JP2003050539A - Learning material providing device, learning material providing system, and learning material providing program - Google Patents

Learning material providing device, learning material providing system, and learning material providing program

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JP2003050539A
JP2003050539A JP2001239586A JP2001239586A JP2003050539A JP 2003050539 A JP2003050539 A JP 2003050539A JP 2001239586 A JP2001239586 A JP 2001239586A JP 2001239586 A JP2001239586 A JP 2001239586A JP 2003050539 A JP2003050539 A JP 2003050539A
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JP
Japan
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learning
learning material
evaluation
terminal
data
Prior art date
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Application number
JP2001239586A
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Japanese (ja)
Inventor
Satoru Maruyama
解 丸山
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Casio Computer Co Ltd
Original Assignee
Casio Computer Co Ltd
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Publication date
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Abstract

PROBLEM TO BE SOLVED: To provide a learning material providing device, a learning material providing system and a learning material providing program for effectively providing a learning material matching with the educational environment on the side using the learning material. SOLUTION: The learning material providing system 1 to provide a learning material is composed of a presentation means CPU11 which receives the learning material generated by a proposer terminal 2a through a communication channel N and presents the received learning material on the communication channel N, an acceptance/rejection judging means CPU11 which judges according to the predetermined standard whether the learning material is acceptable or not based on evaluation data on the received learning material, and distribution means 11, 14 to distribute the learning material judged as acceptable by the acceptance/rejection judging means to a distributing destination terminal (an education-related company terminal 3) through the communication channel N.

Description

【発明の詳細な説明】Detailed Description of the Invention

【0001】[0001]

【発明の属する技術分野】本発明は、通信回線を介して
入手した学習教材を評価し、提供する、学習教材提供装
置、学習教材提供システム、およびプログラムに関す
る。
BACKGROUND OF THE INVENTION 1. Field of the Invention The present invention relates to a learning material providing device, a learning material providing system, and a program for evaluating and providing learning material obtained through a communication line.

【0002】[0002]

【従来の技術】学校や予備校などにおいて、ある課題に
対して学習する場合、教育者と学習者との間では、例え
ば、図18に示すようなやりとりが行われる。すなわ
ち、教育者は学習者に対して、学習課題を提供すると、
学習者は当該学習課題に対する質問や疑問を教育者にす
る。次いで、教育者は、この質問や疑問に対するフォロ
ーを学習者に対して行う。次いで、学習者が解答を教育
側に提出する。すると、教育者は模範解答および別解の
提示とを行う。これらのやり取りを行いながら、学習者
は課題と解法とを認知して、その単元を理解し、習得す
る。
2. Description of the Related Art When learning a certain task at a school or a preparatory school, an educator and a learner exchange, for example, as shown in FIG. That is, when an educator provides a learning task to a learner,
The learner asks the educator questions and questions about the learning task. The educator then follows this question and the question to the learner. Then, the learner submits the answer to the education side. Then, the educator gives a model answer and another solution. While conducting these exchanges, the learner recognizes the task and the solution, understands and learns the unit.

【0003】また、教育者が学習者に学問を学ばせる際
の手順を、図19に示すフローチャートを用いて説明す
る。まず、教育者は、学習させるべき内容に対して、予
め準備された課題群の中から課題を選択し(ステップS
101)、学習者にとって理解できる適正な内容である
かどうかを判断する(ステップS102)。課題が適正
であると判断した場合(ステップS102;Yes)、
教育者は学習者に対し、その課題を提示して(ステップ
S103)、学習者に課題の内容説明と、必要に応じて
課題の意図や学習の狙いに関する説明とを行う(ステッ
プS104)。一方、課題が適正でないと判断した場合
(ステップS102;No)、ステップS101に移行
する。次いで、学習者は、与えられた課題の解法を検討
し(ステップS105)、必要があれば教育者に対して
質疑を行う(ステップS106)。教育者は、学習者か
らの質疑に対して、必要に応じて学習者にアドバイス等
を行う(ステップS107)。そして学習者は、教育者
に課題の解答を提出する(ステップS108)。次い
で、教育者は、学習者の解答内容を検討し、必要に応じ
て他の学習者に対しそのその解答を提示する(ステップ
S109)。また教育者は、必要に応じて、提示された
解答とは異なる別解の提示を学習者に求め(ステップS
110)、前出の学習者または他の学習者は、別解を提
示する(ステップS111)。教育者は提示された別解
を検討し、必要に応じて学習者全員にその別解を提示す
る(ステップS112)。また教育者は、学習者から提
示された解答および別解が、予め用意した模範解答と同
じかどうか吟味し、もし異なっていれば、模範解答もし
くは模範別解として学習者に提示する(ステップS11
3)。このような流れで学習を行った後、教育者は、学
習者がその単元を十分に理解したかどうかの判断を行う
(ステップS114)。そして、学習者の理解が十分で
あると判断した場合(ステップS114;Yes)、当
該単元の学習を終了するが、学習者の理解が十分ではな
いと判断した場合(ステップS114;No)、教育者
は、提示した課題が適切であったか改めて吟味するとと
もに、さらに別の課題を学習者に提示し(ステップS1
15)、前記のような手順でさらに学習を行わせる。
Further, a procedure for an educator to let a learner learn a study will be described with reference to a flowchart shown in FIG. First, the educator selects a task from the group of tasks prepared in advance for the content to be learned (step S
101), it is determined whether or not the content is appropriate that the learner can understand (step S102). When it is determined that the task is appropriate (step S102; Yes),
The educator presents the task to the learner (step S103), and explains the content of the task to the learner and, if necessary, the intention of the task and the aim of learning (step S104). On the other hand, when it is determined that the task is not appropriate (step S102; No), the process proceeds to step S101. Next, the learner examines the solution method of the given task (step S105) and asks the educator a question and answer if necessary (step S106). The educator gives advice to the learner as needed in response to questions from the learner (step S107). Then, the learner submits the answer to the task to the educator (step S108). Next, the educator examines the content of the learner's answer, and presents the answer to other learners as necessary (step S109). The educator also requests the learner to present another solution different from the presented answer, if necessary (step S
110), the above-mentioned learner or another learner presents another solution (step S111). The educator examines the presented alternative solution, and presents the alternative solution to all learners as necessary (step S112). Further, the educator examines whether the answer and the alternative solution presented by the learner are the same as the model answer prepared in advance, and if they are different, presents them to the learner as the model answer or the model-specific solution (step S11).
3). After learning in such a flow, the educator determines whether the learner has sufficiently understood the unit (step S114). If it is determined that the learner's understanding is sufficient (step S114; Yes), the learning of the unit ends, but if it is determined that the learner's understanding is not sufficient (step S114; No), the education The person again examines whether the presented task was appropriate, and presents another task to the learner (step S1).
15) Further learning is performed by the procedure as described above.

【0004】このような学習を行う際には、学習者に対
して適正な教材を選択して提供することが必要である。
この、学習教材が適正であるかどうかという問題は、そ
の教材が学問的に適正かという問題とは異なっている。
例えば、「鶴の足は2本、亀の足は4本あります。鶴と
亀が合わせて10匹います。足は全部で28本ありま
す。さて、鶴は何匹いるでしょうか?」という課題に対
する解法としては、学習者が小学生であれば、鶴亀算や
植木算を使用して解くことが適正であり、また中学生の
場合には、変数を利用して連立方程式で解くことが適正
であると考えられる。これらの解法によれば、いずれも
正解を導き出すことができる。しかし、どのような解法
を適正と判断するかについては、例えばその国の教育方
針などにも左右される。これらを鑑みると、学習に用い
る教材(例えば、課題とその解法など)は、対象とする
学習者の年齢や、学習者の学ぶ環境(対象国など)等を
考慮した上で、(1)課題は学習者が既知の内容である
か、または既知のものを応用できる範囲で解答を導き出
すことができるか?(2)課題が、学習者の未知の内容
である場合、十分理解させることができる範囲の内容で
あるか?(3)解答方法が、学習者にとって理解できる
内容であり、また学習者にとって十分有用であるか?
(4)適宜異なる解答方法を学習者に伝え、より深い理
解をさせることができるか?等の観点から評価され、そ
の適正さが判断されることが望ましい。
When carrying out such learning, it is necessary to select and provide appropriate learning materials to the learner.
This question of whether the learning material is appropriate is different from the issue of whether the learning material is academically appropriate.
For example, "There are 2 crane legs and 4 turtle legs. There are 10 cranes and turtles in total. There are 28 legs in total. Now, how many cranes are there?" If the learner is an elementary school student, it is appropriate to solve it by using Tsurugame arithmetic or Ueki arithmetic, and if it is a junior high school student, it is appropriate to solve it by a simultaneous equation using variables. Conceivable. According to these solution methods, the correct answer can be derived. However, what kind of solution is appropriate depends on, for example, the educational policy of the country. In view of these, the learning materials used for learning (for example, tasks and their solutions) should be (1) Is the learner known or is it possible to derive an answer to the extent that the known can be applied? (2) If the subject is an unknown content of the learner, is it within the range that can be sufficiently understood? (3) Is the answering method understandable to the learner and is it sufficiently useful for the learner?
(4) Is it possible to tell the learners different answering methods as appropriate so that they can deepen their understanding? It is desirable that the appropriateness be evaluated from the viewpoints such as above.

【発明が解決しようとする課題】[Problems to be Solved by the Invention]

【0005】しかし、従来の学習教材は、例えば教材を
作成する教育関連業者などによって、評価が一律に行わ
れていたため、教育現場の観点における学習教材の評価
が十分とはいえなかった。そのため、教材の適正さの評
価・判断は、教育現場において個々の教育者あるいは教
育者グループが行わなければならなかった。また、業者
等から提供される教材は、例えば課題例と解答例とが一
般的な課題や解答にとどまってしまい、教育現場におけ
る学習者の理解度等、教育者の教育環境に対して十分に
対応できない場合もあった。一方、学習教材を提供する
例えば教育関連業者側においても、学習教材の内容が提
供される側の教育環境に対して適正かどうか、判断する
ことが困難な場合があり、教育環境に合った学習教材を
効率よく作成・提供することが難しかった。
However, since the conventional learning materials have been uniformly evaluated by, for example, an education-related company who creates the learning materials, it cannot be said that the learning materials are sufficiently evaluated from the viewpoint of the educational site. For this reason, individual educators or groups of educators have to make evaluations and judgments on the adequacy of teaching materials at educational sites. In addition, the teaching materials provided by the vendors, for example, are limited to general tasks and answers with example tasks and answer examples, and are sufficient for the educator's educational environment, such as the degree of understanding of the learner in the educational setting. In some cases, we could not respond. On the other hand, for example, an education-related company that provides learning materials may have difficulty in determining whether or not the contents of the learning materials are appropriate for the educational environment on the side of providing the learning materials. It was difficult to efficiently create and provide teaching materials.

【0006】本発明の課題は、学習教材を使用する側の
教育環境に合った学習教材を効率よく提供することがで
きる、学習教材提供装置、学習教材提供システム、およ
びプログラムを提供することである。
An object of the present invention is to provide a learning material providing device, a learning material providing system, and a program, which can efficiently provide the learning material suitable for the educational environment on the side of using the learning material. .

【0007】[0007]

【課題を解決するための手段】以上の課題を解決するた
め、請求項1記載の発明は、例えば図1〜3に示すよう
に、学習課題と当該学習課題に対する回答とのうち、少
なくとも一つを含む学習教材を作成する学習教材作成端
末(例えば、提案者端末2a)、この学習教材作成端末
により作成された学習教材を評価する複数の評者端末
(2b)、および、学習教材の配信先となる配信先端末
(例えば、教育関連業者端末3)にそれぞれ通信回線
(例えば、通信ネットワークN)を介して接続された学
習教材提供装置(例えば、管理装置1)であって、前記
学習教材作成端末により作成された学習教材を、前記通
信回線を介して受信し、この受信された学習教材を、前
記通信回線上に提示する提示手段(例えば、CPU11
等)と、この提示手段により提示された学習教材に対す
る前記複数の評者端末からの評価データを受信し、この
受信された学習教材に対する評価データに基づいて当該
学習教材に対する合否判定を予め定められた基準に従っ
て行う合否判定手段(例えば、CPU11等)と、この
合否判定手段により合格と判定された学習教材を、前記
通信回線を介して前記配信先端末に配信する配信手段
(例えば、CPU11、伝送制御部14等)と、を備え
ることを特徴とする。
In order to solve the above problems, the invention according to claim 1 is, for example, as shown in FIGS. 1 to 3, at least one of a learning task and an answer to the learning task. And a plurality of reviewer terminals (2b) for evaluating the learning material created by the learning material creating terminal, and a delivery destination of the learning material. The learning material providing device (for example, the management device 1) connected to the delivery destination terminal (for example, the education-related company terminal 3) via the communication line (for example, the communication network N), and the learning material creating terminal. The learning material created by the above is received through the communication line, and the received learning material is presented on the communication line (for example, the CPU 11).
Etc.) and the evaluation data for the learning material presented by the presenting means from the plurality of evaluator terminals, and a pass / fail judgment for the learning material is predetermined based on the received evaluation data for the learning material. A pass / fail judgment unit (for example, CPU 11 or the like) that performs according to the standard, and a distribution unit (for example, CPU 11, transmission control) that distributes the learning material that is judged to be acceptable by the pass / fail judgment unit to the distribution destination terminal via the communication line Section 14) and the like.

【0008】請求項1記載の発明によれば、提示手段に
より、学習教材作成端末によって作成された学習教材
が、通信回線を介して受信されて通信回線上に提示さ
れ、合否判定手段により、学習教材に対する複数の評者
端末からの評価データが受信されて、この評価データに
基づく当該学習教材に対する合否判定が予め設定された
基準に従って行われ、配信手段により、合格と判定され
た学習教材が通信回線を介して配信先端末に配信され
る。従って、複数の評者端末からの評価データに基づい
て合格とされた学習教材として、例えば、学習教材を使
用する側の教育環境に合った学習教材のみを効率的に配
信先端末に提供できる。即ち、通信回線を介して学習教
材が学習教材作成端末から受信され、その学習教材が通
信回線上に提示され、この提示された学習教材に対する
評価が評者端末から受信されるので、例えば教育現場の
教師など、一般の教育者に学習教材を閲覧・評価しても
らい、それらの学習教材に対する評価を収集することが
できる。そして、その評価に基づいて予め設定された基
準に合格した学習教材のみを配信先端末に効率的に提供
できる。
According to the first aspect of the present invention, the learning material created by the learning material creating terminal is received by the presenting means through the communication line and presented on the communication line. Evaluation data for a teaching material is received from a plurality of evaluator terminals, pass / fail judgment for the learning material based on the evaluation data is performed according to a preset standard, and the learning material determined to be acceptable by the distribution means is connected to the communication line. Is delivered to the delivery destination terminal via. Therefore, for example, only the learning material suitable for the educational environment on the side of using the learning material can be efficiently provided to the distribution destination terminal as the learning material that has been passed based on the evaluation data from the plurality of reviewer terminals. That is, the learning material is received from the learning material creation terminal via the communication line, the learning material is presented on the communication line, and the evaluation of the presented learning material is received from the reviewer terminal. It is possible to have general educators, such as teachers, browse and evaluate learning materials and collect evaluations of those learning materials. Then, it is possible to efficiently provide only the learning material that has passed the preset standard based on the evaluation to the distribution destination terminal.

【0009】また請求項2に記載の発明は、請求項1に
記載の学習教材提供装置において、前記評価データは、
予め定められた評価分類毎に作成され、評価記入欄(例
えば、チェック記入欄)を備えた評価記入シートデータ
であり、前記提示手段は、前記評価記入シートデータの
評価記入欄の評価データを集計する集計手段(例えば、
CPU11等)を備え、前記合否判定手段は、前記集計
手段による集計結果と前記基準とを照合させることに基
づいて合否判定を行うことを特徴とする。
According to a second aspect of the present invention, in the learning teaching material providing apparatus according to the first aspect, the evaluation data is
The evaluation entry sheet data is created for each predetermined evaluation classification and has an evaluation entry field (for example, a check entry field), and the presenting means aggregates the evaluation data in the evaluation entry field of the evaluation entry sheet data. Aggregation means (for example,
The CPU 11 or the like), and the pass / fail determination unit is configured to perform the pass / fail determination based on collating the counting result of the counting unit with the reference.

【0010】請求項2記載の発明によれば、請求項1記
載の発明と同様の効果が得られることは無論のこと、特
に、合否判定手段により、集計手段による集計結果に基
いて合否判定が行われるので、より合理的かつ自動的に
合否判定を行うことができる。即ち、評価データが合理
的かつ自動的に集計され、その集計結果に基いて当該学
習教材の合否判定が行われ、合格と判断された学習教材
が、例えば問題集を作成している教育関連業者などの配
信先端末に配信されるので、評価結果のよい学習教材を
効率的に提供することができる。
According to the invention described in claim 2, it is needless to say that the same effect as that of the invention described in claim 1 can be obtained. Since it is performed, the pass / fail judgment can be made more reasonably and automatically. That is, the evaluation data is rationally and automatically aggregated, the acceptance / rejection of the learning material is judged based on the result of the aggregation, and the learning material that is judged to be acceptable is, for example, an education-related company that creates a question book. Since it is distributed to the distribution destination terminal such as, it is possible to efficiently provide the learning material with a good evaluation result.

【0011】請求項3に記載の発明は、請求項2に記載
の学習教材提供装置において、前記評価分類には、年
齢、非対象国、学校のレベル、理解力レベルのうち、少
なくとも一つが含まれていることを特徴とする。
According to a third aspect of the invention, in the learning teaching material providing apparatus according to the second aspect, at least one of age, non-target country, school level, and comprehension level is included in the evaluation classification. It is characterized by being.

【0012】請求項3記載の発明によれば、評価分類に
は、年齢、非対称国、学校のレベル、理解力レベルのう
ち、少なくとも一つが含まれている。従って、これらの
評価分類を考慮した上で、学習教材に対する評価を行う
ことができることとなって、学習教材を使用する側の教
育環境に合った学習教材を効率よく提供することができ
る。
According to the third aspect of the present invention, the evaluation classification includes at least one of age, asymmetric country, school level, and comprehension level. Therefore, the learning material can be evaluated in consideration of these evaluation classifications, and the learning material suitable for the educational environment of the side using the learning material can be efficiently provided.

【0013】請求項4に記載の発明は、請求項2又は3
に記載の学習教材提供装置において、更に、前記合否判
定手段によって合格と判定された学習教材を、前記評価
分類における評価内容と対応付けて記憶する合格学習教
材情報記憶手段(例えば、CPU11、合格課題DB1
6j等)を備えていることを特徴とする。
The invention according to claim 4 is the invention according to claim 2 or 3.
In the learning teaching material providing device described in [4], further, a passing learning teaching material information storage unit (for example, the CPU 11 or a passing task) that stores the learning teaching material determined to be passed by the pass / fail determination unit in association with the evaluation content in the evaluation classification. DB1
6j) and the like.

