CN219886100U - 一种高中生物科学实验的细胞培养设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开一种高中生物科学实验的细胞培养设备，包括支撑板，在所述支撑板上均布有多个放置槽，在多个所述所述放置槽内均放置有培养皿器，在所述支撑板前后两侧均对称活动铰接有保护壳，在所述支撑板下方均布有多个温度发生腔体，在各个所述放置槽四周位于支撑板上方均包围设有密封部，在所述温度发生腔体内设有能往保护壳内输送热量的输送机构，在所述支撑板四周下方设有能对支撑板缓震的缓震机构，对比现有技术，能同时在多个培养器皿上进行不同细胞的培养实验，同时能对细胞所需要的培养温度进行控制，且能防止在遇到撞击时容易将细胞撒出或将培养器皿打翻。
Description
技术领域
本实用新型涉及细胞培养设备技术领域，尤其涉及一种高中生物科学实验的细胞培养设备。
背景技术
生物实验是指在特定的环境条件下，运用一定的仪器、材料和药品，通过科学方法，有目的地观察研究一般情况下不易观察到的生物体结构和生命活动现象的过程。生物学是一门以实验为基础的自然科学。通过生物实验，不仅能帮助学生理解生物学的概念和规律，真正学好生物学基础知识，而且有利于启发学生积极思维，进行科学方法训练，培养学生的科学素质。
而生物科学实验中常用到细胞培养装置，实现对细胞的培养。科学实验中通常要对多组的细胞进行观察和培养，现有的细胞培养装置在使用时，往往只能在单独的一个培养器皿进行实验，使得使用者不能同时对多组的细胞进行实验，而细胞培养部分细胞在需要对温度有所控制时，现有的细胞培养装置不能对细胞进行培养空间所需的温度控制，不便于细胞的培育，同时现有的培养器皿大多是玻璃的材质，在遇到撞击时容易将细胞撒出或将培养器皿打翻。
实用新型内容
本实用新型的目的是提出一种高中生物科学实验的细胞培养设备，可以解决上述技术问题中的至少一个，本实用新型的技术方案如下：
一种高中生物科学实验的细胞培养设备，包括支撑板，在所述支撑板上均布有多个放置槽，在多个所述所述放置槽内均放置有培养皿器，在所述支撑板前后两侧均对称活动铰接有保护壳，在所述支撑板下方均布有多个温度发生腔体，在各个所述放置槽四周位于支撑板上方均包围设有密封部，在所述温度发生腔体内设有能往保护壳内输送热量的输送机构，在所述支撑板四周下方设有能对支撑板缓震的缓震机构。
进一步的，所述密封部包括围绕各个放置槽四周并固定在支撑板上方表面的密封条，在各个所述保护壳外壁环绕设有密封边，所述保护壳通过密封边过盈配合在密封条上。
进一步的，所述输送机构包括对称设置在各个温度发生腔体内的加热设备，在所述各个温度发生腔体内的左右两侧均固定有多个固定耳，所述加热设备通过固定耳固定在温度发生腔体内，在各个所述温度发生腔体和临近的保护壳之间均连接设有软管。
进一步的，所述缓震机构，在所述支撑板下方四周均固定有导向套，在所述导向套内设有导向块，在所述导向套和导向块之间固定连接有第一弹簧，在所述导向块下方固定有支撑脚，在所述支撑脚和导向套下端之间固定连接有第二弹簧。
优选的，在所述支撑板前后两侧均对称固定有卡槽，在各个所述保护壳靠近卡槽的一侧均固定有卡扣，所述卡扣扣合在卡槽内。
优选的，在各个所述保护壳上均贯穿设有通孔，在各个所述通孔内均固定设有观察玻璃。
优选的，在各个所述保护壳一侧均设有多个透气孔。
综上所述，本实用新型相对于现有技术其有益效果是：
本实用新型提供一种高中生物科学实验的细胞培养设备，其使用时使用者将需要培养的细胞放置在培养皿器上，而后使用者将培养皿器放置在放置槽内，此时使用者将保护壳翻转持盖合至支撑板上方的表面，同时通过密封部将保护壳密封在支撑板上，在使用者需要对培养皿器上的细胞进行温度控制时，通过输送机构往保护壳内输送热量，热量保持在保护壳内，而在支撑板在遇到撞击时，通过缓震机构对支撑板进行缓震，对比现有技术，能同时在多个培养器皿上进行不同细胞的培养实验，同时能对细胞所需要的培养温度进行控制，且能防止在遇到撞击时容易将细胞撒出或将培养器皿打翻。
