IT201900008295A1 - Method for disaster prevention training, as well as a computerized system and a computer executable program for the implementation of this method. - Google Patents
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Description
Descrizione di Brevetto di Invenzione Industriale avente per titolo: Description of Industrial Invention Patent entitled:
“Metodo per l’allenamento della prevenzione ad un disastro, nonché sistema computerizzato ed un programma eseguibile al calcolatore per l’implementazione di tale metodo.” "Method for disaster prevention training, as well as a computerized system and a computer executable program for the implementation of this method."
CAMPO TECNICO DELL’INVENZIONE TECHNICAL FIELD OF THE INVENTION
La presente invenzione riguarda un metodo per l’allenamento della prevenzione ad un disastro mediante una rete di telecomunicazione, in particolare mediante una rete di calcolatori. La presente invenzione riguarda inoltre un sistema computerizzato ed un programma eseguibile al calcolatore per l’implementazione di un tale metodo. The present invention relates to a method for training the prevention of a disaster by means of a telecommunication network, in particular by means of a computer network. The present invention also relates to a computerized system and a computer executable program for the implementation of such a method.
La presente invenzione è particolarmente impiegabile nel settore dei disastri naturali, quali ad esempio terremoti, tsunami, eruzioni, disastri legati al rischio idro-geologico, o disastri tecnologici, o legati all’intervento dell’uomo, quale terrorismo, eccetera. The present invention is particularly usable in the field of natural disasters, such as earthquakes, tsunamis, eruptions, disasters related to hydro-geological risk, or technological disasters, or related to human intervention, such as terrorism, etc.
STATO DELLA TECNICA STATE OF THE TECHNIQUE
I disastri, sia quelli naturali che quelli tecnologici, hanno un impatto potenzialmente molto alto sulla psicologia dei soggetti coinvolti che li subiscono, in particolare se essi sono bambini e adolescenti, e anche se si tratta di adulti. Disasters, both natural and technological, have a potentially very high impact on the psychology of those involved who suffer them, particularly if they are children and adolescents, and even if they are adults.
Per tale ragione, è molto importante che tali soggetti siano informati sulla tipologia di disastro cui potrebbero andare incontro, sia per essere preparati sul disastro stesso, in modo da conoscere gli atteggiamenti da seguire per evitare o limitare i danni causati dai disastri, sia per essere preparati a gestire le emozioni che vengono provate durante o dopo tali eventi. For this reason, it is very important that these subjects are informed about the type of disaster they could face, both to be prepared for the disaster itself, in order to know the attitudes to follow to avoid or limit the damage caused by disasters, and to be be prepared to handle the emotions that are felt during or after such events.
Per quanto riguarda i terremoti, ad esempio, essi hanno potenzialmente un impatto altamente traumatico sul funzionamento psicologico, in particolare per i bambini, la cui vulnerabilità dipende dal livello di sviluppo cognitivo ed emotivo. As for earthquakes, for example, they potentially have a highly traumatic impact on psychological functioning, particularly for children, whose vulnerability depends on the level of cognitive and emotional development.
Le conseguenze traumatiche documentate cui vanno incontro i soggetti coinvolti in un disastro riguardano un peggioramento della salute fisica (es., disturbi cardiovascolari), accresciuti tassi di psicopatologia (es., disturbo post-traumatico da stress, depressione, ecc.) e impatto emotivo negativo (es., ansia, paura, rabbia, sentimenti di minaccia, ecc.), e questo sia per le vittime primarie che esperiscono gli eventi direttamente, sia per le vittime secondarie influenzate tramite i mass-media. The documented traumatic consequences experienced by those involved in a disaster concern a worsening of physical health (e.g., cardiovascular disorders), increased rates of psychopathology (e.g., post-traumatic stress disorder, depression, etc.) and emotional impact negative (e.g., anxiety, fear, anger, feelings of threat, etc.), and this for both primary victims who experience events directly, and for secondary victims influenced by the mass media.
Numerosi studi si sono focalizzati su interventi psicologici successivi a un disastro, ma scarsa attenzione è stata posta alla conduzione di interventi che mirino a costruire la conoscenza del disastro stesso e la competenza emotiva dei bambini, utile per far fronte al trauma psicologico associato a possibili terremoti. Numerous studies have focused on psychological interventions following a disaster, but little attention has been paid to conducting interventions that aim to build the knowledge of the disaster itself and the emotional competence of children, useful for coping with the psychological trauma associated with possible earthquakes. .
Sono tuttavia noti i legami tra conoscenze e propensione a mettere in atto comportamenti di prevenzione dei danni, almeno negli adulti, così come è stata dimostrata l’efficacia di interventi sullo sviluppo della competenza emotiva, quale l’abilità di esprimere, comprendere e regolare le emozioni espresse durante o dopo il disastro. However, the links between knowledge and propensity to implement damage prevention behaviors are known, at least in adults, as well as the effectiveness of interventions on the development of emotional competence, such as the ability to express, understand and regulate the emotions expressed during or after the disaster.
Si avverte pertanto l’esigenza di un metodo che possa aiutare per implementare quanto sopra. There is therefore a need for a method that can help implement the above.
SCOPI DELL’INVENZIONE AIMS OF THE INVENTION
Scopo principale quindi della presente invenzione è quello di migliorare lo stato dell’arte nel campo tecnico della conoscenza dei disastri e della gestione delle emozioni derivanti dal disastro stesso, mediante una rete di telecomunicazione, in particolare nel caso esemplificativo in cui le persone coinvolte siano bambini o adolescenti. The main purpose of the present invention is therefore to improve the state of the art in the technical field of the knowledge of disasters and of the management of the emotions deriving from the disaster itself, by means of a telecommunication network, in particular in the exemplary case in which the persons involved are children. or teenagers.
Costituisce quindi uno scopo della presente invenzione quello di fornire un metodo per l’allenamento e/o il miglioramento delle conoscenze degli aspetti legati ad un disastro nonché della conoscenza e/o della gestione delle emozioni connesse al disastro stesso mediante una rete di telecomunicazione, che consenta di ridurre drasticamente gli atteggiamenti e gli stati emotivi che potrebbero recare danno a se stessi o agli altri, o anche alle cose circostanti, sia a livello pratico che emotivo. It therefore constitutes an aim of the present invention to provide a method for training and / or improving knowledge of the aspects related to a disaster as well as the knowledge and / or management of emotions connected to the disaster itself by means of a telecommunication network, which allows to drastically reduce the attitudes and emotional states that could cause harm to oneself or to others, or even to surrounding things, both practically and emotionally.
Un altro scopo della presente invenzione è quello di mettere a disposizione un sistema computerizzato per la conoscenza e/o la gestione, che sia semplice da implementare. Another object of the present invention is to provide a computerized system for knowledge and / or management, which is simple to implement.
Uno scopo particolare della presente invenzione è quello di stabilire un training dei comportamenti e/o delle emozioni legati ad un rischio, es. naturale o tecnologico, quale ad esempio il rischio sismico, rivolto a bambini o adolescenti, al fine di potenziare la loro abilità di comprendere e regolare i comportamenti e le emozioni, in generale e in relazione alla prevenzione del rischio sismico. A particular purpose of the present invention is to establish a training of the behaviors and / or emotions linked to a risk, eg. natural or technological, such as seismic risk, aimed at children or adolescents, in order to enhance their ability to understand and regulate behaviors and emotions, in general and in relation to the prevention of seismic risk.
Un ulteriore obiettivo particolare della presente invenzione è quello di predisporre, sulla base dei dati raccolti, delle linee guida per aiutare le persone coinvolte da un disastro a gestire i loro comportamenti al fine di ridurre i rischi o i danni cui possono andare incontro, nonché a gestire il potenziale trauma emotivo associato al disastro stesso. A further particular objective of the present invention is to prepare, on the basis of the data collected, guidelines to help people involved in a disaster to manage their behavior in order to reduce the risks or damages they may encounter, as well as to manage the potential emotional trauma associated with the disaster itself.
Un ancora ulteriore aspetto della presente invenzione può essere quello di testare l’efficacia dell’implementazione di strategie per ridurre l’impatto emotivo del rischio legato al disastro, ad esempio il rischio sismico nei bambini o negli adolescenti, e quindi allenare gli utenti alla prevenzione degli stessi. A still further aspect of the present invention can be to test the effectiveness of the implementation of strategies to reduce the emotional impact of the risk linked to the disaster, for example the seismic risk in children or adolescents, and then train users to prevent of the same.
Ad esempio, le analisi statistiche condotte, le quali hanno analizzato i dati già raccolti sull’efficacia del training, indicano che i bambini che hanno partecipato al training secondo l’invenzione in rapporto ad un terremoto hanno ottenuto i seguenti risultati: potenziamento delle conoscenze sui terremoti, potenziamento delle conoscenze sulle emozioni e potenziamento delle strategie di regolazione delle emozioni. Tali risultati si sono dimostrati migliori sia delle conoscenze possedute dai bambini prima del training, sia di quelle di un gruppo di controllo che non ha partecipato al training (vedere figura 3). For example, the statistical analyzes conducted, which analyzed the data already collected on the effectiveness of the training, indicate that the children who participated in the training according to the invention in relation to an earthquake obtained the following results: earthquakes, enhancement of knowledge about emotions and enhancement of emotion regulation strategies. These results proved to be better than both the knowledge possessed by the children before the training and that of a control group that did not participate in the training (see figure 3).
Un ulteriore scopo della presente invenzione è quello di fornire un programma eseguibile al calcolatore per il metodo suddetto, che sia facile da eseguire. A further object of the present invention is to provide a computer executable program for the above method which is easy to execute.
Secondo un primo aspetto della presente invenzione si fornisce un metodo implementabile al calcolatore per l’allenamento della prevenzione ad un disastro mediante una rete di telecomunicazione secondo la rivendicazione 1. According to a first aspect of the present invention, a computer-implementable method is provided for training the prevention of a disaster by means of a telecommunication network according to claim 1.
Secondo un ulteriore aspetto si fornisce un sistema computerizzato secondo la rivendicazione 16. According to a further aspect a computerized system according to claim 16 is provided.
Secondo un terzo aspetto della presente invenzione si mette a disposizione un programma eseguibile al calcolatore secondo la rivendicazione 18. According to a third aspect of the present invention, a computer executable program according to claim 18 is made available.
Le rivendicazioni dipendenti si riferiscono a forme preferite e vantaggiose dell’invenzione. The dependent claims refer to preferred and advantageous forms of the invention.