【0014】請求項4記載の発明によれば、請求項2又
は3に記載の発明と同様の効果が得られることは無論の
こと、特に、合否判定手段によって合格と判定された学
習教材が、評価分類における評価内容と対応付けて合格
学習教材情報記憶手段に記憶されているので、学習教材
を、例えば学習対象者の属する国、また学習者の年齢が
何歳である、あるいは理解力レベルが標準である、など
の評価分類における評価内容に対応付けて、学習教材記
憶手段に記憶させることができ、評価分類別の学習教材
の提供をより容易に行うことができる。
According to the invention described in claim 4, it is needless to say that the same effect as that of the invention described in claim 2 or 3 can be obtained. In particular, the learning teaching material judged to be acceptable by the pass / fail judgment means, Since it is stored in the passing learning material information storage means in association with the evaluation content in the evaluation classification, the learning material is, for example, the country to which the learning target person belongs, the age of the learner, or the understanding level. The learning material can be stored in the learning material storage means in association with the evaluation content in the evaluation classification such as the standard, and the learning material for each evaluation classification can be provided more easily.

【0015】請求項5に記載の発明は、請求項2又は3
に記載の学習教材提供装置において、更に、前記配信手
段は、定期的または前記配信先端末からの要求に応じ
て、前記合格学習教材情報記憶手段から、事前に指定さ
れた評価分類の評価内容に合致した合格学習教材情報を
抽出し、この抽出された合格学習教材情報を前記配信先
端末に配信する情報配信手段(例えば、CPU11、伝
送制御部14等)を備えていることを特徴とする。
The invention according to claim 5 is the invention according to claim 2 or 3.
In the learning material providing device according to the item (1), further, the distribution means, from the passing learning material information storage means, periodically or in response to a request from the distribution destination terminal, to the evaluation content of the evaluation classification designated in advance. It is characterized by including information distribution means (for example, the CPU 11, the transmission control unit 14, etc.) for extracting the matched passing learning material information and delivering the extracted passing learning material information to the destination terminal.

【0016】請求項5記載の発明によれば、請求項4記
載の発明と同様の効果が得られることは無論のこと、特
に、情報配信手段により、合格学習教材情報記憶手段か
ら、事前に指定された評価分類の評価内容に合致した合
格学習教材情報が抽出されて配信先端末に配信される。
従って、配信先端末に対し、配信先から指定される学習
者の年齢や理解力レベル等に対応する学習教材を、学習
教材記憶手段から抽出して配信することも可能となる。
そのため、配信先が所望する学習教材、例えば現場の教
育環境に合う学習教材を、容易に提供できる。
According to the invention of claim 5, it is needless to say that the same effect as that of the invention of claim 4 can be obtained, and in particular, it is designated in advance by the information distribution means from the passing learning material information storage means. Passed learning material information that matches the evaluation content of the evaluated classification is extracted and distributed to the distribution destination terminal.
Therefore, the learning material corresponding to the age and understanding level of the learner designated by the distribution destination can be extracted from the learning material storage means and distributed to the distribution destination terminal.
Therefore, it is possible to easily provide the learning material desired by the distribution destination, for example, the learning material suitable for the educational environment on site.

【0017】請求項6記載の発明は、請求項1〜5の何
れかに記載の学習教材提供装置において、前記提示手段
は、前記通信手段であるネットワーク上に学習教材を公
開する公開手段(例えば、CPU11等)と、この公開
手段により公開された学習教材を評価する評価者を登録
する登録手段(例えば、CPU11等)と、この登録手
段によって登録された評価者のみが閲覧できるように、
公開を制限する公開制限手段(例えば、CPU11等)
と、を備えていることを特徴とする。
According to a sixth aspect of the present invention, in the learning teaching material providing apparatus according to any one of the first to fifth aspects, the presenting means publishes the learning teaching material on the network which is the communication means (for example, publicizing means). , CPU11, etc.), registration means for registering an evaluator who evaluates the learning material published by this disclosure means (for example, CPU11, etc.), and only the evaluators registered by this registration means can browse.
Disclosure restriction means (for example, CPU 11 or the like) that restricts disclosure
And are provided.

【0018】請求項6記載の発明によれば、公開制限手
段により、登録手段によって登録された評価者のみが公
開手段により公開される学習教材の閲覧ができるように
公開制限されるので、学習教材に関する情報の秘密が守
られることとなって、例えば、学習教材提供ビジネスを
円滑に行うことができる。
According to the sixth aspect of the present invention, the publication limiting means limits the publication so that only the evaluator registered by the registration means can view the learning material published by the publishing means. Since the confidentiality of the information regarding is protected, for example, the learning material providing business can be smoothly performed.

【0019】請求項7に記載の発明は、前記合否判定手
段は、予め定められた判定開始条件の成立に基づいて、
該当する学習教材の合否判定を行う学習教材合否判定手
段(例えば、CPU11等)を備えていることを特徴と
する。
According to a seventh aspect of the present invention, the pass / fail determination means is based on the establishment of a predetermined determination start condition.
It is characterized by comprising learning material pass / fail judgment means (for example, the CPU 11 or the like) for making a pass / fail judgment of the corresponding learning material.

【0020】請求項7に記載の発明によれば、合否判定
手段により、予め定められた判定開始条件の成立に基づ
いて学習教材の合否判定が行われるので、例えば3ヶ月
など所定の期間毎に判定を開始するように設定すれば、
所定期間に収集された評価データが自動的に集計され、
当該評価データに対応する学習教材の合否判定を行うこ
とができる。従って、学習教材に対する評価の蓄積・集
計・合否判定を容易に行うことができる。
According to the invention of claim 7, the acceptance / rejection determination means determines the acceptance / rejection of the learning material based on the establishment of a predetermined determination start condition. If you set to start the judgment,
The evaluation data collected in a predetermined period is automatically aggregated,
It is possible to make a pass / fail judgment of the learning material corresponding to the evaluation data. Therefore, it is possible to easily accumulate, totalize, and determine whether the learning materials are evaluated.

【0021】請求項8に記載の発明は、学習課題と当該
学習課題に対する回答とのうち、少なくとも一つを含む
学習教材を作成する学習教材作成端末と、この学習教材
作成端末により作成された学習教材を評価する評者端末
と、学習教材の配信先となる配信先端末と、学習教材を
提供する学習教材提供装置と、がそれぞれ通信回線を介
して接続される学習教材提供システムであって、前記学
習教材作成端末は、学習教材情報を前記学習教材提供装
置に送信する送信手段(例えば、CPU21、伝送制御
部14等)を備え、前記学習教材提供装置は、前記送信
手段によって送信された学習教材情報を記憶する記憶手
段(例えば、CPU11、課題/解答DB16h等)
と、前記記憶手段に記憶された学習教材情報を、通信回
線を介して前記評者端末に提示する提示手段(例えば、
CPU11等)と、前記評者端末から送信された、一の
学習教材に対する評価情報に基づいて当該学習教材に対
する合否判定を行う合否判定手段(例えば、CPU11
等)と、前記合否判定手段により合格と判定された学習
教材情報を配信先に配信する配信手段(例えば、CPU
11、伝送制御部14等)と、を備え、前記評者端末
は、前記提示手段により提示された学習教材を閲覧する
閲覧手段(例えば、CPU31等)と、前記閲覧手段に
より閲覧された学習教材に対する評価情報を作成する評
価情報作成手段(例えば、CPU31等)と、前記評価
情報作成手段により作成された評価情報を前記学習教材
提供装置に送信する評価情報送信手段(例えば、CPU
31、伝送制御部14等)と、を備えることを特徴とす
る。
The invention according to claim 8 is a learning material preparing terminal for preparing a learning material containing at least one of a learning task and an answer to the learning task, and a learning prepared by the learning material preparing terminal. A learning material providing system in which a reviewer terminal for evaluating a learning material, a distribution destination terminal serving as a distribution destination of the learning material, and a learning material providing device for providing the learning material are respectively connected via a communication line, The learning material creation terminal includes a transmitting unit (for example, the CPU 21, the transmission control unit 14, etc.) that transmits the learning material information to the learning material providing device, and the learning material providing device includes the learning material transmitted by the transmitting unit. Storage means for storing information (for example, CPU 11, task / answer DB 16h, etc.)
And a presentation means for presenting the learning material information stored in the storage means to the reviewer terminal via a communication line (for example,
CPU 11 and the like) and a pass / fail determination means (for example, CPU 11) for performing pass / fail determination for the learning teaching material based on the evaluation information for one learning teaching material transmitted from the reviewer terminal.
Etc.) and the delivery means (for example, a CPU) that delivers the learning material information determined to be passed by the pass / fail determination means to the delivery destination.
11, a transmission control unit 14 and the like), and the reviewer terminal browses the learning teaching material presented by the presenting means (for example, the CPU 31) and the learning teaching material browsed by the browsing means. Evaluation information creating means (eg, CPU 31) for creating evaluation information, and evaluation information sending means (eg, CPU) for sending the evaluation information created by the evaluation information creating means to the learning material providing device.
31, the transmission control unit 14 and the like).

【0022】請求項8に記載の発明によれば、学習教材
作成端末では、入力された学習教材情報が学習教材提供
装置に送信され、また学習教材提供装置では、学習教材
作成端末から送信された学習教材情報が記憶手段に記憶
され、記憶された学習教材情報が提示手段により評者端
末に提示される。また評者端末においては、学習教材提
供装置から提示される学習教材が閲覧手段により閲覧で
き、評価情報作成手段により閲覧された学習教材に対す
る評価情報が作成されて、評価情報送信手段により評価
情報が学習教材提供装置に送信される。さらに、学習教
材提供装置では、合否判定手段により評価情報に基いて
学習教材に対する合否判定が行われ、配信手段により合
格と判定された学習教材情報が通信回線を介して配信で
きる。従って、学習教材作成端末から送信された学習教
材に対して、複数の評者端末からの評価に基づいて合否
判定が行われ、合格とされた学習教材として、例えば、
学習教材を使用する側の教育環境に合った学習教材のみ
を効率的に配信先端末に提供できるシステムが実現され
る。また、学習教材の作成、評価が通信回線を介して行
われることから、教材の作成と、教材の閲覧・評価を、
多くの教育関係者に行ってもらうことが可能になる。従
って、教材の作成や収集が容易になり、また多くの評価
情報を収集することが可能となり、さらに教育現場の立
場などから多面的に教材を評価することも可能となる。
そのため、様々な教育環境に応じた教材を作成したり、
教育現場に即した教材評価を行うことができ、また教材
に対し多くの評価情報に基いた合否判定を行うことがで
きる。
According to the invention described in claim 8, in the learning material preparing terminal, the input learning material information is transmitted to the learning material providing device, and in the learning material providing device, it is transmitted from the learning material preparing terminal. The learning material information is stored in the storage means, and the stored learning material information is presented to the reviewer terminal by the presentation means. In the evaluator terminal, the learning material presented by the learning material providing device can be browsed by the browsing means, the evaluation information for the learning material browsed by the evaluation information creating means is created, and the evaluation information is learned by the evaluation information transmitting means. Sent to the teaching material providing device. Further, in the learning material providing device, the acceptance / rejection determination means makes the acceptance / rejection determination for the learning material on the basis of the evaluation information, and the learning material information determined to be acceptable by the delivery means can be delivered through the communication line. Therefore, for the learning material transmitted from the learning material creation terminal, the pass / fail judgment is performed based on the evaluation from the plurality of evaluator terminals, and as the learning material that has been passed, for example,
A system that can efficiently provide only the learning material suitable for the educational environment on the side of using the learning material to the destination terminal is realized. In addition, since learning materials are created and evaluated through communication lines, it is possible to create teaching materials and browse and evaluate them.
It will be possible for many educators to visit. Therefore, it becomes easy to create and collect teaching materials, and it becomes possible to collect a lot of evaluation information, and it is also possible to evaluate teaching materials from a multifaceted perspective from the standpoint of educational sites.
Therefore, create teaching materials according to various educational environments,
The teaching materials can be evaluated according to the educational site, and the pass / fail judgment can be made on the teaching materials based on a lot of evaluation information.

【0023】請求項9に記載の発明は、学習課題と当該
学習課題に対する回答とのうち、少なくとも何れか一つ
を含む学習教材を作成する学習教材作成端末と、この学
習教材作成端末により作成された学習教材を評価する評
者端末と、学習教材の配信先となる配信先端末と、に通
信回線を介して接続され、学習教材を提供するコンピュ
ータに、前記学習教材作成端末から送信された学習教材
情報を記憶手段に記憶させるための機能と、前記記憶手
段に記憶された学習教材情報を、通信回線を介して前記
評者端末に提示させるための機能と、前記評者端末から
送信された、一の学習教材に対する評価情報に基づいて
当該学習教材に対する合否判定を行わせるための機能
と、合格と判定された学習教材情報を所定の配信先に配
信させるための機能と、を実行させるためのプログラム
であることを特徴とする。
The invention according to claim 9 is a learning material creating terminal for creating a learning material containing at least one of a learning task and an answer to the learning task, and a learning material creating terminal created by this learning material creating terminal. The learning material transmitted from the learning material creation terminal to the computer for providing the learning material, which is connected to the evaluator terminal that evaluates the learning material and the distribution destination terminal that is the distribution destination of the learning material through the communication line. A function for storing information in the storage means, a function for presenting the learning material information stored in the storage means to the reviewer terminal via a communication line, and one of the one transmitted from the reviewer terminal A function for making a pass / fail judgment for the learning material based on the evaluation information for the learning material, and a function for distributing the learning material information judged to be passed to a predetermined destination. Characterized in that it is a program for execution.

【0024】請求項9に記載の発明によれば、学習教材
作成端末から送信された学習教材情報を記憶手段に記憶
させるための機能と、記憶手段に記憶された学習教材情
報を、通信回線を介して前記評者端末に提示させるため
の機能と、評者端末から送信された評価情報に基づいて
学習教材に対する合否判定を行わせるための機能と、合
格と判定された学習教材情報を所定の配信先に配信させ
るための機能を、コンピュータに実行させることができ
る。従って、学習教材作成端末から送信された学習教材
に対して、複数の評者端末からの評価に基づいて合否判
定が行われ、合格とされた学習教材として、例えば、学
習教材を使用する側の教育環境に合った学習教材のみを
効率的に配信先端末に提供できる。
According to the ninth aspect of the present invention, the function for storing the learning material information transmitted from the learning material preparing terminal in the storage means and the learning material information stored in the storage means are connected via the communication line. Through the evaluator terminal, a function for making a pass / fail judgment for the learning material based on the evaluation information transmitted from the evaluator terminal, and a learning destination information for which the learning material information is judged to be acceptable is delivered to a predetermined destination. The computer can be made to execute the function for delivering to. Therefore, pass / fail judgment is performed on the learning material transmitted from the learning material creating terminal on the basis of the evaluation from a plurality of evaluator terminals, and as the learning material that has passed, for example, the education of the side using the learning material. Only learning materials suitable for the environment can be efficiently provided to the destination terminal.

【0025】[0025]

【発明の実施の形態】〔第1の実施の形態〕以下、図を
参照して、本発明を適用した第1の実施の形態の学習教
材提供システムについて説明する。まず、構成を説明す
る。図1は、学習教材提供システム(以下、教材提供シ
ステム100と記載する)のシステム構成を示す図であ
る。教材提供システム100は、通信ネットワーク(通
信回線)Nを介して接続された管理装置(学習教材提供
装置)1と、複数の提案者端末(学習教材作成端末)2
aおよび評者端末2bからなる登録者端末2と、複数の
教育関連業者端末(配信先端末)3と、により構成され
ている。
BEST MODE FOR CARRYING OUT THE INVENTION [First Embodiment] A learning teaching material providing system according to a first embodiment of the present invention will be described below with reference to the drawings. First, the configuration will be described. FIG. 1 is a diagram showing a system configuration of a learning teaching material providing system (hereinafter referred to as a teaching material providing system 100). The teaching material providing system 100 includes a management device (learning teaching material providing device) 1 connected via a communication network (communication line) N, and a plurality of proposer terminals (learning teaching material creating terminals) 2
It is composed of a registrant terminal 2 including a and a reviewer terminal 2b, and a plurality of education-related business operator terminals (delivery destination terminals) 3.

【0026】通信ネットワークNは、電話回線網、IS
DN回線網、専用線、移動体通信網、通信衛星回線、C
ATV回線網等の各種通信回線網と、それらを接続する
インターネットサービスプロバイダや基地局等を含む。
The communication network N is a telephone line network, IS
DN line network, leased line, mobile communication network, communication satellite line, C
It includes various communication network such as ATV network and Internet service providers and base stations connecting them.

【0027】管理装置1は、学習教材の開示と、開示さ
れた学習教材に対する評価の集計と、学習教材の合否判
定と、合格した学習教材の教育関連業者端末3への配信
などを行う装置であり、その主要構成を図2に示す。管
理装置1は、CPU11、表示部12、入力部13、伝
送制御部14、RAM15、記憶装置16及び記録媒体
17によって構成され、記録媒体17を除く各部はバス
18によって接続されている。
The management device 1 is a device for disclosing the learning material, summing up the evaluation of the disclosed learning material, judging whether the learning material is acceptable or not, and delivering the passed learning material to the education-related business operator terminal 3. Yes, its main configuration is shown in FIG. The management device 1 includes a CPU 11, a display unit 12, an input unit 13, a transmission control unit 14, a RAM 15, a storage device 16 and a recording medium 17, and each unit except the recording medium 17 is connected by a bus 18.

【0028】CPU(Central Processing Unit)11
は、記憶装置16内の記録媒体17に記憶されている当
該管理装置1に対応する各種アプリケーションプログラ
ムの中から指定されたアプリケーションプログラムをR
AM15内のワークメモリエリアに格納し、RAM15
内に格納したアプリケーションプログラムに従って各種
処理を実行し、その処理結果をRAM15内のワークメ
モリエリアに格納するとともに、表示部12に表示す
る。そして、ワークメモリエリアに格納した処理結果を
記憶装置16内の記録媒体17の保存先に保存する。
CPU (Central Processing Unit) 11
R is an application program designated from among various application programs corresponding to the management device 1 stored in the recording medium 17 in the storage device 16.
Stored in the work memory area in AM15, RAM15
Various processes are executed in accordance with the application program stored therein, and the processing results are stored in the work memory area in the RAM 15 and displayed on the display unit 12. Then, the processing result stored in the work memory area is stored in the storage destination of the recording medium 17 in the storage device 16.

