JP2004198820A

JP2004198820A - Teaching material for learning

Info

Publication number: JP2004198820A
Application number: JP2002368534A
Authority: JP
Inventors: Atsushi Takahashi; 淳高橋; Koji Watanabe; 浩司渡辺; Daisuke Nakano; 大介中野; Noriyuki Tani; 宣之谷
Original assignee: BENETSUSE CORP KK; Benesse Corp
Current assignee: BENETSUSE CORP KK; Benesse Corp
Priority date: 2002-12-19
Filing date: 2002-12-19
Publication date: 2004-07-15

Abstract

<P>PROBLEM TO BE SOLVED: To provide a teaching material for learning having a concealing sheet which can slide over a binding implement. <P>SOLUTION: The teaching material for learning is provided with a sheet booklet section wherein a plurality of sheets are bound. The sheet booklet section can be opened into two-page spread of top and bottom, and learning items, questions on the items and answers are prepared on the top and bottom spread pages of the sheet booklet section. Further, the teaching material for learning is provided with a concealing sheet which has a translucent part of a prescribed color and which is horizontally slidable in the top and bottom direction and rotatable around a prescribed rotating shaft. The concealing sheet is movable in the vertical direction and the sheet booklet section is bound by a prescribed binding implement. The teaching material for learning is further provided with a pair of first and a second inclined guide sections near the binding implement in the top and bottom direction on the two-page spread. <P>COPYRIGHT: (C)2004,JPO&NCIPI

