CN220290315U - 一种学习机 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种学习机，包括前壳和PCB板，所述前壳设置于所述PCB板前方，所述PCB板后方设置有配合前壳组成PCB板支撑外壳的后壳，所述前壳外侧可拆卸设置有盖板，所述PCB板外侧设置有伸出前壳的拨盘开关，所述PCB板前侧竖向依次设置有屏幕和扬声器；所述前壳正面纵向贯穿有容纳屏幕的安装槽。有益效果在于：本实用新型通过在PCB板上设置拨盘开关作为搜索选取开关，简化学习机外部按键布局，操作便捷，无需通过多组按键分别控制上下搜索功能，便于实现盲操作，使用方便；另外在外壳内部设置前部连通透声孔的独立音腔，扬声器发声后能够将声音限制到向前传播方向，声音更加集中、清晰。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育领域，具体涉及一种学习机。
背景技术
学习机是在学生群体中比较普及的一种便携式学习设备，早期的学习机和电视机连接，利用电视屏幕进行输出和显示，不具备便携性。后来逐步转向各种带独立显示屏的电子辞典类装置，提供个人信息管理、游戏、中英词典、中英互译等功能。随着技术的发展，这种便携设备在新的发展中进一步增强了学习功能，支持不同学习形式和多样化科目。功能强大、有些具备开放式操作系统、支持容量扩充、播放器等功能，然而目前的此类学习机在使用时，需要依靠按键进行内容的上下搜索，外部排布大量按键，操作繁琐，体积庞大，且现有的学习机没有独立音腔，扬声器产生的声音向外的传播方向不够集中，发声不够清晰。
实用新型内容
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种学习机，在PCB板上设置拨盘开关作为搜索选取开关，简化学习机外部按键布局，操作便捷，无需通过多组按键分别控制上下搜索功能，便于实现盲操作，使用方便；另外在外壳内部设置前部连通透声孔的独立音腔，扬声器发声后能够将声音限制到向前传播方向，声音更加集中、清晰，详见下文阐述。
为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：
本实用新型提供的一种学习机，包括前壳和PCB板，所述前壳设置于所述PCB板前方，所述PCB板后方设置有配合前壳组成PCB板支撑外壳的后壳，所述前壳外侧可拆卸设置有盖板，所述PCB板外侧设置有伸出前壳的拨盘开关，所述PCB板前侧竖向依次设置有屏幕和扬声器；
所述前壳正面纵向贯穿有容纳屏幕的安装槽，所述前壳正面两侧设置有多组卡槽，所述盖板后侧设置有多组能够卡接配合所述卡槽的卡扣，所述PCB板后侧中部设置有蓄电池，且所述PCB板后部外侧设置有支撑拨盘开关旋转的编码器。
采用上述一种学习机，在使用时，通过内存卡槽中的数据卡作为数据存储单元，在进行录放时，通过PCB板将记录的声音转录到数据卡中另一块存储区域，从而在播放过程中不影响源文件的擦写，通过分区存储实现源文件在播放过程中的正常擦写；通过内置于PCB板上的计时模块实现定时播放，以实现预习和复习功能，通过上下拨动拨盘开关实现学习机的上下搜索功能，在扬声器播放声音过程中，通过独立音腔将声音集中并通过透音孔向外输出，从而保证声音的集中效果。
作为优选，所述屏幕与所述扬声器之间的所述PCB板前部设置有指示灯板，该指示灯板前侧设置有多组竖向排列的指示灯，所述前壳后侧对应指示灯设置有多组竖向均匀排列的透光筒。
作为优选，所述透光筒下方的所述前壳后部固定有容纳扬声器的环状容纳罩，所述后壳前部对应容纳罩设置有支撑扬声器的限位罩，所述限位罩与所述容纳罩组成安装扬声器的独立音腔。
作为优选，所述限位罩后侧中部固定有纵向延伸并抵紧支撑到所述扬声器后侧的减震头，所述后壳中部固定有嵌入安装蓄电池的电池仓，所述后壳四角均固定有纵向延伸的螺钉筒，所述前壳四角对应螺钉筒设置有穿设螺钉连接后壳的沉孔。
作为优选，所述容纳罩中部为纵向贯通的通孔结构，所述盖板正面顶部设置有平齐后方所述屏幕的外屏，所述盖板中部纵向贯穿有多组对应指示灯分布的灯孔。
作为优选，所述盖板正面底侧密布有多组纵向贯穿并连通所述独立音腔的透声孔。
