FR2847374A1 - Procede d'apprentissage d'une langue etrangere et dispositif mettant en oeuvre le procede - Google Patents
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Abstract
La présente invention concerne un procédé d'apprentissage d'une langue étrangère chez au moins un sujet comportant au moins une étape d'intégration de la musique de la langue à apprendre puis de mémorisation du vocabulaire de ladite langue remarquable en ce qu'il consiste à émettre des sons correspondant à la langue étrangère à apprendre à travers un champ magnétique.Un autre objet de l'invention concerne un dispositif pour l'apprentissage d'une langue étrangère chez au moins un sujet mettant en oeuvre le procédé suivant l'invention, ledit dispositif comprenant au moins un transducteur électroacoustique connecté à un dispositif d'émission sonore tel qu'un magnétophone ou un lecteur de CD-ROM par exemple, remarquable en ce qu'il comprend à la sortie du transducteur des moyens pour émettre un champ magnétique.
Description
La présente invention concerne un procédé d'apprentissage d'une langue
étrangère, individuel ou
collectif et un dispositif mettant en oeuvre le procédé.
Dans le domaine de l'apprentissage des langues étrangères, on connaît bien des procédés consistant à rééduquer l'oreille du sujet qui doit apprendre la langue
étrangère préalablement à tout enseignement de la langue.
En effet, chaque langue présente des caractéristiques acoustiques propres. La gamme de fréquence de la langue française est comprise entre les fréquences basses et basses médium contrairement à la langue anglaise dont la gamme de fréquence est située dans les hautes fréquences,
c'est-à-dire parmi les sons aigus.
C'est le cas, par exemple, du brevet français FR 2.260.153 qui décrit un appareil pour éduquer l'oreille d'un sujet. L'appareil comprend un étage d'entrée équipé d'un microphone dans lequel parle un sujet, un étage de sortie alimentant une paire d'écouteurs placés sur les oreilles du sujet pour l'écoute par voie aérienne, une paire de canaux d'audition par voie aérienne branchés en parallèle entre les étages d'entrée et de sortie et comprenant chacun un filtre et un canal de commande branché à la sortie de l'étage d'entrée. Ce canal de commande met en circuit et hors-circuit, alternativement et automatiquement, les deux canaux d'audition en fonction du
niveau du signal à la sortie de l'étage d'entrée.
L'appareil comporte, par ailleurs, une deuxième paire de canaux d'audition par voie osseuse comprenant chacun un filtre, branché en parallèle entre l'étage d'entrée et un second étage de sortie relié à des vibreurs placés à l'extérieur de l'oreille en contact avec l'os mastode su sujet. Le brevet suisse CH 382804 décrit, par ailleurs, un appareil électroacoustique permettant de surimposer, à l'oreille d'un sujet quelconque, une audition choisie déterminée par une courbe audiométrique que l'on désire de manière à déclencher chez ce sujet un ensemble de réactions -2
identiques au possesseur de l'audition choisie.
L'appareil comprend un étage d'entrée constitué d'un microphone, d'un préamplificateur connecté à un amplificateur général pour transformer les signaux acoustiques en signaux électriques, un étage de sortie pour transformer les signaux électriques en signaux acoustiques et deux canaux branchés en parallèle entre eux. Chaque canal comprend un filtre et une porte pour commander l'ouverture et la fermeture dudit canal. L'appareil comprend, par ailleurs, un canal auxiliaire connecté à la sortie de l'étage d'entrée, ce canal auxiliaire comprenant une bascule qui engendre deux tensions de commande appliquées respectivement aux portes de chaque canal. La courbe de réponse du filtre d'un premier canal, dans le spectre des fréquences audibles, est identique à un spectre prédéterminé qui défini un premier état d'audition ou une première manière d'entendre, et la courbe de réponse du filtre du second canal, dans le spectre des fréquences audibles, est identique à un spectre prédéterminé qui défini un second état d'audition ou une deuxième manière d'entendre. De plus, les tensions de commande sont telles que, en l'absence d'un signal acoustique d'intensité supérieure à un seuil prédéterminé, le premier canal est débloqué et, dès qu'un signal acoustique d'intensité supérieure audit seuil est appliqué à l'étage d'entrée, la porte du premier canal est fermée tandis que celle du
deuxième canal est ouverte.
Bien que ces procédés d'apprentissage d'une langue étrangère présentent sur une majorité de sujets des résultats probants, voire même surprenants, certains sujets restent tendus et ne parviennent pas à " éduquer " leur oreille. L'un des buts de l'invention est donc de remédier à cet inconvénient en proposant un procédé d'émission sonore particulièrement destiné à l'apprentissage d'une langue étrangère et un dispositif mettant en oeuvre le procédé permettant de diminuer le niveau de tension nerveuse du sujet pour ensuite ramener la tension du sujet à une -3
tension correspondant à celle de la langue à apprendre.