Description

【０００１】
【産業上の利用分野】
本発明は、学習用教材に関し、特に、バインダー綴じ具を乗り越えて摺動可能な隠蔽用シートを有する学習用教材に関する。
【０００２】
【従来の技術】
学習事項の問題及び解答の解答が学習者に見ないようにその解答を隠蔽するための隠蔽用シートを具備する学習用教材がある。
【０００３】
【発明が解決しようとする課題】
しかし、いくつかのステップからなる学習方法であって、段階的に学習を進める学習方法を実施する場合には、直前の記載事項が次の学習事項のヒントになることがないよう直前の記載事項を適宜隠蔽し、学習ステップを順次進めることが可能である機能的な学習用教材が要望される。
【０００４】
また、学習用教材は、携帯に便利であることが要望される。更に、学習用教材は、種々の学習対象に合わせてその内容物を適宜差し替えできることが要望される。
【０００５】
一方、暗記学習のメカニズムは、「覚える」ことと「覚えたことの評価（以下、「確認」という。）する」ことにあるが、従来の学習用教材は、最初から解答の部分を所定の半透明シートで隠したり、最初から学習者に暗記事項を書かせる等、覚えるステップを省略していきなり学習者に「確認」させるものであった。
【０００６】
しかし、学習者にとって、このような従来の学習用教材は、覚えたことの評価手法のハードルが高く、学習者がすぐにつまずいてやる気を失うことが少なからずある。
【０００７】
したがって、覚えたことの評価手法のハードルを低くするとともに、効率よくかつ確実に暗記学習を行うことができるような学習用教材が要望される。
【０００８】
【課題を解決するための手段】
上記問題を解決するための本発明の学習用教材は、複数のシートが綴じられたシート冊子部を有する学習用教材であって、前記シート冊子部は、前後に見開くことが可能であり、該シート冊子部の前後見開き面には、学習事項とその問題及び解答とが設けられ、前記学習用教材は、前記シート冊子部の前後見開き面の前後方向に対して略平行に摺動可能かつその前後方向に対して略平行な所定の回動軸を中心に回動可能である所定の色の半透明部を有する隠蔽用シートであって、前記シート冊子部の前後見開き面の少なくとも前記解答部分を被うことができる前記隠蔽用シートを有し、前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記解答は、前記隠蔽用シートの所定の色と略同じ色により設けられている。
【０００９】
好ましくは、前記シート冊子部は、所定のバインダー綴じ具によって綴じられ、前記隠蔽用シートは、該シート冊子部の前後見開き面に対して略直交する垂直上下方向へ移動可能であり、前記学習用教材は、前記見開き面上において前記バインダー綴じ具の前後方向近傍部に一対の第一及び第二の傾斜状ガイド部を更に有し、該隠蔽用シートは、所定の学習開始位置又は所定の学習終了位置から、該シート冊子部の後方又は前方へ摺動して、該バインダー綴じ具を乗り越える際に、該第一の傾斜状ガイド部上に乗り上げることにより、該隠蔽用シートが該シート冊子部の前後見開き面に対して前記垂直上方へ移動して、該バインダー綴じ具を乗り越え、該隠蔽用シートは、更に摺動して、該バインダー綴じ具を乗り越えて、該第二の傾斜状ガイド部上へ移動して案内されることにより、該隠蔽用シートが該シート冊子部の前後見開き面に対して前記垂直下方へ移動して、該隠蔽用シートが該シート冊子部の前後見開き面の少なくとも前記解答部分を被う位置まで摺動可能である。
【００１０】
また好ましくは、前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記学習事項は、学習の対象であって、学習者が目視することにより認知され、前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記問題及び解答は、該学習事項を含む第一の問題及び解答事項であって、学習者が、目視することにより該学習事項を再認知するための第一の問題及び解答事項と、該学習事項を含む第二の問題及び解答事項であって、学習者が、該第二の解答を書き込むことにより該学習事項を再生するための前記第二の問題及び解答事項とを有する。
【００１１】
また好ましくは、前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記第一の問題及び解答事項、及び前記第二の問題及び解答事項のうち少なくとも１つは、一の前記学習事項毎に複数種類の問題及び解答が設けられている。
【００１２】
また好ましくは、前記学習事項、前記第一の問題及び解答事項、及び前記第二の問題及び解答事項は、前記シート冊子部の前後見開き面の前頁の前部から後頁の後部方向へ、順次設けられている。
【００１３】
また好ましくは、前記隠蔽用シートは、前記摺動方向の後部に前記半透明部を有しかつ前部に不透明部を有し、前記隠蔽用シートが前記学習用教材の前部から後方向へ摺動するにしたがって、前記学習事項、前記第一の問題及び解答事項、及び前記第二の問題及び解答事項のうちの隣接する二つの事項の組合せのうち前方向の事項を全て不透明部により隠しかつ半透明部により後方向事項の解答のみを隠す。
【００１４】
また好ましくは、前記隠蔽用シートは、前記不透明部と前記半透明部との間に更に透明部を有し、前記隠蔽用シートが前記学習用教材の前部から後方向へ摺動するにしたがって、該透明部を介して、前記第一の問題及び解答事項、及び前記第二の問題及び解答事項の各解答を見ることができる。
【００１５】
また好ましくは、前記学習用教材は、前記隠蔽用シートの半透明部の所定の色と略同じ色のインクを使用するペンを更に有し、前記第二の問題は、前記ペンの使用によりその解答を書き込むことができるように虫食い部が設けられ、該虫食い部に前記第二の解答を書き込むと、前記隠蔽用シートの前記半透明部を介しては該書き込まれた第二の解答を見ることができない。
【００１６】
上記問題を解決するための本発明の学習用教材は、複数のシートが綴じられたシート冊子部を有する学習用教材であって、前記シート冊子部は、前後に見開くことが可能であり、該シート冊子部の前後見開き面には、学習事項とその問題及び解答とが設けられ、前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記学習事項は、学習の対象であって、学習者が目視することにより認知され、前記シート冊子部の前後見開き面に設けられた前記問題及び解答は、該学習事項を含む第一の問題及び解答事項であって、学習者が、目視することにより該学習事項を再認知するための第一の問題及び解答事項と、該学習事項を含む第二の問題及び解答事項であって、学習者が、該第二の解答を書き込むことにより該学習事項を再生するための前記第二の問題及び解答事項とを有する。
【００１７】
【発明の実施の形態】
本発明の係る学習用教材を図１乃至図３を使用して説明する。
図１中、学習用教材１は、本発明に係る学習用教材の一実施例を示し、大略、シート冊子部５が、表紙部２に綴じられ、そのシート冊子部５の前後見開き面の前頁３、後頁４を被うべく隠蔽用シート８が設けられている。
【００１８】
ここで、隠蔽用シート８は、図１に示す如く、シート冊子部５の前後見開き面の前後方向に対して略平行な水平前後方向Ａ−Ａ’へ摺動可能である。なお、本明細書において、便宜上、Ａ−Ａ’ 方向を水平前後方向（図１中、Ａ’方向を「前方向」といい、Ａ方向を「後方向」という。）と定義するが、学習用教材１は、学習用教材１を適宜回転させ所定の位置に配して使用でき、例えば学習用教材１を垂直上下方向に配した場合、Ａ−Ａ’ 方向は垂直上下方向となる。
【００１９】
また、隠蔽用シート８は、シート冊子部５の前後見開き面に対して略直交する垂直上下方向Ｂ−Ｂ’に移動可能である。更に、隠蔽用シート８は、シート冊子部５の前後見開き面の前後方向に対して略平行な回動軸１０ｃ（図２参照）を中心にＣ−Ｃ’方向に回動可能である。
【００２０】
以下、その詳細について説明する。
図２中、表紙部２は、略矩形であって互いにその大きさが略等しい表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂからなる。
【００２１】
図２中、表表紙２Ａは、その左右側部及び前部に沿って伸長する側板部２Ａ−ａを有する。ここで、側板部２Ａ−ａは、表表紙２Ａの後部から突出しかつ互いに対向する一対の突出部２Ａ−ｇを有する。
【００２２】
表表紙２Ａは、側板部２Ａ−ａの左側端部において、表表紙２Ａの前後方向に対して平行かつその前後方向長さに亘って伸長する柱状体の水平ガイドレール２Ａ−ｂを有する。
【００２３】
表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂは夫々、互いに係合する、ツメ受け部２Ａ−ｃ及びツメ部２Ｂ−ｃ、凹部２Ａ−ｄ及び凸部２Ｂ−ｄ、凹部２Ａ−ｅ及び凸部２Ｂ−ｅを有する。
【００２４】
表表紙２Ａは、その後部近傍かつ水平ガイドレール２Ａ−ｂ近傍において、水平ガイドレール２Ａ−ｂの伸長方向に対して略平行に伸長する板状の第一の傾斜状ガイド部２Ａ−ｆを有する。
【００２５】
表表紙２Ａは、側板部２Ａ−ａの一対の突出部２Ａ−ｇが、互いに対向しかつその軸が一致するよう伸長する一対の回動ピン２Ａ−ｈを有する。
表表紙２Ａは、その一端において突条部を有するペン留め部２Ａ−ｉを有する。ペン留め部２Ａ−ｉは、表表紙２Ａの右側部に対して平行に配置される。
【００２６】
図２中、裏表紙２Ｂは、表表紙２Ａと同様に、側板部２Ｂ−ａ及び一対の突出部２Ｂ−ｇを有する。
裏表紙２Ｂは、表表紙２Ａと同様に、水平ガイドレール２Ｂ−ｂを有する。ここで、表表紙２Ａの水平ガイドレール２Ａ−ｂ及び裏表紙２Ｂの水平ガイドレール２Ｂ−ｂは、図１に示す如く、表紙部２が開かれ表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂが同一平面上に配置された場合には、略同一直線上に伸長する。
【００２７】
裏表紙２Ｂは、表表紙２Ａと同様に、第二の傾斜状ガイド部２Ｂ−ｆを有する。ここで、一対の傾斜状ガイド部２Ａ−ｆ及び２Ｂ−ｆは、略同一平面上に配置されかつその高さが略等しい。
【００２８】
裏表紙２Ｂは、表表紙２Ａと同様に、側板部２Ｂ−ａの一対の突出部２Ｂ−ｇが、一対の回動ピン２Ｂ−ｈを有する。
図２中、上ジョイント６Ａは、断面略楕円形の筒状体をその長手方向に切断して２分割した形状を有する。
【００２９】
上ジョイント６Ａの両端面６Ａ−ａには、２つの半円形嵌合部６Ａ−ｂが設けられている。上ジョイント６Ａは、その両端面６Ａ−ａにおいてツメ６Ａ−ｃを有する。
【００３０】
孔６Ａ−ｅは、断面略矩形の孔であり、３つの孔６Ａ−ｅが、上ジョイント６Ａの側面６Ａ−ｄ上に、上ジョイント６Ａの長手方向に対して略平行かつ同一直線上に等間隔で配される。ここで、孔６Ａ−ｅの断面である矩形の長手方向は、ジョイント６Ａの長手方向に対して略平行である。
【００３１】
上ジョイント６ＡのＬ字型孔６Ａ−ｆは、その断面がＬ字型の孔である。Ｌ字型孔６Ａ−ｆの垂直部はその上部が細くなっているテーパ状である。３つのＬ字型孔６Ａ−ｆは、上ジョイント６Ａの側面６Ａ−ｄ上において、３つの孔６Ａ−ｅに対して所定距離離間して配置される。なお、Ｌ字型孔６Ａ−ｆは、図２に示す如く、その垂直部が、孔６Ａ−ｅの上記長手方向に対して略平行となるよう配される。
【００３２】
図２中、下ジョイント６Ｂは、上ジョイント６Ａと同様に断面略楕円形の筒状体をその長手方向に切断して２分割した形状を有し、上ジョイント６Ａと略同じ大きさである。
【００３３】
下ジョイント６Ｂの両端面６Ｂ−ａには、２つの半円形嵌合部６Ｂ−ｂが設けられ、上ジョイント６Ａ及び下ジョイント６Ｂが組み合わされた際に、上ジョイント６Ａの半円形嵌合部６Ａ−ｂ及び下ジョイント６Ｂの半円形嵌合部６Ｂ−ｂは略円形の嵌合部を画成する。下ジョイント６Ｂは、その両端面６Ｂ−ａにおいて、上ジョイント６Ａのツメ６Ａ−ｃと係合可能なツメ受け６Ｂ−ｃを有する。
【００３４】
図２中、バインダー綴じ具７は、上下ジョイント６Ａ，６Ｂの長手方向長さより若干短い棒材７ａに、略Ｃ字形の３つの綴じリング７ｂを等間隔に設けたものである。ここで、略Ｃ字形綴じリング７ｂの開口部の間隔は、上ジョイント６Ａの孔６Ａ−ｅ及びＬ字型孔６Ａ−ｆの離間間隔と略等しい。
【００３５】
隠蔽用シート８は、図２に示す如く、略矩形であって、前部から後部方向へ、不透明部８ａ、透明部８ｂ、及び半透明部８ｃを有する。不透明部８ａ、透明部８ｂ、及び半透明部８ｃは夫々、水平前後方向Ａ−Ａ’に対して略垂直方向に仕切られる。また、隠蔽用シート８の一方側部には、３つの係合孔８ｄが設けられる。
【００３６】
隠蔽用シート８の不透明部８ａは、青色等の有色不透明であり、不透明部８ａを介してはシート冊子部５の前後頁３，４に記載された文字を見ることができない。隠蔽用シート８の透明部８ｂは、透明であり、透明部８ｂを介してはシート冊子部５の前後頁３，４に記載された文字を見ることができる。隠蔽用シート８の半透明部８ｃは、赤色等の有色半透明であり、半透明部８ｃの色と同じ色（以下、「所定の色」というが、両方の色は半透明部８ｃを介して見ると見えなければ多少の色の相違があってもよい）のインクを使用して記載された文字はその半透明部８ｃを介しては見ることはできない。
【００３７】
図２中、クリップ９は、水平板部９ａ及び垂直板部９ｂからなる。
水平板部９ａは、３つの切欠き９ｃが設けられる。垂直板部９ｂは、水平板部９ａの切欠き９ｃに対応する位置において、水平板部９ａに平行な３つの支持板部９ｄを有する。この支持板部９ｅは夫々、その上表面において、隠蔽用シート８の係合孔８ｄと係合可能な突部９ｅを有する。垂直板部９ｂは、隠蔽用シート８の垂直移動方向Ｂ−Ｂ’（図１参照）に対して平行に形成されたガイド溝９ｆを更に有する。
【００３８】
図２中、垂直ガイドレール１０は、隠蔽用シート８の垂直移動方向Ｂ−Ｂ’（図１参照）に対して平行に伸長する断面略台形の板状部材である垂直ガイドレール部１０ａを有する。垂直ガイドレール部１０ａは、ガイド溝９ｆに対して係合可能である。
【００３９】
回動軸支持部１０ｂは、垂直ガイドレール部１０ａの図２中後面の略中程において、その後面に対して略垂直に伸長する。回動軸１０ｃは、垂直ガイドレール部１０ａの後面に対して略平行に伸長する柱状体であって、回動軸支持部１０ｂの一端に設けられる。
【００４０】
図２中、水平摺動部材１１は、略矩形の板材である垂直板部１１ａを有する。水平摺動部材１１は、垂直板部１１ａの下部において、断面略Ｃ字形で水平方向へ伸びる筒状部１１ｂを有するとともに、垂直板部１１ａの両側において、上記回動軸１０ｃが取り付けられる一対の係合凹部１１ｃを有する。
【００４１】
図１中、ペン１２は、隠蔽用シート８の半透明部８ｃの所定の色と同じ色のインクを使用する。
図３中、シート冊子部５Ａの前後見開き面は、「ステップ式暗記」による英単語の暗記学習に本発明の学習用教材１を使用した場合のシート冊子部５の前後見開き面の１実施例を表す。ここで、「ステップ式暗記」とは、効率的に暗記をするための学習方法であり、学習者が学習の対象である学習事項を目視することにより学習事項を認知するステップと、学習者が学習事項を含む問題及び解答事項を目視することにより学習事項を再認知するステップと、学習者が学習事項を含む問題及び解答事項の解答を書き込むことにより学習事項を再生するステップとからなる。なお、再認知ステップ及び再生ステップの問題及び解答事項のうち少なくとも１つは、一の学習事項毎に複数種類の問題及び解答が設けられていてもよい。
【００４２】
シート冊子部５Ａの前後見開き面は、前頁３Ａ及び後頁４Ａからなり、前頁３Ａの後部及び後頁４Ａの前部には夫々、バインダー係合孔３Ａ−ａ及び４Ａ−ａが設けられる。
【００４３】
前頁３Ａには、ステップ１乃至ステップ３が順次設けられ、後頁４Ａには、ステップ４及びステップ５が順次設けられる。ここで、ステップ１は「ステップ式暗記」の認知ステップに対応し、ステップ１には学習事項が設けられている。ステップ２は「ステップ式暗記」の再認知ステップに対応し、ステップ２には学習事項を含む第一の問題及び解答事項が設けられている。ステップ３乃至ステップ５は、「ステップ式暗記」の再生ステップに対応し、ステップ３乃至ステップ５には学習事項を含む第二の問題及び解答事項が設けられている。
【００４４】
すなわち、学習事項、第一の問題及び解答事項、及び第二の問題及び解答事項は、シート冊子部５Ａの前後見開き面の前頁３Ａの前部から後頁４Ａの後部方向へ、順次設けられる。
【００４５】
ステップ１中、英単語３Ａ−ｂ（具体的には「Ｓｔａｔｉｏｎ」）は、学習事項の英単語を表す。発音３Ａ−ｃ（具体的には「スティション」）は、英単語３Ａ−ｂの発音を表す。意味３Ａ−ｄ（具体的には「駅」）は、英単語３Ａ−ｂの日本語の意味を表す。
【００４６】
ステップ２中、意味３Ａ−ｅ（具体的には、「駅」）及び二択３Ａ−ｆ（具体的には、「ｓｔａｔｉｏｎ・ｂｉｒｄ」）は、第一の問題を構成する。答え３Ａ−ｇ（具体的には、「答え：ｓｔａｔｉｏｎ」）は、第一の解答を構成する。ここで、答え３Ａ−ｇは、所定の色のインクを使用して記載されている。
【００４７】
ステップ３中、問題３Ａ−ｈ（具体的には、「ｂｒｄ」）及び意味３Ａ−ｉ（具体的には、「（鳥）」）は、第二の問題を構成する。答え３Ａ−ｊ（具体的には、「答え：ｉ」）は、第二の解答を構成する。ここで、答え３Ａ−ｊは、所定の色のインクを使用して記載されている。
【００４８】
ステップ４中、問題４Ａ−ｂ（具体的には、「ｉ」）及び意味４Ａ−ｃ（具体的には、「（鳥）」）は、第二の問題を構成する。答え４Ａ−ｄ（具体的には、「答え：ｂ、ｒｄ」）は、第二の解答を構成する。ここで、答え４Ａ−ｄは、所定の色のインクを使用して記載されている。
【００４９】
ステップ５中、日本語訳４Ａ−ｅ（具体的には、「鳥が木にいる」）及び虫食い英訳４Ａ−ｆ（具体的には、「A is in the tree」）は、第二の問題を構成する。答え４Ａ−ｇ（具体的には、「答え：ｂｉｒｄ」）は、第二の解答を構成する。ここで、答え４Ａ−ｇは、所定の色のインクを使用して記載されている。
【００５０】
勿論、本発明の学習用教材１のシート冊子部５には、国語、数学、社会、理科等の他の教科の学習事項、第一の問題及び解答事項、及び第二の問題及び解答事項が設けられてもよい。
【００５１】
次に、本発明の学習用教材の組み付け及び作用について説明する。
