DE10393189T5 - Reminder of information elements - Google Patents
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Abstract
Verfahren
zum Testen und Verbessern der Fähigkeit
eines Benutzers, sich an ein oder mehr Informationselemente zu erinnern,
mittels einer automatischen Testvorrichtung, wobei jedes Informationselement durch
ein oder mehrere Verknüpfungen
mit einem Anfangsstichwort verbunden ist, wobei das Verfahren umfasst:
(a)
Testen des Benutzers, indem:
(i) die Testvorrichtung dem Benutzer
das Anfangsstichwort präsentiert,
(ii)
der Benutzer sich an die Informationselemente und die Verknüpfungen
erinnert, welche sie mit dem Anfangsstichwort verbinden,
(iii)
die Testvorrichtung zur Überprüfung jedes
der Informationselemente und jeder der Verknüpfungen verwendet wird, welche
mit dem Anfangsstichwort verbunden sind, und
(iv) der Benutzer
die überprüften Informationselemente
mit den erinnerten Informationselementen vergleicht und Eingaben
an der Testvorrichtung macht, die eine Fähigkeit angeben, jedes der
mit dem Anfangsstichwort verbundenen Informationselemente einzeln
abzurufen,
(b) Verwenden zumindest der von dem Benutzer gemachten
Eingaben zur Berechnung eines Testintervalls für jedes der Informationselemente,
um zu bestimmen, wann die Testvorrichtung den Benutzer...A method of testing and improving a user's ability to remember one or more information items by means of an automatic testing device, each information item being linked by one or more links to an initial keyword, the method comprising:
(a) Testing the user by:
(i) the test device presents the user with the initial keyword,
(ii) the user remembers the information elements and links that link them to the initial keyword,
(iii) the test apparatus is used to check each of the information items and each of the links associated with the initial keyword, and
(iv) the user compares the checked information elements with the remembered information elements and makes inputs to the test device indicating an ability to individually retrieve each of the information elements associated with the initial keyword,
(b) using at least the inputs made by the user to compute a test interval for each of the information elements to determine when the test device will prompt the user to ...
Description
Fachgebiet der ErfindungArea of Expertise the invention
Die Erfindung betrifft einen Weg zum Testen und Verbessern der Fähigkeit eines Anwenders, sich in Antwort auf ein anfängliches Stichwort an Informationselemente zu erinnern, die in einer Reihe oder in einer baumartigen Struktur miteinander verknüpft sind.The The invention relates to a way of testing and improving the ability of a user, in response to an initial keyword on information elements to remember, in a row or in a tree-like structure linked together are.
Hintergrund der Erfindungbackground the invention
Im Unterricht werden Schüler mit riesigen Mengen an Informationen konfrontiert. Für einige Schüler ist es leicht, sich einen Teil dieser Informationen zu merken, während es für andere Schüler weniger leicht ist, sich sie zu merken. Darüber hinaus ist ein Teil der Information von höherer Wichtigkeit, wobei ein Schüler diese Unterscheidung machen kann, wenn er versucht, die Informationen dem Gedächtnis zu übereignen. Sobald sie sich eine Information gemerkt haben, stehen Schüler vor der Schwierigkeit, die Information lange genug im Gedächtnis zu halten, um sie zum Zweck der Durchführung einer Nachprüfung oder bevorzugter zur späteren Verwendung im Leben abzurufen. Diese Schwierigkeit kann durch Verlagern der Information aus dem Kurzzeitgedächtnis in das Langzeitgedächtnis wesentlich abgemildert werden.in the Lessons become students faced with huge amounts of information. For some student It is easy to remember some of this information while it is for others student less easy to remember. In addition, part of the Information from higher Importance, being a student this distinction can make when he tries to get the information the memory to transfer. As soon as they have memorized an information, students stand in front of them the difficulty of remembering the information long enough hold to them for the purpose of conducting an inspection or more preferably for later use to retrieve in life. This difficulty can be solved by relocating Information from the short-term memory into the long-term memory be significantly mitigated.
Es gibt viele etablierte Lerntechniken, die die eigene Fähigkeit verbessern sollen, sich bestimmte Fakten oder Informationselemente sowohl über kurze als auch lange Zeitdauern zu merken. Die Wiedergabe oder Wiederholung von Fakten oder Aktivitäten ist nützlich, um sein Erinnerungsvermögen für bestimmte Informationselemente zu stärken, und kann beim Durcharbeiten des Unterrichtsstoffs von Schülern im Rahmen der Vorbereitung auf Prüfungen praktiziert werden. Es ist freilich schwierig, ein Lernprogramm handzuhaben, das darauf abzielt, großen Mengen an Informationen dem Gedächtnis zu übereignen.It There are many established learning techniques that have their own ability should improve, get specific facts or informational elements both over to remember short as well as long periods of time. Play or repeat of facts or activities is useful, for his memory for certain Strengthen informational elements, and can help students work through the lesson Framework of preparation for exams be practiced. It is, of course, difficult to have a learning program to handle, which aims at large amounts of information the memory to transfer.
Es gibt Lernvorrichtungen und -systeme, die sich auf Wiedergabe oder Wiederholung zum Testen des Gedächtnisses stützen. Sie sind jedoch mangelhaft, weil sie sich entweder nicht daran anpassen können, wie sich die Erinnerung eines Einzelnen an ein Element während des Durcharbeitens verbessert, oder weil sie nicht mehr als eine einfache singuläre Verfolgung mehrteiliger Blöcke von Lernmaterial bieten. Beispielsweise könnte jemand ein System haben, das das Wissen eines Benutzers über die HLW (Herz-Lungen-Wiederbelebung) testet, indem es fragt „Wissen Sie die Abfolge für die HLW" und eine JA/NEIN-Eingabe verlangt. Mit dieser Art von System könnte ein Schüler durch den HLW-Test durchfallen, während er/sie tatsächlich nur ein Element der zur HLW erforderlichen Abfolge vergessen hat. Könnte man sich auf diesen Aspekt der Abfolge konzentrieren, würde die Zeit effizienter genutzt werden als beim Durchgehen der gesamten HLW-Abfolge.It There are learning devices and systems that focus on playback or Repetition to test the memory support. But they are deficient because they either do not adapt to it can, how the memory of an individual to an element during the Improving working through or because it is nothing more than a simple one singular Tracking of multi-part blocks of learning material. For example, someone could have a system the knowledge of a user about the CPR (Heart Lung Resuscitation) tests by asking "Knowledge The sequence for the CPR "and one YES / NO input required. With this type of system could one student fail by the CPR test while he / she actually only Forgot an item of the sequence required for CPR. Could you Focusing on this aspect of the sequence, the Time to be used more efficiently than going through the whole CPR sequence.
Außerdem ist es angesichts der riesigen gegenwärtig verfügbaren Informationsmenge unrealistisch zu glauben, dass man sie vollständig lernen könnte. Verschiedene Informationsteile sind von unterschiedlicher Bedeutung, wobei gegenwärtige Testmethoden dem Lernen wichtiger Informationen keinen Vorrang gegenüber relativ unwichtigen Informationen geben.Besides that is It is unrealistic given the huge amount of information currently available to believe that you can complete it could learn. Different pieces of information have different meanings, being present Testing methods do not take precedence over relative information relative to learning important information give unimportant information.
