CN218122811U - 一种计算机网络教学平台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种计算机网络教学平台，包括箱体和两个平台本体，两个平台本体均设置在箱体的顶部，且两个平台本体相靠近的一侧相对接组成一个平台整体，箱体的内部开设有空腔，其内部活动设有放置板，放置板上安装有计算机本体，放置板的底部设有用于推动放置板在空腔内上下移动的抬升机构。本实用新型中，通过在箱体的内部设置抬升机构，可在计算机本体使用后，将其收纳在箱体内部的空腔内，并且两个平台本体相拼接对箱体顶部的开口进行封堵，实现对计算机本体的保护，避免外界环境对计算机本体的影响。
Description
技术领域
本实用新型涉及计算机网络教学技术领域，尤其涉及一种计算机网络教学平台。
背景技术
当今信息社会中，计算机和网络技术得到了飞速的发展，在各行各业的应用也越来越广泛，在教育领域，教育教学方式也在发生着悄然的变化，网络教学也正在逐步的成熟起来，也正在越来越多的被大众所接受，是现在继续教育和在职教育常采用的一种教学方式。
现有的网络教学平台都需要使用计算机进行配合使用，但是通常计算机为外露结构，在不使用时可能会因为受到外界环境的影响对计算机造成损伤，并且计算机长时间暴露在外，其外壁也会附着一些灰尘和粉笔灰，不利于使用。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种计算机网络教学平台。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种计算机网络教学平台，包括箱体和两个平台本体，两个所述平台本体均设置在箱体的顶部，且两个平台本体相靠近的一侧相对接组成一个平台整体，所述箱体的内部开设有空腔，其内部活动设有放置板，所述放置板上安装有计算机本体，所述放置板的底部设有用于推动放置板在空腔内上下移动的抬升机构。
优选地，所述抬升机构包括连接座，所述连接座固定设置在放置板的底部，且连接座的两端均铰接有转动杆，所述空腔的内底面开设有移动槽，其内部对称设有两个移动块，两个所述转动杆远离连接座的一端分别转动安装在两个移动块的顶部。
优选地，所述空腔内底面转动设有丝杆，其外壁螺纹配合有移动座，所述丝杆的顶部一体成型有防脱块，两个所述转动杆相互靠近的一侧外壁均铰接有连接杆，且两个连接杆远离转动杆的一端与移动座转动连接。
优选地，所述箱体的底部开设有矩形槽，所述丝杆的底端延伸至矩形槽内连接有第一锥齿轮，所述矩形槽内还设有与第一锥齿轮相啮合的第二锥齿轮，所述第二锥齿轮远离第一锥齿轮的一侧外壁固定安装有转轴，且转轴远离第二锥齿轮的一端穿过箱体焊接有手轮。
优选地，所述箱体的顶部开设有第一滑槽，所述平台本体的底部设有与第一滑槽滑动配合的第一滑块，所述空腔的内壁开设有第二滑槽，所述放置板的外壁设有与第二滑槽滑动配合的第二滑块。
优选地，两个平台本体底部均设有连接部，两个所述连接部通过螺栓螺纹连接，所述箱体的底部安装有多个支撑脚，所述箱体的正面还铰接有活动门。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：通过在箱体的内部设置抬升机构，可在计算机本体使用后，将其收纳在箱体内部的空腔内，并且两个平台本体相拼接对箱体顶部的开口进行封堵，实现对计算机本体的保护，避免外界环境对计算机本体的影响。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种计算机网络教学平台的结构示意图；
图2为图1中箱体的结构剖视图；
图3为图2中除去平台本体另一角度的结构示意图。
图中：1、箱体；2、平台本体；3、螺栓；4、第一滑块；5、活动门；6、支撑脚；7、手轮；8、第一滑槽；9、计算机本体；10、第二滑槽；11、放置板；12、第二滑块；13、连接座；14、转动杆；15、连接杆；16、移动块；17、移动槽；18、丝杆；19、防脱块；20、第一锥齿轮；21、移动座；22、矩形槽；23、第二锥齿轮；24、转动杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-3，一种计算机网络教学平台，包括箱体1和两个平台本体2，两个平台本体2均设置在箱体1的顶部，且两个平台本体2相靠近的一侧相对接组成一个平台整体，箱体1的内部开设有空腔，其内部活动设有放置板11，放置板11上安装有计算机本体9，放置板11的底部设有用于推动放置板11在空腔内上下移动的抬升机构。
抬升机构包括连接座13，连接座13固定设置在放置板11的底部，且连接座13的两端均铰接有转动杆14，空腔的内底面开设有移动槽17，其内部对称设有两个移动块16，两个转动杆14远离连接座13的一端分别转动安装在两个移动块16的顶部，空腔内底面转动设有丝杆18，其外壁螺纹配合有移动座21，丝杆18的顶部一体成型有防脱块19，两个转动杆14相互靠近的一侧外壁均铰接有连接杆15，且两个连接杆15远离转动杆14的一端与移动座21转动连接，箱体1的底部开设有矩形槽22，丝杆18的底端延伸至矩形槽22内连接有第一锥齿轮20，矩形槽22内还设有与第一锥齿轮20相啮合的第二锥齿轮23，第二锥齿轮23远离第一锥齿轮20的一侧外壁固定安装有转轴24，且转轴24远离第二锥齿轮23的一端穿过箱体1焊接有手轮7。在计算机本体9使用后，通过正转手轮7带动转轴24和第二锥齿轮23转动，使得第一锥齿轮20和丝杆18转动，进而带动移动座21在丝杆18的外壁向下移动，在移动座21向下移动的过程中，通过连接杆15带动转动杆14朝着相互远离的方向转动，使得转动杆14呈附图3的状态，此时的计算机本体9和放置板11均位于空腔内，实现对计算机本体9的收纳，避免外界发生的意外对计算机本体9造成损伤。再次使用计算机本体9时，只需反转手轮7重复上述步骤，使得两个转动杆14朝着相互靠近的方向转动，即可使计算机本体9向上移动并位于箱体1的顶部，供使用者使用。