作为优选，所述后壳顶部固定有吊绳，所述前壳和所述后壳四角均为弧形圆角，所述PCB板远离所述拨盘开关一侧设置有内部可拆卸安装数据卡的内存卡槽。
作为优选，所述PCB板外侧竖向排列有多组按键开关，所述按键开关顶侧固定有延伸到所述前壳内侧的悬臂梁，所述悬臂梁顶端设置有纵向固定连接所述前壳的转动柱。
有益效果在于：本实用新型通过在PCB板上设置拨盘开关作为搜索选取开关，简化学习机外部按键布局，操作便捷，无需通过多组按键分别控制上下搜索功能，便于实现盲操作，使用方便；
另外在外壳内部设置前部连通透声孔的独立音腔，扬声器发声后能够将声音限制到向前传播方向，声音更加集中、清晰。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的主视结构图；
图2是本实用新型的立体结构示意图；
图3是本实用新型的结构拆分示意图；
图4是本实用新型PCB板的立体结构示意图；
图5是本实用新型另一方向的立体结构示意图；
图6是本实用新型PCB板另一方向的立体结构示意图。
附图标记说明如下：
1、前壳；101、安装槽；102、卡槽；103、透光筒；104、容纳罩；2、后壳；201、限位罩；202、减震头；203、电池仓；204、螺钉筒；205、吊绳；3、盖板；301、卡扣；302、外屏；303、透声孔；4、PCB板；401、蓄电池；402、编码器；403、指示灯板；5、屏幕；6、扬声器；7、拨盘开关；8、按键开关；801、悬臂梁；802、转动柱；9、内存卡槽；901、数据卡。
具体实施方式
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。
参见图1-图6所示，本实用新型提供了一种学习机，包括前壳1和PCB板4，前壳1设置于PCB板4前方，PCB板4后方设置有配合前壳1组成PCB板4支撑外壳的后壳2，前壳1外部前侧可拆卸设置有盖板3，PCB板4外侧设置有伸出前壳1作为上下搜索开关的拨盘开关7，PCB板4前侧竖向依次设置有屏幕5和扬声器6；
前壳1正面纵向贯穿有容纳屏幕5的安装槽101，前壳1正面两侧设置有多组卡槽102，盖板3后侧设置有多组能够卡接配合卡槽102的卡扣301，以便于通过卡槽102配合卡扣301实现盖板3的可拆卸安装，从而方便拆下盖板3进行外壳拆装维修，PCB板4后侧中部设置有作为供电单元的蓄电池401，且PCB板4后部外侧设置有支撑拨盘开关7旋转的编码器402，PCB板4内置有控制器，编码器402与PCB板4电连接，以便于通过拨盘开关7配合编码器402向PCB板4上的控制器输出操作信号。
作为可选的实施方式，屏幕5与扬声器6之间的PCB板4前部设置有指示灯板403，该指示灯板403前侧设置有多组竖向排列以显示学习机工作状态的指示灯，前壳1后侧对应指示灯设置有多组竖向均匀排列的透光筒103，透光筒103下方的前壳1后部固定有容纳扬声器6的环状容纳罩104，后壳2前部对应容纳罩104设置有支撑扬声器6的限位罩201，限位罩201与容纳罩104组成安装扬声器6的独立音腔，限位罩201后侧中部固定有纵向延伸并抵紧支撑到扬声器6后侧的减震头202，后壳2中部固定有嵌入安装蓄电池401的电池仓203，PCB板4外部远离拨盘开关7一侧设置有对蓄电池401进行充电的充电口，该充电口可以为USB或者Type-C形式，后壳2四角均固定有纵向延伸的螺钉筒204，前壳1四角对应螺钉筒204设置有穿设螺钉连接后壳2的沉孔，利用螺钉筒204支撑PCB板4抵紧到前壳1后侧，以将前壳1与后壳2打螺丝固定，进而实现外壳整体以及内部PCB板4的支撑固定；
容纳罩104中部为纵向贯通的通孔结构，盖板3正面顶部设置有平齐后方屏幕5的外屏302，外屏302为透明平板结构，盖板3中部纵向贯穿有多组对应指示灯分布的灯孔，盖板3正面底侧密布有多组纵向贯穿并连通独立音腔的透声孔303，确保独立音腔能够引导扬声器6产生的音波向前部透声孔303内输出，从而实现声音的集中输出，提高声音的清晰性；
