CZ31213U1

CZ31213U1 - A modular system

Info

Publication number: CZ31213U1
Application number: CZ2017-33982U
Authority: CZ
Inventors: Natália Hamaríková
Original assignee: Natália Hamaríková
Priority date: 2016-08-18
Filing date: 2017-08-02
Publication date: 2017-11-21
Also published as: SK500952016U1; DE202017104838U1; SK7812Y1

Abstract

Building blocks system in particular as a creative educational development system includes building components and connecting components. The building components are the boxes (1) in an unfolded state and / or in a partially folded state and the connecting components are the demountable joints (2) adapted to be attached to the boxes (1).

Description

Oblast technikyTechnical field

Technické řešení se týká stavebnicového systému, zejména jako kreativního edukačního rozvojového systému určeného zejména pro rozvíjení tvořivosti, fantazie, představivosti, pozorností, vytrvalosti, jemné motoriky, konstruktivního myšlení, prostorové orientace a při jeho využívání ve skupině i sociálních a komunikačních dovedností.The technical solution concerns a modular system, especially as a creative educational development system designed especially for developing creativity, imagination, imagination, attention, persistence, fine motor skills, constructive thinking, spatial orientation and in its use in the group and social and communication skills.

Dosavadní stav technikyBACKGROUND OF THE INVENTION

Na trhu je dostupných mnoho rozvojových hraček a stavebnic, které jsou určeny pro různé věkové kategorie. Jsou zaměřeny na podporu dovedností, jako jsou například jemná motorika, tvořivost, představivost, pozornost, vytrvalost, konstruktivní myšlení, prostorová orientace, komunikace a sociální dovednosti.There are many development toys and kits available on the market for different ages. They are aimed at promoting skills such as fine motor skills, creativity, imagination, attention, perseverance, constructive thinking, spatial orientation, communication and social skills.

Podstatou her, které jsou zaměřené na nácvik, podporu a rozvoj těchto dovedností, je existence prvků, které v závislosti na druhu stavebnice musí dítě různými způsoby pospojovat do předem určených vzorů, objektů nebo obrazců, případně je může dítě vytvářet libovolně podle vlastní fantazie.The essence of games aimed at the training, support and development of these skills is the existence of elements that, depending on the type of kit, the child must connect in various ways to predetermined patterns, objects or patterns, or the child can create them arbitrarily according to their imagination.

Cílem většiny stavebnic je umožnit dítěti z připravených existujících prvků nebo komponentů poskládat dvourozměrný obrazec nebo trojrozměrný objekt.The aim of most kits is to allow a child to assemble a two-dimensional image or three-dimensional object from existing existing elements or components.

Rozvojové stavebnice se liší materiálovým provedením a způsobem spojování jejich komponentů.Development kits differ in material design and the way of connecting their components.

Jednotlivé stavební komponenty hraček mohou být spojovatelné trvalým spojem. Obrazec nebo objekt má po jeho vytvoření trvalý tvar, a tudíž není komponenty možné vícenásobně složit a rozložit.The individual building components of the toys may be connectable by a permanent joint. Once created, the shape or object has a permanent shape, and therefore the components cannot be folded and unfolded multiple times.

Další kategorii rozvojových hraček a stavebnic tvoří takové, jejichž komponenty jsou spojovány netrvalými, dočasnými spoji. Jednotlivé komponenty je tedy možné vícenásobně složit a rozložit a používat tak stavebnici opakovaně.Another category of development toys and kits consists of those whose components are connected by permanent, temporary joints. Individual components can therefore be folded and disassembled several times and the kit can be used repeatedly.

Některé stavebnice jsou založeny na tom, že komponenty stavebnice se na sebe volně ukládají a nemají tedy žádný spojovací prvek.Some kits are based on the fact that the components of the kit are freely stacked and therefore have no connecting element.

Plastové stavebnicePlastic construction kits

Nejznámějším příkladem plastové stavebnice je Lego. Lego sestává z barevných plastových cihliček, které je možné spojovat dočasným spojem. Charakter spoje je předurčen samotným technickým provedením komponentu stavebnice. Každý z komponentů je tvarován tak, že obsahuje na jedné straně výčnělky a na druhé straně otvory, což umožňuje spojovat jednotlivé díly stavebnice. Spoj vznikne díky tomu, že výčnělky jednoho komponentu zapadnou do otvoru druhého komponentu stavebnice. Vytvoří se tím pevný, ale rozebíratelný spoj, který umožňuje komponenty opakovaně skládat a rozkládat.The most famous example of a plastic kit is Lego. Lego consists of colored plastic bricks that can be joined by a temporary joint. The nature of the joint is determined by the technical design of the kit. Each of the components is shaped to have protrusions on one side and holes on the other side, allowing the components to be joined together. The connection is due to the projections of one component engaging in the opening of the other component of the kit. This creates a strong but detachable joint that allows the components to be folded and unfolded repeatedly.

Dalším příkladem plastových stavebnic, u kterých spoj vzniká díky konstrukci samotného komponentu, jsou produkty českého výrobce BENEŠ a LÁT, a. s. Jsou to plastové stavebnice SEVA, SEKO, DISCO.Another example of plastic kits, where the joint is created thanks to the construction of the component itself, are the products of the Czech manufacturer BENEŠ and LÁT, a. S. These are plastic kits SEVA, SEKO, DISCO.

Plastová stavebnice Plus-Plus vyráběná v Dánsku je založena na obdobném principu spojování jednotlivých dílů na základě jejich tvaru.The Plus-Plus plastic kit manufactured in Denmark is based on a similar principle of joining individual parts based on their shape.

