CN219676780U - 一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，包括收纳箱，所述收纳箱的两侧均固定连接有支撑板，所述支撑板的底部设置有支撑腿，所述支撑腿的底部固定连接有防滑腿，所述收纳箱的底部固定连接有第一电机，所述第一电机的输出端通过轴承延伸至收纳箱的内腔并固定连接有第一锥齿轮。本实用新型通过收纳箱、支撑板、支撑腿、第一电机、第一锥齿轮、第二锥齿轮、丝杠、滑套、连杆、移动板、放置盒和建筑模型本体的配合使用，具备收纳防护的优点，能够有效的解决现有的建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，钢筋工程模型长时间的放置，容易不小心被碰坏，且容易落灰，因此容易给管理人员带来不必要的麻烦。

Description

一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型

技术领域

本实用新型涉及建筑教学模型技术领域，具体地说，涉及一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型。

背景技术

随着中国的发展，技术和人才的不断培养，在建筑方面中国的教学也是极为重视，其中现在比较热门的钢结构建筑，比较知名的就有埃菲尔铁塔和中国的鸟巢，其中对钢筋的建筑结构极为复杂，然而现在的建筑系学院在对学生教学时，工地上的结构不方便直接对学生进行展示，给学生的理解和老师的教学带来很大的挑战，现有的教学方式会使用到各种教学用的建筑结构模型。

如实用新型提供了“一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型”，其公开号为：CN215182723U”，包括底壳，所述底壳的内壁顶部固定连接有固定架，所述固定架上设置有双轴电机，该专利通过设置第一电机和电动液压推杆，通过第一电机带动第二齿轮，使第二齿轮带动第一齿轮转动，使第一齿轮带动第二转轴，使第二转轴带动支撑板转动，便于对钢结构模型进行旋转展示，通过电动液压推杆方便调节支撑板的高度，便于对钢结构模型调节到合适的高度，便于学生们进行观看学习，然而该专利不具备收纳防护的优点，钢筋工程模型长时间的放置，容易不小心被碰坏，且容易落灰，因此容易给管理人员带来不必要的麻烦，为此，我们提出一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，具备收纳防护的优点，能够有效的解决现有的建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，不具备收纳防护的优点，钢筋工程模型长时间的放置，容易不小心被碰坏，且容易落灰，因此容易给管理人员带来不必要的麻烦。

本为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案，一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，包括收纳箱，所述收纳箱的两侧均固定连接有支撑板，所述支撑板的底部设置有支撑腿，所述支撑腿的底部固定连接有防滑腿，所述收纳箱的底部固定连接有第一电机，所述第一电机的输出端通过轴承延伸至收纳箱的内腔并固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮的两侧均啮合有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮的一侧固定连接有丝杠，所述丝杠远离第二锥齿轮的一端通过轴承座与收纳箱的内壁活动连接，所述丝杠表面的一侧螺纹连接有滑套，所述滑套的顶部活动连接有连杆，所述连杆的顶部活动连接有移动板，所述移动板的两端均与收纳箱的内壁滑动连接，所述移动板的顶部固定连接有放置盒，所述放置盒的内腔放置有建筑模型本体，所述建筑模型本体的顶部延伸至放置盒的外部。

作为优选方案，所述支撑板内腔的顶部固定连接有第二电机，所述第二电机的输出端固定连接有螺杆，所述螺杆表面的底部螺纹连接有套筒，所述套筒的底部固定连接有滑动块，所述支撑腿的顶部延伸至支撑板的内腔并与滑动块固定连接。

作为优选方案，所述放置盒的两侧均固定连接有气缸，所述气缸的一端延伸至放置盒的内腔并固定连接有固定板，所述固定板远离气缸的一侧与建筑模型本体相接触。

作为优选方案，所述第一电机的表面固定连接有防护壳，防护壳内腔的两侧均开设有散热孔。

作为优选方案，所述收纳箱正面的两侧均通过铰链铰接有箱门，所述箱门正面的一侧固定连接有控制器。

作为优选方案，所述滑套的底部固定连接有滑块，滑块的底部与收纳箱的内壁滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过收纳箱、支撑板、支撑腿、第一电机、第一锥齿轮、第二锥齿轮、丝杠、滑套、连杆、移动板、放置盒和建筑模型本体的配合使用，具备收纳防护的优点，能够有效的解决现有的建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，不具备收纳防护的优点，钢筋工程模型长时间的放置，容易不小心被碰坏，且容易落灰，因此容易给管理人员带来不必要的麻烦。

2、本实用新型通过设置第二电机、螺杆、套筒和滑动块，能够便于调节收纳箱的使用高度，以便于调节建筑模型本体的展示高度，通过设置气缸和固定板，能够便于固定建筑模型本体，增加建筑模型本体在使用时的稳定性，通过设置控制器，能够便于控制第一电机和第二电机的启停，达到方便使用的目的。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构主视图；

图3为本实用新型图1中A的放大图。

图中：1、收纳箱；2、支撑板；3、支撑腿；4、第一电机；5、第一锥齿轮；6、第二锥齿轮；7、丝杠；8、滑套；9、连杆；10、移动板；11、放置盒；12、建筑模型本体；13、第二电机；14、螺杆；15、套筒；16、滑动块；17、气缸；18、固定板；19、箱门。

