FR2539315A1

FR2539315A1 - "The magic circle", games of construction, of space organisation, and of expression through modelling

Info

Publication number: FR2539315A1
Application number: FR8300597A
Authority: FR
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1983-01-17
Filing date: 1983-01-17
Publication date: 1984-07-20

Abstract

Teaching support for schools, a game for children and for the blind (grooves and engravings on the various pieces). A square-hatched surface, composed of various figures and of various elements which will permit the development of artistic creativity. "The magic circle" will also have a version on computer disk.

Description

"LE CERCLE MAGIQUE"
Jouet créé par Monsieur BERNARD Christian et présenté au Concours d'idées:
Jeux de Jouets le 13 janvier 1983 à 17 h à la Société Française des Architectes au: 100, rue du Cherche Midi 75006 PARIS avec le numéro d'identification 12 345 qu
JEU DE CONSTRUCTION, D'ORGANISATION DE L'ESPACE, D'EXPRESSION PLASTIQUE
Ce jeu est un excellent support pédagogique pour les écoles. Il sera très utile dans divers domaines comme l'initiation aux mathématiques, la recherche, la création artistique..."THE MAGIC CIRCLE"
Toy created by Monsieur BERNARD Christian and presented at the Ideas competition:
Toys Games on January 13, 1983 at 5 p.m. at the Société Française des Architectes at: 100, rue du Cherche Midi 75006 PARIS with the identification number 12 345 qu
SET OF CONSTRUCTION, ORGANIZATION OF SPACE, PLASTIC EXPRESSION
This game is an excellent educational support for schools. It will be very useful in various fields such as initiation to mathematics, research, artistic creation ...

Un jeu pour les enfants mais pouvant être utilisé également par des adultes. A game for children but can also be used by adults.

Cè jeu a l'avantage de pouvoir être utilisé facilement par des non-voyants grâce au système de rayures et gravures des différentes pièces du jeu. This game has the advantage of being able to be used easily by blind people thanks to the system of stripes and engravings of the different pieces of the game.

Le jeune enfant sera incité à la créativité en commençant tout d'abord par assembler des pions, puis en suivant les tracés pour réaliser des figures géométriques et ensuite compliquer à son gré: rechercher, résoudre des problèmes mathématiques. The young child will be encouraged to be creative by first assembling pawns, then following the paths to make geometric figures and then complicating as he pleases: researching, solving mathematical problems.

Ce nouveau jouet offre une grande souplesse d'adaptation et d'utilisation tout en favorisant le développement de la création artistique de l'enfant. This new toy offers great flexibility of adaptation and use while promoting the development of the child's artistic creation.

Ce jeu se présente sous les formes suivantes: Un Un coffret de base plus l'adjonction possible de coffrets complémentaires. This game comes in the following forms: One A basic box plus the possible addition of complementary boxes.

Les coffrets pourront etre présentés en trois tailles différentes:
- Une grande : principalement pour les écoles, les crèches...The boxes can be presented in three different sizes:
- A large one: mainly for schools, nurseries ...

- Une moyenne: pour les jeux chez soi
- Une petite : pour les jeux de voyage.- An average: for home games
- A small one: for travel games.

. Egale7nent possible sur disquette informatique ; tout ou une partie des tracés
pourra être visualisée sur l'écran; l'ensemble de ces différents jeux sera programmé.. Also possible on computer diskette; all or part of the routes
can be viewed on the screen; all of these different games will be programmed.

DESCRIPTIF
COFFRET DE BASE FIG I :
1 -Plaque trame sous forme de petits carrés; chaque sommet de carrés
est perforés comme le centre.DESCRIPTION
BASIC BOX FIG I:
1 - Weft plate in the form of small squares; each vertex of squares
is perforated like the center.

2 -Cercle grave dans la plaque (pour obtenir un point assez précis sur
le cercle, il faudra pointer sur le sommet du carré qui se trouve le plus proche
de la courbe du cercle.2 -Serious circle in the plate (to obtain a fairly precise point on
the circle, it will point to the top of the square which is closest
of the curve of the circle.

3 -Figure grave d'un carré inscrit dans le cercle avec ses tracés régulateurs. 3 -Low figure of a square inscribed in the circle with its regulating traces.

4 -Figure grave d'un pentagone et ses tracés régulateurs inscrits dans
le cercle.4 -Low figure of a pentagon and its regulating traces inscribed in
The circle.

5 -Figure grave d'un triangle équilatéral inscrit dans le cercle. 5 -Low figure of an equilateral triangle inscribed in the circle.

6 -Centre du cercle ; point de rencontre des différents axes graves dans
le jeu.6 -Centre of the circle; meeting point of the different serious axes in
the game.

FIG 2 :
1 -Série de pions blancs.FIG 2:
1 -Series of white pawns.

2 -Série de pions noirs. 2 -Series of black pawns.

3 -Cordons élastiques de 3 longueurs différentes et composés de plusieurs
teintes différentes (couleurs primaires et couleurs secondaires).3-Elastic cords of 3 different lengths and composed of several
different shades (primary colors and secondary colors).

4 -Exemple d'assemblage de différents pions, qui pourront exister sous
forme de réglette de différentes longueurs.4 -Example of assembly of different pawns, which may exist under
strip shape of different lengths.

FIG 3 : Géométrie plane
Ce jeu permet de réaliser plusieurs figures géométriques en utilisant des
pions qui seront reliés soit avec des cordons élastiques ou avec des réglettes préassemblées.FIG 3: Plane geometry
This game allows you to make several geometric figures using
pieces which will be connected either with elastic cords or with pre-assembled strips.

