CN218159399U - 一种模拟教学沙盘 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种模拟教学沙盘，包括底座，所述底座的内部开设有空腔，空腔的内壁转动连接有收纳辊，收纳辊的表面缠绕有收纳布，且收纳布的表面固定连接有沙盘图纸，收纳布远离收纳辊的一端固定连接有连接条，底座的上表面安装有固定连接条位置的固定机构。该模拟教学沙盘，拉动连接条，连接条会带动收纳布从收纳辊上抽出，并且将沙盘图纸展开，之后拉动两个T形板，将连接条放置在凹形板中，并且松开T形板，在拉簧的拉力下，T形板插入连接条的插接槽中，完成连接条的固定，最后转动抵紧螺栓，将转盘的位置固定，防止收纳辊转动，从而便于沙盘图纸在桌面上的摆放，便于使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学沙盘技术领域，具体为一种模拟教学沙盘。
背景技术
在现在的企业培训管理中，会利用沙盘进行各种情况模拟，模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节，通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力。
现有的模拟沙盘主要就是一张覆盖各个职能的纸张放置在桌面上，并且配备各种模拟货币或者货物的模拟方块，为了保证纸张放置在桌面上的稳定，还需要另外在纸张的边角处放置重物按压稳定，较为不便，因此我们提出一种便于使用收纳的教学沙盘。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种模拟教学沙盘，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种模拟教学沙盘，包括底座，所述底座的内部开设有空腔，空腔的内壁转动连接有收纳辊，收纳辊的表面缠绕有收纳布，且收纳布的表面固定连接有沙盘图纸，收纳布远离收纳辊的一端固定连接有连接条，底座的上表面安装有固定连接条位置的固定机构，收纳辊的一端延伸至底座的正面并固定连接有转盘，转盘的正面螺纹连接有抵紧螺栓。
优选的，所述固定机构包括固定安装在底座上表面的凹形板，凹形板的正面和背面均开设有滑动口，滑动口的内壁滑动连接有T形板，T形板与凹形板的相对面固定连接有拉簧。
优选的，所述连接条的表面与凹形板的内壁搭接，且连接条的正面和背面均开设有插接槽，T形板的表面与插接槽的内壁搭接。
优选的，所述凹形板的背面固定连接有凹形块，凹形块的内壁滑动连接有L形板，L形板的侧面与T形板的侧面固定连接。
优选的，所述底座的上表面开设有与空腔连通的通口，收纳布的表面与通口的内壁搭接。
优选的，所述抵紧螺栓的螺纹端与底座的正面抵紧，且底座的正面安装有用于收纳模拟方块的抽屉。
有益效果
本实用新型提供了一种模拟教学沙盘，具备以下有益效果：
1.该模拟教学沙盘，拉动连接条，连接条会带动收纳布从收纳辊上抽出，并且将沙盘图纸展开，之后拉动两个T形板，将连接条放置在凹形板中，并且松开T形板，在拉簧的拉力下，T形板插入连接条的插接槽中，完成连接条的固定，最后转动抵紧螺栓，将转盘的位置固定，防止收纳辊转动，从而便于沙盘图纸在桌面上的摆放，便于使用。
2.该模拟教学沙盘，通过移动L形板能够带动T形板移动，由于两个L形板的距离较近，所以便于同时控制两个T形板，从而达到便于使用的效果。
附图说明
图1为本实用新型立体结构示意图；
图2为本实用新型图1中A处放大结构示意图；
图3为本实用新型底座内部结构示意图。
图中：1底座、2收纳辊、3收纳布、4沙盘图纸、5连接条、6转盘、7抵紧螺栓、8凹形板、9T形板、10拉簧、11凹形块、12L形板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种模拟教学沙盘，包括底座1，底座1的正面安装有用于收纳模拟方块的抽屉，底座1的内部开设有空腔，空腔的内壁转动连接有收纳辊2，收纳辊2的表面缠绕有收纳布3，底座1的上表面开设有与空腔连通的通口，收纳布3的表面与通口的内壁搭接，且收纳布3的表面固定连接有沙盘图纸4，收纳布3远离收纳辊2的一端固定连接有连接条5，底座1的上表面安装有固定连接条5位置的固定机构。
