CN218738307U - 一种学生反馈意见箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及意见箱领域，尤其是指一种学生反馈意见箱，包括箱体，壳体的顶端铰接有顶盖，顶盖的前端开设有出纸口，壳体的内部设置有纸筒，纸筒的外表面缠绕有纸张，纸张上设置有折痕，出纸口的内部铰接有截纸板，截纸板的下方设置有圆杆，且圆杆转动连接在出纸口的底部，纸张穿过截纸板和圆杆之间。本实用新型，纸张通过纸筒安装在壳体的内部，并且纸张穿过出纸口，并置于圆杆和截纸板之间，在纸张上设置折痕，通常状态下纸张露出壳体一部分，使用时，抽出纸张，当折痕与截纸板的底端重合，上提纸张即可使纸张至折痕处撕开，供学生使用，避免了纸张长期裸露在外，使纸张受潮。

Description

一种学生反馈意见箱

技术领域

本实用新型涉及意见箱领域，尤其涉及一种学生反馈意见箱。

背景技术

中国专利公开了一种高校管理用分类意见箱(专利号：CN215777147U)，包括承载板，所述承载板前侧面均匀设置有若干箱体，所述箱体顶部开口且铰接有箱盖，所述箱体前侧贯穿设置有穿出槽和进入槽，所述箱体前侧通过卡环卡紧有书写笔；所述箱体内部转动设置有释放棍和收卷辊，所述箱体外侧设置有驱动所述收卷辊旋转的驱动组件，所述释放棍外侧缠绕有书写纸，所述书写纸通过所述穿出槽穿出所述箱体再从所述进入槽进入所述箱体并缠绕在所述收卷辊外侧；有益效果在于：设置多个箱体，实现反馈意见的分类收集；通过设置书写纸和书写笔便于反馈人员书写反馈意见，能够及时收到反馈意见；通过收卷辊收卷书写纸，无需花费大量时间进行反馈意见的整体，使用效果好。

上述意见箱存在以下问题：1、纸张裸露在外容易使纸张受潮，在书写时容易穿透纸张，使纸张破裂；2、纸张安装在意见箱内的方式不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种学生反馈意见箱。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种学生反馈意见箱，包括箱体，所述箱体的后端固定连接有安装板，所述箱体的顶端固定连接有壳体，所述壳体的顶端铰接有顶盖，且顶盖为L型板，所述顶盖和壳体之间设置有锁扣，所述顶盖的前端开设有出纸口，所述壳体的内部设置有纸筒，所述纸筒的外表面缠绕有纸张，所述纸张上设置有折痕，所述出纸口的内部铰接有截纸板，所述截纸板的下方设置有圆杆，且圆杆转动连接在出纸口的底部，所述纸张穿过截纸板和圆杆之间，纸张通过纸筒安装在壳体的内部，并且纸张穿过出纸口，并置于圆杆和截纸板之间，在纸张上设置折痕，通常状态下纸张露出壳体一部分，使用时，抽出纸张，当折痕与截纸板的底端重合，上提纸张即可使纸张至折痕处撕开，供学生使用，避免了纸张长期裸露在外，使纸张受潮。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述纸筒的左右两端均套接有连接管，所述连接管的外表面螺纹连接有安装管，连接管穿过安装管进入纸筒内，使纸筒安装在壳体的内部，连接管和安装管的螺纹连接，对连接管进行固定。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述连接管设置在纸筒的一端转动连接有气囊，所述连接管的内部螺纹连接有活塞杆，转动活塞杆使活塞杆沿连接管向纸筒方向移动，使得活塞杆和气囊之间的空间减小，进而气囊膨胀与纸筒贴合，用于对纸筒进行固定，避免在取用纸张的过程中，纸筒发生偏移，进而使纸张的一端被拉扯，容易使纸张发生断裂，影响纸张取用。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述活塞杆远离气囊的一端固定连接有把手，且把手和活塞杆同轴，把手用于转动活塞杆，增加力臂，方便使用。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述箱体的前端开设有投入口，所述投入口的内部铰接有第一挡板，从投入口投入反馈意见，第一挡板用于封闭投入口，避免异物进入箱体内。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述箱体的右侧底部开设有取件口，所述取件口的内部铰接有第二挡板，所述第二挡板和箱体之间设置有锁扣，打开锁扣使第二挡板下放，进而使取件口被打开，用于取出箱体内的反馈意见。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述出纸口的顶部固定连接有限位块，所述截纸板的顶端固定连接有凸块，所述凸块和限位块之间设置有弹簧，弹簧在凸块和限位块之间处于被压缩的状态，使得截纸板在弹簧的作用下对纸张有一个下压的力，用于对纸张的固定。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述箱体的内部设置有漏斗，漏斗可以防止反馈意见被盗走。

