DE203654C

DE203654C -

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Publication number: DE203654C
Application number: DENDAT203654D
Authority: DE
Publication date: 1900-01-01

Description

KAISERLICHESIMPERIAL

PATENTAMT.PATENT OFFICE.

PATENTSCHRIFTPATENT LETTERING

-M 203654-KLASSE 34«. GRUPPE -M 203654-CLASS 34 «. GROUP

Patentiert im Deutschen Reiche vom 15. September 1907 ab.Patented in the German Empire on September 15, 1907.

Die Erfindung betrifft eine sogenannte Mittelholmschulbank mit durch Holzverbindung zusammengesetztem Einzelholmgestell, ■ d. h. eine solche, bei welcher das Schulbankpult durch.einen in der Mitte der Schulbank etwa in Sitzhöhe angeordneten Holm mit der Sitzbank verbunden ist. Die Herstellung solcher Schulbänke geschieht bisher in der Weise, daß die Einzelteile, nämlich die beiden PuItfuße ι (Fig. ι der Zeichnung) mit angesetzten Konsolen 2, das Pultbrett 3, das Bücherbrett 4, das Vorderbrett 5, die Sitzfüße 6 mit Konsolen 7, das Sitzbrett 8 und der Mittelholm 9 einzeln, jedoch zu den anderen Teilen genau passend hergestellt und dann nacheinander ein Teil zu dem anderen gefügt wird, bis durch Anfügen des letzten Teiles die Schulbank fertig ist. Diese übliche Herstellungsart hat jedoch den wesentlichen Nachteil, daß jede verlangte Verschiedenheit in der Sitzbreite x, Pultbreite y und Bücherbrettbreite, sowie jede Verschiedenheit des senkrechten Abstandes zwischen der inneren PuIt- und Sitzkante nicht nur eine entsprechende besondere Herstellung des betreffenden Schulbankteiles, sondern auch eine besondere Anfertigung der hieran anschließenden Teile und somit fast der ganzen Schulbank bedingt. Ferner ist die Änderung des einmal angenommenen Abstandes schwer durchführbar. Auch das Zusammenbauen derartiger Schulbänke ist schwierig, weil jeder Teil sehr sorgfältig an den anderen gefügt werden muß und die Schulbank erst hierdurch ihren guten Züsammenhalt bekommt. Es ist zwar bei Schulbänken mit verstellbaren Pulten und Sitzen und ebenso bei Mittelholmbänken mit durchgehendem Mittelbalken eine Herstellung der PultThe invention relates to a so-called central spar school bench with a single spar frame assembled by wood connections, ie one in which the school desk is connected to the bench by a spar arranged in the middle of the school bench approximately at seat height. The manufacture of such school desks has so far been done in such a way that the items, namely the two PuItfuße ι (Fig. Ι of the drawing) with attached consoles 2, the desk board 3, the book shelf 4, the front board 5, the seat feet 6 with consoles 7, the seat board 8 and the central spar 9 individually, but made to match the other parts exactly, and then one part is joined to the other one after the other until the school desk is finished by adding the last part. However, this usual method of manufacture has the major disadvantage that every required difference in seat width x, desk width y and book shelf width, as well as every difference in the vertical distance between the inner edge of the seat and seat, not only requires a corresponding special production of the school bench part in question, but also a special one Manufacture of the subsequent parts and thus almost the entire school desk required. Furthermore, it is difficult to change the distance once it has been assumed. The assembly of such school desks is also difficult, because each part has to be joined very carefully to the other and only through this does the school desk get its good cohesion. In the case of school desks with adjustable desks and seats and also in the case of central strut benches with a continuous central beam, the desk is made

kasten und Sitzbretter unabhängig vom übrigen Schulbankgestell bekannt. Neu ist jedoch diese Bauart bei Einzelholmgestellen.box and seat boards known independently of the rest of the school desk frame. New is however, this type of construction for single spar frames.