BREVE DESCRIZIONE DEI DISEGNI BRIEF DESCRIPTION OF THE DRAWINGS
Ulteriori caratteristiche e vantaggi della presente invenzione risulteranno maggiormente evidenti dalla descrizione dettagliata di un esempio di realizzazione preferito, non esclusivo, di un metodo, di un sistema computerizzato e di un programma eseguibile al calcolatore, dati a titolo esemplificativo, ma non limitativo, nelle unite tavole di disegni in cui: Further characteristics and advantages of the present invention will become more evident from the detailed description of a preferred, non-exclusive embodiment of a method, of a computerized system and of a program executable by the computer, given by way of example, but not of limitation, in the annexes drawings tables in which:
la figura 1 illustra un diagramma di flusso di un metodo teorico di riferimento in relazione ad un metodo per l’allenamento della prevenzione ad un disastro secondo la presente invenzione; Figure 1 illustrates a flow chart of a theoretical reference method in relation to a method for training the prevention of a disaster according to the present invention;
la figura 2 mostra un diagramma di flusso rappresentante la propedeuticità delle conoscenze potenziate nelle dieci unità di una versione del metodo secondo la presente invenzione (sono tratteggiate le unità focalizzate sul rischio sismico); Figure 2 shows a flow diagram representing the prerequisite of the knowledge enhanced in the ten units of a version of the method according to the present invention (the units focused on the seismic risk are dashed);
la figura 3 illustra un grafico esemplificativo che rappresenta l’aumento del numero medio di conoscenze sulle strategie di regolazione delle emozioni per partecipanti al training (linea continua) rispetto a un gruppo di controllo (linea tratteggiata); Figure 3 illustrates an exemplary graph representing the increase in the average number of knowledge on emotion regulation strategies for participants in the training (solid line) compared to a control group (dashed line);
le figure 4a, 4b, 5a, 5b, 6a e 6b sono esemplificative delle immagini utilizzate in una versione del metodo secondo la presente invenzione. Figures 4a, 4b, 5a, 5b, 6a and 6b are examples of the images used in a version of the method according to the present invention.
DESCRIZIONE DELL’INVENZIONE DESCRIPTION OF THE INVENTION
La presente invenzione si riferisce ad un metodo per l’allenamento della o alla prevenzione ad un disastro, quale un disastro naturale o tecnologico o legato all’intervento dell’uomo, per un utente. The present invention refers to a method for training the or prevention of a disaster, such as a natural or technological disaster or linked to human intervention, for a user.
In particolare, il metodo secondo la presente invenzione è stato implementato per promuovere o allenare lo sviluppo di conoscenze che favoriscono la prevenzione comportamentale e/o emotiva in relazione al rischio legato ad un disastro. Tali conoscenze riguardano la natura e/o l’origine del disastro e i comportamenti di prevenzione da mettere in atto in caso di disastro, le emozioni che si provano in una situazione di disastro e le strategie efficaci di regolazione di tali emozioni, sia a breve che a lungo termine. In particular, the method according to the present invention has been implemented to promote or train the development of knowledge that favors behavioral and / or emotional prevention in relation to the risk associated with a disaster. This knowledge concerns the nature and / or origin of the disaster and the preventive behaviors to be implemented in the event of a disaster, the emotions one feels in a disaster situation and the effective strategies for regulating these emotions, both in the short term and long-term.
Nella presente trattazione il termine “disastro” o “disastro ambientale” verrà utilizzato in modo generico per ricomprendere sia un disastro naturale quale ad esempio terremoti, tsunami, eruzioni, disastri legati al rischio idro-geologico, che un disastro tecnologico, vale a dire un evento catastrofico causato da un errore umano nel controllare la tecnologia o da un malfunzionamento di un sistema tecnologico, quale ad esempio esplosioni chimiche o nucleari, cedimento di edifici/ponti/miniere, o un disastro legato all’intervento dell’uomo, quale terrorismo, eccetera, a meno che non venga espressamente esplicitato il contrario. In the present discussion, the term "disaster" or "environmental disaster" will be used in a generic way to include both a natural disaster such as earthquakes, tsunamis, eruptions, disasters linked to hydro-geological risk, and a technological disaster, that is to say a catastrophic event caused by a human error in controlling the technology or a malfunction of a technological system, such as chemical or nuclear explosions, failure of buildings / bridges / mines, or a human-related disaster such as terrorism, etc., unless the contrary is expressly stated.
Il metodo secondo la presente invenzione coinvolge almeno un utente, sia esso un bambino in età scolare, un adolescente o un adulto; un utente può essere una persona interessata o una persona variamente selezionata allo scopo. The method according to the present invention involves at least one user, be it a school-age child, an adolescent or an adult; a user can be an interested person or a person variously selected for the purpose.
Il metodo secondo la presente invenzione comprende una fase preliminare di accesso dell’utente mediante autenticazione. L’autenticazione può avvenire mediante immissione di credenziali formate da un codice, ad esempio a quattro o più cifre, una e-mail e/o una username e password. The method according to the present invention includes a preliminary step of accessing the user through authentication. Authentication can take place by entering credentials consisting of a code, for example with four or more digits, an e-mail and / or a username and password.
Il metodo secondo l’invenzione può prevedere altresì la possibilità di raccogliere alcuni dati sugli utenti, quali data di nascita, sesso (maschio, femmina), tipo di compilazione (da solo/a, con altri/e bambini/e, con un adulto), area geografica di provenienza, ecc.. The method according to the invention can also provide for the possibility of collecting some data on users, such as date of birth, sex (male, female), type of compilation (alone, with other children / s, with an adult ), geographical area of origin, etc.
Come detto, il metodo prevede poi - secondo una versione - dieci fasi o unità, ognuna con un obiettivo e un numero di prove ripetute, composte da una consegna e alternative di risposta. La consegna è sostanzialmente costituita da una domanda (es., unità 1: Questo può accadere durante un disastro o un terremoto?), da almeno uno stimolo (una frase o item e/o un’immagine, ad esempio statica o animata o dinamica, disegnata ad hoc, e/o da un suono o stimolo sonoro, e/o una descrizione verbale). As mentioned, the method then provides - according to one version - ten phases or units, each with an objective and a number of repeated tests, consisting of a delivery and alternative response. The delivery basically consists of a question (e.g., unit 1: Can this happen during a disaster or an earthquake?), At least one stimulus (a phrase or item and / or an image, e.g. static or animated or dynamic , designed ad hoc, and / or by a sound or sound stimulus, and / or a verbal description).
Le alternative di risposta sono sostanzialmente dicotomiche; in caso di risposta errata, si procede ugualmente alla domanda successiva oppure si può dare la possibilità di digitare la risposta corretta per procedere. The response alternatives are substantially dichotomous; in case of wrong answer, you can proceed to the next question anyway or you can give the possibility to type the correct answer to proceed.
Nello specifico, ogni fase o unità è formata da più parti (ad esempio visualizzate come schermate in un monitor o schermo): Specifically, each phase or unit is made up of several parts (for example displayed as screens on a monitor or screen):
- Prima parte o schermata: comprende la presentazione del titolo, che include una breve descrizione dell’abilità che si mira a potenziare tramite l’attività stessa; è descritto brevemente il compito che viene proposto, e si specifica che si chiede di rispondere il più velocemente possibile; - First part or screen: includes the presentation of the title, which includes a brief description of the skill that is aimed at enhancing through the activity itself; the proposed task is briefly described, and it is specified that you are asked to respond as quickly as possible;
- Parti o schermate successive: in ogni parte o schermata è presentata la consegna seguita dalle alternative di riposta; - Subsequent parts or screens: each part or screen shows the delivery followed by the alternative answers;
- Parte o schermata finale: è presentato un messaggio di lode o di incitamento per ripetere la fase o unità e/o proseguire con un’altra fase o unità. - Final part or screen: a message of praise or encouragement is presented to repeat the phase or unit and / or continue with another phase or unit.
Si veda la tabella 2 sotto riportata per un esempio di descrizione di consegne e alternative di risposta di ogni unità. See table 2 below for an example of the description of deliveries and response alternatives of each unit.
Il metodo secondo la presente invenzione prevede quindi l’avvio o attuazione di una prima fase o unità 1. Tale prima fase o unità è relativa alla natura del disastro, vale a dire di che tipo di disastro si tratta e cosa accade durante il disastro. The method according to the present invention therefore provides for the initiation or implementation of a first phase or unit 1. This first phase or unit is related to the nature of the disaster, i.e. what kind of disaster it is and what happens during the disaster.
Il metodo secondo la presente invenzione prevede poi l’avvio o attuazione di una seconda fase o unità 2. Tale seconda fase o unità 2 è relativa ai comportamenti preventivi relativi al disastro, vale a dire cosa fare per limitare i danni prima, durante e/o dopo il disastro stesso. Un esempio particolare dell’invenzione è relativo ad un disastro sismico o terremoto. Secondo la letteratura geologica, risultano note le conoscenze sulla natura dei terremoti e sui comportamenti da mettere in atto per garantire la sicurezza propria e altrui in caso di eventi sismici. The method according to the present invention then provides for the initiation or implementation of a second phase or unit 2. This second phase or unit 2 relates to the preventive behavior related to the disaster, i.e. what to do to limit the damage before, during and / or after the disaster itself. A particular example of the invention relates to a seismic disaster or earthquake. According to the geological literature, the knowledge on the nature of earthquakes and on the behaviors to be implemented to guarantee one's own safety and that of others in the event of seismic events are known.
Lo stesso dicasi per altri disastri. The same goes for other disasters.
In particolare, secondo un esempio relativo al disastro e/o al terremoto, sono state investigate le seguenti conoscenze: In particular, according to an example relating to the disaster and / or the earthquake, the following findings were investigated:
- la natura del disastro e/o dell’evento sismico, le modalità per misurare il disastro e/o l’evento sismico e le caratteristiche del rischio che il disastro e/o l’evento sismico possa avvenire in uno specifico territorio; - the nature of the disaster and / or the seismic event, the methods for measuring the disaster and / or the seismic event and the characteristics of the risk that the disaster and / or the seismic event may occur in a specific area;
- i comportamenti da mettere in atto per garantire la messa in sicurezza propria e altrui prima di, durante o dopo il disastro e/o del terremoto. - the behaviors to be implemented to ensure the safety of oneself and others before, during or after the disaster and / or earthquake.
Il metodo secondo la presente invenzione prevede poi l’attuazione di almeno una ulteriore fase o unità relativa alla comprensione delle emozioni e/o della loro natura, vale a dire almeno una terza fase o unità 3, almeno una quarta fase o unità 4 e/o almeno una quinta fase o unità 5. La terza fase o unità 3 è relativa al riconoscimento delle emozioni, la quarta fase o unità 4 è relativa all’etichettamento delle emozioni, vale a dire la capacità di dare un nome all’emozione in questione, la quinta fase o unità 5 è relativa alla categorizzazione di emozioni salienti durante e/o subito dopo un disastro. The method according to the present invention then provides for the implementation of at least one further phase or unit relating to the understanding of emotions and / or their nature, i.e. at least a third phase or unit 3, at least a fourth phase or unit 4 and / or at least a fifth phase or unit 5. The third phase or unit 3 is related to the recognition of emotions, the fourth phase or unit 4 is related to the labeling of emotions, i.e. the ability to give a name to the emotion in question , the fifth phase or unit 5 is related to the categorization of salient emotions during and / or immediately after a disaster.
Il metodo secondo la presente invenzione prevede poi l’attuazione di almeno una ulteriore fase o unità relativa alla regolazione delle emozioni. The method according to the present invention then provides for the implementation of at least one further phase or unit relating to the regulation of emotions.
Ad esempio può essere presente almeno una delle seguenti fasi o unità: una sesta fase o unità 6 relativa alle strategie per la variazione dell’intensità (aumento, diminuzione, e/o mantenimento) di una emozione, una settima fase o unità 7 relativa alle strategie di regolazione comportamentali e/o cognitive, intrapersonali o interpersonali, una ottava fase o unità 8 relativa alle strategie di regolazione delle emozioni efficaci durante un disastro, una nona fase o unità 9 relativa alle strategie di regolazione delle emozioni efficaci subito dopo un disastro. For example, at least one of the following phases or units may be present: a sixth phase or unit 6 relating to the strategies for varying the intensity (increase, decrease, and / or maintenance) of an emotion, a seventh phase or unit 7 relating to behavioral and / or cognitive, intrapersonal or interpersonal regulation strategies, an eighth phase or unit 8 relating to effective emotion regulation strategies during a disaster, a ninth phase or unit 9 relating to effective emotion regulation strategies immediately after a disaster.
