CN2735846Y - 多功能可调学习桌、椅 - Google Patents

Abstract

多功能可调学习桌、椅，它涉及一种学生用品，具体涉及一种可调整桌、椅高度、桌面角度并且椅子带储物箱的学生用课、椅子。它由课桌(A)和椅子(B)组成；所述的课桌(A)由桌面可调的桌箱(2)和可调支架(3)组成；连接角铁(2－3)的上端面分别与桌面板(2－1)两侧的下表面固定连接，连接角铁(2－3)的侧边的前端分别由轴螺丝固定在方箱(2－2)上，工字形支撑框架(2－4)的上端两边分别与连接角铁(2－3)的异形孔相铰接，工字形支撑框架(2－4)的下端两边分别放置在齿状铁条(2－5)的齿槽中；本实用新型中课桌桌面的角度可以任意调节，使用上也十分方便，而且课桌椅的高度均可调节，可适合不同年龄、不同身高的学生使用。

Description

多功能可调学习桌、椅

所属技术领域

本实用新型涉及一种学生用品，具体涉及一种可调整桌、椅高度、桌面角度并且椅子带储物箱的学生用课、椅子。

背景技术

目前，众所周知的学生学习的桌椅是学生必须的学习用具。据有关专家研究分析表明，使用桌椅不当，容易造成对学生成长发育不利的影响。目前，传统的桌椅有中学小学两种，而中小学生的成长发育是比较快的，从科学的角度去看，传统的教学桌椅只能满足学生某一阶段的坐姿需要。目前尽管市场上出现了可升降学生桌椅，这种升降桌椅是在两侧有等距的孔，使升降受孔的控制，有局限性、使用单一、不能满足更多的要求。

发明内容

本实用新型提供了一种可调整桌椅高度、桌面角度的学习桌、椅，并带有其他多种扩展功能。本实用新型由课桌A和椅子B组成；所述的课桌A由桌面可调的桌箱2和可调支架3组成；所述的桌面可调的桌箱2由桌面板2-1、前面有开口并且前上角为圆角的方箱2-2、两个带有相连异形孔的连接角铁2-3、工字形支撑框架2-4、两个齿状铁条2-5组成，连接角铁2-3的上端面分别与桌面板2-1两侧的下表面固定连接，连接角铁2-3的侧边的前端分别由轴螺丝固定在方箱2-2上，两个齿状铁条2-5分别固定在方箱2-2的两侧面的上端，工字形支撑框架2-4的上端两边分别与连接角铁2-3的异形孔相绞结，工字形支撑框架2-4的下端两边分别放置在齿状铁条2-5的齿槽中；

所述的可调支架3由上支架3-1、下支架3-2、两个上导轨3-3、支撑用伸缩管3-4、调节丝杠3-5、锁紧螺母3-6组成，调节丝杠3-5为中部设有防滑纹3-5-1，调节丝杠3-5的上部设有正向外螺纹，调节丝杠3-5的下部设有反向外螺纹，上支架3-1的两个上横撑3-1-1内均设有导轨槽3-1-2，上导轨3-3分别设置在导轨槽3-1-2内，两个上横撑3-1-1由横梁3-1-3固定连接，两个上横撑3-1-1的前后两端的导轨槽3-1-2内分别设有限位螺丝，两个上横撑3-1-1的中间分别固定有上支柱3-1-4，上支柱3-1-4为空心且下端设有正向内螺纹；下支架3-2的两个下横撑3-2-1均为空心，伸缩管3-4设置在下支架3-2的两个下横撑3-2-1的空心内，两个下横撑3-2-1的中间分别固定有下支柱3-2-2，下支柱3-2-2为空心且上端设有反向内螺纹；上支柱3-1-4与对应的下支柱3-2-2由调节丝杠3-5相连接，每个调节丝杠3-5防滑纹3-5-1的上下两端均设有锁紧螺母3-6；导轨3-3与桌箱2的底面固定连接；所述的椅子B由座椅面4、椅背5、椅子上支架6、椅子下支架7、椅子调节丝杠8、锁紧螺母9组成，调节丝杠8为中部设有防滑纹8-1，调节丝杠8的上部设有正向外螺纹，调节丝杠8的下部设有反向外螺纹，调节丝杠8的防滑纹8-1上下两端分别设有锁紧螺母9，座椅面4与椅背5固定连接，椅子上支架6的两个支柱6-1为空心且下端设有正向内螺纹，椅子下支架7的两个支柱7-1为空心且上端设有反向内螺纹，椅子上支架6和椅子下支架7由调节丝杠8相连接，座椅面4与椅子上支架6固定连接。