U těchto typů stavebnic je možné další kreativní hru dítěte s objektem realizovat v závislosti na síle spoje použité stavebnice. Obecně se dá říci, že spoje mezi jednotlivými komponenty vznikající na základě samotného tvaru prvků stavebnice umožňují dítěti následně dočasně používat samotný postavený objekt i jako hračku.In these types of kits, another creative play of the child with the object can be realized depending on the strength of the connection of the kit used. Generally we can say that the connections between the individual components resulting from the very shape of the kit elements allow the child to temporarily use the built object itself as a toy.

Plasty, ze kterých jsou stavebnice vyrobené, jsou barevné, dítě barvu objektu určuje volbou barvy komponentu, ze kterého objekt staví.The plastics from which the kit is made are colored, the child determines the color of the object by choosing the color of the component from which the object builds.

-1 CZ 31213 U1-1 CZ 31213 U1

Tyto stavebnice však nejsou určeny pro další kolorování běžně používanými pastelkami, fixy, temperovými nebo vodovými barvami, nálepkami, případně jinými prvky pro tvorbu vlastního dekoru.These kits, however, are not intended for further coloring with commonly used crayons, markers, tempera or water colors, stickers, or other elements for creating their own decor.

Komponenty stavebnic tohoto typuje možné opakovaně rozkládat a spojovat.Components of this type of kit can be repeatedly disassembled and joined.

Magnetické stavebniceMagnetic construction kits

Jiné než plastové materiálové provedení je použito u stavebnic GEOMAG nebo Supermax Magnetic Toy. Jde o kombinaci barevného plastu a magnetu. Plastové komponenty ve tvaru tyčinek jsou na každém konci opatřeny magnetem s opačnou polaritou. Díly se spojují buď navzájem, a to přirozeným přitahováním se konců s různou polaritou, nebo jako spojovací prvek slouží magnetická kulička.Non-plastic material is used in GEOMAG or Supermax Magnetic Toy kits. It is a combination of colored plastic and magnet. The rod-shaped plastic components are provided with a magnet of opposite polarity at each end. The parts are connected either to each other by naturally pulling the ends with different polarities or by using a magnetic ball as a connecting element.

Toto provedení stavebnice ve většině případů však neumožňuje následné další různorodé hraní dítěte se samotným objektem jako hračkou, protože magnetický spoj je při manipulaci s objektem poměrně snadno demontovatelný, a tudíž tvar objektu není pro běžnou manipulaci s hračkou stabilní.However, this design of the kit in most cases does not allow the subsequent further varied playing of the child with the object itself as a toy, because the magnetic connection is relatively easy to dismount when handling the object and therefore the shape of the object is not stable for normal toy handling.

Dřevěné stavebniceWooden building blocks

Dřevo je také materiálem, který je používán u stavebnic podporujících jemnou motoriku a tvořivost. Obdobně jako u plastového provedení mohou být i v tomto provedení spoje vytvářeny konstrukcí samotného komponentu, a to jeho tvarem nebo zářezy v jednotlivých dílech stavebnice.Wood is also a material used in kits supporting fine motor skills and creativity. Similarly to the plastic design, in this embodiment the joints can be formed by the construction of the component itself, by its shape or by notches in the individual parts of the kit.

Takovým typem jsou stavebnice Brico a Kubik vyráběné pod hlavičkou VEVA Produkt slovenskou společností Kusing Trade, s.r.o.Such type are Brico and Kubik kits manufactured under the banner VEVA Produkt by the Slovak company Kusing Trade, s.r.o.

Uvedená společnost produkuje také dřevěné stavebnice, které se spojují díky plastovým spojkám, přičemž dřevěný prvek má vytvořený zářez ve tvaru plastové spojky. Jde o stavebnice GRINGO a PEDRO.The company also produces wooden kits, which are joined by plastic connectors, the wooden element having a notch in the shape of a plastic connector. These are GRINGO and PEDRO kits.

Česká společnost Olymptoy, s.r.o, vyrábí dřevěné edukační hračky. Mezi nimi i klasickou dřevěnou stavebnici Woody kostky. Je složena z různých počtů hranolů nebo jiných útvarů v přírodním nebo barevném provedení. Ditě při hře se stavebnicí ukládá jednotlivé tvary na sebe nebo vedle sebe. Cílem je postavit domek, hrad, resp. jiný objekt. Komponenty stavebnice se na sebe ukládají volně a nemají žádný trvalý či dočasný spoj.The Czech company Olymptoy, s.r.o, produces wooden educational toys. Among them is a classic wooden kit Woody cubes. It consists of different numbers of prisms or other shapes in natural or color. When playing with a kit, the child puts the shapes on top of each other or side by side. The aim is to build a house, castle, respectively. another object. The components of the kit are stacked loosely and have no permanent or temporary connection.

Další českou společností, která se orientuje na dřevěné stavebnice, je Walachia, s.r.o. Z její produkce je dřevěná slepovací stavebnice Hobby Kits. Sestává z dřevěných hranolů a příslušenství z kartonu, fólií nebo papírového potisku pro tvorbu modelů staveb. Jednotlivé díly stavebnice se spojují lepidlem na dřevo a papír. Spoje jsou trvalé a stavebnici není možné vícenásobně skládat a rozkládat. Téže produkce je stavebnice Vario. Je rovněž určena pro tvorbu staveb převážně lidové architektury. Jednotlivé dřevěné hranoly se spojuji na základě zářezů v samotném hranolu dočasným spojem. Komponenty tedy je možné opakovaně používat. Objekty je možné do určité míry používat pro další hru dítěte. Jejich přesun na jiné místo další hry je však výrazně omezený, což vyplývá z povahy materiálového složení a charakteru spoje jednotlivých komponentů.Another Czech company that focuses on wooden kits is Walachia, s.r.o. Its production is a wooden gluing kit Hobby Kits. It consists of wooden beams and accessories made of cardboard, foil or paper printing for creating building models. The individual parts of the kit are joined with wood and paper glue. The connections are permanent and the kit cannot be folded and disassembled multiple times. The same production is a kit Vario. It is also intended for the creation of buildings mostly folk architecture. The individual wooden prisms are joined by means of the notches in the prism itself by a temporary joint. Thus, the components can be reused. Objects can be used to a certain extent for the child's further play. However, their transfer to another location of the next game is significantly limited, which is due to the nature of the material composition and the nature of the connection of the individual components.

