DE172434C - - Google Patents
Info
- Publication number
- DE172434C DE172434C DENDAT172434D DE172434DA DE172434C DE 172434 C DE172434 C DE 172434C DE NDAT172434 D DENDAT172434 D DE NDAT172434D DE 172434D A DE172434D A DE 172434DA DE 172434 C DE172434 C DE 172434C
- Authority
- DE
- Germany
- Prior art keywords
- shapes
- colors
- boards
- children
- play
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Active
Links
- 239000003086 colorant Substances 0.000 claims description 8
- 241000032989 Ipomoea lacunosa Species 0.000 description 1
- 240000001987 Pyrus communis Species 0.000 description 1
- 235000014443 Pyrus communis Nutrition 0.000 description 1
- 230000002459 sustained Effects 0.000 description 1
Classifications
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
- A63F—CARD, BOARD, OR ROULETTE GAMES; INDOOR GAMES USING SMALL MOVING PLAYING BODIES; VIDEO GAMES; GAMES NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- A63F9/00—Games not otherwise provided for
- A63F9/06—Patience; Other games for self-amusement
- A63F9/10—Two-dimensional jig-saw puzzles
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Multimedia (AREA)
- Toys (AREA)
- Drawing Aids And Blackboards (AREA)
Description
KAISERLICHESIMPERIAL
PATENTAMT.PATENT OFFICE.
Gegenstand der Erfindung ist ein Formen-The subject of the invention is a mold
und Farbenspiel, das gegenüber den bekannten Spielen dieser Art den Vorteil hat, daß mit der Belustigung gleichzeitig eine Belehrung beim Spielen stattfindet.and play of colors, which has the advantage over the known games of this type that with the amusement is accompanied by an instruction while playing.
Dieses Spiel soll hauptsächlich für Kinder angewendet werden und für Hilfsschulen, Idiotenanstalten, Erziehungsheime, Kindergärten , Spielschulen und ähnliche AnstaltenThis game is mainly intended to be used for children and for auxiliary schools, Institutions for idiots, nurseries, kindergartens, play schools and similar institutions
ίο bestimmt sein. In solchen Anstalten wird bei der Ausübung des Spiels der Zweck verfolgt, die Kinder im Erlernen und Benennen von Formen und Farben zu üben.ίο be determined. In such institutions will in the exercise of the game the aim is for the children to learn and name of shapes and colors to practice.
Die in den Schulen bis jetzt allgemein gebrauchten Formenbretter eignen sich nur zur stillen Beschäftigung oder zum Einzelunterricht. Die Erfahrung hat· gelehrt, daß die Kinder bei Verwendung solcher Bretter kein anhaltendes Interesse haben, sich die Formen einzuprägen. Ähnlich verhält es sich mit den Farbentafeln, die den Kindern die Kenntnis der Farben vermitteln sollen.The mold boards generally used in schools up to now are only suitable for silent employment or individual lessons. Experience has shown that the Children using such boards have no sustained interest in the shapes memorize. It is similar with the color tables that give the children the knowledge the colors are supposed to convey.
Auf der Zeichnung ist das neue Formen- und Farbenspiel dargestellt, und zwar zeigtThe drawing shows the new play of shapes and colors, namely shows
Fig. ι ein Formenbrett von oben gesehen und Fig. 2 bis 13 die einzelnen Formen.Fig. Ι a mold board seen from above and Fig. 2 to 13 the individual forms.
Das Spiel besteht aus etwa zehn mattschwarzen rechteckigen Tafeln α (Fig. i) und 120 Holzformen in z. B. zwölf verschiedenen Ausführungen (Fig. 2 bis 13). In der Tafel a sind, wie aus Fig. 1 ersichtlich, zwölf Formen oder Fächer b bis η eingegraben. Diese Formen sollen verschieden gewählt werden, vorteilhaft sind jedoch nur einfache Naturformen, die sich durch leichte kurze Worte bezeichnen lassen, z. B. Glocke, Herz, Kreis, Birne, Stern usw.The game consists of about ten matt black rectangular boards α (Fig. I) and 120 wooden shapes in z. B. twelve different versions (Fig. 2 to 13). As can be seen from FIG. 1, twelve shapes or compartments b to η are buried in panel a. These forms should be chosen differently, but only simple natural forms that can be identified by simple short words are advantageous, e.g. B. Bell, heart, circle, pear, star, etc.
Jede der einzelnen Tafeln α ist hinsichtlich der Lage der Formen verschieden, so daß eine Form auf einer Tafel an erster und auf einer anderen z. B. an zehnter Stelle liegt. Außer durch ihre Lage unterscheidet sich jede Form der einen Tafel von derselben Form der anderen Tafeln durch die Farbe ihres Bodenfeldes.Each of the individual panels α is different in terms of the position of the forms, so that a form on a panel at first and on another z. B. is in tenth place. In addition to its position, each shape of one board differs from the same shape of the other boards by the color of its floor area.
Die Holzformen (Fig. 2 bis 13) entsprechen in der Form genau den Vertiefungen in den Brettern, in der Farbe sind sie jedoch nur einmal gleichmäßig, so daß zehn verschiedene Farben im Spiele vorkommen und jeder Holzform nur ein Fach auf einer der zehn Tafeln entspricht. Die Farben sind tunlichst rein und leuchtend zu wählen.The wooden molds (Fig. 2 to 13) correspond in shape exactly to the recesses in the Boards, however, are only uniform in color, so that ten different ones Colors appear in the game and only one compartment on one of the ten boards corresponds to each wooden shape. The colors are as much as possible to choose pure and luminous.