【0029】具体的には、CPU11は、提示手段とし
て、通信ネットワークNを介して接続される外部のコン
ピュータ端末からのURLデータの受信に応じて、記憶
装置16から指定されたWebページデータを読み出
し、外部のコンピュータ端末に配信することによって、
Webページの公開を行う(提示手段、公開手段)。ま
たCPU11は、登録手段として、外部のコンピュータ
端末から入力されるユーザの情報を、記憶装置16内の
記憶媒体17に書き込むことによってユーザの登録を行
う(登録手段)。またCPU11は、登録されたユーザ
のコンピュータ端末から、学習教材(例えば、課題例や
その解答例等)に関するデータ(以下、教材データと記
載する)が入力されると、例えば科目毎などの分類項目
に対応付けた状態で、記憶装置16の記憶媒体17に記
憶する(記憶手段)。また、CPU11は、登録された
ユーザのコンピュータ端末から、これらの記憶された教
材データを送信するよう要求がなされると、登録された
ユーザのコンピュータ端末からの要求であることを確認
した上で、送信要求に応じて記憶装置16から教材デー
タを抽出して、配信する(公開制限手段、公開手段)。
さらにCPU11は、教材データが配信されたユーザの
コンピュータ端末などから、当該教材データに対する評
価データが入力されると、その評価データを当該教材デ
ータと対応付けた状態で、記憶媒体17に記憶する。そ
して、CPU11は、合否判定手段として、所定の教材
データに対応する評価データを、一定期間毎、あるいは
一定評価データ数が蓄積される毎に抽出して集計し(集
計手段)、その集計結果に対応する総合評価を予め設定
された基準テーブルに従って選択し、選択された総合評
価に基いて、当該教材データに対し、合格または不合格
の判定を行う(合否判定手段、学習教材合否判定手
段)。そしてCPU11は、合格と判定された教材デー
タを、科目・レベルなどの評価分類項目に対応付けた状
態で、記憶装置16の記憶媒体17に記憶させる(合格
学習教材情報記憶手段)。そしてCPU11は、配信手
段として、合格教材データを、通信回線Nを介して接続
される顧客(例えば教育関連業者等)のコンピュータ端
末に対し、定期的に、もしくは顧客の配信要求に応じ
て、配信する(配信手段、情報配信手段)。
Specifically, the CPU 11 reads the specified Web page data from the storage device 16 in response to the reception of the URL data from the external computer terminal connected via the communication network N as the presentation means. , By delivering to an external computer terminal,
The Web page is published (presentation means, disclosure means). As the registration means, the CPU 11 registers the user by writing the user information input from the external computer terminal into the storage medium 17 in the storage device 16 (registration means). Further, when the CPU 11 inputs data (hereinafter, referred to as teaching material data) regarding learning teaching materials (for example, task examples and answer examples thereof) from the computer terminal of the registered user, the CPU 11 classifies items, for example, for each subject. It is stored in the storage medium 17 of the storage device 16 in a state associated with (storage means). Further, when a request is made from the computer terminal of the registered user to transmit these stored teaching material data, the CPU 11 confirms that the request is from the computer terminal of the registered user, and then The teaching material data is extracted from the storage device 16 according to the transmission request and distributed (disclosure restriction means, disclosure means).
Further, when the evaluation data for the teaching material data is input from the user's computer terminal or the like to which the teaching material data is distributed, the CPU 11 stores the evaluation data in the storage medium 17 in a state of being associated with the teaching material data. Then, the CPU 11 extracts, as a pass / fail judgment means, evaluation data corresponding to predetermined teaching material data every certain period or every time a certain number of evaluation data is accumulated, and aggregates the data (aggregation means). A corresponding comprehensive evaluation is selected according to a preset reference table, and based on the selected comprehensive evaluation, the teaching material data is judged as pass or fail (pass / fail judgment means, learning teaching material pass / fail judgment means). Then, the CPU 11 stores the teaching material data determined to be passed in the storage medium 17 of the storage device 16 in a state of being associated with the evaluation classification items such as subjects and levels (pass learning material information storage means). Then, the CPU 11 distributes the passing teaching material data to a computer terminal of a customer (for example, an education-related company) connected through the communication line N as a distribution means, periodically or in response to a distribution request from the customer. Yes (delivery means, information delivery means).

【0030】表示部12は、LCD(Liquid Crystal D
isplay)、CRT(Cathode Ray Tube)表示装置等によ
り構成され、CPU11から入力される表示データを表
示する。
The display unit 12 is an LCD (Liquid Crystal D).
isplay), a CRT (Cathode Ray Tube) display device, and the like, and displays the display data input from the CPU 11.

【0031】入力部13は、カーソルキー、数字入力キ
ー及び各種機能キー等を備えたキーボードと、ポインテ
ィングデバイスであるマウスとを備え、キーボードで押
下された押下信号をCPU11に出力するとともに、マ
ウスによる操作信号をCPU11に出力する。
The input unit 13 includes a keyboard having cursor keys, numeral input keys, various function keys and the like, and a mouse which is a pointing device. The operation signal is output to the CPU 11.

【0032】伝送制御部14は、通信ネットワークNを
介して接続される外部のコンピュータ端末等との通信を
行うための、モデム(MODEM:MOdulator/DEModula
tor)またはターミナルアダプタ(TA:Terminal Adap
ter)、または電話等の通信機器によって構成される。
The transmission control unit 14 is a modem (MODEM: MOdulator / DEModula) for communicating with an external computer terminal or the like connected via the communication network N.
tor) or terminal adapter (TA: Terminal Adap)
ter) or a communication device such as a telephone.

【0033】RAM(Random Access Memory)15は、
前述の指定されたアプリケーションプログラム、入力指
示、入力データ及び処理結果等を格納するワークメモリ
エリアを有する。
The RAM (Random Access Memory) 15 is
It has a work memory area for storing the above-mentioned specified application program, input instruction, input data, processing result and the like.

【0034】記憶装置16は、プログラムやデータ等が
予め記憶されている記録媒体17を有しており、この記
録媒体17は磁気的、光学的記録媒体、若しくは半導体
メモリで構成されている。この記録媒体17は記憶装置
16に固定的に設けたもの、もしくは着脱自在に装備す
るものであり、この記録媒体17には管理装置1のシス
テムプログラム、及びこれに対応する各種アプリケーシ
ョンプログラムとして全体処理プログラム、及び各処理
プログラムで処理されたデータ等を記憶する。
The storage device 16 has a recording medium 17 in which programs and data are stored in advance. The recording medium 17 is composed of a magnetic recording medium, an optical recording medium, or a semiconductor memory. The recording medium 17 is fixedly provided in the storage device 16 or is detachably provided. The recording medium 17 is a system program of the management device 1 and various application programs corresponding thereto. A program and data processed by each processing program are stored.

【0035】また、記録媒体17に記憶されたプログラ
ム、データ等は、その一部若しくは全部をサーバやクラ
イアント等の外部機器から、WAN、LAN等のネット
ワーク回線等の伝送媒体を介して伝送制御部14から受
信して記憶する構成にしてもよく、また、記録媒体17
はネットワーク上に構築されたサーバの記録媒体であっ
ても良い。更に、上記プログラムをネットワーク回線等
の伝送媒体を介してサーバやクライアントへ伝送してこ
れらの機器にインストールするように構成しても良い。
Further, some or all of the programs, data, etc. stored in the recording medium 17 are transmitted from an external device such as a server or a client via a transmission medium such as a WAN, LAN or other network line, and a transmission control unit. The recording medium 17 may be configured to be received from the memory 14 and stored.
May be a recording medium of a server constructed on the network. Further, the program may be transmitted to a server or a client via a transmission medium such as a network line and installed in these devices.

【0036】記憶装置16は、図3に示すように、プロ
グラムDBメモリ16a、登録者募集ページメモリ16
b、課題/解答募集ページメモリ16c、課題/解答改
善案ページメモリ16d、課題/解答閲覧ページメモリ
16e、評価ページメモリ16f、登録者DBメモリ1
6g、課題/解答DBメモリ16h、評価DBメモリ1
6i、合格課題DBメモリ16j、改善案課題/解答D
Bメモリ16k、顧客DBメモリ16lの、学習教材提
供システムに係る各メモリエリアを有する。
The storage device 16 is, as shown in FIG. 3, a program DB memory 16a and a registrant recruitment page memory 16
b, assignment / answer answer page memory 16c, assignment / answer improvement plan page memory 16d, assignment / answer browsing page memory 16e, evaluation page memory 16f, registrant DB memory 1
6g, task / answer DB memory 16h, evaluation DB memory 1
6i, passing assignment DB memory 16j, improvement proposal assignment / answer D
Each of the B memory 16k and the customer DB memory 16l has a memory area related to the learning material providing system.

【0037】プログラムDBメモリ16aは、管理装置
1においてCPU11が各種処理を実行するためのシス
テムプログラム、及びこれに対応する各種アプリケーシ
ョンプログラムを記憶する。各種プログラムとして具体
的には、例えば通信ネットワークNを介して接続される
外部コンピュータ端末の操作に応じたWebページデー
タを、CPU11が記憶装置16から読み出して配信す
るためのプログラムや、外部コンピュータ端末から入力
されるデータを記憶装置16の該当する各メモリエリア
に書き込むためのプログラム、また評価DBメモリ16
iに格納される評価データを集計し、集計結果に対応す
る総合評価を選択し、選択された総合評価に基き対応す
る課題データの合否判定を行うプログラム、またこの評
価データの集計を一定期間毎に、あるいは評価データが
所定量蓄積した場合に行わせるプログラム、合格と判定
された教材データを記憶装置16に書き込むプログラ
ム、また記憶装置16から教材データを抽出して外部コ
ンピュータ端末に配信するプログラム等が、記憶されて
いる。
The program DB memory 16a stores a system program for the CPU 11 to execute various processes in the management device 1 and various application programs corresponding thereto. Specifically, as various programs, for example, a program for the CPU 11 to read and deliver Web page data from the storage device 16 according to the operation of an external computer terminal connected via the communication network N, or from an external computer terminal A program for writing the input data into the corresponding memory areas of the storage device 16, and the evaluation DB memory 16
A program that aggregates the evaluation data stored in i, selects the comprehensive evaluation corresponding to the aggregated result, and makes a pass / fail judgment of the corresponding assignment data based on the selected comprehensive evaluation, and also collects this evaluation data at regular intervals. Or a program to be executed when a predetermined amount of evaluation data is accumulated, a program for writing the teaching material data that has been determined to be acceptable in the storage device 16, a program for extracting the teaching material data from the storage device 16 and distributing it to an external computer terminal, etc. Is remembered.

【0038】登録者募集ページメモリ16bは、管理装
置1と通信回線Nを介して接続されるコンピュータ端末
を使用する教育関係者などに登録してもらい、教材の作
成や、通信ネットワークNを介して開示される学習教材
の閲覧・評価を行ってもらうための登録者を募集する内
容と、登録方法等を示す登録者募集Webページの表示
データを記憶する。
The registrant recruitment page memory 16b is registered by an educator or the like who uses a computer terminal connected to the management apparatus 1 via the communication line N to create teaching materials or via the communication network N. The content of recruiting registrants for viewing and evaluating the disclosed learning material and the display data of the registrant recruiting Web page indicating the registration method and the like are stored.

【0039】課題/解答募集ページメモリ16cは、教
材作成者・評者として登録した登録者のコンピュータ端
末において、課題例や解答例などの教材を作成するため
の教材作成画面と、教材データを管理装置1へ送信する
ための送信ボタン等を表示させるための画面データを記
憶する。課題/解答改善案ページメモリ16dは、既に
作成されている課題/解答を改善する必要がある場合な
どに、登録者のコンピュータ端末にその旨の表示を行う
画面データと、改善案作成・送信のための画面を表示さ
せる画面データとを記憶する。
The task / answer answer page memory 16c is a device for managing teaching material data and a teaching material creation screen for creating teaching materials such as task examples and answer examples on a computer terminal of a registrant registered as a teaching material creator / evaluator. The screen data for displaying a send button or the like for sending to 1 is stored. The task / answer improvement plan page memory 16d stores screen data for displaying the fact on the computer terminal of the registrant, and an improvement plan creation / transmission when the already created task / answer needs to be improved. Screen data for displaying a screen for storing.

【0040】課題/解答閲覧ページメモリ16eは、管
理装置1の記憶装置16内に記憶される課題/解答例
を、登録者のコンピュータ端末において、選択操作して
閲覧する際の、課題/解答閲覧用画面を表示させるため
の画面データを記憶する。この登録者のコンピュータ端
末における課題/解答閲覧においては、例えば課題/解
答閲覧用画面に、科目・単元、対象年齢、学習対象者レ
ベルなどが表示されるようにし、登録者がコンピュータ
端末においてそれらの項目を選択して、選択項目データ
を管理装置1に送信すると、管理装置1のCPU11が
選択項目に該当する教材データを抽出して、登録者端末
に送信し、その教材データが登録者端末において表示さ
れるようにする。
The task / answer browsing page memory 16e is for browsing the tasks / answers when selecting and browsing the task / answer examples stored in the storage device 16 of the management apparatus 1 on the computer terminal of the registrant. The screen data for displaying the usage screen is stored. When browsing the assignments / answers on the computer terminal of the registrant, for example, the subject / unit, the target age, the learning target level, etc. are displayed on the assignment / answer browsing screen, and When an item is selected and the selected item data is transmitted to the management device 1, the CPU 11 of the management device 1 extracts the teaching material data corresponding to the selected item and transmits it to the registrant terminal. To be displayed.

【0041】評価ページメモリ16fは、登録者のコン
ピュータ端末に、登録者が閲覧した課題/解答例に対す
る評価を行うための評価ページを表示させる、評価ペー
ジデータを記憶する。この評価ページデータがコンピュ
ータ端末に配信されると、例えば図6に示すような評価
ページ画面が表示される。この評価ページ画面は、登録
者のコンピュータ端末において閲覧される課題例・解答
例に対する評価として、例えばA+からD−までの評価
レベルが設定され、各々評価レベルが定義付けられて表
示される。そして登録者は、コンピュータ端末の操作に
より、画面に表示された課題例と解答例のそれぞれの項
目欄に、例えばチェックマークを入力するようになって
いる。また評価ページ画面は、課題例が対象とする学習
者の年齢、教材を使用する対象国あるいは非対称国、学
校のレベルあるいは学習者の理解力レベル等の、評価分
類ごとに評価画面が切り換えられるように、タブなどの
切り換え手段が設定され、それぞれの年齢に対して評価
できるように、あるいは登録者が評価できる対象年齢を
選択して評価できるようになっている。また評価ページ
画面には、学習対象者の理解力レベルとして、例えば偏
差値範囲が予め設定され表示されている。
The evaluation page memory 16f stores evaluation page data for displaying an evaluation page for evaluating the task / answer example browsed by the registrant on the registrant's computer terminal. When this evaluation page data is distributed to the computer terminal, an evaluation page screen as shown in FIG. 6, for example, is displayed. On this evaluation page screen, evaluation levels from A + to D-, for example, are set as the evaluations of the task examples / answer examples browsed by the registrant's computer terminal, and the evaluation levels are defined and displayed. Then, the registrant operates the computer terminal to input, for example, a check mark in each item column of the task example and the solution example displayed on the screen. In addition, the evaluation page screen can be switched according to the evaluation classification, such as the age of the learner targeted by the task example, the target country or asymmetric country using the teaching material, the level of the school or the level of the learner's comprehension, etc. In addition, switching means such as tabs is set so that each age can be evaluated or a target age that can be evaluated by the registrant can be selected and evaluated. Further, on the evaluation page screen, for example, a deviation value range is preset and displayed as the understanding level of the learning target person.

【0042】例えば、国が異なる場合、学習者が所定の
科目における所定の単元を学習する年齢が異なることが
あるが、評価ページ画面を前述のように設定すること
で、様々な教育環境に対応させて、教材の評価を行える
ようになっている。
For example, when the country is different, the learners may be of different ages to study a given unit in a given subject. By setting the evaluation page screen as described above, various learning environments can be accommodated. Therefore, the teaching materials can be evaluated.

【0043】登録者DBメモリ16gは、教材提供シス
テム100において、前述のように外部のコンピュータ
端末から教材作成や評価を行う教育者に関する登録者情
報を記憶するメモリであって、登録者情報ファイルをデ
ータベース化して記憶する。登録者情報ファイルのデー
タ構成を図5に示す。登録者情報ファイルにおいては、
図5に示すように、登録者のID番号、パスワード、氏
名、生年月日、職業、E−mailアドレス、口座番号など
が記憶される。
The registrant DB memory 16g is a memory for storing registrant information about an educator who creates and evaluates teaching materials from an external computer terminal in the teaching material providing system 100, and stores a registrant information file. Store as a database. The data structure of the registrant information file is shown in FIG. In the registrant information file,
As shown in FIG. 5, the registrant's ID number, password, name, date of birth, occupation, E-mail address, account number, etc. are stored.

【0044】課題/解答DBメモリ16hは、登録者の
コンピュータ端末において入力され、管理装置1に送信
された課題/解答例を含む課題データをファイル形式で
記憶するメモリであって、当該課題データファイルを例
えば科目毎などに分類された状態でデータベース化して
記憶する。課題ファイルのデータ構成を図5に示す。図
5に示す課題ファイルにおいては、課題の属する科目、
課題が対象とする学習者の年齢(対象年齢)、非対象
国、対象者レベル、課題データ、解答データ、提案者デ
ータなどが記憶されている。これらのデータが示す具体
的な内容については後述する。ここで、非対象国とは、
当該課題・解答例や、またはその課題/解答例の属する
科目を学習項目に含まない国であって、その国に対応す
るデータが登録される。非対象国データが課題ファイル
に入力されている場合には、例えば当該課題データは非
対象国のコンピュータ端末には配信されない、あるいは
検索の際に除外される等の設定を行うことが可能となっ
ている。
The task / answer DB memory 16h is a memory for storing in a file format the task data including the task / answer examples input to the computer terminal of the registrant and transmitted to the management apparatus 1. Are stored in a database in a state of being classified for each subject, for example. The data structure of the assignment file is shown in FIG. In the assignment file shown in Fig. 5, the subject to which the assignment belongs,
The age of the learner targeted by the task (target age), non-target country, target level, task data, answer data, proposer data, etc. are stored. The specific content indicated by these data will be described later. Here, non-target countries
A country in which the learning item does not include the subject / answer example or the subject to which the subject / answer example belongs, and data corresponding to that country is registered. When non-target country data is entered in the assignment file, it is possible to set, for example, that the assignment data will not be distributed to computer terminals in non-target countries, or will be excluded during search. ing.

【0045】評価DBメモリ16iは、登録者が通信ネ
ットワークNを介して閲覧した課題/解答例に対する評
価を行う際、登録者端末から入力・送信される評価結果
データをファイル形式で記憶するメモリであって、当該
評価結果データファイルを、該当する課題/解答例に対
応付けた状態でデータベース化して記憶する。
The evaluation DB memory 16i is a memory for storing the evaluation result data input / transmitted from the registrant terminal in a file format when the registrant evaluates the task / answer example browsed through the communication network N. Therefore, the evaluation result data file is stored as a database in a state of being associated with the corresponding task / answer example.

【0046】合格課題DBメモリ16jは、評価結果デ
ータを集計した集計結果に基き、当該課題に対する総合
評価が選択され、その総合評価に基いて管理装置1が対
応する課題/解答例の合格・不合格を判定した際、合格
と判定された課題/解答例の合格課題データをファイル
形式で記憶するメモリであり、当該合格課題データファ
イルを科目や学習対象者の年齢等の所定の項目に対応付
けた状態でデータベース化して記憶する。
The accepted task DB memory 16j selects a comprehensive evaluation for the task based on the result of totaling the evaluation result data, and the pass / fail of the task / answer example corresponding to the management device 1 based on the comprehensive evaluation. When passing, it is a memory that stores the passing task data of the task / answer example judged as passing in a file format, and associates the passing task data file with predetermined items such as the subject and age of the learning target. It is stored as a database in the open state.