工作原理：本实用新型中课桌A的桌面角度可任意调节，非常方便学生使用，桌面角度的调节是由于桌面板2-1与方箱2-2由连接角铁2-3连接后，并能使桌面板2-1沿着连接角铁2-3的绞结点转动，当桌面板2-1转到一定的角度时可以由工字形支撑框架2-4支撑在下面的齿状铁条2-5上。上支架3-1上面的两个上导轨3-3可以前后移动，这样可以非常方便学生前后移动桌箱2而不用移动整个课桌而发出很大的响声；可调支架3的上支架3-1和下支架3-2利用内径正反螺纹来实现课桌的高度调节，当两个调节丝杠3-5向一个方向转动时课桌升高，向另一个方向转动时课桌降低，并可以分别用锁紧螺母3-6锁紧，使用上非常方便且非常稳固。椅子的高度调节原理与课桌的高度调节原理相同，本实用新型还在椅子的座椅面下面增加了一个储物箱12，增加了学生的储物空间，而且储物箱12的收缩也十分方便。本实用新型中课桌桌面的角度可以任意调节，使用上也十分方便，而且课桌椅的高度均可调节，可适合不同年龄、不同身高的学生使用，使本实用新型的应用范围很广，而且本实用新型结构简单，设计合理，合理的高度和桌面角度有利于学生的身心健康，有利于学生的生长发育。本实用新型调节上也非常方便，且非常稳固。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的整体结构示意图。

图2是本实用新型中课桌A的桌面可调桌箱2结构示意图。

图3是本实用新型中课桌A的桌面可调桌箱2的左视图。

图4是本实用新型中课桌A的可调支架3结构示意图。

图5是具体实施方式四的结构示意图。

图6是具体实施方式五的结构示意图。

图7是具体实施方式六的结构示意图。

图8是具体实施方式七的结构示意图。

图9是具体实施方式八的结构示意图。

图10是具体实施方式十的结构示意图。

具体实施方式一

参照图1、2、3、4，本具体实施方式由课桌A和椅子B组成；所述的课桌A由桌面可调的桌箱2和可调支架3组成；所述的桌面可调的桌箱2由桌面板2-1、前面有开口并且前上角为圆角的方箱2-2、两个带有相连异形孔的连接角铁2-3、工字形支撑框架2-4、两个齿状铁条2-5组成，连接角铁2-3的上端面分别与桌面板2-1两侧的下表面固定连接，连接角铁2-3的侧边的前端分别由轴螺丝固定在方箱2-2上，两个齿状铁条2-5分别固定在方箱2-2的两侧面的上端，工字形支撑框架2-4的上端两边分别与连接角铁2-3的异形孔相绞结，工字形支撑框架2-4的下端两边分别放置在齿状铁条2-5的齿槽中；所述的可调支架3由上支架3-1、下支架3-2、两个上导轨3-3、支撑用伸缩管3-4、调节丝杠3-5、锁紧螺母3-6组成，上支架3-1的两个上横撑3-1-1内均设有导轨槽3-1-2，上导轨3-3分别设置在导轨槽3-1-2内，两个上横撑3-1-1由横梁3-1-3固定连接，两个上横撑3-1-1的中间分别固定有上支柱3-1-4，上支柱3-1-4为空心且下端设有正向内螺纹；下支架3-2的两个下横撑3-2-1均为空心，伸缩管3-4设置在下支架3-2的两个下横撑3-2-1的空心内，两个下横撑3-2-1的中间分别固定有下支柱3-2-2，下支柱3-2-2为空心且上部设有反向内螺纹；调节丝杠3-5为中部设有防滑纹3-5-1，调节丝杠3-5的上部设有正向外螺纹，调节丝杠3-5的下部设有反向外螺纹，上支柱3-1-4与对应的下支柱3-2-2由调节丝杠3-5相连接，每个调节丝杠3-5防滑纹3-5-1的上下两端均设有锁紧螺母3-6；导轨3-3与桌箱2的底面固定连接；所述的椅子B由座椅面4、椅背5、椅子上支架6、椅子下支架7、椅子调节丝杠8、锁紧螺母9组成，座椅面4与椅背5固定连接，椅子上支架6的两个支柱6-1为空心且下端设有正向内螺纹，椅子下支架7的两个支柱7-1为空心且上端设有反向内螺纹，椅子上支架6和椅子下支架7由调节丝杠8相连接，调节丝杠8为中部设有防滑纹8-1，调节丝杠8的上部设有正向外螺纹，调节丝杠8的下部设有反向外螺纹，调节丝杠8的防滑纹8-1上下两端分别设有锁紧螺母9，座椅面4与椅子上支架6固定连接。本具体实施方式可以将桌箱2换成电脑桌桌面或其它用途的桌面，则本实用新型可以改成多种用途的桌子。