Il metodo può prevedere altresì una ultima o decima fase o unità 10, relativa al consolidamento delle conoscenze sulla natura del disastro, sui comportamenti preventivi, sulle emozioni e strategie di regolazione efficaci durante e/o dopo un disastro. The method may also include a last or tenth phase or unit 10, relating to the consolidation of knowledge on the nature of the disaster, on preventive behaviors, on emotions and effective regulation strategies during and / or after a disaster.
La conoscenza delle emozioni è una componente fondamentale della competenza emotiva, vale a dire dell’abilità di esprimere, comprendere e regolare le emozioni proprie e altrui, per poterle poi utilizzare in modo adeguato nelle situazioni sopra esposte di avvenimento del disastro. Knowledge of emotions is a fundamental component of emotional competence, that is, the ability to express, understand and regulate one's own and others' emotions, in order to then be able to use them adequately in the situations described above when the disaster occurs.
La conoscenza delle emozioni si articola generalmente nelle seguenti tre categorie: Knowledge of emotions is generally divided into the following three categories:
i) comprensione della natura delle emozioni, i) understanding the nature of emotions,
ii) comprensione delle cause (esterne e/o interne, quali i desideri, i ricordi, ecc.) delle emozioni, ii) understanding of the causes (external and / or internal, such as desires, memories, etc.) of emotions,
iii) comprensione del controllo delle emozioni. iii) understanding of emotion control.
Naturalmente, le suddette tre categorie vengono sviluppate dall’individuo a seconda dell’età e/o delle esperienze e/o del contesto sociale in cui l’individuo si trova. Naturally, the aforementioned three categories are developed by the individual according to age and / or experiences and / or the social context in which the individual finds himself.
Secondo la presente invenzione, dunque, l’attuazione di almeno una delle suddette fasi o unità avviene mediante la somministrazione di una serie di compiti che prevedono la presentazione di stimoli e la richiesta di selezionare la risposta corretta. According to the present invention, therefore, the implementation of at least one of the aforementioned phases or units takes place by administering a series of tasks that involve the presentation of stimuli and the request to select the correct response.
In particolare, ciascun compito è legato al tema della fase o unità cui si riferisce. Ad esempio, per lo svolgimento di un determinato compito, ad esempio quello legato alla prima fase o unità 1 (compito: identificazione della pertinenza di una serie di eventi tipici di un disastro), vengono presentate n frasi o items (I1, I2, I3, …, In), accompagnate da un’immagine (statica o animata) e/o da un suono. Le frasi, le immagini e/o i suoni sono considerati degli stimoli per l’utente. In particular, each task is linked to the theme of the phase or unit to which it refers. For example, for the performance of a specific task, for example that linked to the first phase or unit 1 (task: identification of the relevance of a series of typical events of a disaster), n sentences or items are presented (I1, I2, I3 ,…, In), accompanied by an image (static or animated) and / or a sound. Phrases, images and / or sounds are considered stimuli for the user.
Le frasi o items possono essere presentate mediante lettere rappresentate ad esempio su un video o monitor (che l’utente può vedere e leggere), e/o possono essere presentate in modo orale (che l’utente può ascoltare). The sentences or items can be presented by means of letters represented for example on a video or monitor (which the user can see and read), and / or they can be presented orally (which the user can listen to).
In concomitanza possono essere visualizzate le immagini relative (ad esempio illustrate nelle figure 5a e 5b) e/o possono essere emessi i relativi suoni. At the same time, the relative images can be displayed (for example illustrated in figures 5a and 5b) and / or the relative sounds can be emitted.
È quindi necessario selezionare una risposta per ciascuna frase e/o stimolo, ad esempio indicare SÌ o NO. Questa risposta può significare, per la prima fase o unità 1, se ciò che esprime la frase e/o lo stimolo avviene oppure no durante un disastro. It is therefore necessary to select a response for each phrase and / or stimulus, for example indicate YES or NO. This response can mean, for the first phase or unit 1, whether or not what the sentence and / or the stimulus expresses occurs during a disaster.
Il metodo secondo l’invenzione prevede che ciascuna risposta, tra le quali l’utente può selezionare quella che considera corretta, sia stata preventivamente associata ad almeno una parola chiave o tag. Con il termine parola chiave o tag, nella presente descrizione e nelle rivendicazioni che seguono, si intende una stringa di caratteri, eventualmente separati tra loro da uno spazio bianco, che qualifichi la risposta in questione, memorizzata sotto forma di dati digitali in un modo adatto qualsiasi. The method according to the invention provides that each answer, among which the user can select the one he considers correct, has been previously associated with at least one keyword or tag. The term keyword or tag, in the present description and in the following claims, means a string of characters, possibly separated from each other by a white space, which qualifies the answer in question, stored in the form of digital data in a suitable way any.
Secondo un aspetto particolare dell’invenzione, la fase di somministrazione della frase e/o dello stimolo e di risposta comprende la sotto-fase di selezionare la risposta considerata corretta per ciascuna frase e/o stimolo, dove ciascuna risposta è riconducibile ad almeno una parola chiave o tag che lo qualifica. According to a particular aspect of the invention, the phase of administering the sentence and / or stimulus and response comprises the sub-phase of selecting the answer considered correct for each sentence and / or stimulus, where each response is attributable to at least one word key or tag that qualifies it.
In questo modo, se la risposta selezionata è effettivamente corretta, la parola chiave o tag identificherà la correttezza della scelta dell’utente, assegnandogli ad esempio un punteggio positivo. In this way, if the selected answer is actually correct, the keyword or tag will identify the correctness of the user's choice, for example assigning him a positive score.
Se la risposta selezionata non è corretta, la parola chiave o tag identificherà la scorrettezza della scelta dell’utente, assegnandogli ad esempio un punteggio negativo o nullo. If the selected answer is incorrect, the keyword or tag will identify the incorrectness of the user's choice, for example assigning him a negative or null score.
In questo modo, ciascuna risposta viene abbinata ad un punteggio, e dopo la somministrazione di una serie di frasi e/o stimoli, viene conteggiato il punteggio finale legato alla specifica fase o unità considerata, sulla base delle parole chiave o tag delle risposte selezionate. In this way, each answer is matched to a score, and after the administration of a series of phrases and / or stimuli, the final score linked to the specific phase or unit considered is counted, based on the keywords or tags of the selected answers.
Se il punteggio che viene calcolato supera un determinato valore soglia stabilito, che potrebbe corrispondere - in presenza di n frasi o items - a 1/2 n o a 1/2 n 1 o ad un valore soglia commisurato al compito e/o alle frasi o items presentati, il metodo secondo l’invenzione può prevedere l’emissione di una frase conclusiva positiva che permette il passaggio alla fase o unità successiva, ad esempio la seconda fase o unità 2. If the score that is calculated exceeds a certain established threshold value, which could correspond - in the presence of n sentences or items - to 1/2 n or 1/2 n 1 or to a threshold value commensurate with the task and / or the sentences or items presented, the method according to the invention can provide for the emission of a positive concluding sentence which allows the passage to the next phase or unit, for example the second phase or unit 2.
Ad esempio, se il numero degli item fosse 32, con 16 item corretti e 16 sbagliati, il valore soglia potrebbe essere 16 o 17. For example, if the number of items were 32, with 16 correct and 16 incorrect items, the cutoff value could be 16 or 17.
In caso il punteggio stabilito non superasse il valore soglia stabilito, il metodo secondo l’invenzione può prevedere l’emissione di una frase conclusiva con il punteggio negativo e/o di incitamento per migliorare, che può permettere comunque il passaggio alla fase o unità successiva, ad esempio la seconda fase o unità 2. If the established score does not exceed the established threshold value, the method according to the invention can provide for the emission of a concluding sentence with a negative score and / or an incentive to improve, which can in any case allow the passage to the next phase or unit. , for example the second phase or unit 2.
Secondo un esempio realizzativo, per lo svolgimento di un compito legato alla seconda fase o unità 2 (compito: identificazione dell’appropriatezza di comportamenti durante e subito dopo un disastro), vengono presentate n frasi o items (I1, I2, I3, …, In), accompagnate da un’immagine (statica o animata) e/o da un suono. Le frasi, le immagini e/o i suoni sono considerati degli stimoli per l’utente. According to an example, for carrying out a task linked to the second phase or unit 2 (task: identification of the appropriateness of behaviors during and immediately after a disaster), n sentences or items are presented (I1, I2, I3, ..., In), accompanied by an image (static or animated) and / or a sound. Phrases, images and / or sounds are considered stimuli for the user.
Le frasi o items possono essere presentate mediante lettere rappresentate ad esempio su un video o monitor (che l’utente può vedere e leggere), e/o possono essere presentate in modo orale (che l’utente può ascoltare). The sentences or items can be presented by means of letters represented for example on a video or monitor (which the user can see and read), and / or they can be presented orally (which the user can listen to).
Anche in questo caso, possono essere visualizzate le immagini relative e/o emessi i relativi suoni. Also in this case, relative images can be displayed and / or relative sounds can be output.
È quindi necessario selezionare una risposta per ciascuna frase e/o stimolo, ad esempio indicare SÌ o NO. Questa risposta può significare per la seconda fase o unità 2, se ciò che esprime la frase e/o lo stimolo (e quindi il comportamento rappresentato o descritto) va bene oppure no durante un disastro. It is therefore necessary to select a response for each phrase and / or stimulus, for example indicate YES or NO. This response can mean for the second phase or unit 2, whether what the sentence and / or the stimulus expresses (and therefore the behavior represented or described) is okay or not during a disaster.
Anche in questo caso, il metodo secondo l’invenzione prevede che ciascuna risposta, tra le quali l’utente può selezionare quella che considera corretta, sia stata preventivamente associata ad almeno una parola chiave o tag, secondo il significato sopra indicato. Also in this case, the method according to the invention provides that each answer, among which the user can select the one he considers correct, has been previously associated with at least one keyword or tag, according to the meaning indicated above.
In questo modo, se la risposta selezionata è effettivamente corretta, la parola chiave o tag identificherà la correttezza della scelta dell’utente, assegnandogli ad esempio un punteggio positivo. In this way, if the selected answer is actually correct, the keyword or tag will identify the correctness of the user's choice, for example assigning him a positive score.
Se la risposta selezionata non è corretta, la parola chiave o tag identificherà la scorrettezza della scelta dell’utente, assegnandogli ad esempio un punteggio negativo o nullo. If the selected answer is incorrect, the keyword or tag will identify the incorrectness of the user's choice, for example assigning him a negative or null score.
In questo modo, ciascuna risposta viene abbinata ad un punteggio, e dopo la somministrazione di una serie di frasi e/o stimoli, viene conteggiato il punteggio finale legato alla specifica fase o unità considerata, sulla base delle parole chiave o tag delle risposte selezionate. Il punteggio viene poi calcolato come positivo o negativo secondo le modalità sopra delineate. In this way, each answer is matched to a score, and after the administration of a series of phrases and / or stimuli, the final score linked to the specific phase or unit considered is counted, based on the keywords or tags of the selected answers. The score is then calculated as positive or negative in the manner outlined above.
