が格納したタグ情報及び付箋データを検索することができる。従って、自分の学習履歴ばかりでなく他人の学習履歴を参考にし、又は、利用することができるから、学習能率を向上させることができる。例えば、問題の正解率に関して、自分のデータと他人のデータを比較することにより、自分の弱点又は不得手を知ることができる。
The tag information
教材コンテンツ検索処理部115は、学習者側端末装置200から送信された検索命令に基づいて、教育コンテンツデータベース120の教材コンテンツ部121から教材コンテンツを検索する。
The learning material content
共用コンテンツオブジェクト抽出処理部116は、学習者が新コンテンツを作成するとき、コンテンツに含まれる共用コンテンツオブジェクトのうち、学習者が選択したタグ情報及び/又は付箋データに関連する共用コンテンツオブジェクトを抽出する。新コンテンツ登録処理部117は、学習者が作成した新コンテンツの登録処理を行う。尚、新コンテンツを作成する処理の詳細は、以下に、図2及び図3を参照して説明する。
When the learner creates new content, the shared content object
図4は、利用者データベース130に格納されたデータの例を示す。上述のように、利用者データベース130は学習者を識別するための個人情報部131、学習者がeラーニングシステムを利用した学習履歴を表すタグ情報部132、及び、学習者が付加した学習メモである付箋データ部133を有する。図4に示すように、個人情報部131は、受講者ID、及び、受講者名を含む。タグ情報部132は、教材進度、フラグ、履修履歴、学習回数、最新得点、最高得点、最低得点、学習総時間、教材終了履歴、及び、学習履歴を含む。付箋データ部133は、カスタムデータ及び優先度を含み、これらのデータは、学習者が学習過程で発生した学習メモを表す。優先度は各学習者の学習の優先順を示し、理解度高、理解度低、再学習要、再学習不要等がある。
FIG. 4 shows an example of data stored in the
尚、利用者データベース130には、複数の利用者のデータが蓄積され、タグ情報及び付箋データを検索する場合には、検索を指示した利用者以外の利用者のタグ情報及び付箋データも検索対象となる。
The
学習者側端末装置200は、中央処理装置201、入出力装置202、画面表示装置203、及び、教育コンテンツ処理装置210を有する。中央処理装置201は、学習者側端末装置200全体の動作を制御する。入出力装置202は、データの送受信、登録処理、検索処理等を入出力する。画面表示装置203は、教育コンテンツ、検索結果等を表示する。教育コンテンツ処理装置210は、タグ情報及び付箋データを登録するタグ情報及び付箋データ登録処理部211、タグ情報及び付箋データを検索するタグ情報及び付箋データ検索処理部212、及び、新コンテンツを登録する新コンテンツ登録処理部213を有する。これらの登録処理部211、212、213からの登録処理命令は教育コンテンツ提供装置100に送信される。
The learner
本例の教育コンテンツ提供システムにより、学習者が学習を行う場合、標準規格(SCORM)に規定されたキーワード、タグ情報、及び、付箋データを参照して、教材コンテンツを検索することができる。更に、その教材コンテンツに関する自身の及び他人のタグ情報及び付箋データを参照することができるから、学習能率の向上を図ることができる。 When the learner learns with the educational content providing system of this example, the educational material content can be searched with reference to keywords, tag information, and sticky note data defined in the standard (SCORM). Furthermore, since it is possible to refer to the tag information and sticky note data of the user and others regarding the teaching material content, the learning efficiency can be improved.