先ず、表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂの組み付け及び開閉機構について説明する。図２中、表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂの夫々の回動ピン２Ａ−ｈ、２Ｂ−ｈは、上下ジョイント６Ａ、６Ｂの半円形嵌合部６Ａ−ｂ、６Ｂ−ｂにより画成される略円形嵌合部に遊嵌する。これにより、表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂは、回動ピン２Ａ−ｈ、２Ｂ−ｈを中心に回動自在となり、表紙部２は開閉可能である。表紙部２が閉じられる際には、表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂは、表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂ夫々のツメ受け部２Ａ−ｃ及びツメ部２Ｂ−ｃ、凹部２Ａ−ｄ及び凸部２Ｂ−ｄ、凹部２Ａ−ｅ及び凸部２Ｂ−ｅが係合し、互いに位置決め及び係止される。したがって、学習者は、学習用教材１の不使用時には、表紙部２を閉じることにより学習用教材１を折り畳むことができる。
【００５２】
続いて、上下ジョイント６Ａ、６Ｂ及びバインダー綴じ具７の組み付けとシート冊子部５を綴じる機構とについて説明する。
図２中、バインダー綴じ具７の綴じリング７ｂが上ジョイント６の裏側から孔６Ａ−ｅに対して挿入された後、上下ジョイント６Ａ、６Ｂは、夫々のツメ６Ａ−ｃ及びツメ受け６Ｂ−ｃが係合することにより、組立形成される。ここで、バインダー綴じ具７は、棒材７ａを中心に回動自在である。
【００５３】
綴じリング７ｂは、シート冊子部５の係合孔３ａ、４ａに対して係合（図１参照）した後、Ｌ字型孔６Ａ−ｆに対して挿入される。
綴じリング７ｂがＬ字型孔６Ａ−ｆのテーパ状垂直部に嵌められて固定され、シート冊子部５は、図１に示す如く、バインダー綴じ具７により綴じられる。
【００５４】
したがって、学習者は、バインダー綴じ具７を使用して、所定の教科に対応するシート冊子部５を適宜綴じることが可能である。
続いて、隠蔽用シート８の組み付け及び移動機構について説明する。
【００５５】
図２中、隠蔽用シート８は、その係合孔８ｄがクリップ９の突部９ｅに係合することにより、クリップ９に対して支持される。
図２中、クリップ９は、垂直ガイドレール１０の垂直ガイドレール部１０ａがクリップ９のガイド溝９ｆに対して係合されて取り付けられる。これにより、クリップ９は、垂直ガイドレール１０に対して垂直上下方向Ｂ−Ｂ’（図１参照）へ移動可能である。
【００５６】
図２中、垂直ガイドレール１０は、水平摺動部材１１に対して回動軸１０ｃの両端が一対の係合凹部１１ｃにクリック的に係合されて取り付けられる。これにより、垂直ガイドレール１０は、水平摺動部材１１に対してＣ−Ｃ’（図１参照）方向へ回動可能である。
【００５７】
図２中、水平摺動部材１１は、その筒状部１１ｂが断面Ｃ字形の開口部分を介して表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂの水平ガイドレール２Ａ−ｂ、２Ｂ−ｂに対して係合されて取り付けられる。これにより、水平摺動部材１１は、表表紙２Ａ及び裏表紙２Ｂに対して水平前後方向Ａ−Ａ’（図１参照）へ摺動可能である。
【００５８】
以上より、図１に示す如く、隠蔽用シート８は、水平前後方向Ａ−Ａ’へ摺動可能かつ垂直上下方向Ｂ−Ｂ’へ移動可能である。更に、隠蔽用シート８は、Ｃ−Ｃ’方向へ回動可能である。
【００５９】
続いて、隠蔽用シート８がバインダー綴じ具７を乗り越える機構及びその動作について説明する。
図１中、隠蔽用シート８が、学習開始位置としての前頁３の前部から学習終了位置としての後頁３の後部へ、即ち水平後方Ａ方向へ摺動して、バインダー綴じ具７を乗り越える際には、第一の傾斜状ガイド部２Ａ−ｆ（図２参照）の傾斜部を経由して、第一の傾斜状ガイド部２Ａ−ｆ上に乗り上げる。
【００６０】
これにより、隠蔽用シート８がシート冊子部５の前後見開き面に対して垂直上方Ｂ方向へ移動して、隠蔽用シート８は、バインダー綴じ具７を乗り越えることが可能である。
【００６１】
隠蔽用シート８は、Ａ方向へ更に摺動して、バインダー綴じ具７を乗り越えて、第二の傾斜状ガイド部２Ｂ−ｆ（図２参照）上へ移動して案内される。
これにより、隠蔽用シート８がシート冊子部５の前後見開き面に対して垂直下方Ｂ’方向へ移動して、隠蔽用シート８は、シート冊子部５の前後見開き面の少なくとも解答部分を被う位置まで摺動することが可能である。
【００６２】
次に、「ステップ式暗記」による英単語の暗記学習（図３参照）に本発明の学習用教材１を使用した場合の、学習用教材１の使用方法について説明する。なお、以下、学習用教材１を水平前後方向に配した場合について説明するが、学習用教材１は、例えば垂直上下方向や水平左右方向に配する等、学習用教材１を適宜回転させ所定の位置に配して使用できる。
【００６３】
図３中、先ず、学習者は、ステップ１に設けられた学習事項を被うように、隠蔽用シート８の半透明部８ａを学習開始位置に位置決めする。
この際、学習者は、隠蔽用シート８の半透明部８ａを介して学習事項を見ることができ、学習事項である英単語３Ａ−ｂ（具体的には「Ｓｔａｔｉｏｎ」）を認知する。
【００６４】
続いて、学習者は、隠蔽用シート８をＡ方向（図１参照）へ摺動させ、ステップ２に設けられた第一の問題としての意味３Ａ−ｅ（具体的には、「駅」）及び二択３Ａ−ｆ（具体的には、「ｓｔａｔｉｏｎ・ｂｉｒｄ」）を被うように位置決めする。
【００６５】
この際、学習者は、隠蔽用シート８の半透明部８ａを介して、第一の解答としての答え３Ａ−ｇ（具体的には、「答え：ｓｔａｔｉｏｎ」）を見ることができない。したがって、学習者は、第一の問題としての意味３Ａ−ｅ及び二択３Ａ−ｆを目視することにより、学習事項である英単語３Ａ−ｂ（具体的には「Ｓｔａｔｉｏｎ」）を再認知することになる。なお、このとき、隠蔽用シート８の不透明部８ｃが少なくとも英単語３Ａ−ｂを被っており、学習者は、学習事項を見ることなく再認知をすることができる。
【００６６】
その後、学習者は、隠蔽用シート８をＡ方向（図１参照）へ更に摺動させ、答え３Ａ−ｇを被うように隠蔽用シート８の透明部８ｂを位置決めし、答え３Ａ−ｇを確認する。
【００６７】
続いて、学習者は、隠蔽用シート８をＡ方向（図１参照）へ更に摺動させ、ステップ３に設けられた第二の問題としての問題３Ａ−ｈ（具体的には、「ｂｒｄ」）及び意味３Ａ−ｉ（具体的には、「（鳥）」）を被うように位置決めする。
【００６８】
この際、学習者は、隠蔽用シート８の半透明部８ａを介して、第二の解答としての答え３Ａ−ｊ（具体的には、「答え：ｉ」）を見ることができない。
学習者は、ペン１２を使用して、第二の問題としての問題３Ａ−ｈの虫食い部にその解答を書き込むことにより、学習事項である英単語３Ａ−ｂを再生する。なお、このとき、隠蔽用シート８の不透明部８ｃが少なくとも意味３Ａ−ｅ及び二択３Ａ−ｆ、及び答え３Ａ−ｇを被っており、学習者は、第一の問題及び解答を見ることなく再生をすることができる。
【００６９】
その後、学習者は、隠蔽用シート８をＡ方向（図１参照）へ更に摺動させ、答え３Ａ−ｊを被うように隠蔽用シート８の透明部８ｂを位置決めし、答え３Ａ−ｊを確認する。
【００７０】
学習者は、ステップ３からステップ４へ移行する際に、上述したように、隠蔽用シート８を、バインダー綴じ具７の綴じリング７ａを乗り越えさせて、ステップ４の第二の解答としての答え４Ａ−ｄ（具体的には、「答え：ｂ、ｒｄ」）及びステップ５の第二の解答としての答え４Ａ−ｇ（具体的には、「答え：ｂｉｒｄ」）を被う位置まで摺動させることが可能である。
【００７１】
ステップ４及びステップ５においても、学習者は、ステップ３と同様に、学習事項である英単語３Ａ−ｂを再生し、英単語３Ａ−ｂの暗記を確実にできる。学習者は、ステップ５の実施により、英単語３Ａ−ｂの学習を完了する。
【００７２】
学習者は、学習完了後、ステップ５を被う学習終了位置に配された隠蔽用シート８を、上記学習開始位置までＡ’方向（図１参照）へ摺動させた後、以上の学習ステップを繰り返すことにより英単語３Ａ−ｂについて復習してもよい。
【００７３】
また、学習者が次の見開き面に記載された学習事項を更に学習する際には、隠蔽用シート８をＣ方向（図１参照）へ回動させた後、後頁４Ａを繰ることになる。
【００７４】
なお、学習用教材１の不使用時には、ペン１２は、図１に示す如く、ペン留め部２Ａ−ｉにより学習用教材１に対して取り付けられる。
勿論、本発明の学習用教材１は、「ステップ式暗記」による国語、数学、社会、理科等の他の教科の学習に使用されてもよい。
【００７５】
【本発明の効果】
本発明の学習用教材によれば、そのシート冊子部の前後見開き面には、学習事項とその問題及び解答が設けられ、摺動可能かつ回動可能な所定の隠蔽用シートを有しているので、次の利点を有する。
【００７６】
▲１▼学習者は、学習時に問題の解答のみを適宜隠すことができ、いくつかのステップからなる学習方法の学習ステップを順次効率的に進めることが可能である。また、本発明の学習用教材のシート冊子部は前後に見開くことが可能であるため、学習者は、不使用時には、学習用教材を折り畳むことが可能である。したがって、本発明の学習用教材は、携帯に便利である。
【００７７】
▲２▼本発明の学習用教材は、そのシート冊子部が所定のバインダー綴じ具によって綴じられ、所定の一対の第一及び第二の傾斜状ガイド部を更に有するので、隠蔽用シートは、バインダー綴じ具を乗り越えて、シート冊子部の前後見開き面の少なくとも解答部分を被う位置まで摺動可能である。
【００７８】
したがって、本発明の学習用教材は、バインダー綴じ具を使用して種々の学習対象に合わせてその内容物を適宜差し替えできるとともに、そのシート冊子部が所定のバインダー綴じ具によって綴じられた場合であっても、隠蔽用シートは水平前後方向へ摺動可能である。
【００７９】
▲３▼本発明の学習用教材のシート冊子部の前後見開き面には、学習事項、第一の問題及び解答事項、及び第二の問題及び解答事項が設けられているため、本発明の学習用教材を使用することにより、再認知ステップから再生ステップへの移行がスムーズになり、未習の学習事項についても目視することから学習を開始することができる。また、覚えたことの評価手法のハードルを低くし、学習をいくつかのステップに分割して行うことができるため、効率よくかつ確実に学習を行うことができる。
【００８０】
▲４▼本発明の学習用教材のシート冊子部の前後見開き面に設けられた第一の問題及び解答事項、及び第二の問題及び解答事項のうち少なくとも１つは、一の学習事項毎に複数種類の問題及び解答が設けられているため、更に、効率よくかつ確実に学習を行うことができる。
【００８１】
▲５▼本発明の学習用教材の学習事項、第一の問題及び解答事項、及び第二の問題及び解答事項は、シート冊子部の前後見開き面の前頁の前部から後頁の後部方向へ、順次設けられ、隠蔽用シートは、摺動方向の後部に半透明部を有しかつ前部に不透明部を有するのため、学習者は、直前の記載事項が次の学習事項のヒントになることがないよう直前の記載事項を適宜隠蔽し、学習ステップを順次進めることが可能である。
【００８２】
▲６▼本発明の学習用教材の隠蔽用シートは、不透明部と半透明部との間に更に透明部を有し、透明部を介して、第一の問題及び解答事項、及び第二の問題及び各解答の解答部分を見ることができるため、効率よく学習できる。
【００８３】
▲７▼本発明の学習用教材は、所定のペンを更に有し、第二の問題は、虫食い部が設けられ、隠蔽用シートの半透明部を介しては虫食い部に書き込まれた第二の解答を見ることができないため、学習者は、本発明の学習用教材を使用して、繰り返し学習できる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明の学習用教材の１実施例を説明するための学習用教材の斜視図である。
【図２】図１中の学習用教材の分解斜視図である。
【図３】本発明の学習用教材を「ステップ式暗記」の英単語の暗記学習に使用した場合のシート冊子部の前後見開き面を示す図である。
【符号の説明】
１…学習用教材
２…表紙部
３…前頁
４…後頁
５…シート冊子部
６Ａ…上ジョイント
６Ｂ…下ジョイント
７…バインダー綴じ具
８…隠蔽用シート[0001]
[Industrial applications]
The present invention relates to a learning teaching material, and more particularly, to a learning teaching material having a concealing sheet slidable over a binder binding device.
[0002]
[Prior art]
There is a learning teaching material provided with a concealing sheet for concealing the answer to the problem of the learning item and the answer so that the answer is not seen by the learner.
[0003]
[Problems to be solved by the invention]
However, if the learning method is a learning method that consists of several steps, and the learning method is to proceed in a step-by-step manner, the items described immediately before should not be used as hints for the next learning item. There is a demand for a functional learning material capable of concealing as appropriate and allowing the learning steps to proceed sequentially.
[0004]
In addition, it is required that the learning teaching materials be portable. Further, it is desired that the contents of the learning teaching material can be appropriately replaced according to various learning targets.
[0005]
On the other hand, the memorization learning mechanism consists of "remembering" and "evaluating what has been remembered (hereinafter referred to as" confirmation ")." The steps of learning were omitted, such as hiding with a translucent sheet or having the learner write a secret article from the beginning.
[0006]
However, for the learner, such a conventional learning material has a high hurdle in a method of evaluating what he / she has learned, and the learner often falls short of being motivated.
[0007]
Therefore, there is a demand for a learning material that can reduce the hurdle of the memorized evaluation method and efficiently and surely perform the memorization learning.
[0008]
[Means for Solving the Problems]
The learning teaching material of the present invention for solving the above problem is a learning teaching material having a sheet booklet portion in which a plurality of sheets are bound, wherein the sheet booklet portion can be opened back and forth. On the front and rear facing surfaces of the sheet booklet, learning items and their problems and answers are provided, and the learning material is slidable substantially parallel to the front and rear direction of the front and rear facing surfaces of the sheet booklet and is provided. A concealing sheet having a translucent portion of a predetermined color rotatable around a predetermined rotation axis substantially parallel to the front-rear direction, wherein at least the answer portion of a front-back spread surface of the sheet booklet portion And the solution provided on the front and rear facing surfaces of the sheet booklet portion is provided in substantially the same color as a predetermined color of the concealing sheet.
[0009]