【0047】再提案課題/解答DBメモリ16lは、管
理装置1が課題/解答例の合否を判定した際、不合格と
判定された課題/解答例の不合格課題データをファイル
形式で記憶するメモリであり、当該不合格課題ファイル
をデータベース化して記憶する。
The re-proposed task / answer DB memory 16l is a memory for storing, in a file format, rejected task data of a task / answer example determined to be rejected when the management device 1 judges whether the task / answer example is acceptable or unacceptable. Then, the rejected problem file is stored as a database.

【0048】顧客DBメモリ16mは、教材提供システ
ム100において、合格と判定された課題/解答例デー
タを、通信回線Nを介して接続されるコンピュータ端末
に対して配信する場合の配信先である、顧客(例えば教
育関連業者等)情報を含む顧客情報データをファイル形
式で記憶するメモリであり、当該顧客情報データファイ
ルをデータベース化して記憶する。この顧客情報データ
ファイルには、例えば顧客のID番号、パスワード、顧
客名、E−mailアドレス、口座番号などが記憶される。
The customer DB memory 16m is a delivery destination in the case of delivering the task / answer example data determined to be acceptable to the computer terminal connected via the communication line N in the teaching material providing system 100. It is a memory for storing customer information data including customer (for example, education-related company) information in a file format, and stores the customer information data file as a database. This customer information data file stores, for example, the customer's ID number, password, customer name, E-mail address, account number and the like.

【0049】また、教材提供システム100において、
通信回線Nに接続される登録者端末2は、例えば学校の
教師等の教育関係者が使用する、通信回線Nに接続され
た任意のコンピュータ端末である。登録者端末2は、図
7に示すように、CPU21、表示部22、入力部2
3、転送制御部24、RAM25、記憶装置26および
記憶媒体27を備え、記憶媒体27を除く各部はバス2
8によって接続されている。
In the teaching material providing system 100,
The registrant terminal 2 connected to the communication line N is an arbitrary computer terminal connected to the communication line N, which is used by an educational person such as a teacher at a school. The registrant terminal 2 includes a CPU 21, a display unit 22, and an input unit 2 as shown in FIG.
3, a transfer control unit 24, a RAM 25, a storage device 26, and a storage medium 27. Each unit except the storage medium 27 is a bus 2
Connected by eight.

【0050】CPU(Central Processing Unit)21
は、記憶装置26内の記録媒体27に記憶されている各
種アプリケーションプログラムの中から指定されたアプ
リケーションプログラムをRAM25内のワークメモリ
エリアに格納し、RAM25内に格納したアプリケーシ
ョンプログラムに従って各種処理を実行し、その処理結
果をRAM25内のワークメモリエリアに格納するとと
もに、表示部22に表示する。そして、ワークメモリエ
リアに格納した処理結果を記憶装置26内の記録媒体2
7の保存先に保存する。
CPU (Central Processing Unit) 21
Stores in a work memory area in the RAM 25 an application program specified from various application programs stored in the recording medium 27 in the storage device 26, and executes various processes in accordance with the application program stored in the RAM 25. The processing result is stored in the work memory area in the RAM 25 and displayed on the display unit 22. Then, the processing result stored in the work memory area is used as the recording medium 2 in the storage device 26.
Save to the save destination of 7.

【0051】表示部22は、閲覧手段を構成する一部で
あって、LCD(Liquid Crystal Display)、CRT
(Cathode Ray Tube)表示装置等により構成され、CP
U21から入力される表示データを表示する。
The display unit 22 is a part of the browsing means, and includes an LCD (Liquid Crystal Display) and a CRT.
(Cathode Ray Tube) Display device etc., CP
The display data input from U21 is displayed.

【0052】入力部23は、カーソルキー、数字入力キ
ー及び各種機能キー等を備えたキーボードと、ポインテ
ィングデバイスであるマウスとを備え、キーボードで押
下された押下信号をCPU21に出力するとともに、マ
ウスによる操作信号をCPU21に出力する。
The input unit 23 is provided with a keyboard having cursor keys, numeral input keys, various function keys, and the like, and a mouse as a pointing device. The operation signal is output to the CPU 21.

【0053】伝送制御部24は、通信ネットワークNを
介して接続される外部のコンピュータ端末等との通信を
行うための、モデム(MODEM:MOdulator/DEModula
tor)またはターミナルアダプタ(TA:Terminal Adap
ter)、または電話等の通信機器によって構成される。
The transmission control section 24 is a modem (MODEM: MOdulator / DEModula) for communicating with an external computer terminal or the like connected via the communication network N.
tor) or terminal adapter (TA: Terminal Adap)
ter) or a communication device such as a telephone.

【0054】RAM(Random Access Memory)25は、
前述の指定されたアプリケーションプログラム、入力指
示、入力データ及び処理結果等を格納するワークメモリ
エリアを有する。
A RAM (Random Access Memory) 25 is
It has a work memory area for storing the above-mentioned specified application program, input instruction, input data, processing result and the like.

【0055】記憶装置26は、プログラムやデータ等が
予め記憶されている記録媒体17を有しており、この記
録媒体17は磁気的、光学的記録媒体、若しくは半導体
メモリで構成されている。この記録媒体17は記憶装置
16に固定的に設けたもの、もしくは着脱自在に装備す
るものであり、この記録媒体17には管理装置1のシス
テムプログラム、及びこれに対応する各種アプリケーシ
ョンプログラムとして全体処理プログラム、及び各処理
プログラムで処理されたデータ等を記憶する。
The storage device 26 has a recording medium 17 in which programs and data are stored in advance. The recording medium 17 is composed of a magnetic recording medium, an optical recording medium, or a semiconductor memory. The recording medium 17 is fixedly provided in the storage device 16 or is detachably provided. The recording medium 17 is a system program of the management device 1 and various application programs corresponding thereto. A program and data processed by each processing program are stored.

【0056】登録者端末2は、入力部23の操作により
通信回線Nを介して管理装置1にアクセスし、管理装置
1が提供するWebページ等を表示部12に表示させて
閲覧できるようにしたり、使用者の情報データを管理装
置1に送信して登録を行ったり、管理装置1が提供する
Webページに表示される指示などに従って、課題/解
答例などの学習教材データの入力や送信ができるように
なっている(送信手段)。また登録者端末2は、管理装
置1から送信される教材データによって表示部22(閲
覧手段)に表示される教材を閲覧して当該教材に対する
評価を行い、その評価結果である評価データを入力・送
信ができるようになっている(評価情報作成手段、評価
情報送信手段)。この教育関係者が使用する登録者端末
2において、所定の学習教材を入力して管理装置1に送
信する端末を、提供者端末2aとする。また、所定の学
習教材データを提供した提供者端末2a以外の登録者端
末2であって、管理装置1から提示される前出の所定の
学習教材を閲覧し、当該教材の評価を行う教育関係者側
の端末を、評者端末2bとする。
The registrant terminal 2 accesses the management device 1 through the communication line N by operating the input unit 23 and displays the Web page or the like provided by the management device 1 on the display unit 12 so that it can be browsed. , The user's information data can be transmitted to the management apparatus 1 for registration, or learning material data such as tasks / answer examples can be input or transmitted according to the instruction displayed on the Web page provided by the management apparatus 1. It becomes like this (transmitting means). Further, the registrant terminal 2 browses the teaching material displayed on the display unit 22 (browsing means) by the teaching material data transmitted from the management device 1, evaluates the teaching material, and inputs the evaluation data which is the evaluation result. It can be transmitted (evaluation information creating means, evaluation information transmitting means). In the registrant terminal 2 used by this educator, a terminal for inputting a predetermined learning material and transmitting it to the management device 1 is referred to as a provider terminal 2a. In addition, the registrant terminal 2 other than the provider terminal 2a that has provided the predetermined learning material data, which browses the above-mentioned predetermined learning material presented by the management device 1 and evaluates the material. The terminal on the person side is the reviewer terminal 2b.

【0057】教育関連業者端末(配信先端末)3は、例
えば教材作成業者や予備校などの教育関連業者(教材作
成のための教材データの配信を希望する顧客)が使用す
る、通信回線Nに接続された任意のコンピュータ端末で
ある。教育関連業者端末3は、図8に示すように、CP
U31、表示部32、入力部33、転送制御部34、R
AM35、記憶装置36および記憶媒体37を備え、記
憶媒体37を除く各部はバス38によって接続されてい
る。これらの各構成の有する機能等は、登録者端末2と
同様であるので説明を省略する。
The education-related company terminal (destination terminal) 3 is connected to a communication line N used by, for example, a teaching-materials-creating company or a training-related company such as a prep school (customer who wishes to distribute teaching-material data for creating teaching materials) It is an arbitrary computer terminal that has been created. As shown in FIG.
U31, display unit 32, input unit 33, transfer control unit 34, R
An AM 35, a storage device 36, and a storage medium 37 are provided, and each unit except the storage medium 37 is connected by a bus 38. The functions and the like of each of these configurations are the same as those of the registrant terminal 2, and thus the description thereof will be omitted.

【0058】教育関連業者端末3においては、顧客が操
作することによって、提供システム100の管理装置1
にアクセスして顧客としての登録を行う。また、登録を
行うことによって、所望する科目、対象年齢(もしくは
対象学年)に応じた教材データが一定期間毎に、または
操作に応じて、管理装置1から教育関連業者端末3に配
信されるように設定することができる。
In the education-related company terminal 3, the management device 1 of the providing system 100 is operated by the customer.
To access and register as a customer. In addition, by registering, the teaching material data according to the desired subject and target age (or target grade) is distributed from the management device 1 to the education-related business operator terminal 3 at regular intervals or according to operation. Can be set to.

【0059】次に、教材提供システム100によって学
習教材の評価・合否判定を行い、顧客に配信する動作を
説明する。図9は、管理装置1のCPU11により実行
される処理の流れを示すフローチャートである。このフ
ローチャートは本発明を適用した学習教材提供システム
を構成するコンピュータに、各機能を実現させるための
プログラムを説明するためのものである。このプログラ
ムは、CPU11が読み取り可能なプログラムコードの
形態で管理装置1の記録媒体に格納されている例で説明
するが、全ての機能を前記記録媒体に格納する必要はな
く、必要に応じて、その一部若しくは全部をネットワー
クを介して接続されたその他のサーバ等から伝送制御部
14で受信して実現するようにしても良い。
Next, a description will be given of the operation of evaluating / passing the learning material by the teaching material providing system 100 and delivering it to the customer. FIG. 9 is a flowchart showing the flow of processing executed by the CPU 11 of the management device 1. This flow chart is for explaining a program for realizing each function in the computer constituting the learning teaching material providing system to which the present invention is applied. This program will be described as an example in which it is stored in the recording medium of the management device 1 in the form of a program code that can be read by the CPU 11, but it is not necessary to store all the functions in the recording medium. A part or all of them may be received by the transmission control unit 14 from another server or the like connected via a network and realized.

【0060】まず、管理装置1は、通信ネットワークN
上に当該教材提供システム100を立ち上げる。具体的
に、管理装置1のCPU11は、通信ネットワークN上
に、学習課題の提供や評価を行う教育関係者を募集して
登録させるための、登録者募集のWebページを開設す
る。
First, the management device 1 determines the communication network N.
The teaching material providing system 100 is started up. Specifically, the CPU 11 of the management device 1 opens a Web page for recruiting registrants on the communication network N for recruiting and registering educational personnel who provide and evaluate learning tasks.

【0061】次いで、通信ネットワークNを介して接続
されるコンピュータ端末を使用する教育関係者は、各自
のコンピュータ端末の操作により、管理装置1にアクセ
スして登録者募集のWebページを閲覧する。そして、
登録を行いたい教育関係者は、登録者者募集のWebペ
ージに表示される内容に従って各自の情報を入力し、管
理装置1に送信する(ステップS1)。この各自の情報
の入力は、例えば図11に示すようなWebページが表
示部22に表示され、教育関係者が、パスワード221
a、氏名221b、生年月日221c、職業221d、
E−mailアドレス221e、口座番号221f等の各項
目に各自の情報を画面の指示に従って入力し、送信する
ことで行われる。そして、これらの登録者情報がコンピ
ュータ端末から入力・送信されると、管理装置1におい
て、登録者情報にID番号が付され、記憶装置16の登
録者DBメモリ16gに記憶されることにより、登録さ
れる(ステップS2)。このように登録が行われた教育
関係者の使用するコンピュータ端末は、以降、認証パス
ワードを用いる等によって管理装置1にアクセスするこ
とで、管理装置1によって登録者端末2として認識され
る。
Next, the educational persons who use the computer terminals connected via the communication network N access the management apparatus 1 and browse the Web page for recruiting registrants by operating their own computer terminals. And
The educational person who wants to register inputs his or her information according to the content displayed on the Web page for recruiting registered persons, and transmits it to the management device 1 (step S1). For the input of each person's information, for example, a Web page as shown in FIG. 11 is displayed on the display unit 22, and the person concerned with education receives the password 221.
a, name 221b, date of birth 221c, occupation 221d,
It is performed by inputting each information in each item such as the E-mail address 221e and the account number 221f according to the instruction on the screen and transmitting the information. When the registrant information is input / transmitted from the computer terminal, the registrant information is added with an ID number in the management device 1 and stored in the registrant DB memory 16g of the storage device 16 to register. (Step S2). The computer terminal used by the person concerned with education who has been registered in this way is subsequently recognized as the registrant terminal 2 by the management device 1 by accessing the management device 1 by using an authentication password or the like.

【0062】そして管理装置1のCPU11は、登録者
端末2からの要求に応じて、課題/解答募集ページのデ
ータを記憶装置16から読み出して登録者端末2に送信
し、登録者端末2は、受信した課題/解答募集のWeb
ページを表示部22に表示する。この課題/解答募集ペ
ージには、例えば図12に示すように、課題例および解
答例を入力する課題入力欄222a、解答例入力欄22
2bとともに、課題例の属する科目222c、また課題
の属する単元項目名222d、学習者の対象年齢範囲2
22e、課題および解答例が学習に用いられない国があ
る場合は非対象国名222f、対象者の学力のレベル2
22gを入力する各入力欄が設けられている。登録者端
末2では、登録を行った教育関係者が、Webページの
指示に従って各入力欄に入力することにより課題/解答
例を作成し、送信の操作を行うことにより、CPU21
は課題/解答例データを管理装置1に送信する(ステッ
プS3)。なお、この、課題/解答例の入力・送信を行
った登録者端末2を、提案者端末2aとする。管理装置
1のCPU11は、この送信された課題/解答例のデー
タに、当該課題/解答例の登録者を提案者とした提案者
データを付加し、当該課題の属する科目、対象年齢等の
分類項目に対応付けた状態で、記憶装置16の課題/解
答DB16hに記憶する(ステップS4)。次いで、C
PU11は、通信ネットワークN上に、課題/解答例を
公開し(ステップS5)、登録者端末2からのアクセス
を待つ。課題/解答例の公開は、アクセスした登録者端
末2からパスワードが入力・送信され(ステップS
6)、管理装置1のCPU11によってそのパスワード
が認証(ステップS7)された場合に、CPU11から
登録端末2に、課題/解答例閲覧の際の、科目や学習者
対象年齢等の項目を入力するためのWebページが送信
される(ステップS8)ようにして行われる。
Then, the CPU 11 of the management device 1 reads the data of the assignment / answer recruiting page from the storage device 16 and transmits it to the registrant terminal 2 in response to the request from the registrant terminal 2, and the registrant terminal 2 Web of received assignments / answers
The page is displayed on the display unit 22. In this task / answer answer page, as shown in FIG. 12, for example, a task input field 222a for inputting a task example and a solution example, a solution example input field 22
2b together with the subject 222c to which the task example belongs, the unit item name 222d to which the task belongs, the target age range 2 of the learner
22e, non-target country name 222f if there is a country in which the task and answer examples are not used for learning, target student's academic level 2
Each input field for inputting 22 g is provided. In the registrant terminal 2, the registered education person creates a task / answer example by inputting in each input field in accordance with the instruction on the Web page, and performs a transmission operation to generate the CPU 21.
Transmits the assignment / answer example data to the management device 1 (step S3). The registrant terminal 2 that has input / transmitted this task / answer example is referred to as a proposer terminal 2a. The CPU 11 of the management device 1 adds, to the transmitted data of the task / answer example, proposer data in which the registrant of the task / answer example is the proposer, and classifies the subject to which the task belongs, the target age, and the like. It is stored in the task / answer DB 16h of the storage device 16 in a state of being associated with the item (step S4). Then C
The PU 11 publishes the task / answer example on the communication network N (step S5) and waits for access from the registrant terminal 2. In order to publish the assignment / answer example, a password is entered and transmitted from the accessed registrant terminal 2 (step S
6), when the password is authenticated by the CPU 11 of the management device 1 (step S7), the CPU 11 inputs items such as a subject and a learner target age at the time of browsing the assignment / answer example to the registration terminal 2. Is performed as if a web page for sending is sent (step S8).

【0063】そしてパスワードが認証された登録者端末
2から、閲覧したい課題の科目や対象年齢等の項目が入
力され、管理装置1に送信されると(ステップS9)、
CPU11は、登録者端末2の要求に応じて、記憶装置
16の課題/解答DB16hから、登録者が所望する科
目・単元に属する課題/解答例データを抽出し、当該課
題/解答例データを登録者端末2に送信する(ステップ
S10)。すると、登録者端末2は当該課題/解答例デ
ータを受信し、表示部22に表示する(ステップS1
1)。また、この課題/解答例データが送信される際、
評価ページデータが付加されており、登録者端末2aの
表示部22に、評価ページが表示される。
From the registrant terminal 2 whose password has been authenticated, items such as the subject of the task to be browsed and the target age are input and transmitted to the management device 1 (step S9).
In response to a request from the registrant terminal 2, the CPU 11 extracts task / answer example data belonging to a subject / unit desired by the registrant from the task / answer DB 16h of the storage device 16 and registers the task / answer example data. It transmits to the person terminal 2 (step S10). Then, the registrant terminal 2 receives the task / answer example data and displays it on the display unit 22 (step S1).
1). Also, when this task / answer example data is sent,
The evaluation page data is added, and the evaluation page is displayed on the display unit 22 of the registrant terminal 2a.

【0064】次いで、登録者は、登録者端末2aにおい
て、管理装置1から送信され表示部22に表示された課
題例および解答例を閲覧し、評価ページに当該課題例と
解答例とに対する評価を入力部23より入力し、送信指
示を行うと、その評価データは管理装置1に送信される
(ステップS12)。なお、この課題/解答例に対する
評価データを送信した登録者端末2は、管理装置1によ
って評者端末2bとして認識される。また、評価の入力
は、登録者端末2の表示部22に、例えば図6に示すよ
うな、課題例・解答例に対するA+〜D−のランクと、
それぞれのランクに対応するチェック記入欄(評価記入
欄)が設けられた表である評価シート、および、A+〜
D−の評価の目安等の説明が描かれたWebページが表
示されるようにし、登録者端末2の入力部23の操作に
より、評価シートのチェック記入欄に、チェックマーク
を入力することによって行われる。
Then, the registrant browses the registrant terminal 2a to view the task examples and the answer examples transmitted from the management apparatus 1 and displayed on the display unit 22, and evaluates the task examples and the answer examples on the evaluation page. When the evaluation data is input from the input unit 23 and a transmission instruction is given, the evaluation data is transmitted to the management device 1 (step S12). The registrant terminal 2 that has transmitted the evaluation data for this task / answer example is recognized as the evaluator terminal 2b by the management device 1. Further, the input of the evaluation is, on the display unit 22 of the registrant terminal 2, for example, the ranks A + to D- with respect to the task examples and the answer examples as shown in FIG.
An evaluation sheet, which is a table provided with check entry fields (evaluation entry fields) corresponding to each rank, and A + to
By displaying a Web page on which an explanation of the evaluation of D- is drawn and operating the input unit 23 of the registrant terminal 2, by inputting a check mark in the check entry field of the evaluation sheet, the line is displayed. Be seen.

