CN220918108U - 一种用于娱乐教学的运动装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型一种用于娱乐教学的运动装置，涉及游戏技术领域，包括均采用橡胶材料制作而成的支撑充盈体以及乘坐充盈体，所述乘坐充盈体位于支撑充盈体之上，乘坐充盈体上设置有带有重力感应器的平板电脑。本实用新型的有益之处是，设置了支撑充盈体以及乘坐充盈体，使用的时候可以往支撑充盈体以及乘坐充盈体的内部填充流体，可以是气体或是液体，乘坐充盈体的头部位置带有重力感应器的平板电脑，在平板电脑的两侧还设置有把手，也可以是连接游戏的手柄，这样人坐上乘坐充盈体的腰部位置利用身体对乘坐充盈体进行左右摆动，平板电脑里面的游戏也能随着摆动进行控制，儿童在玩耍的过程中达到运动及学习的目的，其构造简单，成本低，因此推广性极强。

Description

一种用于娱乐教学的运动装置

技术领域

本实用新型涉及游戏技术领域，尤其是一种用于娱乐教学的运动装置。

背景技术

商场的游戏机品种多样，有抓娃娃机，摇摇车，摩托游戏车等，这些游戏机对儿童的吸引力极大，而由于这些游戏机一般价格比较高，因此一般只有商场会设置有游戏机，但是很多家长比较忙碌，抽不出时间带儿童到商场进行游玩，因此，如果能有相应的价格低廉的替代品，并且在使用过程还能起到一定的教学娱乐以及运动的功能，那么将会解决很多家长的困扰。

中国专利文献(申请号：CN201820191113.8、专利名称：一种儿童摩托车)公开的技术内容是：本实用新型公开了一种儿童摩托车，包括游戏机、车体和车把，所述车体固定在游戏机上，所述车体的右侧壁固定安装有连接块，所述第一圆柱槽的内侧壁插入有第一转动轴，所述第一转动轴的外侧壁套接有轴承，所述第一转动轴的下侧壁固定安装有第二转动轴，所述第二圆柱槽的内侧壁固定安装有限位块，所述棉花层的内侧壁插入有圆柱杆，本实用新型通过连接块、第一转动轴、第二转动轴和轴承的结构，可以在使用车把转动时，在轴承的作用下令转动的更加灵敏，通过第二转动轴、限位块、圆柱杆、棉花和弹簧的结构，可以限制车把转动的程度，同时棉花和弹簧可以起到一定的减震效果，防止转动时力量过大，令机器损坏。

从上述实施方案可知，儿童摩托车设置了摩托车和平板电脑，儿童坐在摩托车上进行摇晃，看着平板电脑则能控制游戏中的机车进行游戏，所以深得儿童的喜欢，但是该设备结构比较复杂，需要许多零件进行装配以及控制，所以成本较高，不适用于家庭和商业的使用推广。

实用新型内容

本实用新型克服了现有技术中的缺点，设置了支撑充盈体以及乘坐充盈体，使用的时候可以往支撑充盈体以及乘坐充盈体的内部填充流体，可以是气体或是液体，乘坐充盈体的头部位置设置带有重力感应器的平板电脑，在平板电脑的两侧还设置有把手，也可以是连接游戏的手柄，这样人坐上乘坐充盈体的腰部位置利用身体对乘坐充盈体进行左右控制摆动，平板电脑里面的游戏也能随着摆动进行控制。本实用新型是通过以下技术方案实现的：