Preferably, the sheet booklet portion is bound by a predetermined binder binding tool, and the concealment sheet is movable in a vertical up-down direction substantially orthogonal to a front-to-back spread surface of the sheet booklet portion. The teaching material further includes a pair of first and second inclined guide portions near the front and rear direction of the binder binding device on the facing surface, and the concealment sheet has a predetermined learning start position or a predetermined learning position. From the end position, the sheet for concealment is slid rearward or forward of the sheet booklet portion and rides on the first inclined guide portion when getting over the binder binding device, whereby the concealing sheet is placed on the sheet booklet portion. The concealing sheet further slides over the binder binding device by moving vertically upward with respect to the front and rear spread surface to get over the binder binding device, and moves over the binder binding device. The concealing sheet moves vertically downward with respect to the front and rear spread surface of the sheet booklet portion by being guided on the guide portion, and the concealment sheet moves forward and rearward of the sheet booklet portion. Can be slid to at least a position covering the answer portion.
[0010]
Also preferably, the learning items provided on the front and rear spread surfaces of the sheet booklet portion are objects to be learned, and are recognized by a learner's eyes, and are provided on the front and rear spread surfaces of the sheet booklet portion. The questions and answers are first questions and answers containing the learning items, and the first questions and answers for the learner to visually recognize the learning items again, A second problem and answer item including an item, wherein the learner has the second problem and answer item for reproducing the learning item by writing the second answer.
[0011]
Also preferably, at least one of the first problem and the answer item and the second problem and the answer item provided on the front and rear facing surfaces of the sheet booklet portion includes a plurality of types for each learning item. Questions and answers are provided.
[0012]
Also preferably, the learning items, the first questions and answer items, and the second questions and answer items are from the front of the front page of the front and back spread surface of the sheet booklet portion to the rear of the rear page, They are provided sequentially.
[0013]
Also preferably, the concealing sheet has the translucent part at the rear part in the sliding direction and the opaque part at the front part, and the concealing sheet is rearward from the front part of the learning material. As it slides, all of the learning items, the first problem and the answer items, and the second item and the answer items in the combination of two adjacent items are hidden by the opaque portion. In addition, only the answer of the backward matter is hidden by the translucent part.
[0014]
Also preferably, the concealing sheet further has a transparent portion between the opaque portion and the translucent portion, and as the concealing sheet slides rearward from the front portion of the learning material. Through the transparent part, each of the first question and the answer and the second question and the answer can be viewed.
[0015]
Also preferably, the learning material further includes a pen using ink of substantially the same color as a predetermined color of the translucent portion of the concealing sheet, and the second problem is caused by the use of the pen. An worm-eating part is provided so that an answer can be written, and when the second answer is written in the worm-eating part, the written second answer is seen through the translucent part of the concealing sheet. I can't.
[0016]
The learning teaching material of the present invention for solving the above problem is a learning teaching material having a sheet booklet portion in which a plurality of sheets are bound, wherein the sheet booklet portion can be opened back and forth. On the front and rear facings of the sheet booklet, learning items, their problems and answers are provided, and the learning items provided on the front and back facings of the sheet booklet are objects to be learned, and the learner can visually check them. The question and the answer provided on the front and back facing sides of the sheet booklet are the first question and the answer including the learning item, and the learner visually recognizes the problem and the answer. A first question and answer item for re-recognizing the item, and a second question and answer item including the learning item, wherein the learner reproduces the learning item by writing the second answer. Said second for And a die and answer matters.
[0017]
BEST MODE FOR CARRYING OUT THE INVENTION
A learning material according to the present invention will be described with reference to FIGS.
In FIG. 1, a learning teaching material 1 shows an embodiment of the learning teaching material according to the present invention. Generally, a sheet booklet portion 5 is bound to a cover portion 2 and is located in front of a front and rear spread surface of the sheet booklet portion 5. A concealing sheet 8 is provided so as to cover page 3 and rear page 4.
[0018]
Here, as shown in FIG. 1, the concealing sheet 8 is slidable in a horizontal front-rear direction AA ′ that is substantially parallel to the front-rear direction of the front-back spread surface of the sheet booklet unit 5. In this specification, for convenience, the AA ′ direction is defined as a horizontal front-back direction (in FIG. 1, the A ′ direction is referred to as “forward”, and the A direction is referred to as “backward”). The learning material 1 can be used by arranging the learning material 1 in a predetermined position by rotating the learning material 1 as appropriate. For example, when the learning material 1 is arranged in the vertical direction, the AA ′ direction is the vertical direction.
[0019]
Further, the concealing sheet 8 is movable in a vertical up-down direction BB ′ substantially perpendicular to the front-back spread surface of the sheet booklet unit 5. Further, the concealment sheet 8 is rotatable in the CC ′ direction about a rotation axis 10c (see FIG. 2) substantially parallel to the front-rear direction of the front-back spread surface of the sheet booklet unit 5.
[0020]
Hereinafter, the details will be described.
In FIG. 2, the cover unit 2 includes a front cover 2A and a back cover 2B which are substantially rectangular and have substantially the same size.
[0021]
In FIG. 2, the cover 2A has side plates 2A-a extending along the left and right sides and the front. Here, the side plate portion 2A-a has a pair of projecting portions 2A-g projecting from the rear portion of the cover 2A and facing each other.
[0022]
The cover 2A has a column-shaped horizontal guide rail 2A-b which is parallel to the front-back direction of the cover 2A and extends over the length in the front-rear direction at the left end of the side plate 2A-a.
[0023]
The front cover 2A and the back cover 2B respectively have a claw receiving portion 2A-c and a claw portion 2B-c, a concave portion 2A-d and a convex portion 2B-d, a concave portion 2A-e, and a convex portion 2B-e which engage with each other. Have.
[0024]
The cover 2A has a plate-like first inclined guide portion 2A-f extending substantially parallel to the extension direction of the horizontal guide rail 2A-b in the vicinity of the rear portion and in the vicinity of the horizontal guide rail 2A-b. .
[0025]
The cover 2A has a pair of pivot pins 2A-h in which a pair of protrusions 2A-g of the side plate 2A-a are opposed to each other and extend so that their axes coincide.
The cover 2A has a pen holder 2A-i having a ridge at one end. The pen holders 2A-i are arranged parallel to the right side of the cover 2A.
[0026]
In FIG. 2, the back cover 2B has a side plate 2B-a and a pair of protrusions 2B-g, like the cover 2A.