Dementsprechend besteht eine Notwendigkeit für eine Methode zum systematischen Testen des Gedächtnisses, die diese Mängel gegenwärtiger Lernpraktiken aufgreift.Accordingly there is a need for a method of systematically testing memory that addresses these shortcomings of current learning practices picks up.
Abriss der ErfindungDemolition of invention
Nach einem ersten Aspekt der vorliegenden Erfindung ist ein Verfahren zum Testen und Verbessern der Fähigkeit eines Anwenders, sich an ein oder mehrere Informationselemente zu erinnern, mittels einer automatischen Testvorrichtung vorgesehen, wobei jedes Informationselement durch ein oder mehrere Verknüpfungen mit einem Anfangsstichwort verbunden ist, wobei das Verfahren umfasst:
- (a) Testen des Benutzers, indem:
- (i) die Testvorrichtung dem Benutzer das Anfangsstichwort präsentiert,
- (ii) der Benutzer sich an die Informationselemente und die Verknüpfungen erinnert, welche sie mit dem Anfangsstichwort verbinden,
- (iii) die Testvorrichtung zur Überprüfung jedes der Informationselemente und jeder der Verknüpfungen verwendet wird, welche mit dem Anfangsstichwort verbunden sind, und
- (iv) der Benutzer die überprüften Informationselemente mit den erinnerten Informationselementen vergleicht und Eingaben an der Testvorrichtung macht, die eine Fähigkeit angeben, jedes der mit dem Anfangsstichwort verbundenen Informationselemente einzeln abzurufen,
- (b) Verwenden zumindest der von dem Benutzer gemachten Eingaben zur Berechnung eines Testintervalls für jedes der Informationselemente, um zu bestimmen, wann die Testvorrichtung den Benutzer automatisch erneut testet, und
- (c) erneutes Testen des Benutzers nach Maßgabe der Schritte (i) bis (iv) nach Verstreichen des für jedes der Informationselemente berechneten Testintervalls,
- (a) Testing the user by:
- (i) the test device presents the user with the initial keyword,
- (ii) the user remembers the information elements and links that link them to the initial keyword,
- (iii) the test apparatus is used to check each of the information items and each of the links associated with the initial keyword, and
- (iv) the user compares the checked information elements with the remembered information elements and makes inputs to the test device indicating an ability to individually retrieve each of the information elements associated with the initial keyword,
- (b) using at least the inputs made by the user to compute a test interval for each of the information elements to determine when the test device automatically re-tests the user, and
- (c) retesting the user according to steps (i) to (iv) after elapse of the test interval calculated for each of the information items,
Die Testvorrichtung kann jede geeignete Vorrichtung sein, die mit mindestens einem Stichwort bzw. mindestens einer Aufforderung und einem oder mehreren vom Benutzer zu lernenden Informationselementen programmiert ist. Die Informationselemente können direkt oder indirekt mit dem anfänglichen Stichwort verbunden sein. Geeignete Testvorrichtungen umfassen Computer wie etwa einen Desktop- oder Laptop-Computer sowie persönliche digitale Assistenten. Das anfängliche Stichwort kann eine Frage wie „Was sind die verfügbaren Behandlungen für einen Herzanfall?" oder ein Sachverhalt wie etwa „Gemüse zur Anpflanzung im August" oder jegliches anderes Material sein, mit dem ein oder mehrere zu lernende Informationselemente verknüpft sind. Die Verknüpfungen können Pfeile, Gliederungszeichen, numerische oder alphabetische Zeichen oder eine beliebige andere Art von Verknüpfung sein.The Test device can be any suitable device, which with at least a keyword or at least one solicitation and one or programmed several information elements to be learned by the user is. The information elements can directly or indirectly with the initial one Be connected. Suitable testing devices include computers such as a desktop or laptop computer as well as personal digital assistants. The initial one Keyword may be a question like "What are the available Treatments for a heart attack? "or an issue such as "vegetables for planting in August "or any other material with which to learn one or more Linked to information elements are. The links can Arrows, outline, numeric or alphabetic characters or be any other kind of link.
Das anfängliche Stichwort und die Informationselemente können dem Benutzer in beliebiger geeigneter Weise zum Lernen präsentiert werden. Bei einer bevorzugten Ausführungsform werden sie auf einem Bildschirm, etwa einem Computerbildschirm, präsentiert, bevor der Benutzer getestet wird. Alternativ können das anfängliche Stichwort und die Informationselemente mit Hilfe einer hörbaren, fühlbaren oder anderen derartigen Vorrichtung präsentiert werden, je nach Art des Konzepts und der zugehörigen Informationselemente, die gelernt werden.The initial Keyword and the information elements can be given to the user in any appropriately presented for learning become. In a preferred embodiment, they are on a Screen, about a computer screen, presented before the user Is tested. Alternatively you can the initial one Keyword and the informational elements with the help of an audible, palpable or other such device, depending on the type of the concept and the associated Information elements that are learned.
Vor dem Testen des Benutzers kann die Testvorrichtung dem Benutzer eine Möglichkeit geben, die mit dem anfänglichen Stichwort verbundenen Informationselemente zu lernen. Die Testvorrichtung präsentiert dem Benutzer dementsprechend das anfängliche Stichwort oder das „Konzept". Dieses kann in Form einer Frage (z.B. „Wie würde man einen Herzanfall behandeln?") sein, auf die jeweils einzeln eine Verknüpfung folgt, welche jedes zu erinnernde Informationselement mit diesem Stichwort verbindet. Dies bietet dem Benutzer eine Gelegenheit, jedes Informationselement zu lernen oder zu „speichern".In front In testing the user, the test device may provide the user with a possibility give that with the initial one To learn keyword related information elements. The test device presents the Users accordingly the initial one Keyword or the "concept." This may in Form of a question (e.g., "How you would to treat a heart attack? ") be followed, each individually followed by a link, which each to reminiscent information element with this keyword links. This gives the user an opportunity to view every piece of information to learn or to "save".
Bei einer Ausführungsform sind die Informationselemente in einer verzweigten Anordnung verbunden. In einer derartigen Anordnung kann ein verbundenes Informationselement direkt oder indirekt auch mit einem oder mehreren anderen Informationselementen sowie einer oder mehreren sekundären Stichwörtern durch eine oder mehrere weitere Verknüpfungen verbunden sein.at an embodiment the information elements are connected in a branched arrangement. In Such an arrangement can be a linked information element directly or indirectly also with one or more other information elements and one or more secondary ones keywords be connected by one or more other links.