具体实施方式二

参照图2，本具体实施方式与具体实施方式一的不同点在于固定在方箱2-2两侧面上的齿状铁条2-5增设有可移动的挂钩2-5-1。挂钩2-5-1可以在齿状铁条2-5上自由移动，可以方便学生悬挂各种物品，充分利用空间。其他组成和连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式三

参照图3，本具体实施方式与具体实施方式一、二的不同点在于桌箱2的连接角铁2-3上增设有可移动的挂环2-3-1。两侧挂环2-3-1可以用来连接通过桌面的皮筋，皮筋可以用来挡住桌面上的书本，避免书本滑落到地上。其他组成和连接关系与具体实施方式一、二相同。

具体实施方式四

参照图5，本具体实施方式与具体实施方式一的不同点在于课桌A的可调支架3为正反螺纹三角形支架13，三角形支架13由下支框13-1、上支框13-2、空心并且下端带有正向内螺纹上连接管13-3、空心并且上端带有反向内螺纹下连接管13-4、调节丝杠13-5、上横梁13-6、下横梁13-7组成，两个上支框13-2由上横梁13-6固定连接，两个下支框13-1由下横梁13-7固定连接，下支框13-1为正向三角形，上支框13-2为倒向三角形，上支框13-2的下端与上连接管13-3的上端固定连接，下支框13-1的上端与下连接管13-4的下端固定连接，调节丝杠13-5的上端与上连接管13-3的下端内螺纹螺纹连接，调节丝杠13-5为中部设有防滑纹13-5-1，调节丝杠13-5的上部设有正向外螺纹，调节丝杠13-5的下部设有反向外螺纹，调节丝杠13-5的下端与下连接管13-4的上端内螺纹螺纹连接，调节丝杠13-5的防滑纹13-5-1两端分别设有一个锁紧螺母13-8。本具体实施方式可以利用现有的圆管，方管直接弯曲后形成，具有生产过程方便、快捷，降低材料和生产成本的优点。其他组成和连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式五

参看图6，本具体实施方式与具体实施方式一、二、三的不同点在于课桌A的可调支架3为三角形单螺纹可调支架14，三角形单螺纹可调支架14由两个三角形上支框14-1、三角形下支框14-2、上支柱14-3、下支柱14-4、上横梁14-5、下横梁14-6、紧箍14-7、挡垫14-8、调节丝杠14-9组成，调节丝杠14-9的上部分带有外螺纹的丝杠，下部设有一个粗圆体和一个细圆体，在细圆体的下方设有方体；挡垫14-8为圆环形、并在横向上有一个丝孔；上支柱14-3的外径小于下支柱14-4的内径，上支柱14-3为空心且设有内螺纹，上支框14-1由上横梁14-5固定连接，下支框14-2由下横梁14-6固定连接，上支框14-1的下端与上支柱14-3的上端固定连接，下支框14-2的顶角端与下支柱14-4的下端固定连接，下支柱14-4的下部设有一个通孔堵头，调节丝杠14-9的细圆体设置在下支柱14-4的通孔堵头内并可以在通孔内旋转，调节丝杠14-9上端的外螺纹与上支柱14-3的内螺纹螺纹连接，挡垫14-8设置在下支柱14-4下面的堵头外并固定在调节丝杠14-9细圆体上，紧箍14-7设置在下支柱14-4的上端。本具体实施方式可以通过旋转调节丝杠14-9下方的方体，使上支柱14-3上升或下降达到需要的高度后拧紧紧箍14-7即可。其他组成和连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式六