The back cover 2B has a horizontal guide rail 2B-b, like the cover 2A. Here, as shown in FIG. 1, the horizontal guide rails 2A-b of the front cover 2A and the horizontal guide rails 2B-b of the back cover 2B have the cover unit 2 opened and the front cover 2A and the back cover 2B are on the same plane. When arranged, they extend on substantially the same straight line.
[0027]
The back cover 2B has a second inclined guide portion 2B-f, like the front cover 2A. Here, the pair of inclined guide portions 2A-f and 2B-f are arranged on substantially the same plane and have substantially the same height.
[0028]
In the back cover 2B, similarly to the cover 2A, a pair of protrusions 2B-g of the side plate 2B-a has a pair of rotation pins 2B-h.
2, the upper joint 6A has a shape obtained by cutting a tubular body having a substantially elliptical cross section in the longitudinal direction and dividing the tubular body into two.
[0029]
Two semicircular fitting portions 6A-b are provided on both end surfaces 6A-a of the upper joint 6A. The upper joint 6A has claws 6A-c at both end surfaces 6A-a.
[0030]
The holes 6A-e are substantially rectangular in cross section, and three holes 6A-e are formed on the side surfaces 6A-d of the upper joint 6A, substantially parallel to the longitudinal direction of the upper joint 6A and on the same straight line. Placed at intervals. Here, the longitudinal direction of the rectangle which is the cross section of the hole 6A-e is substantially parallel to the longitudinal direction of the joint 6A.
[0031]
The L-shaped hole 6A-f of the upper joint 6A is an L-shaped hole in cross section. The vertical portion of the L-shaped hole 6A-f has a tapered shape in which the upper portion is narrow. The three L-shaped holes 6A-f are arranged on the side surface 6A-d of the upper joint 6A at a predetermined distance from the three holes 6A-e. In addition, as shown in FIG. 2, the L-shaped holes 6A-f are arranged such that their vertical portions are substantially parallel to the longitudinal direction of the holes 6A-e.
[0032]
In FIG. 2, the lower joint 6B has a shape obtained by cutting a tubular body having a substantially elliptical cross section in the longitudinal direction and dividing the tubular body into two in the same manner as the upper joint 6A, and has substantially the same size as the upper joint 6A.
[0033]
Two semicircular fitting portions 6B-b are provided on both end surfaces 6B-a of the lower joint 6B, and when the upper joint 6A and the lower joint 6B are combined, the semicircular fitting portion 6A of the upper joint 6A. -B and the semicircular fitting portion 6B-b of the lower joint 6B define a substantially circular fitting portion. The lower joint 6B has, at both end surfaces 6B-a, claw receivers 6B-c that can be engaged with the claws 6A-c of the upper joint 6A.
[0034]
In FIG. 2, the binder binding tool 7 has three substantially C-shaped binding rings 7b provided at equal intervals on a bar 7a slightly shorter than the longitudinal length of the upper and lower joints 6A and 6B. Here, the spacing between the openings of the substantially C-shaped binding ring 7b is substantially equal to the spacing between the holes 6A-e and the L-shaped holes 6A-f of the upper joint 6A.
[0035]
As shown in FIG. 2, the concealing sheet 8 is substantially rectangular and has an opaque portion 8a, a transparent portion 8b, and a translucent portion 8c from the front to the rear. The opaque portion 8a, the transparent portion 8b, and the translucent portion 8c are each partitioned in a direction substantially perpendicular to the horizontal front-rear direction AA '. On one side of the concealing sheet 8, three engaging holes 8d are provided.
[0036]
The opaque portion 8a of the concealing sheet 8 is colored and opaque, such as blue, so that the characters described on the front and rear pages 3 and 4 of the sheet booklet 5 cannot be seen through the opaque portion 8a. The transparent portion 8b of the concealing sheet 8 is transparent, and characters written on the front and rear pages 3 and 4 of the sheet booklet portion 5 can be seen through the transparent portion 8b. The translucent portion 8c of the concealing sheet 8 is colored and translucent, such as red, and is the same color as the color of the translucent portion 8c (hereinafter, referred to as a "predetermined color", but both colors pass through the translucent portion 8c). (There may be a slight color difference if it is not visible when viewed from above.) The character described using the ink cannot be seen through the translucent portion 8c.
[0037]
2, the clip 9 includes a horizontal plate 9a and a vertical plate 9b.
The horizontal plate portion 9a is provided with three notches 9c. The vertical plate portion 9b has three support plate portions 9d parallel to the horizontal plate portion 9a at positions corresponding to the notches 9c of the horizontal plate portion 9a. Each of the support plates 9e has, on its upper surface, a protrusion 9e that can be engaged with the engagement hole 8d of the concealing sheet 8. The vertical plate portion 9b further has a guide groove 9f formed in parallel with the vertical movement direction BB ′ of the concealing sheet 8 (see FIG. 1).
[0038]
In FIG. 2, the vertical guide rail 10 has a vertical guide rail portion 10a that is a plate-shaped member having a substantially trapezoidal cross section and extending in parallel to the vertical movement direction BB ′ of the concealing sheet 8 (see FIG. 1). . The vertical guide rail portion 10a is engageable with the guide groove 9f.
[0039]
The rotating shaft supporting portion 10b extends substantially perpendicularly to the rear surface of the vertical guide rail portion 10a substantially in the middle of the rear surface in FIG. The rotating shaft 10c is a columnar body extending substantially parallel to the rear surface of the vertical guide rail 10a, and is provided at one end of the rotating shaft support 10b.
[0040]
In FIG. 2, the horizontal sliding member 11 has a vertical plate portion 11a which is a substantially rectangular plate material. The horizontal sliding member 11 has a cylindrical portion 11b extending in the horizontal direction with a substantially C-shaped cross section at the lower portion of the vertical plate portion 11a, and a pair of rotating shafts 10c on both sides of the vertical plate portion 11a. It has an engagement recess 11c.
[0041]
In FIG. 1, the pen 12 uses ink of the same color as the predetermined color of the translucent portion 8c of the concealing sheet 8.
In FIG. 3, the front and rear spread surfaces of the sheet booklet portion 5A are one example of the front and rear spread surfaces of the sheet booklet portion 5 when the learning material 1 of the present invention is used for learning English words by memorization by “step-type memorization”. Represents Here, the “step-type memorization” is a learning method for efficiently memorizing, and a step in which a learner visually recognizes a learning item by visually observing a learning item to be learned; The steps include a step of recognizing the learning item by visually observing the problem and the answer item including the learning item, and a step of reproducing the learning item by writing the answer of the problem and the answer item including the learning item by the learner. At least one of the question and the answer in the re-recognition step and the reproduction step may be provided with a plurality of types of questions and answers for each learning item.
[0042]
The front and rear facing surfaces of the sheet booklet portion 5A include a front page 3A and a rear page 4A, and binder engagement holes 3A-a and 4A-a are provided at the rear of the front page 3A and the front of the rear page 4A, respectively. .
[0043]
The first page 3A is provided with steps 1 to 3 sequentially, and the second page 4A is provided with steps 4 and 5 sequentially. Here, Step 1 corresponds to a recognition step of “step-type memorization”, and Step 1 is provided with learning items. Step 2 corresponds to a re-recognition step of “step-type memorization”, and step 2 is provided with a first question and answer items including learning items. Steps 3 to 5 correspond to the reproduction step of “step memorization”, and the second question and the answer including the learning items are provided in the steps 3 to 5.
