CN2454992Y - 课堂语言教学发射机 - Google Patents

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Abstract

一种课堂语言教学发射机,其特征是增设了电感线圈和动换触点开关,天线隐藏在话筒引线、闭路接口线中,使其在20米内接收时无方向性,即能发射话筒信号,还能与语言学习跟读机匹配连接并发射磁带放音、复读、跟读、对比功能下的电信号。

Description

课堂语言教学发射机
本实用新型涉及一种发射机,特别是涉及一种袖珍式课堂语言教学发射机。
目前,公知的袖珍式课堂语言教学发射机,对于工作电源电压在2.4伏-3.0伏的机型,当远离发射机6米以外接收时,便出现明显的方向性,而且只能发射话筒信号,不能与语言学习跟读机匹配连接而发射磁带放音、复读、跟读、对比功能下的电信号,同时天线独立拖出,使用不便。
本实用新型的目的是提供一种在2.4伏-3.0伏直流电源电压下工作的课堂语言教学发射机,它不仅无独立拖带发射天线,而且在20米范围内接收时无方向性,即能发射话筒信号,还能与语言学习跟读机匹配连接并发射磁带放音、复读、跟读、对比功能下的电信号。
本实用新型的目的是这样实现的:发射天线与话筒引线、闭路接口线分别组合在一起,电容三点式振荡电路三极管的发射极与地线之间接入了一只电感线圈,动换触点开关分别和话筒信号输入线、线路信号输入线、总信号输入线相连,天线一端与三芯插头相接,另一端为隐藏式开路状态,电感线圈为8-12匝,动换触点开关控制话筒信号的输入发射和线路信号的输入发射。
由于采用了上述方案,课堂语音教学时既能发射教师语言,又能发射跟读机的磁带放音、复读、跟读、对比功能下的电信号,使用方便,发射距离远。
下面结合附图和实施例对本实用新型加以详细说明:
图1是本实用新型的电路原理图。
图2是本实用新型的话筒引线示意图。
图3是本实用新型的闭路接口线示意图。
图中1.三芯插座2.发射天线簧片3.信号输入簧片4.信号输入接地簧片5.话筒信号输入线6.线路信号输入线7.总信号输入线8.动换触点开关9.话筒信号输入触点10.线路信号输入触点11.总信号输入触点12.电容三点式振荡电路三极管的发射极13.电感线圈14.地线15.高频载波输出线16.话筒17.话筒总线18.发射天线19.信号输入线20.信号输入地线21.三芯插头22.发射天线触头23.信号输入触头24.信号输入接地触头25.二芯插头26.闭路接口总线
图1中,话筒信号输入线5与话筒信号输入触点9相接,线路信号输入线6与线路信号输入触点10相接,总信号输入线7与总信号输入触点11相接,实现话筒信号输入与线路信号输入的转换。电感线圈13一端接在电容三点式振荡电路三极管发射极12处,一端与地线14相连,提高了高频等幅振荡强度,明显地增加了该实用新型的发射距离。
图2中,发射天线18、信号输入线19、信号输入地线20设置在话筒总线17中,发射天线18一端与三芯插头21中的发射天线触头22相接,另一端为隐藏式开路状态,工作时三芯插头21插入图1中的三芯插座1中,使得发射天线触头22与图1中发射天线簧片2相连,从而发射由电容c11输出的高频载波信号,信号输入触头23与图1中信号输入簧片3相连,信号输入接地线触头2 4与图1中三芯插座1中信号输入接地簧片4相连,实现话筒16拾音信号的输入。
图3中,发射天线18、信号输入线19、信号输入地线20设置在闭路接口总线26中,发射天线18一端与三芯插头21中的发射天线触头22相接,另一端处于隐藏式开路状态。工作时,二芯插头25插在跟读机耳机输出插孔中,引出语言学习跟读机的磁带放音、复读、跟读、对比功能下的电信号,三芯插头21插在图1中的三芯插座1中,使得发射天线触头22与图1中发射天线簧片2相连,从而发射由电容c11输出的高频载波信号,信号输入触头23与图1中信号输入簧片3相连、信号输入接地触头24与图1中信号输入接地簧片4相连,完成线路信号的输入。

Claims (4)

1.一种课堂语言教学发射机,其特征是:发射天线与话筒引线、闭路接口线分别组合在一起,电容三点式振荡电路三极管的发射极与地线之间接入了一只电感线圈,动换触点开关分别与话筒信号输入端、线路信号输入端、总信号输入端相连接。
2.根据权利要求1所述的课堂语言教学发射机,其特征是:天线一端与三芯插头相接、另一端为隐藏式开路状态。
3.根据权利要求1所述的课堂语言教学发射机,其特征是:电感线圈为8-12匝。
4.根据权利要求1所述的课堂语言教学发射机、其特征是:动换触点开关控制话筒拾取信号的发射与线路输入信号的发射。
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