Gemäß der Erfindung, welche in den Zeichnungen näher veranschaulicht ist, wird ein Schulbankgestell (Fig. 2 bis 7) hergestellt, welches die folgenden Merkmale aufweist. Sowohl die beiden Pultfüße 1 als auch die beiden Sitzfüße 6 werden unter sich durch Längsverbindungen 10 und 11 zusammengehalten. Diese Pult- und Sitzgestelle sind durch einen fest angeordneten Mittelholm 12, 13, 14 zu einem vollständigen Schulbankgestell miteinander verbunden. Diese Schulbankge- stelle werden den verschiedenen Schülergrößen entsprechend in verschiedenen Höhen gefertigt, jedoch nicht in verschiedener Tiefe und Länge. Indem nämlich der aus Pultbrett 3, Bücherbrett 4, Seitenbrettern 2 und Vorderbrett 5 bestehende Pultkasten (Fig. 2) und ebenso das Sitzbrett 8 jedes für sich ein festes Ganze bilden, lassen sich die in sehr verschiedenen Breiten - bzw. Tiefenmaßen verlangten Sitze und Pulte als auch die verlangte verschiedene Neigung des 'Pultes, ebenso aufklappbare und verschiebliche Pultplatten ohne Änderung der Form des Schulbankgestelles für sich besonders herstellen und nachträglich" an den Schulbankgestellen der betreffenden Größe ' ohne weiteres befestigen (vgl. Fig. 4 und 6). Um ein solches Schulbankgestell in Holz auszuführen, werden fol- gende an sich zwar,bekannte, jedoch für diesen Zweck neue Holzverbindungen angewendet. . . According to the invention, which is illustrated in more detail in the drawings, a School desk frame (Fig. 2 to 7) produced, which has the following features. Both the two desk feet 1 and the two seat feet 6 are under each other Longitudinal connections 10 and 11 held together. These desk and seat frames are supported by a fixed central spar 12, 13, 14 connected to one another to form a complete school desk frame. These school desk racks are at different heights according to the different student sizes manufactured, but not in different depths and lengths. Namely by the one from the desk board 3, book shelf 4, side shelves 2 and front shelf 5 existing desk boxes (Fig. 2) and also the seat board 8 each form a solid whole, they can be very much different widths and depths required seats and desks as well as the required one different inclinations of the desk, as well as hinged and movable desk tops without changing the shape of the school desk frame for yourself and subsequently "on the school desk frames Attach the relevant size 'easily (see. Fig. 4 and 6). To make such a school desk frame in wood, the following are in itself, known, but new wood compounds used for this purpose. . .

Der Pultfüß 1 erhält auf der Innenseite seines oberen Endes einen rechtwinkligen Ausschnitt a, b, c, wodurch für den PultkastenThe desk foot 1 receives a right-angled cut-out a, b, c on the inside of its upper end, which means for the desk box

eine wagerechte Auflagefläche b, c und eine senkrechte Auflagefläche a,b zwecks seitlicher. Befestigung bzw. Verschraubung mit dem Pultkasten geschaffen wird (vgl. Fig. 8, 8 a, 8b und 8 c, welch letztere einen Schnitt nach der Linie m-n der Fig. 8 darstellt).a horizontal support surface b, c and a vertical support surface a, b for the purpose of lateral. Attachment or screw connection is created with the desk box (see. Fig. 8, 8 a, 8b and 8 c, which latter represents a section along the line mn of Fig. 8).

An den inneren Kanten der Pult- und Sitzfüße werden als Längsverbindungen die mit rechtwinkligen Ausschnitten f, g, h versehenenOn the inner edges of the desk and seat feet, the longitudinal connections are those provided with right-angled cutouts f, g, h

ίο Bretter io und ii senkrecht angebracht, wodurch eine Stützfläche g,h und eine Anlagefläche g, f gewonnen wird zwecks Verschraubung mit den Pult- bzw. Sitzfüßen und somit zwecks Herstellung einer leicht ausführbaren, gegen Zug und Druck gesicherten Verbindung.ίο boards io and ii attached vertically, whereby a support surface g, h and a contact surface g, f is obtained for the purpose of screwing with the desk or seat feet and thus for the purpose of producing an easily executable connection secured against tension and pressure.

der Pult- bzw. Sitzfüße (vgl. Fig. 9, welche einen Schnitt nach der Linie w-order Fig. 6 zeigt).the desk or seat feet (see. Fig. 9, which shows a section along the line w-or Fig. 6 shows).