Stavebnice z jiných materiálůKits of other materials

Příkladem stavebnice z méně standardního materiálu je PlayMais německé produkce. Stavebnice sestává z válečků různých barev. Je vyrobena z kukuřice, vody a potravinářských barviv. Díly stavebnice se spojuji navlhčením ploch místa spoje vodou a následným přitlačením vlhkých ploch k sobě. Jednotlivé díly se mohou upravovat zkrácením, resp. odříznutím na požadovanou velikost.An example of a less standard kit is PlayMais of German production. The kit consists of rollers of different colors. It is made of corn, water and food colors. The parts of the kit are joined by moistening the surfaces of the connection point with water and then pressing the wet surfaces together. Individual parts can be modified by shortening, respectively. by cutting to the desired size.

Přestože je komponenty podle výrobce možné opakovaně používat, častěji jsou komponenty stavebnice využívány pro tvorbu konečných objektů, jelikož po prvotním spoji se váleček částečně deformuje. Konstrukce prvků umožňuje další následnou hru s postaveným objektem jen v omezené míře. Jelikož jsou válečky kolorované, nejsou primárně určeny pro další dekorováni jiným materiálem. Ozdobné komponenty si může dítě vytvořit odříznutím části samotného kukuřičného válečku a jeho následným vymodelováním do dekorační komponenty.Although components according to the manufacturer are reusable, the kit components are more often used to create finite objects, as the roller partially deforms after the initial joint. The design of the elements allows only a limited amount of subsequent play with the built object. Since the rollers are colored, they are not primarily intended for further decoration with another material. The child can create decorative components by cutting off a part of the corn roller itself and then molding it into the decorative component.

-2CZ 31213 U1-2GB 31213 U1

Papírové a lepenkové stavebnicePaper and cardboard construction kits

Na rozdíl od plastu a dřeva není papír dominujícím materiálem při tvorbě rozvojových stavebnic. Častěji se papír používá pro tvorbu skládaček a vystřihovánek.Unlike plastic and wood, paper is not the dominant material in developing development kits. Paper is more often used for creating puzzles and cutouts.

V této materiálové kategorii je aktuálně na trhu v Číně vyrobená papírová stavebnice-skládačka MINECRAFT. Jde o spolupráci grafického studia Mojang, producenta hry Minecraft a americké společnosti Jazwares, LLC.In this material category there is currently produced in the market in China paper kit-puzzle MINECRAFT. It is a collaboration of the Mojang graphic studio, Minecraft producer and Jazwares, LLC.

Stavebnice, resp. skládačka, sestává z předpřipravených potištěných výseků hladké lepenky. Úkolem spotřebitele je manuálně vytisknout výsek z lepenkového plátu a poskládat objekt do 3D rozměru podle předznačeného zalomení. Vzhledem k povaze hry MINECRAFT, kterou skládačka zobrazuje, mají objekty tvar papírové kostky nebo kvádru. Každý z objektů má přesnou definici, jelikož všechny komponenty jsou opatřeny potiskem, který má trvalý charakter. Složením 3D objektu je možné získat konkrétní hrací prvek, např. ovečku, vlka, strom apod. následně je skládačka připravena pro další hru s papírovými kvádry. Papírové kvádry jako komponenty této skládačky-stavebnice nelze spojovat spojem libovolně. Jen některé komponenty typu postavičky nebo zvířátka je možné spojovat papírovým spojem, který vyplývá z konstrukce samotného výseku konkrétního tvaru. Ostatní komponenty je možné volně ukládat na sebe, resp. vedle sebe bez možnosti jejich vzájemného spojení.Kit, respectively. jigsaw, consisting of pre-printed cuts of plain cardboard. The task of the consumer is to manually print a piece of cardboard sheet and assemble the object to a 3D dimension according to the pre-marked wrap. Due to the nature of the MINECRAFT game shown in the puzzle, the objects have the shape of a paper cube or block. Each object has a precise definition, as all components are printed with a permanent character. By folding a 3D object it is possible to obtain a specific playing element, eg a sheep, a wolf, a tree, etc. Then the puzzle is ready for the next game with paper blocks. Paper blocks as components of this jigsaw-kit cannot be joined by any connection. Only some components of the character or animal type can be joined by a paper joint that results from the construction of a particular shape cut-out. Other components can be freely stored on top of each other. side by side without the possibility of their connection.

Nevýhodou této skládačky, tak jako u všech licencovaných produktů, je její striktní tematické zaměření. V tomto případě je to jednostranné grafické spojení s hrou MINECRAFT, což částečně omezuje kreativitu v rámci samotné hry, nemá tedy charakter edukační hračky zaměřené na nácvik a rozvoj širokého spektra dovedností a kompetencí. Další nevýhodou této papírové skládačky-stavebnice jsou poměrné komplikované tvary papírových výseků hladké lepenky, které potřebuje dítě složit do konkrétně určeného papírového kvádru. Hra se stavebnicí tedy vyžaduje poměrně vyspělou jemnou motoriku. Skládačka tedy nemůže sloužit k nácviku jemné motoriky u dětí předškolního věku ani mladšího školního věku. Dalším nedostatkem je nízká variabilita vzájemného spojování jednotlivých komponentů.The disadvantage of this puzzle, as with all licensed products, is its strict thematic focus. In this case, it is a one-sided graphic connection with MINECRAFT, which partially limits creativity within the game itself, and thus does not have the character of an educational toy aimed at practicing and developing a wide range of skills and competences. Another disadvantage of this paper construction kit is the relatively complicated shapes of the paperboard sections of smooth cardboard that the child needs to fold into a specifically designed paper block. Playing with the kit therefore requires a relatively advanced fine motor skills. The puzzle cannot therefore be used to practice fine motor skills in preschool or younger school children. Another drawback is the low variability of the interconnection of the individual components.