【0065】次いで、管理装置1は、評価データを入力
・送信した評者端末2bに対し、評価金の支払処理を行
う(ステップS13)。評価金の支払は、例えば登録者
DB16gに記憶されている、当該評者端末2b使用者
の口座番号等をCPU11が読み出し、振込み処理をす
るなどにより行われる。
Next, the management device 1 executes the payment processing of the evaluation money to the reviewer terminal 2b which has input / transmitted the evaluation data (step S13). The payment of the evaluation money is performed, for example, by the CPU 11 reading the account number of the user of the reviewer terminal 2b stored in the registrant DB 16g and performing a transfer process.

【0066】所定の課題/解答例に対する評価データ
は、記憶装置16の評価DB16iにおいて、当該課題
/解答例に対応付けられて記憶され、蓄積される(ステ
ップS14)。
The evaluation data for a predetermined task / answer example is stored and accumulated in the evaluation DB 16i of the storage device 16 in association with the task / answer example (step S14).

【0067】CPU11は、予め設定された集計期間、
例えば3ヶ月間などが経過したか判断し(ステップS1
5)、集計期間が経過していない場合(ステップS1
5;No)には、ステップS5に移行するが、一方、集
計期間が経過したと判断すると(ステップS15;Ye
s)、所定の課題/解答例の評価データを抽出し、それ
ら評価データの集計処理を行う(ステップS16)。集
計処理は、まず、蓄積された所定の課題例および解答例
に対する評価データにおいて、A+、A、B、C、D、
D−をそれぞれ合計し、また全体の評価数の合計に対す
るAとA+の和の割合、全体の評価数の合計に対するA
+,A,Bの和の割合を計算する。
The CPU 11 has a preset counting period,
For example, it is determined whether three months have passed (step S1
5) If the counting period has not elapsed (step S1)
5; No), the process proceeds to step S5, but if it is determined that the counting period has elapsed (step S15; Yes).
s), the evaluation data of a predetermined task / answer example is extracted, and the evaluation data is aggregated (step S16). First, in the aggregation process, A +, A, B, C, D, in the evaluation data for the predetermined given task examples and solution examples are accumulated.
D- is summed up, the ratio of the sum of A and A + to the total number of evaluations, and A to the total number of evaluations
Calculate the ratio of the sum of +, A, and B.

【0068】このように評価データの集計を行った後、
CPU11は、集計結果に対応する総合評価を選択する
(ステップS17)。この総合評価選択の一例として
は、集計された評価結果の中にC,D,D−評価を含ま
ず、且つA+,A評価が全体の70%を超えるものに対
して総合評価[A]が選択される。また、D,D−評価
を含まず、且つA+,A,B評価が全体の70%を超え
るものに対して、総合評価[B]が選択される。また、
D,D−評価を含まず、総合評価[A],[B]に含ま
れないものに対して、総合評価[C]が選択される。ま
た、D,D−評価を含み、且つ評価結果の中にC以上を
含むものに対して、総合評価[D]が選択される。さら
に、評価結果の中にC以上を含まないものに対して、総
合評価[E]が選択される。
After totaling the evaluation data in this way,
The CPU 11 selects the comprehensive evaluation corresponding to the counting result (step S17). As an example of this comprehensive evaluation selection, the comprehensive evaluation [A] is applied to those in which the C, D, and D- evaluations are not included in the aggregated evaluation results, and the A + and A evaluations exceed 70% of the total. Selected. Further, the comprehensive evaluation [B] is selected for those in which the D + and D− evaluations are not included and the A +, A, and B evaluations exceed 70% of the whole. Also,
D, D-evaluation is not included, and comprehensive evaluation [C] is selected for those not included in overall evaluations [A] and [B]. Further, the comprehensive evaluation [D] is selected for those including D, D-evaluation and including C or more in the evaluation result. Furthermore, the comprehensive evaluation [E] is selected for the evaluation results that do not include C or higher.

【0069】CPU11は、この選択された総合評価に
基き、当該課題/解答例に対する合否の判定を行う(ス
テップS18)。判定の結果、例えば、[A],
[B],[C]の総合評価が選択された場合、CPU1
1は合格と判断し(ステップS19;Yes)、当該課
題/解答例を提案した登録者に対し、課題・解答提案の
代金の支払処理を行う(ステップS20)。この支払処
理は、評価金の支払処理同様に、登録者DBメモリ16
gから該当する登録者の口座番号を抽出して振込みをす
る処理などによって行われる。
Based on the selected comprehensive evaluation, the CPU 11 determines whether the task / answer example is acceptable (step S18). The result of the determination, for example, [A],
When the comprehensive evaluation of [B] and [C] is selected, the CPU 1
1 is judged as passed (step S19; Yes), and payment processing for the proposal of the task / answer is performed for the registrant who proposed the task / answer example (step S20). This payment processing is similar to the evaluation money payment processing, and is performed by the registrant DB memory 16
This is performed by processing such as extracting the account number of the corresponding registrant from g and transferring it.

【0070】次いで、CPU11は、合格と判断された
課題/解答例のデータを、合格課題として、記憶装置1
6の合格課題DBメモリ16jに、科目、単元、対象年
齢等に対応付けられた状態で記憶させ、蓄積させる(ス
テップS21)。
Next, the CPU 11 sets the data of the task / answer example determined to be acceptable as the accepted task, and stores it in the storage device 1.
The passing task DB memory 16j of No. 6 is stored and accumulated in a state associated with the subject, unit, target age, etc. (step S21).

【0071】次いで、CPU11は、合格課題DBメモ
リ16jに蓄積された課題/解答例のデータを、一定期
間経過毎に、教育関連業者端末3に配信することによ
り、顧客に提供し(ステップS22)、ステップS23
に移行する。なお、この顧客への課題/解答例データの
提供は、一定期間毎とせずに、顧客が所望するときに教
育関連業者端末3から管理装置1にアクセスして操作を
行うことによって、教育関連業者端末3に配信されるよ
うにしてもよい。あるいは、学期末、夏休み前など、時
期に対応して課題/解答例データが配信されるように、
予め管理装置1の顧客DBメモリ16lに登録を行うよ
うにしてもよい。課題/解答例データの配信が一定期間
あるいは配信時期に行われるよう設定された場合、CP
U11は、顧客DBメモリ16lに登録されている配信
時期に一致する期間に、顧客が所望する教材データを合
格課題DBメモリ16jから抽出して教育関連業者端末
3に配信する。また、顧客の求めに応じて教材データを
配信する場合、管理装置1は、教育関連業者端末3から
の要求に応じて教材提供のWebページを送信し、顧客
が教育関連業者端末3の表示部32に表示されるWeb
ページの所定欄などに、所望の課題/解答例項目(例え
ば科目、単元、学年、理解力レベル)を入力して項目デ
ータを管理装置1に送信し、更に管理装置1のCPU1
1が項目データに対応する課題/解答例を合格課題DB
メモリ16jから抽出して、教育関連業者端末3に配信
するようにしてもよい。
Next, the CPU 11 provides the customer with the data of the task / answer example accumulated in the accepted task DB memory 16j by distributing the data to the education-related company terminal 3 at regular intervals (step S22). , Step S23
Move to. It is to be noted that the provision of the task / answer example data to the customer is not performed every fixed period of time, but the education-related provider is operated by accessing the management device 1 from the education-related provider terminal 3 when the customer desires, and performing the operation. It may be delivered to the terminal 3. Alternatively, the task / answer example data should be distributed according to the period such as the end of the semester or before summer vacation
The registration may be performed in advance in the customer DB memory 16l of the management device 1. When the task / answer example data is set to be delivered for a certain period or at the delivery time, CP
U11 extracts the teaching material data desired by the customer from the passing assignment DB memory 16j and distributes it to the education-related trader terminal 3 in a period corresponding to the distribution time registered in the customer DB memory 16l. Further, when delivering the teaching material data in response to the customer's request, the management device 1 transmits a Web page for providing the teaching material in response to the request from the education-related company terminal 3, and the customer displays the display section of the education-related company terminal 3. Web displayed on 32
A desired task / answer example item (for example, subject, unit, grade, comprehension level) is input in a predetermined column of the page, item data is transmitted to the management device 1, and the CPU 1 of the management device 1 is further input.
1 is a task / answer example corresponding to the item data
It may be extracted from the memory 16j and delivered to the education-related trader terminal 3.

【0072】一方、課題/解答例の合否判定(ステップ
S19)において、不合格と判定された場合(ステップ
S19;No)であって、その不合格と判定された課題
/解答例のうち、課題もしくは解答例の一方が、総合評
価[A][B][C]で、他方が[D][E]である場
合(図9におけるA)、提案者に対し再提案を受け付け
る。この場合、図10に示すように、管理装置1は提案
者端末2aに対して課題例・解答例のいずれかが不合格
である旨と、課題例または解答例の改善案を作成し、入
力・送信を求める内容の電子メールを送信して、提案者
に通知する(ステップS22)。提案者は、管理装置1
からの通知による指示に従って、提案者端末2aから管
理装置1にアクセスし、改善案入力のための操作を行
う。管理装置1のCPU11は、記憶装置16の課題/
解答改善案ページメモリ16dから改善案作成のための
Webページデータを読み出し、提案者端末2aに送信
する。提案者端末2aの表示部22において表示される
Webページには、不合格判定された課題/解答例の表
示と、課題例または解答例の入力欄が設けられ、提案者
は提案者端末2aの操作により改善案を入力し、管理装
置1への送信指示を行う。すると、提案者端末2aのC
PU21は、当該課題/解答の改善案を管理装置1に送
信する(ステップS26)。課題/解答例改善案のデー
タが管理装置1に送信されると、CPU11は記憶装置
16の改善案課題/解答DBメモリ16kに改善案のデ
ータを記憶する(ステップS28)。そして、ステップ
S5に移行し、評者端末2bからの要求に応じて、課題
/解答例改善案ページデータおよび改善案課題/解答例
データを評者端末2bに送信して、評価前の課題/解答
例と同様に、改善案の課題/解答例の評価が行われる。
ここで、不合格とされた課題/解答例の再提案について
は、当該課題/解答例を登録者端末2に対して公開し、
改善案を登録者から募るようにして行ってもよい。
On the other hand, in the pass / fail judgment of the task / answer example (step S19), when it is judged to be unsuccessful (step S19; No), the task out of the tasks / answer examples judged to be unsuccessful Alternatively, when one of the answer examples is the overall evaluation [A] [B] [C] and the other is [D] [E] (A in FIG. 9), the re-suggestion is accepted for the proposer. In this case, as shown in FIG. 10, the management device 1 creates and inputs an improvement plan for the task example or the answer example, and the fact that either the task example or the answer example fails to the proposer terminal 2a. -Send an e-mail requesting transmission to notify the proposer (step S22). The proposer is the management device 1
According to the instruction from the notification from, the management terminal 1 is accessed from the proposer terminal 2a, and the operation for inputting the improvement plan is performed. The CPU 11 of the management device 1 issues the problem of the storage device 16 /
Web page data for creating an improvement plan is read from the answer improvement plan page memory 16d and transmitted to the proposer terminal 2a. The Web page displayed on the display unit 22 of the proposer terminal 2a is provided with a display of the task / answer example that has been rejected and an input field for the task example or the answer example. An improvement plan is input by operation, and a transmission instruction is given to the management device 1. Then, C of the proposer terminal 2a
PU21 transmits the improvement plan of the said subject / answer to the management apparatus 1 (step S26). When the task / answer example improvement plan data is transmitted to the management device 1, the CPU 11 stores the improvement plan data in the improvement plan task / answer DB memory 16k of the storage device 16 (step S28). Then, the process proceeds to step S5, and in response to the request from the reviewer terminal 2b, the assignment / answer example improvement plan page data and the improvement plan assignment / answer example data are transmitted to the reviewer terminal 2b, and the assignment / answer example before evaluation is sent. In the same manner as above, the problem / answer example of the improvement plan is evaluated.
Here, regarding the re-proposal of the task / answer example that has been rejected, the task / answer example is disclosed to the registrant terminal 2,
You may do so by soliciting suggestions for improvements from the registrants.

【0073】一方、ステップS19において、管理装置
1から合格課題/解答例データが配信された教育関連業
者端末3では、提供装置100のシステム管理者に対し
て代金の支払い処理を行う(ステップS23)。この支
払処理は、課題/解答例データが配信される毎に通信ネ
ットワークNを介して振り込み処理を行ってもよいし、
一定期間毎に配信された課題/解答例データに応じて振
込みを行ってもよい。
On the other hand, in the education-related trader terminal 3 to which the passing task / answer example data has been distributed from the management apparatus 1 in step S19, the system administrator of the providing apparatus 100 pays the price (step S23). . The payment process may be a transfer process via the communication network N every time the assignment / answer example data is distributed,
The transfer may be performed according to the assignment / answer example data distributed every fixed period.

【0074】教育関連業者端末3は、管理装置1から配
信された課題/解答例データを用いて、問題集等の教材
を作成し、教育者等に提供する(ステップS24)。こ
の問題集の提供は、通信ネットワークNを介して問題集
データを教育関係者等のコンピュータ端末に送信する形
式で行ってもよく、また問題集データを例えばCD−R
OMやフロッピー(登録商標)ディスク等の記録媒体に
格納して顧客に提供してもよい。また、課題/解答例を
印刷出力し、問題集として販売してもよい。問題集を入
手した教育関係者等の顧客は、当該問題集を提供する教
育関係業者に代金の支払いを行う(ステップS25)。
この支払は、通信ネットワークNを介して教育関連業者
への振り込み処理を行ってもよく、また送金や直接支払
によって行ってもよい。
The education-related company terminal 3 uses the task / answer example data distributed from the management device 1 to create a teaching material such as a question book and provides it to the educator (step S24). The problem collection may be provided in a format in which the problem collection data is transmitted to a computer terminal such as an educational person via the communication network N, and the problem collection data may be provided, for example, on a CD-R.
It may be stored in a recording medium such as an OM or a floppy (registered trademark) disk and provided to the customer. Alternatively, the assignment / answer example may be printed out and sold as a collection of questions. The customer, such as an educational person who has obtained the question book, pays the price to the educational company providing the question book (step S25).
This payment may be performed by a transfer process to an education-related company via the communication network N, or may be performed by remittance or direct payment.

【0075】以上の教材提供システム100によれば、
登録者端末2からの操作によって、教育関係者を登録さ
せ、登録した教育関係者が提案した課題例および解答例
のデータを、管理装置1に記憶させることができる。そ
して、管理装置1に記憶された課題/解答例データを、
通信ネットワークNを介して登録者端末2に送信して表
示させ、登録者が課題/解答例を閲覧・評価できる。そ
して、登録者端末2から評価データが入力され管理装置
1に送信させることにより、課題/解答例に対する評価
データを自動的に収集できる。また、評価データを管理
装置1において蓄積・集計し、集計結果に基いて課題/
解答例に対する総合評価を選択し、総合評価により当該
課題/解答例に対する合否判定を行うことができ、合格
した課題/解答例データを管理装置1に蓄積できる。従
って、教育関係者によって高い評価が得られる課題/解
答例のデータを容易に収集できる。また、より多くの教
育関係者に、教材の評価を行ってもらうことが可能とな
り、また教育関係者の使用するコンピュータ端末から評
価を入力できるので、例えば学校の先生などの現場の教
育者等による評価のデータを収集することが容易となる
ので、教育現場に即した評価結果の収集も可能であるの
で、教材の評価を行う上で好適である。
According to the teaching material providing system 100 described above,
By operating the registrant terminal 2, an educational person can be registered, and the management apparatus 1 can be made to store the data of the task examples and the answer examples proposed by the registered educational person. Then, the task / answer example data stored in the management device 1 is
The registrant can view and evaluate the task / answer example by transmitting it to the registrant terminal 2 via the communication network N to display it. Then, the evaluation data is input from the registrant terminal 2 and transmitted to the management device 1, so that the evaluation data for the task / answer example can be automatically collected. In addition, the evaluation data is accumulated and aggregated in the management device 1, and problems /
The comprehensive evaluation for the answer example can be selected, and the acceptance / rejection determination for the task / answer example can be performed by the comprehensive evaluation, and the accepted task / answer example data can be accumulated in the management device 1. Therefore, it is possible to easily collect the data of the task / answer example that is highly evaluated by the educators. In addition, it is possible for more educators to evaluate the teaching materials, and since the evaluation can be entered from the computer terminal used by educators, for example, by educators in the field such as school teachers. Since it is easy to collect the evaluation data, it is possible to collect the evaluation results according to the educational site, which is suitable for evaluating the teaching material.

【0076】また、合格した課題/解答例データを、科
目、対象年齢、理解力レベルに対応付けて合格課題DB
メモリ16jに記憶し、項目毎に課題/解答例データを
抽出できるので、例えば学習者の理解力レベルに対応し
た課題/解答例を容易に選択でき、教育関連業者に提供
することができる。さらに教材提供システム100によ
れば、不合格と判定された課題例、解答例に対し、改善
案データを再度管理装置1に記憶させ、評価と合否判定
を行うことができるので、評価の高い課題/解答例の作
成・収集を行う上で好適である。
The accepted task / answer example data is associated with the subject, the target age, and the level of comprehension, and the accepted task DB is provided.
Since the task / answer example data can be extracted from each item by being stored in the memory 16j, for example, the task / answer example corresponding to the level of the learner's comprehension can be easily selected and provided to the education-related company. Further, according to the teaching material providing system 100, the improvement plan data can be stored again in the management device 1 for the example of the problem and the example of the answer determined to be unacceptable, and the evaluation and the pass / fail judgment can be performed. / Suitable for creating and collecting example answers.

【0077】また、評者端末2bに表示される評価ペー
ジでは、学習対象者の年齢毎に評価画面を切り換えて評
価を行うことができるので、評者が評価可能な学習対象
者年齢を選択して評価を行うことができる。加えて、対
象国が異なるため所定の科目・単元を学習する対象者年
齢が異なる場合にも、このような評価画面を利用するこ
とによって、課題/解答例の評価データを収集できる。
従って、例えば日本国内の教材作成業者などが海外向け
の学習教材を作成したい場合などにおいても、本発明の
学習教材提供システムを利用すれば、対象とする国の教
育関係者によって評価された教材の評価データを収集す
ることができ、対象国において評価の高い学習教材のデ
ータを蓄積して利用することができる。またこの場合、
評価の低かった(不合格とされた)教材(課題/解答
例)に対し、当該対象国で適切と考えられる改善案を、
登録者端末から入力・送信して管理装置1に収集するこ
とも可能であるので、好適である。
Further, in the evaluation page displayed on the evaluator terminal 2b, the evaluation screen can be switched for each age of the learning target person so that the evaluation can be performed. It can be performed. In addition, even when the age of the target person who learns a predetermined subject / unit is different because the target country is different, the evaluation data of the task / answer example can be collected by using such an evaluation screen.
Therefore, even if, for example, a teaching material creator in Japan wants to create teaching materials for foreign countries, using the learning teaching material providing system of the present invention enables the teaching materials evaluated by the people involved in education in the target country. It is possible to collect evaluation data and accumulate and use the data of learning materials with high evaluation in the target country. Also in this case,
For teaching materials (issues / answer examples) that were low in evaluation (failed), we propose appropriate improvement plans in the target country.
Since it is also possible to input / transmit from the registrant terminal and collect it in the management device 1, it is preferable.

