CN220491451U - 模拟训练台 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种模拟训练台，包括柜体组件、由柜体组件分别向外延伸出的显示器组件和操作台组件，所述操作台组件包括用于安装操控面板的安装台板以及由所述安装台板朝远离所述显示器组件方向延伸出的支撑台板。本实用新型的模拟训练台的显示器组件和操作台组件是一体设置在柜体组件上的，提高了搬运模拟训练台的便捷性，同时通过操作台组件中的安装台板安装操控面板，可根据不同任务类型选择不同的操控面板，由此实现了多种不同操作方式的兼容性，为用户提供不同任务操作训练所需的硬件环境，进而可满足用户的各种训练需求，提高模拟训练台的使用率和通用性。

Description

模拟训练台

技术领域

本实用新型属于模拟训练装置技术领域，具体涉及一种模拟训练台。

背景技术

模拟训练台是操作人员操作训练使用的平台，可为操作人员提供训练所需的硬件环境，以支撑操作人员的各项技能训练任务。

传统的模拟训练台包括显示器、计算机主机、操作台、音响等设备，在使用前需通过线路连接分散布置的各个设备完成模拟训练台的安装，操作人员通过操作台配置的操控面板输入相关操控指令，并通过显示器显示对应的训练任务，实现操作人员进行模拟训练的目的。

由于模拟训练台中的各个设备是分散布置的，布置时占用的空间很大，且搬运时需对多个设备进行搬运，搬运难度较大，导致模拟训练台的使用率不高，不能满足模拟训练台的通用化要求。

实用新型内容

基于此，本实用新型的目的在于提供一种模拟训练台，用于解决现有技术中模拟训练台不便搬运、使用率不高及通用性差的技术问题。

本实用新型的目的在于提供一种模拟训练台，包括柜体组件、由柜体组件分别向外延伸出的显示器组件和操作台组件，所述操作台组件包括用于安装操控面板的安装台板以及由所述安装台板朝远离所述显示器组件方向延伸出的支撑台板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：本实用新型的模拟训练台的显示器组件和操作台组件是一体设置在柜体组件上的，提高了搬运模拟训练台的便捷性，同时通过操作台组件中的安装台板安装操控面板，可根据不同任务类型选择不同的操控面板，由此实现了多种不同操作方式的兼容性，为用户提供不同任务操作训练所需的硬件环境，进而满足用户的各种训练需求，提高模拟训练台的使用率和通用性。

可选地，所述支撑台板靠近所述柜体组件的一侧上活动连接有推拉式键盘托盘。

可选地，所述显示器组件包括由所述柜体组件向外延伸出的显示器安装框架以及嵌设在所述显示器安装框架上的显示器，所述显示器安装框架的两侧分别设有第一安装把手。

可选地，所述显示器安装框架远离所述支撑台板的一侧朝所述支撑台板方向凹陷形成一曲面。

可选地，所述柜体组件包括柜体框架以及设于所述柜体框架内部的音响、计算机主机和抽屉，所述计算机主机的两侧分别设有第二安装把手，所述抽屉的两侧分别设有第三安装把手。

可选地，所述显示器安装框架的安装面与所述柜体框架靠近所述显示器安装框架的一侧面之间的角度大于所述安装台板的安装面与所述柜体框架靠近所述显示器安装框架的一侧面之间的角度。

可选地，所述柜体框架朝远离所述显示器组件方向延伸有若干万向轮和若干支脚固定座。

可选地，所述柜体框架的侧面设有提拉把手。

可选地，所述柜体框架上与所述支撑台板同侧且远离所述支撑台板的一端向外延伸有脚踏板。

可选地，所述柜体框架远离所述支撑台板的一侧安装有过线板和用于散热的后门板，所述过线板的两侧分别设有第四安装把手。

附图说明

图1是本实用新型的模拟训练器的立体结构图；

图2是本实用新型的模拟训练器第一视角的结构示意图；

图3是本实用新型的模拟训练器第二视角的结构示意图；

图4是本实用新型的模拟训练器第三视角的结构示意图；

图5是本实用新型的模拟训练器安装有操控面板的结构示意图。

其中，上述附图中包括以下附图标记：10-柜体组件；20-显示器组件；30-操作台组件；11-柜体框架；111-提拉把手；12-音响；13-计算机主机；131-第二安装把手；14-抽屉；141-第三安装把手；15-后门板；16-过线板；161-第四安装把手；17-万向轮；18-支脚固定座；19-脚踏板；21-显示器安装框架；211-第一安装把手；22-显示器；31-安装台板；32-支撑台板；33-推拉式键盘托盘；40-操控面板。

