CN2907167Y

CN2907167Y - 学校教室照明电路自动控制器

Info

Publication number: CN2907167Y
Application number: CNU2005200061548U
Authority: CN
Inventors: 覃作康
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2005-06-04
Filing date: 2005-06-04
Publication date: 2007-05-30
Anticipated expiration: 2015-06-04

Abstract

本实用新型提供了一种学校教室照明电路自动控制器。其外壳上设有感光头、转换开关、电源线、照明输出线，外壳内设有主电路、电气自控电路、作息时间电路、测光电路。主电路的交流接触器JCA、JCB的主触点分别与电气自控电路的JCA、JCB的线圈连接。电气自控电路的交流接触器JC₁、JC₂的主触点分别与作息时间电路的JC₁、JC₂的线圈连接。电气自控电路的交流接触器JC₃、JC₄的主触点分别与测光电路的JC₃、JC₄的线圈连接。它能自动使用照明，也可人为地使教室的照明灯亮或不亮。该自动控制器结构紧凑，灵敏度高，省电，成本低，使用方便，安全可靠。

Description

学校教室照明电路自动控制器

技术领域

本实用新型属于电气技术领域，特别涉及一种用于学校教室照明电路的自动控制器。

背景技术

通常学校教室使用的照明，系采用手动操作方式合闸和断闸，有时由于人为因素易造成送电或断电不及时，故影响教学工作或造成电能的浪费。

发明内容

本实用新型的目的在于结合上述学校教室使用照明时，由于采用手动操作方式合闸和断闸造成的问题，提供一种不需采用手动操作方式即可对照明电路实行自动控制的学校教室照明电路自动控制器。

本实用新型的学校教室照明电路自动控制器由外壳、电脑模块、电子模块、交流接触器、转换开关、感光头、电源线、照明输出线与主电路、电气自控电路、作息时间电路、测光电路构成。

本实用新型的自动控制器的外壳上设有两只感光头与转换开关、电源线、照明输出线。外壳内设有主电路、电气自控电路、作息时间电路、测光电路。主电路的交流接触器JCA、JCB的主触点分别与电气自控电路的JCA、JCB的线圈连接。电气自控电路的交流接触器JC₁、JC₂的主触点分别与作息时间电路的JC₁、JC₂的线圈连接。电气自控电路的交流接触器JC₃、JC₄的主触点分别与测光电路的JC₃、JC₄的线圈连接。

本实用新型的主电路，由空气开关HK、交流接触器JCA、JCB及灯具LD₁、LD₂组成。空气开关HK的上端头与电源线连接，下端头分别与交流接触器JCA、JCB的主触点的上端头连接。交流接触器JCA、JCB的主触点的下端头分别经照明输出线与灯具LD₁、LD₂连接。

本实用新型的电气自控电路，由交流接触器JC₁、JC₂、JC₃、JC₄、JCA、JCB与转换开关的终端LK、熔断器RD组成。交流接触器JCA、JCB的线圈左端与转换开关的LK上端头、交流接触器JC₃、JC₄的主触点的上端头连接，交流接触器JCA、JCB的线圈右端与熔断器RD的下端头连接。交流接触器JC₃、JC₄的主触点的下端头经相互连接，再与交流接触器JC₁、JC₂的主触点的右端及测光电路的电子模块EM₁、EM₂的电源进端的左端连接。JC₁、JC₂的主触点的左端与转换开关LK的任意一个下端头连接，转换开关的LK的两个中端点经相互连接，再与熔断器RD的下端头连接，熔断器RD的上端头与电源线连接。

本实用新型的作息时间电路，由电脑模块CM₁、CM₂与交流接触器JC₁、JC₂组成。电脑模块CM₁、CM₂的电源进端分别与电气自控电路的熔断器RD的下端头连接。电脑模块CM₁、CM₂的电源出端分别与交流接触器JC₁、JC₂的线圈连接。

本实用新型的测光电路，由EM₁、EM₂，感光头的终端GG₁、GG₂，交流接触器JC₃、JC₄组成。电子模块EM₁、EM₂的电源进端的左端经相互连接，再与电气自控电路的交流接触器JC₁、JC₂的主触头的右端、交流接触器JC₃、JC₄的主触头的下端头连接。电子模块EM₁、EM₂的电源进端的右端经相互连接，再与电气自控电路的熔断器RD的下端头连接。电子模块EM₁、EM₂的电源出端分别与交流接触器JC₃、JC₄的线圈连接，感光头的终端GG₁、GG₂分别与电子模块EM₁、EM₂的信号端连接。

