CN219763360U - 一种临床教学用多头听诊器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于多头听诊器领域，具体涉及一种临床教学用多头听诊器，包括分头架，所述分头架的上端接触有软管，所述分头架的上端固定连接有多个均匀分布的连接管，所述软管的内部固定连接有硅胶管，所述软管的内部固定有连接条，所述连接条的内部固定连接有方形杆。本实用新型通过在分头架上加设连接管，在软管的内部圆弧块、拉簧与移动板等结构，可以通过拉簧的弹力带动圆弧块滑入到连接管的内部对软管进行限位，在需要携带时，将圆弧块脱离连接管，便可将软管拆卸下来，进行单独携带，从而可以有效的避免软管之间的缠绕，并且在人数较少时可以通过橡胶块对连接管进行封堵，避免音波的分散提升音量。
Description
技术领域
本实用新型属于多头听诊器领域，具体涉及一种临床教学用多头听诊器。
背景技术
在医疗教学时，需要需要通过听诊器对患者的心肺情况进行问诊，根据专利授权公告号：CN 212913220U提出的一种便于临床教学用多头听诊器，该实用新型公开了一种便于临床教学用多头听诊器，包括听诊头、第一听诊管、第二听诊管、连接器、耳管和耳塞，所述第一听诊管一端和所述听诊头连接，所述第一听诊管另一端和所述连接器连接，所述连接器一端设有若干个连接头，所述第二听诊管一端和所述连接头连接，所述第二听诊管另一端和所述耳管连接，所述耳塞和所述耳管连接，所述连接头内设有录音器。本实用新型使用方便快捷，可实现老师和学生听到的声音一致。但是现有技术中的多头听诊器在使用的过程中，耳塞管和软管较多，携带时容易相互缠绕，使用的过程中需要解开才可使用，造成使用不便。因此，需要对现有技术进行改进。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种临床教学用多头听诊器，解决了现有的听诊器软管容易相互缠绕的问题。
为了达到上述目的，本实用新型提供一种临床教学用多头听诊器，包括分头架，所述分头架的上端接触有软管，所述分头架的上端固定连接有多个均匀分布的连接管，所述软管的内部固定连接有硅胶管，所述软管的内部固定有连接条，所述连接条的内部固定连接有方形杆，所述方形杆的外侧滑动连接有移动板，所述移动板上设置有拉簧，所述移动板的外侧固定连接有圆弧块。
本实用新型的原理在于：在使用时，拉动拉环座，将拉环座带动橡胶块进行移动，并对橡胶块挤压变形，然后将橡胶块和拉环座从连接管的内部取出，然后软管套在连接管的外侧，在套接的过程中，圆弧块与连接管接触，圆弧块推动移动板进行移动，并对拉簧进行拉伸，当圆弧块滑入到连接管的内部时，拉簧复位，拉簧可以通过弹力带动圆弧块卡接在连接管的内壁的斜面上对连接条和软管进行限位，然后根据人数对软管进行安装即可，在使用完成后将软管拆卸下来即可，从而可以有效的避免软管之间相互缠绕的问题出现。
本实用新型的有益效果在于：本实用新型通过在分头架上加设连接管，在软管的内部圆弧块、拉簧与移动板等结构，可以通过拉簧的弹力带动圆弧块滑入到连接管的内部对软管进行限位，在需要携带时，将圆弧块脱离连接管，便可将软管拆卸下来，进行单独携带，从而可以有效的避免软管之间的缠绕，并且在人数较少时可以通过橡胶块对连接管进行封堵，避免音波的分散提升音量。
进一步，所述分头架的下端固定连接有听诊管，所述听诊管的一端固定连接有听诊头，听诊头的外壳材质为不锈钢材质。
进一步，所述软管的一端固定连接有弹性架，所述弹性架的上端固定连接有耳塞管，弹性架可以发生弹性形变。
进一步，所述连接条与所述连接管接触，所述硅胶管与所述连接管接触，硅胶管可以增加连接管和软管之间的密封性。
进一步，所述移动板与所述连接条滑动连接，所述圆弧块与所述连接管卡接，移动板可以带动圆弧块进行移动。
进一步，所述拉簧的一端与所述连接条固定连接，所述拉簧的另一端与所述移动板固定连接，拉簧可以通过弹力带动移动板自动复位。
进一步，所述连接管的内部卡接有橡胶块，所述橡胶块上固定连接有拉环座，所述拉环座与所述连接管接触，橡胶块可以对连接管进行封堵。
附图说明
图1为本实用新型实施例临床教学用多头听诊器的立体图；
图2为本实用新型实施例临床教学用多头听诊器的图1的正视剖视图；
图3为本实用新型实施例临床教学用多头听诊器的图2的局部结构放大图；
图4为本实用新型实施例临床教学用多头听诊器的图2的A部结构放大图；
图5为本实用新型实施例临床教学用多头听诊器的图3的B部结构放大图。