固定机构包括固定安装在底座1上表面的凹形板8，凹形板8的正面和背面均开设有滑动口，滑动口的内壁滑动连接有T形板9，T形板9与凹形板8的相对面固定连接有拉簧10，连接条5的表面与凹形板8的内壁搭接，且连接条5的正面和背面均开设有插接槽，T形板9的表面与插接槽的内壁搭接，凹形板8的背面固定连接有凹形块11，凹形块11的内壁滑动连接有L形板12，L形板12的侧面与T形板9的侧面固定连接。
通过移动L形板12能够带动T形板9移动，由于两个L形板12的距离较近，所以便于同时控制两个T形板9，收纳辊2的一端延伸至底座1的正面并固定连接有转盘6，转盘6的正面螺纹连接有抵紧螺栓7，抵紧螺栓7的螺纹端与底座1的正面抵紧。
拉动连接条5，连接条5会带动收纳布3从收纳辊2上抽出，并且将沙盘图纸4展开，之后拉动两个T形板9，将连接条5放置在凹形板8中，并且松开T形板9，在拉簧10的拉力下，T形板9插入连接条5的插接槽中，完成连接条5的固定，最后转动抵紧螺栓7，将转盘6的位置固定，防止收纳辊2转动，从而便于沙盘图纸4在桌面上的摆放，便于使用。
工作原理：当使用该模拟教学沙盘时，拉动连接条5，连接条5会带动收纳布3从收纳辊2上抽出，并且将沙盘图纸4展开，之后拉动两个T形板9，将连接条5放置在凹形板8中，并且松开T形板9，在拉簧10的拉力下，T形板9插入连接条5的插接槽中，完成连接条5的固定，最后转动抵紧螺栓7，将转盘6的位置固定，防止收纳辊2转动，从而便于沙盘图纸4在桌面上的摆放，便于使用。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种模拟教学沙盘，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的内部开设有空腔，空腔的内壁转动连接有收纳辊(2)，收纳辊(2)的表面缠绕有收纳布(3)，且收纳布(3)的表面固定连接有沙盘图纸(4)，收纳布(3)远离收纳辊(2)的一端固定连接有连接条(5)，底座(1)的上表面安装有固定连接条(5)位置的固定机构，收纳辊(2)的一端延伸至底座(1)的正面并固定连接有转盘(6)，转盘(6)的正面螺纹连接有抵紧螺栓(7)。
2.根据权利要求1所述的一种模拟教学沙盘，其特征在于：所述固定机构包括固定安装在底座(1)上表面的凹形板(8)，凹形板(8)的正面和背面均开设有滑动口，滑动口的内壁滑动连接有T形板(9)，T形板(9)与凹形板(8)的相对面固定连接有拉簧(10)。
3.根据权利要求2所述的一种模拟教学沙盘，其特征在于：所述连接条(5)的表面与凹形板(8)的内壁搭接，且连接条(5)的正面和背面均开设有插接槽，T形板(9)的表面与插接槽的内壁搭接。
4.根据权利要求2所述的一种模拟教学沙盘，其特征在于：所述凹形板(8)的背面固定连接有凹形块(11)，凹形块(11)的内壁滑动连接有L形板(12)，L形板(12)的侧面与T形板(9)的侧面固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种模拟教学沙盘，其特征在于：所述底座(1)的上表面开设有与空腔连通的通口，收纳布(3)的表面与通口的内壁搭接。
6.根据权利要求1所述的一种模拟教学沙盘，其特征在于：所述抵紧螺栓(7)的螺纹端与底座(1)的正面抵紧，且底座(1)的正面安装有用于收纳模拟方块的抽屉。
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2022
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