参看图7，本具体实施方式与具体实施方式1的不同点在于课桌A增加了一个桌箱22，桌箱2、桌箱22相背的设置在可调支架3上。并将伸缩管3-4拉出用以平衡课桌的重心，本具体实施方式可以让一个家庭的两个孩子用同一张课桌，可以节省大量空间。其他组成和连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式七

参看图8，本具体实施方式与具体实施方式一的不同点在于椅子B增加有抽屉状的储物箱12、两个用于固定储物箱12的滑槽12-1，两个滑槽12-1固定在椅子B的上支架的前后内侧，储物箱12的两侧分别固定有一个滑道12-2，滑道12-2设置在滑槽12-1内。本具体实施方式又增加了一个储物箱12，可以让学生放置更多的东西，也充分利用了空间。其他组成和连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式八

参看图9，本具体实施方式与具体实施方式一的不同点在于椅子B的支架为三角形单螺纹可调支架结构。三角形单螺纹可调支架结构与具体实施方式五中课桌的三角形单螺纹可调支架结构相同。其他组成和连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式九

参看图2，本具体实施方式与具体实施方式一的不同点在于桌箱2的工字形支架2-4的下端设置有一方形磁铁2-4-1。方形磁铁2-4-1可以让工字形支架2-4吸附在连接角铁2-3上，在使桌面板2-1放平的时候，将工字形支架2-4吸附在连接角铁2-3上，不易夹到手。

具体实施方式十

参看图10，本具体实施方式与具体实施方式一的不同点在于课桌支架3为双柱可调支架33，双柱可调支架33由两个上横撑33-1、两个下横撑33-2、上横梁33-3、下横梁33-4、两个上支柱33-5、两个下支柱33-6、通孔且带有内螺纹的调节螺母33-7、前端有梯形的锁紧螺栓33-8组成，上支柱33-5为整体具有外螺纹的丝杠且设有一上下贯通梯形槽33-9，下支柱33-6的上端设有一个含止口的圆筒33-10，两个上横撑33-1的中部通过上横梁33-3固定连接，两个下横撑33-2的中部通过下横梁33-4固定连接，上支柱33-5的上端与上横梁33-3和上横撑33-1的连接处固定连接，下支柱33-6的下端与下横梁33-4和下横撑33-2的连接处固定连接，圆筒33-10的管壁上设有螺丝孔，下支柱33-6为空心，且内径大于上支柱33-5的外径，调节螺母33-7由方螺母连接粗细两圆筒组成，并且为通孔内螺纹，细圆筒的外壁上开有一梯形环33-7-1，细圆筒设置在下支柱33-6上端的止口内并由一个锁紧螺栓33-8通过圆筒33-10上丝孔锁定，另一锁紧螺栓33-8通过下支柱33-6的圆筒33-10上另一处螺丝孔与上支柱33-5的梯形槽相接触。需要调节支架高度时，只需要拧动调节螺母33-7即可实现上横撑33-1的上升或下降，然后将锁紧螺栓33-8锁定即可。

Claims (10)

