CN218845821U - 一种照明角度可调的学习灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种照明角度可调的学习灯，包括底座、灯罩和可拆卸安装于灯罩内部的灯体，所述底座的上表面设有对灯体升降的伸缩结构，所述灯罩的下表面固定有连接块；所述伸缩结构由套筒、伸缩块和电动推杆组成，所述伸缩块与套筒滑动连接，且伸缩块延伸至套筒的外部，所述电动推杆固定安装于套筒的内底壁上；所述伸缩块的外部设有对灯罩旋转的角度调节机构，所述角度调节机构包括设置于伸缩块外部的马达、固定安装于马达输出轴上的转轴和固定安装于连接块外壁上的转动座。该照明角度可调的学习灯，通过启动电动推杆，使其的输出端带动伸缩块进行位移，从而对灯罩进行升降调节，达到实用性强，便于调节的优点。

Description

一种照明角度可调的学习灯

技术领域

本实用新型涉及学习用品技术领域，具体为一种照明角度可调的学习灯。

背景技术

当前学生的学习任务相当繁重，经常在晚上还在做题看书，故而需要用到一种学习用灯，用于辅助学生在夜间完成学习任务，由于LED具有节能、光效高、色彩丰富、寿命长等特点，所以目前其他光源的学习灯逐渐被LED学习灯代替，但是大部分LED学习灯的照明角度不可调，导致学生在学习过程中不能根据视觉需求进行适当调节，在一定程度上降低了LED学习灯的使用效率和实用性。

在学习过程中需要用到学习用灯，中国专利CN213299710U公开了一种照明角度可调的LED学习灯，包括底座，所述底座的顶部固定连接有固定管，所述固定管内腔的底部固定连接有弹簧，该实用新型通过底座、固定管、弹簧、移动杆、伸缩珠杆、固定孔、固定板、滑轨、安装板、第一连接块、第二连接块、移动板、LED灯板和电动伸缩块的配合，使学习灯在对夜晚学习的学生进行照明的同时，具备照明角度可调节的功能，可以根据学生的需求进行适当的调节，既可以提高学习效率又能够保护学生眼睛防止近视，极大提高了LED学习灯的使用效率。

但是，该实用新型照明角度可调的LED学习灯的伸缩调节方式为手动调节，该调节不仅效率低，而且还不便对学习灯进行调节，同时还需要耗费一定的时间将学习灯还原原来的高度，严重影响了学生的学习效率，不能满足使用需求，故而提出一种照明角度可调的学习灯来解决上述中所提出的问题。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种照明角度可调的学习灯，具备实用性强，便于调节等优点，解决了不便于对学习灯伸缩调节的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种照明角度可调的学习灯，包括底座、灯罩和可拆卸安装于灯罩内部的灯体，所述底座的上表面设有对灯体升降的伸缩结构，所述灯罩的下表面固定有连接块；

所述伸缩结构由套筒、伸缩块和电动推杆组成，所述伸缩块与套筒滑动连接，且伸缩块延伸至套筒的外部，所述电动推杆固定安装于套筒的内底壁上；

所述伸缩块的外部设有对灯罩旋转的角度调节机构，所述角度调节机构包括设置于伸缩块外部的马达、固定安装于马达输出轴上的转轴和固定安装于连接块外壁上的转动座。

进一步，所述底座的上表面固定安装有笔筒和垫块，所述底座的上表面设有对灯体亮度调节的开关。

进一步，所述套筒固定安装于垫块的上表面，所述套筒外部的正面固定安装有与马达电性连接的控制器，所述底座的下表面固定安装有防滑座。

进一步，所述电动推杆的输出端上固定安装有安装块，且安装块远离电动推杆的一侧通过螺栓固定安装有安装板，所述伸缩块固定安装于安装板的上表面。

进一步，所述套筒的内顶壁和内底壁之间固定安装有导向杆，所述导向杆的数量为两个，且两个导向杆对称分布于伸缩块的左右两侧，且安装板与两个导向杆滑动连接。

进一步，所述伸缩块远离套筒一侧的内部开设有凹槽，所述连接块延伸至凹槽的内部，所述凹槽的左侧内壁上固定安装有与转动座相适配的轴承，所述转动座的外壁与轴承的内环固定。