Das Verfahren beruht auf der Tatsache, dass der menschliche Geist eine nahezu grenzenlose Fähigkeit hat, einzelne gedankliche Verknüpfungen zwischen Informationsstücken herzustellen. Die Zuverlässigkeit dieser Verknüpfungen beruht auf dem Grad der Erregung des menschlichen Geists zum Zeitpunkt ihrer Entstehung und Überprüfung. Es kann eine exponentielle Beziehung zwischen der Häufigkeit, mit der eine gegebene Verknüpfung benutzt wird, und der Fähigkeit einer Person bestehen, diese Verknüpfung und zugeordnete Informationselemente abzurufen. Es gibt auch einen „Abstandseffekt", gemäß dem ein Strecken des Testens von Materialien anscheinend so lange wie möglich, bevor Vergessen eintritt, zu einer besseren Retention dieser Materialien führt. Werden beispielsweise die Materialien dreimal nach dem Lernen durchgesehen, nämlich z.B. zehn Minuten, achtzig Minuten und zehn Stunden danach, ist es wahrscheinlich, dass dies zu einer besseren Retention der Materialien über längere Zeitdauern führt, als wenn die gleichen Materialien in zehn-, zwanzig- und dreißigminütigen Abständen durchgesehen werden. Vorzugsweise gibt es daher eine Verzögerung zwischen dem Lernen der Materialien durch den Benutzer und dem Testen der Retention dieser Materialien seitens des Benutzers. Die Verzögerung kann vom Schwierigkeitsgrad, der Bedeutung und/oder dem Volumen der gelernten Materialien und/oder von der Lernfähigkeit des Benutzers abhängen.The Procedure is based on the fact that the human mind one almost limitless ability has, individual mental connections between pieces of information manufacture. The reliability of this connections is based on the degree of excitement of the human mind at the time their creation and review. It can be an exponential relationship between the frequency with which a given shortcut is used, and the ability a person, this link and associated information elements retrieve. There is also a "distance effect" according to which Stretching the testing of materials apparently as long as possible before Forgetting occurs, for better retention of these materials leads. For example, if the materials are reviewed three times after learning, namely, e.g. ten minutes, eighty minutes and ten hours after that, it's likely that this leads to better retention of the materials over longer periods of time leads, as if the same materials were reviewed ten, twenty, and thirty minutes apart become. Preferably, therefore, there is a delay between learning materials by the user and testing the retention of these materials by the user. The delay can the level of difficulty, the importance and / or the volume of the learned Materials and / or depend on the user's learning ability.
Die Grundstruktur von zwei im Gedächtnis miteinander verknüpften Elementen kann dazu verwendet werden, eine Liste von Elementen beliebiger Länge miteinander zu verknüpfen oder, falls mehr als eine Verknüpfung von einem gegebenen Element existiert, einen Baum von Elementen beliebiger Tiefe. Dieses Prinzip kann auch auf das Verfahren der vorliegenden Erfindung angewendet werden, indem eine Baumstruktur vorgesehen wird, bei der sich ein Informationselement als Sub- oder Sekundärstichwort verhält, das durch nachfolgende Verknüpfungen mit zusätzlichen Informationselementen verbunden ist. Die Verknüpfungen können die Informationselemente mit einem oder mehreren Stichwörtern in einer bestimmten Sequenz verbinden, die Relevanz haben kann für den getesteten Sachverhalt, die Weise, in der die Informationselemente gelernt werden, und/oder die Informationselemente selbst.The basic structure of two elements linked together in memory can be used to link together a list of elements of any length or, if there is more than one link of a given element, a tree of elements of any depth. This principle can also be applied to the method of the present invention by providing a tree structure in which an information element behaves as a sub- or secondary keyword, which is connected by subsequent links to additional information elements. The links may associate the information elements with one or more keywords in a particular sequence, which may be relevant to the subject matter under test, the manner in which the information elements are learned, and / or the information elements themselves.
Diese Sequenz kann eine Darstellung einer Antwort auf ein anfängliches Stichwort bilden, die sowohl im Ganzen als auch in Teilen gelernt werden kann.These Sequence can be a representation of a response to an initial Forming a cue that is learned both in whole and in part can be.
Bei Anwendung des erfindungsgemäßen Verfahrens zur Verbesserung der Fähigkeit eines Benutzers, die Informationselemente abzurufen, ist das Testintervall länger für Informationselemente, die exakt wiedergegeben wurden, als das Testintervall für Informationselemente, welche nicht exakt wiedergegeben wurden. Wenn er getestet wird, werden dem Benutzer daher das anfängliche Stichwort sowie ein oder mehrere Informationselemente präsentiert, die im Hinblick auf das berechnete Testintervall noch nicht fällig zum Testen sind, was es dem Benutzer ermöglicht, die Informationselemente teilweise zu lernen, wobei er seine oder ihre Anstrengungen auf die bestimmten Informationselemente richtet, die sich weniger gut lernen lassen.at Application of the method according to the invention to improve the ability a user retrieving the information items is the test interval longer for information elements, which were reproduced exactly as the test interval for information elements, which were not reproduced exactly. When tested, Therefore, the user will be given the initial keyword as well or several information elements presented with regard to the calculated test interval is not yet due for testing what it is allows the user partially learning the information elements, taking his or her own direct their efforts towards the specific information elements, who learn less well.
Wenngleich der Benutzer dadurch getestet werden kann, dass dem Benutzer das anfängliche Stichwort präsentiert wird, können dem Benutzer auch ein oder mehrere Hinweise präsentiert werden, die dem Benutzer beim Abrufen eines oder mehrerer Informationselemente helfen. Die Hinweise können in Form von Verknüpfungen vorliegen, welche jedes der Informationselemente mit dem anfänglichen Stichwort verbinden. Beim Testen liefert der Benutzer mittels einer geeigneten Eingabevorrichtung wie etwa einer Maus, einer Tastatur oder einem Berührfeld eine Eingabe an die Testvorrichtung.Although the user can be tested by giving the user the initial Keyword presented will, can the user will also be presented with one or more clues given to the user Help in retrieving one or more information items. The Notes can in the form of links present each of the information elements with the initial one Connect keyword. During testing, the user delivers by means of a suitable input device such as a mouse, a keyboard or a touchpad an input to the test device.
Es wird bevorzugt, dass dem Benutzer zunächst das anfängliche Stichwort – oder eine Frage – präsentiert wird und er dann die Eingabevorrichtung benutzt, um die Testvorrichtung anzuweisen, Hinweise oder Verknüpfungen anzuzeigen. Alternativ kann es sein, dass der Benutzer keine Hinweise benötigt und die Offenlegung aller mit dem anfänglichen Stichwort verbundenen Informationselemente verlangt und er an der Testvorrichtung eine Eingabe macht, die seine oder ihre Fähigkeit anzeigt, sich an jedes des einen oder der mehreren Informationselemente zu erinnern. Die Hinweise oder Verknüpfungen können einzeln oder gemeinsam präsentiert werden. Wenn sie gemeinsam präsentiert werden, können sie dem Benutzer die Anzahl der dem Konzept zugeordneten Informationselemente angeben; dies kann dem Benutzer bei der Erinnerung an diese Elemente helfen. Der Benutzer muss sich dann auf sein oder ihr früheres Lernen oder Abspeichern des anfänglichen Stichworts und der verbundenen Informationselemente verlassen, um die Informationselemente abzurufen.It It is preferred that the user initially the initial Keyword - or a question - presented and he then uses the input device to run the test device to instruct, hints or shortcuts display. Alternatively, it may be that the user has no hints needed and disclosure of all associated with the initial keyword Information items and he asks for a test device Input that indicates his or her ability to address each other to remember the one or more information elements. The Notes or shortcuts can presented individually or together become. When presented together can, can It provides the user with the number of information elements associated with the concept specify; This may help the user remember these items help. The user then has to be on his or her previous learning or storing the initial one Keywords and related information elements left to to retrieve the information elements.