Der hölzerne Mittelholm besteht aus einem senkrechten Mittelbrett 12, an das von oben ein Brett 14 wagerecht angeschraubt wird, dessen seitlich überragende Teile es ermöglichen, diesen leichten und steifen T-förmigen Mittelholm mittels Schrauben von unten her einfach und sicher mit dem Bücherbrett 4 bzw. dem Pultkasten zu verbinden, während ein drittes von unten an das Brett 12 wagerecht angeschraubtes Brett 13, das zur Verbindung mit dem Sitz dient, dem Holm den doppel-T-förmigen Querschnitt gibt mit dessen auch bei Schulbänken bekannten Vorteilen (vgl. die Fig. 10, 10 a und lob, welch letztere einen Schnitt nach der Linie t-u der Fig. 6 darstellt). The wooden central spar consists of a vertical central board 12, to which a board 14 is screwed horizontally from above, the parts of which protrude from the side allow this light and stiff T-shaped central spar to be easily and securely attached to the bookcase 4 or the bookshelf from below using screws. to connect the desk case, while a third board 13 screwed horizontally from below to board 12, which is used to connect to the seat, gives the spar the double-T-shaped cross-section with its advantages, which are also known for school desks (see Fig. 10, 10 a and lob, which latter represents a section along the line tu of FIG. 6).

Die Verbindung des Mittelholmes mit den Längsbrettern 10 und 11 erfolgt dadurch, daß die wagerechten Bretter 13 und 14 schwalbenschwanzförmige Ansätze haben,.die in an sich bekannter Weise in entsprechende Ausschnitte der Verbindungsbretter 10 und 11 eingreifen (Fig. 10 a).The connection of the central spar with the longitudinal boards 10 and 11 takes place in that the horizontal boards 13 and 14 dovetail-shaped Approaches have. Die in a manner known per se in appropriate sections the connecting boards 10 and 11 engage (Fig. 10 a).

Die Konsolen 15 (Fig. 11) für die Sitzbretter haben auf der Innenseite rechtwinklige Ausschnitte 0, p, q, deren Flächen O₁ p und p, q als Stützfläche und Anlagefläche dienen, um sie von außen an die Sitzfüße anschrauben zu können (bzw. an die Pultfüße, sofern mehrere Schulbankgestelle hintereinander zu einem Ganzen zusammengefügt werden) behufs Aufbringung des Sitzbrettes von oben.The consoles 15 (Fig. 11) for the seat boards have right-angled cutouts 0, p, q on the inside, the surfaces O ₁ p and p, q of which serve as a support surface and contact surface so that they can be screwed onto the seat feet from the outside (or . to the desk feet, if several school desk frames are joined together to form a whole) for the purpose of attaching the seat board from above.

Claims

Patent claims: -

τ. Central spar school bench with a single spar frame assembled by a wooden connection, characterized in that desk and seat feet (1 and 6), their Longitudinal connections (11) and the central spar (12, 13, 14). a particularly rigid one School desk frame is formed, while desk box (2,3,4,5) and seat board (8) manufactured independently of the school desk frame and on its front or rear part are attached (Fig. 1 to 7). .

2. Middle spar school bench according to claim 1, characterized in that the upper end of the desk feet (1) on the inside with a right-angled cutout (a, b, c) is provided, whereby a horizontal support surface (b, c) for the desk case (2 , 3, 4, 5) and a vertical contact surface (a, b) for lateral attachment to the desk box is achieved.

3. Mittelholm school bench according to claim 1, characterized in that the desk feet (1) and seat feet (6) are stiffened by with rectangular cutouts (f, g, h) provided boards (10 and 11) which are perpendicular from the inside to the edge of the Desk or seat feet are attached.

4. Central spar school bench according to claim 1, characterized in that the central spar consists of a vertical middle board (12) to which a horizontal board from above Board (14) is tapped, with its laterally protruding parts the Book shelf (4) or the desk case is connected from below by means of screws, while a third from below is connected to the vertical board tapped horizontal board (13) for connection to the seat serves.

5. Mittelholmschulbank according to claim 1, characterized in that the A ^ connection of the central spar with the longitudinal boards which connect the feet in a manner known per se in that the horizontal boards (13 and 14) of the central spar are dovetail-shaped Approaches that are inserted into corresponding sections of the connecting boards (10 and 11) intervene.

6. Middle spar school bench according to claim 1, characterized in that the consoles (15) for the seat boards (8) on the inside show right-angled cutouts (0, p, q) , the surface (0, p) as the support surface and the surface (p , q) serves as a contact surface. .

1 sheet of drawings.