図2、図5〜図7を参照して、本例の学習者側端末装置200の動作の例を説明する。ステップS201にて、学習者側端末装置200の画面表示装置203は、図5Aのコンテンツ検索画面を表示する。学習者側端末装置200は、入出力装置202を介して、学習者氏名501の欄の学習者の氏名を入力する。尚、学習者側端末装置200は、図5Aのコンテンツ検索画面の表示データを予め教育コンテンツ提供装置100より受信している。ステップS202にて、学習者側端末装置200は、入出力装置202を介して、図5Aのコンテンツ検索画面のタグ情報・キーワード502の欄のタグ情報及び/又はキーワードを入力する。図5Aの例では、タグ情報及び/又はキーワードとして「教養」と「マナー」を入力した。
An example of the operation of the learner
ステップS203にて、学習者側端末装置200は、検索実行503のボタンのクリックに基づいて、学習者の氏名、タグ情報及び/又はキーワード、及び、検索命令を教育コンテンツ提供装置100に送信する。教育コンテンツ提供装置100は検索結果を送信する。ステップS204にて、学習者側端末装置200は、教育コンテンツ提供装置100から、検索結果を受信する。画面表示装置203は、図5Aのコンテンツ検索画面の検索結果表示504の欄に、検索結果であるコンテンツ名のリストを表示する。ここでは、「03年技術教育」、「03年新人教育」、「03年英語教育」等のコンテンツ名を表示した。
In step S <b> 203, the learner-
学習者側端末装置200は、コンテンツ名の1つが選択されたこと及び「ダウンロード」505のボタンがクリックされたことを検出すると、それを教育コンテンツ提供装置100に送信する。教育コンテンツ提供装置100は、その教材コンテンツを学習者側端末装置200に送信する。学習者側端末装置200は、送信された教材コンテンツを実行する。それにより学習者は、教材コンテンツを使用して、学習を行うことができる。ここでは、以下に、新コンテンツを作成する手順を説明する。
When the learner
ステップS205にて、学習者側端末装置200は、検索結果表示504の欄に表示されたコンテンツ名のリストより、1又は複数のコンテンツ名が選択されたことを検出する。ここでは、「03年技術教育」、「03年新人教育」、及び、「03年英語教育」の3つのコンテンツ名が選択された。
In step S205, the learner
ステップS206にて、学習者側端末装置200は、抽出実行506のボタンのクリックに基づいて、選択されたコンテンツ名及び抽出命令を送信する。教育コンテンツ提供装置100は抽出結果を送信する。
In step S <b> 206, the learner
ステップS207にて、学習者側端末装置200は、教育コンテンツ提供装置100から、抽出結果を受信する。画面表示装置203は、図5Bの共用コンテンツオブジェクト抽出画面を表示する。抽出結果表示508の欄に、選択した3つのコンテンツ「03年技術教育」、「03年新人教育」、及び、「03年英語教育」に含まれる共用コンテンツオブジェクト名のリストを表示する。
In step S207, the learner
学習者側端末装置200は、これらの共用コンテンツオブジェクト名のリストの1つが選択されたことを検出すると、その共用コンテンツオブジェクトが含まれるコンテンツ名をコンテンツ名507の欄に表示する。本例では、共用コンテンツオブジェクト「オフィスカジュアルについて」は、コンテンツ「03年新人教育」に含まれる。
When the learner-
ステップS208にて、学習者側端末装置200は、抽出の再実行命令が入力されたか否かを判定する。学習者によって、図5Bの抽出結果表示508の欄に表示された共用コンテンツオブジェクト名のリストが十分でないと判断された場合には、抽出の再実行命令が入力されることができる。学習者側端末装置200が、抽出の再実行命令が入力されたことを検出した場合には、ステップS209に進み、学習者側端末装置200が、抽出の再実行命令が入力されたことを検出しない場合には、ステップS210に進む。
In step S208, the learner
ステップS209にて、学習者側端末装置200は、コンテンツの再検索命令が入力されたか否かを判定する。学習者によって、図5Aのコンテンツ検索画面の検索結果表示504の欄に表示されたコンテンツ名のリストが十分でないと判断された場合には、コンテンツの再検索命令が入力されることができる。学習者側端末装置200が、コンテンツの再検索命令が入力されたことを検出した場合には、ステップS202に進み、再度、入力されたタグ情報及び/又はキーワードに基づいて処理を行う。学習者側端末装置200が、コンテンツの再検索命令が入力されたことを検出しない場合には、ステップS205に進み、学習者側端末装置200は、図5Aのコンテンツ検索画面の検索結果表示504の欄に表示されたコンテンツ名のリストから新たに選択された1又は複数のコンテンツに基づいて、再度抽出処理を行う。
