CN220403500U - 一种用于教室的组合式存放手机箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于教室的组合式存放手机箱，该组合式存放手机箱包括：柜体，设有具有侧部开口的容纳腔；盒体，与柜体转动连接，盒体能够相对柜体转动至收纳于容纳腔，或盒体能够相对柜体转动至倾斜位于容纳腔，盒体设有用于容纳手机的容纳槽；弹性件，可转动地设于盒体的内侧壁，弹性件具有相对盒体转动的展开状态或收拢状态，展开状态时，弹性件能够抵压于手机，收拢状态时，弹性件能够松开手机；驱动组件，设于盒体，用于驱使弹性件相对盒体转动。以上结构的组合式存放手机箱，采用立式存放手机以提高空间利用率，且通过弹性件夹持固定手机，以避免手机与盒体发生不必要碰撞。

Description

一种用于教室的组合式存放手机箱

技术领域

本实用新型涉及存放柜的技术领域，尤其涉及一种用于教室的组合式存放手机箱。

背景技术

目前，手机已经成为人们日常生活当中最重要的沟通工具，然而在一些特定的场合并不适合随身携带手机，例如大型会议厅、教室等其他一些场所，通常在这些场所会设有专门用来存放手机的手机柜。

然而，普通的手机柜采用抽屉加锁的方式，而手机的形状为扁平的长方体，手机平放入单个抽屉内，抽屉仍然有较大的空间，空间利用率较低，而且手机在处于震动模式下或手机柜收到外力时，手机会移动而与抽屉发生不必要的碰撞，从而磨损手机的外表，甚至出现手机屏幕损坏的风险。

实用新型内容

针对以上不足，本实用新型提出了一种用于教室的组合式存放手机箱，采用立式存放手机以提高空间利用率，且通过弹性件能够夹持固定手机，以避免手机与盒体发生不必要碰撞。

为达到上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

一种用于教室的组合式存放手机箱，包括：柜体，设有具有侧部开口的容纳腔；盒体，与所述柜体转动连接，所述盒体能够相对所述柜体转动至收纳于所述容纳腔，或所述盒体能够相对所述柜体转动至倾斜位于所述容纳腔，所述盒体设有用于容纳手机的容纳槽；弹性件，可转动地设于所述盒体的内侧壁，所述弹性件具有相对所述盒体转动的展开状态或收拢状态，所述展开状态时，所述弹性件能够抵压于手机，所述收拢状态时，所述弹性件能够松开手机；驱动组件，设于所述盒体，用于驱使所述弹性件相对所述盒体转动。

根据本实用新型实施例的用于教室的组合式存放手机箱，至少具有如下有益效果：在需要存放手机时，先将盒体转动至相对柜体倾斜，使得容纳槽的槽口能够朝向柜体的外部，随后通过驱动组件驱使弹性件相对盒体转动至收拢状态，以便于人们将手机放置于容纳槽中，随后人们再通过驱动组件驱使弹性件反向转动至展开状态，从而使得弹性件能够施加作用于手机的弹性力以夹持固定手机，最后将盒体转动至容纳腔内以完成手机的存放。其中，弹性件能够施加作用于手机的弹性力以夹持固定手机，不仅能够避免手机在震动模式或外力作用下发生移动，而且能够避免手机在盒体转动的过程中发生晃动，从而避免手机在存放过程中发生不必要的碰撞，提高了手机存放的安全性。此外，手机采用立式存放的方式，能够减少柜体的占地面积，且提高了盒体的空间利用率。

进一步地，所述驱动组件包括旋钮、第一齿轮、齿条和第二齿轮，所述齿条沿所述容纳槽的长度方向延伸设置，所述旋钮转动设于所述盒体的外部，所述旋钮连接所述第一齿轮，所述弹性件连接所述第二齿轮，所述第一齿轮和所述第二齿轮均与所述齿条啮合传动，所述旋钮转动时，所述齿条移动以使得所述第二齿轮带动所述弹性件转动。