以下具体实施方式将结合上述附图进一步说明。

具体实施方式

为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更全面的描述。附图中给出了本实用新型的若干实施例。但是，本实用新型可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本实用新型的公开内容更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

如图1所示，本实用新型的模拟训练台包括柜体组件10、由柜体组件10分别向外延伸出的显示器组件20和操作台组件30。其中，柜体组件10为显示器组件20和操作台组件30的安装提供结构支撑，具体地，柜体组件10的上方后部安装有显示器组件20，柜体组件10的上方前部安装有操作台组件30。

作为示例说明，如图2-3所示，柜体组件10包括柜体框架11，柜体框架11内部安装有音响12、计算机主机13以及抽屉14。在本实施例中，计算机主机13设于柜体框架11内部的中端，计算机主机13采用标准机柜尺寸设计，计算机主机13的安装面板高度采用标准4U尺寸，通用性高，可扩展性好，且安装时无需使用任何辅助工具，通过手拧弹簧螺钉将其锁紧至柜体框架11内的安装柱就可。在计算机主机13上方3U空间内设有音响设备12，在计算机主机13下方4U空间内设有用于放置文件或工具的抽屉14。需要说明的是，柜体框架11的内部并不局限于安装以上设备类型以及安装次序，在一些实施例中，计算机主机13的上方可放置标准的网络交换机，计算机主机13的下方可放置视频切换器。柜体框架101远离操作台组件的一侧即背面安装有用于散热的后门板15和过线板16，需要说明的是，为提高以上部件的安装便捷性，本实用新型在计算机主机13的两侧安装有第二安装把手131，在抽屉14的两侧安装有第三安装把手141，在过线板16的两侧安装有第四安装把手161，方便安装人员安装过程中拿取和安装对应部件，提高安装效率。

此外，为提高本实用新型的使用便捷性，本实用新型的模拟训练台在柜体框架11的两侧靠近显示器组件20的一端分别设有提拉把手111，同时在柜体框架11下表面安装有4个万向轮17和4个支脚固定座18。如此一来，当需要对模拟训练台进行搬运或移动时，将柜体框架11下表面的4个支脚固定座18升起，通过提拉把手111和万向轮17可对模拟训练台进行任意方向的移动。当模拟训练台到达目标位置时，将4个支脚固定座18放下使其支撑到地面上，便可固定住模拟训练台，保证模拟训练台使用时的稳定性。与此同时，在实现人机工程友好方面，本实用新型的模拟训练器在柜体框架11的下表面靠近抽屉14的一端设置有不锈钢脚踏板19，提高了用户使用模拟训练台时脚放置的舒适性。

作为示例说明，显示器组件20包括显示器安装框架21，显示器安装框架21位于柜体框架11上表面后半部分，在显示器安装框架21面向用户的一侧的中部安装有显示器22，在显示器安装框架21的两侧中部安装有第一安装把手211，提高安装显示器22的便捷性。如图4所示，显示器安装框架21上远离操作台组件30的一侧朝操作台组件30方向凹陷形成一曲面，换句话说，显示器安装框架21的背面为弧形造型，这样的设计不仅使得整个模拟训练台美观大方，而且可减少模拟训练台的外部占用空间以及减轻模拟训练台的重量。

作为示例说明，操作台组件30包括用于安装操控面板40的安装台板31和支撑台板32，在支撑台板32靠近柜体组件11的一侧及下表面活动连接有推拉式键盘托盘33，方便键盘收放。同时支撑台板32的上表面可用于放置鼠标、文件等物品，提高模拟训练台的空间利用率，也便于用户对操控面板40进行操作过程中双手的放置，提高用户的使用舒适性。如图5所示，安装台板31用于安装操控面板40，操控面板40选用模块化设计，如此一来，在实际运用中，用户可根据不同任务的操作训练要求，在操控面板安装台板31上通过四个角的螺钉对应安装不同功能的操控面板40，进而实现不同的训练目标，提高模拟训练台的使用率和通用性。