箱体1的顶部开设有第一滑槽8，平台本体2的底部设有与第一滑槽8滑动配合的第一滑块4，空腔的内壁开设有第二滑槽10，放置板11的外壁设有与第二滑槽10滑动配合的第二滑块12，两个平台本体2底部均设有连接部，两个连接部通过螺栓3螺纹连接，箱体1的底部安装有多个支撑脚6，箱体1的正面还铰接有活动门5。在计算机本体9收纳在空腔内后，将两个平台本体2朝着相互靠近的方向移动，并通过螺栓3对两个平台本体2进行连接，使其组成一个平台整体，对空腔顶部的开口进行封堵的同时，也可在平台本体2顶部从事其他工作，增加其实用性。
本实用新型中，在计算机本体9使用后，通过正转手轮7带动转轴24和第二锥齿轮23转动，使得第一锥齿轮20和丝杆18转动，进而带动移动座21在丝杆18的外壁向下移动，在移动座21向下移动的过程中，通过连接杆15带动转动杆14朝着相互远离的方向转动，使得转动杆14呈附图3的状态，此时的计算机本体9和放置板11均位于空腔内，实现对计算机本体9的收纳，避免外界发生的意外对计算机本体9造成损伤。再次使用计算机本体9时，只需反转手轮7重复上述步骤，使得两个转动杆14朝着相互靠近的方向转动，即可使计算机本体9向上移动并位于箱体1的顶部，供使用者使用。本实施例中，在计算机本体9收纳在空腔内后，将两个平台本体2朝着相互靠近的方向移动，并通过螺栓3对两个平台本体2进行连接，使其组成一个平台整体，对空腔顶部的开口进行封堵的同时，也可在平台本体2顶部从事其他工作，增加其实用性。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种计算机网络教学平台，包括箱体(1)和两个平台本体(2)，其特征在于，两个所述平台本体(2)均设置在箱体(1)的顶部，且两个平台本体(2)相靠近的一侧相对接组成一个平台整体，所述箱体(1)的内部开设有空腔，其内部活动设有放置板(11)，所述放置板(11)上安装有计算机本体(9)，所述放置板(11)的底部设有用于推动放置板(11)在空腔内上下移动的抬升机构。
2.根据权利要求1所述的一种计算机网络教学平台，其特征在于，所述抬升机构包括连接座(13)，所述连接座(13)固定设置在放置板(11)的底部，且连接座(13)的两端均铰接有转动杆(14)，所述空腔的内底面开设有移动槽(17)，其内部对称设有两个移动块(16)，两个所述转动杆(14)远离连接座(13)的一端分别转动安装在两个移动块(16)的顶部。
3.根据权利要求2所述的一种计算机网络教学平台，其特征在于，所述空腔内底面转动设有丝杆(18)，其外壁螺纹配合有移动座(21)，所述丝杆(18)的顶部一体成型有防脱块(19)，两个所述转动杆(14)相互靠近的一侧外壁均铰接有连接杆(15)，且两个连接杆(15)远离转动杆(14)的一端与移动座(21)转动连接。
4.根据权利要求3所述的一种计算机网络教学平台，其特征在于，所述箱体(1)的底部开设有矩形槽(22)，所述丝杆(18)的底端延伸至矩形槽(22)内连接有第一锥齿轮(20)，所述矩形槽(22)内还设有与第一锥齿轮(20)相啮合的第二锥齿轮(23)，所述第二锥齿轮(23)远离第一锥齿轮(20)的一侧外壁固定安装有转轴(24)，且转轴(24) 远离第二锥齿轮(23)的一端穿过箱体(1)焊接有手轮(7)。
5.根据权利要求1所述的一种计算机网络教学平台，其特征在于，所述箱体(1)的顶部开设有第一滑槽(8)，所述平台本体(2)的底部设有与第一滑槽(8)滑动配合的第一滑块(4)，所述空腔的内壁开设有第二滑槽(10)，所述放置板(11)的外壁设有与第二滑槽(10)滑动配合的第二滑块(12)。
6.根据权利要求1所述的一种计算机网络教学平台，其特征在于，两个平台本体(2)底部均设有连接部，两个所述连接部通过螺栓(3)螺纹连接，所述箱体(1)的底部安装有多个支撑脚(6)，所述箱体(1)的正面还铰接有活动门(5)。
Priority Applications (1)
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| CN202220072608.5U CN218122811U (zh) | 2022-01-12 | 2022-01-12 | 一种计算机网络教学平台 |
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2022
- 2022-01-12 CN CN202220072608.5U patent/CN218122811U/zh active Active
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