In step S209, the learner
ステップS210にて、学習者側端末装置200は、選択された共用コンテンツオブジェクトを用いて新たなコンテンツを作成する。先ず、図5Bの抽出結果表示508の欄に表示された共用コンテンツオブジェクト名から選択された複数の共用コンテンツオブジェクト名を検出する。学習者側端末装置200は、選択ボタン509又は削除ボタン910のクリックに基づいて、図6Aに示す、共用コンテンツオブジェクト並べ替え画面を表示する。
In step S210, the learner
尚、学習者側端末装置200は、図5Bの抽出結果表示508の欄に表示された共用コンテンツオブジェクト名より共用コンテンツオブジェクト名の1つが選択され、表示ボタン511がクリックされたことを検出すると、図6Bに示すように、共用コンテンツオブジェクト画面を表示する。画面表示装置203は、共用コンテンツオブジェクト画面に、選択した共用コンテンツオブジェクトの代表画面又は最初の画面を表示する。こうして、選択された共用コンテンツオブジェクトの内容は、学習者によって、確認されることができる。
When the learner
共用コンテンツオブジェクト並べ替え画面の選択結果表示606の欄は、選択された共用コンテンツオブジェクト名のリストを表示する。本例では、選択した3つの共用コンテンツオブジェクト名、「名刺の渡し方」、「オフィスカジュアルについて」、「自ビルのMap」を表示した。
The column of the
次に、学習者側端末装置200は、上下移動ボタン607の入力に基づいて、共用コンテンツオブジェクト名の順序を変更する。学習者側端末装置200は、共用コンテンツオブジェクトを並べ替える。次に、学習者側端末装置200は、新コンテンツ名601の欄に新コンテンツ名が入力されたこと、キーワード602の欄にキーワードが入力されたことを検出する。図示の例では、新コンテンツの名称は「中途採用者用一般教育」であり、キーワードは「中途採用」、「マナー」、及び、「一般教養」である。
Next, the learner
最後にステップS211にて、学習者側端末装置200は、保存ボタン605の入力を検出すると、並び替えられた複数の共用コンテンツオブジェクトからなる1つの新たなコンテンツを生成する。更に、新たなコンテンツを、教育コンテンツデータベース120の教材コンテンツ部121に格納し、キーワードを、キーワード部122に格納する。
Finally, in step S211, when the learner
学習者側端末装置200は、「コンテンツ組合せを終了する」ボタン608のクリックに基づいて、本例のプログラムを終了し、「コンテンツ検索画面へ戻る」ボタン609のクリックに基づいて、図5Aのコンテンツ検索画面を表示する。
The learner
本例によると、新コンテンツに対して、学習者はタグ情報及び付箋データを登録することができる。学習者が「タグ情報入力」ボタン604をクリックすると、図4の利用者データベースのタグ情報部の「教材進度」、「フラグ」、「履修履歴」、「学習回数」、「最新得点」、「最高得点」、「最低得点」、「学習総時間」、「教材終了履歴」、及び、「学習履歴」等の項目が表示されるから、その用途の欄にデータを記入し、保存する。次に、「付箋データ入力」ボタン603をクリックすると、図7Aの付箋データ入力画面が表示される。付箋データ入力画面には、新コンテンツ名610及びキーワード611と共に、優先度612が表示される。優先度の「理解度高」、「理解度低」、「再学習要」、「再学習不要」等の欄のいずれかにチェックを入れ、「保存」ボタン613をクリックする。それにより、優先度のデータは、利用者データベース130の付箋データ部133に格納される。
According to this example, the learner can register tag information and tag data for new content. When the learner clicks the “tag information input”
尚、学習者は、コンテンツを組み合わせて新コンテンツを生成する場合に、学習者自身のタグ情報及び付箋データばかりでなく、他の全ての学習者のタグ情報及び付箋データを参考にすることができる。それにより、例えば、受講者全体の理解度に基づいて、コンテンツの組み合わせを行うことができる。 The learner can refer to not only the tag information and tag data of the learner himself but also the tag information and tag data of all other learners when generating new content by combining the contents. . Thereby, for example, the content can be combined based on the understanding level of the entire student.
