CN218446999U - 开放式心电图机教学实验设备 - Google Patents

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CN218446999U CN202221874143.1U CN202221874143U CN218446999U CN 218446999 U CN218446999 U CN 218446999U CN 202221874143 U CN202221874143 U CN 202221874143U CN 218446999 U CN218446999 U CN 218446999U
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郑源明
肖飒
时晨
罗双芹
王导博
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Abstract

本实用新型属于医学物理教学实验设备技术领域,具体为一种开放式心电图机教学实验设备。本教学实验设备包括:差分放大电路模块、陷波电路模块、一阶高通滤波电路模块、二阶高通滤波电路模块、校准放大电路模块、补偿电路模块、若干种已知阻值与容值的电阻插件与电容插件、肢体电极、信号输出端口;各电路模块中所有的电阻和电容均空接,且不标识电阻值或电容值;若干种电阻插件与电容插件通过导线的连接补齐各模块空接的电阻和电容;肢体电极用于探测身体各部位心电信号的电势;另由1mV基准方波电路可产生幅度为1mV的基准方波,用于校准放大电路模块对心电信号幅度的校准。本实用新型结构简单,成本低廉,使用方便,且教学效果良好。

Description

开放式心电图机教学实验设备
技术领域
本实用新型属于医学物理教学实验设备技术领域,具体涉及一种开放式心电图机教学实验设备。
背景技术
心电图机是记录心脏活动时心肌激动产生的生物电信号(心电信号)的一种临床诊断和科研常用的医疗电子仪器。对于医学生来讲,心电图机的内部构造以及其实现心电信号测量的原理一直都是其知识上的盲点;而对于工科生而言,将平时常见的电路模块组合为心电图机也是一种知识上的应用。开放式心电图机教学实验设备能够以模块化的电路展现心电图机的工作原理,并让学生亲手搭建一台能够正常运作心电图机,即能使医学生弥补知识上的盲点,也能使工科生了解一些电路在仪器中的应用。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种结构简单、成本低廉、使用方便的开放式心电图机教学实验设备。
本实用新型提供的开放式心电图机教学实验设备,包括:差分放大电路模块、陷波电路模块、一阶高通滤波电路模块、二阶高通滤波电路模块、校准放大电路模块、补偿电路模块、1mV基准方波电路模块、若干种已知阻值与容值的电阻插件与电容插件电阻插件、肢体电极、导线与信号输出端口;其中:
所述差分放大电路模块、陷波电路模块、一阶和二阶高通滤波电路模块、校准放大电路模块中所有的电阻和电容均空接,且不标识电阻值或电容值;
所述若干种已知阻值与容值的电阻插件与电容插件,通过导线的连接补齐各模块空接的电阻和电容;
所述若干种电阻插件与电容插件在各模块中补齐的一种或几种排列组合,以及差分放大电路模块、陷波电路模块、高通滤波电路模块、校准放大电路模块的连接顺序与实际应用中的心电图仪相一致;
所述肢体电极至少有三个,可吸附或夹持于人类身体的不同部位,用于探测身体各部位心电信号的电势;
所述导线用于在电路上连接肢体电极、电阻插件、电容插件、差分放大电路模块、陷波电路模块、一阶高通滤波电路模块、二阶高通滤波电路模块、校准放大电路模块、1mV基准方波电路模块;
所述1mV基准方波电路可产生幅度为1mV的基准方波,用于校准放大电路模块对心电信号幅度。
本实用新型使用时,需要学生根据电学知识自行计算电路参数,确定各个模块中电阻插件与电容插件的规格,并确定模块之间的连接顺序。连接完成后,将肢体电极吸附或夹持在身体上,结合示波器或者X-Y记录仪,观察所搭建的心电图机是否正常运作,心电波形是否正常体现。
本实用新型结构简单,成本低廉,使用方便,且教学效果良好。
附图说明
图1是本实用新型的构造图。
图中标号:1为差分放大电路模块,2为陷波电路模块,3为一阶高通滤波电路模块,4为二阶高通滤波电路模块,5为校准放大电路模块,6为补偿电路模块,7为1mV基准方波电路模块,8为电阻插件,9为电容插件,10为肢体电极,11为导线,12为信号输出端口。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型进一步说明。
差分放大电路模块1、陷波电路模块2、一阶高通滤波电路模块3、二阶高通滤波电路模块4、和校准放大电路模块5中,均标识了应连接电阻和电容的位置,但不标识电阻的阻值和电容的容值,亦不标识各电路模块之间需用导线连接的顺序。在进行教学实验时,学生需根据教师指导与自身的电学知识自行计算电路参数,并确定各电路模块之间的连接顺序。其中,各电路模块的参数标准一般为:差分放大电路模块1的放大倍率为3倍,陷波电路模块2的陷波频率为50Hz,一阶高通滤波电路模块3和二阶高通滤波电路模块4的截止频率为100Hz,校准放大电路模块5需将1mV基准方波电路模块7输出的方波放大至示波器或X-Y记录仪显示为1格;各电路模块的连接顺序一般为:差分放大电路模块1→陷波电路模块2→二阶高通滤波电路模块4→校准放大电路模块5→一阶高通滤波电路模块3。
电阻插件8有若干种不同阻值,电容插件9有若干种不同容值,在进行教学实验时,学生需选取正确阻值的电阻插件8与正确容值的电容插件9,通过导线11连接至差分放大电路模块1、陷波电路模块2、一阶高通滤波电路模块3、二阶高通滤波电路模块4、和校准放大电路模块5中标识了应连接电阻和电容的位置。
在进行教学实验时,当学生将差分放大电路模块1、陷波电路模块2、一阶高通滤波电路模块3、二阶高通滤波电路模块4、和校准放大电路模块5及电阻插件8、电容插件9之间连接完毕后,利用肢体电极10通过导线11连接至补偿电路模块6与差分放大电路模块1的指定位置,将肢体电极吸附或夹持在身体上以探测心电信号,并通过信号输出端口12将心电信号输出至示波器或X-Y记录仪。然后观察示波器或X-Y记录仪上的心电信号,与典型心电信号进行比较,以判断电路连接是否正确,实验是否成功。

Claims (1)

1.一种开放式心电图机教学实验设备,其特征在于,包括:差分放大电路模块、陷波电路模块、一阶高通滤波电路模块、二阶高通滤波电路模块、校准放大电路模块、补偿电路模块、1mV基准方波电路模块、若干种已知阻值与容值的电阻插件与电容插件电阻插件、肢体电极、导线与信号输出端口;其中:
所述差分放大电路模块、陷波电路模块、一阶和二阶高通滤波电路模块、校准放大电路模块中所有的电阻和电容均空接,且不标识电阻值或电容值;
所述若干种已知阻值与容值的电阻插件与电容插件,通过导线的连接补齐各模块空接的电阻和电容;
所述若干种电阻插件与电容插件在各模块中补齐的一种或几种排列组合,以及差分放大电路模块、陷波电路模块、高通滤波电路模块、校准放大电路模块的连接顺序与实际应用中的心电图仪相一致;
所述肢体电极至少有三个,可吸附或夹持于人类身体的不同部位,用于探测身体各部位心电信号的电势;
所述导线用于在电路上连接肢体电极、电阻插件、电容插件、差分放大电路模块、陷波电路模块、一阶高通滤波电路模块、二阶高通滤波电路模块、校准放大电路模块、1mV基准方波电路模块;
所述1mV基准方波电路可产生幅度为1mV的基准方波,用于校准放大电路模块对心电信号幅度。
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