后壳2顶部固定有方便悬挂拿取的吊绳205，前壳1和后壳2四角均为弧形圆角，PCB板4远离拨盘开关7一侧设置有内部可拆卸安装数据卡901作为储存模块的内存卡槽9，PCB板4外侧竖向排列有多组按键开关8，按键开关8顶侧固定有延伸到前壳1内侧的悬臂梁801，悬臂梁801顶端设置有纵向固定连接前壳1的转动柱802，通过悬臂梁801支撑按键开关8，从而提高按键回弹质感。
采用上述结构，在使用时，通过内存卡槽9中的数据卡901作为数据存储单元，在进行录放时，通过PCB板4将记录的声音转录到数据卡901中另一块存储区域，从而在播放过程中不影响源文件的擦写，通过分区存储实现源文件在播放过程中的正常擦写；通过内置于PCB板4上的计时模块实现定时播放，以实现预习和复习功能，通过上下拨动拨盘开关7实现学习机的上下搜索功能，在扬声器6播放声音过程中，通过独立音腔将声音集中并通过透音孔向外输出，从而保证声音的集中效果；
通过在PCB板4上设置拨盘开关7作为搜索选取开关，简化学习机外部按键布局，操作便捷，无需通过多组按键分别控制上下搜索功能，便于实现盲操作，使用方便；
另外在外壳内部设置前部连通透声孔303的独立音腔，扬声器6发声后能够将声音限制到向前传播方向，声音更加集中、清晰。
以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。
Claims (8)
1.一种学习机，其特征在于：包括前壳(1)和PCB板(4)，所述前壳(1)设置于所述PCB板(4)前方，所述PCB板(4)后方设置有配合前壳(1)组成PCB板(4)支撑外壳的后壳(2)，所述前壳(1)外侧可拆卸设置有盖板(3)，所述PCB板(4)外侧设置有伸出前壳(1)的拨盘开关(7)，所述PCB板(4)前侧竖向依次设置有屏幕(5)和扬声器(6)；
所述前壳(1)正面纵向贯穿有容纳屏幕(5)的安装槽(101)，所述前壳(1)正面两侧设置有多组卡槽(102)，所述盖板(3)后侧设置有多组能够卡接配合所述卡槽(102)的卡扣(301)，所述PCB板(4)后侧中部设置有蓄电池(401)，且所述PCB板(4)后部外侧设置有支撑拨盘开关(7)旋转的编码器(402)。
2.根据权利要求1所述一种学习机，其特征在于：所述屏幕(5)与所述扬声器(6)之间的所述PCB板(4)前部设置有指示灯板(403)，该指示灯板(403)前侧设置有多组竖向排列的指示灯，所述前壳(1)后侧对应指示灯设置有多组竖向均匀排列的透光筒(103)。
3.根据权利要求2所述一种学习机，其特征在于：所述透光筒(103)下方的所述前壳(1)后部固定有容纳扬声器(6)的环状容纳罩(104)，所述后壳(2)前部对应容纳罩(104)设置有支撑扬声器(6)的限位罩(201)，所述限位罩(201)与所述容纳罩(104)组成安装扬声器(6)的独立音腔。
4.根据权利要求3所述一种学习机，其特征在于：所述限位罩(201)后侧中部固定有纵向延伸并抵紧支撑到所述扬声器(6)后侧的减震头(202)，所述后壳(2)中部固定有嵌入安装蓄电池(401)的电池仓(203)，所述后壳(2)四角均固定有纵向延伸的螺钉筒(204)，所述前壳(1)四角对应螺钉筒(204)设置有穿设螺钉连接后壳(2)的沉孔。
5.根据权利要求4所述一种学习机，其特征在于：所述容纳罩(104)中部为纵向贯通的通孔结构，所述盖板(3)正面顶部设置有平齐后方所述屏幕(5)的外屏(302)，所述盖板(3)中部纵向贯穿有多组对应指示灯分布的灯孔。
6.根据权利要求5所述一种学习机，其特征在于：所述盖板(3)正面底侧密布有多组纵向贯穿并连通所述独立音腔的透声孔(303)。
7.根据权利要求1所述一种学习机，其特征在于：所述后壳(2)顶部固定有吊绳(205)，所述前壳(1)和所述后壳(2)四角均为弧形圆角，所述PCB板(4)远离所述拨盘开关(7)一侧设置有内部可拆卸安装数据卡(901)的内存卡槽(9)。
8.根据权利要求7所述一种学习机，其特征在于：所述PCB板(4)外侧竖向排列有多组按键开关(8)，所述按键开关(8)顶侧固定有延伸到所述前壳(1)内侧的悬臂梁(801)，所述悬臂梁(801)顶端设置有纵向固定连接所述前壳(1)的转动柱(802)。
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