本实用新型的自动控制器，能自动使用照明，也可人为地使教室的照明灯亮或不亮。它结构紧凑，灵敏度高，省电，成本低，安全、可靠，使用方便，效果好，易于推广。

附图说明

图1，系本实用新型自动控制器的主电路图；

图2，系本实用新型自动控制器的电气自控电路图；

图3，系本实用新型自动控制器的外壳结构图。

具体实施方式

以下结合上述附图实例，对本实用新型的自动控制器作进一步详述。本实用新型的自动控制器由外壳6，电脑模块CM₁、CM₂，电子模块EM₁、EM₂，交流接触器JC₁、JC₂、JC₃、JC₄、JCA、JCB，转换开关3，感光头1、感光头2，电源线4，照明输出线5与主电路、电气自控电路、作息时间电路、测光电路构成。

本实用新型的自动控制器的外壳6上设有感光头1、感光头2，转换开关3，电源线4，照明输出线5。外壳6内设有主电路、电气自控电路、作息时间电路、测光电路。主电路的交流接触器JCA、JCB的主触点分别与电气自控电路的JCA、JCB的线圈连接。电气自控电路的交流接触器JC₁、JC₂的主触点分别与作息时间电路的JC₁、JC₂的线圈连接。电气自控电路的交流接触器JC₃、JC₄的主触点分别与测光电路的JC₃、JC₄的线圈连接。

本实用新型的主电路，由空气开关HK、交流接触器JCA、JCB及灯具LD₁、LD₂组成。空气开关HK的上端头与电源线4连接，下端头分别与交流接触器JCA、JCB的主触点的上端头连接。交流接触器JCA、JCB的主触点的下端头分别经照明输出线5与灯具LD₁、LD₂连接。

本实用新型的电气自控电路，由交流接触器JC₁、JC₂、JC₃、JC₄、JCA、JCB与转换开关3的终端LK、熔断器RD组成。交流接触器JCA、JCB的线圈左端与转换开关3的LK上端头、交流接触器JC₃、JC₄的主触点的上端头连接。交流接触器JCA、JCB的线圈右端与熔断器RD的下端头连接。交流接触器JC₃、JC₄的主触点的下端头经相互连接，再与交流接触器JC₁、JC₂的主触点的右端及测光电路的电子模块EM₁、EM₂的电源进端的左端连接。JC₁、JC₂的主触点的左端与转换开关3的LK任意一个下端头连接。转换开关3的LK的两个中端点经相互连接，再与熔断器RD的下端头连接，熔断器RD的上端头与电源线4连接。

本实用新型的测光电路，由EM₁、EM₂，感光头1、感光头2的终端GG₁、GG₂及交流接触器JC₃、JC₄组成。电子模块EM₁、EM₂的电源进端的左端经相互连接，再与电气自控电路的交流接触器JC₁、JC₂的主触头的右端、交流接触器JC₃、JC₄的主触头的下端头连接。电子模块EM₁、EM₂的电源进端的右端经相互连接，再与电气自控电路的熔断器RD的下端头连接。电子模块EM₁、EM₂的电源出端分别与交流接触器JC₃、JC₄的线圈连接。感光头1、感光头2的终端GG₁、GG₂分别与电子模块EM₁、EM₂的信号端连接。

本实用新型的测光电路分为二组信号，一组信号用于自然光线较暗的学校教学楼的第1～2层，它由电子模块EM₁、感光头1的终端GG₁与交流接触器JC₃组成。另一组信号用于自然光线较强的学校教学楼的第3层及其以上楼层，它由电子模块EM₂、感光头2的终端GG₂与交流接触器JC₄组成。

本实用新型自动控制器的作息时间电路中的交流接触器JC₁和JC₂的常开接点分别与测光电路中的交流接触器JC₃、JC₄常开接点一起分别控制主电路中的交流接触器JCA、JCB的线圈。

将本实用新型的自动控制器安装于学校配电室内，感光头1、感光头2的终端GG₁、GG₂设置于外壳6上或设置于能感受到自然光的地方，并通过信号线的一端连接，信号线的另一端与电子模块EM₁、EM₂连接。电子模块EM₁、EM₂的电源出端分别与交流接触器JC₃、JC₄的线圈连接，达到将光线强度转变成所需的电控参数。电脑模块CM₁、CM₂的电源出端分别与交流接触器JC₁、JC₂的线圈连接，它可将作息时间转变成一组开关信号输出。