进一步地，所述第二齿轮设有安装架，所述安装架包括相对设置的支板，所述弹性件固定位于两个所述支板之间。

进一步地，所述旋钮通过枢轴连接所述第一齿轮，所述枢轴设有滚花，所述滚花用于限制所述枢轴非外力作用下转动。

进一步地，所述盒体的内侧壁开设可收纳所述弹性件的缺口。

进一步地，所述弹性件呈片状，所述弹性件朝向所述容纳腔的一侧设有海绵层。

进一步地，所述盒体与柜体之间连接有连杆机构，所述连杆机构用于限制所述盒体的转动角度。

进一步地，所述柜体的内侧壁设有第一磁体，所述柜体的外侧壁设有第二磁体，所述盒体转动至收纳于所述容纳腔时，所述第一磁体和所述第二磁体相互配合以固定于所述盒体。

进一步地，所述盒体背离所述柜体的侧壁设有把手。

本实用新型的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。

附图说明

本实用新型的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：

图1为本实用新型的一种用于教室的组合式存放手机箱的一种实施例的结构示意图；

图2为图1中盒体相对柜体转动展开的内部剖视图；

图3为图1中盒体相对柜体转动展开的结构示意图；

图4为图2中驱动组件与弹性件的组装示意图。

图中：柜体100，容纳腔110，盒体200，容纳槽210，把手220，弹性件300，驱动组件400，旋钮410，枢轴411，第一齿轮420，齿条430，第二齿轮440，安装架450，连杆机构500，第一连杆510，第二连杆520。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“内”、“前”、“后”、“左”、“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，若干的含义是一个或者多个，多个的含义是两个以上，大于、小于、超过等理解为不包括本数，以上、以下、以内等理解为包括本数。如果有描述到术语“第一”、 “第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参见图1至图4，一种用于教室的组合式存放手机箱，包括：柜体100、盒体200、弹性件300和驱动组件400。其中柜体100设有具有侧部开口的容纳腔110；盒体200与柜体100转动连接，盒体200能够相对柜体100转动至收纳于容纳腔110，或盒体200能够相对柜体100转动至倾斜位于容纳腔110，盒体200设有用于容纳手机的容纳槽210；弹性件300可转动地设于盒体200的内侧壁，弹性件300具有相对盒体200转动的展开状态或收拢状态，展开状态时，弹性件300能够抵压于手机，收拢状态时，弹性件300能够松开手机；驱动组件400设于盒体200，用于驱使弹性件300相对盒体200转动。

以上结构的用于教室的组合式存放手机箱，在需要存放手机时，先将盒体200转动至相对柜体100倾斜，使得容纳槽210的槽口能够朝向柜体100的外部，随后通过驱动组件400驱使弹性件300相对盒体200转动至收拢状态，以便于人们将手机放置于容纳槽210中，随后人们再通过驱动组件400驱使弹性件300反向转动至展开状态，从而使得弹性件300能够施加作用于手机的弹性力以夹持固定手机，最后将盒体200转动至容纳腔110内以完成手机的存放。其中，弹性件300能够施加作用于手机的弹性力以夹持固定手机，不仅能够避免手机在震动模式或外力作用下发生移动，而且能够避免手机在盒体200转动的过程中发生晃动，从而避免手机在存放过程中发生不必要的碰撞，提高了手机存放的安全性。此外，手机采用立式存放的方式，不仅能够将盒体200做成适配于手机存放的矩形状，而且能够缩短盒体200的水平尺寸，从而减少柜体100的占地面积。

参见图2至图4，进一步地，驱动组件400包括旋钮410、第一齿轮420、齿条430和第二齿轮440，齿条430沿容纳槽210的长度方向延伸设置，旋钮410转动设于盒体200的外部，旋钮410连接第一齿轮420，弹性件300连接第二齿轮440，第一齿轮420和第二齿轮440均与齿条430啮合传动，旋钮410转动时，齿条430移动以使得第二齿轮440带动弹性件300转动。具体而言，在需要夹持手机时，转动旋钮410，使得第一齿轮420驱使齿条430朝向容纳槽210的槽底的一侧移动，从而驱动第二齿轮440转动，进而带动弹性件300相对盒体200转动至展开状态，最终使得弹性件300凸出于盒体200的内侧壁以施加作用于手机的压紧力，从而达到夹持固定手机的效果。当不需要夹持手机时，只需反向转动旋钮410，使得齿条430反向移动，从而使得第二齿轮440带动弹性件300转动至收拢状态，进而使得弹性件300不再抵压手机以达到松开手机的效果，结构简单，解锁快速，有利于提高人们的使用体验。

参见图4，进一步地，第二齿轮440设有安装架450，安装架450包括相对设置的支板，弹性件300固定位于两个支板之间，从而便于安装弹性件300，也有利于弹性件300能够跟随第二齿轮440同步转动。可以理解的是，安装架450可通过焊接或螺栓连接的方式固定于第二齿轮440，具体不做限定。

参见图4，进一步地，旋钮410通过枢轴411连接第一齿轮420，枢轴411设有滚花，滚花用于限制枢轴411非外力作用下转动。具体而言，滚花是用滚花刀来挤压工件，使其表面产生塑性变形而形成花纹，从而增大枢轴411与盒体200之间的摩擦力，以达到限制枢轴411非外力作用下转动的作用，进而保证弹性件300能够稳定于展开状态或收拢状态，提高弹性件300的使用效果。可以理解的是，枢轴411还可设有摩擦套筒，同样能够提高枢轴411与盒体200之间的摩擦力，具体不做限定。

