CN218850760U - 一种信号接收资源包 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学资源包技术领域，公开了一种信号接收资源包，展教箱后端通过阻尼转轴连接有箱盖，所述展教箱和箱盖前端分别一体成型有相互配合的卡口和卡块；所述展教箱里侧右端设置有调频控制器，所述调频控制器左侧设置有多个信号接收塔，所述调频控制器表面嵌装有电源开关、液晶显示器和调频旋钮，所述调频控制器里侧设置有控制主板，所述液晶显示器和调频旋钮分别通过连接线路与控制主板连接。本实用新型闭合时可以垒起来，节省空间，打开式设计阻尼限位，做到随意停；信号接收塔外观设计逼真，可以放到或竖立，设计灵活；通过设置有显示屏和信号指示灯可给学生直观的视觉效果。

Description

一种信号接收资源包

技术领域

本实用新型属于教学资源包技术领域，尤其涉及一种信号接收资源包。

背景技术

目前，信号接受技术较为成熟，市面上有关信号接收的成型产品应用于各行各业，如收音机、无线遥控等技术应用，但是现有的信号接收资源包只局限于电路板模块，其原理是：在接收信号时，天线把基站发送来的电磁波转为微弱交流电流信号经滤波、高频放大后，送入中频内进行解调，得到接收基带信息，送到逻辑音频电路进一步处理。在接收信号的过程中电路板模块对于发送频率没有显示功能，这在信号接收原理教学中很难让学生直观地了解到信号是通过不同频率进行发送与接收的。所以对于面向教学而言，没有扎实的电学基础很难理解信号接收的原理；信号接收能够非常直观地显示发射频率是信号接收原理教学中急需解决的问题。

通过上述分析，现有技术存在的问题及缺陷为：

现有的信号接收资源包只局限于电路板模块，而且对于发送频率无显示功能，大多成型产品不适用于信号接收原理教学，不能让学生直观地了解到信号是通过不同频率进行发送与接收的。

实用新型内容

针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种信号接收资源包。资源包可以手动调节发射频率，并能够非常直观地显示发射频率。

本实用新型是这样实现的，一种信号接收资源包设置有：

展教箱；

所述展教箱后端通过阻尼转轴连接有箱盖，所述展教箱和箱盖前端分别一体成型有相互配合的卡口和卡块；

所述展教箱里侧右端设置有调频控制器，所述调频控制器左侧设置有多个信号接收塔。调频控制器通过电位器改制而成，用于通过改变其内部导线截面积大小，改变输入信号变化。

进一步，所述调频控制器表面嵌装有电源开关、液晶显示器和调频旋钮，所述调频控制器里侧设置有控制主板，所述液晶显示器和调频旋钮分别通过连接线路与控制主板连接。

调频控制器中控制主板采用ArduinoNANO单片机作为数据处理中心，为本发明提供频率源。

进一步，所述信号接收塔设置有由合金材料制作的塔体和安装在塔体顶部的信号指示灯，所述信号接收塔外侧罩设有透明外罩，当信号塔接收到对应频率电磁波，指示灯亮起。

三个信号塔频率由程序内部设定，设定后为不可更改的固定频率，当调频旋钮顺时针旋转，频率由小到大增长，当增长到与信号塔事先设定频率对应的值时，信号塔指示灯亮起/闪烁；

进一步，所述展教箱里侧设置有多个固定卡座，所述信号接收塔卡设固定在固定卡座里侧。

进一步，所述展教箱两端中间均开设有手提通孔。

进一步，所述箱盖外侧粘贴有操作说明书卡片。

结合上述的技术方案和解决的技术问题，请从以下几方面分析本实用新型所要保护的技术方案所具备的优点及积极效果为：

第一，针对上述现有技术存在的技术问题以及解决该问题的难度，紧密结合本实用新型的所要保护的技术方案以及研发过程中结果和数据等，详细、深刻地分析本实用新型技术方案如何解决的技术问题，解决问题之后带来的一些具备创造性的技术效果。具体描述如下：

本实用新型闭合时可以垒起来，节省空间，打开式设计阻尼限位，做到随意停；信号接收塔外观设计逼真，可以放到或竖立，设计灵活；通过设置有显示屏和信号指示灯可给学生直观的视觉效果。

第二，把技术方案看作一个整体或者从产品的角度，本实用新型所要保护的技术方案具备的技术效果和优点，具体描述如下：

本实用新型能够给学生直观的视觉效果，适用于信号接收原理教学，节省空间，便于携带。

附图说明

图1是本实用新型实施例提供的信号接收资源包的结构示意图；

图2是本实用新型实施例提供的展教箱的结构示意图；

图3是本实用新型实施例提供的信号接收塔的连接原理图；

图4是本实用新型实施例提供的信号接收资源包的控制原理图；

图5是本实用新型实施例提供的控制主板的结构示意图；

图6是本实用新型实施例提供的信号接收塔的结构示意图；

图中：1、展教箱；2、调频控制器；3、信号接收塔；4、箱盖；5、液晶显示器；6、调频旋钮；7、固定卡座；8、手提通孔。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