Kartónové stavebniceCardboard kits

CIHLIČKY PRO DĚTIČKY jsou produktem české společnosti Atrix Design s.r.o. Jde o stavebnici, která sestává z kartónových krabic. Mají pevně stanovené rozměry, a to 35 x 11,5 x 17,5 cm (d x š x v). Krabice jsou speciálně vyztužené, a to tak, že nosnost krabice je výrobcem udávaná 30 kg. Díky velikosti a nosnosti mohou děti na jednotlivých prvcích stavebnice stát nebo sedět. Jde o komponenty poměrné velkých rozměrů. Jsou opatřeny potiskem, který zobrazuje zeď postavenou z cihel. To předurčuje používat cihličky jako komponenty na stavby, mosty, hrady, labyrinty, bludiště. Je však z nich možné stavět i jednoduché objekty nadrozměmých postav, resp. zvířat podle fantazie dítěte. Částečně je možné komponenty spojovat díky spojkám z téhož materiálu, resp. jiného kartonu, který se vloží do štěrbin po boku otvorů dvou krabic, které dítě chce spojit. Stavebnice obsahuje několik kusů těchto spojů. Jako další typ spoje výrobce doporučuje jakýkoliv umělohmotný nebo dřevěný spoj získaný z jiného typu stavebnice, které má dítě k dispozici. Ve dvou spojovaných krabicích se podle doporučení výrobce udělá díra, skrze kterou se kartónové krabice takovým šroubovým spojem spojí. Pro vytvoření případného trvalého spoje mezi stavebními komponenty je také výrobcem doporučeno použití lepidla nebo oboustranné lepicí pásky. Tyto však nejsou součástí stavebnice.CHILDREN'S CLOTHES are a product of the Czech company Atrix Design s.r.o. It is a kit that consists of cardboard boxes. They have fixed dimensions, 35 x 11.5 x 17.5 cm (L x W x H). The boxes are specially reinforced, so that the box's loading capacity is 30 kg. Thanks to their size and load capacity, children can stand or sit on individual elements of the kit. These are relatively large components. They are imprinted to show a brick wall. It predestines to use bricks as components for buildings, bridges, castles, labyrinths, mazes. However, it is also possible to build simple objects of supernatural characters, respectively. animals by the imagination of the child. Partially, the components can be joined thanks to couplings of the same material, respectively. another cardboard that is inserted into the slots along the holes of the two boxes the child wants to join. The kit contains several pieces of these joints. As another type of joint, the manufacturer recommends any plastic or wood joint obtained from another type of kit available to the child. In the two boxes to be joined, according to the manufacturer's recommendation, a hole is made through which the carton boxes are connected by such a screw connection. It is also recommended by the manufacturer to use adhesive or double-sided adhesive tape to create a permanent joint between building components. However, these are not part of the kit.

Stavebnice je primárně určena k opakovanému použití. Vzhledem k jejím rozměrům je určena pro tvorbu větších staveb, které se postaví a následné rychle a jednoduše zbourají.The kit is primarily intended for reuse. Due to its dimensions, it is designed for the creation of larger buildings that will be erected and subsequently demolished quickly and easily.

Není však vhodná pro časté přemísťování, resp. cestování, rovněž není primárně určena pro další kolorování a dekorování, jelikož je předem opatřena jednotným potiskem a speciálním povrchem zabraňujícím použití fixů. Určena je pro děti ve věku od 3 do 8 let. Všechny zmíněné příklady stavebnic umožňují uživatelům stavět prostorové objekty podle podkladu ve formě návodu nebo podle vlastní fantazie. V některých případech je možné po sestavení a složení objekt následně použít i jako hračku při další hře. Některé z nich je možné vícenásobně používat či dekorovat v závislosti na použitém materiálu. Stavebnice se od sebe liší velikostí jejich komponentů. KaždáHowever, it is not suitable for frequent relocation. Traveling is also not primarily intended for further coloring and decoration, as it is pre-fitted with a uniform print and a special surface to prevent the use of felt-tip pens. It is designed for children aged 3 to 8 years. All of these examples of kits allow users to build spatial objects according to the background in the form of instructions or their own imagination. In some cases, after assembling and folding, the object can be used as a toy for the next game. Some of them can be used or decorated multiple times depending on the material used. Kits differ in size of their components. Every

-3 CZ 31213 U1 ze zmíněných stavebnic vyžaduje jisté nároky na hrací prostor, který dítě při hře využívá.The above-mentioned kits require certain demands on the playing space used by the child during play.

V žádné z nich však nejsou obsaženy všechny jednotlivě zmíněné výhody nebo přednosti.However, none of the advantages or advantages mentioned are all included.

Cílem technického řešení podle tohoto užitného vzoru je přinést novou stavebnici odlišnou od rozvojových edukačních stavebnic z dosavadního stavu techniky. Výhodou rozvojové edukační stavebnice podle tohoto technického řešení je jednoduchost manipulace, velká variabilnost jejího využití a pozitivní vliv na nácvik a rozvoj širokého spektra různorodých dovedností a kompetencí.The aim of the technical solution according to this utility model is to bring a new kit different from the developmental educational kits of the prior art. The advantage of the development educational kit according to this technical solution is the ease of handling, great variability of its use and positive influence on the training and development of a wide range of diverse skills and competences.