[0044]
That is, the learning matter, the first problem and the answer matter, and the second problem and the answer matter are sequentially provided from the front of the front page 3A of the front and back spread surface of the sheet booklet part 5A to the rear of the rear page 4A. .
[0045]
During step 1, the English word 3A-b (specifically, “Station”) represents an English word of the learning item. The pronunciation 3A-c (specifically, "stition") represents the pronunciation of the English word 3A-b. The meaning 3A-d (specifically, "station") represents the Japanese meaning of the English word 3A-b.
[0046]
During step 2, the meanings 3A-e (specifically, "station") and the alternatives 3A-f (specifically, "station. Bird") constitute the first problem. Answer 3A-g (specifically, "answer: station") constitutes the first answer. Here, the answer 3A-g is described using ink of a predetermined color.
[0047]
During step 3, question 3A-h (specifically, "brd") and meaning 3A-i (specifically, "(bird)") constitute the second question. Answer 3A-j (specifically, "answer: i") constitutes the second answer. Here, the answer 3A-j is described using ink of a predetermined color.
[0048]
During step 4, question 4A-b (specifically, "i") and meaning 4A-c (specifically, "(bird)") constitute the second question. Answer 4A-d (specifically, "answer: b, rd") constitutes the second answer. Here, answer 4A-d is described using ink of a predetermined color.
[0049]
During step 5, the Japanese translation 4A-e (specifically, "the bird is in the tree") and the worm-eating English translation 4A-f (specifically, "A is in the tree") are the second problem. Is composed. Answer 4A-g (specifically, "answer: bird") constitutes the second answer. Here, the answer 4A-g is described using ink of a predetermined color.
[0050]
Of course, the sheet booklet portion 5 of the learning teaching material 1 of the present invention includes the learning items, the first problem and answer items, and the second problem and answer items of other subjects such as Japanese language, mathematics, society, and science. May be provided.
[0051]
Next, the assembly and operation of the learning teaching material of the present invention will be described.
First, the assembly and opening / closing mechanism of the front cover 2A and the back cover 2B will be described. In FIG. 2, the turning pins 2A-h and 2B-h of the front cover 2A and the back cover 2B are substantially defined by semicircular fitting portions 6A-b and 6B-b of the upper and lower joints 6A and 6B. It fits loosely into the circular fitting part. As a result, the front cover 2A and the back cover 2B are rotatable around the pivot pins 2A-h and 2B-h, and the cover 2 can be opened and closed. When the cover part 2 is closed, the front cover 2A and the back cover 2B are respectively provided with the claw receiving parts 2A-c and the claw parts 2B-c, the concave parts 2A-d and the convex parts 2B- of the front cover 2A and the back cover 2B, respectively. d, the concave portions 2A-e and the convex portions 2B-e engage, and are positioned and locked with each other. Therefore, the learner can fold the learning material 1 by closing the cover 2 when the learning material 1 is not used.
[0052]
Next, the assembly of the upper and lower joints 6A and 6B and the binder 7 and the mechanism for binding the sheet booklet 5 will be described.
In FIG. 2, after the binding ring 7b of the binder binding tool 7 is inserted into the hole 6A-e from the back side of the upper joint 6, the upper and lower joints 6A and 6B are respectively connected to the claw 6A-c and the claw receiver 6B-c. Are engaged to form an assembly. Here, the binder binding tool 7 is rotatable about a bar 7a.
[0053]
The binding ring 7b is inserted into the L-shaped holes 6A-f after engaging with the engagement holes 3a and 4a of the sheet booklet unit 5 (see FIG. 1).
The binding ring 7b is fitted and fixed in the tapered vertical portion of the L-shaped hole 6A-f, and the sheet booklet portion 5 is bound by the binder binding tool 7 as shown in FIG.
[0054]
Therefore, the learner can use the binder binding tool 7 to bind the sheet booklet section 5 corresponding to a predetermined subject as appropriate.
Subsequently, the assembly and movement mechanism of the concealing sheet 8 will be described.
[0055]
In FIG. 2, the concealing sheet 8 is supported by the clip 9 by engaging the engaging holes 8d with the protrusions 9e of the clip 9.
In FIG. 2, the clip 9 is attached with the vertical guide rail portion 10 a of the vertical guide rail 10 engaged with the guide groove 9 f of the clip 9. Thereby, the clip 9 can move in the vertical vertical direction BB ′ (see FIG. 1) with respect to the vertical guide rail 10.
[0056]
In FIG. 2, the vertical guide rail 10 is attached to the horizontal sliding member 11 such that both ends of the rotating shaft 10c are click-engaged with a pair of engagement recesses 11c. Thereby, the vertical guide rail 10 is rotatable in the CC ′ (see FIG. 1) direction with respect to the horizontal sliding member 11.
[0057]
In FIG. 2, the horizontal sliding member 11 has a tubular portion 11b engaged with horizontal guide rails 2A-b and 2B-b of the front cover 2A and the back cover 2B via an opening having a C-shaped cross section. Attached. Thereby, the horizontal sliding member 11 can slide in the horizontal front-back direction AA ′ (see FIG. 1) with respect to the front cover 2A and the back cover 2B.
[0058]
As described above, as shown in FIG. 1, the concealing sheet 8 is slidable in the horizontal front-rear direction AA ′ and movable in the vertical up-down direction BB ′. Further, the concealing sheet 8 is rotatable in the CC ′ direction.
[0059]
Subsequently, a mechanism of the concealing sheet 8 going over the binder binding tool 7 and its operation will be described.
In FIG. 1, the concealing sheet 8 slides from the front of the front page 3 as the learning start position to the rear of the rear page 3 as the learning end position, that is, in the horizontal rearward A direction, so that the binder binding tool 7 is moved. When the vehicle gets over the vehicle, it rides on the first inclined guide portion 2A-f via the inclined portion of the first inclined guide portion 2A-f (see FIG. 2).
[0060]
As a result, the concealing sheet 8 moves vertically upward in the direction B with respect to the front and rear facing surfaces of the sheet booklet unit 5, and the concealing sheet 8 can pass over the binder binding device 7.
[0061]
The concealing sheet 8 is further slid in the direction A, gets over the binder binding tool 7, and is guided on the second inclined guide portion 2B-f (see FIG. 2).
As a result, the concealing sheet 8 moves in the direction B ′ perpendicular to the front and rear spread surface of the sheet booklet unit 5, and the concealment sheet 8 covers at least the answer part of the front and rear spread surface of the sheet booklet unit 5. It is possible to slide to the position.
[0062]
Next, a description will be given of a method of using the learning material 1 when the learning material 1 of the present invention is used for memorizing English words by “step-type memorization” (see FIG. 3). Hereinafter, a case where the learning material 1 is arranged in the horizontal front-rear direction will be described. However, the learning material 1 is appropriately rotated by appropriately rotating the learning material 1 such as, for example, vertically and vertically or horizontally and horizontally. It can be used by arranging it in a position.
[0063]
In FIG. 3, first, the learner positions the translucent portion 8a of the concealing sheet 8 at the learning start position so as to cover the learning items provided in step 1.
At this time, the learner can see the learning items via the translucent portion 8a of the concealment sheet 8, and recognizes the English words 3A-b (specifically, "Station") as the learning items.
[0064]