一、解释说明实施例。为了使本领域技术人员充分了解本实用新型如何具体实现，该部分是对权利要求技术方案进行展开说明的解释说明实施例。

如图1至图3所示，本实用新型实施例提供的信号接收资源包中的展教箱1后端通过阻尼转轴连接有箱盖4，所述展教箱1和箱盖4前端分别一体成型有相互配合的卡口和卡块；展教箱1里侧右端设置有调频控制器2，所述调频控制器2左侧设置有三个信号接收塔3。

本实用新型实施例中的调频控制器2表面嵌装有电源开关、液晶显示器5和调频旋钮6，所述调频控制器2里侧设置有控制主板，所述液晶显示器5和调频旋钮6分别通过连接线路与控制主板连接。液晶显示器5采用1602液晶显示屏。

所述信号接收塔3设置有由合金材料制作的塔体和安装在塔体顶部的信号指示灯，所述信号接收塔3外侧罩设有透明外罩

本实用新型实施例中的展教箱1里侧设置有多个固定卡座7，所述信号接收塔3卡设固定在固定卡座7里侧。

本实用新型实施例中的展教箱1两端中间均开设有手提通孔8。

本实用新型实施例中的箱盖4外侧粘贴有操作说明书卡片。

调频控制器中控制主板采用ArduinoNANO单片机作为数据处理中心，为本发明提供频率源。具体连接方式如图5所示。

三个信号塔频率由程序内部设定，设定后为不可更改的固定频率，当调频旋钮顺时针旋转，频率由小到大增长，当增长到与信号塔事先设定频率对应的值时，信号塔指示灯亮起/闪烁，具体连接方式如图6所示。

本实用新型信号接收塔部分透明外壳由亚克力制作而成，内部接收塔顶部相连接的信号指示灯主体，调频控制器带有改变发射频率的调频旋钮，液晶显示器。通过液晶显示器可直观地看到当前调频控制器发射电磁波信号频率大小，单位为兆赫兹(MHz)。信号塔接收信号的前提必要条件为竖立状态，信号接收塔接收到对应频率则塔顶指示灯点亮，否则指示灯一直为灭的状态。

本实用新型的工作原理是：如图4所示，本实用新型在使用时，打开开关，液晶显示屏上显示信号发射装置当前频率，通过左右旋转调频旋钮改变其内部导线截面积大小，改变输入信号变化来调节信号发射频率，1602液晶显示屏显示当前发射频率，资源包左侧分别设有三个信号接收塔，若接收到的频率与发射频率相同，左侧频率对应的信号指示灯发亮。通过观察信号接收装置指示灯的亮/灭，来判断信号接收装置是否接收到无线电波。

二、应用实施例。为了证明本实用新型的技术方案的创造性和技术价值，该部分是对权利要求技术方案进行具体产品上或相关技术上的应用实施例。

本实用新型是一种广泛应用于科技馆、教学场馆等场所，涵盖信号发送端与接收端，结构一体化设计，不需要拼接组装，操作简便，对于信号接收原理能够直接体现，易于学生理解的互动学习资源包。

三、实施例相关效果的证据。本实用新型实施例在研发或者使用过程中取得了一些积极效果，和现有技术相比的确具备很大的优势，下面内容结合试验过程的数据、图表等进行描述。

本实用新型通过验证实验数据分析，对于信号是如何准确无误传递接收的，验证结果为当旋转调频旋钮式时，液晶屏显示频率跟随调频旋钮旋转方向在一定的范围内来回变化，当旋转到特定频率(如50MHz时)，其中某一信号接收塔顶部信号指示灯发光。此时这一接收塔所接收的频率为50MHz，在其它频段时，此信号接收塔无任何反应。说明信号在发送接收时是一一对应的，确保了信号传递的准确性。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，凡在本实用新型的精神和原则之内所做的任何修改、等同替换和改进等，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种信号接收资源包，其特征在于，所述信号接收资源包设置有：

展教箱；

所述展教箱后端通过阻尼转轴连接有箱盖，所述展教箱和箱盖前端分别一体成型有相互配合的卡口和卡块；

所述展教箱里侧右端设置有调频控制器，所述调频控制器左侧设置有多个信号接收塔。

2.如权利要求1所述的信号接收资源包，其特征在于，所述调频控制器表面嵌装有电源开关、液晶显示器和调频旋钮，所述调频控制器里侧设置有控制主板，所述液晶显示器和调频旋钮分别通过连接线路与控制主板连接。

3.如权利要求1所述的信号接收资源包，其特征在于，所述信号接收塔设置有塔体和安装在塔体顶部的信号指示灯，所述信号接收塔外侧罩设有透明外罩。

4.如权利要求1所述的信号接收资源包，其特征在于，所述展教箱里侧设置有多个固定卡座，所述信号接收塔卡设固定在固定卡座里侧。

5.如权利要求1所述的信号接收资源包，其特征在于，所述展教箱两端中间均开设有手提通孔。

6.如权利要求1所述的信号接收资源包，其特征在于，所述箱盖外侧粘贴有操作说明书卡片。

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