1、多功能可调学习桌、椅，它由课桌(A)和椅子(B)组成；所述的课桌(A)由桌面可调的桌箱(2)和可调支架(3)组成；所述的桌面可调的桌箱(2)由桌面板(2-1)、前面有开口并且前上角为圆角的方箱(2-2)、两个带有相连异形孔的连接角铁(2-3)、工字形支撑框架(2-4)、两个齿状铁条(2-5)组成，连接角铁(2-3)的上端面分别与桌面板(2-1)两侧的下表面固定连接，连接角铁(2-3)的侧边的前端分别由轴螺丝固定在方箱(2-2)上，两个齿状铁条(2-5)分别固定在方箱(2-2)的两侧面的上端，工字形支撑框架(2-4)的上端两边分别与连接角铁(2-3)的异形孔相绞结，工字形支撑框架(2-4)的下端两边分别放置在齿状铁条(2-5)的齿槽中；所述的可调支架(3)由上支架(3-1)、下支架(3-2)、两个上导轨(3-3)、支撑用伸缩管(3-4)、调节丝杠(3-5)、锁紧螺母(3-6)组成，调节丝杠(3-5)为中部设有防滑纹(3-5-1)，调节丝杠(3-5)的上部设有正向外螺纹，调节丝杠(3-5)的下部设有反向外螺纹，上支架(3-1)的两个上横撑(3-1-1)内均设有导轨槽(3-1-2)，上导轨(3-3)分别设置在导轨槽(3-1-2)内，两个上横撑(3-1-1)由横梁(3-1-3)固定连接，两个上横撑(3-1-1)的前后两端的导轨槽(3-1-2)内分别设有限位螺丝，两个上横撑(3-1-1)的中间分别固定有上支柱(3-1-4)，上支柱(3-1-4)为空心且下端设有正向内螺纹；下支架(3-2)的两个下横撑(3-2-1)均为空心，伸缩管(3-4)设置在下支架(3-2)的两个下横撑(3-2-1)的空心内，两个下横撑(3-2-1)的中间分别固定有下支柱(3-2-2)，下支柱(3-2-2)为空心且上端设有反向内螺纹；上支柱(3-1-4)与对应的下支柱(3-2-2)由调节丝杠(3-5)相连接，每个调节丝杠(3-5)防滑纹(3-5-1)的上下两端均设有锁紧螺母(3-6)；导轨(3-3)与桌箱(2)的底面固定连接；所述的椅子(B)由座椅面(4)、椅背(5)、椅子上支架(6)、椅子下支架(7)、椅子调节丝杠(8)、锁紧螺母(9组成，调节丝杠(8)为中部设有防滑纹(8-1)，调节丝杠(8)的上部设有正向外螺纹，调节丝杠(8)的下部设有反向外螺纹，调节丝杠(8)的防滑纹(8-1)上下两端分别设有锁紧螺母(9)，座椅面(4)与椅背(5)固定连接，椅子上支架(6)的两个支柱(6-1)为空心且下端设有正向内螺纹，椅子下支架(7)的两个支柱(7-1)为空心且上端设有反向内螺纹，椅子上支架(6)和椅子下支架(7)由调节丝杠(8)相连接，座椅面(4)与椅子上支架(6)固定连接。

2、根据权利要求1所述的多功能可调学习桌、椅，其特征在于固定在方箱(2-2)两侧面上的齿状铁条(2-5)增设有可移动的挂钩(2-5-1)。

3、根据权利要求1所述的多功能可调学习桌、椅，其特征在于桌箱(2)的连接角铁(2-3)上增设有可移动的挂环(2-3-1)。

4、根据权利要求1所述的多功能可调学习桌、椅，其特征在于课桌(A)的可调支架(3)为正反螺纹三角形支架(13)，三角形支架(13)由下支框(13-1)、上支框(13-2)、空心并且下端带有正向内螺纹上连接管(13-3)、空心并且上端带有反向内螺纹下连接管(13-4)、调节丝杠(13-5)、上横梁(13-6)、下横梁(13-7)组成，两个上支框(13-2)由上横梁(13-6)固定连接，两个下支框(13-1)由下横梁(13-7固定连接，下支框(13-1)为正向三角形，上支框(13-2)为倒向三角形，上支框(13-2)的下端与上连接管(13-3的上端固定连接，下支框(13-1)的上端与下连接管(13-4)的下端固定连接，调节丝杠(13-5)的上端与上连接管(13-3)的下端内螺纹螺纹连接，调节丝杠(13-5)为中部设有防滑纹(13-5-1)，调节丝杠(13-5)的上部设有正向外螺纹，调节丝杠(13-5)的下部设有反向外螺纹，调节丝杠(13-5)的下端与下连接管(13-4)的上端内螺纹螺纹连接，调节丝杠(13-5)的防滑纹(13-5-1)两端分别设有一个锁紧螺母(13-8)。