A cet effet, et conformément à l'invention, il est proposé un procédé d'émission sonore particulièrement destiné à l'apprentissage d'une langue étrangère chez au moins un sujet, ou encore destiné à un traitement psychothérapique ou analogue remarquable en ce qu'il consiste à émettre des sons correspondant à des locutions verbales à travers un champ magnétique afin d'orienter les spins des molécules d'air lors de la propagation du son, le
champ magnétique étant de préférence constant.
Le procédé d'apprentissage d'une langue étrangère chez un sujet, du type comportant au moins une étape d'intégration de la musique de la langue à apprendre, et finalement une étape de mémorisation auditive de ladite langue, puis de mémorisation visuelle mettant en oeuvre le procédé est remarquable en ce que le champ magnétique présente les caractéristiques du champ magnétique du pays
de la langue étrangère à apprendre.
Ainsi, les sons émis seront cohérents, par analogie à la lumière cohérente émise par un laser, et la perception de ses sons par le sujet sera améliorée par l'entrée en
résonance de ces sons avec la peau dudit sujet.
Par ailleurs, l'étape d'intégration de la musique de la langue consiste au moins dans les étapes suivantes: - collecte de l'émission vocale d'un sujet dans la langue à apprendre pour créer un premier signal représentatif de cette émission, puis - préamplification de ce premier signal, puis - traitement de ce premier signal à travers un filtre passehaut et un filtre passe-bas afin de transformer ledit premier signal en un second et un troisième signal, et finalement - application du second ou du troisième signal aux oreilles du sujet selon que la mesure de l'amplitude du premier signal est inférieure ou respectivement supérieure
à un seuil prédéterminé.
Préalablement à l'étape de mémorisation, le sujet est avantageusement placé dans un état de relaxation propice à -4 l'apprentissage. Selon une première variante d'exécution du procédé conforme à l'invention, le sujet est placé dans un état de relaxation en générant un signal sonore comprenant un son familier répétitif et agréable modulé par un modèle d'électroencéphalogramme d'un être humain en état de sommeil. Selon une seconde variante d'exécution du procédé suivant l'invention, le sujet est placé dans un état de relaxation en appliquant aux oreilles droite et gauche une bande sonore correspondant à des ondes d'électroencéphalogramme de fréquences différentes, la différence de fréquence étant de préférence comprise entre
4 et 8 Hertz.
De manière particulièrement avantageuse, la bande sonore correspondant à des ondes d'électroencéphalogramme est superposée avec un support sonore, de préférence musical, de sorte que le patient ne perçoive pas
consciemment lesdites ondes d'électroencéphalogramme.
Enfin, l'apprentissage de la langue consiste à émettre dans une première oreille du sujet un mot dans la langue à apprendre, puis à émettre dans l'oreille opposée du sujet la traduction du mot dans la langue maternelle du sujet et finalement à réémettre le mot dans la langue à apprendre
dans la première oreille.
Enfin, l'étape de mémorisation visuelle consiste au moins à visualiser sur un écran des mots ou des phrases
simultanément à l'émission sonore desdits mots ou phrases.
Un autre objet de l'invention concerne un dispositif pour l'apprentissage d'une langue étrangère à au moins un sujet mettant en oeuvre le procédé. Ce dispositif qui comprend au moins un transducteur électroacoustique connecté à un dispositif d'émission sonore tel qu'un magnétophone ou un lecteur de CD-ROM par exemple, est remarquable en ce qu'il comprend à la sortie du
transducteur des moyens pour émettre un champ magnétique.
Les moyens d'émission du champ magnétique consistent, de préférence, dans une ferrite douce annulaire dont le -5 centre est aligné avec la direction de propagation des
ondes sonores émises par le transducteur électroacoustique.
De plus, le dispositif comprend avantageusement des moyens pour déplacer la ferrite douce le long de la direction de propagations des ondes sonores afin de faire
varier l'intensité du champ magnétique émis par la ferrite.