实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-3，本实用新型：一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，包括收纳箱1，收纳箱1的两侧均固定连接有支撑板2，支撑板2的底部设置有支撑腿3，支撑腿3的底部固定连接有防滑腿，收纳箱1的底部固定连接有第一电机4，第一电机4的输出端通过轴承延伸至收纳箱1的内腔并固定连接有第一锥齿轮5，第一锥齿轮5的两侧均啮合有第二锥齿轮6，第二锥齿轮6的一侧固定连接有丝杠7，丝杠7远离第二锥齿轮6的一端通过轴承座与收纳箱1的内壁活动连接，丝杠7表面的一侧螺纹连接有滑套8，滑套8的顶部活动连接有连杆9，连杆9的顶部活动连接有移动板10，移动板10的两端均与收纳箱1的内壁滑动连接，移动板10的顶部固定连接有放置盒11，放置盒11的内腔放置有建筑模型本体12，建筑模型本体12的顶部延伸至放置盒11的外部。

支撑板2内腔的顶部固定连接有第二电机13，第二电机13的输出端固定连接有螺杆14，螺杆14表面的底部螺纹连接有套筒15，套筒15的底部固定连接有滑动块16，支撑腿3的顶部延伸至支撑板2的内腔并与滑动块16固定连接。

通过上述技术方案，第二电机13、螺杆14、套筒15和滑动块16的设置，能够便于调节收纳箱1的使用高度，以便于调节建筑模型本体12的展示高度。

放置盒11的两侧均固定连接有气缸17，气缸17的一端延伸至放置盒11的内腔并固定连接有固定板18，固定板18远离气缸17的一侧与建筑模型本体12相接触。

通过上述技术方案，气缸17和固定板18的设置，能够便于固定建筑模型本体12，增加建筑模型本体12在使用时的稳定性。

第一电机4的表面固定连接有防护壳，防护壳内腔的两侧均开设有散热孔。

收纳箱1正面的两侧均通过铰链铰接有箱门19，箱门19正面的一侧固定连接有控制器。

通过上述技术方案，控制器的设置，能够便于控制第一电机4和第二电机13的启停，达到方便使用的目的。

滑套8的底部固定连接有滑块，滑块的底部与收纳箱1的内壁滑动连接。

本实用新型的工作原理是；当需要收纳保护建筑模型本体12时，通过操作控制器启动第一电机4，第一电机4带动第一锥齿轮5转动，第一锥齿轮5带动第二锥齿轮6转动，第二锥齿轮6带动丝杠7转动，丝杠7带动滑套8移动，滑套8带动连杆9移动，连杆9带动移动板10移动，移动板10带动放置盒11移动，放置盒11带动建筑模型本体12移动，使建筑模型本体12收纳入收纳箱1的内部，然后盖上外置的防护顶盖即可。

最后应当说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用新型保护范围的限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型作了详细地说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。

Claims (6)

1.一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，包括收纳箱（1），其特征在于：所述收纳箱（1）的两侧均固定连接有支撑板（2），所述支撑板（2）的底部设置有支撑腿（3），所述支撑腿（3）的底部固定连接有防滑腿，所述收纳箱（1）的底部固定连接有第一电机（4），所述第一电机（4）的输出端通过轴承延伸至收纳箱（1）的内腔并固定连接有第一锥齿轮（5），所述第一锥齿轮（5）的两侧均啮合有第二锥齿轮（6），所述第二锥齿轮（6）的一侧固定连接有丝杠（7），所述丝杠（7）远离第二锥齿轮（6）的一端通过轴承座与收纳箱（1）的内壁活动连接，所述丝杠（7）表面的一侧螺纹连接有滑套（8），所述滑套（8）的顶部活动连接有连杆（9），所述连杆（9）的顶部活动连接有移动板（10），所述移动板（10）的两端均与收纳箱（1）的内壁滑动连接，所述移动板（10）的顶部固定连接有放置盒（11），所述放置盒（11）的内腔放置有建筑模型本体（12），所述建筑模型本体（12）的顶部延伸至放置盒（11）的外部。

2.根据权利要求1所述的一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，其特征在于：所述支撑板（2）内腔的顶部固定连接有第二电机（13），所述第二电机（13）的输出端固定连接有螺杆（14），所述螺杆（14）表面的底部螺纹连接有套筒（15），所述套筒（15）的底部固定连接有滑动块（16），所述支撑腿（3）的顶部延伸至支撑板（2）的内腔并与滑动块（16）固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，其特征在于：所述放置盒（11）的两侧均固定连接有气缸（17），所述气缸（17）的一端延伸至放置盒（11）的内腔并固定连接有固定板（18），所述固定板（18）远离气缸（17）的一侧与建筑模型本体（12）相接触。

4.根据权利要求1所述的一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，其特征在于：所述第一电机（4）的表面固定连接有防护壳，防护壳内腔的两侧均开设有散热孔。

5.根据权利要求1所述的一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，其特征在于：所述收纳箱（1）正面的两侧均通过铰链铰接有箱门（19），所述箱门（19）正面的一侧固定连接有控制器。

6.根据权利要求1所述的一种建筑专业教学用建筑结构的钢筋工程模型，其特征在于：所述滑套（8）的底部固定连接有滑块，滑块的底部与收纳箱（1）的内壁滑动连接。