Der Benutzer ruft das eine oder die mehreren Informationselemente dadurch ab, dass er die Verknüpfungen und Informationselemente, welche dem anfänglichen Stichwort verbunden sind, wiederherstellt. Diese Wiederherstellung kann beinhalten, dass der Benutzer sich ein gedankliches Bild dessen bildet, was er zuvor gelernt hat. Alternativ kann der Benutzer die Verknüpfungen und Informationselemente abrufen und sie auf Papier wiedergeben, sodass ein Vergleich gemacht werden kann und der Benutzer seine oder ihre Fähigkeit, sich an jedes der Elemente zu erinnern, angeben kann. Als weitere Alternative kann der Benutzer die Verknüpfungen und Informationselemente mit Hilfe von Werkzeugen erzeugen, welche von der Testvorrichtung bereitgestellt werden können, wie etwa Drag & Drop-Bilder und Textfelder. Bei einer derartigen Ausführungsform kann die Testvorrichtung besonders dann, wenn mehrere Ebenen oder „Zweige" an Information zu erlernen sind, die Informationselemente in zufälliger Anordnung präsentieren, wobei der Benutzer sie umordnen kann, um die Verknüpfungen und Informationselemente so, wie sie gelernt wurden, wiederherzustellen und auf diese Weise seine oder ihre Fähigkeit anzuzeigen, sich an diese Elemente zu erinnern.Of the User calls the one or more information items thereby from that he has the shortcuts and informational elements associated with the initial keyword are recovering. This restoration can involve that the user forms a mental picture of what he has learned before. Alternatively, the user can use the shortcuts and retrieve informational elements and render them on paper, so that a comparison can be made and the user his or their ability can remember to remember each of the elements. As another Alternatively, the user can use the shortcuts and information elements with the help of tools produced by the test device can be provided like drag and drop pictures and text boxes. In such an embodiment, the test device especially when multiple levels or "branches" of information are to be learned, the information elements in random Present arrangement, wherein the user can rearrange them to the links and recover information items as they were learned and in this way indicate his or her ability to conform to remember these elements.
Der Benutzer macht eine Eingabe an der Testvorrichtung, um seine oder ihre Fähigkeit anzuzeigen, sich an jedes der mit dem einen oder den mehreren Stichwörtern verbundenen Informationselemente zu erinnern. Die Fähigkeit des Benutzers kann in irgendeiner geeigneten Weise kategorisiert werden. Bei einer Ausführungsform wird die Fähigkeit des Benutzers, die Informationselemente abzurufen, wie folgt in Ebenen eingeteilt:
- (a) exakt erinnert,
- (b) nahezu erinnert und
- (c) hat sich nicht erinnert.
- (a) remember exactly
- (b) almost remembered and
- (c) did not remember.
Die Ebenen werden dann von der Testvorrichtung unter Verwendung einer geeigneten Formel zur Ausnutzung des Vorteils des „Abstandseffekts" – wo möglich – verwendet, um für jedes der Informationselemente ein Testintervall zu berechnen, um zu ermitteln, wann der Benutzer automatisch wieder getestet werden soll. Dies führt, dazu, dass der Benutzer hinsichtlich Informationselementen, an die sich der Benutzer nicht erinnerte, früher wieder getestet wird, als er für jene Elemente, an die er sich nahezu erinnerte, und jene, an die er sich exakt erinnerte, wieder getestet wird. Die Testvorrichtung testet dann erneut den Benutzer automatisch in geeigneten Testintervallen für jedes Informationselement.The planes are then turned off the test device using a suitable formula Utilizing the benefit of the "distance effect" where possible is used to compute a test interval for each of the information elements to determine when to automatically re-test the user the user did not recall being retested earlier than he is being re-tested for those elements that he almost remembered and those he remembered exactly, and then the test device automatically re-tests the user at appropriate test intervals for each one information element.
Die Testvorrichtung kann dazu programmiert sein, mit Hilfe eines geeigneten Planungsverfahrens zu berechnen, wann der Benutzer erneut getestet werden soll. Zwi schen Tests kann der Benutzer neue Konzepte oder einen neuen Sachverhalt lernen. Beispielsweise kann ein Medizinstudent nach einem Tag des Lernens neuer Krankheiten nach Hause kommen und die Testvorrichtung zum Testen benutzen, was seine Fähigkeit verbessert, diese Informationen abzurufen. Nach Durchsicht der anfänglichen Stichwörter und verbundenen Informationselemente, die sich auf die neuen Krankheiten beziehen, berechnet die Testvorrichtung automatisch, wann der Benutzer auf bestimmte Informationselemente hinsichtlich dieser Krankheiten getestet und wieder getestet werden soll. Wie oben angesprochen, kann die Testvorrichtung mit Hilfe eines geeigneten Verfahrens berechnen, wann der Benutzer wieder getestet werden soll. Dies kann eine Berechnung einschließen, die auf dem Schwierigkeitsgrad des getesteten Sachverhalts, der Fähigkeit des Benutzers aus einem vorangehenden Test, sich an ein Informationselement zu erinnern, und der Bedeutung der Information basiert.The Test device can be programmed with the help of a suitable Planning procedure to calculate when the user retested shall be. In between tests, the user can create new concepts or learn a new situation. For example, a medical student come home after a day of learning new diseases and use the test device for testing, which improves its ability to retrieve this information. After reviewing the initial Keywords and related information, focusing on the new diseases automatically, the test device automatically calculates when the user to certain informational elements regarding these diseases tested and tested again. As mentioned above, can calculate the test device by a suitable method, when the user should be tested again. This can be a calculation include, the on the level of difficulty of the tested fact, the ability the user from a previous test, to an information element to remember and based on the importance of information.
Bei einer bevorzugten Ausführungsform basiert die Berechnung auf einem gewünschten minimalen Zeitintervall zwischen der erstmaligen Präsentation des anfänglichen Stichworts und der zugehörigen Informationselemente für den Benutzer, dem ersten Test und jedem anschließenden erneuten Test. Bei einer solchen Ausführungsform ist jedem Element ein Testintervall sowie eine „Zeit für den nächsten Test" zugeordnet, welche auf einen Standardwert eingestellt sein können, bevor der Benutzer das erste Mal getestet wird. Nachdem ein Benutzer einmal getestet wurde, kann das Testintervall für jedes einzelne mit einem oder mehreren Stichwörtern verbundene Informationselement abhängig vom Grad des Erinnerungsvermögens des Benutzers für das jeweilige Element justiert werden.at a preferred embodiment the calculation is based on a desired minimum time interval between the first presentation of the initial one Keywords and the associated Information elements for the user, the first test and each subsequent retest. At a such embodiment Each element is assigned a test interval and a "time for the next test" which is set to a default value can be adjusted before the user is tested the first time. After a user Once tested, the test interval for each one may be one or more keywords connected information element depending on the degree of memory of the User for that respective element to be adjusted.