一种用于娱乐教学的运动装置，包括均采用橡胶材料制作而成的支撑充盈体以及乘坐充盈体，所述乘坐充盈体位于支撑充盈体之上，乘坐充盈体上设置有带有重力感应器的平板电脑。

更进一步地，所述支撑充盈体以及乘坐充盈体内部相通。

更进一步地，所述乘坐充盈体包括互相连接的头部、腰部以及尾部，头部以及尾部的最高点均高于腰部，头部、腰部以及尾部三者形成中间低两边高的弧形状。

更进一步地，所述腰部上设置有若干摩擦条。

更进一步地，所述支撑充盈体连接注入口。

更进一步地，所述支撑充盈体以及乘坐充盈体填充流体之后膨胀充盈。

更进一步地，所述支撑充盈体充盈之后与底面之间形成悬空腔。

更进一步地，所述乘坐充盈体两侧连接把手和\或游戏手柄，平板电脑设置有电源线。

更进一步地，所述支撑充盈体的宽度大于乘坐充盈体的宽度，乘坐充盈体两侧突出的支撑充盈体形成踏脚部。

更进一步地，所述乘坐充盈体的两侧设置有光栅片。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

设置了支撑充盈体以及乘坐充盈体，使用的时候可以往支撑充盈体以及乘坐充盈体的内部填充流体，可以是气体或是液体，乘坐充盈体的头部位置设置带有重力感应器的平板电脑，在平板电脑的两侧还设置有把手，也可以是连接游戏的手柄，这样人坐上乘坐充盈体的腰部位置利用身体对乘坐充盈体进行左右摆动，平板电脑里面的游戏也能随着摆动进行控制。此装置的平板电脑可根据需求下载运行有教学意义的素材，可以让儿童在玩耍的过程中达到运动及学习的目的，而且由于其构造简单，成本低，因此推广性极强。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为运动装置总图；

图2为运动装置侧视图；

图3为图2的A截面示意图。

图中：

1、支撑充盈体；101、悬空腔；2、乘坐充盈体；201、头部；202、腰部；2021、摩擦条；203、尾部；3、平板电脑；4、把手；5、注入口。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1至图3所示，一种用于娱乐教学的运动装置，包括均采用橡胶材料制作而成的支撑充盈体1以及乘坐充盈体2，乘坐充盈体2位于支撑充盈体1之上，支撑充盈体1以及乘坐充盈体2内部相通，乘坐充盈体2上设置有带有重力感应器的平板电脑3，支撑充盈体1以及乘坐充盈体2是采用诸如汽艇、充气座椅等类似的橡胶材料制作而成，支撑充盈体1连接注入口5，支撑充盈体1以及乘坐充盈体2填充流体之后膨胀充盈，填充流体可以是气体或液体，在本实施例中，主要是通入气体。与气球类似，在常规状态下，支撑充盈体1以及乘坐充盈体2是扁平的，当从注入口5打入气体后，就会充盈膨胀起来。

重力感应器，又称重力传感器，是一种新型传感器技术，它采用弹性敏感元件制成悬臂式位移器，与采用弹性敏感元件制成的储能弹簧来驱动电触点，完成从重力变化到电信号的转换。目前绝大多数中高端智能手机和平板电脑内置了重力传感器，如苹果的系列产品iphone和iPad(平板电脑)，Android系列的手机等。

重力感应器是由苹果公司率先开发的一种设备，现在基本所有的智能手机都带有这个传感器了。重力传感器是将运动或重力转换为电信号的传感器，主要用于倾斜角、惯性力、冲击及震动等参数的测量。

因此，具有重力感应器的平板电脑是属于现有技术，能够接收左右倾斜而发出的信号。

在本技术方案中，由于支撑充盈体1以及乘坐充盈体2内部是流体充盈使其膨胀，因此人坐在上面进行左右摆动的时候，乘坐充盈体2也能随着摆动(例如：人往左边靠，充盈体2会往左边倾斜，人往右边靠，充盈体2会往右边倾斜)，若平板电脑3本身加载运行有相关的游戏或者教学素材需要与重力感应器的匹配使用的(例如通过控制平板电脑3的倾斜能控制游戏或者教学素材里面的动漫人物发生倾斜)，也能通过乘坐充盈体2的摆动来进行控制，从而与使用者打成互动，而乘坐充盈体2两侧连接把手4和\或游戏手柄，当连接的是把手4，则可辅助使用者的动作，如果连接的是游戏手柄，游戏手柄与平板电脑3通过电线电连接，则可在使用过程中利用游戏手柄进行配合控制游戏，其功能相当于商场的游戏摩托车，但是其结构简单，因此成本低，而且不适用的时候，只需将流体排出便可进行收纳，因此非常适合推广到家庭进行使用。