进一步，所述连接块的外部固定安装有与凹槽滑动连接的限位杆，所述伸缩块的右侧外壁上固定安装有遮挡罩，所述马达位于遮挡罩的内部，所述转轴与伸缩块的内部转动连接。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种照明角度可调的学习灯，具备以下有益效果：

1、该照明角度可调的学习灯，通过启动电动推杆，使其的输出端带动伸缩块进行位移，从而对灯罩进行升降调节，通过导向杆的导向，使得灯罩能够稳定升降，实现稳定调节的优点，通过电动推杆的伸缩，即可快速对灯罩进行升降，达到实用性强，便于调节的优点。

2、该照明角度可调的学习灯，通过启动马达，使其的输出轴通过转轴带动灯罩旋转，从而对灯罩进行角度调节，通过轴承的设置，使得灯罩能够稳定旋转，再通过与凹槽转动连接的限位杆，进一步对灯罩进行限位，实现稳定旋转的优点。

附图说明

图1为本实用新型结构剖视图；

图2为本实用新型结构正视图；

图3为本实用新型灯体的结构正视图；

图4为本实用新型图1所示A的放大结构示意图；

图5为本实用新型图3所示B的放大结构示意图。

图中：1底座、2垫块、3灯罩、4灯体、5连接块、6套筒、7伸缩块、8电动推杆、9安装板、10导向杆、11遮挡罩、12马达、13转轴、14转动座、15轴承、16限位杆、17笔筒、18开关。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，一种照明角度可调的学习灯，包括底座1、灯罩3和可拆卸安装于灯罩3内部的灯体4，底，灯罩3的下表面固定有连接块5；底座1的上表面固定安装有笔筒17和垫块2，底座1的上表面设有对灯体4亮度调节的开关18。通过笔筒17，能够对写字笔进行收纳，提高学习灯的实用性。通过开关18的设置，能够对灯体4的亮度进行控制。底座1的侧壁上固定安装有接电线，且接电线远离底座1的一侧固定安装有插头。

本实施例中，底座1的上表面设有对灯体4升降的伸缩结构伸缩结构由套筒6、伸缩块7和电动推杆8组成，伸缩块7与套筒6滑动连接，且伸缩块7延伸至套筒6的外部，电动推杆8固定安装于套筒6的内底壁上；电动推杆8的输出端上固定安装有安装块，且安装块远离电动推杆8的一侧通过螺栓固定安装有安装板9，伸缩块7固定安装于安装板9的上表面。套筒6的内顶壁和内底壁之间固定安装有导向杆10，导向杆10的数量为两个，且两个导向杆10对称分布于伸缩块7的左右两侧，且安装板9与两个导向杆10滑动连接。通过启动电动推杆8，使其的输出端带动伸缩块7进行位移，从而对灯罩3进行升降调节，通过导向杆10的导向，使得灯罩3能够稳定升降，实现稳定调节的优点，通过电动推杆8的伸缩，即可快速对灯罩3进行升降，达到实用性强，便于调节的优点。

本实施例中，伸缩块7的外部设有对灯罩3旋转的角度调节机构，角度调节机构包括设置于伸缩块7外部的马达12、固定安装于马达12输出轴上的转轴13和固定安装于连接块5外壁上的转动座14。伸缩块7远离套筒6一侧的内部开设有凹槽，连接块5延伸至凹槽的内部，凹槽的左侧内壁上固定安装有与转动座14相适配的轴承15，转动座14的外壁与轴承15的内环固定。需要对灯体4角度调节时，启动马达12，使其的输出轴通过转轴13带动灯罩13旋转，从而对灯体4进行角度调节，实现照明角度可调的效果。

同时，通过轴承15的设置，使得灯体4能够稳定旋转。

其中，连接块5的外部固定安装有与凹槽滑动连接的限位杆16，伸缩块7的右侧外壁上固定安装有遮挡罩11，马达12位于遮挡罩11的内部，转轴13与伸缩块7的内部转动连接。限位杆16的数量为四个，且四个限位杆16对称分布于连接块5的左右两侧，伸缩块7的内部开设有与凹槽相通的限位槽，限位杆16与限位槽滑动连接，限位槽为环形槽。限位槽的数量为两个。通过与凹槽转动连接的限位杆16，进一步对灯体4进行限位，实现稳定旋转的优点。

需要说明的是，伸缩块7的内部开设有与限位槽相通的注油孔，通过注油孔，能够往限位槽的内部注入润滑油，从而提高限位杆16在限位槽内部的滑动效果。套筒6的背面可拆卸安装有检修盖。