Den
Erinnerungsgraden kann ein Multiplikator zugewiesen werden, der
größer oder
kleiner als Eins sein kann. Dieser kann zur individuellen Justierung
des Testintervalls für
jedes Informationselement und somit der Zeit verwendet werden, zu
der der nächste
Test für
diese Informationselemente stattfindet. Der Multiplikator und das
minimale Zeitintervall können
auch vom Benutzer ausgehend von einem Standardwert justiert werden. Geeignete
Multiplikatoren können
wie folgt zugewiesen werden: 
Bei einer solchen Ausführungsform werden Elemente, die nahezu erinnert wurden, nach einem Intervall erneut getestet, das gleich dem anfänglichen Intervall ist, welches zwischen der erstmaligen Präsentation der Informationselemente für den Benutzer und dem ersten Test verstrich. Elemente, die exakt erinnert wurden, werden nach dem Vierfachen des anfänglichen Intervalls erneut getestet und Elemente, die nicht erinnert wurden, werden nach einem Intervall erneut getestet, das ein Viertel des anfänglichen Intervalls ist. Es versteht sich, dass die beispielhaften Testintervall-Multiplikatoren nicht als beschränkend oder exakt zu nehmen sind und dass jedes geeignete System eingesetzt werden kann, welches sich den „Abstandseffekt", Intervall-Multiplikatoren und/oder ein anfängliches Testintervall zunutze macht.at such an embodiment become elements that were almost remembered after an interval retested, which is equal to the initial interval which between the first presentation of the Information elements for the user and the first test passed. Elements that are exact are remembered after four times the initial one Re-tested intervals and items that were not remembered, are retested after an interval that is one fourth of the initial Interval is. It is understood that the example test interval multipliers do not as limiting or are to be taken exactly and that every suitable system is used which is the "distance effect", interval multipliers and / or an initial one Makes use of the test interval.
Jedem getesteten Informationselement kann zudem eine Bedeutungsgewichtung zur Einstellung des Testintervalls oder der Informationstestsequenz zugeordnet werden. Bei einer solchen Ausführungsform kann die Bedeutungsgewichtung zur Bestimmung der Reihenfolge verwendet werden, in der die Elemente getestet werden, sodass stärker gewichtete Elemente vor schwächer gewichteten Elementen zum Testen fällig werden. Dies minimiert die Wahrscheinlichkeit, dass ein Benutzer wertvolle Zeit mit dem „Neulernen" von Informationselementen verschwendet, die von geringerer Bedeutung als andere Informationselemente sind.Each In addition, the tested information element can have an importance weighting for setting the test interval or the information test sequence be assigned. In such an embodiment, the importance weighting be used to determine the order in which the elements be tested, so stronger weighted items before weaker weighted elements are due for testing. This minimizes the likelihood that a user will spend valuable time with "relearning" of informational elements wasted, which is of lesser importance than other information elements are.
Gemäß einem zweiten Aspekt der vorliegenden Erfindung ist eine automatische Testvorrichtung zum systematischen Testen und Verbessern der Fähigkeit eines Benutzers vorgesehen, sich an ein oder mehrere Informationselemente zu erinnern, wobei jedes des einen oder der mehreren Informationselemente durch eine oder mehrere Verknüpfungen direkt oder indirekt mit einem Anfangsstichwort verbunden ist, wobei die Testvorrichtung umfasst:
- (a) eine Anzeige, welche das eine oder die mehreren Stichwörter, Verknüpfungen und Informationselemente dem Benutzer präsentiert,
- (b) eine Eingabevorrichtung, welche eine Eingabe vom Benutzer entgegennimmt,
- (c) eine Teststrategie-Softwarekomponente, welche auf Grundlage zumindest der Benutzereingabe ein Testintervall für jedes der Informationselemente berechnet, um zu bestimmen, wann die Vorrichtung die Fähigkeit des Benutzers, sich an jedes der Informationselemente zu erinnern, automatisch testet und wieder testet,
- (d) eine Testintervall-Speicherkomponente, welche das Testintervall für jedes der Informationselemente speichert, und
- (e) eine Verarbeitungsvorrichtung, welche die Teststrategie-Softwarekomponente ausführt,
- (i) Präsentieren eines oder mehrerer Anfangsstichwörter, Verknüpfungen und/oder Informationselemente für den Benutzer und
- (ii) Vornehmen der Eingabe an der Testvorrichtung durch den Benutzer.
- (a) a display presenting the one or more keywords, links, and information items to the user,
- (b) an input device which receives an input from the user,
- (c) a test strategy software component that calculates, based on at least the user input, a test interval for each of the information items to determine when the apparatus automatically tests and retests the user's ability to remember each of the information items,
- (d) a test interval storage component which stores the test interval for each of the information items, and
- (e) a processing device executing the test strategy software component,
- (i) presenting one or more initial keywords, links and / or information items to the user and
- (ii) Making the input to the test device by the user.
Die Anzeige kann eine beliebige geeignete Anzeige wie etwa ein Computerbildschirm oder ein Monitor für Stichwörter (oder Fragen) sein, die visuell dargestellt werden können. Die Eingabevorrichtung kann eine beliebige geeignete Eingabevorrichtung wie etwa ein Computer, eine Tastatur, eine Maus, ein Trackball, ein statischer Detektor oder ein Berührfeld oder sogar eine Sprach- oder Klangerfassungsvorrichtung sein.The Display can be any suitable display, such as a computer screen or a monitor for Keywords (or questions) that can be visualized. The Input device may be any suitable input device such as a computer, a keyboard, a mouse, a trackball, a static detector or a touch pad or even a voice or sound detection device.
Die Teststrategie-Softwarekomponente enthält Software, welche mittels einer geeigneten Programmiersprache geschrieben ist und auf einem geeigneten Speichermedium gespeichert ist, entweder einer Computer-Festplatte, einer CD-Rom, einer optischen Scheibe oder einer anderen elektronischen Speichervorrichtung. Es wird bevorzugt, dass die Teststrategie-Softwarekomponente auch die anfänglichen Stichwörter und Informationselemente speichert, die gelernt und getestet werden sollen. Selbstverständlich können die anfänglichen Stichwörter und die Informationen auch anderswo gespeichert sein. Die Stichwörter sind vorzugsweise in Kapitel unterteilt, die jeweils eine Mehrzahl von „Karten" mit einem oder mehreren Stichwörtern enthalten, welche mit zu lernenden Informationselementen verbunden sind. Eine „Karte" kann Informationselemente enthalten, die mit einem oder mehreren Stichwörtern verbunden sind, um ein Konzeptdiagramm zu bilden, wo die Elemente in baumartiger oder „verzweigter" Anordnung verknüpft sind. Die Verarbeitungsvorrichtung kann eine beliebige geeignete Vorrichtung wie etwa ein Computerprozessor sein, die in der Lage ist, in der Teststrategie-Softwarekomponente gespeicherte Befehle auszuführen. Bei einer bevorzugten Ausführungsform umfasst die Testvorrichtung ferner eine Bedeutungsgewichtungs- sowie eine Testhistorie-Speicherkomponente.The Test Strategy Software component contains software that uses a suitable programming language is written and on one suitable storage medium is stored, either a computer hard drive, a CD-Rom, an optical disk or any other electronic device Storage device. It is preferred that the test strategy software component also the initial ones Keywords and stores information items that are learned and tested should. Of course can the initial ones Keywords and the information also be stored elsewhere. The keywords are preferably divided into chapters, each containing a plurality of "cards" with one or more keywords which are associated with information elements to be learned are. A "map" can contain information elements include one or more keywords associated with one Conceive diagram where the elements are linked in tree-like or "branched" arrangement. The processing device may be any suitable device such as a computer processor that is capable in the Test strategy software component to execute stored instructions. at a preferred embodiment For example, the test device also includes an importance weighting device a test history storage component.