乘坐充盈体2包括互相连接的头部201、腰部202以及尾部205，头部201以及尾部205的最高点均高于腰部202，头部201、腰部202以及尾部205三者形成中间低两边高的弧形状，人坐在腰部202，则拱起的头部201安装平板电脑3刚好正对着使用者，使得使用者能在游戏中观看平板电脑3，平板电脑3设置有电源线，平板电脑3是通过设置有电源线与外部插头连接通电，达到直接供电的目的，腰部202上设置有若干摩擦条2021，可增加使用者与乘坐充盈体2之间的摩擦，使得运动中更加稳固，尾部205高于腰部202则可将使用者聚拢到腰部202的位置。

支撑充盈体1充盈之后与底面之间形成悬空腔101，因此能减少支撑充盈体1与地面的接触面积，减少地面对支撑充盈体1的磨损，而悬空腔101还能增加支撑充盈体1的弹性空间，使得坐在乘坐充盈体2上的人感受到更大的弹性幅度，增加游戏的快感。

支撑充盈体1的宽度大于乘坐充盈体2的宽度，乘坐充盈体2两侧突出的支撑充盈体1形成踏脚部，脚踏部可供使用者游戏的时候放置脚步，这样使用者整个人都置于运动装置之上，能减少使用者的疲惫感，增加游戏的乐趣。

乘坐充盈体2的两侧设置有光栅片，光栅片能在运动装置摆动的时候从不同角度看到不同的立体图案，使得装置更加美观。

最后应说明的是：以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，但是凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种用于娱乐教学的运动装置，其特征在于，包括均采用橡胶材料制作而成的支撑充盈体(1)以及乘坐充盈体(2)，所述乘坐充盈体(2)位于支撑充盈体(1)之上，乘坐充盈体(2)上设置有带有重力感应器的平板电脑(3)。

2.根据权利要求1所述的一种用于娱乐教学的运动装置，其特征在于，所述支撑充盈体(1)以及乘坐充盈体(2)内部相通。

3.根据权利要求1所述的一种用于娱乐教学的运动装置，其特征在于，所述乘坐充盈体(2)包括互相连接的头部(201)、腰部(202)以及尾部(205)，头部(201)以及尾部(205)的最高点均高于腰部(202)，头部(201)、腰部(202)以及尾部(205)三者形成中间低两边高的弧形状。

4.根据权利要求3所述的一种用于娱乐教学的运动装置，其特征在于，所述腰部(202)上设置有若干摩擦条(2021)。

5.根据权利要求2所述的一种用于娱乐教学的运动装置，其特征在于，所述支撑充盈体(1)连接注入口(5)。

6.根据权利要求5所述的一种用于娱乐教学的运动装置，其特征在于，所述支撑充盈体(1)以及乘坐充盈体(2)填充流体之后膨胀充盈。

7.根据权利要求6所述的一种用于娱乐教学的运动装置，其特征在于，所述支撑充盈体(1)充盈之后与底面之间形成悬空腔(101)。

8.根据权利要求1至7任一项所述的一种用于娱乐教学的运动装置，其特征在于，所述乘坐充盈体(2)两侧连接把手(4)和\或游戏手柄，平板电脑(3)设置有电源线。

9.根据权利要求1所述的一种用于娱乐教学的运动装置，其特征在于，所述支撑充盈体(1)的宽度大于乘坐充盈体(2)的宽度，乘坐充盈体(2)两侧突出的支撑充盈体(1)形成踏脚部。

10.根据权利要求1至7任一项所述的一种用于娱乐教学的运动装置，其特征在于，所述乘坐充盈体(2)的两侧设置有光栅片。