【0078】なお、本発明は、上記実施の形態に限定さ
れるものではない。例えば、本実施の形態においては、
CPUが一定期間毎に評価データの集計を行うようにし
ているが、評価データが一定量蓄積された時点で集計す
るようにしてもよい。また、課題/解答例の公開は、課
題/解答例が入力された際に、管理装置が登録者に自動
配信するようにしてもよい。さらに課題/解答例は、シ
ステム管理者あるいは教育関連業者などが予め入力し、
提供システムによって評価のみ、または評価・配信のみ
を行うようにしてもよく、また登録者が提案する形式と
並行して行ってもよい。加えて、教材提供システムは、
学習対象者の属する国(教材を使用する対象国)を限定
して行ってもよい。また、評価や合否判定の判断や、評
価におけるランク付けの定義は、上記実施の形態に限定
されず、適宜変更可能である。さらに、学習対象者の理
解力レベルとしては、例えば学校のレベルによって分類
してもよい。
The present invention is not limited to the above embodiment. For example, in the present embodiment,
Although the CPU collects the evaluation data for each fixed period, it may be arranged to collect the evaluation data when a fixed amount is accumulated. Further, the task / answer example may be made public by the management device automatically delivering to the registrant when the task / answer example is input. Furthermore, the system administrator or an education-related company inputs the assignments / answer examples in advance,
Only the evaluation or only the evaluation / delivery may be performed by the providing system, or may be performed in parallel with the format proposed by the registrant. In addition, the teaching material provision system
It may be possible to limit the countries to which the learners belong (the countries where the teaching materials are used). Further, the definition of the evaluation, the judgment of the pass / fail judgment, and the ranking in the evaluation are not limited to those in the above embodiment, and can be changed as appropriate. Further, the understanding level of the learning target person may be classified according to the level of the school, for example.

【0079】また、課題/解答例については、一つの課
題に複数の別解を付したものでもよく、それぞれの別解
に対して評価が行えるようにしてもよい。さらに、開示
される課題/解答例に対し、登録者が別解を提案・入力
し、それら別解を付加した課題/解答例を評価するよう
にしてもよい。この場合、課題例、解答例、別解例に対
して、それぞれ評価を行うようにしてもよい。加えて、
評価を行う際、評者端末に表示される評価ページは、課
題/解答例データに評価ページデータが添付されて配信
されるほか、評者端末の操作によって管理装置から配信
されるようにしてもよい。さらに、管理装置1が提供す
るWebページは、教育関係者のみが閲覧できるよう
に、予め認証パスワードを教育関係者のみに通知し、パ
スワードを入力することでWebページを閲覧できるよ
うにしてもよい。
As for the task / answer example, one task may be provided with a plurality of different solutions, and each different solution may be evaluated. Further, for the disclosed task / answer example, the registrant may propose / input another solution and evaluate the task / answer example to which the different solution is added. In this case, you may make it respectively evaluate with respect to a task example, a solution example, and another solution example. in addition,
When performing the evaluation, the evaluation page displayed on the evaluator terminal may be distributed with the evaluation page data attached to the task / answer example data, or may be distributed from the management device by operating the evaluator terminal. Further, the web page provided by the management device 1 may be notified in advance only to the educator regarding the authentication password so that only the educator can view the web page, and the web page can be browsed by entering the password. .

【0080】〔第2の実施の形態〕第2の実施の形態に
おいては、本発明の学習教材提供システムを用いて、教
材内容をよりきめ細かに評価し、提供する提供システム
について説明する。尚、第2の実施の形態における教材
提供システムのシステム構成、管理装置や各端末の動作
については、第1の実施の形態と同様であるので説明を
省略し、システムを構成する各装置に関しては、同符合
を用いて説明する。
[Second Embodiment] In the second embodiment, a providing system for evaluating and providing the contents of the teaching material more finely by using the learning teaching material providing system of the present invention will be described. Since the system configuration of the teaching material providing system and the operation of the management device and each terminal in the second embodiment are the same as those in the first embodiment, description thereof will be omitted, and each device configuring the system will be omitted. , Will be described using the same signs.

【0081】第2の実施の形態の提供システムにおいて
は、課題/解答例の評価において、当該課題/解答例が
属する科目および単元の中で、どのような学習に有用で
あるかの評価を行う。例えば、登録者が数学の課題/解
答例の評価を行う際の一例としての、評者端末2bに表
示される評価項目を、図 に示す。すなわち、課題例、
解答例に対する一般的な評価内容に加え、「公式を重視
している」「理論を理解させている」「計算を繰り返し
学ばせている」等の評価項目が表示される。評者は、課
題/解答例の内容を吟味し、これらの項目についての評
価を入力し、管理装置1に送信する。
In the providing system of the second embodiment, in the evaluation of a task / answer example, what kind of learning is useful in the subject and unit to which the task / answer example belongs is evaluated. . For example, the evaluation items displayed on the evaluator terminal 2b are shown in the figure as an example when the registrant evaluates a mathematical task / answer example. That is, a problem example,
In addition to the general evaluation contents for the example answer, evaluation items such as “emphasize the formula”, “understand the theory”, and “learn to repeatedly calculate” are displayed. The evaluator examines the contents of the task / answer example, inputs the evaluations of these items, and sends them to the management device 1.

【0082】管理装置1においては、これらの各項目に
関する集計を行う。課題、解答例の合否判定は、第1の
実施の形態と同様に行う。またその他の項目について
は、評価の集計後、総合評価[A][B][C][D]
[E]を課題/解答例データに付加する。合格と判定さ
れた課題/解答例は、合格課題DBメモリ16jに蓄積
され、第1の実施の形態と同様にして、教育関連業者端
末3に配信される。その際、配信された課題/解答例デ
ータには、「公式重視」あるいは「理論の理解」等、教
材の内容に関する評価としての[A]〜[E]の総合評
価結果が付加される。教育関連業者端末3において、配
信された課題/解答例を表示させると、科目・単元等の
項目とともに、これら課題/解答例の内容に関する総合
評価も表示されるようになっている。
The management device 1 totalizes each of these items. The acceptance / rejection determination of the task / answer example is performed in the same manner as in the first embodiment. For other items, after totaling the evaluations, total evaluations [A] [B] [C] [D]
[E] is added to the task / answer example data. The assignment / answer example determined to be passed is accumulated in the passed assignment DB memory 16j and delivered to the education-related trader terminal 3 in the same manner as in the first embodiment. At that time, the comprehensive evaluation results of [A] to [E], which are evaluations regarding the content of the teaching material, such as "formal emphasis" or "theory understanding", are added to the distributed task / answer example data. When the distributed task / answer example is displayed on the education-related trader terminal 3, items such as subjects and units are displayed together with a comprehensive evaluation of the contents of these task / answer examples.

【0083】また、合格課題DBメモリ16jにおい
て、課題/解答例データは内容に関する総合評価に対応
付けられて記憶され、所定の評価が高い課題/解答例デ
ータをCPU11が抽出することが可能となっている。
例えば、数学に関して「公式重視」の課題/解答例が所
望される場合、「公式重視」の総合評価が例えば[A]
[B]の課題/解答例データを、合格課題DBメモリ1
6jから抽出することが可能となっている。
Further, in the accepted task DB memory 16j, the task / answer example data is stored in association with the comprehensive evaluation of the contents, and the CPU 11 can extract the task / answer example data having a high predetermined evaluation. ing.
For example, if a “formal emphasis” task / answer example regarding mathematics is desired, the “formal emphasis” comprehensive evaluation is, for example, [A].
The assignment / answer example data of [B] is stored in the passing assignment DB memory 1
It is possible to extract from 6j.

【0084】以上の教材提供システム100によれば、
課題/解答例が学習の理解に有用であるか否かによる合
否判定に加え、課題/解答例が当該科目の学習に関しど
のような点で有用であるかの評価も行うことができる。
従って、教育関連業者端末3などに配信された課題/解
答例データを利用する場合、例えば公式重視の課題/解
答例、理論理解重視の課題/解答例、など、内容の総合
評価を参照して、所望とする課題/解答例を選択して利
用することができる。また、科目・対象年齢・単元とと
もに、顧客が所望する課題内容の課題/解答例データ
を、CPU11が合格課題DBから抽出して教育関連業
者端末3などに配信することができる。この場合、より
木目細かい評価に基いて課題/解答例を選択することが
でき、好適である。
According to the teaching material providing system 100 described above,
In addition to the pass / fail judgment based on whether the task / answer example is useful for understanding learning, it is possible to evaluate how the task / answer example is useful for learning of the subject.
Therefore, when using the task / answer example data distributed to the education-related trader terminal 3 or the like, refer to the comprehensive evaluation of the content, for example, the formal-oriented task / answer example, or the theoretical understanding-oriented task / answer example. It is possible to select and use a desired task / answer example. Further, the CPU 11 can extract, from the accepted task DB, the task / answer example data of the task content desired by the customer together with the subject, the target age, and the unit, and can deliver it to the education-related company terminal 3 or the like. In this case, a task / answer example can be selected based on a more detailed evaluation, which is preferable.

【0085】なお、上記第2の実施の形態の教材提供シ
ステムにおいては、数学の課題に関する評価を例に説明
したが、例えば理科などの場合、「実験を伴う学習形態
であるか」「必要とする実験器具は学習内容に対して適
切であるか」「理論上の学習であるか、または現実に即
した内容であるか」等の内容で行うこともできる。この
ように、評価項目に関しては、各教科に特有の評価内容
を加えることが可能であり、適宜変更できる。
In the teaching material providing system of the second embodiment described above, the evaluation of mathematics problems is taken as an example. It is also possible to carry out the contents such as "Is the experimental tool to be used suitable for the learning content?""Is the learning theoretical or is it a content that matches the reality?" In this way, with respect to the evaluation items, it is possible to add evaluation contents specific to each subject and change them appropriately.

【0086】〔第3の実施の形態〕第3の実施の形態で
は、学習教材提供システムで提供される学習課題の一例
を示す。図14は、教師などの課題の出題者が使用する
計算機301と、生徒などの解答者が使用する計算機3
02とを示している。これらの計算機301,302
は、機器間通信ケーブル303を介して接続可能となっ
ている。
[Third Embodiment] In the third embodiment, an example of a learning task provided by the learning teaching material providing system will be described. FIG. 14 shows a computer 301 used by a questioner such as a teacher and a computer 3 used by an answerer such as a student.
02 is shown. These computers 301, 302
Can be connected via an inter-device communication cable 303.

【0087】計算機301,302は、表示部301
a,302aと、入力部301b,302b、接続部3
01c、302cに加え、図示しないCPU、RAM、
ROM、記憶装置、表示駆動回路等を備えている。
The computers 301 and 302 have a display unit 301.
a, 302a, input sections 301b, 302b, connection section 3
In addition to 01c and 302c, a CPU, RAM,
It is provided with a ROM, a storage device, a display drive circuit, and the like.

【0088】表示部301a,302aは、LCD(Li
quid Crystal Display)、CRT(Cathode Ray Tube)
表示装置等により構成され、CPUから入力される表示
データを表示する。入力部301b、302bは、数字
入力キー及び各種機能キー等を備えたキーボードを備
え、キーボードで押下された押下信号をCPUに出力す
る。
The display sections 301a and 302a are LCD (Li
quid Crystal Display), CRT (Cathode Ray Tube)
It is composed of a display device or the like and displays display data input from the CPU. Each of the input units 301b and 302b includes a keyboard including a numeric input key, various function keys, and the like, and outputs a pressing signal pressed by the keyboard to the CPU.

【0089】CPU(Central Processing Unit)は、
記憶装置内に記憶されている各種アプリケーションプロ
グラムの中から指定されたアプリケーションプログラム
をRAM内のワークメモリエリアに格納し、RAM内に
格納したアプリケーションプログラムに従って各種処理
を実行し、その処理結果をRAM内のワークメモリエリ
アに格納するとともに、表示部に表示する。そして、ワ
ークメモリエリアに格納した処理結果を記憶装置内の保
存先に保存する。RAM(Random Access Memory)は、
指定されたアプリケーションプログラム、入力指示、入
力データ及び処理結果等を格納するワークメモリエリア
を有する。記憶装置は、プログラムやデータ等が予め記
憶されている記録媒体を有しており、この記録媒体は磁
気的、光学的記録媒体、若しくは半導体メモリで構成さ
れている。表示駆動回路は、CPUから入力される表示
データに基づく駆動信号を生成して、表示部の表示制御
を行う。
The CPU (Central Processing Unit) is
An application program designated from various application programs stored in the storage device is stored in a work memory area in RAM, various processes are executed according to the application program stored in RAM, and the processing result is stored in RAM. It is stored in the work memory area of and displayed on the display unit. Then, the processing result stored in the work memory area is stored in the storage destination in the storage device. RAM (Random Access Memory)
It has a work memory area for storing designated application programs, input instructions, input data, processing results, and the like. The storage device has a recording medium in which programs, data, etc. are stored in advance, and this recording medium is composed of a magnetic recording medium, an optical recording medium, or a semiconductor memory. The display drive circuit generates a drive signal based on the display data input from the CPU and controls the display of the display unit.

【0090】接続部301c、302cには、機器間通
信ケーブル303と接続するための挿入部が形成されて
いる。この機器間通信ケーブル303の両端部には、端
子303a,303aが備えられ、計算機301,30
2の接続部301c,302cに端子303a,303
aを挿入して計算機301と計算機302とを接続する
と、入力部301b,302bの操作に応じて、計算機
301,302間で、データの送受信を行うことが可能
となっている。
The connection portions 301c and 302c are formed with insertion portions for connecting to the inter-device communication cable 303. Terminals 303a, 303a are provided at both ends of the inter-device communication cable 303, and the computers 301, 30
The terminals 303a and 303 on the second connection portions 301c and 302c
When a is inserted and the computer 301 and the computer 302 are connected, data can be transmitted and received between the computers 301 and 302 according to the operation of the input units 301b and 302b.

【0091】計算機301,302は、入力部301
b,302bの操作により、数値の入力と計算の指示が
なされると、CPUがROMより計算処理に関するプロ
グラムを読み出してRAMに格納して展開し、操作に応
じた計算処理を行い、計算結果を表示部301a,30
2aに表示させる。またCPUは、入力部301b,3
02bから、例えばx−y関係式等が入力され、さらに
グラフ表示の指示が入力されると、ROMよりx−y関
係式からグラフを描くために必要なプログラムを読み出
してRAMに格納・展開し、表示部301a,302a
に表示されるx−y座標軸上に、当該x−y関係式に基
くグラフを描くようになっている。
The computers 301 and 302 have an input unit 301.
When numerical values are input and calculation is instructed by the operations of b and 302b, the CPU reads the program related to the calculation processing from the ROM, stores it in the RAM and expands it, performs the calculation processing according to the operation, and displays the calculation result. Display units 301a, 30
2a. Further, the CPU has input units 301b, 3
For example, when an xy relational expression or the like is input from 02b and an instruction to display a graph is further input, a program necessary for drawing a graph from the xy relational expression is read from the ROM and stored / developed in the RAM. , Display portions 301a, 302a
A graph based on the xy relational expression is drawn on the xy coordinate axes displayed in.

【0092】また、入力部301b,302bの操作に
より計算機301,302に関数の数値データが入力さ
れた場合、操作に応じて、それらの数値のリストが表示
部301a,302aに表示されるようになっている。
さらにCPUは、入力された数値データに対応するグラ
フ表示の指示がなされた場合、表示部301a,302
aに表示されるx−y座標軸上に、入力された数値デー
タに対応する座標点を表示する。さらにCPUは、これ
ら数値データに対する回帰式を算出する計算処理を行う
プログラムを、ROMから読み出してRAMに格納・展
開し、計算処理を行って、数値データに対応する回帰式
等を算出する。そしてCPUは、算出された回帰式と、
回帰式を表すグラフを、表示部301a,302aに表
示する。
When numerical data of a function is input to the computers 301 and 302 by operating the input units 301b and 302b, a list of those numerical values is displayed on the display units 301a and 302a according to the operation. Has become.
Further, when the CPU instructs to display the graph corresponding to the input numerical data, the CPU displays the display units 301a and 302.
The coordinate points corresponding to the input numerical data are displayed on the xy coordinate axes displayed in a. Further, the CPU reads a program for performing a calculation process for calculating a regression equation for these numerical data from the ROM, stores and expands the program in the RAM, performs a calculation process, and calculates a regression equation corresponding to the numerical data. Then, the CPU calculates the regression equation,
A graph showing the regression equation is displayed on the display units 301a and 302a.

【0093】またCPUは、計算機301,302に複
数の数値データ群が入力された場合、それぞれのデータ
群に応じた関数式を計算により導き出し、それらの関数
式を表すグラフを、同一座標上に表示できるようになっ
ている。この機能により、計算機301,302の使用
者は、複数の数値データ群、あるいは複数の関数式の差
異などを、グラフ表示によって視覚的に捉えることがで
きるようになっている。
Further, when a plurality of numerical data groups are input to the computers 301 and 302, the CPU derives the function formulas corresponding to the respective data groups by calculation and draws the graphs representing these function formulas on the same coordinates. It can be displayed. With this function, the users of the computers 301 and 302 can visually recognize differences in a plurality of numerical data groups or a plurality of functional expressions by a graph display.