Subsequently, the learner slides the concealment sheet 8 in the direction A (see FIG. 1), and the meaning 3A-e as the first problem provided in step 2 (specifically, “station”) And 3A-f (specifically, “station · bird”).
[0065]
At this time, the learner cannot see the answer 3A-g (specifically, “answer: station”) as the first answer via the translucent portion 8a of the concealment sheet 8. Therefore, the learner recognizes the English word 3A-b (specifically, “Station”) as a learning item by visually observing the meaning 3A-e and the alternative 3A-f as the first problem. Will be. At this time, the opaque portion 8c of the concealment sheet 8 has at least covered the English words 3A-b, and the learner can recognize again without looking at the learning items.
[0066]
Thereafter, the learner further slides the concealing sheet 8 in the direction A (see FIG. 1), positions the transparent portion 8b of the concealing sheet 8 so as to cover the answer 3A-g, and sets the answer 3A-g. Confirm.
[0067]
Subsequently, the learner further slides the concealing sheet 8 in the direction A (see FIG. 1), and sets the second problem provided in step 3 as the problem 3A-h (specifically, “brd )) And meaning 3A-i (specifically, “(bird)”).
[0068]
At this time, the learner cannot see the answer 3A-j (specifically, “answer: i”) as the second answer via the translucent portion 8a of the concealment sheet 8.
The learner uses the pen 12 to write the answer to the worm-eating part of the question 3A-h as the second question, thereby reproducing the English word 3A-b as a learning item. At this time, the opaque portion 8c of the concealing sheet 8 has at least the meaning 3A-e, the alternative 3A-f, and the answer 3A-g, and the learner can see the first question and answer without any You can play it.
[0069]
Thereafter, the learner further slides the concealing sheet 8 in the direction A (see FIG. 1), positions the transparent portion 8b of the concealing sheet 8 so as to cover the answer 3A-j, and sets the answer 3A-j. Confirm.
[0070]
When moving from step 3 to step 4, the learner passes the concealing sheet 8 over the binding ring 7a of the binder binding tool 7, as described above, and answers 4A as the second answer in step 4. Slide to a position that covers −d (specifically, “answer: b, rd”) and the answer 4A-g (specifically, “answer: bird”) as the second answer in step 5 It is possible.
[0071]
Also in step 4 and step 5, as in step 3, the learner can reproduce the English word 3A-b, which is a learning item, and can surely memorize the English word 3A-b. The learner completes the learning of the English words 3A-b by performing Step 5.
[0072]
After completing the learning, the learner slides the concealment sheet 8 arranged at the learning end position covering step 5 in the A ′ direction (see FIG. 1) to the learning start position, and then performs the above learning steps. May be reviewed for the English word 3A-b.
[0073]
When the learner further learns the learning items described on the next facing surface, the concealment sheet 8 is rotated in the direction C (see FIG. 1), and then the subsequent page 4A is repeated. .
[0074]
When the learning teaching material 1 is not used, the pen 12 is attached to the learning teaching material 1 by the pen holding portions 2A-i as shown in FIG.
Of course, the learning material 1 for learning of the present invention may be used for learning other subjects such as Japanese language, mathematics, society, science, etc. by “step-type memorization”.
[0075]
[Effects of the present invention]
According to the learning teaching material of the present invention, on the front and rear facing surfaces of the sheet booklet, learning items, their problems and their answers are provided, and a predetermined slidable and rotatable concealing sheet is provided. Therefore, it has the following advantages.
[0076]
{Circle around (1)} The learner can appropriately hide only the answer to the problem at the time of learning, and can sequentially and efficiently advance the learning steps of the learning method including several steps. Further, since the sheet booklet portion of the learning teaching material of the present invention can be opened back and forth, the learner can fold the learning teaching material when not in use. Therefore, the learning material of the present invention is convenient to carry.
[0077]
{Circle over (2)} In the learning teaching material of the present invention, the sheet booklet portion is bound by a predetermined binder binding tool and further has a predetermined pair of first and second inclined guide portions. The sheet can be slid over the binding tool to a position covering at least the answer part of the front and rear spread surfaces of the sheet booklet.
[0078]
Therefore, the learning teaching material of the present invention can be used in a case where the contents thereof can be appropriately replaced according to various learning objects using a binder binding tool, and the sheet booklet portion is bound by a predetermined binder binding tool. Even so, the concealing sheet can slide in the horizontal front-back direction.
[0079]
(3) The learning material, the first problem and answer items, and the second problem and answer items are provided on the front and rear spread surfaces of the sheet booklet portion of the learning teaching material of the present invention. By using the teaching materials, the transition from the recognizing step to the reproducing step becomes smooth, and learning can be started by visually observing unlearned learning items. In addition, since the hurdle of the evaluation method of learning can be reduced and learning can be divided into several steps, learning can be performed efficiently and reliably.
[0080]
(4) At least one of the first question and answer items and the second question and answer items provided on the front and rear facing sides of the sheet booklet portion of the learning teaching material of the present invention is provided for each learning item. Since a plurality of types of questions and answers are provided, learning can be performed more efficiently and reliably.
[0081]
(5) The learning items, the first problem and the answer items, and the second problem and the answer items of the learning material of the present invention are from the front of the front page to the rear of the back page of the front and rear spread surface of the sheet booklet. The concealment sheet has a translucent part at the rear part in the sliding direction and an opaque part at the front part, so that the learner can use the preceding entry as a hint for the next lesson. It is possible to conceal the preceding description as appropriate so as not to be lost, and to proceed with the learning step sequentially.
[0082]
{Circle over (6)} The concealing sheet of the learning teaching material of the present invention further has a transparent portion between the opaque portion and the translucent portion, and the first problem and answer items, and the second Because you can see the questions and the answer part of each answer, you can learn efficiently.
[0083]
{Circle over (7)} The learning material of the present invention further has a predetermined pen, and the second problem is that the insect-eating part is provided, and the second part written on the insect-eating part through the translucent part of the concealing sheet. Since the answer cannot be seen, the learner can repeatedly learn using the learning teaching material of the present invention.
[Brief description of the drawings]
FIG. 1 is a perspective view of a learning teaching material for explaining one embodiment of the learning teaching material of the present invention.
FIG. 2 is an exploded perspective view of the learning teaching material in FIG. 1;
FIG. 3 is a diagram showing front and rear spread surfaces of a sheet booklet portion in a case where the learning teaching material of the present invention is used for memorizing learning of English words of “step-type memorization”.
[Explanation of symbols]
1. Teaching materials for learning
2 ... Cover section
3… Previous page
4 ... latter page
5. Sheet booklet
6A ... Upper joint
6B: Lower joint
7… Binder binding tool
8 ... Concealment sheet