図7Bは、教育コンテンツデータベース120の教材コンテンツ部121に格納された新コンテンツ「中途採用者用一般教育」を画面表示装置203に表示した例を示す。画面には、新コンテンツ「中途採用者用一般教育」に含まれる共用コンテンツオブジェクトのうち、「自ビルのMap」の代表画面又は最初の画面が表示される。
FIG. 7B shows an example in which the new content “General education for mid-career recruiters” stored in the educational
図3を参照して、本例の教育コンテンツ提供装置100の動作の例を説明する。ステップ301にて、教育コンテンツ提供装置100は学習者側端末装置200から、学習者名、タグ情報、キーワード、及び、検索命令を受信する。図5Aの例では、学習者名「A野B郎」、キーワード「教養、マナー」を受信する。ステップ302にて、教材コンテンツ検索処理部115は、教育コンテンツデータベースから、受信したタグ情報及びキーワードを含むコンテンツを検索する。ステップ303にて、教育コンテンツ提供装置100は、検索結果である1又は複数のコンテンツを学習者側端末装置200に送信する。図5Aの例では、「03年技術教育」、「03年新人教育」、及び、「03年英語教育」を含む複数のコンテンツを検索し、それを送信した。ステップS304にて、教育コンテンツ提供装置100は、学習者側端末装置200から、選択された1又は複数のコンテンツと抽出命令を受信する。ステップS305にて、共用コンテンツオブジェクト抽出処理部116は、抽出処理を実行する。即ち、選択されたコンテンツに含まれる共用コンテンツオブジェクトを抽出する。図5Aの例では、3つのコンテンツ「03年技術教育」、「03年新人教育」、及び、「03年英語教育」に含まれる共用コンテンツオブジェクトを抽出した。ステップS306にて、教育コンテンツ提供装置100は、抽出結果を学習者側端末装置200に送信する。図5Bの例では、「名刺の渡し方」、「コンピュータ基礎」、「オフィスカジュアルについて」、「自ビルのMap」等の複数の共用コンテンツオブジェクトを抽出し、送信した。ステップS307にて、学習者側端末装置200から、抽出の再実行命令を受信したか否かを判定する。抽出の再実行命令を受信した場合には、ステップS308に進み、コンテンツの再検索命令を受信したか否かを判定する。コンテンツの再検索命令を受信した場合には、ステップS301に進み、受信処理を行い、コンテンツの再検索を行う。コンテンツの再検索命令を受信しない場合には、ステップS304に進み、コンテンツ及び抽出命令を受信し、再抽出を実行する。
With reference to FIG. 3, the example of operation | movement of the educational
ステップS309にて、学習者側端末装置200から新コンテンツの登録処理命令を受信する。ステップS310にて、新コンテンツ登録処理部117は、新コンテンツの登録処理を実行する。図6Aの例では、新コンテンツ「中途採用者一般教育」を登録した。
In step S309, a new content registration processing command is received from the learner
以上、本発明の例を説明したが本発明は上述の例に限定されるものではなく、特許請求の範囲に記載された発明の範囲にて様々な変更が可能であることは当業者に理解されよう。 The example of the present invention has been described above, but the present invention is not limited to the above-described example, and it will be understood by those skilled in the art that various modifications can be made within the scope of the invention described in the claims. Let's be done.