Nach einem dritten Aspekt der vorliegenden Erfindung ist ein Computerprogramm zum Testen und Verbessern der Fähigkeit eines Benutzers vorgesehen, sich an ein oder mehrere Informationselemente zu erinnern, welche durch eine oder mehrere Verknüpfungen direkt oder indirekt mit einem anfänglichen Stichwort verbunden sind, durch Durchführen von Schritten, die umfassen:
- (a) Präsentieren eines oder mehrerer Stichwörter, mit dem ein oder mehr der Informationselemente direkt oder indirekt verbunden sind, für den Benutzer,
- (b) Entgegennehmen einer Eingabe vom Benutzer, die die Fähigkeit des Benutzers angibt, sich an jedes des einen oder der mehreren mit dem einen oder den mehreren Stichwörtern verbundenen Informationselemente einzeln zu erinnern,
- (c) Berechnen eines Testintervalls für jedes der Informationselemente auf Grundlage zumindest der vom Benutzer entgegengenommenen Eingabe, um zu bestimmen, wann die Fähigkeit des Benutzers, sich an jedes der Informationselemente zu erinnern, wieder getestet wird, und
- (d) erneutes automatisches Testen des Benutzers,
- (a) presenting one or more keywords to which one or more of the information elements are directly or indirectly connected to the user,
- (b) accepting an input from the user indicating the ability of the user to individually remember each of the one or more information elements associated with the one or more keywords;
- (c) calculating a test interval for each of the information items based on at least the user-received input to determine when the user's ability to remember each of the information items is retested, and
- (d) re-testing the user automatically,
Das Computerprogramm kann mit einer beliebigen geeigneten Programmiersprache erzeugt werden. Die Fähigkeit des Benutzers, sich an jedes der Informationselemente zu erinnern, wird ferner durch Einfügen des Schritts getestet, dass dem Benutzer eine Verknüpfung oder ein Hinweis für ein oder mehrere der Informationselemente präsentiert wird. Die kann dem Benutzer helfen, sich an jedes Element zu erinnern.The Computer program can use any suitable programming language be generated. The ability the user to remember each of the information elements is further by inserting the Step tested that gives the user a shortcut or hint for one or more several of the information elements will be presented. That can do that Users help to remember each item.
Der Schritt des automatischen Berechnens, wann der Benutzer erneut getestet wird, kann auch auf einer Bedeutungsgewichtung basieren, die einem oder mehreren der Informationselemente zugewiesen wird. Dies erlaubt es, den Benutzer weniger häufig auf Informationselemente zu testen, die weniger bedeutsam als andere Informationselemente sind. Eine Bedeutungsgewichtung kann auch zur Bestimmung einer Reihenfolge verwendet werden, in der verschiedene „Karten" mit mindestens einem anfänglichen Stichwort und Informationselementen zum Testen präsentiert werden.Of the Step of automatically calculating when the user retested can also be based on an importance weighting, which one or more of the information items. This allows it, the user less frequently to test for informational elements that are less significant than others Information elements are. An importance weighting can also be used for Determining an order used in the different "cards" with at least one initial Keyword and information elements presented for testing become.
Kurzbeschreibung der ZeichnungenBrief description of the drawings
Die Erfindung wird nachstehend in näherer Einzelheit mit Bezug auf die beigefügten Zeichnungen erläutert. Es versteht sich, dass die Besonderheiten der Zeichnungen nicht die Allgemeinheit der vorstehenden Beschreibung der Erfindung ersetzen.The Invention will be closer in the following Detail explained with reference to the accompanying drawings. It It is understood that the peculiarities of the drawings are not the Replace generality of the above description of the invention.
Detaillierte Beschreibungdetailed description
Bezugnehmend
zunächst
auf
- 1. Blut,
- 2. Gefäßwand und
- 3. Strom.
- 1. blood,
- 2. vascular wall and
- 3rd electricity.
Wenn diese Karte dem Benutzer zuerst präsentiert wird, sind das Anfangsstichwort, die Verknüpfungen und jedes der drei Informationselemente voll sichtbar. Dies ermöglicht es dem Benutzer, jedes der Informationselemente sowie die durch Verknüpfungen dargestellten Zusammenhänge zwischen denselben zu lernen oder zu speichern. Sobald der Benutzer fühlt, dass er mit dem Sachverhalt vertraut ist, kann er oder sie bitten, getestet zu werden. Alternativ kann der Benutzer, falls er nicht wünscht, getestet zu werden, eine neue Karte mit einem anderen zu lernenden Sachverhalt verlangen oder eine zugeordnete Datenbank danach durchsuchen.If this card is first presented to the user, is the initial keyword, the links and each of the three information elements is fully visible. This allows it the user, each of the information elements as well as the links represented relationships to learn or to save between them. Once the user feels, that he is familiar with the facts, he or she can ask to be tested. Alternatively, the user can, if not hopes to be tested, to learn a new card with another Ask for facts or search an associated database afterwards.
Im vorliegenden Beispiel wählt der Benutzer „test next (card) to test". Ist vor diesem Zeitpunkt lediglich eine Karte „gelernt" oder „durchgesehen" worden und ist die mit Hilfe des Testintervalls für ein oder mehrere Informationselemente auf dieser Karte berechnete Testzeit verstrichen, werden die relevanten Informationselemente auf der Karte getestet. Wenn jedoch mehr als eine Karte gelernt wurde, testet die Testvorrichtung den Benutzer auf diejenige Karte und diejenigen Informationselemente, die automatisch von der Testvorrichtung als nächstes zum Testen angesetzt wurden, je nach Bedeutungsgewichtung der Elemente und ihrer Überfälligkeit zum Testen.in the this example chooses the user "test next (card) to test ". If only one card has been "learned" or "reviewed" before this date and is the with the help of the test interval for calculated one or more information items on this card Test time elapsed, become the relevant information elements tested on the map. However, if more than one card learned the test device tests the user for that card and those information elements automatically from the test device as next depending on the weighting of the elements and their overdueness to test.