附图说明
图1为本实用新型的立体意图。
图2为本实用新型的半剖示意图。
图3为本实用新型的分解示意图。
附图标记说明：1、支撑板；2、放置槽；3、培养皿器；4、保护壳；5、隔板温度发生腔体；6、密封部；100、输送机构；200、缓震机构；61、密封条；62、密封边；101、加热设备；102、固定耳；103、软管；201、导向套；202、导向块；203、第一弹簧；204、支撑脚；205、第二弹簧；11、卡槽；12、卡扣；41、通孔；42、观察玻璃；43、透气孔。
具体实施方式
下面结合附图说明和具体实施方式对本实用新型作进一步描述：
如图1至3所示的一种高中生物科学实验的细胞培养设备，其特征在于：包括支撑板1，在所述支撑板1上均布有多个放置槽2，在多个所述所述放置槽2内均放置有培养皿器3，在所述支撑板1前后两侧均对称活动铰接有保护壳4，在各个所述保护壳4上均贯穿设有通孔41，在各个所述通孔41内均固定设有观察玻璃42，在所述支撑板1前后两侧均对称固定有卡槽11，在各个所述保护壳4靠近卡槽11的一侧均固定有卡扣12，所述卡扣12扣合在卡槽11内，在各个所述保护壳4一侧均设有多个透气孔43，在所述支撑板1下方均布有多个温度发生腔体5，在各个所述放置槽2四周位于支撑板1上方均包围设有密封部6，在所述温度发生腔体5内设有能往保护壳4内输送热量的输送机构100，在所述支撑板1四周下方设有能对支撑板1缓震的缓震机构200。
以上结构的一种高中生物科学实验的细胞培养设备，其使用时使用者将需要培养的细胞放置在培养皿器3上，而后使用者将培养皿器3放置在放置槽2内，此时使用者将保护壳4翻转持盖合至支撑板1上方的表面，保护壳4通过卡扣12扣合固定在支撑板1前后两侧均对称固定有的卡槽11上，同时通过密封部6将保护壳4密封在支撑板1上，在使用者需要对培养皿器3上的细胞进行温度控制时，通过输送机构100往保护壳4内输送热量，热量保持在保护壳4内，而在支撑板1在遇到撞击时，通过缓震机构200对支撑板1进行缓震，在细胞培育中使用者可通过固定在通孔41内的观察玻璃42，对培养中的细胞进行观察，对比现有技术，能同时在多个培养器皿上进行不同细胞的培养实验，同时能对细胞所需要的培养温度进行控制，且能防止在遇到撞击时容易将细胞撒出或将培养器皿打翻。
如图2和3所示，在本实用新型的一些实施例中，所述密封部6包括围绕各个放置槽2四周并固定在支撑板1上方表面的密封条61，在各个所述保护壳4外壁环绕设有密封边62，所述保护壳4通过密封边62过盈配合在密封条61上，在保护壳4盖合时通过密封边62过盈配合在密封条61上，使得保护壳4和支撑板1之间的盖合处进行密封。
如图2和3所示，在本实用新型的一些实施例中，为了实现往保护壳4内输送热量的效果，所述输送机构100包括对称设置在各个温度发生腔体5内的加热设备101，在所述各个温度发生腔体5内的左右两侧均固定有多个固定耳102，所述加热设备101通过固定耳102固定在温度发生腔体5内，在各个所述温度发生腔体5和临近的保护壳4之间均连接设有软管103，在各个所述保护壳4一侧均设有多个透气孔43。
当使用上述结构的一种高中生物科学实验的细胞培养设备在运作时，通过电源接通各个加热设备101使得各个加热设备在温度发生腔体5内产生热量，产生热量后通过软管103往保护壳4内输送热量，而热量会通过保护壳4一侧均设有多个透气孔43进行透气，防止保护壳4内部的压力过大。
如图2和3所示，在本实用新型的一些实施例中，为了实现对支撑板1缓震的效果，所述缓震机构200，在所述支撑板1下方四周均固定有导向套201，在所述导向套201内设有导向块202，在所述导向套201和导向块202之间固定连接有第一弹簧203，在所述导向块202下方固定有支撑脚204，在所述支撑脚204和导向套201下端之间固定连接有第二弹簧205。