本实用新型具有如下有益效果：

1、与现有技术相比，该一种学生反馈意见箱，纸张通过纸筒安装在壳体的内部，并且纸张穿过出纸口，并置于圆杆和截纸板之间，在纸张上设置折痕，通常状态下纸张露出壳体一部分，使用时，抽出纸张，当折痕与截纸板的底端重合，上提纸张即可使纸张至折痕处撕开，供学生使用，避免了纸张长期裸露在外，使纸张受潮。

2、与现有技术相比，该一种学生反馈意见箱，连接管穿过安装管进入纸筒内，使纸筒安装在壳体的内部，方便安装。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种学生反馈意见箱的立体图；

图2为本实用新型提出的一种学生反馈意见箱的爆炸图；

图3为本实用新型提出的一种学生反馈意见箱的图2中A处放大图；

图4为本实用新型提出的一种学生反馈意见箱的剖视图；

图5为本实用新型提出的一种学生反馈意见箱的纸张示意图。

图例说明：

1、箱体；2、投入口；3、第一挡板；4、取件口；5、第二挡板；6、锁扣；7、壳体；8、顶盖；9、出纸口；10、截纸板；11、安装板；12、安装管；13、纸张；14、纸筒；15、连接管；16、把手；17、气囊；18、活塞杆；19、凸块；20、弹簧；21、限位块；22、圆杆；23、漏斗；24、折痕。

具体实施方式

实施例一：

参照图1-5，本实用新型提供的一种学生反馈意见箱：包括箱体1，箱体1的内部设置有漏斗23，漏斗23可以防止反馈意见被盗走，箱体1的后端固定连接有安装板11，箱体1的顶端固定连接有壳体7，壳体7的顶端铰接有顶盖8，且顶盖8为L型板，顶盖8和壳体7之间设置有锁扣6，顶盖8的前端开设有出纸口9，壳体7的内部设置有纸筒14，纸筒14的外表面缠绕有纸张13，纸张13上设置有折痕24，出纸口9的内部铰接有截纸板10，截纸板10的下方设置有圆杆22，且圆杆22转动连接在出纸口9的底部，纸张13穿过截纸板10和圆杆22之间，纸张13通过纸筒14安装在壳体7的内部，并且纸张13穿过出纸口9，并置于圆杆22和截纸板10之间，在纸张13上设置折痕24，通常状态下纸张13露出壳体7一部分，使用时，抽出纸张13，当折痕24与截纸板10的底端重合，上提纸张13即可使纸张13至折痕24处撕开，供学生使用，避免了纸张13长期裸露在外，使纸张13受潮。

具体的，参考图1，箱体1的前端开设有投入口2，投入口2的内部铰接有第一挡板3，从投入口2投入反馈意见，第一挡板3用于封闭投入口2，避免异物进入箱体1内。

具体的，参考图1，箱体1的右侧底部开设有取件口4，取件口4的内部铰接有第二挡板5，第二挡板5和箱体1之间设置有锁扣6，打开锁扣6使第二挡板5下放，进而使取件口4被打开，用于取出箱体1内的反馈意见。

具体的，参考图3，出纸口9的顶部固定连接有限位块21，截纸板10的顶端固定连接有凸块19，凸块19和限位块21之间设置有弹簧20，弹簧20在凸块19和限位块21之间处于被压缩的状态，使得截纸板10在弹簧20的作用下对纸张13有一个下压的力，用于对纸张13的固定。