Für jede Verknüpfung und jedes entsprechende Informationselement speichert die Testvorrichtung Daten betreffend die „Zeit", zu der geplant ist, die Fähigkeit des Benutzers zum Abruf des jeweiligen Informationselementes zu testen, sowie das Intervall (in Minuten, Stunden, Tagen usw.), das planmäßig zwischen den Tests verstreichen soll. Demgemäß können die Testplanungsdetails für jede bzw. jedes der getesteten Verknüpfungen und Informationselemente in einer einzelnen Karte abhängig vom Wissen des Benutzers über jedes der direkt oder indirekt mit dem Anfangsstichwort verbundenen Elemente und abhängig von seiner Fähigkeit, diese abzurufen, ohne weiteres variieren.For each link and each corresponding information element stores the test device Data regarding the "time" to which planned is, the ability the user to retrieve the respective information element test, as well as the interval (in minutes, hours, days etc.), the scheduled between should pass the tests. Accordingly, the test planning details for every or each of the tested links and informational elements in a single map depending on Knowledge of the user about each of the directly or indirectly associated with the initial keyword Elements and dependent from his ability to retrieve these, readily vary.
Den Verknüpfungen und verbundenen Informationselementen kann außerdem jeweils eine Bedeutungsgewichtung zugewiesen werden. Dies ist besonders nützlich, um Sachverhalte zu lernen, wo einige der Informationselemente wichtiger als andere sind oder einige Karten wichtiger als andere sind. In einer realistischen Situation wie dieser ist es für den Benutzer nicht so wichtig, sich an einige der Informationselemente oder sogar einige der Karten zu erinnern, wie es ist, sich an andere Informationselemente oder Karten zu erinnern. Folglich wäre es eine Verschwendung der Zeit und Mühe des Benutzers, so getestet zu werden, als wären alle Informationselemente gleich wichtig für den Benutzer oder die Sache. Dementsprechend kann das Testintervall für jedes Informationselement nach Maßgabe der Bedeutungsgewichtung des jeweiligen Elements und/oder der Fähigkeit des Benutzers, sich an ein jeweiliges der Informationselemente zu erinnern, variieren.The connections and related information elements may also each have an importance weighting be assigned to. This is especially useful to things learn where some of the informational elements are more important than others or some cards are more important than others. In a realistic Situation like this is it for the user does not care so much about some of the information elements or even to remember some of the cards, as it is, to others To remember informational elements or maps. Consequently, it would be one Waste of time and effort the user to be tested as if all the information elements were equally important for the user or the thing. Accordingly, the test interval for each Information element in accordance with the importance weighting of the respective element and / or the ability the user, to a respective one of the information elements to remember, vary.
Auf
Verlangen „next
test to test" wird
dem Benutzer das Anfangsstichwort präsentiert, wie in
Wenn
der Benutzer auf das Anfangsstichwort „Virchows Triade" mit Hilfe einer
Maus klickt, wird dem Benutzer eine sichtbare Anzeige jedes der
Informationselemente Blut, Gefäßwand und
Strom präsentiert.
Jedes dieser Elemente kann dabei zu einem „Nidus" für
ein anderes zu erinnerndes Element werden. Dies ist besonders nützlich,
falls es Informationszweige gibt, die zu lernen sind. Dies ist in
den
Letztendlich werden alle Verknüpfungen und Elemente auf der Karte in Antwort auf das Anfangsstichwort gezeigt. Der Benutzer muss dann gegenüber der Testvorrichtung angeben, wie erfolgreich er oder sie dabei war, jedes der Informationselemente abzurufen. Bei einer Ausführungsform wird zum Zeitpunkt des Abschlusses des Tes tens der Karte jedes zu erinnernde Element von einem grün gefärbten Kasten umrahmt. Dies zeigt dem Benutzer, dass die Testvorrichtung annimmt, dass der Benutzer sich an jedes Element erinnert hat. Falls dies nicht der Fall ist, macht der Benutzer eine Eingabe an der Vorrichtung, um den Grad der Erinnerung des Benutzers anzugeben. Der Benutzer kann eine Maustaste einmal „rechts anklicken", um den Kasten orange zu machen, was anzeigt, dass dieses Element nicht perfekt erinnert wurde oder nur „nahezu erinnert" wurde. Dies stellt sicher, dass das Testintervall nicht vergrößert wird, wie es würde, hätte der Benutzer sich perfekt erinnert. Zwei „rechte Klicks" machen den Kasten rot, was dem System anzeigt, dass der Benutzer das Element „nicht erinnert hat", und so sicherstellt, dass dieses Element durch Verkleinern des Testintervalls öfter getestet wird.At long last become all shortcuts and items on the card shown in response to the initial keyword. The user must then face tell the test device how successful he or she was to retrieve each of the information items. In one embodiment At the time of completion of the test, each card will be awarded to the card reminding element of a green colored Box framed. This shows the user that the test device assumes that the user remembered each item. If this is not the case, the user makes an input to the Device to indicate the degree of reminder of the user. The user can once "right click" a mouse button to turn the box orange to make, indicating that this element does not remember perfectly was or just "almost was remembered ". This ensures that the test interval is not increased, how it would be would have the User remembers perfectly. Two "right clicks" make the box red, indicating to the system that the user does not have the item " reminded ", and so make sure that this item is tested more often by reducing the test interval becomes.
Jedes
der Informationselemente in der in den 
Elemente, die exakt erinnert wurden (Gefäßwand), werden demnach nach Verstreichen von 16 Stunden erneut getestet, Elemente, die nahezu erinnert wurden (Strom), nach Verstreichen des Standardintervalls von 4 Stunden erneut getestet und Elemente, die überhaupt nicht erinnert wurden (Blut), viel früher abgerufen, nämlich nach Verstreichen lediglich einer Stunde (oder falls dies weniger als das festgelegte minimale Zeitintervall ist, wird es auf diesen minimalen Wert eingestellt).Elements, which were exactly remembered (vessel wall), are re-tested after 16 hours, Elements that were almost remembered (current), after elapse the standard 4-hour interval and elements, the whole were not remembered (blood), retrieved much earlier, namely after Expire only one hour (or if less than is the specified minimum time interval, it will be at this minimum Value set).
Bezugnehmend
auf das in
In
Schritt
In
Schritt
In
Schritt
Die vorliegende Erfindung stellt eine wirksame Methode zum Lernen von Informationselementen bereit, die einem Stichwort zugeordnet sind, weil sie Elemente, die nicht gut gekannt werden, häufiger testet, als Elemente, die gut gekannt werden. Sie ist besonders nützlich, weil Informationselemente in verzweigter Anordnung verbunden werden können, was es ermöglicht, Kombinationen und Schichten von Informationen zu lehren und einzeln und in unterschiedlichen Intervallen zu testen. Ferner kann das Wissen eines Benutzers über Informationselemente, die eine höhere Bedeutung haben, und seine Fähigkeit, sich an diese zu erinnern, häufiger getestet werden als Informationselemente, die weniger bedeutsam sind. Ein zusätzlicher Vorteil ist, dass die vorliegende Erfindung das Testen unter Berücksichtigung der Fähigkeit des Benutzers, sich an die Informationselemente zu erinnern, in Kombination mit der relativen Wichtigkeit jedes dieser Informationselemente planen kann. Ein weiteres bevorzugtes Merkmal des Systems ist, dass dann, wenn zwei oder mehr Informationselemente auf der gleichen Karte in einem kurzen Zeitblock zum Testen fällig sind, die geplanten früheren Tests verzögert werden, sodass alle Elemente auf dieser Karte, die in diesem Zeitblock fällig zum Testen sind, gleichzeitig getestet werden.The The present invention provides an effective method of learning Information elements associated with a keyword, because they are testing elements that are not well known, as elements that are well known. It is especially useful because information elements are connected in a branched arrangement can, what makes it possible To teach combinations and layers of information and individually and to test at different intervals. Furthermore, the Knowledge of a user about Information elements that are higher Meaning, and its ability to to remember them more often be tested as information items that are less significant are. An additional one The advantage is that the present invention considers testing the ability the user to remember the information elements in Combination with the relative importance of each of these information elements can plan. Another preferred feature of the system is that then if two or more information items are on the same Card in a short time block are due for testing, the planned earlier tests delayed Be sure to include all the elements on this map in this time block due to be tested, tested at the same time.