Il metodo secondo la presente invenzione, dunque comprende almeno una fase o unità legata al disastro in sé e/o ai comportamenti da adottare nel caso del disastro (ad esempio almeno una delle fasi o unità 1, 2) ed almeno una ulteriore fase o unità, legata alla parte emotiva dell’utilizzatore. The method according to the present invention therefore comprises at least one phase or unit linked to the disaster itself and / or the behaviors to be adopted in the event of the disaster (for example at least one of the phases or units 1, 2) and at least one further phase or unit , linked to the emotional part of the user.
Secondo un esempio realizzativo, per lo svolgimento di un compito legato alla terza fase o unità 3 (compito: abbinamento di una etichetta verbale emotiva ad una immagine che rappresenta ad esempio un’espressione facciale - riconoscimento visivo), vengono presentate n immagini (I1, I2, I3, …, In), ad esempio che rappresentano delle facce corrispondenti a delle emozioni. According to an embodiment example, for carrying out a task linked to the third phase or unit 3 (task: matching an emotional verbal label to an image that represents, for example, a facial expression - visual recognition), n images are presented (I1, I2, I3,…, In), for example that represent faces corresponding to emotions.
L’etichetta verbale emotiva indica calma, sorpresa, gioia, paura, tristezza o rabbia. The emotional verbal label indicates calm, surprise, joy, fear, sadness or anger.
È quindi necessario selezionare una risposta per ciascuna immagine, ad esempio indicare SÌ o NO. Questa risposta può significare per la terza fase o unità 3, se ciò che esprime l’immagine e/o lo stimolo corrisponde o meno con una emozione indicata a parole. It is therefore necessary to select an answer for each image, for example indicate YES or NO. This response can mean for the third phase or unit 3, whether or not what the image and / or stimulus expresses corresponds to an emotion indicated in words.
Come sopra, il metodo secondo l’invenzione prevede che ciascuna risposta, tra le quali l’utente può selezionare quella che considera corretta, sia stata preventivamente associata ad almeno una parola chiave o tag, secondo il significato sopra indicato e/o ad un relativo punteggio. As above, the method according to the invention provides that each answer, among which the user can select the one he considers correct, has been previously associated with at least one keyword or tag, according to the meaning indicated above and / or with a relative score.
Un esempio di tale modalità è dunque il riconoscimento dell’espressione facciale. An example of this method is therefore the recognition of facial expression.
Secondo un esempio realizzativo, per lo svolgimento di un compito legato alla quarta fase o unità 4 (compito: abbinamento di etichette verbali emotive sinonimi tra loro ad una immagine che rappresenta ad esempio un’espressione facciale - ampliamento del lessico emotivo), vengono presentate n parole e/o immagini, accoppiate a due a due, che descrivono una emozione (I1, I2, I3, …, In). According to an embodiment example, for carrying out a task linked to the fourth phase or unit 4 (task: matching emotional verbal labels synonymous with one another to an image that represents, for example, a facial expression - expansion of the emotional lexicon), n words and / or images, coupled two by two, that describe an emotion (I1, I2, I3,…, In).
È quindi necessario selezionare una risposta per ciascuna coppia di parole e/o immagini, ad esempio indicare SÌ o NO. Questa risposta può significare per la quarta fase o unità 4, se ciò che esprimono le due parole e/o immagini sono sinonimi della stessa emozione oppure no. Come sopra, il metodo secondo l’invenzione prevede che ciascuna risposta, tra le quali l’utente può selezionare quella che considera corretta, sia stata preventivamente associata ad almeno una parola chiave o tag, secondo il significato sopra indicato e/o ad un relativo punteggio. It is therefore necessary to select an answer for each pair of words and / or images, for example indicate YES or NO. This response can mean for the fourth stage or unit 4, whether what the two words and / or images express are synonymous with the same emotion or not. As above, the method according to the invention provides that each answer, among which the user can select the one he considers correct, has been previously associated with at least one keyword or tag, according to the meaning indicated above and / or with a relative score.
Secondo un esempio realizzativo, per lo svolgimento di un compito legato alla quinta fase o unità 5 (compito: identificazione della valenza positiva o negativa di una emozione possibile durante e subito dopo un disastro), vengono presentate n parole e/o immagini che descrivono una emozione (I1, I2, I3, …, In), ad esempio che si possono provare durante e/o subito dopo un terremoto o disastro. According to an example, for carrying out a task linked to the fifth phase or unit 5 (task: identification of the positive or negative value of a possible emotion during and immediately after a disaster), n words and / or images are presented that describe a emotion (I1, I2, I3,…, In), for example that can be felt during and / or immediately after an earthquake or disaster.
È quindi necessario selezionare una risposta per ciascuna parola e/o immagine, ad esempio indicare SÌ o NO. Questa risposta può significare per la quinta fase o unità 5, se ciò che esprimono le parole e/o immagini indicano una condizione positiva o di disagio per l’utilizzatore durante e dopo il disastro. It is therefore necessary to select an answer for each word and / or picture, for example indicate YES or NO. This response can mean for the fifth phase or unit 5, if what the words and / or images express indicate a positive or uncomfortable condition for the user during and after the disaster.
Come sopra, il metodo secondo l’invenzione prevede che ciascuna risposta, tra le quali l’utente può selezionare quella che considera corretta, sia stata preventivamente associata ad almeno una parola chiave o tag, secondo il significato sopra indicato e/o ad un relativo punteggio. As above, the method according to the invention provides that each answer, among which the user can select the one he considers correct, has been previously associated with at least one keyword or tag, according to the meaning indicated above and / or with a relative score.
Secondo un esempio realizzativo, per lo svolgimento di un compito legato alla sesta fase o unità 6 (compito: variazione dell’intensità delle emozioni), vengono presentate n immagini che descrivono una emozione (I1, I2, I3, …, In), accoppiate a due a due. According to an example, for carrying out a task linked to the sixth phase or unit 6 (task: variation of the intensity of emotions), n images are presented that describe an emotion (I1, I2, I3, ..., In), coupled two by two.
È quindi necessario selezionare una risposta per ciascuna coppia di immagini, ad esempio indicare SÌ o NO. Questa risposta può significare per la sesta fase o unità 6, se ciò che esprimono le immagini indicano una stessa intensità di emozione oppure un’intensità diversa. Come sopra, il metodo secondo l’invenzione prevede che ciascuna risposta, tra le quali l’utente può selezionare quella che considera corretta, sia stata preventivamente associata ad almeno una parola chiave o tag, secondo il significato sopra indicato e/o ad un relativo punteggio. It is therefore necessary to select an answer for each pair of images, for example indicate YES or NO. This response can mean for the sixth phase or unit 6, if what the images express indicate the same intensity of emotion or a different intensity. As above, the method according to the invention provides that each answer, among which the user can select the one he considers correct, has been previously associated with at least one keyword or tag, according to the meaning indicated above and / or with a relative score.
Le figure 4a e 4b possono essere ad esempio rappresentative delle fasi o unità 3, 5 e/o 6. Figures 4a and 4b can be for example representative of the phases or units 3, 5 and / or 6.
Secondo un esempio realizzativo, per lo svolgimento di un compito legato alla settima fase o unità 7 (compito: identificazione della natura comportamentale o cognitiva al fine di stare meglio in relazione ad un disastro), vengono presentate n frasi e/o immagini e/o suoni (I1, I2, I3, …, In), ad esempio connesse a strategie da adottare o meno al fine di sentirsi meglio in relazione ad un disastro. Tali strategie sono sia relative ai comportamenti da adottare che alla risposta cognitiva da mettere in atto. According to an example, for carrying out a task linked to the seventh phase or unit 7 (task: identification of the behavioral or cognitive nature in order to get better in relation to a disaster), n sentences and / or images and / or sounds (I1, I2, I3,…, In), for example connected to strategies to be adopted or not in order to feel better about a disaster. These strategies are both related to the behaviors to be adopted and to the cognitive response to be implemented.
È quindi necessario selezionare una risposta per ciascuna frase e/o immagine e/o suono, ad esempio indicare FARE o PENSARE. Questa risposta può significare per la settima fase o unità 7, se ciò che esprimono le frasi e/o immagini e/o suoni indicano qualcosa che si deve fare o che si deve pensare per stare meglio in caso di un disastro. It is therefore necessary to select an answer for each sentence and / or image and / or sound, for example indicate DO or THINK. This answer can mean for the seventh phase or unit 7, if what the phrases and / or images and / or sounds express indicate something that must be done or that one must think to get better in the event of a disaster.
Oppure, tali risposte possono essere DA SOLO o CON GLI ALTRI e in tale ambito possono significare se la frase indica un modo per stare meglio, in caso di un disastro, che si attua da soli o con gli altri. Or, these responses can be ALONE or WITH OTHERS and in this context they can mean whether the phrase indicates a way to get better, in the event of a disaster, that takes place alone or with others.
Come sopra, il metodo secondo l’invenzione prevede che ciascuna risposta, tra le quali l’utente può selezionare quella che considera corretta, sia stata preventivamente associata ad almeno una parola chiave o tag, secondo il significato sopra indicato e/o ad un relativo punteggio. As above, the method according to the invention provides that each answer, among which the user can select the one he considers correct, has been previously associated with at least one keyword or tag, according to the meaning indicated above and / or with a relative score.
Secondo un esempio realizzativo, per lo svolgimento di un compito legato alla ottava fase o unità 8 (compito: identificazione di strategie efficaci di regolazione delle emozioni durante un disastro), vengono presentate n frasi e/o immagini (ad es. 6a e 6b) e/o suoni (I1, I2, I3, …, In), che descrivono cosa fare per stare meglio durante un disastro. According to an example, for carrying out a task linked to the eighth phase or unit 8 (task: identification of effective strategies for regulating emotions during a disaster), n sentences and / or images are presented (e.g. 6a and 6b) and / or sounds (I1, I2, I3,…, In), describing what to do to get better during a disaster.
È quindi necessario selezionare una risposta per ciascuna frase e/o immagine e/o suono, ad esempio indicare SÌ o NO. Questa risposta può significare per la ottava fase o unità 8, se ciò che esprimono le frasi e/o immagini e/o suoni indicano qualcosa che può aiutare a stare meglio in caso di un disastro. It is therefore necessary to select an answer for each sentence and / or image and / or sound, for example indicate YES or NO. This response can mean for the eighth stage or unit 8, if what the phrases and / or images and / or sounds express indicate something that can help you get better in the event of a disaster.
Le strategie adeguate sono problem solving o abilità a risolvere un problema, information seeking/giving o abilità a ricercare/fornire informazioni, self-reliance o autonomia, support seeking/giving o ricercare/fornire supporto, accomodation o accomodamento, negotiation o abilità di negoziazione. Appropriate strategies are problem solving or ability to solve a problem, information seeking / giving or ability to seek / provide information, self-reliance or autonomy, support seeking / giving or seeking / providing support, accommodation or accommodation, negotiation or negotiation skills .