进一步地，如图3所示，在本实施例中，显示器安装框架21的安装面与柜体框架11的上表面形成的角度α为锐角，且60°≤α≤85°，同时安装台板31的安装面与柜体框架11的上表面形成的角度β也为锐角，且10°≤β≤30°，换句话说，支撑台板32与安装台板31之间、安装台板31与显示器安装框架21之间均为钝角设计，这样的设计使得用户目视显示器22时，不用低头便能看见安装台板31上安装的操控面板40，能够更加便捷地对操控面板40进行操作，提高用户的使用体验感。

在实际使用过程中，本实用新型的模拟训练台的具体使用步骤可以为：根据具体的任务操作训练要求，将对应的操控面板40通过螺钉安装到操控面板安装台板31上，通过控制计算机主机14内的控制软件，生成操作界面并在前方的显示器22上进行显示，利用操控面板40生成对应任务操作训练所需的硬件环境，进而满足用户的训练需求。

相对于现有技术的模拟训练台，本实用新型的模拟训练台的显示器组件和操作台组件是一体设置在柜体组件上的，提高了搬运模拟训练台的便捷性，同时通过操作台组件中的安装台板安装操控面板，可根据不同任务类型选择不同的操控面板，实现了多种不同操作方式的兼容性，为用户提供不同任务操作训练所需的硬件环境，进而满足用户的各种训练需求，提高模拟训练台的通用性和使用率。同时，本实用新型的模拟训练台为标准机架式安装，可放置计算机主机、网络交换机、音响设备等训练系统常用的信息处理、显示与输出设备，具有通用性好、可扩展性强、安装方便、维护升级便捷等优点。本实用新型的模拟训练台的底部还安装有万向轮、支脚固定座以及脚踏板，大大提高了模拟训练台的使用便捷性和舒适性，进而提高用户的使用体验感。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (10)

1.一种模拟训练台，其特征在于，包括柜体组件、由柜体组件分别向外延伸出的显示器组件和操作台组件，所述操作台组件包括用于安装操控面板的安装台板以及由所述安装台板朝远离所述显示器组件方向延伸出的支撑台板。

2.根据权利要求1所述的模拟训练台，其特征在于，所述支撑台板靠近所述柜体组件的一侧上活动连接有推拉式键盘托盘。

3.根据权利要求2所述的模拟训练台，其特征在于，所述显示器组件包括由所述柜体组件向外延伸出的显示器安装框架以及嵌设在所述显示器安装框架上的显示器，所述显示器安装框架的两侧分别设有第一安装把手。

4.根据权利要求3所述的模拟训练台，其特征在于，所述显示器安装框架远离所述支撑台板的一侧朝所述支撑台板方向凹陷形成一曲面。

5.根据权利要求3所述的模拟训练台，其特征在于，所述柜体组件包括柜体框架以及设于所述柜体框架内部的音响、计算机主机和抽屉，所述计算机主机的两侧分别设有第二安装把手，所述抽屉的两侧分别设有第三安装把手。

6.根据权利要求5所述的模拟训练台，其特征在于，所述显示器安装框架的安装面与所述柜体框架靠近所述显示器安装框架的一侧面之间的角度大于所述安装台板的安装面与所述柜体框架靠近所述显示器安装框架的一侧面之间的角度。

7.根据权利要求5所述的模拟训练台，其特征在于，所述柜体框架朝远离所述显示器组件方向延伸有若干万向轮和若干支脚固定座。

8.根据权利要求5所述的模拟训练台，其特征在于，所述柜体框架的侧面设有提拉把手。

9.根据权利要求5所述的模拟训练台，其特征在于，所述柜体框架上与所述支撑台板同侧且远离所述支撑台板的一端向外延伸有脚踏板。

10.根据权利要求5所述的模拟训练台，其特征在于，所述柜体框架远离所述支撑台板的一侧安装有过线板和用于散热的后门板，所述过线板的两侧分别设有第四安装把手。