Badura et al.
2010
Fehlzeiten-Report 2009
Thomas et al.
2007
Interkulturelle Qualifizierung an den Regensburger Hochschulen: Das Zusatzstudium Internationale Handlungskompetenz
Pelz et al.
2004
Knowledge mapping as a tool for analyzing focus groups and presenting their results in market and evaluation research
Hoops et al.
2003
Evaluation des Pilotprojekts Ambulante Intensive Begleitung (AIB)
Müller Staub
2002
Quality of nursing diagnostics and patient satisfaction: a study to test the relationship: Eine Studie zur Frage nach dem Zusammenhang
Sedmak
2021
Erkenntnis-und Wissenschaftstheorie der Armutsforschung
betrachtet zwei Perspektiven
2026
4.4. 2 Value-based Healthcare (Wertorientierte Gesundheitsversorgung)
Abdelfattah Said
2020
Fern von Aleppo: Narrative Themenentfaltung im interkulturellen Kontext.
Käser
2005
Laborpraktikum in Chemischer Technologie–Eine Dienstleistung der HTA-FR. Ein Beitrag an die Ausbildung von Chemikantenlehrlingen: FH-HES
Hein
2020
Philosophical Life in Cicero’s Letters.(Cambridge Classical Studies.)
Gerberich
1997
Prozeßkostenrechnung, Prozeßmanagement und Prozeßoptimierung
STIENING
2022
„Zeit für eine neue Aufklärung"? Markus Gabriels Plädoyer für „Moralischen Fortschritt in dunklen Zeiten".
ヘルベルトウォルフガング
2016
Beipackzettel zum Buch: Detig, Alexander: Die letzten Yakuza. Exklusive Einblicke in Japans Unterwelt
TSAFACK
2023
Session 21: MINT-Bildung
Weyerer et al.
0
Ingo Engelmann
DE208358C
(enExample )
Mwase
2020
The equity impact of performance-based financing on utilization of maternal health services in Burkina Faso
Vavti
2010
" I am just a human being...". Ethnic Identification of Young Slovenes in Southern Carinthia
Handlungsfelder
2019
Wertschöpfungskette des Personalmanagements
Lohmann
1986
Hochdruck und Sport
Kolling
2000
Michael Fischer (1887–1948)–Life and work of a remarkable person in German catholic nursing
Erbacher et al.
2011
6 Lernbehinderung
Blumenthal et al.
2002
4.4 Ergotherapie
von Rabenau
2003
of complete physical, mental, and social
Müller et al.
2000
Permanent continuing education: an important factor regarding professional contentedness of nurses. Results of a quantitative study