Le strategie non adeguate sono helplessness o impotenza, escape o fuga, delegation o delega, social isolation o isolamento sociale, submission o sottomissione, opposition o opposizione. Come sopra, il metodo secondo l’invenzione prevede che ciascuna risposta, tra le quali l’utente può selezionare quella che considera corretta, sia stata preventivamente associata ad almeno una parola chiave o tag, secondo il significato sopra indicato e/o ad un relativo punteggio. Inadequate strategies are helplessness or helplessness, escape or flight, delegation or delegation, social isolation or social isolation, submission or submission, opposition or opposition. As above, the method according to the invention provides that each answer, among which the user can select the one he considers correct, has been previously associated with at least one keyword or tag, according to the meaning indicated above and / or with a relative score.
Secondo un esempio realizzativo, per lo svolgimento di un compito legato alla nona fase o unità 9 (compito: identificazione di strategie efficaci di regolazione delle emozioni subito dopo un disastro), vengono presentate n frasi e/o immagini e/o suoni (I1, I2, I3, …, In), che descrivono cosa fare per stare meglio subito dopo un disastro. According to an example, for carrying out a task linked to the ninth phase or unit 9 (task: identification of effective strategies for regulating emotions immediately after a disaster), n sentences and / or images and / or sounds are presented (I1, I2, I3,…, In), which describe what to do to get better immediately after a disaster.
È quindi necessario selezionare una risposta per ciascuna frase e/o immagine e/o suono, ad esempio indicare SÌ o NO. Questa risposta può significare per la nona fase o unità 9, se ciò che esprimono le frasi e/o immagini e/o suoni indicano qualcosa che può aiutare a stare meglio subito dopo un disastro. It is therefore necessary to select an answer for each sentence and / or image and / or sound, for example indicate YES or NO. This response can mean for the ninth stage or unit 9, if what the phrases and / or images and / or sounds express indicate something that can help you get better immediately after a disaster.
Le strategie adeguate e non adeguate corrispondono a quelle sopra riportate. Adequate and unsuitable strategies correspond to those reported above.
Come sopra, il metodo secondo l’invenzione prevede che ciascuna risposta, tra le quali l’utente può selezionare quella che considera corretta, sia stata preventivamente associata ad almeno una parola chiave o tag, secondo il significato sopra indicato e/o ad un relativo punteggio. As above, the method according to the invention provides that each answer, among which the user can select the one he considers correct, has been previously associated with at least one keyword or tag, according to the meaning indicated above and / or with a relative score.
Si evince dunque che l’avvio o attuazione di ciascuna fase o unità 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 comprende: It is therefore clear that the start or implementation of each phase or unit 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 includes:
fornire una pluralità di n stimoli ad un utente (I1, I2, I3, …, In, con n≥1) e almeno un paio di risposte per ciascuno stimolo della pluralità di stimoli (I1, I2, I3, …, In), in cui gli stimoli comprendono comunicare e/o mostrare almeno una frase o item e/o mostrare almeno un’immagine e/o far ascoltare almeno un suono, mentre le risposte comprendono almeno uno (o almeno un paio) di una frase o item e/o un’immagine e/o un suono o un significato di un suono, provide a plurality of n stimuli to a user (I1, I2, I3, ..., In, with n≥1) and at least a couple of responses for each stimulus of the plurality of stimuli (I1, I2, I3, ..., In), in which the stimuli include communicating and / or showing at least one phrase or item and / or showing at least one image and / or having at least one sound heard, while the responses include at least one (or at least a couple) of a phrase or item and / or an image and / or a sound or a meaning of a sound,
selezionare o ottenere una risposta da parte dell’utente tra le almeno due risposte per ciascuno stimolo (I1, I2, I3, …, In), in cui la fase di selezionare o ottenere comprende selezionare una frase o item e/o un’immagine e/o un suono o un significato corretto ad un suono. select or obtain a response from the user between the at least two responses for each stimulus (I1, I2, I3, ..., In), in which the phase of selecting or obtaining includes selecting a phrase or item and / or an image and / or a sound or a correct meaning to a sound.
Secondo un esempio realizzativo, per lo svolgimento di un compito legato alla decima e ultima fase o unità 10 (compito: collegamento delle conoscenze acquisite), viene presentato almeno un puzzle (o quattro puzzle secondo un esempio realizzativo) riassuntivi delle principali conoscenze acquisite durante l’attuazione delle unità o fasi precedenti. L’almeno un puzzle è composto da un certo numero di immagini, le quali possono raffigurare almeno uno tra e/o una combinazione di: 1) esempi di frasi e relative immagini di comportamenti di sicurezza da mettere in atto durante un disastro; 2) esempi di frasi e relative immagini di comportamenti di sicurezza da mettere in atto subito dopo un disastro; 3) esempi di frasi e relative immagini di strategie di regolazione delle emozioni da usare durante un disastro; 4) esempi di frasi e relative immagini di strategie di regolazione delle emozioni da usare subito dopo un disastro. L’utente dovrà riordinare le varie immagini in modo corretto secondo quanto acquisito dalle unità o fasi precedenti. According to an embodiment example, for carrying out a task linked to the tenth and last phase or unit 10 (task: connection of the acquired knowledge), at least one puzzle (or four puzzles according to a realization example) is presented summarizing the main knowledge acquired during the implementation of the previous units or phases. The at least one puzzle consists of a certain number of images, which can depict at least one of and / or a combination of: 1) examples of sentences and related images of safety behaviors to be implemented during a disaster; 2) examples of sentences and related images of safety behaviors to be implemented immediately after a disaster; 3) examples of sentences and related images of emotion regulation strategies to be used during a disaster; 4) examples of sentences and related images of emotion regulation strategies to be used immediately after a disaster. The user will have to reorder the various images correctly according to what was acquired by the previous units or phases.
Come sopra, il metodo secondo l’invenzione prevede che ciascuna risposta ad almeno un puzzle, vale a dire la modalità di assemblaggio delle varie immagini dell’almeno un puzzle effettuata dall’utente, sia stata preventivamente associata ad almeno una parola chiave o tag, secondo il significato sopra indicato e/o ad un relativo punteggio. As above, the method according to the invention provides that each answer to at least one puzzle, i.e. the assembly method of the various images of the at least one puzzle performed by the user, has been previously associated with at least one keyword or tag, according to the meaning indicated above and / or to a relative score.
Vengono anche considerate, per il punteggio, il numero di mosse (vale a dire di spostamenti delle immagini o tentativi per ottenere la modalità di assemblaggio corretta) e/o il tempo per raggiungere la modalità di assemblaggio corretta. The number of moves (i.e. image moves or attempts to obtain the correct assembly mode) and / or the time to reach the correct assembly mode are also considered for the score.
Viene quindi calcolato un punteggio totale, che tiene in considerazione le risposte date nelle fasi o unità precedenti e nella fase o unità 10. A total score is then calculated, which takes into account the answers given in the previous phases or units and in the 10 phase or unit.
La fase di conteggio del punteggio totale, quindi prevede una sotto fase successiva in cui si forma un elenco dei “punteggi finali” ottenuti (P1, P2, …, Pn), e cioè un insieme i cui elementi sono n punteggi ottenuti e quindi, a loro volta, insiemi di parole chiave o tag. The phase of counting the total score, therefore provides a subsequent sub-phase in which a list of the "final scores" obtained (P1, P2, ..., Pn) is formed, i.e. a set whose elements are n scores obtained and therefore, in turn, sets of keywords or tags.
Come visto più sopra, almeno una fase del metodo secondo la presente invenzione può essere relativa al riconoscimento delle emozioni che vengono percepite durante il disastro, siano esse sviluppate durante o dopo il disastro (a breve o lungo termine). As seen above, at least one step of the method according to the present invention can be related to the recognition of the emotions that are perceived during the disaster, whether they are developed during or after the disaster (short or long term).
Secondo la letteratura, le emozioni principali che caratterizzano le vittime di un disastro appartengono alla famiglia delle emozioni della paura e in misura minore a quella della tristezza e della rabbia. According to the literature, the main emotions that characterize the victims of a disaster belong to the family of emotions of fear and to a lesser extent to that of sadness and anger.
In dettaglio, le conoscenze da potenziare tramite il metodo per l’allenamento della prevenzione ad un disastro (di training emotivo e/o di prevenzione emotiva e/o di training comportamentale) secondo la presente invenzione si focalizzano su: In detail, the knowledge to be enhanced through the disaster prevention training method (emotional training and / or emotional prevention and / or behavioral training) according to the present invention focus on:
1) Da un punto di vista geologico/tecnologico/delle scienze naturali: 1) From a geological / technological / natural science point of view:
- Definizione e caratteristiche del disastro; misurazione del disastro; rischio sismico nel territorio di pertinenza qualora il disastro sia un terremoto; - Definition and characteristics of the disaster; disaster measurement; seismic risk in the relevant territory if the disaster is an earthquake;
- Comportamenti e/o azioni: - Behaviors and / or actions:
(a) di prevenzione: cosa fare prima di un disastro; (a) prevention: what to do before a disaster;
(b) di messa in sicurezza: cosa fare durante il disastro per mettersi al sicuro in luoghi chiusi o aperti; (b) safety measures: what to do during the disaster to be safe in closed or open places;
(c) di messa in sicurezza: cosa fare subito dopo un disastro per mettersi al sicuro in luoghi chiusi o aperti. (c) safety measures: what to do immediately after a disaster to be safe in closed or open places.
2) Da un punto di vista psicologico: 2) From a psychological point of view:
- Natura delle emozioni (vale a dire riconoscimento di espressioni facciali, categorizzazione di emozioni e/o utilizzo di lessico emotivo); - Nature of emotions (i.e. recognition of facial expressions, categorization of emotions and / or use of emotional lexicon);
- Tipo di emozioni associate al rischio del disastro; - Type of emotions associated with the risk of disaster;
- Natura delle strategie di regolazione delle emozioni (tese a modificare intensità e durata delle emozioni; comportamentali e cognitive; di tipo intrapersonale e interpersonale); - Tipo di strategie di regolazione delle emozioni associate al rischio del disastro da utilizzare durante e subito dopo il disastro. - Nature of emotion regulation strategies (aimed at modifying the intensity and duration of emotions; behavioral and cognitive; intrapersonal and interpersonal); - Type of emotion regulation strategies associated with disaster risk to be used during and immediately after the disaster.
Il metodo secondo la presente invenzione prevede quindi che si ottenga un allenamento o training emotivo e/o comportamentale, in cui l’allenamento emotivo mira a potenziare le conoscenze sulle emozioni che si provano in corrispondenza di un disastro e sulle strategie efficaci di regolazione di tali emozioni, durante e subito dopo un disastro o terremoto, mentre quello comportamentale mira a potenziare le conoscenze sulla natura dei disastri o terremoti e dei comportamenti di prevenzione da mettere in atto in caso di disastro o terremoto. The method according to the present invention therefore provides that an emotional and / or behavioral training or training is obtained, in which the emotional training aims to enhance the knowledge on the emotions that are felt in correspondence with a disaster and on the effective strategies for regulating such emotions, during and immediately after a disaster or earthquake, while the behavioral one aims at enhancing knowledge on the nature of disasters or earthquakes and on the prevention behaviors to be implemented in the event of a disaster or earthquake.
