CN2229700Y - 一种可反复使用的通用课程表 - Google Patents
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Abstract
一种可反复使用的通用课程表，由本体和在本体上设置的课程表、温度计、日历、天气情况、及班级综合情况等部件组成，其特征是本体上课程表区域中显示具体学科科目的是由若干个与本体可分离的活动科目牌组成，该活动科目牌可根据使用者的要求任意组合、反复使用；所显示的日历、天气情况及综合内容也是由使用者根据实际情况每天调整的。根据本实用新型做成的通用型课程表，解决了使用者每学期制作、抄录课程表的麻烦，同时给使用者综合掌握当天的情况带来方便。
Description
本实用新型涉及一种可反复使用的通用课程表。
现有的学生使用的课程表，包括市售的和手工制作的，只有抄录课程按排的作用，而且是一次性使用。这样产生的问题是：如果学期中途学校对课程按排有调整，学校的老师和同学还要再重新制作或抄录，费时费力。同时由于其功能比较单一，使用者除掌握当天的课程外，不能掌握当天的综合情况。
本实用新型的目的是提供一种可反复使用的、多功能的、各地学校的学生和老师都能通用的课程表，它能解决使用者每次课程变更时重新制作课程表的问题，同时便于使用者掌握当天的综合情况，如日期、星期、天气情况、任课老师、值日人员等。
本实用新型的目的是这样实现的：本实用新型的通用课程表包括本体和课程表部分，该课程表部分包括固定设置在本体1上的课时总图表部分2和与本体1可分离的若干个活动科目牌10部分。
本实用新型由于在课程表部分采用了科目牌与本体活动连接的方法，因此使用起来十分方便，尤其当使用者遇有课程变动的情况时，可自由将活动科日牌编排到所需要的位置上，起到反复使用的效果。
本实用新型的具体结构由以下的实施例及其附图给出。
图1是根据本实用新型提出的一种实施例的示意图；
图2是上述实施例的活动科目牌与本体结合部分的剖视图；
图3为是上述实施例的其他活动组合方式的示意图；
图4是台式支撑部件示意图；
图5是根据本实用新型提出的另一种实施例的示意图。
下面结合图1、图2、图3、图4详细说明本实用新型第一实施例。
本实施例中，本体1做成立体状的，例如采用注塑工艺构成。在本体1上合理按排了课程表部分，温度显示部分、日历部分、照片部分、当时课程及任课老师显示部分及值日人员显示部分。
课程表部分由两组内容构成：一组是在本体1上固定印制的每周课程总图表2，其中每一课程在图表上表示的是一个空格9。本实施例中从星期一至星期六，每天按排了七个课时，共计空格9为四十二个。该空格9的多少可根据不同地区、或不同学校对课时按排的不同要求设置；课程表部分的另一组内容，即是：规格大小与本体1中空格9相当或略小于、数量与空格9一致或略多或略少、并且可与本体1分离的活动科目牌10组成。活动科目牌10上的学科科目是按国家教委教学大纲的要求预先印制在活动牌10上的。在本体1上课程表部分的每一个空格9上都有一个凹槽或孔11；在每一个可分离的活动科目牌10的背面都有一个可与空格9上的凹槽或孔11相配合的凸出体12，该凸出体12设置成使：当凸出体12与凹槽或孔11相配合时，活动科目牌10正好全部落在空格9的范围内，使用者可以自由脱卸任何一个活动科目牌10，以便任意组合课程安排。
在本体1上还固定设置了温度显示部分，由温度计3与将温度计3固定在本体1上的卡箍4组成，可显示当时的室温；设置了值日人员名单显示部分8，以提醒该值日生的责任心；设置了照片部分6，即将校长、班主任、班长等有关人物及记载班级荣誉的照片、图片等内容布置在本体1上，以增加班级的集体荣誉感和集体主义精神。
另外，在本体1上还设置了可调节的日历(如日期、星期)部分5以及反映每节课任课老师及科目的当时课程及任课老师的显示部分7。显示具体日期、星期及任课老师姓名、当时课目内容的是由与本体1，可分离的、并预先印制好内容的插板13完成。具体结构为：在本体1上日期、星期及任课老师姓名、当时课目的内容部位的上下端(或另外两条对边)分别设有一燕尾槽14，而具体显示日期、星期及任课老师姓名、当时科目的活动插板13的上下两端或另外两条对边则各有一个与燕尾槽14相配合的凸出面15，以便活动插板13的自由插拔、组合。这种结构方式也可用在课程表部分的空格9与活动科目牌10的组合分离中。
为了使本实用新型实施例中所有的与本体1可分离的部件不致散失，在本体1的腔体中设置了两个以上的抽屉16，以分别或分类置放活动科目牌10、日历牌5、任课老师姓名及每课课目的插板7等内容。
本实用新型若做成台式时，可在本体1的背面设置一个支座及一个上端卡在支座20内、并可调节其夹角的支撑架21。
图5是根据本实用新型提出的另一种实施例示意图。
在本实施例中，除含有课程按排表、温度表外，还增加了天气情况部分。在本实施例中：日历(日期、星期)、今明天气情况的调节是采用旋扭式的。其结构是：在本体1上设置日历4的日期、星期和今明天气情况(气候、气温)的部位18留有多个窗口17，具体显示日期、星期、气温和气候的则是由预先按规律印刷在柔性载体上、并绕在本体1与固定的调节杆上，由调节旋扭19来自由调节。