当使用上述结构的一种高中生物科学实验的细胞培养设备在运作时，在支撑板遇到撞击时，支撑脚204通过导向块202沿着支撑板1下方四周均固定有的导向套201移动，同时通过第一弹簧203和第二弹簧205分别将导向块202和支撑脚204复位，防止导向块202和支撑脚204产生过大幅度的移动。
如图2和3所示，在本实用新型的一些实施例中，为了实现带动氢气单向往腔室左侧流通的效果，所述单向输气部件300包括均布连接在隔板5上的多个通管301，在所述左端横向固定有固定板302，在所述固定板302上横向插接有插杆303，在所述插杆303左右两端分别固定有挡板304和半圆体305，在所述隔板5和多个通管301连接处均贯穿设有右左往右逐渐扩大的锥形孔306，所述所述半圆体305密封盖合在锥形孔306左侧，在所述插杆303上缠绕套设有弹簧307。
当使用上述结构的一种高中生物科学实验的细胞培养设备在运作时，因为加热设备7对氢气加热干燥的缘故使得腔室2右侧的压强大于腔室3右侧，此时氢气从锥形孔306往半圆体305流动，半圆体305半圆体305因气压的缘故，带动插杆303往左移动，使得半圆体305和锥形孔306分离，气体流入腔室2内的左侧，当压强变小后，通过弹簧307带动半球体305复位，将锥形孔306密封盖合。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征以及本实用新型的优点，本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (7)
1.一种高中生物科学实验的细胞培养设备，其特征在于：包括支撑板(1)，在所述支撑板(1)上均布有多个放置槽(2)，在多个所述放置槽(2)内均放置有培养皿器(3)，在所述支撑板(1)前后两侧均对称活动铰接有保护壳(4)，在所述支撑板(1)下方均布有多个温度发生腔体(5)，在各个所述放置槽(2)四周位于支撑板(1)上方均包围设有密封部(6)，在所述温度发生腔体(5)内设有能往保护壳(4)内输送热量的输送机构(100)，在所述支撑板(1)四周下方设有能对支撑板(1)缓震的缓震机构(200)。
2.根据权利要求1所述的一种高中生物科学实验的细胞培养设备，其特征在于所述密封部(6)包括围绕各个放置槽(2)四周并固定在支撑板(1)上方表面的密封条(61)，在各个所述保护壳(4)外壁环绕设有密封边(62)，所述保护壳(4)通过密封边(62)过盈配合在密封条(61)上。
3.根据权利要求2所述的一种高中生物科学实验的细胞培养设备，其特征在于所述输送机构(100)包括对称设置在各个温度发生腔体(5)内的加热设备(101)，在所述各个温度发生腔体(5)内的左右两侧均固定有多个固定耳(102)，所述加热设备(101)通过固定耳(102)固定在温度发生腔体(5)内，在各个所述温度发生腔体(5)和临近的保护壳(4)之间均连接设有软管(103)。
4.根据权利要求3所述的一种高中生物科学实验的细胞培养设备，其特征在于所述缓震机构(200)，在所述支撑板(1)下方四周均固定有导向套(201)，在所述导向套(201)内设有导向块(202)，在所述导向套(201)和导向块(202)之间固定连接有第一弹簧(203)，在所述导向块(202)下方固定有支撑脚(204)，在所述支撑脚(204)和导向套(201)下端之间固定连接有第二弹簧(205)。
5.根据权利要求1所述的一种高中生物科学实验的细胞培养设备，其特征在于在所述支撑板(1)前后两侧均对称固定有卡槽(11)，在各个所述保护壳(4)靠近卡槽(11)的一侧均固定有卡扣(12)，所述卡扣(12)扣合在卡槽(11)内。
6.根据权利要求5所述的一种高中生物科学实验的细胞培养设备，其特征在于在各个所述保护壳(4)上均贯穿设有通孔(41)，在各个所述通孔(41)内均固定设有观察玻璃(42)。
7.根据权利要求6所述的一种高中生物科学实验的细胞培养设备，其特征在于在各个所述保护壳(4)一侧均设有多个透气孔(43)。
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