Podstata technického řešeníThe essence of the technical solution

Rozvojový edukační stavebnicový systém podle tohoto technického řešení, určený na nácvik a rozvoj jemné motoriky, tvořivosti, představivosti, pozornosti, vytrvalosti, fantazie, prostorové orientace, konstruktivního myšlení, sociálních a komunikačních dovedností, přináší novou formu rozvojové stavebnice.The developmental educational modular system according to this technical solution, designed for training and development of fine motor skills, creativity, imagination, attention, perseverance, imagination, spatial orientation, constructive thinking, social and communication skills, brings a new form of development kit.

Podstata stavebnicového systému podle tohoto technického řešení, zejména jako kreativního edukačního rozvojového systému, spočívá v tom, že zahrnuje stavební komponenty a spojovací komponenty pro vzájemné spojování stavebních komponentů. Stavební komponenty jsou krabice v rozloženém stavu a/nebo částečně složeném stavu a spojovací komponenty jsou rozebíratelné spoje.The essence of the modular system according to this technical solution, in particular as a creative educational development system, consists in that it comprises building components and connecting components for connecting together the building components. The building components are boxes in an unfolded and / or partially collapsed condition, and the connecting components are detachable joints.

Z hlediska jednoduchosti a variabilnosti řešení je výhodné, pokud rozebíratelným spojem je samolepící suchý zip. Ten tvoří základní spojovací prvek stavebnice. Suchý zip se skládá ze dvou částí. Jedna část suchého zipu obsahuje vlas, druhá část obsahuje malé plastové háčky. Spojení háčků a vlasu suchého zipu vytvoří dočasný, vícenásobně použitelný spoj, rozebíratelné spoje jsou přizpůsobené k připevnění na krabice. V případě suchého zipu zajišťuje trvalou přilnavost na povrchu krabice samolepicí vrstva na spodní straně každé části suchého zipu. Přilepením jedné části samolepícího suchého zipu na krabičku vznikne na této krabičce trvalé místo budoucího dočasného spoje s jinou krabičkou z této stavebnice. Přiložením krabiček k sobě v místech budoucího spoje, přičemž jedna je opatřena částí samolepicího suchého zipu s vlasem a druhá části samolepicího suchého zipu s háčky, dosáhneme dočasného demontovatelného a vícenásobně použitelného spoje mezi krabičkami jako základními stavebními komponenty stavebnicového systému.In terms of simplicity and variability of the solution, it is advantageous if the detachable joint is a self-adhesive Velcro. It forms the basic connecting element of the kit. Velcro consists of two parts. One part of the Velcro fastener contains the hair, the other part contains small plastic hooks. Joining hooks and hook and loop fasteners creates a temporary, reusable joint, the detachable joints are adapted to be attached to the boxes. In the case of Velcro, a self-adhesive layer on the underside of each part of the Velcro ensures permanent adhesion to the surface of the box. By sticking one part of the self-adhesive Velcro to the box, a permanent place of the future temporary connection with another box from this kit will be created on this box. Bringing the boxes together at a future joint, one of which is provided with a self-adhesive pile with a pile and the other with a self-adhesive pile with hooks, provides a temporary removable and reusable connection between the boxes as the basic building components of the modular system.

V rozloženém stavu mají krabice na protilehlých stranách chlopně a v místech určených pro tvarování (ohýbání) jsou vyznačeny ohyby.When unfolded, the boxes have flaps on opposite sides and bends are indicated at the points to be formed.

Krabice v částečně složeném stavu mají dvě protilehlé strany navzájem spojené trvalým spojem, výhodně nezávadným disperzním lepidlem.The boxes in the partially folded state have two opposite sides joined together by a permanent joint, preferably a non-toxic dispersion adhesive.

Krabice mají rovný, hladký povrch, který je dekorovatelný barvením. Také mohou být opatřeny povrchem, který je dekorovatelný vlhkým procesem, tj. povrchem, který bez deformace snese jistou míru vlhkosti, např. malování vodovými nebo temperovými barvami.The boxes have a flat, smooth surface that can be decorated with coloring. They can also be provided with a surface which is decorable by a wet process, i.e. a surface which can withstand a certain degree of moisture without deformation, for example by water or temper paint.

Krabice jsou zhotoveny ze snadno ohýbatelného materiálu, kterým může být lepenka, papír nebo ohýbatelný plast.The boxes are made of easily bendable material, which may be cardboard, paper or bendable plastic.

Výhodné je, když mají krabice tvar hranolů. Krabice mohou být různých velikostí, přičemž je z nich možné skládat jak malé stolní, tak i nadrozměmé objekty. Pro snadnější manipulaci s většími krabicemi při hře a přesnější odhad středové osy větší krabice mohou být tyto krabice alespoň na jedné straně opatřeny jejím vizuálním vyznačením podél středové osy krabice, a to např. jemným perforováním, potiskem nebo jiným vhodným způsobem.Preferably, the boxes have the shape of prisms. The boxes can be of various sizes, and it is possible to assemble both small table and oversized objects. To facilitate handling of larger boxes during play and more accurate estimation of the centerline of the larger box, the boxes may be visually marked along at least one side along the centerline of the box, for example by fine perforation, printing or other suitable means.

Krabice jako základní stavební komponenty stavebnicového systému podle tohoto technického řešení mohou být v jednotlivých velikostních kategoriích obsažené minimálně ve dvou kompatibilních rozměrech, což znamená, že rozměr většího hranolu je násobkem rozměru menšího hranolu, např. jeden z hranolů má dvojnásobnou délku druhého hranolu. V případě potřeby může dítě nahradit větší krabičku spojením dvou menších krabiček takové velikostně kompatibilní dvojice.Boxes as the basic building components of the modular system according to this invention may be contained in at least two compatible dimensions in each size category, meaning that the dimension of the larger prism is multiple of that of the smaller prism, eg one of the prisms has twice the length of the other prism. If necessary, a child can replace a larger box by joining two smaller boxes of such a size-matched pair.