实施例二：

参考图2，在实施例一的基础上，纸筒14的左右两端均套接有连接管15，连接管15的外表面螺纹连接有安装管12，连接管15穿过安装管12进入纸筒14内，使纸筒14安装在壳体7的内部，连接管15和安装管12的螺纹连接，对连接管15进行固定。

具体的，参考图2，连接管15设置在纸筒14的一端转动连接有气囊17，连接管15的内部螺纹连接有活塞杆18，转动活塞杆18使活塞杆18沿连接管15向纸筒14方向移动，使得活塞杆18和气囊17之间的空间减小，进而气囊17膨胀与纸筒14贴合，用于对纸筒14进行固定，避免在取用纸张13的过程中，纸筒14发生偏移，进而使纸张13的一端被拉扯，容易使纸张13发生断裂，影响纸张13取用，活塞杆18远离气囊17的一端固定连接有把手16，且把手16和活塞杆18同轴，把手16用于转动活塞杆18，增加力臂，方便使用。

工作原理：打开顶盖8将纸张13和纸筒14放入壳体7内，纸筒14先套接在一个连接管15上，然后另一个连接管15沿安装管12插入纸筒14内，一手持把手16，一手持连接管15，然后转动把手16使活塞杆18转动，活塞杆18沿连接管15向纸筒14方向运动，使得气囊17膨胀并与纸筒14贴合，对纸筒14和纸张13进行固定，然后放出一部分纸张13，纸张13穿过截纸板10和圆杆22之间，并至出纸口9的外侧，使用纸张13时，向外抽拉纸张13，当纸张13上的折痕24露出，便上提纸张13，截纸板10下压纸张13，使纸张13沿折痕24处撕裂，撕裂下的纸张13可以用于书写。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种学生反馈意见箱，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的后端固定连接有安装板(11)，所述箱体(1)的顶端固定连接有壳体(7)，所述壳体(7)的顶端铰接有顶盖(8)，且顶盖(8)为L型板，所述顶盖(8)和壳体(7)之间设置有锁扣(6)，所述顶盖(8)的前端开设有出纸口(9)，所述壳体(7)的内部设置有纸筒(14)，所述纸筒(14)的外表面缠绕有纸张(13)，所述纸张(13)上设置有折痕(24)，所述出纸口(9)的内部铰接有截纸板(10)，所述截纸板(10)的下方设置有圆杆(22)，且圆杆(22)转动连接在出纸口(9)的底部，所述纸张(13)穿过截纸板(10)和圆杆(22)之间。

2.根据权利要求1所述的一种学生反馈意见箱，其特征在于：所述纸筒(14)的左右两端均套接有连接管(15)，所述连接管(15)的外表面螺纹连接有安装管(12)。

3.根据权利要求2所述的一种学生反馈意见箱，其特征在于：所述连接管(15)设置在纸筒(14)的一端转动连接有气囊(17)，所述连接管(15)的内部螺纹连接有活塞杆(18)。

4.根据权利要求3所述的一种学生反馈意见箱，其特征在于：所述活塞杆(18)远离气囊(17)的一端固定连接有把手(16)，且把手(16)和活塞杆(18)同轴。

5.根据权利要求1所述的一种学生反馈意见箱，其特征在于：所述箱体(1)的前端开设有投入口(2)，所述投入口(2)的内部铰接有第一挡板(3)。

6.根据权利要求1所述的一种学生反馈意见箱，其特征在于：所述箱体(1)的右侧底部开设有取件口(4)，所述取件口(4)的内部铰接有第二挡板(5)，所述第二挡板(5)和箱体(1)之间设置有锁扣(6)。

7.根据权利要求1所述的一种学生反馈意见箱，其特征在于：所述出纸口(9)的顶部固定连接有限位块(21)，所述截纸板(10)的顶端固定连接有凸块(19)，所述凸块(19)和限位块(21)之间设置有弹簧(20)。

8.根据权利要求1所述的一种学生反馈意见箱，其特征在于：所述箱体(1)的内部设置有漏斗(23)。

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