D'autres avantages et caractéristiques ressortiront
mieux de la description qui va suivre de plusieurs
variantes d'exécution données à titre d'exemples non limitatifs du procédé d'apprentissage d'une langue étrangère conforme à l'invention et du dispositif mettant en oeuvre le procédé en référence aux dessins annexés sur lesquels: - la figure 1 est une représentation schématique du dispositif d'apprentissage conforme à l'invention, - la figure 2 est une vue de face des moyens pour émettre un champ magnétique du dispositif selon l'invention. En référence aux figures i et 2, le dispositif d'apprentissage suivant l'invention est constitué d'un dispositif d'émission sonore 1, tel qu'un magnétophone ou un lecteur de CD-ROM par exemple, de préférence stéréophonique, dont les sorties sont respectivement connectées à un transducteur électroacoustique droit 2 et gauche 3, un amplificateur 2' et respectivement 3' étant montés en série entre les sorties du dispositif d'émission sonore 1 et les transducteurs électroacoustiques 2 et respectivement 3. Le dispositif comprend, par ailleurs, des moyens 4 et 5 pour émettre un champ magnétique positionnés à la sortie des transducteurs électroacoustiques droit 2 et
respectivement gauche 3.
Ces moyens d'émission 4,5 d'un champ magnétique consistent avantageusement dans une ferrite douce annulaire, représentée sur la figure 2, dont le centre est aligné avec la direction de propagation D, représentée en traits mixtes sur la figure 1, des ondes sonores émises par
les transducteurs électroacoustiques 2,3.
Il est bien évident que les moyens d'émission 4,5 du -6 champ magnétique peuvent consister dans tout autre moyen
équivalent sans pour autant sortir du cadre de l'invention.
Accessoirement, le dispositif comprend des moyens 6,7, schématiquement représentés sur la figure 1 par une double flèche, pour déplacer la ferrite douce 4,5 le long de la direction de propagation D des ondes sonores afin de faire varier l'intensité du champ magnétique émis
par la ferrite 4,5.
Il va de soi que le dispositif suivant l'invention
peut ne comprendre qu'un unique transducteur électroacoustique sans pour autant sortir du cadre de l'invention.
Selon une variante d'exécution du dispositif d'apprentissage d'une langue conforme à l'invention, en référence à la figure 1, ce dernier comprend un microphone 8 connecté à un préamplificateur 9 relié à un filtre passehaut 10, un filtre passe-bas 11 dont les sorties sont respectivement connectées à un commutateur à photorésistance 10' et il'. La sortie desdits commutateurs 10',11' est connectée aux amplificateurs 2',3' montés respectivement en série avec les transducteurs électroacoustiques 2,3. De plus, un détecteur de seuil 12 relié à des moyens de bascule 13 aptes à coopérer avec les commutateurs à photorésistances 10',11' de telle sorte que, si le signal à la sortie du préamplificateur 9 est supérieur à un seuil prédéterminé, le commutateur 10' à la sortie du filtre passe-haut 10 est ouvert et que, si le signal à la sortie du préamplificateur 9 est inférieur à un seuil prédéterminé, le commutateur i1' à la sortie du filtre passe-bas 11 est ouvert. Les moyens de bascule 13 sont, par exemple, constitués de deux LED, une première LED de commutation haute 14 et une seconde LED de commutation basse 15, montées en parallèle et connectés en série à une
résistance 16.
Il est bien évident qu'un tel dispositif comprenant de tels circuits électroniques est avantageusement contenu dans les parois d'une cabine comprenant un fauteuil dans
lequel prend place le sujet.
Enfin, il va de soi que le dispositif selon - 7 l'invention peut être utilisé dans le cadre d'un traitement psychothérapique, par exemple, et adapté à tous les types de transducteur électroacoustique et que les exemples que l'on vient de donner ne sont que des illustrations particulières en aucun cas limitatives quant aux domaines
d'application de l'invention.
EVL-FR-t.000 -8
Claims (10)
1 - Procédé destiné à améliorer l'apprentissage d'une langue étrangère chez au moins un sujet ou encore destiné à son traitement psychothérapique ou analogue caractérisé en ce qu'il consiste à faire passer les sons correspondant à des locutions verbales de la langue étrangère ou du traitement psychothérapique à travers un champ magnétique, préalablement à l'application de ces sons aux oreilles
dudit sujet.
2 - Procédé selon la revendication 1 caractérisé en
ce que le champ magnétique est maintenu constant.
3 - Procédé d'apprentissage d'une langue étrangère chez au moins un sujet, du type comportant au moins une étape d'intégration de la musique de la langue à apprendre, puis une étape de mémorisation auditive de ladite langue, et finalement une étape de mémorisation visuelle, mettant en òuvre le procédé suivant l'une quelconque des
revendications 1 ou 2 caractérisé en ce que le champ
magnétique présente les caractéristiques du champ
magnétique du pays de la langue étrangère à apprendre.