-4CZ 31213 U1-4GB 31213 U1

Stavebnice podle tohoto technického řešení sestává z krabic různých velikostí tvaru hranolu. Jsou vyseknuté s výhodou z hladké lepenky. Krabice mohou být v rozloženém stavu a/nebo částečně složeném stavu. Úkolem dítěte v prvním kroku je takovou krabičku z hladké lepenky poskládat. Výsek krabice může být pro hru předpřipravený tak, že je podélně po jedné straně opatřen trvalým spojem, což umožňuje snadnou manipulaci s výsekem při jeho skládání. Tento spoj zajišťuje nezávadné disperzní lepidlo. Výsek má zároveň naznačená zalomená místa, ve kterých je třeba hladkou lepenku ohnout, aby bylo možné krabici poskládat. Tyto ohyby tvoří budoucí hrany krabice. Protilehlé strany krabice jsou opatřeny chlopněmi, které jsou součástí výseku. Jejich přehnutím a zasunutím do krabice vznikne uzávěr hranolu-krabice. Tím hranol-krabice získá pravidelný tvar cihličky s rovnými hladkými plochami.The kit according to this technical solution consists of boxes of different sizes of prism shape. They are preferably cut from smooth cardboard. The boxes may be in an unfolded state and / or a partially collapsed state. The task of the child in the first step is to assemble such a plain cardboard box. The cut-out of the box can be preformed for play so that it is longitudinally provided on one side with a permanent joint, allowing easy handling of the cut-out when folding. This joint provides a safe dispersion adhesive. At the same time, the cutout has angled points where the smooth cardboard needs to be bent to fold the box. These bends form the future edges of the box. Opposite sides of the box are provided with flaps which are part of the die cut. By folding them and sliding them into the box, a prism-box closure is formed. Thus, the prism-box acquires a regular brick shape with flat smooth surfaces.

Využití kreativního edukačního rozvojového stavebnicového systému podle tohoto technického řešení spočívá v postavení rozebíratelného trojrozměrného objektu v libovolné velikosti s možností jeho následného použití při další hře. Tvorba objektu se realizuje ve více krocích, přičemž každý z nich je zaměřen na rozvoj jiného druhu rozumových a motorických schopností dítěte. Stavba objektu ze stavebnicového systému podle tohoto užitného vzoru se realizuje v těchto následujících krocích:The use of the creative educational developmental modular system according to this technical solution consists in building a demountable three-dimensional object in any size with the possibility of its subsequent use in the next game. Creation of the object takes place in several steps, each of which is aimed at developing a different kind of intellectual and motor skills of the child. The construction of the building from the modular system according to this utility model is carried out in the following steps:

1. Vyformování hranolů-krabic z předpřipravených výseků hladké lepenky, jako základních stavebních komponentů.1. Forming of prism-boxes from pre-cuts of plain cardboard as basic building components.

2. Následné umístění spojovacích prvků ve formě samolepicích suchých zipů na stavební komponenty, a to na vhodně zvolená místa vzhledem k výslednému zamýšlenému objektu, který dítě plánuje z komponentů stavebnice postavit.2. Subsequent placement of fasteners in the form of self-adhesive Velcro fasteners on the building components, at suitably selected locations relative to the resulting intended object that the child plans to build from the kit components.

3. Vzájemné spojení komponentů dočasným spojem do požadovaného objektu, a to na základě spojení dvou různých částí suchého zipu, umístěných na jednotlivých hranolech.3. Interconnection of the components by temporary connection to the required object, based on the connection of two different parts of the Velcro, located on individual prisms.

4. Tím vznikne z krabic stavebnice trojrozměrný objekt, který je připraven pro další hru.4. This creates a three-dimensional object from the boxes of the kit, ready for the next game.

5. Jelikož krabice z hladké lepenky podle tohoto technického řešení mohou být bez potisku, poskládaný objekt je ideální pro další dekorování dle individuálních představ dítěte.5. As the plain cardboard boxes according to this invention may be unprinted, the folded object is ideal for further decoration according to the child's individual wishes.

Jako dekorovací prvek mohou sloužit běžně dostupné pastelky, fixy, vodové a temperové barvy, barevné papíry, nálepky, případně další materiál, který však není součástí stavebnicového systému podle tohoto technického řešení.Commercially available crayons, markers, water and tempera colors, colored papers, stickers, or other material, which is not part of the modular system according to this technical solution, can serve as a decoration element.

Vzhledem k demontovatelnému charakteru spoje mezi jednotlivými stavebními komponentami může být objekt rozložen a jednotlivé hranoly-krabice se dají používat opakovaně. Objekt však může zůstat poskládán do trojrozměrného objektu trvale a dlouhodobě sloužit jako hračka pro další různorodé hry. Krabice je po hře také možné demontovat a skladovat je v rozloženém stavu.Due to the demountable nature of the joint between individual building components, the object can be unfolded and individual prism-boxes can be reused. However, the object can remain folded into a three-dimensional object permanently and in the long term serve as a toy for other diverse games. After the game, the boxes can also be removed and stored unfolded.

