CN218127756U - 一种学习生活一体式床铺 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学习生活一体式床铺，包括：组合梯，组合梯的右侧设置有床体，床体下设置有学习桌和书柜。本实用新型将原本直接上下式阶梯转换为组合梯，组合梯为分为左右两侧设置，从原来直接上下式转换为左右循环式阶梯，更加有利于孩童或者是脚部不便人群的使用，同时在组合梯内设置滑动梯，当想要转换为直接上下式阶梯时，将滑动梯抽出，滑动梯与其左侧或右侧的收纳柜齐平后，整个组合梯转换成直接上下式阶梯，适用于普通成年人群，两者相互结合转换，能够利用两种阶梯之间的优点，克服单独使用时的缺陷，同时在组合梯内设置的收纳柜能够尽可能的将空间都使用上，不会因。组合梯两侧的设置导致空间上的浪费。

Description

一种学习生活一体式床铺

技术领域

本实用新型涉及床铺技术领域，尤其涉及一种学习生活一体式床铺。

背景技术

床铺一般在卧室、宿舍、病房、旅馆等场所使用，通常用以满足人类日常睡觉使用，但随着生活水平的提高，各种各样功能的床铺也逐渐出现在市场中。

随着床铺的多样化，父母有时会根据实现条件，如房屋空间或子女学习需求等因素，而选择学习生活一体式的床铺，这种床铺通常设计为上床下桌的结构，但这种设置由于床铺本身的宽度较小，为了避免上床的梯子设置较长占用较大的空间，商家通常会将梯子的高度设置为数倍与普通阶梯的高度，但这种高度的梯子对于孩童或者是脚部不便的人来说，是很难使用的，因此需要一种能够同时适用于普通人群以及其余人群的学习生活一体式床铺。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学习生活一体式床铺，将原本直接上下式阶梯转换为组合梯，组合梯为分为左右两侧设置，从原来直接上下式转换为左右循环式阶梯，克服了阶梯高度较高不适用于孩童或者是脚部不便人群的问题，同时在组合梯内设置滑动梯，当想要转换为直接上下式阶梯时，将滑动梯抽出，滑动梯与其左侧或右侧的收纳柜齐平后，整个组合梯转换成直接上下式阶梯，克服了阶梯高度较低需要左右循环上升的问题，两者相互结合转换，能够利用两种阶梯之间的优点，克服单独使用时的缺陷，同时在组合梯内设置的收纳柜能够尽可能的将空间都使用上，不会因。组合梯两侧的设置导致空间上的浪费

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种学习生活一体式床铺，包括：组合梯，组合梯的右侧设置有床体，床体下设置有学习桌和书柜；组合梯包括：第一阶梯板，第一阶梯板的右表面的前侧固定连接有抽屉柜，第一阶梯板的右表面的后侧和后表面均上固定连接有若干个呈阶梯状且依次排列的收纳柜，第一阶梯板和收纳柜上表面的后侧均滑动连接有滑动梯，若干个滑动梯的上表面均设置有固定连接在收纳柜上的抽屉柜。

作为上述技术方案的进一步描述：

收纳柜包括：位于左侧的第一收纳柜、第二收纳柜、第三收纳柜；位于右侧的第四收纳柜、第五收纳柜、第六收纳柜，收纳柜设置为推拉门或滑动门。

作为上述技术方案的进一步描述：

抽屉柜下表面靠近外界的边侧设置有转动槽，转动槽内通过转轴转动连接有转动板。

作为上述技术方案的进一步描述：

左侧和右侧滑动梯的相对面上均设置有榫头，抽屉柜和收纳柜上均设置有与榫头相适配的榫眼。

作为上述技术方案的进一步描述：

抽屉柜的内部设置有朝向前侧的收纳抽屉，收纳抽屉和滑动梯的前表面上均开设有拉动口。

作为上述技术方案的进一步描述：

组合梯上表面的左侧固定固定连接有防护栏，防护栏的竖向栏杆固定连接在抽屉柜以及最左侧收纳柜的上表面，组合梯的右侧设置有固定连接在床体上的防护板。

本实用新型提供了一种学习生活一体式床铺，具备以下有益效果：

本实用新型提供一种学习生活一体式床铺，将原本直接上下式阶梯转换为组合梯，组合梯为分为左右两侧设置，从原来直接上下式转换为左右循环式阶梯，更加有利于孩童或者是脚部不便人群的使用，同时在组合梯内设置滑动梯，当想要转换为直接上下式阶梯时，将滑动梯抽出，滑动梯与其左侧或右侧的收纳柜齐平后，整个组合梯转换成直接上下式阶梯，适用于普通成年人群，两者相互结合转换，能够利用两种阶梯之间的优点，克服单独使用时的缺陷，同时在组合梯内设置的收纳柜能够尽可能的将空间都使用上，不会因。组合梯两侧的设置导致空间上的浪费。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型中组合梯的左侧面示意图；

图3为本实用新型中组合梯的右侧面示意图；

图4为本实用新型中抽屉柜和滑动梯的拆分图；

图5为本实用新型中部分结构示意图；

图6为本实用新型变换形态后的整体结构示意图。

图例说明：

1、组合梯；11、第一阶梯板；12、抽屉柜；121、转动槽；122、转轴；123、转动板；124、榫眼；125、收纳抽屉；13、滑动梯；131、榫头；14、收纳柜；141、第一收纳柜；142、第二收纳柜；143、第三收纳柜；144、第四收纳柜；145、第五收纳柜；146、第六收纳柜；15、拉动口；2、床体；3、学习桌；4、书柜；5、防护板；6、防护栏。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-图5，一种学习生活一体式床铺，其特征在于，包括：组合梯1，组合梯1的右侧设置有床体2，床体2下设置有学习桌3和书柜4，其中书柜4设置在学习桌3的上表面；