Il metodo comprende quindi una fase di calcolare un punteggio totale dato dalla somma dei punteggi finali (P1, P2, …, Pn) di ciascuna fase o unità 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (o per almeno alcune di esse) e/o una fase di confrontare il punteggio totale e/o i punteggi finali (P1, P2, …, Pn) con un valore soglia al fine di stabilire di fornire un ulteriore allenamento comportamentale e/o emotivo della prevenzione ad un disastro, nel caso in cui il punteggio totale e/o almeno alcuni dei punteggi finali (P1, P2, …, Pn) siano al di sotto di un valore soglia. The method therefore includes a phase of calculating a total score given by the sum of the final scores (P1, P2, ..., Pn) of each phase or unit 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (or for at least some of them) and / or a phase of comparing the total score and / or final scores (P1, P2, ..., Pn) with a threshold value in order to establish to provide further behavioral and / or emotional training disaster prevention, in the event that the total score and / or at least some of the final scores (P1, P2,…, Pn) are below a threshold value.
Pertanto, grazie al metodo secondo la presente invenzione si ottiene un potenziamento delle abilità di riconoscimento delle conoscenze oggetto di interesse (conoscenze recettive). Therefore, thanks to the method according to the present invention, an enhancement of the skills of recognition of the knowledge object of interest (receptive knowledge) is obtained.
Per ogni fase o unità viene stabilito l’ambito disciplinare (ad esempio geologia nel caso di terremoti o scienze naturali o psicologia), la specificità delle conoscenze rispetto al rischio del disastro o del rischio sismico (generali o specifiche), un macro-obiettivo (potenziamento di conoscenze sul disastro o sul terremoto, sulle emozioni, sulle strategie di regolazione delle emozioni) e un micro-obiettivo (obiettivi specifici). For each phase or unit the disciplinary area is established (for example geology in the case of earthquakes or natural sciences or psychology), the specificity of knowledge with respect to the risk of the disaster or seismic risk (general or specific), a macro-objective ( enhancement of knowledge about disaster or earthquake, about emotions, about emotion regulation strategies) and a micro-goal (specific objectives).
Nella tabella 1 seguente si può verificare la descrizione dettagliata relativa ad ogni fase o unità secondo un esempio di realizzazione relativo ad un terremoto. In the following table 1 you can check the detailed description relating to each phase or unit according to an example of implementation relating to an earthquake.
Secondo tale esempio realizzativo, le 10 fasi o unità sono le seguenti: 1) Terremoti, 2) Comportamenti preventivi, 3) Riconoscimento delle emozioni, 4) Etichettamento delle emozioni, 5) Emozioni durante e dopo i terremoti, 6) Strategie per variare l’intensità delle emozioni, 7) Strategie interne ed esterne di regolazione delle emozioni, 8) Strategie di regolazione delle emozioni durante i terremoti, 9) Strategie di regolazione delle emozioni dopo i terremoti, 10) Collegamento delle conoscenze acquisite. According to this example, the 10 phases or units are as follows: 1) Earthquakes, 2) Preventive behaviors, 3) Recognition of emotions, 4) Emotional labeling, 5) Emotions during and after earthquakes, 6) Strategies to vary the intensity of emotions, 7) Internal and external strategies for regulating emotions, 8) Strategies for regulating emotions during earthquakes, 9) Strategies for regulating emotions after earthquakes, 10) Linking acquired knowledge.
In particolare, in tale esempio saranno incluse: In particular, this example will include:
(a) 2 unità sulla descrizione e sulla prevenzione del rischio sismico/legato al disastro nel territorio di pertinenza (ad esempio la 1 e la 2); (a) 2 units on the description and prevention of seismic / disaster risk in the relevant territory (for example 1 and 2);
(b) 3 unità sul potenziamento delle abilità di comprensione delle emozioni, in generale e in relazione al rischio sismico (ad esempio la 3, la 4 e la 5); (b) 3 units on enhancing the skills of understanding emotions, in general and in relation to seismic risk (for example 3, 4 and 5);
(c) 4 unità sul potenziamento delle abilità di regolazione delle emozioni, in generale e in relazione al rischio sismico/legato al disastro (ad esempio la 6, la 7, la 8 e la 9); (c) 4 units on the enhancement of emotion regulation skills, in general and in relation to seismic / disaster risk (for example 6, 7, 8 and 9);
(d) 1 unità di consolidamento delle conoscenze acquisite (ad esempio la 10). (d) 1 unit of foreground consolidation (eg 10).
Tabella 1: Descrizione di obiettivi di dieci unità: ambito disciplinare, specificità rispetto al rischio sismico, macro-obiettivo, micro-obiettivi Table 1: Description of ten-unit objectives: subject area, specificity with respect to seismic risk, macro-objective, micro-objectives
L’ordine degli obiettivi tiene conto sia della crescente complessità delle attività ad essi associate, sia delle tappe dello sviluppo psicologico di tipo emotivo (si veda la figura 2). Ad esempio, il riconoscimento delle emozioni (unità 3) è un prerequisito per l’etichettamento delle emozioni (unità 4); riconoscimento (unità 3) ed etichettamento (unità 4) delle emozioni nonché caratteristiche di terremoti (unità 1) e comportamenti di prevenzione (unità 2) sono prerequisiti per la conoscenza delle emozioni associate ai terremoti (unità 5). Le conoscenze sulla comprensione delle emozioni in generale (unità 3 e 4) sono prerequisiti per le conoscenze sulla regolazione delle emozioni in generale (unità 6 e 7); le conoscenze sulla regolazione delle emozioni in generale (unità 6 e 7) e sulle emozioni associate ai terremoti (unità 5) sono prerequisiti per quelle sulle strategie di regolazione delle emozioni relative al rischio sismico (unità 8 e 9). Tutte e nove le unità sono infine prerequisiti per l’unità 10 sul consolidamento delle conoscenze acquisite relative ai terremoti. The order of the objectives takes into account both the growing complexity of the activities associated with them, and the stages of emotional psychological development (see Figure 2). For example, the recognition of emotions (unit 3) is a prerequisite for the labeling of emotions (unit 4); recognition (unit 3) and labeling (unit 4) of emotions as well as characteristics of earthquakes (unit 1) and prevention behaviors (unit 2) are prerequisites for understanding the emotions associated with earthquakes (unit 5). Knowledge on the understanding of emotions in general (units 3 and 4) are prerequisites for knowledge on the regulation of emotions in general (units 6 and 7); knowledge on emotion regulation in general (units 6 and 7) and on emotions associated with earthquakes (unit 5) are prerequisites for knowledge on emotion regulation strategies relating to seismic risk (units 8 and 9). Finally, all nine units are prerequisites for unit 10 on the consolidation of acquired knowledge relating to earthquakes.
Il metodo secondo un esempio della presente invenzione è rivolto a bambini e/o ad adolescenti o ad adulti per promuovere lo sviluppo di conoscenze che favoriscono la prevenzione emotiva in relazione al rischio sismico o di un disastro, divertendosi. The method according to an example of the present invention is aimed at children and / or adolescents or adults to promote the development of knowledge that favors emotional prevention in relation to the risk of seismic or disaster, while having fun.
Si vede quindi che la persona esperta del ramo non avrà difficoltà a comprendere come il metodo secondo la presente invenzione consenta di risolvere gli svantaggi sopra richiamati dei metodi tradizionali. Con il metodo secondo l’invenzione, anche nel caso di numero elevato di fasi o unità e/o risposte diverse, si evita il laborioso procedimento di valutazione finale e/o conteggio del punteggio finale, ottenendo un risultato in modo rapido ed efficace e quindi una corretta valutazione dell’utente. Il metodo con cui poi sono elaborati i dati permette di trasformare il punteggio in misure (ossia in quantità espresse con unità di misura costruite secondo le proprietà della misurazione fondamentale), superando i vincoli dei metodi tradizionali. It can therefore be seen that the person skilled in the art will have no difficulty in understanding how the method according to the present invention allows to solve the aforementioned disadvantages of traditional methods. With the method according to the invention, even in the case of a large number of phases or different units and / or answers, the laborious procedure of final evaluation and / or counting of the final score is avoided, obtaining a result quickly and effectively and therefore correct user evaluation. The method with which the data is then processed allows the score to be transformed into measures (i.e. in quantities expressed with units of measurement built according to the properties of the fundamental measurement), overcoming the constraints of traditional methods.
Secondo una versione dell’invenzione, gli eventi che caratterizzano un disastro o un terremoto sono distinti tra elementi naturali, costruiti, o relativi ad esseri animati. Gli stimoli del metodo secondo la presente invenzione, dunque, rappresentano tali elementi mediante frasi o items e/o immagini e/o suoni. According to one version of the invention, the events that characterize a disaster or an earthquake are distinguished between natural elements, built, or related to animated beings. The stimuli of the method according to the present invention therefore represent these elements by means of sentences or items and / or images and / or sounds.
Inoltre, le frasi o items e/o gli stimoli sono riferiti a diversi livelli di intensità: nel caso del terremoto, è stato formulato almeno un item per ogni livello della scala Mercalli, ad esclusione del primo e dell’ultimo (nonostante la scala Mercalli non sia attualmente utilizzata nella sismica, la si è scelta in quanto basata sulla descrizione della percezione dei terremoti e dei danni). Furthermore, the phrases or items and / or stimuli are referred to different levels of intensity: in the case of the earthquake, at least one item was formulated for each level of the Mercalli scale, with the exception of the first and last (despite the Mercalli scale is not currently used in seismics, it was chosen as it is based on the description of the perception of earthquakes and damage).
Le emozioni sono scelte tra le sei emozioni di base (con l’aggiunta della calma, pertinente al contesto del disastro o terremoto, e l’esclusione del disgusto, perché la meno pertinente col disastro o terremoto). In particolare, le emozioni positive possono essere calma, gioia, sorpresa mentre le emozioni negative possono essere tristezza, paura, rabbia. Emotions are chosen from among the six basic emotions (with the addition of calm, relevant to the context of the disaster or earthquake, and the exclusion of disgust, because it is the least relevant to the disaster or earthquake). In particular, positive emotions can be calm, joy, surprise while negative emotions can be sadness, fear, anger.
Tali emozioni sono state prescelte perché particolarmente pertinenti con il disastro o terremoto. These emotions were chosen because they are particularly pertinent to the disaster or earthquake.
In particolare: (a) durante il terremoto, si è scelto di focalizzarsi sull’emozione della paura (ad esempio maggiormente riportata e con più intensità per bambini con esperienza di terremoto e/o maggiormente riportata per adulti che descrivono le emozioni che caratterizzano i bambini); (b) dopo il terremoto, si è scelto di focalizzarsi sulle tre emozioni negative (paura, tristezza, rabbia). In particular: (a) during the earthquake, it was decided to focus on the emotion of fear (for example more reported and with more intensity for children with an earthquake experience and / or more reported for adults who describe the emotions that characterize children ); (b) after the earthquake, we chose to focus on the three negative emotions (fear, sadness, anger).
Come detto, ogni fase o unità permette il passaggio da un livello al successivo in seguito all’ottenimento di un punteggio soglia, stabilito in seguito ai risultati ottenuti. As mentioned, each phase or unit allows the passage from one level to the next following the achievement of a threshold score, established following the results obtained.