Hra s tímto stavebnicovým systémem umožňuje rozvoj prostorové orientace (volba správné velikosti dvourozměrného výseku z hladké lepenky pro dosažení zamýšleného rozměru trojrozměrného hranolu-krabice, koordinace spolupráce oko-mozek-ruka při tvorbě trojrozměrného objektu), rozvoj a nácvik jemné motoriky (vymodelování hranolu-krabice z výseku hladké lepenky, rozložení objektu po hře do základních stavebních prvků), logického myšlení, pozornosti a vytrvalosti (umísťování spojovacích prvků ze suchých zipů na krabice, spojování komponent do tvaru objektu), představivosti a konstruktivního myšlení (prvotní představa a její následné zhmotnění vytvářením samotného objektu spojováním jednotlivých prvků stavebnice), fantazie (volba a následná realizace objektu, dekorování objektu a následné využívání objektu na další hru), rozvoj a upevňování komunikačních a sociálních dovednosti (využívání stavebnice ve skupině dětí).Playing with this modular system allows the development of spatial orientation (choosing the right size of two-dimensional smooth cardboard cut to achieve the intended dimension of the three-dimensional prism-box, coordination of eye-brain-hand to create a three-dimensional object), development and training fine motorics from smooth cardboard cuts, post-game layout into basic building elements), logical thinking, attention and perseverance (placing fasteners from Velcro on boxes, joining components into the shape of an object), imagination and constructive thinking (initial idea and its subsequent materialization by creating the building itself by combining individual elements of the kit), fantasy (choice and subsequent implementation of the building, decorating the building and subsequent use of the building for the next game), developing and strengthening communication and social skills (using group of children).

Výhodou stavebnicového systému podle tohoto technického řešení je velká variabilita provedení a také využití trojrozměrných objektů, které je možné ze stavebnice postavit.The advantage of the modular system according to this technical solution is a great variability of design and also the use of three-dimensional objects that can be built from the kit.

Stavebnice umožňuje vytvoření malých stolních objektů, větších objektů stavěných skupinou dětí v kolektivu či objektů nadrozměmých velikosti.The kit allows the creation of small table objects, larger objects built by a group of children in a group or objects of oversized size.

-5CZ 31213 U1-5GB 31213 U1

Dalšími výhodami je, že komponenty menších rozměrů mají nízkou hmotnost, snadno se přenášejí a jsou tak ideální jako volnočasový zábavný element během využívání omezeného prostoru po delší dobu, a to např. při cestováni letadlem, lodí, vlakem. Větší komponenty se uplatní i při tvorbě nadrozměmých či uměleckých objektů. Při využívání stavebnicového systému podle tohoto technického řešení v předškolních zařízeních nebo školách mohou být postaveny objekty vhodné i na další používáni v rámci pohybových, dramatických a jiných her v kolektivu.Further advantages are that smaller size components are lightweight, easy to carry and are as ideal as a leisure entertainment element while using limited space for extended periods of time, such as traveling by plane, boat, train. Larger components can also be used to create oversized or artistic objects. When using the modular system according to this technical solution in preschool facilities or schools, objects suitable for further use in the framework of movement, drama and other collective games can be built.

Objasnění výkresůClarification of drawings

Na obr. 1 je znázorněn základní stavební komponent stavebnicového systému, a to krabice v částečně složeném stavu.Fig. 1 shows a basic building component of a modular system, a box in a partially collapsed state.

Na obr. 2 je znázorněn základní stavební komponent stavebnicového systému, a to krabice v částečně složeném stavu vyformovaná v místech ohybu s uzavřenou jednou chlopní.Fig. 2 shows the basic building component of a modular system, namely a box in a partially collapsed state formed at the bending points with a closed flap.

Na obr. 3 je znázorněn základní stavební komponent stavebnicového systému, a to krabice v částečně složeném stavu vyformovaná v místech ohybu s uzavřenými oběma chlopněmi a opatřená spojovacím komponentem.Fig. 3 shows a basic building component of a modular system, a box in a partially collapsed state formed at the bend locations with both flaps closed and provided with a connecting component.

Na obr. 4 jsou znázorněny dva základní stavební komponenty stavebnicového systému, a to v momentě spojování dvou základních stavebních komponentů.Fig. 4 shows two basic building components of a modular system at the moment of joining the two basic building components.

Na obr. 5 jsou znázorněny dva základní stavební komponenty stavebnicového systému, a to ve stavu po uskutečnění spojení dvou základních stavebních komponentů.Fig. 5 shows two basic building components of a modular system in a state after the connection of two basic building components has been made.

Na obr. 6 je znázorněn trojrozměrný objekt, který je složen ze základních stavebních komponentů stavebnicového systému spojených spojovacími komponenty.Fig. 6 shows a three-dimensional object that is composed of the basic building components of a modular system connected by connecting components.

Příklady uskutečnění technického řešeníExamples of technical solutions

Předložené technické řešení je dále vysvětleno pomocí následujících neomezujících příkladů.The present invention is further illustrated by the following non-limiting examples.

Příklad 1Example 1

Byl zhotoven stavebnicový systém podle tohoto technického řešení, který je znázorněn na obrázcích 1 až 6. Zahrnuje stavební komponenty, kterými jsou krabice 1 v částečně složeném stavu, a spojovací komponenty, kterými jsou rozebíratelné spoje 2 přizpůsobené k připevnění na krabiceA modular system according to the present invention has been made, as shown in Figures 1 to 6. It includes the building components which are the boxes 1 in a partially collapsed state and the connecting components which are the detachable joints 2 adapted to be attached to the boxes

1.1.

Krabice 1 jako základní stavební komponenty byly zhotoveny jako výsek z hladké lepenky s integrovanými chlopněmi 3 pro uzavření krabice 1. Krabice 1 má předznačené ohyby 4 v místech tvarování krabice 1 ve tvaru hranolu, na jedné straně je krabice 1 podélně opatřena trvalým spojem 5 pomocí nezávadného disperzního lepidla. Trvalý spoj 5 je konstrukčně řešen uvnitř krabice 1, a to tak, aby krabici 1 tvořily z vnější strany jen hladké tvarově nenarušené plochy. Formováním krabice 1 v místech ohybu 4 a uzavřením chlopní 3 je zhotoven základní stavební komponent stavebnicového systému - krabice 1, která má tvar čtyřbokého hranolu 6.The boxes 1 as the basic building components were made as a section of smooth cardboard with integrated flaps 3 for closing the box 1. The box 1 has pre-marked bends 4 at the shape of the prism-shaped box 1, on one side the box 1 is longitudinally sealed 5 by dispersion adhesive. The permanent joint 5 is structurally designed inside the box 1, so that the box 1 is formed from the outside by only smooth, undisturbed surfaces. By forming the box 1 at the points of bending 4 and closing the flaps 3, the basic building component of the modular system - box 1, having the shape of a quadrilateral prism 6 is made.