组合梯1包括：第一阶梯板11，第一阶梯板11的右表面的前侧固定连接有抽屉柜12，第一阶梯板11的右表面的后侧和后表面上均固定连接有若干个呈阶梯状且依次排列的收纳柜14，收纳柜14包括：位于左侧的第一收纳柜141、第二收纳柜142、第三收纳柜143，第一收纳柜141、第二收纳柜142、第三收纳柜143从左到右依次排列，位于右侧的第四收纳柜144、第五收纳柜145、第六收纳柜146，第四收纳柜144、第五收纳柜145、第六收纳柜146从左到右依次排列，为防止床体2的支架挡住第四收纳柜144的门，收纳柜14可根据具体位置条件设置为推拉门或滑动门，第一阶梯板11和收纳柜14上表面的后侧均滑动连接有滑动梯13，左侧和右侧相邻收纳柜14之间的高差等于抽屉柜12加上两个滑动梯13的高度之和，若干个滑动梯13的上表面均设置有固定连接在收纳柜14上的抽屉柜12，左侧和右侧滑动梯13的相对面即朝向左右两侧收纳柜14接触面的表面上设置有榫头131，榫头131设置在滑动梯13的后侧并未连接到滑动梯13前表面，防止滑动梯13直接滑出抽屉柜12，抽屉柜12和收纳柜14上均设置有与榫头131相适配的榫眼124；在抽屉柜12下表面靠近外界的边侧设置有转动槽121，转动槽121内通过转轴122转动连接有转动板123，转动板123的大小与滑动梯13的大小相适配，即转动板123能完成遮挡住滑动梯13滑动后的空洞；抽屉柜12的内部设置有朝向前侧的收纳抽屉125，作为收纳空间，收纳抽屉125和滑动梯13的前表面上均开设有拉动口15，用于抽拉收纳抽屉125和滑动梯13；

组合梯1上表面的左侧固定固定连接有防护栏6，防护栏6的竖向栏杆固定连接在抽屉柜12以及最左侧收纳柜14的上表面，此设置能够避免阻碍滑动梯13的移动，组合梯1的右侧设置有固定连接在床体2上的防护板5，防止人从组合梯1上摔落。

参照图6，此图为将全部滑动梯13相前侧滑动后，与其左侧或右侧相对抽屉柜12的高度齐平，将完本的左右循环式阶梯转换为直接上下式阶梯。

工作原理：左右循环式阶梯从第一阶梯板11上去后，依次朝左右两侧的阶梯上前进即可上到床上；当需要转换为直接上下式阶梯时，将全部的滑动梯13向前侧滑动到尽头，滑动梯13的前表面和上表面均与其左侧或右侧的抽屉柜12齐平，之后转动抽屉柜12的转动板123，转动板123由水平变为竖直，支撑住滑动梯13后表面的同时能遮挡住滑动梯13移动后的空间。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种学习生活一体式床铺，其特征在于，包括：组合梯(1)，所述组合梯(1)的右侧设置有床体(2)，床体(2)下设置有学习桌(3)和书柜(4)；

所述组合梯(1)包括：第一阶梯板(11)，所述第一阶梯板(11)的右表面的前侧固定连接有抽屉柜(12)，所述第一阶梯板(11)的右表面的后侧和后表面均上固定连接有若干个呈阶梯状且依次排列的收纳柜(14)，所述第一阶梯板(11)和收纳柜(14)上表面的后侧均滑动连接有滑动梯(13)，若干个所述滑动梯(13)的上表面均设置有固定连接在收纳柜(14)上的抽屉柜(12)。

2.根据权利要求1所述的一种学习生活一体式床铺，其特征在于，所述收纳柜(14)包括：位于左侧的第一收纳柜(141)、第二收纳柜(142)、第三收纳柜(143)；位于右侧的第四收纳柜(144)、第五收纳柜(145)、第六收纳柜(146)，所述收纳柜(14)设置为推拉门或滑动门。

3.根据权利要求1所述的一种学习生活一体式床铺，其特征在于，所述抽屉柜(12)下表面靠近外界的边侧设置有转动槽(121)，所述转动槽(121)内通过转轴(122)转动连接有转动板(123)。

4.根据权利要求1所述的一种学习生活一体式床铺，其特征在于，左侧和右侧所述滑动梯(13)的相对面上均设置有榫头(131)，所述抽屉柜(12)和收纳柜(14)上均设置有与榫头(131)相适配的榫眼(124)。

5.根据权利要求1所述的一种学习生活一体式床铺，其特征在于，所述抽屉柜(12)的内部设置有朝向前侧的收纳抽屉(125)，所述收纳抽屉(125)和滑动梯(13)的前表面上均开设有拉动口(15)。

6.根据权利要求1所述的一种学习生活一体式床铺，其特征在于，所述组合梯(1)上表面的左侧固定固定连接有防护栏(6)，所述防护栏(6)的竖向栏杆固定连接在抽屉柜(12)以及最左侧收纳柜(14)的上表面，所述组合梯(1)的右侧设置有固定连接在床体(2)上的防护板(5)。

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