【0094】計算機301,302は、機器間通信ケー
ブル303を介して接続し、計算機301,302のい
ずれか一方の入力部301b,302bを操作すること
により、一方から他方の計算機に、入力されているデー
タを送受信することができ、また受信したデータを、表
示部301a,302aにグラフ表示させることが可能
となっている。また、例えば解答者の計算機302にお
いて、入力部302bの操作により、出題者が入力した
データを出題者の計算機301から受信し、この受信し
たデータを表示部302aにグラフ表示できる。また、
解答者が入力したデータによるグラフと、出題者の計算
機301から受信したデータによるグラフとを、表示部
302aにおいて同一座標上にグラフ表示し、それらを
比較することができるようになっている。また、計算機
301,302は、二つの数値データ群を比較して、デ
ータが同一ではない場合、表示部301a,302aに
おいて、異なっているデータに対応して表示される数値
部分などを強調して表示したり、各々のデータから作成
されるグラフを同一グラフ上に表示して、違いを確認す
ることができるようになっている。これらの機能によ
り、計算機302の使用者は、例えば入力部302bの
操作により、各自が入力したデータと、計算機301か
ら受信した正しいデータとを比較して、入力ミスをした
データを確認したり、ミスによって生じるグラフの差異
を表示部302aで視認できるようになっている。
The computers 301 and 302 are connected to each other via an inter-device communication cable 303, and by operating one of the input units 301b and 302b of the computers 301 and 302, one computer inputs data to the other computer. The received data can be transmitted and received, and the received data can be displayed as a graph on the display units 301a and 302a. Further, for example, in the answerer's computer 302, the data input by the questioner can be received from the questioner's computer 301 by operating the input unit 302b, and the received data can be displayed as a graph on the display unit 302a. Also,
A graph based on the data input by the answerer and a graph based on the data received from the computer 301 of the questioner can be displayed as a graph on the same coordinates on the display unit 302a so that they can be compared. In addition, the computers 301 and 302 compare the two numerical data groups, and when the data are not the same, emphasize the numerical values displayed on the display units 301a and 302a corresponding to the different data. Differences can be confirmed by displaying or displaying graphs created from each data on the same graph. With these functions, the user of the computer 302 compares the data input by each person with the correct data received from the computer 301, for example, by operating the input unit 302b, and confirms the data that has an input error, The difference in the graph caused by the mistake can be visually recognized on the display unit 302a.

【0095】図15(a)において、出題者から出題さ
れる課題を計算機302を用いて解答する一例を示す。
例えば、ショ糖水溶液の濃度と屈折率とに関する実験デ
ータとして、各ショ糖濃度[w/v%]に対する、当該シ
ョ糖水溶液の屈折率のデータが与えられている。これら
の各ショ糖濃度[w/v%]と、対応する屈折率とは、比
例の関係にある。そこで、実験により得られた各ショ糖
濃度[w/v%]に対するショ糖水溶液の屈折率のデータ
を用いて、濃度[w/v%]−屈折率の回帰直線の式、お
よび回帰グラフを作成する。そして、それらを利用する
ことにより、所定の屈折率を示す未知濃度のショ糖水溶
液の濃度を推定する。
FIG. 15A shows an example of answering a task given by a questioner using a computer 302.
For example, as experimental data on the concentration and refractive index of an aqueous sucrose solution, data on the refractive index of the aqueous sucrose solution for each sucrose concentration [w / v%] is given. Each of these sucrose concentrations [w / v%] and the corresponding refractive index are in a proportional relationship. Therefore, using the data of the refractive index of the sucrose aqueous solution for each sucrose concentration [w / v%] obtained by the experiment, the formula of the regression line of concentration [w / v%]-refractive index and the regression graph create. Then, by utilizing them, the concentration of the sucrose aqueous solution having an unknown concentration showing a predetermined refractive index is estimated.

【0096】出題者が入力したショ糖濃度[w/v%]と
屈折率とによる数値データが、計算機301に表示され
た状態を、図15(a)に示す。図に示すように、表示
部301aのList1にはショ糖濃度[w/v%]が、またL
ist2には各ショ糖濃度に対応する屈折率が表示され
る。出題者が計算機301を操作すると、表示部301
aには、各ショ糖濃度[w/v%]に対する屈折率のグラ
フとして、各データの座標上の点と(図15(b))、
このデータの回帰グラフとが表示される(図15
(c))。また、解答者が同様のデータを計算機302
に入力し、表示部302aに表示される様子を、図15
(d)〜(f)に示す。図15(d)は、ショ糖濃度
[w/v%]に対する屈折率の数値データのリスト、図1
5(e)、(f)はそのデータに対応する座標点と回帰
直線のグラフである。
FIG. 15A shows a state in which the numerical data based on the sucrose concentration [w / v%] and the refractive index input by the examiner are displayed on the computer 301. As shown in the figure, the sucrose concentration [w / v%] is displayed in List1 of the display unit 301a as L
The refractive index corresponding to each sucrose concentration is displayed in ist2. When the questioner operates the computer 301, the display unit 301
In a, as a graph of the refractive index with respect to each sucrose concentration [w / v%], points on the coordinates of each data (Fig. 15 (b)),
A regression graph of this data is displayed (Fig. 15
(C)). In addition, the respondent obtains similar data from the computer 302.
15 is displayed on the display unit 302a.
It shows in (d)-(f). FIG. 15D is a list of numerical data of refractive index with respect to sucrose concentration [w / v%], and FIG.
5 (e) and 5 (f) are graphs of coordinate points and regression lines corresponding to the data.

【0097】解答者が計算機302を使用してこの課題
を解く際に、ショ糖濃度と屈折率のデータ入力において
入力ミスが発生した場合、ショ糖濃度−屈折率の関係
式、および回帰グラフは、誤って算出・表示される。ま
た、この関係式および回帰グラフを用いて、未知濃度の
ショ糖溶液の屈折率からショ糖濃度を求めた場合、誤っ
た答えが導かれる。その場合、解答者は、出題者の計算
機301から、正しいデータを受信して、各自が入力し
たデータのミスの検出と、算出・表示された関係式・グ
ラフと正解の関係式・グラフとの違いを確認できる。
When an answerer uses the calculator 302 to solve this task and an input error occurs in the data input of sucrose concentration and refractive index, the relational expression of sucrose concentration-refractive index and the regression graph are , Incorrectly calculated and displayed. Further, when the sucrose concentration is obtained from the refractive index of the sucrose solution of unknown concentration using this relational expression and the regression graph, an incorrect answer is derived. In that case, the answerer receives correct data from the questioner's computer 301, detects the error in the data input by each person, and calculates / displays the relational expression / graph and the correct relational expression / graph. You can see the difference.

【0098】この様子を、図16を用いて説明する。前
述のショ糖濃度を求める課題において、解答者がショ糖
濃度−屈折率のデータを誤って入力した場合に、計算機
302において、解答者の算出したショ糖濃度−屈折率
の関係式によるグラフと、出題者による正しいグラフと
を、ともに表示させると、図16(a)のように、表示
されるグラフには、ずれが生じる。このうち、出題者に
よる関係式およびグラフのみ表示させると、図16
(b)のようになり、この回帰結果から、例えば屈折率
1.3911のショ糖濃度を求めると、35%という結果が得
られる。一方、解答者が入力したデータによる回帰グラ
フおよび関係式は図16(c)のようになり、この回帰
結果から屈折率1.3911のショ糖濃度を求めた場合、32.5
%という結果が導かれる。これは、本来解答者によって
算出・表示されるべきグラフ、およびショ糖濃度(図1
6(d))とは異なる。
This situation will be described with reference to FIG. In the above-mentioned task of obtaining the sucrose concentration, when the answerer erroneously inputs the data of sucrose concentration-refractive index, in the computer 302, the graph by the relational expression of sucrose concentration-refractive index calculated by the answerer , And the correct graph by the questioner are displayed together, a deviation occurs in the displayed graph as shown in FIG. Of these, if only the relational expressions and graphs by the questioner are displayed, FIG.
As shown in (b), from this regression result, for example, the refractive index
The sucrose concentration of 1.3911 gives a result of 35%. On the other hand, the regression graph and the relational expression based on the data input by the solver are as shown in FIG. 16 (c), and when the sucrose concentration with the refractive index of 1.3911 is obtained from this regression result, it is 32.5%.
The result of% is derived. This is the graph that should be calculated and displayed by the answerer, and the sucrose concentration (Fig. 1
6 (d)).

【0099】このようなグラフの差異を確認した場合、
操作部302bの操作によって、入力データのうち正し
いデータと異なるデータを比較・検出させると、図16
(e)のように、数値のリストが表示され、誤って入力
されたデータに対応する数値部分が、反転表示など強調
されて表示される。さらにリストの下方に、本来入力さ
れるべき正しい数値が、矢印とともに表示される。
When such a difference in the graph is confirmed,
When the operation unit 302b is operated to compare and detect data that is different from correct data among the input data, FIG.
As shown in (e), a list of numerical values is displayed, and the numerical value portion corresponding to the erroneously input data is highlighted such as highlighted display. Further, at the bottom of the list, the correct numerical value that should be entered is displayed with an arrow.

【0100】これらの計算機301,302を用いた学
習によれば、解答者は、入力部301b,302bの操
作によって2種類の数値データの比較を行い、異なるデ
ータを検索・表示させることができるので、例えば入力
ミス等が生じた場合など、ミスデータを速やかにを検出
できる。また、2種類のデータによるグラフを同一の表
示部における同一座標軸上に表示させ、比較することが
できるので、それらの違いを視覚的に確認できる。それ
によって、どの程度のデータの差異が、どのように回帰
グラフに影響するかなどを、確認することができるの
で、理解を深めることができる。
According to the learning using these computers 301 and 302, the answerer can compare two kinds of numerical data by operating the input units 301b and 302b, and search and display different data. For example, when an input error or the like occurs, it is possible to quickly detect the error data. Further, since the graphs of two types of data can be displayed and compared on the same coordinate axis on the same display unit, the difference between them can be visually confirmed. As a result, it is possible to confirm how much difference in data affects the regression graph, etc., and it is possible to deepen understanding.

【0101】なお、入力ミスによるグラフ比較の際は、
図16(f),(g)で示すように、正解グラフと誤っ
たグラフとがともに表示部に表示され、入力ミスの生じ
たデータに対応する箇所を、グラフ上で囲むなどの表示
を行うようにしてもよい。また、これらの差異を示すデ
ータを作成して表示したり、差異グラフを描いて表示す
るようにしてもよい。
When comparing graphs due to typos,
As shown in FIGS. 16F and 16G, both the correct graph and the incorrect graph are displayed on the display unit, and a portion corresponding to the data in which an input error has occurred is displayed on the graph. You may do it. Further, data indicating these differences may be created and displayed, or a difference graph may be drawn and displayed.

【0102】〔第4の実施の形態〕本実施の形態では、
計算機301,302を用いた他の学習方法について説
明する。本実施の形態において、計算機301,302
は、互いに相関関係にある(x,y)の数値データ群が
入力され、さらにxもしくはyのデータ変動率を入力す
る操作を行うと、CPUが記憶装置から所定のプログラ
ムを読み出してRAMに格納・展開し、入力されたデー
タ変動率から、数値データの上限値、下限値を算出し、
その数値リストを表示部301a,302aに表示す
る。さらに、これら上限、下限を反映したx−y関係式
を算出し、そのグラフを表示部301a,302aに表
示可能となっている。
[Fourth Embodiment] In the present embodiment,
Another learning method using the computers 301 and 302 will be described. In this embodiment, the computers 301 and 302
When a group of (x, y) numerical data having a correlation with each other is input and an operation of inputting a data variation rate of x or y is performed, the CPU reads a predetermined program from the storage device and stores it in the RAM.・ Expand and calculate the upper and lower limits of numerical data from the entered data fluctuation rate,
The numerical value list is displayed on the display units 301a and 302a. Furthermore, it is possible to calculate an xy relational expression that reflects these upper and lower limits and display the graph on the display units 301a and 302a.

【0103】例えば図17(a)に示すように、所定の
数値データ(List1)に対し、データ変動率(%)(Li
st2)が入力されると、List1の数値データと相関する
数値データの上限値(List3)、および下限値(List4
が)が算出されて表示部301a、302aに表示され
る。また、この算出されたデータより、上限値・下限値
それぞれに対応したグラフが表示される。また、これら
の算出データを用いて、ある所定の数値データに対応す
る相関数値データの上限値・下限値を算出し、さらにそ
れらの値から推定誤差を算出可能となっている。
For example, as shown in FIG. 17A, the data variation rate (%) (Li
When st2) is input, the upper limit value (List3) and the lower limit value (List4) of the numerical data correlated with the numerical data of List1
Is calculated and displayed on the display units 301a and 302a. Further, a graph corresponding to each of the upper limit value and the lower limit value is displayed from the calculated data. Further, using these calculated data, it is possible to calculate the upper limit value and the lower limit value of the correlation numerical data corresponding to certain predetermined numerical data, and further to calculate the estimation error from those values.

【0104】この計算機301,302によれば、所定
のデータに対して、変動率データ(%)を入力すれば、
誤差範囲を推定することができる。従って、例えば実験
結果などの誤差が生じることが予想されるデータに対し
て、誤差範囲等を容易に算出し、表示させることができ
る。また、誤差範囲等が算出できることにより、実験に
使用する測定機器の精度の設定などを行う場合の参考に
することもでき、好適である。
According to the computers 301 and 302, if the fluctuation rate data (%) is input to the predetermined data,
The error range can be estimated. Therefore, it is possible to easily calculate and display the error range and the like with respect to data in which an error such as an experimental result is expected to occur. In addition, since it is possible to calculate the error range and the like, it is possible to refer to it when setting the accuracy of the measuring device used in the experiment, which is preferable.

【0105】なお、計算機301,302においては、
推定誤差を予め設定し、その誤差の値から、データの上
限値・下限値を算出するようにしてもよい。また、変動
率データの範囲を入力し、その変動率の範囲内で数値デ
ータの上限値・下限値の計算やグラフ表示を行って、様
々な変動率に対する数値データやグラフの変化のシミュ
レーションを行うようにしてもよい。
In the computers 301 and 302,
The estimation error may be set in advance, and the upper limit value / lower limit value of the data may be calculated from the value of the error. Also, enter the range of volatility data, calculate the upper and lower limits of numerical data and display a graph within the range of volatility, and simulate numerical data and graph changes for various volatility. You may do it.

【0106】[0106]

【発明の効果】請求項1記載の発明によれば、提示手段
により、学習教材作成端末によって作成された学習教材
が、通信回線を介して受信されて通信回線上に提示さ
れ、合否判定手段により、学習教材に対する複数の評者
端末からの評価データが受信されて、この評価データに
基づく当該学習教材に対する合否判定が予め設定された
基準に従って行われ、配信手段により、合格と判定され
た学習教材が通信回線を介して配信先端末に配信され
る。従って、複数の評者端末からの評価データに基づい
て合格とされた学習教材として、例えば、学習教材を使
用する側の教育環境に合った学習教材のみを効率的に配
信先端末に提供できる。
According to the invention as set forth in claim 1, the learning material prepared by the learning material preparing terminal is received by the presenting means through the communication line and presented on the communication line. , The evaluation data for the learning material is received from a plurality of evaluator terminals, and the acceptance / rejection judgment for the learning material based on the evaluation data is performed according to a preset standard, and the learning material judged to be acceptable by the distribution means It is delivered to the delivery destination terminal via the communication line. Therefore, for example, only the learning material suitable for the educational environment on the side of using the learning material can be efficiently provided to the distribution destination terminal as the learning material that has been passed based on the evaluation data from the plurality of reviewer terminals.

【0107】請求項2記載の発明によれば、請求項1記
載の発明と同様の効果が得られることは無論のこと、特
に、合否判定手段により、集計手段による集計結果に基
いて合否判定が行われるので、より合理的かつ自動的に
合否判定を行うことができる。即ち、評価データが合理
的かつ自動的に集計され、その集計結果に基いて当該学
習教材の合否判定が行われ、合格と判断された学習教材
が、例えば問題集を作成している教育関連業者などの配
信先端末に配信されるので、評価結果のよい学習教材を
効率的に提供することができる。
According to the invention described in claim 2, it is needless to say that the same effect as that of the invention described in claim 1 can be obtained. Since it is performed, the pass / fail judgment can be made more reasonably and automatically. That is, the evaluation data is rationally and automatically aggregated, the acceptance / rejection of the learning material is judged based on the result of the aggregation, and the learning material that is judged to be acceptable is, for example, an education-related company that creates a question book. Since it is distributed to the distribution destination terminal such as, it is possible to efficiently provide the learning material with a good evaluation result.

【0108】請求項3記載の発明によれば、評価分類に
は、年齢、非対称国、学校のレベル、理解力レベルのう
ち、少なくとも一つが含まれている。従って、これらの
評価分類を考慮した上で、学習教材に対する評価を行う
ことができることとなって、学習教材を使用する側の教
育環境に合った学習教材を効率よく提供することができ
る。
According to the third aspect of the invention, the evaluation classification includes at least one of age, asymmetric country, school level, and comprehension level. Therefore, the learning material can be evaluated in consideration of these evaluation classifications, and the learning material suitable for the educational environment of the side using the learning material can be efficiently provided.

【0109】請求項4記載の発明によれば、請求項2又
は3に記載の発明と同様の効果が得られることは無論の
こと、特に、合否判定手段によって合格と判定された学
習教材が、評価分類における評価内容と対応付けて合格
学習教材情報記憶手段に記憶されているので、学習教材
を、例えば学習対象者の属する国、また学習者の年齢が
何歳である、あるいは理解力レベルが標準である、など
の評価分類における評価内容に対応付けて、学習教材記
憶手段に記憶させることができ、評価分類別の学習教材
の提供をより容易に行うことができる。
According to the invention described in claim 4, it is needless to say that the same effect as that of the invention described in claim 2 or 3 can be obtained. In particular, the learning teaching material judged to be acceptable by the pass / fail judgment means is Since it is stored in the passing learning material information storage means in association with the evaluation content in the evaluation classification, the learning material is, for example, the country to which the learning target person belongs, the age of the learner, or the understanding level. The learning material can be stored in the learning material storage means in association with the evaluation content in the evaluation classification such as the standard, and the learning material for each evaluation classification can be provided more easily.

【0110】請求項5記載の発明によれば、請求項4記
載の発明と同様の効果が得られることは無論のこと、特
に、情報配信手段により、合格学習教材情報記憶手段か
ら、事前に指定された評価分類の評価内容に合致した合
格学習教材情報が抽出されて配信先端末に配信される。
従って、配信先端末に対し、配信先から指定される学習
者の年齢や理解力レベル等に対応する学習教材を、学習
教材記憶手段から抽出して配信することも可能となる。
そのため、配信先が所望する学習教材、例えば現場の教
育環境に合う学習教材を、容易に提供できる。
According to the invention of claim 5, it is needless to say that the same effect as that of the invention of claim 4 can be obtained, and in particular, it is designated in advance by the information distribution means from the passing learning material information storage means. Passed learning material information that matches the evaluation content of the evaluated classification is extracted and distributed to the distribution destination terminal.
Therefore, the learning material corresponding to the age and understanding level of the learner designated by the distribution destination can be extracted from the learning material storage means and distributed to the distribution destination terminal.
Therefore, it is possible to easily provide the learning material desired by the distribution destination, for example, the learning material suitable for the educational environment on site.

【0111】請求項6記載の発明によれば、公開制限手
段により、登録手段によって登録された評価者のみが公
開手段により公開される学習教材の閲覧ができるように
公開制限されるので、学習教材に関する情報の秘密が守
られることとなって、例えば、学習教材提供ビジネスを
円滑に行うことができる。
According to the invention as set forth in claim 6, the publication limiting means limits the publication so that only the evaluator registered by the registering means can view the learning material published by the publishing means. Since the confidentiality of the information regarding is protected, for example, the learning material providing business can be smoothly performed.