进一步地，为了便于适配弹性件300的收拢状态，盒体200的内侧壁开设可收纳弹性件300的缺口。

进一步地，弹性件300呈片状，弹性件300朝向容纳腔110的一侧设有海绵层，从而通过海绵层对手机进行较为柔和的压紧，以避免弹性件300磨损手机。可以理解的是，海绵层可通过粘附的方式固定于弹性件300，具体不做详述。

参见图2和图3，进一步地，盒体200与柜体100之间连接有连杆机构500，连杆机构500用于限制盒体200的转动角度。具体而言，连杆机构500包括相互枢接的第一连杆510和第二连杆520，第一连杆510的一端转动连接于盒体200的外侧壁，第二连杆520的一端转动连接于柜体100的内侧壁。其中，当第一连杆510和第二连杆520位于同一直线时，盒体200相对柜体100具有最大的转动角度，则人们可以通过改变第一连杆510和第二连杆520的长度，从而使得盒体200转动后停靠在便于人们放置手机的角度。

进一步地，柜体100的内侧壁设有第一磁体，柜体100的外侧壁设有第二磁体，盒体200转动至收纳于容纳腔110时，第一磁体和第二磁体相互配合以固定于盒体200，从而通过第一磁体和第二磁体之间的磁吸力使得盒体200能够保持收纳于容纳腔110的状态。在某些实施例中，盒体200还可设置弹性凸起，柜体100设有与弹性凸起相配合的凹槽，从而通过卡扣的方式将盒体200固定于柜体100，具体不做详述。

参见图2和图3，进一步地，为了方便人们驱使盒体200转动以提高人们的使用体验，盒体200背离柜体100的侧壁设有把手220。

以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，本领域的普通技术人员可以理解：在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种用于教室的组合式存放手机箱，其特征在于，包括：

柜体（100），设有具有侧部开口的容纳腔（110）；

盒体（200），与所述柜体（100）转动连接，所述盒体（200）能够相对所述柜体（100）转动至收纳于所述容纳腔（110），或所述盒体（200）能够相对所述柜体（100）转动至倾斜位于所述容纳腔（110），所述盒体（200）设有用于容纳手机的容纳槽（210）；

弹性件（300），可转动地设于所述盒体（200）的内侧壁，所述弹性件（300）具有相对所述盒体（200）转动的展开状态或收拢状态，所述展开状态时，所述弹性件（300）能够抵压于手机，所述收拢状态时，所述弹性件（300）能够松开手机；

驱动组件（400），设于所述盒体（200），用于驱使所述弹性件（300）相对所述盒体（200）转动。

2.根据权利要求1所述的一种用于教室的组合式存放手机箱，其特征在于，所述驱动组件（400）包括旋钮（410）、第一齿轮（420）、齿条（430）和第二齿轮（440），所述齿条（430）沿所述容纳槽（210）的长度方向延伸设置，所述旋钮（410）转动设于所述盒体（200）的外部，所述旋钮（410）连接所述第一齿轮（420），所述弹性件（300）连接所述第二齿轮（440），所述第一齿轮（420）和所述第二齿轮（440）均与所述齿条（430）啮合传动，所述旋钮（410）转动时，所述齿条（430）移动以使得所述第二齿轮（440）带动所述弹性件（300）转动。

3.根据权利要求2所述的一种用于教室的组合式存放手机箱，其特征在于，所述第二齿轮（440）设有安装架（450），所述安装架（450）包括相对设置的支板，所述弹性件（300）固定位于两个所述支板之间。

4.根据权利要求2所述的一种用于教室的组合式存放手机箱，其特征在于，所述旋钮（410）通过枢轴（411）连接所述第一齿轮（420），所述枢轴（411）设有滚花，所述滚花用于限制所述枢轴（411）非外力作用下转动。

5.根据权利要求1所述的一种用于教室的组合式存放手机箱，其特征在于，所述盒体（200）的内侧壁开设可收纳所述弹性件（300）的缺口。

6.根据权利要求1所述的一种用于教室的组合式存放手机箱，其特征在于，所述弹性件（300）呈片状，所述弹性件（300）朝向所述容纳腔（110）的一侧设有海绵层。

7.根据权利要求1所述的一种用于教室的组合式存放手机箱，其特征在于，所述盒体（200）与柜体（100）之间连接有连杆机构（500），所述连杆机构（500）用于限制所述盒体（200）的转动角度。

8.根据权利要求1所述的一种用于教室的组合式存放手机箱，其特征在于，所述柜体（100）的内侧壁设有第一磁体，所述盒体（200）的外侧壁设有第二磁体，所述盒体（200）转动至收纳于所述容纳腔（110）时，所述第一磁体和所述第二磁体相互配合以固定于所述盒体（200）。

9.根据权利要求1所述的一种用于教室的组合式存放手机箱，其特征在于，所述盒体（200）背离所述柜体（100）的侧壁设有把手（220）。