4 - Procédé selon l'une quelconque des revendications
précédentes caractérisé en ce que l'étape d'intégration de la musique de la langue consiste au moins dans les étapes suivantes: - collecte de l'émission vocale d'un sujet dans la langue à apprendre pour créer un premier signal représentatif de cette émission, puis - préamplification de ce premier signal, puis - traitement de ce premier signal à travers un filtre passe-haut et un filtre passe-bas afin de transformer ledit premier signal en un second et un troisième signal, et finalement - application du second ou du troisième signal aux oreilles du sujet selon que la mesure de l'amplitude du premier signal est inférieure ou respectivement supérieure
d'un seuil prédéterminé.
- Procédé selon l'une quelconque des revendications
précédentes caractérisé en ce que préalablement à l'étape
EVL-FR-1.000
-9 de mémorisation, le sujet est placé dans un état de
relaxation propice à l'apprentissage.
6 - Procédé selon la revendication 5 caractérisé en ce que le sujet est placé dans un état de relaxation en générant un signal sonore comprenant un son familier
répétitif et agréable modulé par un modèle d'électroencéphalogramme d'un être humain en état de sommeil.
7 - Procédé selon la revendication 5 caractérisé en ce que le sujet est placé dans un état de relaxation en appliquant aux oreilles droite et gauche une bande sonore correspondant à des ondes d'électroencéphalogramme de fréquences différentes, la différence de fréquence étant de
préférence comprise entre 4 et 8 Hertz.
8 - Procédé selon l'une quelconque des revendications
précédentes caractérisé en ce que l'étape de mémorisation auditive de la langue se décompose en au moins les étapes successives suivantes: émission dans une première oreille du sujet d'un mot dans la langue à apprendre, puis - émission dans l'oreille opposée du sujet de la traduction du mot dans la langue maternelle du sujet et finalement émission dudit mot dans la langue à apprendre dans
la première oreille.
9 - Procédé selon l'une quelconque des revendications
1 à 8 caractérisé en ce que l'étape de mémorisation visuelle consiste au moins à visualiser sur un écran des mots ou des phrases simultanément à l'émission sonore
desdits mots ou phrases.
10 - Dispositif pour faciliter l'apprentissage d'une langue étrangère chez au moins un sujet comprenant au moins un transducteur électroacoustique connecté à un dispositif d'émission sonore tel qu'un magnétophone ou un lecteur de CD-ROM par exemple, mettant en oeuvre le procédé suivant
l'une quelconque des revendications 1 ou 2, caractérisé en
ce qu'il comprend à la sortie du transducteur des moyens pour émettre un champ magnétique au travers duquel doit
passer l'émission sonore.
EVL-FR-1.000
- 10 11 - Dispositif suivant la revendication 10 caractérisé en ce que les moyens d'émission d'un champ magnétique consistent dans une ferrite douce annulaire dont le centre est aligné avec la direction de propagation des ondes sonores émises par le transducteur électroacoustique. 12 Dispositif suivant la revendication il caractérisé en ce qu'il comprend des moyens pour déplacer la ferrite douce le long de la direction de propagations des ondes sonores afin de faire varier l'intensité du champ
magnétique émis par la ferrite.
13 - Dispositif suivant l'une quelconque des
revendications 10 à 12 caractérisé en ce qu'il comprend un
microphone connecté à un préamplificateur relié à un filtre passe-haut, un filtre passe-bas dont les sorties sont respectivement connectées à un commutateur à photorésistance, la sortie desdits commutateurs étant connecté à -deux amplificateurs montés respectivement en série avec un transducteur électroacoustique, et un détecteur de seuil relié à des moyens de bascule aptes à coopérer avec les commutateurs à photorésistances de telle sorte que, si le signal à la sortie du préamplificateur est supérieur à un seuil prédéterminé, le commutateur à la sortie du filtre passe-haut est ouvert et que, si le signal à la sortie du préamplificateur est inférieur à un seuil
prédéterminé, le commutateur à la sortie du filtre passebas est ouvert.
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| FR0214221A FR2847374A1 (fr) | 2002-11-14 | 2002-11-14 | Procede d'apprentissage d'une langue etrangere et dispositif mettant en oeuvre le procede |
Applications Claiming Priority (1)
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| FR0214221A FR2847374A1 (fr) | 2002-11-14 | 2002-11-14 | Procede d'apprentissage d'une langue etrangere et dispositif mettant en oeuvre le procede |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| FR2847374A1 true FR2847374A1 (fr) | 2004-05-21 |
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Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
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| FR0214221A Pending FR2847374A1 (fr) | 2002-11-14 | 2002-11-14 | Procede d'apprentissage d'une langue etrangere et dispositif mettant en oeuvre le procede |
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| FR (1) | FR2847374A1 (fr) |
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2002
- 2002-11-14 FR FR0214221A patent/FR2847374A1/fr active Pending
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