【0112】請求項7に記載の発明によれば、合否判定
手段により、予め定められた判定開始条件の成立に基づ
いて学習教材の合否判定が行われるので、例えば3ヶ月
など所定の期間毎に判定を開始するように設定すれば、
所定期間に収集された評価データが自動的に集計され、
当該評価データに対応する学習教材の合否判定を行うこ
とができる。従って、学習教材に対する評価の蓄積・集
計・合否判定を容易に行うことができる。
According to the seventh aspect of the invention, the acceptance / rejection determination means determines the acceptance / rejection of the learning material based on the establishment of a predetermined determination start condition. If you set to start the judgment,
The evaluation data collected in a predetermined period is automatically aggregated,
It is possible to make a pass / fail judgment of the learning material corresponding to the evaluation data. Therefore, it is possible to easily accumulate, totalize, and determine whether the learning materials are evaluated.

【0113】請求項8に記載の発明によれば、学習教材
作成端末では、入力された学習教材情報が学習教材提供
装置に送信され、また学習教材提供装置では、学習教材
作成端末から送信された学習教材情報が記憶手段に記憶
され、記憶された学習教材情報が提示手段により評者端
末に提示される。また評者端末においては、学習教材提
供装置から提示される学習教材が閲覧手段により閲覧で
き、評価情報作成手段により閲覧された学習教材に対す
る評価情報が作成されて、評価情報送信手段により評価
情報が学習教材提供装置に送信される。さらに、学習教
材提供装置では、合否判定手段により評価情報に基いて
学習教材に対する合否判定が行われ、配信手段により合
格と判定された学習教材情報が通信回線を介して配信で
きる。従って、学習教材作成端末から送信された学習教
材に対して、複数の評者端末からの評価に基づいて合否
判定が行われ、合格とされた学習教材として、例えば、
学習教材を使用する側の教育環境に合った学習教材のみ
を効率的に配信先端末に提供できるシステムが実現され
る。また、学習教材の作成、評価が通信回線を介して行
われることから、教材の作成と、教材の閲覧・評価を、
多くの教育関係者に行ってもらうことが可能になる。従
って、教材の作成や収集が容易になり、また多くの評価
情報を収集することが可能となり、さらに教育現場の立
場などから多面的に教材を評価することも可能となる。
そのため、様々な教育環境に応じた教材を作成したり、
教育現場に即した教材評価を行うことができ、また教材
に対し多くの評価情報に基いた合否判定を行うことがで
きる。
According to the invention described in claim 8, in the learning material preparing terminal, the inputted learning material information is transmitted to the learning material providing device, and in the learning material providing device, it is transmitted from the learning material preparing terminal. The learning material information is stored in the storage means, and the stored learning material information is presented to the reviewer terminal by the presentation means. In the evaluator terminal, the learning material presented by the learning material providing device can be browsed by the browsing means, the evaluation information for the learning material browsed by the evaluation information creating means is created, and the evaluation information is learned by the evaluation information transmitting means. Sent to the teaching material providing device. Further, in the learning material providing device, the acceptance / rejection determination means makes the acceptance / rejection determination for the learning material on the basis of the evaluation information, and the learning material information determined to be acceptable by the delivery means can be delivered through the communication line. Therefore, for the learning material transmitted from the learning material creation terminal, the pass / fail judgment is performed based on the evaluation from the plurality of evaluator terminals, and as the learning material that has been passed, for example,
A system that can efficiently provide only the learning material suitable for the educational environment on the side of using the learning material to the destination terminal is realized. In addition, since learning materials are created and evaluated through communication lines, it is possible to create teaching materials and browse and evaluate them.
It will be possible for many educators to visit. Therefore, it becomes easy to create and collect teaching materials, and it becomes possible to collect a lot of evaluation information, and it is also possible to evaluate teaching materials from a multifaceted perspective from the standpoint of educational sites.
Therefore, create teaching materials according to various educational environments,
The teaching materials can be evaluated according to the educational site, and the pass / fail judgment can be made on the teaching materials based on a lot of evaluation information.

【0114】請求項9に記載の発明によれば、学習教材
作成端末から送信された学習教材情報を記憶手段に記憶
させるための機能と、記憶手段に記憶された学習教材情
報を、通信回線を介して前記評者端末に提示させるため
の機能と、評者端末から送信された評価情報に基づいて
学習教材に対する合否判定を行わせるための機能と、合
格と判定された学習教材情報を所定の配信先に配信させ
るための機能を、コンピュータに実行させることができ
る。従って、学習教材作成端末から送信された学習教材
に対して、複数の評者端末からの評価に基づいて合否判
定が行われ、合格とされた学習教材として、例えば、学
習教材を使用する側の教育環境に合った学習教材のみを
効率的に配信先端末に提供できる。
According to the invention described in claim 9, the function for storing the learning material information transmitted from the learning material creating terminal in the storage means, and the learning material information stored in the storage means are connected via the communication line. Through the evaluator terminal, a function for making a pass / fail judgment for the learning material based on the evaluation information transmitted from the evaluator terminal, and a learning destination information for which the learning material information is judged to be acceptable is delivered to a predetermined destination. The computer can be made to execute the function for delivering to. Therefore, pass / fail judgment is performed on the learning material transmitted from the learning material creating terminal on the basis of the evaluation from a plurality of evaluator terminals, and as the learning material that has passed, for example, the education of the side using the learning material. Only learning materials suitable for the environment can be efficiently provided to the destination terminal.

【図面の簡単な説明】[Brief description of drawings]

【図1】本発明を適用した学習教材提供システムのシス
テム構成を示すブロック図である。
FIG. 1 is a block diagram showing a system configuration of a learning teaching material providing system to which the present invention is applied.

【図2】図1の提供システムにおける管理装置の主要構
成を示すブロック図である。
FIG. 2 is a block diagram showing a main configuration of a management device in the providing system of FIG.

【図3】図2の記憶装置内のメモリ構成を示す図であ
る。
FIG. 3 is a diagram showing a memory configuration in the storage device of FIG.

【図4】図2の記憶装置内の登録者DBメモリに記憶さ
れる登録者情報ファイルの具体例を示す図である。
4 is a diagram showing a specific example of a registrant information file stored in a registrant DB memory in the storage device of FIG.

【図5】図2の記憶装置内の課題/解答DBメモリに記
憶される課題ファイルの具体例を示す図である。
5 is a diagram showing a specific example of a task file stored in a task / answer DB memory in the storage device of FIG.

【図6】評者端末において評価を入力するときの表示部
の表示状態の一例を示す図である。
FIG. 6 is a diagram illustrating an example of a display state of a display unit when inputting an evaluation on a reviewer terminal.

【図7】図1の提供システムにおける登録者端末の主要
構成を示すブロック図である。
7 is a block diagram showing a main configuration of a registrant terminal in the providing system of FIG.

【図8】図1の提供システムにおける教育関連業者端末
の主要構成を示すブロック図である。
8 is a block diagram showing a main configuration of an education-related company terminal in the providing system of FIG.

【図9】本発明の教材提供システムにおいて、学習教材
の評価・提供処理の流れを示すフローチャートである。
FIG. 9 is a flowchart showing a flow of evaluation / providing processing of a learning material in the teaching material providing system of the present invention.

【図10】図9における教材の評価・提供処理におい
て、管理装置により課題/解答例が不合格と判断された
場合の改善案登録の流れを示すフローチャートである。
10 is a flowchart showing the flow of improvement plan registration when the management apparatus determines that the task / answer example is unacceptable in the teaching material evaluation / provision processing in FIG.

【図11】教育関係者のコンピュータ端末において、登
録者として登録を行う際に表示される画面の一例を示す
図である。
FIG. 11 is a diagram showing an example of a screen displayed at the time of registration as a registrant on a computer terminal of an educational person.

【図12】提案者端末において、課題例、解答例を登録
する際に表示される画面の一例を示す図である。
FIG. 12 is a diagram showing an example of a screen displayed when a task example and an answer example are registered in the proposer terminal.

【図13】本発明の第2の実施の形態の教材提供システ
ムにおいて、評者端末の表示部における表示状態の一例
を示す図である。
FIG. 13 is a diagram showing an example of a display state on the display unit of the reviewer terminal in the teaching material providing system according to the second embodiment of the present invention.

【図14】第3の実施の形態において、学習に使用され
る計算機を示す正面図である。
FIG. 14 is a front view showing a computer used for learning in the third embodiment.

【図15】図14の計算機を使用した学習において、計
算機の表示部の表示状態を示す図である。
15 is a diagram showing a display state of a display unit of the computer in learning using the computer of FIG.

【図16】図14の計算機を使用した学習において、出
題者と解答者の入力データおよび回帰グラフを比較表示
する表示状態を示す図である。
16 is a diagram showing a display state in which input data and a regression graph of a questioner and an answerer are compared and displayed in learning using the computer of FIG.

【図17】図14の計算機を使用して許容誤差を算出す
る際の表示部の表示状態を示す図である。
FIG. 17 is a diagram showing a display state of a display unit when calculating a permissible error using the computer of FIG.

【図18】学習を行う際の教育者と学習者との間のやり
取りの関係を示す図である。
FIG. 18 is a diagram showing a relationship of interaction between an educator and a learner when learning.

【図19】教育者が学習者に学習させる際の手順を示す
フローチャートである。
FIG. 19 is a flowchart showing a procedure when an educator causes a learner to learn.

【符号の説明】[Explanation of symbols]

1 管理装置(学習教材提供装置) 2 登録者端末 2a 提案者端末(学習教材作成端末) 2b 評者端末 3 教育関連業者端末(配信先端末) 11,21,31 CPU 14,24,34 伝送制御部 15,25,35 RAM 16,26,36 記憶装置 16j 合格課題DBメモリ(合格学習教材情報記憶手
段) 17,27,37 記憶媒体 100 教材提供システム(学習教材提供システム)
1 Management device (learning teaching material providing device) 2 Registrant terminal 2a Proposer terminal (learning teaching material creation terminal) 2b Reviewer terminal 3 Education related trader terminal (destination terminal) 11,21,31 CPU 14,24,34 Transmission control unit 15, 25, 35 RAM 16, 26, 36 Storage device 16j Passing task DB memory (passing learning material information storage means) 17, 27, 37 Storage medium 100 Teaching material providing system (learning teaching material providing system)

Claims (9)

【特許請求の範囲】[Claims] 【請求項1】学習課題と当該学習課題に対する回答との
うち、少なくとも一つを含む学習教材を作成する学習教
材作成端末、この学習教材作成端末により作成された学
習教材を評価する複数の評者端末、および、学習教材の
配信先となる配信先端末にそれぞれ通信回線を介して接
続された学習教材提供装置であって、前記学習教材作成
端末により作成された学習教材を、前記通信回線を介し
て受信し、この受信された学習教材を、前記通信回線上
に提示する提示手段と、この提示手段により提示された
学習教材に対する前記複数の評者端末からの評価データ
を受信し、この受信された学習教材に対する評価データ
に基づいて当該学習教材に対する合否判定を予め定めら
れた基準に従って行う合否判定手段と、この合否判定手
段により合格と判定された学習教材を、前記通信回線を
介して前記配信先端末に配信する配信手段と、 を備えることを特徴とする学習教材提供装置。
1. A learning material creating terminal for creating a learning material containing at least one of a learning task and an answer to the learning task, and a plurality of reviewer terminals for evaluating the learning material created by the learning material creating terminal. , And a learning material providing device connected to a distribution destination terminal as a distribution destination of the learning material through a communication line, wherein the learning material created by the learning material creating terminal is connected through the communication line. Receiving means for presenting the received learning material on the communication line, and evaluation data from the plurality of reviewer terminals for the learning material presented by the presenting means, and the received learning A pass / fail judgment means for making a pass / fail judgment for the learning material according to a predetermined standard based on the evaluation data for the learning material, and a pass / fail judgment by this pass / fail judgment means. It has been learning materials, learning materials providing apparatus characterized by comprising a delivering device for delivering the distribution destination terminal via the communication line.
【請求項2】請求項1記載の学習教材提供装置におい
て、 前記評価データは、予め定められた評価分類毎に作成さ
れ、評価記入欄を備えた評価記入シートデータであり、 前記提示手段は、前記評価記入シートデータの評価記入
欄の評価データを集計する集計手段を備え、 前記合否判定手段は、前記集計手段による集計結果と前
記基準とを照合することに基づいて合否判定を行うこと
を特徴とする学習教材提供装置。
2. The learning material providing device according to claim 1, wherein the evaluation data is evaluation entry sheet data that is created for each predetermined evaluation classification and has an evaluation entry field, and the presenting means It is provided with a totaling means for totaling the evaluation data in the evaluation entry column of the evaluation entry sheet data, wherein the pass / fail determination means performs the pass / fail determination based on collating the totalized result by the totalizing means with the reference. A learning teaching material providing device.
【請求項3】請求項2記載の学習教材提供装置におい
て、 前記評価分類には、年齢、非対象国、学校のレベル、理
解力レベルのうち、少なくとも一つが含まれていること
を特徴とする学習教材提供装置。
3. The learning material providing device according to claim 2, wherein the evaluation classification includes at least one of age, non-target country, school level, and comprehension level. Learning material providing device.
【請求項4】請求項2又は請求項3に記載の学習教材提
供装置において、更に、 前記合否判定手段によって合格と判定された学習教材
を、前記評価分類における評価内容と対応付けて記憶す
る合格学習教材情報記憶手段を備えていることを特徴と
する学習教材提供装置。
4. The learning teaching material providing apparatus according to claim 2 or 3, further comprising: a learning teaching material that is determined to be passed by the acceptance / rejection determination means is stored in association with evaluation contents in the evaluation classification. A learning teaching material providing device characterized by comprising learning teaching material information storage means.
【請求項5】請求項4に記載の学習教材提供装置におい
て、更に、 前記配信手段は、定期的または前記配信先端末からの要
求に応じて、前記合格学習教材情報記憶手段から、事前
に指定された評価分類の評価内容に合致した合格学習教
材情報を抽出し、この抽出された合格学習教材情報を前
記配信先端末に配信する情報配信手段を備えていること
を特徴とする学習教材提供装置。
5. The learning teaching material providing device according to claim 4, wherein the delivery means is designated in advance from the passing learning material information storage means on a regular basis or in response to a request from the delivery destination terminal. An apparatus for providing learning material, characterized by comprising information distribution means for extracting passing learning material information which matches the evaluation contents of the evaluated classification and distributing the extracted passing learning material information to the destination terminal. .
【請求項6】請求項1〜5の何れかに記載の学習教材提
供装置において、 前記提示手段は、前記通信手段であるネットワーク上に
学習教材を公開する公開手段と、この公開手段により公
開された学習教材を評価する評価者を登録する登録手段
と、 この登録手段によって登録された評価者のみが閲覧でき
るように、公開を制限する公開制限手段と、 を備えていることを特徴とする学習教材提供装置。
6. The learning teaching material providing apparatus according to claim 1, wherein the presenting means is a publication means for publishing the learning teaching material on a network, which is the communication means, and is disclosed by this disclosure means. A learning method characterized by comprising: a registration means for registering an evaluator who evaluates the learning material, and a disclosure restriction means for restricting disclosure so that only an evaluator registered by this registration means can view the evaluator. Teaching material providing device.
【請求項7】請求項1〜6の何れかに記載の学習教材提
供装置において、 前記合否判定手段は、予め定められた判定開始条件の成
立に基づいて、該当する学習教材の合否判定を行う学習
教材合否判定手段を備えていることを特徴とする学習教
材提供装置。
7. The learning teaching material providing device according to claim 1, wherein the pass / fail determination unit makes a pass / fail determination of the corresponding learning teaching material based on the establishment of a predetermined determination start condition. An apparatus for providing learning material, comprising a learning material pass / fail judgment means.
【請求項8】学習課題と当該学習課題に対する回答との
うち、少なくとも一つを含む学習教材を作成する学習教
材作成端末と、この学習教材作成端末により作成された
学習教材を評価する評者端末と、学習教材の配信先とな
る配信先端末と、学習教材を提供する学習教材提供装置
と、がそれぞれ通信回線を介して接続される学習教材提
供システムであって、 前記学習教材作成端末は、 学習教材情報を前記学習教材提供装置に送信する送信手
段を備え、 前記学習教材提供装置は、 前記送信手段によって送信された学習教材情報を記憶す
る記憶手段と、 前記記憶手段に記憶された学習教材情報を、通信回線を
介して前記評者端末に提示する提示手段と、 前記評者端末から送信された、一の学習教材に対する評
価情報に基づいて当該学習教材に対する合否判定を行う
合否判定手段と、 前記合否判定手段により合格と判定された学習教材情報
を配信先に配信する配信手段と、を備え、 前記評者端末は、 前記提示手段により提示された学習教材を閲覧する閲覧
手段と、 前記閲覧手段により閲覧された学習教材に対する評価情
報を作成する評価情報作成手段と、 前記評価情報作成手段により作成された評価情報を前記
学習教材提供装置に送信する評価情報送信手段と、 を備えることを特徴とする学習教材提供システム。
8. A learning material creating terminal for creating a learning material containing at least one of a learning task and an answer to the learning task, and a reviewer terminal for evaluating the learning material created by the learning material creating terminal. A learning material providing system in which a distribution destination terminal serving as a distribution destination of the learning material and a learning material providing device for providing the learning material are connected via a communication line, respectively. The learning material providing device includes a transmitting unit that transmits the learning material information to the learning material providing device, the learning material providing device stores a learning material information transmitted by the transmitting unit, and learning material information stored in the storage unit. A presenting means for presenting the learning material to the reviewer terminal via a communication line, and based on the evaluation information for one learning material transmitted from the reviewer terminal, And a distribution unit that distributes the learning material information that has been determined to be passed by the acceptance / rejection determination unit to a distribution destination, wherein the reviewer terminal has the learning material presented by the presentation unit. Browsing means for browsing, evaluation information creating means for creating evaluation information for the learning material browsed by the browsing means, and evaluation information for sending the evaluation information created by the evaluation information creating means to the learning material providing device. A learning teaching material providing system comprising: a transmitting means.
【請求項9】学習課題と当該学習課題に対する回答との
うち、少なくとも何れか一つを含む学習教材を作成する
学習教材作成端末と、この学習教材作成端末により作成
された学習教材を評価する評者端末と、学習教材の配信
先となる配信先端末と、に通信回線を介して接続され、
学習教材を提供するコンピュータに、 前記学習教材作成端末から送信された学習教材情報を記
憶手段に記憶させるための機能と、 前記記憶手段に記憶された学習教材情報を、通信回線を
介して前記評者端末に提示させるための機能と、 前記評者端末から送信された、一の学習教材に対する評
価情報に基づいて当該学習教材に対する合否判定を行わ
せるための機能と、 合格と判定された学習教材情報を所定の配信先に配信さ
せるための機能と、 を実行させるためのプログラム。
9. A learning material creating terminal for creating a learning material including at least one of a learning task and an answer to the learning task, and a reviewer for evaluating the learning material created by the learning material creating terminal. Connected to the terminal and a destination terminal that is a destination of the learning material through a communication line,
A function for storing the learning material information transmitted from the learning material creating terminal in a storage means in a computer providing the learning material, and the learning material information stored in the storage means, via the communication line, to the reviewer. A function for presenting on the terminal, a function for making a pass / fail judgment for the learning material based on the evaluation information for the one learning material transmitted from the evaluator terminal, and learning material information judged to be successful. A function to deliver to a specified delivery destination and a program to execute.
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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US20210287563A1 (en) * 2018-05-25 2021-09-16 Nec Corporation Scoring device, scoring method, and recording medium

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