DE202019000142U1 - Adventskalender mit Prüfungsfragen (und Antworten) aus der Medizin und anderen Themenbereichen (z.B. Fahrschule) in den Türchen - Google Patents
Adventskalender mit Prüfungsfragen (und Antworten) aus der Medizin und anderen Themenbereichen (z.B. Fahrschule) in den Türchen Download PDFInfo
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Abstract
Es handelt sich um (verschiedene Versionen von) Adventskalendern, die dadurch gekennzeichnet sind, dass sie Prüfungsfragen mit oder ohne Bildern (in den Türchen eingedruckt) mit den korrekten Antworten bzw. Antwortmöglichkeiten zu einem bestimmten Themenbereich auf der Türinnenseite oder auf der Rückseite des Kalenders enthalten (z.B. aus der Medizin oder für Fahrschüler aus dem Bereich der Führerscheinprüfung: Adventskalender für Altenpfleger/innen, für Mediziner, für Fahrschüler in den verschiedenen Klassen, usw.). Teilweise in offen gestellten Fragen, in halboffenen und/oder nach dem Multiple-Choice-Verfahren gestellte Fragen sowie mit vorgegebenen Antworten oder Antwortmöglichkeiten.
Description
- Ein Adventskalender mit 24 zu öffnenden Türchen (täglich eine Tür): In der Tür ist jeweils eine Prüfungs- oder Wissensfrage aus dem medizinischen oder einem anderen Themenbereich eingedruckt (mit oder ohne eine entsprechende, dazugehörige Abbildung). Die Antwortmöglichkeiten oder richtige Antwort steht auf der Rückseite (= Innenseite) der sich öffnenden Tür. Oder dort sind die Antwortmöglichkeiten im Multiple-Choice-Verfahren vorgegeben und die Lösung steht dann auf der Rückseite des Kalenders. Die Türchen können außerdem Schokoladenstückchen, Kekse oder andere Süßigkeiten enthalten oder auch keine, je nach Ausführungsmodell.
- Vorteil:
- Es wird auf diese Weise portionsweise und mehr oder weniger spielerisch Wissen vermittelt.
- Gleichzeitig wird auch Wissen abgefragt und dadurch das Erlernte geprüft, beispielsweise als Selbsttest zur Vorbereitung auf eine Prüfung in dem jeweiligen Fachgebiet (z.B. Medizin/Examen, Fahrschule/Führerscheinprüfung, usw.), wobei die Zielgruppen unterschiedlich sein können (z.B. für Medizinstudenten oder auch für Krankenschwestern/-pfleger, Ärzte, Heilpraktiker, Arzthelfer/-innen, Altenpfleger/-innen, Zahnmediziner, MTA, PTA sowie Angehörige anderer Hilfs- und Heilberufe, oder für Fahrschüler/innen in den verschiedenen Klassen). Es handelt sich also um verschiedene Versionen eines Adventskalenders mit unterschiedlichem Aussehen, aber nach dem gleichen Prinzip bzw. Schema zusammengestellt.
- Einerseits handelt es sich also um ein Mini-Lehrbuch, andererseits um einen persönlichen Erfolgstest bzw. Selbsttest.
- Zur täglichen Erinnerung an eine andersartige Ankunft oder an ein beliebiges anderes bevorstehendes Ereignis als Weihnachten kann der Adventskalender ebenfalls benutzt und gestaltet sein und dazu eine der Zahl der zuvor bis zu dem entsprechenden Ereignis abzuzählenden Tage entsprechende Anzahl von trennbaren Behältnissen oder mit Fragen zu bedruckenden Feldern aufweisen.
Claims (3)
- Es handelt sich um (verschiedene Versionen von) Adventskalendern, die dadurch gekennzeichnet sind, dass sie Prüfungsfragen mit oder ohne Bildern (in den Türchen eingedruckt) mit den korrekten Antworten bzw. Antwortmöglichkeiten zu einem bestimmten Themenbereich auf der Türinnenseite oder auf der Rückseite des Kalenders enthalten (z.B. aus der Medizin oder für Fahrschüler aus dem Bereich der Führerscheinprüfung: Adventskalender für Altenpfleger/innen, für Mediziner, für Fahrschüler in den verschiedenen Klassen, usw.). Teilweise in offen gestellten Fragen, in halboffenen und/oder nach dem Multiple-Choice-Verfahren gestellte Fragen sowie mit vorgegebenen Antworten oder Antwortmöglichkeiten.
- Die Kalender sind auch dadurch gekennzeichnet, dass sie Wissen vermitteln (= Mini-Lehrbuch), und auch Prüfungsfragen stellen bzw. Fragen enthalten, die auch außerhalb von Prüfungen vorkommen, mit den entsprechenden, richtigen Antworten.
- Darüber hinaus sind diese Kalender gekennzeichnet durch eine Themen- und Zielgruppenorientiertheit, d.h. für jede Zielgruppe gibt es Fragen aus einem entsprechenden Wissensgebiet.
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