Das Spiel geht wie folgt vor sich:The game goes as follows:
Die Tafeln werden unter den Schülern oder Spielenden verteilt, ein Spieler erhält die Formen. Ohne lange Belehrung fragt dieser z. B.: Wer hat in seiner Tafel den weißen Stern? — Jeder Spieler sieht sich nun die Formen genau an und muß sie wenigstens so lange im Gedächtnis behalten, bis er die gleiche Form in gleicher Farbe auf seiner Tafel gefunden oder nicht gefunden hat. Gerade das fortwährende Abgleichen ist von der größten Wichtigkeit. Etwaige Irrtümer werden von den Spielern selbst mit Vergnügen verbessert, bis 'die richtige Form in der Tafel gefunden ist. So haben die Kinder ihre LustThe boards are distributed among the students or players, one player receives the forms. Without long instruction, he asks z. B .: Who has the in his board white star? - Every player now looks at the shapes carefully and at least has to Keep it in mind until it has the same shape in the same color on it Board found or not found. Just the constant matching is of of the greatest importance. Any mistakes will be made by the players themselves with pleasure improved until 'the correct shape is found in the board. So the children have their pleasure
am Spiele und treiben unbewußt ernsten Anschauungs- und Sprachunterricht, wodurch der Zweck des Formen- und Farbenspiels erreicht wird.am playing games and unconsciously doing serious object and language lessons, whereby the purpose of the play of shapes and colors is achieved.
Claims (1)
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
DE172434C true DE172434C (en) |
Family
ID=437322
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
DENDAT172434D Active DE172434C (en) |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
DE (1) | DE172434C (en) |
Cited By (7)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
US2516727A (en) * | 1948-09-21 | 1950-07-25 | Robert A Schultheiss | Light chargeable pad |
US2529692A (en) * | 1945-11-05 | 1950-11-14 | Lydia M Holmes | Knockdown wheeled toy |
US2596890A (en) * | 1948-08-13 | 1952-05-13 | George W Dechert | Writing pad for temporary notatins |
US4047309A (en) * | 1975-11-03 | 1977-09-13 | Patricia Diane Royko | Information demonstration device |
US4478583A (en) * | 1983-10-24 | 1984-10-23 | Sellers Janet R | Teaching device for severely retarded or physically handicapped |
US5219289A (en) * | 1992-06-10 | 1993-06-15 | Derr Patricia K | Mathematical teaching aid |
US5286204A (en) * | 1989-09-28 | 1994-02-15 | Touch Books, Inc. | Tactile symbols for color recognition |
-
0
- DE DENDAT172434D patent/DE172434C/de active Active
Cited By (7)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
US2529692A (en) * | 1945-11-05 | 1950-11-14 | Lydia M Holmes | Knockdown wheeled toy |
US2596890A (en) * | 1948-08-13 | 1952-05-13 | George W Dechert | Writing pad for temporary notatins |
US2516727A (en) * | 1948-09-21 | 1950-07-25 | Robert A Schultheiss | Light chargeable pad |
US4047309A (en) * | 1975-11-03 | 1977-09-13 | Patricia Diane Royko | Information demonstration device |
US4478583A (en) * | 1983-10-24 | 1984-10-23 | Sellers Janet R | Teaching device for severely retarded or physically handicapped |
US5286204A (en) * | 1989-09-28 | 1994-02-15 | Touch Books, Inc. | Tactile symbols for color recognition |
US5219289A (en) * | 1992-06-10 | 1993-06-15 | Derr Patricia K | Mathematical teaching aid |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
DE69308013T2 (en) | PLAYING CARDS FOR AN EDUCATIONAL GAME | |
Burke | Work" and" play | |
DE172434C (en) | ||
Owens | Pure and sound government: Laboratories, playing fields, and gymnasia in the nineteenth-century search for order | |
US4216964A (en) | Puzzle game | |
Rand | Design and the play instinct | |
Smith Jr et al. | Games and Puzzles for Elementary and Middle School Mathematics. Readings from the ARITHMETIC TEACHER. | |
Dopp | The natural activities of children as determining the industries in early education | |
Hounshell et al. | Games for the Science Classroom. An Annotated Bibliography. | |
US1310483A (en) | Game apparatus | |
CH436076A (en) | Game magazine for puzzle games | |
DE69113747T2 (en) | STRUCTURAL ASSORTMENT OF INFORMATION AND / OR INCENTIVES. | |
DE202017001867U1 (en) | Teaching aids in the form of a playing card set for calculating practicing | |
Yoakam | Speech games for children | |
Bennett | History of the Philosophy of Pedagogics | |
EP0087622A1 (en) | Numerical logic game | |
House | The Problems of Method and Techniques in Teaching | |
Bartolomei | Mech madness: A fun way to assess student comprehension and evaluate homework | |
WO2006097922A2 (en) | Educational jigsaw puzzle | |
Noss et al. | Library Work in Normal Schools | |
Paton | ENGLISH PUBLIC SCHOOLS. | |
Gresock | A Stimulant for the General Business | |
Burger | Bicentennial Source Book, Level III, Grades 6-8. | |
Rightman | Mathematical development through the use of manipulative games | |
Buckbee | Child Study in Normal Schools |