FIG 4 : Géométrie dans liespace
Utilisation des mêmes principes pour réaliser des figures en trois dimensions.FIG 4: Geometry in liespace
Use of the same principles to make three-dimensional figures.

FIG 5 : Quelques ekemples de réalisations possibles.FIG 5: Some examples of possible achievements.

FIG 6 : Structure spatiale
En utilisant des pions, des réglettes, des cordons, il sera possible de
créer des structures, des volumes.FIG 6: Spatial structure
By using pawns, rods, cords, it will be possible to
create structures, volumes.

Ce jeu de construction pourra être complété par un coffret supplémentaire
comprenant des poulies2 des bielles, des articulations des engrenages,des systèmes
triangules, des pièces préétablies.This building game can be completed with an additional box
including pulleys2 connecting rods, gear joints, systems
triangles, pre-established pieces.

FIG 7 : Exemples de jeux de construction
FIG 8 : Quelques exemples d'approches aux mathématiques en comptant le
nombre de petits carrés inscrits dans une figure; il sera possible de déterminer
approximativement sa superficie.FIG 7: Examples of construction toys
FIG 8: Some examples of approaches to mathematics by counting the
number of small squares inscribed in a figure; it will be possible to determine
approximately its area.

Exemples d'applications de la théorie des graphes. Examples of applications of graph theory.

COFFRETS COMPLEMENTAIRES
FIG 9 : Quelques exemples de compléments pour le '"Cercle Magique", il existe
bien sûr encore une grande quantité d'éléments qui pourront s'ajouter au module
de base.ADDITIONAL BOXES
FIG 9: Some examples of complements for the "Magic Circle", there are
of course still a large amount of elements that can be added to the module
basic.

1 -Lettres: majuscules, minuscules
2 -Chiffres: romain, arabe
3 jetons de couleurs : possibilité de rassembler différents jetons et de
visualiser le cercle cromatique.1 - Letters: uppercase, lowercase
2 - Numbers: Roman, Arabic
3 colored tokens: possibility of collecting different tokens and
visualize the color circle.

Jeux de combinaison de jetons de différentes couleurs. Certains seront
composés de deux cases pour des teintes différentes et d'une case donnant le
résultat des mélanges des deux teintes
4 -Recueils de jeux de sociétés créés par des enfants avec le cercle magique.Combination games of tokens of different colors. Some will
composed of two boxes for different colors and a box giving the
result of mixing the two shades
4 -Records of board games created by children with the magic circle.

5 -Module de construction permettant la réalisation de structures très
variées.5 -Module of construction allowing the realization of very structures
varied.

6 -Puzzle: différents modèles s'adaptant au cercle magique seront proposés. 6 -Puzzle: different models adapting to the magic circle will be offered.

7 -Des aiguilles articulées permettront à l'enfant de s'initier à la lecture
de l'heure.7 -Articulated needles will allow the child to initiate reading
Of time.

Des rapporteurs permettront la lecture des angles. Il existera des roses
des vents, des réglettes graduées...Rapporteurs will read the angles. There will be roses
winds, graduated rods ...

8 -Panneaux codés
Plusieurs coffrets contenant des panneaux avec des légendes explicatives
pouvant se perforer sur le "cercle magique", permettrant d'initier l'enfant au
code de la route; au code de la navigation ; au langage; à rapproche des études
des langues étrangères...8 - Coded panels
Several boxes containing panels with explanatory legends
can be perforated on the "magic circle", allowing to initiate the child to
Traffic Laws; the navigation code; language; closer to studies
foreign languages...

FIG 10 : Chiffres, lettres
L'enfant pourra s'initier à l'orthographe, réaliser des séries de calcul...,
se créer des jeux de société.FIG 10: Numbers, letters
The child can learn spelling, perform series of calculations ...,
create board games.

FIG 11 : Panneaux, explications
FIG 12 : Société
Une grande liberté sera laissée aux enfants pour inventer eux-mêmes
des jeux de sociétés en utilisant les éléments à leur disposition tout en respectant
des réglements qu'ils se seront fixés.FIG 11: Panels, explanations
FIG 12: Company
A great freedom will be left to the children to invent themselves
board games using the elements at their disposal while respecting
regulations they will have set.

FIG 13 : Plastique
"Le cercle magique" avec les différents éléments qui le composent,
permet à l'enfant de développer sa création artistique en créant des compositions,
des tableaux, des oeuvres d'art.FIG 13: Plastic
"The magic circle" with the different elements that compose it,
allows the child to develop his artistic creation by creating compositions,
paintings, works of art.

FIG 14 : Exemple de règlement
Chaque candidat a le droit d'enlever apions dans les trois parties adverses.FIG 14: Example of regulations
Each candidate has the right to remove apions in the three opposing parts.

Chaque candidat s'enlève lui-même un pion, tous les candidats peuvent
jouer à tour de rôle chez les deux adversaires adjacents.Each candidate removes a pawn himself, all candidates can
take turns playing with the two adjacent opponents.

Le premier qui aura réussi à sortir tous ses pions de sa case, en respectant
le code de règlements préétabli aura gagné. The first who has successfully removed all of his pawns from his box, respecting
the pre-established rule code will have won.

Claims

Span surface characterized in that it is composed of: a set

small squares all perforated at the tops, grave figures of the pentagon,

of the equilateral triangle, of the square inscribed in the circle, all the axes

competing at the same point.

Different pawns, crimps, elastic cords of different

sizes and different colors.

This makes up the basic box which can be presented in three

different sizes.

Screened surface according to claim 1, also characterized by

additional cabinets which can be added to the basic cabinet as well

computerized floppy disks also showing the Circle games

magic n which will be programmed.