本实用新型的自动控制器的转换开关3的终端LK由“手动”终端“SD”、“断”的终端“ST”、“自动”的终端“AU”组成。当转换开关3拨至“自动”位置时，将学校教学制订的作息时间信息分别按程序输入电脑模块CM₁、CM₂中，电脑模块CM₁或CM₂给交流接触器JC₁或JC₂通电，使电子模块EM₁、EM₂通电工作。感光头1、感光头2的终端GG₁、GG₂将自然光转变为电信号输入电子模块EM₁、EM₂中，电子模块EM₁、EM₂根据在其所设定或调整的数值，确定是否向交流接触器JC₃和JC₄通电，而实现对教室内光线强度的探测。当教室内光线强度暗时，交流接触器JC₃和JC₄有电，即自动接通交流接触器JCA和JCB电源，使第1～2层和第3层及其以上楼层的教学楼的教室灯具分别亮。当教室内光线强度明亮时，交流接触器JC₃和JC₄没有通电，故JC₃和JC₄无电不动作，即交流接触器JCA和JCB不得电源，使第1～2层和第3层及其以上楼层的教学楼的教室灯具分别不亮。本实用新型的自动控制器能根据自然光和作息时间分别自动开灯和自动关灯，它能科学地有规律的自动使用照明，达到节省电能的目的。

当学校教室暂不使用照明或不需按照作息时间教学时，可将本实用新型自动控制器的转换开关3拨至“断”的位置或“手动”的位置。当拨至“断”的位置时，交流接触器JCA和JCB都不通电，教室照明灯不亮。当拨至“手动”的位置时，交流接触器JCA和JCB都通电，教室照明灯亮。若需要关闭灯具，必须人为地将转换开关3拨至“断”的位置。

Claims

1、一种在外壳(6)上设有感光头(1)、感光头(2)，转换开关(3)，电源线(4)，照明输出线(5)的学校教室照明电路自动控制器，其特征在于外壳(6)内设有主电路、电气自控电路、作息时间电路、测光电路，主电路的交流接触器JCA、JCB的主触点分别与电气自控电路的JCA、JCB的线圈连接，电气自控电路的交流接触器JC₁、JC₂的主触点分别与作息时间电路的JC₁、JC₂的线圈连接，电气自控电路的交流接触器JC₃、JC₄的主触点分别与测光电路的JC₃、JC₄的线圈连接。

2、根据权利要求1所述的自动控制器，其特征在于主电路由空气开关HK、交流接触器JCA、JCB及灯具LD₁、LD₂组成，空气开关HK的上端头与电源线(4)连接，下端头分别与交流接触器JCA、JCB的主触点的上端头连接，交流接触器JCA、JCB的主触点的下端头分别经照明输出线(5)与灯具LD₁、LD₂连接。

3、根据权利要求1所述的自动控制器，其特征在于电气自控电路由交流接触器JC₁、JC₂、JC₃、JC₄、JCA、JCB与转换开关(3)的终端LK、熔断器RD组成，交流接触器JCA、JCB的线圈左端与转换开关(3)的LK上端头、交流接触器JC₃、JC₄的主触点的上端头连接，交流接触器JCA、JCB的线圈右端与熔断器RD的下端头连接，交流接触器JC₃、JC₄的主触点的下端头经相互连接，再与交流接触器JC₁、JC₂的主触点的右端及测光电路的电子模块EM₁、EM₂的电源进端的左端连接，JC₁、JC₂的主触点的左端与转换开关(3)的LK的任意一个下端头连接，转换开关(3)的LK的两个中端点经相互连接，再与熔断器RD的下端头连接，熔断器RD的上端头与电源线(4)连接。

4、根据权利要求1所述的自动控制器，其特征在于作息时间电路由电脑模块CM₁、CM₂与交流接触器JC₁、JC₂组成，电脑模块CM₁、CM₂的电源进端分别与电气自控电路的熔断器RD的下端头连接，电脑模块CM₁、CM₂的电源出端分别与交流接触器JC₁、JC₂的线圈连接。

5、根据权利要求1所述的自动控制器，其特征在于测光电路由电子模块EM₁、EM₂，感光头(1)、感光头(2)的终端GG₁、GG₂及交流接触器JC₃、JC₄组成，电子模块EM₁、EM₂的电源进端的左端经相互连接，再与电气自控电路的交流接触器JC₁、JC₂的主触点的右端、交流接触器JC₃、JC₄的主触点的下端头连接，电子模块EM₁、EM₂的电源进端的右端经相互连接，再与电气自控电路的熔断器RD的下端头连接，电子模块EM₁、EM₂的电源出端分别与交流接触器JC₃、JC₄的线圈连接，感光头(1)、感光头(2)的终端GG₁、GG₂分别与电子模块EM₁、EM₂的信号端连接。