Claims

A learning teaching material having a sheet booklet portion in which a plurality of sheets are bound, wherein the sheet booklet portion can be opened back and forth, and the front and back spread surfaces of the sheet booklet portion include learning items and problems. And an answer are provided,
The learning teaching material is slidable substantially parallel to the front-rear direction of the front-back spread surface of the sheet booklet and is rotatable about a predetermined rotation axis substantially parallel to the front-rear direction. A concealing sheet having a semi-transparent portion of the color, comprising the concealing sheet capable of covering at least the answer portion of the front and rear facing surfaces of the sheet booklet portion,
The learning teaching material, wherein the answers provided on the front and rear facing surfaces of the sheet booklet portion are provided in substantially the same color as a predetermined color of the concealment sheet.

The learning material according to claim 1,
The sheet booklet portion is bound by a predetermined binder binding tool,
The concealing sheet is movable in a vertical up and down direction substantially orthogonal to a front-to-back spread surface of the sheet booklet portion,
The learning teaching material further includes a pair of first and second inclined guide portions in a front-rear direction vicinity portion of the binder binding tool on the spread surface,
The concealing sheet slides rearward or forward of the sheet booklet portion from a predetermined learning start position or a predetermined learning end position, and when the sheet passes over the binder binding device, the first inclined guide portion. By riding on the top, the concealing sheet moves vertically upward with respect to the front and rear spread surfaces of the sheet booklet portion, and gets over the binder binding tool,
The concealing sheet is further slid, climbs over the binder binding tool, and is moved and guided on the second inclined guide portion, whereby the concealing sheet is moved forward and backward of the sheet booklet portion. The learning teaching material moves vertically downward with respect to a spread surface and is slidable to a position at which the concealing sheet covers at least the answer portion of the front and rear spread surfaces of the sheet booklet.

The learning material according to claim 1 or 2,
The learning items provided on the front and rear spread surfaces of the sheet booklet portion are objects of learning, and are recognized by a learner's visual observation,
The questions and answers provided on the front and rear facing surfaces of the sheet booklet section are:
A first problem and answer item including the learning item, wherein the learner visually recognizes the learning item by revisiting the first problem and answer item;
A second problem and answer item including the learning item, wherein the learner has the second problem and answer item for reproducing the learning item by writing the second answer. Teaching materials.

The learning material according to claim 3,
At least one of the first problem and the answer and the second problem and the answer provided on the front and back spread surface of the sheet booklet portion is a plurality of types of the problem and the answer for each of the learning items. The learning teaching material provided with:

The learning material according to claim 3 or 4,
The learning items, the first problem and answer items, and the second problem and answer items are sequentially provided from the front of the front page of the front and rear spread surface of the sheet booklet portion to the rear of the rear page. Said learning material.

The learning material according to claim 5,
The concealment sheet has the translucent portion at the rear in the sliding direction and an opaque portion at the front, and the concealment sheet slides rearward from the front of the learning material. Therefore, in the combination of two adjacent items among the learning items, the first problem and the answer items, and the second question and the answer items, all the forward items are hidden by the opaque portion and the halfway portions are hidden. The learning material for learning, wherein only the answer to the backward matter is hidden by a transparent portion.

The learning material according to claim 6,
The concealing sheet further has a transparent part between the opaque part and the translucent part, and as the concealing sheet slides backward from the front part of the learning material, the transparent part The learning teaching material which allows the user to view each answer of the first problem and the answer item and the second problem and the answer item via the Internet.

The learning material according to any one of claims 3 to 7,
The learning material further includes a pen that uses ink of substantially the same color as a predetermined color of the translucent portion of the concealing sheet,
The second problem is that an insect-eating part is provided so that the answer can be written by using the pen, and when the second answer is written in the insect-eating part, the translucent part of the concealing sheet is written. The learning material through which the written second answer cannot be seen.

A learning teaching material having a sheet booklet portion in which a plurality of sheets are bound, wherein the sheet booklet portion can be opened back and forth, and the front and back spread surfaces of the sheet booklet portion include learning items and problems. And an answer are provided,
The learning items provided on the front and rear spread surfaces of the sheet booklet portion are objects of learning, and are recognized by a learner's visual observation,
The questions and answers provided on the front and rear facing surfaces of the sheet booklet section are:
A first problem and answer item including the learning item, wherein the learner visually recognizes the learning item by revisiting the first problem and answer item;
A second problem and answer item including the learning item, wherein the learner has the second problem and answer item for reproducing the learning item by writing the second answer. Teaching materials.