Al termine di ogni unità, nel caso in cui sia superata la soglia, è presentato il punteggio ottenuto con un messaggio di lode e/o una breve descrizione dell’abilità potenziata (tali informazioni possono essere riportate con un particolare colore ad esempio di sfondo e/o accompagnate da un suono appropriato); nel caso in cui non sia superata la soglia, è presentato il punteggio ottenuto con un messaggio di incitamento al fine di far ripetere l’unità e/o una breve descrizione dell’abilità potenziata (tali informazioni possono essere riportate con un particolare colore ad esempio di sfondo e/o accompagnate da un suono appropriato). Dunque, per ogni unità e/o per ogni item si registrano: At the end of each unit, if the threshold is exceeded, the score obtained is presented with a message of praise and / or a brief description of the enhanced ability (this information can be reported with a particular color, for example background and / or accompanied by an appropriate sound); if the threshold is not exceeded, the score obtained is presented with an incitement message in order to have the unit repeated and / or a brief description of the enhanced ability (this information can be reported with a particular color for example background and / or accompanied by an appropriate sound). Therefore, for each unit and / or for each item, the following are recorded:
- la correttezza della risposta in relazione all’informazione contenuta nell’item, per calcolare quattro tipi di punteggio: risposte hit (in cui l’item presenta l’informazione critica, riconosciuta dall’utente), miss (in cui l’item presenta l’informazione critica, che non è riconosciuta dall’utente), false alarm (in cui l’item non presenta l’informazione critica, ma l’utente la riconosce ugualmente) e correct rejection (in cui l’item non presenta l’informazione critica, che non è riconosciuta dall’utente) - considerando che alle risposte hit, miss, false alarm e correct rejection sono associate parole chiave o tag specifiche per ciascuna tipologia di risposta; - the correctness of the answer in relation to the information contained in the item, to calculate four types of score: hit answers (in which the item presents the critical information, recognized by the user), miss (in which the item presents critical information, which is not recognized by the user), false alarm (in which the item does not present the critical information, but the user recognizes it anyway) and correct rejection (in which the item does not present the critical information, which is not recognized by the user) - considering that the responses hit, miss, false alarm and correct rejection are associated with specific keywords or tags for each type of response;
- il tempo di risposta (dal momento in cui termina la lettura dell’item). - the response time (from the moment the reading of the item ends).
I dati sono registrati per ogni utente. The data is recorded for each user.
Naturalmente, di volta in volta è possibile selezionare solo alcune fasi o unità, invece di tutte, a seconda delle specifiche evidenze. Eventualmente, tali fasi o unità possono essere selezionate da un menù iniziale, eventualmente dotato dei titoli dei vari livelli. Of course, from time to time it is possible to select only some phases or units, instead of all, depending on the specific evidence. Eventually, these phases or units can be selected from an initial menu, possibly equipped with the titles of the various levels.
Il metodo secondo la presente invenzione prevede quindi di raccogliere i dati in modo sistematico per valutare l’efficacia del metodo stesso, coinvolgendo i partecipanti in rilevazioni anche successive per valutare come vengono implementate e/o allenate le conoscenze sui contenuti potenziati tramite il metodo stesso. The method according to the present invention therefore provides for the collection of data in a systematic way to evaluate the effectiveness of the method itself, involving the participants in subsequent surveys to evaluate how knowledge on the contents enhanced by the method itself is implemented and / or trained.
Nella tabella 2 sottostante sono riportate le attività principali, secondo un esempio realizzativo basato su un terremoto, delle unità o fasi del metodo secondo la presente invenzione. Table 2 below shows the main activities, according to an embodiment based on an earthquake, of the units or phases of the method according to the present invention.
Naturalmente, le fasi non devono obbligatoriamente essere presenti tutte nello stesso metodo inventivo. Of course, the steps do not necessarily have to be present all in the same inventive method.
Nella tabella 3 sottostante vengono presentati tutti gli item per ciascuna unità o fase. Tabella 3: Table 3 below presents all the items for each unit or phase. Table 3:
Livello 1 Level 1
Livello 2 Level 2
Livello 3 Level 3
Livello 4 Level 4
Livello 5 Level 5
Livello 6 Level 6
Livello 7 Level 7
In tipologia 1: C = comportamentale, E = cognitiva. In tipologia 2: Inter = inter-individuale, Intra = intra-individuale. In type 1: C = behavioral, E = cognitive. In typology 2: Inter = inter-individual, Intra = intra-individual.
Livello 8 Level 8
Livello 9 Level 9
Naturalmente l’ordine di presentazione delle unità e/o degli item presentati potrebbe variare rispetto a quanto indicato nella presente tabella. Of course, the order of presentation of the units and / or items presented may vary from what is indicated in this table.
Come si noterà, tale versione dell’invenzione comprende 10 unità o fasi, ciascuna con un obiettivo ed un’attività diversa. As you will notice, this version of the invention includes 10 units or phases, each with a different objective and activity.
La presente invenzione ha dunque lo scopo di condurre interventi comportamentali e/o psicologici di allenamento di natura preventiva che mirino a costruire la competenza comportamentale e/o emotiva dei bambini e/o degli adulti, utile per far fronte al trauma psicologico associato a possibili disastri. The present invention therefore has the purpose of conducting behavioral and / or psychological training interventions of a preventive nature that aim to build the behavioral and / or emotional competence of children and / or adults, useful for coping with the psychological trauma associated with possible disasters. .
È altresì dimostrata l’efficacia di interventi di natura preventiva sullo sviluppo della competenza emotiva, quale l’abilità di esprimere, comprendere e regolare le emozioni. The effectiveness of preventive interventions on the development of emotional competence is also demonstrated, such as the ability to express, understand and regulate emotions.
Le attività svolte hanno portato a un aumento delle conoscenze sullo sviluppo psicologico di bambini e/o adulti vittime di disastri e degli interventi ad essi relativi, con particolare attenzione allo sviluppo delle abilità di comprensione e regolazione delle emozioni in generale e in relazione al rischio collegato al disastro o al rischio sismico. In tal modo, è possibile raccogliere i dati ottenuti mediante il metodo secondo la presente invenzione al fine di effettuare un’attività di screening e poter stabilire delle linee guida di allenamento per poter effettuare un allenamento o training comportamentale e/o emotivo in prevenzione dei disastri cui gli utenti potrebbero andare incontro nel corso della loro vita. The activities carried out have led to an increase in knowledge on the psychological development of children and / or adults victims of disasters and related interventions, with particular attention to the development of skills for understanding and regulating emotions in general and in relation to the associated risk. disaster or seismic risk. In this way, it is possible to collect the data obtained by the method according to the present invention in order to carry out a screening activity and to be able to establish training guidelines to be able to carry out behavioral and / or emotional training or training in disaster prevention. users may encounter in their lifetime.
In questo modo, sarebbe possibile migliorare la reazione durante il disastro, nonché superare i traumi legati all’aver subito un disastro, in modo da evitare i danni successivi che possono incorrere nell’utente. In this way, it would be possible to improve the reaction during the disaster, as well as overcome the traumas related to having suffered a disaster, in order to avoid subsequent damage that may incur in the user.
Ancora, grazie alla presente invenzione è possibile ottenere una valutazione delle abilità emotive di almeno parte della popolazione, nonché una simulazione di scenari rischiosi, con possibili generalizzazioni ad altri eventi traumatici con caratteristiche simili (es., disastri legati al rischio idro-geologico, disastri tecnologici, terrorismo, ecc.). Furthermore, thanks to the present invention it is possible to obtain an evaluation of the emotional abilities of at least part of the population, as well as a simulation of risky scenarios, with possible generalizations to other traumatic events with similar characteristics (e.g., disasters linked to hydro-geological risk, disasters technologies, terrorism, etc.).
Le attività svolte potrebbero determinare altresì la creazione di un archivio digitale aggiornato relativo ai dati emersi dal metodo della presente invenzione, al fine di valutare in quali aree geografiche e/o per quali fasce di età o di popolazione, siano presenti molte persone che necessitano di un training di questo tipo, anche in base all’area geografica sulla quale si trovano a vivere. The activities carried out could also lead to the creation of an updated digital archive relating to the data emerging from the method of the present invention, in order to evaluate in which geographical areas and / or for which age or population groups, there are many people who need a training of this type, also based on the geographical area in which they live.
Al fine di ottenere tutti questi dati, alla fase iniziale di valutazione delle conoscenze su comportamenti preventivi legati al rischio connesso al disastro e sulle abilità di comprensione e regolazione delle emozioni in generale e legate al rischio del disastro, nonché dopo una fase di training emotivo con il metodo della presente invenzione, segue una fase di verifica dell’efficacia del training a breve e/o a lungo termine, vale a dire ad esempio alla fine del progetto e dopo 6 mesi o un anno circa. In order to obtain all these data, at the initial stage of assessment of knowledge on preventive behaviors related to the risk connected to the disaster and on the ability to understand and regulate emotions in general and related to the risk of the disaster, as well as after an emotional training phase with the method of the present invention follows a phase of verification of the effectiveness of the training in the short and / or long term, ie for example at the end of the project and after approximately 6 months or a year.
Un vantaggio della presente invenzione è dunque quello di verificare l’efficacia di un allenamento sulla prevenzione comportamentale e/o emotiva legata al rischio connesso al disastro o al rischio sismico rivolto a bambini di scuola primaria, o ad adolescenti o ad adulti, al fine di potenziare la loro abilità di comprendere e regolare le emozioni, in generale e in relazione al rischio connesso al disastro o al rischio sismico. An advantage of the present invention is therefore that of verifying the effectiveness of training on behavioral and / or emotional prevention linked to the risk associated with the disaster or the seismic risk aimed at primary school children, adolescents or adults, in order to enhance their ability to understand and regulate emotions, in general and in relation to the risk associated with the disaster or seismic risk.
Il metodo secondo la presente invenzione permette dunque di sviluppare e validare degli strumenti che misurano le variabili comportamentali e/o psicologiche connesse ad un disastro, e di allenare ad ottenere una risposta sicura, corretta e con minori traumi legati all’aver subito il disastro in questione. The method according to the present invention therefore allows to develop and validate tools that measure the behavioral and / or psychological variables connected to a disaster, and to train to obtain a safe, correct response and with less trauma related to having suffered the disaster in question.
Mentre molti studi sono infatti mirati al trattamento psicologico degli utenti dopo il disastro, la presente invenzione mira ad allenare gli utenti - prima che avvenga il disastro - a comportarsi in modo corretto durante il disastro e/o a saper riconoscere e regolare le emozioni connesse allo stesso, sia a breve che a lungo tempo. In tal modo, si cerca di ridurre i danni post-traumatici e anche le spese sanitarie connesse al loro trattamento. While many studies are in fact aimed at the psychological treatment of users after the disaster, the present invention aims to train users - before the disaster occurs - to behave correctly during the disaster and / or to know how to recognize and regulate the emotions connected to it. , both in the short and long term. In this way, it seeks to reduce post-traumatic injuries and also the health costs associated with their treatment.
Il metodo secondo la presente invenzione è implementabile da un sistema computerizzato, anch’esso parte della presente invenzione. The method according to the present invention can be implemented by a computerized system, which is also part of the present invention.
Tale sistema computerizzato, in linea generale, può comprendere almeno un dispositivo server S1 e almeno un dispositivo client (U1, U2, …, Up, con p≥1) in comunicazione tra loro attraverso una rete di telecomunicazione. This computerized system, in general, can comprise at least one server device S1 and at least one client device (U1, U2,…, Up, with p≥1) communicating with each other through a telecommunication network.