Es versteht sich, dass die Erfindung so erweitert werden kann, dass ein Testintervall jeweils einer Mehrzahl von „Karten" zugewiesen werden kann und dass die Mehrzahl von Karten ein gesamtes Kapitel oder einen Teil hiervon bilden können. Bei einer derartigen Ausführungsform können einige der Karten ein häufigeres Testen als andere erfordern, damit die Kenntnis eines Benutzers vom Gegenstand dieses Kapitels ein verlangtes Niveau erreicht.It it is understood that the invention can be extended so that a test interval can each be assigned to a plurality of "cards" and that the A plurality of maps an entire chapter or part thereof can form. In such an embodiment can some of the cards are more common Testing as others require, hence the knowledge of a user reached a required level from the subject of this chapter.
„Kapitel", die von „Karten" gebildet sind, welche mit einem Anfangsstichwort verbundene Informationselemente enthalten, können von einem Händler gekauft werden, vom Internet heruntergeladen werden oder in anderer Weise vom Benutzer erworben werden, der die Karten in jedem Kapitel dazu verwenden kann, einen bestimmten Sachverhalt zu lernen."Chapters" made up of "cards" which contain information elements associated with an initial keyword, can from a dealer be purchased, downloaded from the Internet or in another Way to be purchased by the user who has the cards in each chapter can use to learn a particular issue.
Alternativ kann der Benutzer die Karten herstellen und sie zu Kapiteln sortieren. Vorzugsweise werden diese „Karten" mit Hilfe von Software erschaffen, die auf einem Computer wie etwa einem Laptop läuft. Die Herstellung von Karten kann daher einen Teil der Technik eines Studenten bilden, sich Notizen zu machen, wobei ein Laptop-Computer dazu verwendet wird, Karten zu erzeugen, die aus Informationselementen bestehen, welche mit einem oder mehreren Stichwörtern verbunden sind, und zwar auf Grundlage von Sachverhalten, die in der Klasse oder während eines Vortrags präsentiert werden. Diese Karten werden dann dazu verwendet, dem Benutzer beim Testen und Verbessern seiner oder ihrer Fähigkeit zu helfen, die mit den Stichworten auf jeder Karte verbundenen Informationselemente abzurufen. Vom Benutzer hergestellte Karten können daher in bestimmter Weise angeordnet werden und/oder Bilder, Text und andere Merkmale enthalten, die für den Benutzer erinnerungswürdig sind. Dies verbessert die Effektivität des erfindungsgemäßen Verfahrens, da der Benutzer Informationselemente mit dem anfänglichen und anschließenden Stichwörtern in einer Weise verbindet, die zum persönlichen Lernstil des Benutzers passt und für das Gedächtnis und die Fähigkeit des Benutzers, sich an diese Informationselemente zu erinnern, geeignet ist.alternative the user can make the cards and sort them into chapters. Preferably, these "cards" are using software created on a computer like a laptop. The production of cards can therefore form part of a student's technique, to take notes using a laptop computer to cards to generate, which consist of information elements, which with one or more keywords based on facts found in the class or during presented a lecture become. These cards are then used to assist the user Test and improve his or her ability to help with that the keywords on each map related information elements retrieve. User-made cards can therefore be used in certain ways be arranged and / or contain images, text and other features, the for the user memorable are. This improves the effectiveness of the method according to the invention, since the user information elements with the initial and subsequent keywords in a way that connects to the personal learning style of the user fits and for the memory and the ability the user to remember these information elements suitable is.
Es versteht sich, dass verschiedene Abwandlungen, Hinzufügungen und/oder Modifikationen an den vorstehend beschriebenen Teilen vorgenommen werden können, ohne vom Umfang der vorliegenden Erfindung abzuweichen.It it is understood that various modifications, additions and / or Modifications made to the parts described above can be without departing from the scope of the present invention.
ZusammenfassungSummary
Verfahren zum Testen und Verbessern der Fähigkeit eines Benutzers, sich an ein oder mehr Informationselemente zu erinnern, unter Verwendung einer automatischen Testvorrichtung. Jedes Informationselement ist durch ein oder mehr Verknüpfungen mit einem Anfangsstichwort verbunden. Der Benutzer wird dadurch getestet, dass die Testvorrichtung dem Benutzer das Anfangsstichwort präsentiert und der Benutzer sich an die Informationselemente und Verknüpfungen erinnert, die sie mit dem Anfangsstichwort verbinden. Die Testvorrichtung wird dazu verwendet, jedes der Informationselemente und jede der Verknüpfungen zu überprüfen, die mit dem Anfangsstichwort verbunden sind, wobei der Benutzer die überprüften Informationselemente mit den erinnerten Informationselementen vergleicht und Eingaben an der Testvorrichtung vornimmt, die eine Fähigkeit anzeigen, sich an jedes der mit dem Anfangsstichwort verbundenen Informationselemente einzeln zu erinnern. Zumindest die vom Benutzer gemachten Eingaben werden dazu verwendet, ein Testintervall für jedes der Informationselemente zu berechnen, um zu bestimmen, wann die Testvorrichtung den Benutzer automatisch wieder testet. Der Benutzer wird dann erneut getestet, nachdem das für jedes der Informationselemente berechnete Testintervall verstrichen ist. Das Testintervall ist für Informationselemente, die exakt erinnert wurden, länger als das Testintervall für Informationselemente, die nicht exakt erinnert wurden. Beim erneuten Testen des Benutzers werden das Anfangsstichwort plus weitere Informationselemente präsentiert, die noch nicht fällig zum erneuten Testen sind.A method for testing and improving a user's ability to remember one or more information items using an automated testing device. Each information element is linked to an initial keyword by one or more links. The user is tested by the test device presenting the beginning keyword to the user and the user remembering the information elements and links that connect them to the initial keyword. The test apparatus is used to check each of the information items and links associated with the initial keyword, wherein the user compares the checked information items with the recalled information items and makes inputs to the testing apparatus that indicate an ability to communicate with each of the items To remember individually information items associated with the initial keyword. At least the inputs made by the user are used to a test interval for each of the information elements to determine when the test device automatically re-tests the user. The user is then retested after the test interval calculated for each of the information items has elapsed. The test interval is longer for information items that were accurately remembered than the test interval for information items that were not accurately remembered. When re-testing the user, the initial keyword plus other information items that are not yet due for re-testing are presented.
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