具体实施方式
下面通过具体实施方式进一步详细说明：
说明书附图中的附图标记包括：分头架1、听诊管2、听诊头3、软管4、弹性架5、连接管6、硅胶管7、连接条8、方形杆9、移动板10、拉簧11、拉环座12、耳塞管13、圆弧块14、橡胶块15。
如图1、图2、图3、图4所示，本实施例提供一种临床教学用多头听诊器，包括分头架1，分头架1的上端接触有软管4，分头架1的上端固定连接有多个均匀分布的连接管6，分头架1的下端固定连接有听诊管2，听诊管2的一端固定连接有听诊头3，听诊头3的外壳材质为不锈钢材质，软管4的一端固定连接有弹性架5，弹性架5的上端固定连接有耳塞管13，弹性架5可以发生弹性形变。
如图1、所示，软管4的内部固定连接有硅胶管7，软管4的内部固定有连接条8，连接条8的内部固定连接有方形杆9，连接条8与连接管6接触，硅胶管7与连接管6接触，硅胶管7可以增加连接管6和软管4之间的密封性，移动板10与连接条8滑动连接，圆弧块14与连接管6卡接，移动板10可以带动圆弧块14进行移动。
如图1、所示，方形杆9的外侧滑动连接有移动板10，移动板10上设置有拉簧11，移动板10的外侧固定连接有圆弧块14，拉簧11的一端与连接条8固定连接，拉簧11的另一端与移动板10固定连接，拉簧11可以通过弹力带动移动板10自动复位，连接管6的内部卡接有橡胶块15，橡胶块15上固定连接有拉环座12，拉环座12与连接管6接触，橡胶块15可以对连接管6进行封堵。
本实用新型具体实施过程如下：在使用时，拉动拉环座12，将拉环座12带动橡胶块15进行移动，并对橡胶块15挤压变形，然后将橡胶块15和拉环座12从连接管6的内部取出，然后软管4套在连接管6的外侧，在套接的过程中，圆弧块14与连接管6接触，圆弧块14推动移动板10进行移动，并对拉簧11进行拉伸，当圆弧块14滑入到连接管6的内部时，拉簧11复位，拉簧11可以通过弹力带动圆弧块14卡接在连接管6的内壁的斜面上对连接条8和软管4进行限位，然后根据人数对软管4进行安装即可，在使用完成后将软管4拆卸下来即可，从而可以有效的避免软管4之间相互缠绕的问题出现。
本实用新型通过在分头架1上加设连接管6，在软管4的内部圆弧块14、拉簧11与移动板10等结构，可以通过拉簧11的弹力带动圆弧块14滑入到连接管6的内部对软管4进行限位，在需要携带时，将圆弧块14脱离连接管6，便可将软管4拆卸下来，进行单独携带，从而可以有效的避免软管4之间的缠绕，并且在人数较少时可以通过橡胶块15对连接管6进行封堵，避免音波的分散提升音量。
需要提前说明的是，在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
以上所述的仅是本实用新型的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本实用新型的保护范围，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。
Claims (7)
1.一种临床教学用多头听诊器，包括分头架，其特征在于：所述分头架的上端接触有软管，所述分头架的上端固定连接有多个均匀分布的连接管，所述软管的内部固定连接有硅胶管，所述软管的内部固定有连接条，所述连接条的内部固定连接有方形杆，所述方形杆的外侧滑动连接有移动板，所述移动板上设置有拉簧，所述移动板的外侧固定连接有圆弧块。
2.根据权利要求1所述的临床教学用多头听诊器，其特征在于：所述分头架的下端固定连接有听诊管，所述听诊管的一端固定连接有听诊头。
3.根据权利要求1所述的临床教学用多头听诊器，其特征在于：所述软管的一端固定连接有弹性架，所述弹性架的上端固定连接有耳塞管。
4.根据权利要求1所述的临床教学用多头听诊器，其特征在于：所述连接条与所述连接管接触，所述硅胶管与所述连接管接触。
5.根据权利要求1所述的临床教学用多头听诊器，其特征在于：所述移动板与所述连接条滑动连接，所述圆弧块与所述连接管卡接。
6.根据权利要求1所述的临床教学用多头听诊器，其特征在于：所述拉簧的一端与所述连接条固定连接，所述拉簧的另一端与所述移动板固定连接。
7.根据权利要求1所述的临床教学用多头听诊器，其特征在于：所述连接管的内部卡接有橡胶块，所述橡胶块上固定连接有拉环座，所述拉环座与所述连接管接触。
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