100…教育コンテンツ提供システム、101…中央処理装置、102…入出力装置、103…画面表示装置、110…教育コンテンツ処理装置、111…タグ情報登録処理部、112…付箋データ登録処理部、113…タグ情報検索処理部、114…付箋データ検索処理部、115…教材コンテンツ検索処理部、116…共用コンテンツオブジェクト抽出処理部、117…新コンテンツ登録処理部、120…教育コンテンツデータベース、121…教材コンテンツ部、122…キーワード部、130…利用者データベース、131…個人情報部、132…タグ情報部、133…付箋データ部、200…学習者側端末装置、201…中央処理装置、202…入出力装置、203…画面表示装置、210…教育コンテンツ処理装置、211…データ登録処理部、212…タグ情報及び付箋データ検索処理部、213…新コンテンツ登録処理部
DESCRIPTION OF
Claims (7)
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
JP2004180410A JP2006003670A (en) | 2004-06-18 | 2004-06-18 | Educational content providing system |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
JP2004180410A JP2006003670A (en) | 2004-06-18 | 2004-06-18 | Educational content providing system |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
JP2006003670A true JP2006003670A (en) | 2006-01-05 |
Family
ID=35772103
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
JP2004180410A Pending JP2006003670A (en) | 2004-06-18 | 2004-06-18 | Educational content providing system |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
JP (1) | JP2006003670A (en) |
Cited By (5)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
JP2008191320A (en) * | 2007-02-02 | 2008-08-21 | Hitachi Electronics Service Co Ltd | Teaching material preparation system, and registration and management system |
US7937348B2 (en) | 2006-11-30 | 2011-05-03 | Iti Scotland Limited | User profiles |
JP2012008426A (en) * | 2010-06-28 | 2012-01-12 | Encourage Technologies Co Ltd | Training system, terminal device, log management server, e learning server, learning content output method, and program |
JP2020042770A (en) * | 2018-09-07 | 2020-03-19 | 台達電子工業股▲ふん▼有限公司Delta Electronics,Inc. | Data search method and data search system |
US11386163B2 (en) | 2018-09-07 | 2022-07-12 | Delta Electronics, Inc. | Data search method and data search system thereof for generating and comparing strings |
-
2004
- 2004-06-18 JP JP2004180410A patent/JP2006003670A/en active Pending
Cited By (5)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
US7937348B2 (en) | 2006-11-30 | 2011-05-03 | Iti Scotland Limited | User profiles |
JP2008191320A (en) * | 2007-02-02 | 2008-08-21 | Hitachi Electronics Service Co Ltd | Teaching material preparation system, and registration and management system |
JP2012008426A (en) * | 2010-06-28 | 2012-01-12 | Encourage Technologies Co Ltd | Training system, terminal device, log management server, e learning server, learning content output method, and program |
JP2020042770A (en) * | 2018-09-07 | 2020-03-19 | 台達電子工業股▲ふん▼有限公司Delta Electronics,Inc. | Data search method and data search system |
US11386163B2 (en) | 2018-09-07 | 2022-07-12 | Delta Electronics, Inc. | Data search method and data search system thereof for generating and comparing strings |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Denton et al. | Usability testing of VuFind at an academic library | |
US11527172B2 (en) | System and method for automatically attaching a tag and highlight in a single action | |
JP2007293252A (en) | Learning management program and learning management device | |
JP2009063819A (en) | English word learning support system, server to be used for the same, portable terminal, and learning support program | |
CN113590956A (en) | Knowledge point recommendation method and device, terminal and computer readable storage medium | |
US20040259068A1 (en) | Configuring an electronic course | |
Kuru Gönen et al. | Using QR code enhanced authentic texts in EFL extensive reading: A qualitative study on student perceptions | |
TW201816747A (en) | Online teaching and action learning system | |
KR101050173B1 (en) | System and method for on-line reading and study training | |
US20200311032A1 (en) | System and Method for Content Development Management | |
JP2008203743A (en) | Learning support device and learning support program | |
JP2006003670A (en) | Educational content providing system | |
US10943496B2 (en) | Dynamic educational system incorporating physical movement with educational content | |
JP5224499B2 (en) | Storage medium for learning materials | |
US20140344673A1 (en) | System and method for enhancing interactive online learning technology | |
Calle-Jimenez et al. | A practical example of a collaborative learning experience for engineering students: How to build accesible indoor maps | |
Bennett-Kapusniak | Baby boomers and technology: Factors and challenges in utilizing mobile devices | |
JP5857282B2 (en) | Class question answering system and method | |
Davis | Designing a search user interface for a digital library | |
Lee et al. | The visual display of temporal information for e-textbook: incorporating the mind-mapped timeline authoring tool | |
Buzzi et al. | Editing Wikipedia content by screen reader: easier interaction with the Accessible Rich Internet Applications suite | |
JP2017191120A (en) | Print creation system, print creation method and print creation program | |
Jay et al. | A ‘visual-centred’mapping approach for improving access to Web 2.0 for people with visual impairments | |
Whisken et al. | Design Thinking for Ongoing Library Transformation | |
JP2010072203A (en) | Problem creating device, problem creating program, and learning system |