本实施例中，套筒6固定安装于垫块2的上表面，套筒6外部的正面固定安装有与马达12电性连接的控制器，底座1的下表面固定安装有防滑座。马达16可为微型齿轮减速电机。防滑座的数量为四个，且四个防滑座层矩形状分布于底座1的下表面，通过防滑座，能够将灯体4放置稳定。

上述实施例的工作原理为：

通过启动电动推杆8，带动伸缩块7进行位移，从而对灯罩3进行升降调节，通过导向杆10的导向，使得灯罩3能够稳定升降，实现稳定调节，通过电动推杆8的伸缩，即可快速对灯罩3进行升降。

上述实施例的有益效果为：

该照明角度可调的学习灯，通过启动电动推杆8，使其的输出端带动伸缩块7进行位移，从而对灯罩3进行升降调节，通过导向杆10的导向，使得灯罩3能够稳定升降，实现稳定调节的优点，通过电动推杆8的伸缩，即可快速对灯罩3进行升降，达到实用性强，便于调节的优点，当需要对灯体4角度调节时，启动马达12，使其的输出轴通过转轴13带动灯罩13旋转，从而对灯体4进行角度调节，通过轴承15的设置，使得灯体4能够稳定旋转，再通过与凹槽转动连接的限位杆16，进一步对灯体4进行限位，实现稳定旋转的优点，有效解决了不便于对学习灯伸缩调节的问题。

文中出现的电器元件均与主控器及电源电连接，主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备，且现有公开的电力连接技术，不在文中赘述。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种照明角度可调的学习灯，包括底座(1)、灯罩(3)和可拆卸安装于灯罩(3)内部的灯体(4)，其特征在于：所述底座(1)的上表面设有对灯体(4)升降的伸缩结构，所述灯罩(3)的下表面固定有连接块(5)；

所述伸缩结构由套筒(6)、伸缩块(7)和电动推杆(8)组成，所述伸缩块(7)与套筒(6)滑动连接，且伸缩块(7)延伸至套筒(6)的外部，所述电动推杆(8)固定安装于套筒(6)的内底壁上；

所述伸缩块(7)的外部设有对灯罩(3)旋转的角度调节机构，所述角度调节机构包括设置于伸缩块(7)外部的马达(12)、固定安装于马达(12)输出轴上的转轴(13)和固定安装于连接块(5)外壁上的转动座(14)。

2.根据权利要求1所述的一种照明角度可调的学习灯，其特征在于：所述底座(1)的上表面固定安装有笔筒(17)和垫块(2)，所述底座(1)的上表面设有对灯体(4)亮度调节的开关(18)。

3.根据权利要求2所述的一种照明角度可调的学习灯，其特征在于：所述套筒(6)固定安装于垫块(2)的上表面，所述套筒(6)外部的正面固定安装有与马达(12)电性连接的控制器，所述底座(1)的下表面固定安装有防滑座。

4.根据权利要求1所述的一种照明角度可调的学习灯，其特征在于：所述电动推杆(8)的输出端上固定安装有安装块，且安装块远离电动推杆(8)的一侧通过螺栓固定安装有安装板(9)，所述伸缩块(7)固定安装于安装板(9)的上表面。

5.根据权利要求4所述的一种照明角度可调的学习灯，其特征在于：所述套筒(6)的内顶壁和内底壁之间固定安装有导向杆(10)，所述导向杆(10)的数量为两个，且两个导向杆(10)对称分布于伸缩块(7)的左右两侧，且安装板(9)与两个导向杆(10)滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种照明角度可调的学习灯，其特征在于：所述伸缩块(7)远离套筒(6)一侧的内部开设有凹槽，所述连接块(5)延伸至凹槽的内部，所述凹槽的左侧内壁上固定安装有与转动座(14)相适配的轴承(15)，所述转动座(14)的外壁与轴承(15)的内环固定。

7.根据权利要求6所述的一种照明角度可调的学习灯，其特征在于：所述连接块(5)的外部固定安装有与凹槽滑动连接的限位杆(16)，所述伸缩块(7)的右侧外壁上固定安装有遮挡罩(11)，所述马达(12)位于遮挡罩(11)的内部，所述转轴(13)与伸缩块(7)的内部转动连接。

Images