L’almeno un dispositivo server S1 può presentare ad esempio una generale struttura LAMP/WAMP (Linux, Apache, MySql, PHP; Windows, Apache, MySql, PHP) oppure una tecnologia ASP.NET Core con database Microsoft SQL Server (Express Edition), e/o l’almeno un dispositivo client U1, U2, …, Up, può essere realizzata in tecnologia HTML5 “responsive” per poter funzionare al meglio su qualsiasi dispositivo fisso o mobile. The at least one S1 server device can have, for example, a general LAMP / WAMP structure (Linux, Apache, MySql, PHP; Windows, Apache, MySql, PHP) or an ASP.NET Core technology with Microsoft SQL Server database (Express Edition) , and / or at least one client device U1, U2,…, Up, can be implemented in "responsive" HTML5 technology in order to work best on any fixed or mobile device.
La rete di telecomunicazione tra i dispositivi server e client del sistema computerizzato secondo l’invenzione, comprende una intranet e/o una WAN e/o una LAN e/o internet. The telecommunication network between the server and client devices of the computerized system according to the invention includes an intranet and / or a WAN and / or a LAN and / or internet.
Ciascun dispositivo client del sistema computerizzato secondo la presente invenzione comprende almeno uno tra un PC, un telefono cellulare, un telefono senza fili, uno smartphone, un tablet digitale, un computer portatile e/o altri dispositivi comprendenti almeno un calcolatore ed almeno una memoria. Each client device of the computerized system according to the present invention comprises at least one of a PC, a cellular telephone, a wireless telephone, a smartphone, a digital tablet, a portable computer and / or other devices comprising at least one computer and at least one memory.
Il metodo secondo la presente invenzione e/o il sistema computerizzato potranno essere esplicitati secondo una applicazione web o web application connessa alla presente invenzione. Il metodo secondo la presente invenzione e/o il sistema computerizzato e/o la web application può funzionare su e/o essere compatibile con tablet sia Android che IOS, o su qualsiasi PC o MAC dotato di browser quale ad esempio Chrome, Firefox, Edge, Safari, ecc.. The method according to the present invention and / or the computerized system can be explained according to a web application or web application connected to the present invention. The method according to the present invention and / or the computerized system and / or the web application can work on and / or be compatible with both Android and IOS tablets, or on any PC or MAC equipped with a browser such as Chrome, Firefox, Edge , Safari, etc ..
Secondo un esempio della presente invenzione il sistema computerizzato e/o la web application possono essere accessibili on-line. According to an example of the present invention, the computerized system and / or the web application can be accessible on-line.
Tecnicamente, l’applicativo potrà basarsi su un database relazionale posto sul dispositivo server, e una serie di pagine web per l’utilizzo del sistema stesso. Technically, the application can be based on a relational database placed on the server device, and a series of web pages for using the system itself.
Il sistema computerizzato e/o la web application potranno comprendere anche un’area export dei dati raccolti, i quali potranno essere estratti come dati grezzi, ad esempio in formato XLSX, per elaborazioni successive e/o secondo qualsiasi formato adatto. The computerized system and / or web application may also include an export area of the collected data, which can be extracted as raw data, for example in XLSX format, for subsequent processing and / or in any suitable format.
Il dispositivo server S1 comprende, come è noto, almeno un calcolatore ed almeno una memoria. The server device S1 comprises, as is known, at least one computer and at least one memory.
Più in particolare, il sistema computerizzato secondo la presente invenzione comprende: More particularly, the computerized system according to the present invention comprises:
– almeno mezzi di memorizzazione, preposti a memorizzare, sotto forma di dati digitali, una pluralità di risposte selezionate da un utente, ciascuna abbinata ad almeno una rispettiva parola chiave o tag come sopra descritto; - at least storage means, designed to store, in the form of digital data, a plurality of responses selected by a user, each associated with at least one respective keyword or tag as described above;
– almeno mezzi di selezione di una risposta desiderata per ciascuno stimolo e/o frase o item e/o immagine e/o suono, dove ciascuna risposta desiderata può comprendere almeno una parola chiave o tag che la qualifica; - at least means for selecting a desired response for each stimulus and / or phrase or item and / or image and / or sound, where each desired response can comprise at least one keyword or tag that qualifies it;
– almeno mezzi di elaborazione e memorizzazione, sotto forma di dati digitali, di un elenco di stimoli e/o risposte e/o di posizioni geografiche in corrispondenza delle quali l’utente valuti il disastro; - at least means of processing and storage, in the form of digital data, of a list of stimuli and / or responses and / or geographic locations at which the user evaluates the disaster;
- almeno mezzi di calcolo per stabilire un punteggio sulla base delle risposte selezionate e per confrontare tale punteggio con un valore soglia stabilito. - at least means of calculation to establish a score on the basis of the selected answers and to compare this score with an established threshold value.
A seconda del tipo di architettura del sistema computerizzato secondo l’invenzione, i mezzi di memorizzazione di cui sopra sono montati su almeno un dispositivo server S1 e/o almeno un dispositivo client (U1, U2, …, Up). Depending on the type of architecture of the computerized system according to the invention, the storage media mentioned above are mounted on at least one server device S1 and / or at least one client device (U1, U2, ..., Up).
I mezzi di selezione del sistema computerizzato di cui sopra comprendono almeno un mouse e/o almeno una tastiera e/o almeno un touch-screen e/o almeno uno schermo visualizzatore adatti qualsiasi ed essi sono operativamente connessi all’almeno un dispositivo server S1 e/o almeno un dispositivo client (U1, U2, …, Up), tanto incorporati quanto esterni ad essi, a seconda della particolare architettura del sistema computerizzato della presente invenzione. Attraverso i dispositivi client, P utenti possono comunicare sulla rete di telecomunicazione, in un modo adatto qualsiasi, eventualmente tra loro e con gli altri dispositivi ad essa connessi, tra cui il server S1. The selection means of the aforementioned computerized system comprise at least one mouse and / or at least one keyboard and / or at least one touch-screen and / or at least one suitable display screen and they are operationally connected to the at least one server device S1 and / or at least one client device (U1, U2,…, Up), both incorporated and external to them, according to the particular architecture of the computerized system of the present invention. Through the client devices, the users can communicate on the telecommunication network, in any suitable way, possibly with each other and with the other devices connected to it, including the server S1.
Nelle memorie del server S1 e/o dei dispositivi client (U1, U2, …, Up) è memorizzato un programma eseguibile dai rispettivi calcolatori che pure forma parte della presente invenzione. A program executable by the respective computers which also forms part of the present invention is stored in the memories of the server S1 and / or of the client devices (U1, U2,…, Up).
Il programma eseguibile al calcolatore secondo la presente invenzione comprende un supporto leggibile dal suddetto calcolatore nel quale è memorizzata una pluralità di istruzioni che, quando eseguite dal calcolatore, causano l’esecuzione da parte del calcolatore stesso del metodo per l’allenamento della prevenzione ad un disastro mediante una rete di telecomunicazione, a partire da una pluralità di stimoli proposti o disponibili secondo la descrizione sopra fornita. The computer executable program according to the present invention comprises a medium that can be read by the aforementioned computer in which a plurality of instructions is stored which, when executed by the computer, cause the computer to execute the method for training prevention to a disaster through a telecommunication network, starting from a plurality of stimuli proposed or available according to the description provided above.
Il programma secondo la presente invenzione può essere scritto in un linguaggio di programmazione adatto qualsiasi tra cui, ad esempio, PHP, C, C++, C#, Visual Basic, Java, Delphi o altri linguaggi adatti qualsiasi. The program according to the present invention can be written in any suitable programming language including, for example, PHP, C, C ++, C #, Visual Basic, Java, Delphi or any other suitable languages.
Il programma per elaboratore prevede, in modo noto, l’impiego di interfacce grafiche mediante le quali ciascun utente, dal proprio dispositivo client, durante l’esecuzione del programma da parte del calcolatore, può selezionare la sua pluralità di risposte, ovvero selezionare per ciascuno stimolo quella che ritengono essere la risposta corretta. The computer program foresees, in a known way, the use of graphic interfaces through which each user, from his client device, during the execution of the program by the computer, can select his plurality of answers, or select for each stimulate what they believe to be the correct answer.
Il metodo, il sistema computerizzato ed il programma eseguibile al calcolatore oggetto dell’invenzione raggiungono gli importanti vantaggi indicati. The method, the computerized system and the program executable on the computer object of the invention achieve the important advantages indicated.
In una versione dell’invenzione, il programma eseguibile al calcolatore comprende la web application sopra descritta. In one version of the invention, the computer executable program includes the web application described above.
Il metodo, il sistema computerizzato ed il programma eseguibile al calcolatore sopra descritti sono suscettibili di numerose modifiche e varianti entro l’ambito di protezione delle rivendicazioni che seguono. The method, the computerized system and the computer executable program described above are susceptible to numerous modifications and variations within the scope of the protection of the following claims.
Un ulteriore obiettivo ottenibile con la presente invenzione potrebbe anche essere quello di raccogliere i dati degli utenti secondo il metodo sopra indicato, sviluppare un modello sul funzionamento comportamentale e/o psicologico durante tali emergenze o disastri, applicare tale modello (che permette di conoscere in anticipo quale sia la strategia migliore da adottare in prevenzione di un disastro) in modo da allenare le persone per superare un eventuale disastro cui dovessero essere sottoposti e/o riabilitare secondo tale modello gli utenti che hanno dovuto subirlo. A further objective obtainable with the present invention could also be to collect user data according to the method indicated above, develop a model on behavioral and / or psychological functioning during such emergencies or disasters, apply this model (which allows to know in advance what is the best strategy to adopt in prevention of a disaster) in order to train people to overcome a possible disaster they might be subjected to and / or rehabilitate according to this model the users who have had to suffer it.
Claims (18)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| IT102019000008295A IT201900008295A1 (en) | 2019-06-06 | 2019-06-06 | Method for disaster prevention training, as well as a computerized system and a computer executable program for the implementation of this method. |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| IT102019000008295A IT201900008295A1 (en) | 2019-06-06 | 2019-06-06 | Method for disaster prevention training, as well as a computerized system and a computer executable program for the implementation of this method. |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| IT201900008295A1 true IT201900008295A1 (en) | 2020-12-06 |
Family
ID=68234103
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| IT102019000008295A IT201900008295A1 (en) | 2019-06-06 | 2019-06-06 | Method for disaster prevention training, as well as a computerized system and a computer executable program for the implementation of this method. |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| IT (1) | IT201900008295A1 (en) |
Citations (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US20150086952A1 (en) * | 2012-05-09 | 2015-03-26 | Koninklijke Philips N.V. | Device and method for supporting a behavior change of a person |
| WO2018169000A1 (en) * | 2017-03-16 | 2018-09-20 | 国立研究開発法人情報通信研究機構 | Interactive system and computer program therefor |
-
2019
- 2019-06-06 IT IT102019000008295A patent/IT201900008295A1/en unknown
Patent Citations (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US20150086952A1 (en) * | 2012-05-09 | 2015-03-26 | Koninklijke Philips N.V. | Device and method for supporting a behavior change of a person |
| WO2018169000A1 (en) * | 2017-03-16 | 2018-09-20 | 国立研究開発法人情報通信研究機構 | Interactive system and computer program therefor |
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