由于本实用新型的课程按排表中的课程设置是可任意组合的，因此给使用者带来了方便，且适用于各地区、各学校使用；又由于在本课程表上设置了其他有关的内容，因此又可使拥有者及时掌握有关的综合情况，变过去单一的课程表成为一种通用的、多功能的且可反复使用的综合装置。
Claims (10)
1.一种可反复使用的通用课程表，包括本体和课程表部分，其特征在于：所述的课程表部分包括固定设置在本体(1)上的课时总图表部分(2)和与本体(1)可分离的若干个活动科目牌(10)部分。
2.根据权利要求1所述的可反复使用的通用课程表，其特征在于：总图表部分(2)上表示每个课时的空格(9)上都有一个凹槽或孔(11)；在每个活动科目牌(10)的背面与空格(9)上的凹槽或孔(11)相对应的地方，都有一凸出部位(12)，用以与本体(1)紧密配合，并限定每个活动科目牌(13)在任意调整组合时，都能始终保持落在其所在的课时空格(9)内。
3.根据权利要求1所述的可反复使用的通用课程表，其特征在于：课时总图表(2)中的每个空格(9)的上下线端处都有一燕尾槽(14)，在每个活动科目牌(10)的上下端处都有一与燕尾槽(14)相配合的凸出面(15)。
4.根据权利要求1所述的可反复使用的通用课程表，其特征在于：在本体(1)设置了温度显示部分，由温度计(3)与将温度计(3)固定在本体(1)上的卡箍(4)组成。
5.根据权利要求1或4所述的可反复使用的通用课程表，其特征在于：在本体(1)上设置了照片安置部分(6)和值日人员显示部分(8)。
6.根据权利要求1所述的可反复使用的通用课程表，其特征在于：在本体(1)上设置了日历部分(5)、当前课程及任课老师显示部分(7)，由在本体(1)上这两部分处设置的凹槽及具体显示这两部分内容、与凹槽配合的带有凸面的活动插板组成。
7.根据权利要求5所述的可反复使用的通用课程表，其特征在于：在本体(1)上设置了日历部分(5)、当前课程及任课老师显示部分(7)，由在本体(1)上这两部分处设置的凹槽及具体显示这两部分内容、与凹槽配合的带有凸面的活动插板组成。
8.根据权利要求1或2或3所述的可反复使用的通用课程表，其特征在于：在本体(1)的腔体内分别设有两个以上的抽屉(16)，用以分类置放与本体(1)分离的、预先印制好的活动科目牌(9)以及其它活动插板。
9.根据权利要求1或6所述的可反复使用的通用课程表，其特征在于：在本体(1)的表面设置日历部分(5)和气象信息显示(18)的部位分别留有多个窗口(17)；显示具体的日历和气象信息的则由预先印制好、绕在与本体(1)固定并与窗口(17)位置一致的调节杆上，由调节旋扭(19)任意调节。
10.根据权利要求1所述的可反复使用的通用课程表，其特征在于：当制成台式时，在本体(1)的背后有一个支座(20)及上端卡在支座(20)上的支撑架(21)。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN 95205808 CN2229700Y (zh) | 1995-03-08 | 1995-03-08 | 一种可反复使用的通用课程表 |
Applications Claiming Priority (1)
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| CN 95205808 CN2229700Y (zh) | 1995-03-08 | 1995-03-08 | 一种可反复使用的通用课程表 |
Publications (1)
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| CN2229700Y true CN2229700Y (zh) | 1996-06-19 |
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ID=33857929
Family Applications (1)
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| CN 95205808 Expired - Fee Related CN2229700Y (zh) | 1995-03-08 | 1995-03-08 | 一种可反复使用的通用课程表 |
Country Status (1)
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| CN (1) | CN2229700Y (zh) |
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1995
- 1995-03-08 CN CN 95205808 patent/CN2229700Y/zh not_active Expired - Fee Related
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