5、根据权利要求1所述的多功能可调学习桌、椅，其特征在于课桌(A)的可调支架(3)为三角形单螺纹可调支架(14)，三角形单螺纹可调支架(14)由两个三角形上支框(14-1)、三角形下支框(14-2)、上支柱(14-3)、下支柱(14-4)、上横梁(14-5)、下横梁(14-6)、紧箍(14-7)、挡垫(14-8)、调节丝杠(14-9)组成，调节丝杠(14-9)的上部分带有外螺纹的丝杠，下部设有一个粗圆体和一个细圆体，在细圆体的下方设有方体；挡垫(14-8)为圆环形、并在横向上有一个丝孔；上支柱(14-3)的外径小于下支柱(14-4)的内径，上支柱(14-3)为空心且设有内螺纹，上支框(14-1)由上横梁(14-5)固定连接，下支框(14-2)由下横梁(14-6)固定连接，上支框(14-1)的下端与上支柱(14-3)的上端固定连接，下支框(14-2)的顶角端与下支柱(14-4)的下端固定连接，下支柱(14-4)的下部设有一个通孔堵头，调节丝杠(14-9)的细圆体设置在下支柱(14-4)的通孔堵头内并可以在通孔内旋转，调节丝杠(14-9)上端的外螺纹与上支柱(14-3)的内螺纹螺纹连接，挡垫(14-8)设置在下支柱(14-4)下面的堵头外并固定在调节丝杠(14-9)细圆体上，紧箍(14-7)设置在下支柱(14-4)的上端。

6、根据权利要求1所述的多功能可调学习桌、椅，其特征在于课桌(A)增加了一个桌箱(22)，桌箱(2)、桌箱(22)相背的设置在可调支架(3)上。

7、根据权利要求1所述的多功能可调学习桌、椅，其特征在于椅子(B)增加有抽屉状的储物箱(12)、两个用于固定储物箱(12)的滑槽(12-1)，两个滑槽(12-1)固定在椅子(B)的上支架的前后内侧，储物箱(12)的两侧分别固定有一个滑道(12-2)，滑道(12-2)设置在滑槽(12-1)内。

8、根据权利要求1所述的多功能可调学习桌、椅，其特征在于在于椅子(B)的支架为三角形单螺纹可调支架结构。

9、根据权利要求1所述的多功能可调学习桌、椅，其特征在于桌箱(2)的工字形支架(2-4)的下端设置有一方形磁铁(2-4-1)。

10、根据权利要求1所述的多功能可调学习桌、椅，其特征在于课桌支架(3)为双柱可调支架(33)，双柱可调支架(33)由两个上横撑(33-1)、两个下横撑(33-2)、上横梁(33-3)、下横梁(33-4)、两个上支柱(33-5)、两个下支柱(33-6)、通孔且带有内螺纹的调节螺母(33-7)、前端有梯形的锁紧螺栓(33-8)组成，上支柱(33-5)为整体具有外螺纹的丝杠且设有一上下贯通梯形槽(33-9)，下支柱(33-6)的上端设有一个含止口的圆筒(33-10)，两个上横撑(33-1)的中部通过上横梁(33-3)固定连接，两个下横撑(33-2)的中部通过下横梁(33-4)固定连接，上支柱(33-5)的上端与上横梁(33-3)和上横撑(33-1)的连接处固定连接，下支柱(33-6)的下端与下横梁(33-4)和下横撑(33-2)的连接处固定连接，圆筒(33-10)的管壁上设有螺丝孔，下支柱(33-6)为空心，且内径大于上支柱(33-5)的外径，调节螺母(33-7)由方螺母连接粗细两圆筒组成，并且为通孔内螺纹，细圆筒的外壁上开有一梯形环(33-7-1)，细圆筒设置在下支柱(33-6)上端的止口内并由一个锁紧螺栓(33-8)通过圆筒(33-10)上丝孔锁定，另一锁紧螺栓(33-8)通过下支柱(33-6)的圆筒(33-10)上另一处螺丝孔与上支柱(33-5)的梯形槽相接触。

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