Krabice 1 se následně opatří rozebíratelným spojem 2, kterým je v tomto přikladu provedení samolepicí suchý zip. Samolepicí suchý zip sestává ze dvou částí. Jedna část suchého zipu je tvořena vlasem 8 a druhá část samolepicího suchého zipu je tvořena háčky 7. Částí samolepicího suchého zipu s vlasem 8 byla opatřena horní plocha jednoho hranolu 6 a částí samolepicího suchého zipu s háčky 7 byla opatřena spodní plocha druhého hranolu 6. Přiložením hranolů 6 k sobě v místech nalepení části samolepicího suchého zipu, a to tak, že se spojí část samolepicího suchého zipu s vlasem 8 na hranolu 6 s částí samolepicího suchého zipu s háčky 7 na druhém hranolu 6 a vznikne dočasné demontovatelné spojení základních stavebních komponentů, v tomto případě krabic 1 tvaru čtyřbokého hranolu stavebnicového systému. Krabice 1 jsou v pěti kompatibilních rozměrech.The box 1 is then provided with a removable joint 2, which in this embodiment is a self-adhesive Velcro. Self-adhesive Velcro consists of two parts. One part of the Velcro is formed of the pile 8 and the other part of the self-adhesive Velcro is made of hooks 7. Part of the self-adhesive Velcro with pile 8 was provided with the upper surface of one prism 6 and part of the self-adhesive Velcro with hooks 7 was provided with the lower surface of the other prism 6. the prisms 6 together at the points of sticking a portion of the self-adhesive hook-and-loop fastener by joining the self-adhesive hook-and-loop fastener part 8 onto the prism 6 with the self-adhesive hook-and-loop fastener part 7 on the second prism 6 and in this case, the boxes 1 in the shape of a quadrilateral prism of the modular system. The boxes 1 are in five compatible dimensions.

Pro lepší manipulaci při spojování krabic 1 jsou rozměrově větší krabice 1 opatřeny vizuálním naznačením středové osy 9 krabice 1, v tomto případě jemným perforováním. Perforování středové osy 9 je naznačeno po celé šířce této krabice 1.For better handling when joining the boxes 1, the larger boxes 1 are provided with a visual indication of the central axis 9 of the box 1, in this case a fine perforation. The perforation of the centerline 9 is indicated along the entire width of the box 1.

-6CZ 31213 U1-6GB 31213 U1

Takto provedeným opakovaným postupem je možné při hře se stavebnicovým systémem podle tohoto technického řešení spojováním několika stavebních komponentů ve tvaru krabic 1 vytvářet různorodé objekty různých velikostí, jako je např. na obr. 6.By repeating this procedure, it is possible to create various objects of different sizes, such as in FIG. 6, when playing with the modular system of the present invention by combining several box-shaped building components 1.

Příklad 2Example 2

Byl zhotoven stavebnicový systém podle tohoto technického řešení, který je v podstatě shodný s příkladem 1 s tím rozdílem, že základní stavební komponenty, kterými jsou krabice 1 v rozloženém stavu. Krabice 1 jako základní stavební komponenty byly zhotoveny v rozloženém stavu jako výsek z ohýbatelného plastu. V tomto případě je třeba při přípravě krabic vyhotovit i podélný trvalý spoj.A modular system according to the present invention has been made, which is substantially identical to Example 1 except that the basic building components, which are the boxes 1 in an unfolded state. The boxes 1 as the basic building components were made in an unfolded state as a die-cut from bendable plastic. In this case, it is necessary to make a longitudinal permanent joint when preparing the boxes.

Průmyslová využitelnostIndustrial applicability

Průmyslová využitelnost rozvojové edukační stavebnice podle tohoto technického řešení je zřejmá.The industrial applicability of the developmental educational kit according to this technical solution is obvious.

NÁROKY NA OCHRANUPROTECTION REQUIREMENTS

Claims

A modular system, in particular as a creative educational development system, comprising building components and connecting components for connecting together the building components, characterized in that the building components are boxes (1) in an unfolded and / or partially collapsed condition and the connecting components are detachable joints (2).

A modular system according to claim 1, characterized in that the releasable joint (2) is a Velcro fastener.

A modular system according to claim 2, characterized in that the Velcro consists of two parts, each comprising a self-adhesive layer on one side and a pile (8) on the other and a hook part (7) on the other.

A modular system according to any one of claims 1 to 3, characterized in that the boxes (1) have flaps (3) and have marked bends (4) at the forming points.

A modular system according to any one of claims 1 to 4, characterized in that the boxes (1) in the partially collapsed state have two opposite sides connected to each other by a permanent joint (5), preferably a non-toxic dispersion adhesive.

A modular system according to any one of claims 1 to 5, characterized in that the boxes (1) have a flat, smooth surface that is decorable.

A modular system according to any one of claims 1 to 6, characterized in that the boxes (1) are made of cardboard, paper or bendable plastic.

A modular system according to any one of claims 1 to 7, characterized in that the boxes (1) have the shape of prisms (6).

A modular system according to any one of claims 1 to 8, characterized in that the boxes (1) are in at least two compatible dimensions.

A modular system according to any one of claims 1 to 9, characterized in that a central axis (9) is indicated on at least one side of the boxes (1).